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高中生物微专题-必修二知识填空-拓展微专题:杂交育种与诱变育种、基因工程及其应用_06-生物-高考总复习_一轮复习_2025年_2025年高中生物微专题-一轮复习知识填空_资料_1-资料

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拓展微专题:杂交育种与诱变育种、基因工程及其应用
1.杂交育种
(1)概念:将两个或多个品种的  通过交配集中在一起,再经过  ,获得新品种的方法。
(2)过程(以高产抗病小麦品种的选育为例)
①过程Ⅰ叫    ,得到的F1具备了双亲优良性状,表现出    现象,但种子只能用     
年,因为    。
②过程Ⅱ叫    ,后代(F2)植株中表现为高产抗病的占    ,该类型中能稳定遗传的占  
。
③过程Ⅲ的处理方法是    。
④该育种方法叫    育种,一般从      代开始筛选,因为从这一代开始出现   。
(3)原理:    。
(4)特点:①目的性    ,能将多个品种的优良性状集中在一起。②杂交后代会出现    现
象,育种年限    。
(5)适用范围:只适用于进行    生殖的生物,主要是植物和动物。
2.诱变育种
(1)概念:利用    因素(如X 射线、γ 射线、紫外线、激光等)或    因素(如亚硝酸、
硫酸二乙酯等)来处理生物,使生物发生    。
(2)方法(培育植物新品种):用    方法处理    ,诱发    ,从中选取需要的突变个体,
然后进行培育推广。
(3)原理:    。
(4)特点:①可以提高    ,短时间内获得更多的变异类型。②(方向上)具有    性,有
利变异的个体    (多/少),需大量处理实验材料。
(5)适用范围:适用于    ,如      、     、“黑农五号”大豆品种的选育。
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3.基因工程育种
(1)概念:把一种生物的    提取出来,加以修饰改造,然后放到    的细胞里,    改造
生物的遗传性状。
(2)原理:    。
(3)特点:打破物种界限,  改造生物的遗传性状。
(4)基因工程的工具
①基因的“剪刀”:    (简称    )。具有  性,一种限制酶只能识别一种特定的    ,
并在特定的切点上切割    分子,使    键断裂。
②基因的“针线”:    。连接脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的DNA 骨架上的缺口,
形成    键。
③基因的运载体:能将外源基因送入      。目前常用的运载体有      、      和  
 
。质粒是存在于许多      以及      等生物的细胞中,是拟核或细胞核外能够自主复制
的很小的      分子。
(5)基因工程的四个步骤:提取    →    与    结合→将    导    →目的基因的    。
(6)应用举例:培育              、能分解石油的“超级细菌”、能产生乙肝疫苗的酵母
菌、能产生激素的超级绵羊等。
4.育种原理
(1)杂交育种:      。
(2)诱变育种(太空育种):      。
(3)单倍体育种:      。
(4)多倍体育种:      。
(5)基因工程育种:      。
5.育种方法的选择
(1)缩短育种年限:      。
(2)增加营养物质的含量:      。
(3)提高突变率,获得新的变异类型:      。
(4)打破物种界限,定向改造生物遗传性状:      。
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6.育种程序图的识别
(1)首先识别图解中各字母表示的处理方法,这是识别各种育种方法的主要依据
A:
B:
C:      培养
D:      
处理
E:    方法处理
F:      处理
G:    技
术
H:脱分化      I:再分化       J:包裹
人工种皮
(2)据以上分析可以判断育种方法
AB:      
育种
CD:      育
种
E:      
育种
F:      育
种
GHIJ:      
育种
7.根据个体的基因型变化分析育种图解
(1)①    ,②处理方法是    ,④⑤用    方法处理,③    培养,⑥常用    处理,⑦
常用    处理,⑧用到    技术。
(2)过程①②:AABB×aabb→AaBb→AAbb 为    育种。
(3)过程①③⑥:AABB×aabb→AaBb→Ab→AAbb 为    育种。
(4)过程①④⑤:AABB×aabb→AaBb→AaBB→aaBB 为   育种。
(5)过程①⑦:AABB×aabb→AaBb→AAaaBBbb 为   育种。
(6)过程①⑧:AABB×aabb→AaBb→AaBbE 为    育种。
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参考答案:
1.(1)     优良性状     选择和培育
(2)     杂交     杂种优势     1     F1为杂合子,性状不能稳定遗传,自交后代会发
生性状分离     自交     9/16     1/9     连续自交筛选直到不发生性状分离为止     
杂交     F2     性状分离
(3)基因重组
(4)     强     性状分离     较长
(5)有性
【解析】略
2.(1)     物理     化学     基因突变
(2)     物理或化学     萌发的种子或幼苗     基因突变
(3)基因突变
(4)     突变率     不定向     少
(5)     所有生物     青霉素高产菌株     太空椒
【解析】略
3.(1)     某种基因     另一种生物     定向地
(2)基因重组
(3)定向
(4)     限制性核酸内切酶     限制酶     专一     核苷酸序列     DNA     磷酸二
酯     DNA 连接酶     磷酸二酯     受体细胞     质粒     噬菌体     动植物病毒 
细菌     酵母菌     环状DNA
(5)     目的基因     目的基因     运载体     目的基因     受体细胞     检测与鉴
定
(6)转基因抗虫棉、生产人胰岛素的大肠杆菌
【解析】略
4.(1)基因重组
(2)基因突变
(3)染色体(数目)变异
(4)染色体(数目)变异
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(5)基因重组
【解析】略
5.(1)单倍体育种
(2)多倍体育种
(3)诱变育种
(4)基因工程育种
【解析】略
6.(1)     杂交     自交     花药离体     秋水仙素     物理或化学     秋水仙素  
基因工程(转基因)
(2)     杂交     单倍体     诱变     多倍体     基因工程
【解析】略
7.(1)     杂交     连续自交筛选直到不发生性状分离     物理或化学     花药离体  
秋水仙素     秋水仙素     转基因
(2)杂交
(3)单倍体
(4)诱变
(5)多倍体
(6)基因工程
【解析】略
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