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2025 届高考作文30 个主题人物+黄金段落
主题人物：“燃灯校长”张桂梅
【燃灯校长：张桂梅】
“燃灯校长”张桂梅：用全部的生命教书育人
人民日报，何 娟
【人物】“燃灯校长”张桂梅
【故事】张桂梅是云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长。她致力于教育扶
贫，扎根边疆教育一线40 余年，推动创建了中国第一所公办免费女子高中，2008 年建校以来帮
助1800 多名女孩走出大山、走进大学。张桂梅身患多种疾病，但她拖着病体坚守三尺讲台，用
爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。在不久前召开的全国脱贫攻坚总结表彰大会上，张
桂梅被授予“全国脱贫攻坚楷模”称号。
【点评】
最近，张桂梅校长频频登上“热搜”。从《感动中国》颁奖典礼上那双贴满膏药的手，到
她17 岁和64 岁的对比照刷屏网络，人们关注她、赞颂她、心疼她，为她从青春年少到花甲之
年的坚守而动容，向她“燃烧自己，烛照他人”的精神而致敬。
扶贫先扶志，扶贫必扶智。对山区贫困面貌有着切身体会的张桂梅，深深懂得，只有教育
才是斩断穷根的根本途径。看到“一些女生读着读着就不见了”，她深感痛心，下决心要让每
个想读书的女孩都有接受教育的机会。为此，她克服重重困难坚持筹办华坪女高，不设门槛、
不收学费，只希望用知识改变贫困山区女孩的命运，通过教育阻断贫困的代际传递。没有子
女，没有财产，张桂梅用全部的生命教书育人，如今她身患多种疾病，却依然不肯把时间留给
自己，因为在她的价值排序里，“豁出命改变她们的命，值！”
从青春靓丽、笑靥如花，到苍老憔悴、满身伤病，张桂梅将最好的青春年华献给了山区的
教育事业。从“大山的女儿”，到孩子们口中的“张妈妈”，她将全部心血倾注在孩子身上，
更将自立自强的种子播撒在她们心中。在华坪女高，有这样一段震撼人心的誓词：“我生来就
是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之
肩藐视卑微的懦夫！”正是这样的誓言，激励着许多家境贫寒的山区女孩，不认命、不服输，
走出山区，看见更广阔的世界。
教育扶贫改变的是人，而且是几代人。从扎根大山的“燃灯者”张桂梅，到“一生只为一
事来”的支月英，从用一根扁担挑起山乡希望的张玉滚，到多年在悬崖天梯上接送学生的李桂
林、陆建芬夫妇……正是许许多多像他们一样的乡村教师，用坚韧和奉献托举起大山孩子的梦
想，为一个个贫困家庭带去希望，更为打赢脱贫攻坚战贡献了力量。决心“战斗到我最后那一
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口气”的张桂梅宛如一座灯塔，激励着更多教育工作者在筑梦之路上坚守初心、点亮他人。
【感动中国组委会给予张桂梅的颁奖词】
烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人
间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中
的梅。
【张桂梅名言金句】
1.如果我是一条小溪,就要流向沙漠,去滋润一片绿洲。
2. 张桂梅老师用实际行动兑现了“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，在坚守与
奉献中为教育扶贫事业鞠躬尽瘁。
3. 青春芳华在哪里绽放，哪里就有感人至深的故事。
4. 实干是梦想的起点。
5.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
6.捧着一颗心来，不带半根草去。
7.深深打动人心的,还有“在苦难中开花”的巾帼力量。
8. 治贫先治愚，扶贫必扶智。
9. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
10. 共产党人顶天立地代代相传。
11 总有一种精神，穿越时代，化育人心，那是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，那是
“只要还有一口气，我就要站在讲台上”。
12．我有一颗教育者的初心在跳动，只要我还有一口气，我就要站在讲台上，九死亦无
悔，这是我对党和人民的庄严承诺！
13.总有一种信仰，为国为民，坚定如磐，那是不要人夸好颜色，只留清气满乾坤，那是
“如果自己突然走了，葬礼就不办了，骨灰直接撒到金沙江，请提前把丧葬费预支给我，我想
把这笔钱用在孩子们身上”
14.总有一种力量,担当奉献，苦干实干,那是千磨万击还坚劲,任尔东西南北风，那是“老
师学生一起苦教、苦学，就是把命搭上,也要将学校办出名堂。
15.没有孩子,却被几百个孩子称呼为“妈妈”;日子清苦，内心却总能安享另一种阳光。
16.一个人,一条路,一颗心，一面旗。您是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁,是我们每一位女性人
生路上前行的灯塔
17.起始于辛劳收归于平淡作者，朗诵钱慧三尺讲台,承载着无言的神圣和庄严。
18.一支粉笔,书写着希望和梦想的诗篇;一块黑板，呈现着不同学科的精彩上演;一根教鞭,
指点着风景秀丽的万里江山
2
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19.张桂梅一生无儿无女，却是华坪儿童之家130 多个孤儿的“妈妈”，她的心里装着更大
的家和国。红土高原一枝梅，铁骨丹心傲雪霜。你看，那山，那梅，值得欣赏和尊重。
20.终生铸梦献华坪,坚守山区育女英。疾病缠身卿独忍，艰难访寨客频惊。滇西桂苑雕香
玉，云岭梅花助雁程。时代楷模师惠爱,中华才俊奉贤明。
21. 张老师的身影有无形的力量，在大山深处播撒着希望的种子，让孩子们能够憧憬更美
好的未来。
22.自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。她的故事，值得
你讲给孩子听。
23.17 岁的张桂梅梳着可爱的双马尾，穿一件花衬衣，戴一副黑框眼镜，咬着嘴唇微笑，露
出一口洁白的牙齿。正是如花似玉的年龄，笑得天真无邪。如今的张桂梅，脸庞干瘦，岁月在
她脸上如刻刀般留下了许多皱纹，照片上她始终眉头紧皱，似乎永远在为孩子们担心，为大山
里阻断贫困代际传递焦虑，忧国忧民。
24.曾经不谙世事的小姑娘，如今已经成为几千名孩子的顶梁柱，大山里点亮火把的人，感
动整个中国的高中校长。
25.为这所学校，张桂梅吃尽了苦。曾经有五六年，她连续外出求助，甚至一度被人误认为
是乞丐。十余年家访，她曾迷路深山，也曾误入悬崖，曾行到车无路、累到人无力，却坚持骑
马出山，无怨无悔。
26.她化作一束光，照亮了大山里女孩的梦想，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断
贫困代际传递。
27.我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草
芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。
28.不要质疑善良，谁会拿命哗众取宠？
29.我生来就是高山而非溪流 ，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草
芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。
30.一个人在大山里这么扛着很苦很累，但这是我的自愿，是我的事情，与你们无关，不要
有任何包袱，走出了就一心向前，不要回来。
31.只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！
32.我们必须拼命，拼命，拼命！不管用什么笨办法，先考上浙大、武大、厦大和川大再
说！
33.走出去吧，忘了这里，别回头看。
34.飞出去了就飞出去了老惦记起飞的地方，老不往前飞，我们培养她们干什么呢？
35.我这辈子的价值，我救了一代人，不管是多还是少，毕竟她们后边走得比我好。
3
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【适用主题】
1.教育扶贫——创办免费女子高中，改变贫困山区女孩命运
2.坚守奉献——扎根边疆教育40 余年，燃烧自己照亮他人
3.理想信念——"只要还有一口气，就要站在讲台上"
4.女性力量——推动"女子受教育，改变三代人"的实践
5.师德大爱——身患重病仍坚持家访，用生命托举希望
【黄金段落打造】
1.教育扶贫
段落一
“一个女孩受教育，能改变三代人。”张桂梅用病弱之躯在云南山区建起全国第一所免费
女子高中。12 年来，她拖着布满膏药的身体，翻越崎岖山路，走过11 万公里家访路，只为让贫
困女孩重返课堂。面对“女娃读书无用”的质疑，她坚定地说：“我要用教育斩断贫困的代际
传递！”当1804 名女孩考上大学、走出大山时，她证明了知识才是扶贫最有力的武器——那些
曾可能早早嫁人的女孩，如今成了医生、教师、警察，正改变着自己和家庭的命运。
段落二
在华坪女高的操场上，“我生来就是高山而非溪流”的标语格外醒目。张桂梅以近乎严苛
的方式推行教育：学生5 点半晨读，3 分钟吃完饭，连去厕所都要跑着去。这种“拼命学习”的
背后，是她深谙山区孩子的处境：“读书对她们不是选择，是唯一的出路。”当首届毕业生全
部考上大学时，教育的星火已在这片贫瘠的土地上燎原——知识扶贫，才是最彻底的脱贫。
段落三
对比当下教育资源不均衡的现状，张桂梅的实践更显珍贵。她拒绝高薪聘请，坚守月薪
3000 元的岗位；她省吃俭用，把奖金和捐款全部投入学校。当城市孩子在为“减负”争论时，
她正为山区女孩争取“负重”的权利。这种教育扶贫不是慈善施舍，而是赋予改变命运的能力
——正如她所说：“我不是在资助学生，是在和贫困抢人。”
段落四
“一个女孩受教育，能改变三代人。”张桂梅用病弱之躯在云南山区建起全国第一所免费
女子高中。12 年来，她拖着布满膏药的身体，走过11 万公里家访路，将2000 多名贫困女孩送
出大山。面对质疑，她说：“我要让山里的孩子知道，她们的人生还有另一种可能。”当学生
们考上浙大、武大时，教育的星火已在这片贫瘠的土地上燎原。
金句速记
只要还有一口气，我就要站在讲台上。
她用布满膏药的双手，托举起大山的希望。
4
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（适用主题：教育公平、乡村振兴、知识改变命运等议论文观点）
应用示例
适用于2023 年全国乙卷《守正与创新》、2022 年新高考Ⅰ卷《本手·妙手·俗手》等题
目，可重点突出“教育脱贫”“公平与机会”等维度。
2.坚守奉献
段落一
清晨5 点的华坪女子高中，总有一束灯光率先划破黑暗——那是张桂梅打着手电筒，催促学
生们起床晨读的身影。12 年来，她以病弱之躯坚守着这个“不近人情”的作息表：身患23 种疾
病，却拒绝住院治疗；浑身贴满膏药，仍坚持每天巡校三遍。当人们问她为何如此拼命，她只
是平静地说：“我的时间不多了，能多送一个女孩出山，就多一份值得。”这份坚守，让奉献
二字不再是抽象的概念，而成为用生命丈量的每一天。
段落二
在滇西北的深山里，张桂梅的奉献是用脚步丈量出来的。11 万公里家访路，她走过悬崖峭
壁，蹚过湍急河流，只为说服家长让女孩读书。有次家访晕倒在路上，醒来后第一句话却是：
“那个孩子必须回学校！”这种近乎执拗的坚持，源于最朴素的信念：“只要还有一口气，我
就要站在讲台上。”当1800 多名贫困女孩因她改变命运时，这份坚守已化作照亮山区的永恒星
光。
段落三
对比当下浮躁的社会风气，张桂梅的坚守更显震撼。她住在学校宿舍，吃着最简单的饭
菜，却把全部奖金捐给学生；她无儿无女，却是2000 多个孩子共同的“校长妈妈”。这种奉献
不是一时冲动，而是40 年如一日的修行——正如华坪女高墙上的标语：“苦一阵子，不苦一辈
子。”她用自己燃烧的岁月，为山区女孩点亮了不一样的人生。
段落四
张桂梅的时间都去哪了？清晨5 点打着手电筒催学生晨读，深夜12 点检查完宿舍才休息。
40 年扎根边疆教育，她像永不熄灭的油灯：身患23 种疾病，却拒绝住院治疗；每月工资几乎全
资助学生，自己常年穿着破旧衣衫。这种坚守不是苦行，而是信仰：“只要还有一口气，我就
要站在讲台上。”
金句速记
我生来就是高山而非溪流，欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。
她像崖畔的桂，雪中的梅，在最苦寒处绽放最动人的芬芳。
（适用主题：坚守初心、无私奉献、师德大爱等议论文观点）
应用示例
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适用于2023 年全国甲卷《时间的主人》、2022 年浙江卷《创新与传承》等题目，可重点突
出“持久坚守”“生命价值”等维度。
3.理想信念
段落一
“只要还有一口气，我就要站在讲台上！”这不仅是张桂梅的誓言，更是她毕生的信仰。
面对贫困山区“女孩读书无用”的偏见，她以病弱之躯创办全国第一所免费女子高中，用知识
为2000 多名女孩劈开命运的枷锁。当别人质疑她的坚持时，她指着校训说：“我生来就是高山
而非溪流。”这份坚定的理想信念，让她在病痛缠身时仍坚持家访，在资金短缺时甘愿节衣缩
食——因为她深信：教育，是改变山区女孩命运的唯一出路。
段落二
在华坪女高，张桂梅的理想信念化作清晨5 点的灯光与深夜12 点的巡查。她要求学生“拼
命学习”，因为深知对山里的孩子来说，读书不是选择，而是救赎。有人批评她的教育方式过
于严苛，她却说：“这里的孩子没有退路，我必须把她们推出大山！”当首届毕业生全部考上
大学时，她证明了理想信念的力量——不是空谈，而是用生命铺就的成长之路。
段落三
在物质丰富的今天，张桂梅的理想信念更显珍贵。她放弃舒适的生活，扎根贫困山区；她
身患重病，却拒绝休息，因为“时间不多了，能多教一个是一个”。这种近乎执着的坚持，源
于最纯粹的信念：“一个女孩受教育，能改变三代人。”当她的学生成为教师、医生、警察，
回馈社会时，理想信念的火种已化作燎原之势。
段落四
“我生来就是高山而非溪流。”华坪女高的这句校训，是张桂梅给女孩们的精神图腾。她
以“严师慈母”的方式，用知识劈开命运枷锁：学生5 点半起床，3 分钟吃完饭，连去厕所都要
跑着去。这种近乎苛刻的要求，背后是沉甸甸的爱——正如她所说：“读书对山里的孩子不是
权利，是唯一的出路。”
段落五
总有一种信仰，为国为民，坚定如磐，那是不要人夸好颜色，只留清气满乾坤，那是“如
果自己突然走了，葬礼就不办了，骨灰直接撒到金沙江，请提前把丧葬费预支给我，我想把这
笔钱用在孩子们身上”。
金句速记
我生来就是高山而非溪流，欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。
她像一盏不灭的灯，照亮了山区女孩前行的路。
（适用主题：理想信念、教育信仰、奋斗精神等议论文观点）
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适用于2023 年全国乙卷《守正与创新》、2022 年新高考Ⅰ卷《本手·妙手·俗手》等题
目，可重点突出“信仰的力量”“教育的意义”等维度。
4.女性力量
段落一
“让女孩读书，就是拯救一个家庭。”张桂梅用一所免费女高，在重男轻女观念根深蒂固
的山区掀起革命。她挨家挨户劝说：“把女儿交给我，我让她上大学！”当首届96 名女生全部
考上大学时，那些曾断言“女娃读书没用”的村民沉默了。如今，她的学生有的成为乡村教师
反哺家乡，有的成为医生救死扶伤——这种女性力量的传递，正如她所说：“我救了一代人，
她们会改变三代人。”
段落二
在华坪女高的墙上，“我生来就是高山而非溪流”的标语熠熠生辉。张桂梅用严格到近乎
苛刻的教育，重塑山区女孩的自我认知：她要求她们剪短发省时间，要求她们拼命学习，因为
深知“对她们来说，读书是唯一的武器”。当曾经的放牛娃站在大学讲台上，当被迫辍学的女
孩成为法官，这位“燃灯校长”证明了女性觉醒的磅礴力量——不仅能改变自身命运，更能推
动整个乡村的进步。
段落三
对比当下仍存在的性别偏见，张桂梅的实践更具启示意义。她以瘦弱身躯对抗千年陋习，
用2000 多个成功案例宣告：“女性不是附属品，她们可以是家庭的支柱，社会的栋梁。”当她
的学生回乡建立女子读书会，当毕业的护士主动请缨抗疫，这种女性力量的觉醒与传递，正是
对“教育一个女孩，改变一个民族”的最好诠释。
段落四
张桂梅用一所学校改写了“女孩早嫁人”的山村宿命。她挨家挨户劝说：“让女儿读书
吧，学费我来出！”当学生成为教师、医生、警察时，她证明了“女性受教育”的裂变效应。
这位“燃灯校长”用布满膏药的双手，托举起的不只是学生，更是千千万万农村女性的觉醒。
金句速记
女孩受教育，是阻断贫困代际传递最有效的方式。
她让大山里的女孩明白：生为女性，不是命运的枷锁，而是力量的源泉。
应用示例
适用于2023 年新课标卷《故事的力量》、2022 年全国甲卷《跨越·再跨越》等题目，可结
合“乡村振兴”“性别平等”“教育公平”等维度展开。
5.师德大爱
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段落一
“她们叫我'校长妈妈'，我就是她们的妈妈。”张桂梅的抽屉里锁着两样东西：止痛药和
学生照片。身患23 种疾病，她每天靠吞下大把药片坚持上课；无儿无女，她却把2000 多名山
区女孩当作自己的孩子。凌晨五点陪学生晨读，深夜查完宿舍才休息，12 年来从未间断。这种
爱不是简单的怜悯，而是倾尽所有的付出——当学生发烧，她背着走十几里山路求医；当孩子
交不起学费，她掏出最后的生活费。正如她所说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”
段落二
在华坪女高，张桂梅的师德化作最严厉的温柔。她要求学生剪短发省时间，规定三分钟吃
完饭，因为深知“对这些孩子来说，多学一分钟就多一分希望”。当毕业生带着大学录取通知
书回来看她时，这位平时严厉的校长哭得像个孩子——那些曾因家访摔断肋骨的痛，那些被病
痛折磨的夜，都在这一刻得到慰藉。这种大爱，让教育不再是知识的传递，而是生命的托举。
段落三
在功利至上的时代，张桂梅的师德犹如明镜。她住在学生宿舍，吃着最简单的饭菜，却把
百万奖金全部捐出；她拒绝调往条件更好的学校，因为“这里的孩子们需要我”。当年轻教师
抱怨待遇时，她说：“我们面对的不是普通学生，是差点失去读书机会的生命。”这种将学生
命运置于个人得失之上的境界，让“师德”二字重若千钧——不是职业要求，而是灵魂选择。
段落四
“校长妈妈”的抽屉里锁着什么？是止疼药，是学生照片，是来不及吃的冷馒头。她无儿
无女，却是2000 多个孩子的母亲；她家徒四壁，却给每个学生准备生日鸡蛋。当学生哭着说
“我想成为您这样的人”"时，这位倔强的校长第一次落泪——教育的传承，就是最动人的师德
注脚。
金句速记
我可能活不了几年了，但我的学生会替我好好活着。
她像一盏油灯，燃烧自己，照亮山区女孩的人生。
（适用主题：师德大爱、教育情怀、奉献精神等议论文观点）
应用示例
适用于2023 年全国乙卷《守正与创新》、2022 年浙江卷《创新与传承》等题目，可重点突
出“教育的温度”“生命影响生命”等维度。
6.精神力量
段落一（信仰之力）
“只要还有一口气，我就要站在讲台上”，这不仅是张桂梅的誓言，更是她用生命践行的
信仰。当病痛缠身时，她吞下止痛药继续家访；当学校濒临倒闭时，她带着教师们在党旗下重
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温入党誓词。在华坪女高的操场上，“共产党人顶天立地”的标语与学生们晨读的身影交相辉
映——这正是张桂梅精神力量的源泉：用坚定的信仰，为大山女孩点亮希望的灯塔。
段落二（坚韧之志）
十二万公里家访路，是张桂梅用脚步丈量的精神长城。她拖着病腿翻越崇山峻岭，从煤
窑、田间找回失学女孩；她拒绝百万捐款的诱惑，坚持“让学生站着读书”的尊严。当别人问
及坚持的理由，她指着女高墙上的校训：“我生来就是高山而非溪流”。这种不屈的意志，让
1804 名贫困女孩挣脱命运的枷锁，在悬崖峭壁上开出了最绚烂的花。
段落三（大爱之光）
张桂梅的精神力量，最终化作改变命运的星辰大海。她睡在学生宿舍门口的木椅上，用孱
弱的身躯为孩子们守夜；她将全部奖金、工资投入教育，自己却常年穿着破旧衣衫。这种无私
的爱，让女高毕业生们接力回到深山支教，让“让女孩子受教育”的星火终成燎原之势。正如
她所说：“我可能活不了几年了，但我的学生会像种子一样撒满大山。”
段落四
张桂梅告诉我们，总有一种精神，穿越时代，化育人心，那是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰
泪始干，那是“只要还有一口气，我就要站在讲台上”；总有一种力量，担当奉献，苦干实
干，那是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，那是“老师学生一起苦教、苦学，就是把命搭
上，也要把学校办出名堂”。
金句速记
我愿做垫脚石，让女孩们踩着我的肩膀看世界
她以病弱之躯化作火炬，照亮了整座大山的未来
（适用主题：教育公平、脱贫攻坚、信仰力量等议论文观点）
应用示例
适用于2023 年全国乙卷《一花独放不是春》、2022 年新高考Ⅰ卷《本手·妙手·俗手》等
题目，可重点突出"教育改变命运""精神传承"等维度。
7.时代楷模
段落一
“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”张桂梅用半生坚守，诠释了“时代楷模”的分
量。她拖着病体，翻山越岭劝返失学女孩；她节衣缩食，把工资奖金全部投入教育。在华坪女
高的校园里，“共产党人顶天立地”的标语与朗朗书声交织——这所全免费女子高中，不仅让
1800 多名贫困女孩改写命运，更树起了一座精神丰碑。张桂梅用行动证明：真正的楷模，不在
聚光灯下，而在人民最需要的地方。
段落二
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张桂梅的楷模力量，在于她让“不可能”变成“可能”。没有校舍，她四处“化缘”筹
款；没有老师，她带着党员教师重温入党誓词；没有生源，她徒步12 万公里家访。当别人质疑
“山区女孩读书无用”时，她坚定地说：“我生来就是高山而非溪流！”这种不屈的奋斗，让
华坪女高连续多年高考综合上线率100%，创造了教育扶贫的奇迹。
段落三
在浮躁功利的时代，张桂梅如同一面明镜。她拒绝百万捐款的诱惑，坚持“让学生站着读
书”的尊严；她睡在学生宿舍门口的木椅上，用孱弱的身躯守护梦想。当荣誉纷至沓来，她最
珍视的身份仍是“张老师”。这种纯粹的精神境界，让“时代楷模”四个字有了最生动的注解
——不是追求个人光环，而是用生命影响生命。
段落四
她以瘦弱之躯，托起大山女孩的梦想；用坚韧之志，点亮万千人生的希望。四十载扎根滇
西，甘为人梯，以病痛之身，与命运角力，与时间赛跑。她创办华坪女高，让“读书改变命
运”的誓言响彻深谷；她行走悬崖峭壁，将辍学女孩一一拽回课堂。“只要还有一口气，就要
站在讲台上”——这是她对教育近乎执拗的信仰。
段落五
她是燃灯者，燃烧自己，照亮寒门学子的前程；她是筑梦人，以爱为火，熔断贫困代际的
枷锁。张桂梅——以师者仁心，诠释“春蚕到死丝方尽”的奉献；用党员初心，书写“时代楷
模”最壮美的篇章！
金句速记
我愿做垫脚石，让女孩们踩着我的肩膀看世界。
她以病弱之躯化作火炬，照亮了整个时代的价值坐标。
（适用主题：教育公平、脱贫攻坚、楷模精神等议论文观点）
应用示例
适用于2023 年全国乙卷《一花独放不是春》、2022 年新高考Ⅰ卷《本手·妙手·俗手》等
题目，可重点突出"奉献精神""教育改变命运"等维度。
加分金句
我救了一代人，她们会比我走得更远。
她像崖畔的桂，雪中的梅，在苦寒处播撒教育的芬芳。
适用考题
2023 年全国甲卷《时间的主人》、2022 年新高考Ⅰ卷《本手·妙手·俗手》、2021 年北京
卷《论生逢其时》等。
（注：写作时可结合“”乡村振兴“教育公平”“时代楷模”等时政热点深化主题。）
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美文
“我没倒下，有种精神支撑着我”——记“燃灯校长”张桂梅
中共云南省委
为了燃起希望，她听从党的号召，扎根边疆、巾帼建功，把40 多年美好人生奉献给党的教
育事业；
为了燃起希望，她践行教育使命，与时代同行、与疾病抗争，推动创办了全国第一所全免
费女子高中，10 多年来，先后让1800 多名贫困山区女孩梦圆大学；
为了燃起希望，她愿做幸福使者，不是妈妈、胜似妈妈，为136 个儿童福利院的孩子撑起爱
的蓝天。
她，就是践行习近平总书记“四有”好老师要求的优秀榜样，是脱贫攻坚中涌现出的教育
扶贫先进典型，是新时代妇女投身脱贫攻坚巾帼建功的杰出代表，是点亮乡村女孩人生梦想的
优秀人民教师，云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长和华坪县儿童福利院（华坪
儿童之家）院长张桂梅。2020 年12 月，中共中央和中共中央宣传部分别授予她“全国优秀共产
党员”、“时代楷模”荣誉称号；2021 年2 月25 日，在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，她被党
中央、国务院授予“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号，习近平总书记亲自为她颁奖。
信仰如炬 一盏星火照远方
心有所信，方能行远。共产党员为党的事业而奋斗，不惜流血牺牲，靠的就是一种信念，
为的就是一种理想。“燃灯校长”张桂梅，就是这样的人，让华坪女子高中的师生们远方有
灯、脚下有路、眼里有光，让理想信念迸发出改天换地的强大力量，为山区女孩追梦人生铺起
了一条光明大道。
这是拔掉穷根的坚定信念。华坪县地处金沙江腹地，山区面积占97%，2/3 以上的大山在海
拔1500 米以上，散居着傈僳族、纳西族、彝族等民族。走出大山、改变命运、过上好日子，是
山里人世世代代的梦想、心心念念的追求。
山里人穷，穷在意识落后、文化落后。与教育和贫困打了半辈子交道，张桂梅最懂山里孩
子的渴望，最懂这片山。1996 年8 月，张桂梅到华坪县中心学校任教，“女生比例很低”、
“很多女孩读着读着不见了”的现象，引起她的极大不安。通过不断的家访她发现，在家务
农、外出打工或早早嫁人，是大多数当地女孩的共同命运。面对山区教育的“锥心之痛”，张
桂梅认为，“女孩的教育问题解决不好，就会陷入贫困女孩—贫困母亲—贫困下一代的恶性循
环，所以救一个就是救三代！”水激则石鸣，人激则志宏。“我把那些姑娘一个个往回捞，哪
怕我自己出钱，也一定让她们读书！”在那片贫瘠的土地上，张桂梅孜孜不倦地播种教育脱
贫、创造美好新生活的希望，并将这一希望撒向云岭山乡。
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张桂梅始终秉持着对教育事业的痴心和执着，创造了贫困山区教育史上的一个又一个奇
迹，诠释了一名共产党员对基层教育工作的责任和担当，用坚韧不拔、不屈不挠的干事品格为
贫困山区的孩子们撑起了一片蓝天。图为2016 年5 月21 日，张桂梅在课堂讲述自编的故事，
调动学生们的学习兴趣。 华坪县委宣传部供图
这是拿命来拼的坚定信念。越是在艰苦的地方，信仰越容易生长；越是经风雨的考验，信
仰越历久弥坚。幼年丧母，青年丧父，中年丧夫，还身患骨瘤、肺纤维化、小脑萎缩等20 多种
疾病，经历了数次病危抢救。张桂梅忘我工作的同时，忍受着常人无法承受的心灵伤痛和身体
病痛。连续的命运重击，怎么挺过来？靠坚定的信念！困难没有将张桂梅打倒，反而成了她燃
烧自己的柴火。
理想就在岗位上，信仰就在行动中。1997 年4 月，张桂梅被查出身患肿瘤。没钱治病，举
目无亲。她决定瞒着病情，把初三毕业班带到毕业，这一拖就是3 个多月。后来，学校了解到
她带病教学，送她去医院做手术，当时取出来的肿瘤重达2 公斤，非常危险。“我是老师，讲
台就是我的生命，只要还有一口气，就要站在讲台上！”她的事迹传开后，华坪县各级干部、
老百姓主动给她捐款，一位到县城开第七次妇代会的代表也捐出仅有的5 元回家路费，这样的
善举，极大地温暖了她的心，给她以新的生命力。人在难处最知暖。“华坪给了我第二次生
命，我想为华坪做些事。”从此，张桂梅的人生就与山区教育事业深深融合一起，燃烧自己、
照亮学生，她用拼命精神，换来了贫困山区女孩人生命运的转折。
这是教育报国的坚定信念。贫困山区教育起步晚、资源少、底子薄。有好心人劝导她：
“张老师，女孩辍学问题在贫困山区具有普遍性，各级党委政府会逐步解决的。”张桂梅却回
应说：“我们等得起，可孩子们的成长等不起，她们可都是国家和民族的未来、山区的希望，
女高早办一天，就能少让一批山区女孩辍学，就能多为山区发展点燃一分希望啊！”张桂梅只
是一名乡村教师，但她在教育工作中关注时代、关注社会，她的心中有强烈的家国情怀。
教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，我国教育事业蓬勃发展，尤其贫困地区学
生的受教育水平全面提高，离不开无数个像张桂梅一样的优秀人民教师的努力奋斗。从边疆到
内地，从乡村到城市，从高山到海岛，涌现出张丽莉、李保国、黄大年、张桂梅等一大批优秀
人民教师，一棒接一棒，一代接一代，提高人民教育素质，促进人的全面发展，不断为筑牢民
族振兴和社会进步的基石做出贡献。
担当如铁 一份责任筑梦想
巾帼之志不可夺，弱肩也能担道义。2007 年，张桂梅当选党的十七大代表赴京参会，当听
到“促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教”时，她眼睛里跳动着热切的火苗。作为党
代表，“不仅是荣誉，更是一种责任”。为了实现办一所不收费的女子高中、把山里的女孩子
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都找来读书的梦想，张桂梅积极探索，努力办好教育，在党和老百姓之间架起了一座桥梁。
从无到有，办负责任的教育。负责任是办教育的前提，哪里是痛点，哪里就是教育改革的
着力点。山区女孩完成基本义务教育后无法继续求学，怎么办？张桂梅决定筹建一所免费女子
高中，让每个山区孩子都能接受公平而有质量的教育。对于办学之初的艰难，张桂梅记忆犹
新：资金短缺、招生困难、条件简陋，没有围墙、宿舍、厕所，也没有保安。为此，她拖着病
体四处筹集经费，有人怀疑，认为她是“骗子”，想着自己的委屈，她也曾放声大哭过……但
为了山区孩子，她都选择默默承受，继续奔走不断呼吁，决心毫不动摇。
功夫不负有心人。2008 年9 月1 日，通过张桂梅的不懈努力，在各级党委政府以及社会各
界爱心人士的关心支持下，全国第一所全免费的女子高中终于建成并正式开学！只要是女孩，
只要还想上学，女高都向她们敞开怀抱。张桂梅下定决心：“家长们既然信任我们，把孩子送
到女子高中来，那我们一定教好孩子，给她们未来。”
从有到好，办有质量的教育。推进普及高中阶段教育，从“有学上”到“上好学”，女高
创造了一个又一个的奇迹。山里孩子学习基础差，要想出成绩，不严、不狠、不拼，怎么行？
为此，张桂梅制定了一整套严格的工作制度。在张桂梅看来，她的“狠”能帮助孩子们突破成
长的坚冰，培养吃苦耐劳精神，让学生经得起风吹雨打。她注重因材施教，探索民族山区学生
教育规律，总结出“三点三路教学法”：钻研教材时抛开细枝末节，舍弃贪多求全，突出解决
好授课的重点、难点和特点；编写教案、开展教学时，弄清作者的思路，设计自己的教路，指
引学生的学路。
山里的女孩，一样能考上好大学。建校10 多年来，在没有入校门槛的情况下，高考本科上
线率最高达到99%，综合上线率一直保持100%，帮助1804 名贫困山区女孩圆了大学梦。她们，
曾经是贫困生、辍学生、落榜生，如今考入了浙江大学、厦门大学等知名学府，继续读研、读
博，在各自的工作岗位上闪闪发光。
为师为母，办有温度的教育。浇树要浇根，育人要育心。张桂梅是校长，是老师，也是母
亲；不仅管学习，还要管生活、管心理。她把“家”安在学生宿舍，每天5 点多起床、晚上12
点后才休息，拿着小喇叭催促学生起床、吃饭、做操，陪伴学生晨读、上课、自习。她的床旁
边还有一张床，留给需要特别照顾的孩子。她是严厉的老师，也是和困难学生抱头痛哭的温暖
妈妈，胸怀最真挚的母爱。女高没有专职的心理医生，老师们说：“张桂梅校长就是心理医
生。”2001 年3 月起，张桂梅一边在华坪县民族中学当老师，一边兼任华坪县儿童福利院的院
长，给孩子洗衣洗澡、收拾大小便、买玩具，把孤儿院变为儿童乐园。
从2001 年3 月起，张桂梅义务兼任华坪县儿童之家的院长，成了众多孤儿的“妈妈”。在
她的不懈努力和社会各界的帮助下，儿童之家成了众多孤儿们健康成长的乐园。图为2013 年9
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月17 日，张桂梅与儿童福利院的孩子们在一起。 华坪县委宣传部供图 曾旭林/摄
爱是教育的底色，更是一份沉甸甸的责任。在女高，多数学生叫张桂梅“张老师”、“老
妈”、“老太婆”，真挚而依恋。相对于传授知识，女高师生对张桂梅的爱和责任，感受更加
真切。张桂梅与孩子们成为一家人，妈妈能做到的、她做到了，妈妈不能做到的、她也做到
了。在学生心里，她是最伟大的老师，是最优秀的妈妈！
坚守如磐 一片丹心育新人
择一事终一生，爱一行专一行。1998 年4 月，张桂梅在华坪县民族中学光荣加入了中国共
产党。多年来，她把培养合格的社会主义建设者和接班人作为自己的初心和使命，用常人吃不
了的苦创造了山区教育奇迹，用红色基因为女高师生注入精神力量，用不怕掉一层皮的付出让
山区孩子凤凰涅槃！
无论时代怎么变，优良传统没有变。“我们党的优良传统不能丢，艰苦奋斗、自力更生的
精神不能丢，在学生心中埋下红色教育的种子很重要。”革命传统立校，红色文化育人，这是
张桂梅的育人理念，也是女高的育人特色。
一走进女高操场，远远地就会被“共产党人顶天立地代代相传”12 个巨幅红字锁住目光，
这是张桂梅办教育的“魂”和“锚”。建校10 多年来，学校坚持“五个一”教育：党员一律戴
党徽上班，每周重温一次入党誓词，每周组织一次理论学习，每周合唱一支革命歌曲，每周观
看一次红色影片。红色文化教育，早已渗入师生言行举止和精神风貌，成为女高的一道风景
线。红色文化教育，让学生更深刻地感受爱国主义和集体主义，激发起巨大精神动力。
无论学校怎么变，教师天职没有变。女高的巨变，是我国山区教育发展的一个缩影。经过
张桂梅和其他老师的不断努力，女高在办学思想、教育质量、管理水平、师资队伍、基础建设
等方面都有了长足进步，在校学生一天比一天多，高考成绩一年比一年好。这些年，尽管学校
发展快了、工作岗位变了、个人名气大了，但张桂梅始终牢记并践行教书育人、立德树人的教
育使命。在她看来，唯分数并不是山区教育的出路，必须培养对社会有用的人。
张桂梅不仅是教书匠，更是塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。她把育德放在第一
位，引导学生从小树立远大志向，塑造女孩自尊自信自立自强的气质和品格。成就一个学生，
扶起一个家庭，造福整个社会。女高毕业生，很多人选择医生、教师、警察等相关专业和职
业，在求学、工作过程中积极参与公益、扶贫项目，主动投身偏远艰苦地区的建设和发展。张
桂梅倍感欣慰，心里想的是：“事业后继有人了！”
无论岁月怎么变，奋斗精神没有变。为了学生的一切，老师苦教，全校教职工苦干。在40
多年的执教经历中，张桂梅与疾病斗，说“我就看老天能把我领走不”，“不能把宝贵的时间
浪费在无休止的看病上”；与贫困斗，探索教育扶贫，把绝望变成希望，把不可能变成可能！
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她就是这么一个人，没人不打心眼里佩服。
奋斗精神，在女高延续着，雨水冲不倒，大风刮不倒。张桂梅有一段令人肃然起敬的独
白：“有人说我爱岗敬业，有人说我疯了，也有人说我为了荣誉，也有人不理解。一个人浑身
有病却不死，比正常人还苦得起，男老师被我拖垮，女老师累得哭，两个单位来回跑，我没倒
下，有种精神支撑着我，说到底是共产党员的初心和使命，让我直面这片热土时，心里不
愧。”她寄望她的学生们刻在心上的誓词是：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯
视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”。这样的自信
心，不仅生动诠释了张桂梅的奋斗精神，更激励学生们志存高远，走向更广阔的人生舞台。
奉献如歌 一生情怀铸丰碑
巍巍玉龙雪山高，脉脉金沙江水长。40 多年来，在红土高原上，张桂梅把自己的全部身心
献给了党，献给了教育事业，献给了贫困山区人民，用无私奉献精神谱写出教育脱贫的红梅赞
歌。
说服家长让女孩上学，把女孩们留在学校，是张桂梅的一项重要工作。华坪女高建校12 年
来，她走了11 万公里的家访路，走进1000 多名学生的家，一些车轮毂到不了的地方，她骑马
翻山也要去，哪怕摔断肋骨、旧病复发晕倒在路上，还是坚持每年寒暑假都走。图为2021 年2
月9 日，张桂梅利用寒假又踏上家访路，与学生家长交谈。 新华社发 王秀丽/摄
视学生为期盼，所以痴心执着。张桂梅所有的努力，就是希望学生有出息，成为国家的未
来；最鲜明的个性特点是坚定执着，一旦认定一件事，不管多少人反对都要做成，绝不妥协。
为了留住学生，多年来，她走了11 万公里的家访路，走进1000 多名学生的家。车轮到不了的
地方，她骑马翻山也要去，哪怕摔断肋骨、旧病复发晕倒在路上，还是坚持每年寒暑假都走。
有一次家访，遇到一个辍学放羊的学生，张桂梅苦口婆心说服了女孩父母，把女孩带回了学
校。为了给学生铸魂塑形，她提出刚强、勤敏、宽厚、慈惠、知礼、质朴的校训，在学生心灵
埋下真善美的种子，精心引导学生破茧成蝶、茁壮成长。
师者桂梅，心之所向，百折不挠，不为投桃报李，惟愿百花齐放。她是学生的幸运，是女
高的荣光。
视事业为一切，所以朴实纯粹。她淡泊名利，把获得“全国优秀共产党员”、“全国教书
育人楷模”等200 多件奖状、奖杯、荣誉证书，全部捐给华坪县档案馆，说“这些年，我只是
按照习近平总书记的要求，力所能及地为山区女孩教育做了一点事情，我只是尽了一个人民教
师的应尽之责，这些荣誉不属于我一个人，应该属于党和人民”。她固守清贫，对自己和亲友
“抠门”，吃、穿、住、行、用节俭到了极致，过着苦行僧似的生活，却把奖金、工资和社会
各界捐助她治病的共100 多万元全部用在了学校和孩子们身上。2013 年以来，她每年出差、家
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访那么多次，但没有报销过一笔差旅费。她看淡生死，多次向华坪县领导提出，“如果自己突
然走了，葬礼就不办了，骨灰直接撒到金沙江，能不能提前把丧葬费预支给我，我想把这笔钱
用在孩子们身上”！
捧着一颗心来，不带半根草去。面对繁华和荣辱，她一心扑在事业上，私情与大爱，她分
得很清，教师本分，她守得很牢。这份质朴和纯粹，是共产党人的真本色。
视组织为依靠，所以忠诚感恩。张桂梅对党的忠诚是发自肺腑的，嵌入灵魂的。建校不到
半年，女高老师流失超过一半，学校快办不下去了。最艰难的时候，张桂梅想到依靠党组织的
力量，一下子来了底气。她把剩下的6 名党员教师召集起来开会，说：“抗日战争时期，只要
阵地上还有一个共产党员，阵地就不会丢。今天，我们这么多党员在，还能把这块教育阵地弄
丢吗？”随后，老师们在教学楼墙上画了一面很大的党旗，面向党旗重温入党誓词。当念到
“为共产主义奋斗终身”的时候，大家都哭了，坚信一定能够克服困难，把女高办好！人心齐
了，女高又有希望了。
在党言党，爱党护党。女高能办起来并走到今天，离不开党和政府作坚强后盾，如今的女
高，已经成为一所设施齐全、朝气蓬勃的现代化学校。一次家访中，学生的母亲拉着她的手，
哭着说：“女子高中不收钱，让娃娃有书读，你是恩人，我们都感谢你。”她却说：“不要谢
我，我没有那么大的能力。女子高中是各级党委政府出资修建的，你的梦，是党和政府、是社
会帮你圆的。”
习近平总书记强调：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人
民满意教育的重任。”张桂梅忠诚践行习近平总书记关于教育工作的重要论述，矢志不渝跟党
走、痴心执着办教育、无私无我育新人，扎根边疆教育一线，当好教育改革的奋进者、教育扶
贫的先行者、学生成长的引导者，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，展现了当代人
民教师的高尚师德和责任担当。
张桂梅：这朵梅，这束光
如果说我有追求，那就是我的事业；
如果说我有期盼，那就是我的学生；
如果说我有动力，那就是党和人民……
捧读书、看报道、学事迹，走近云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪
县儿童福利院院长张桂梅，她的这段肺腑之言，让人不禁为之动容、热泪盈眶；她的执着追梦
人生，让人受到心灵震颤、精神洗礼。作为“全国优秀共产党员”“全国脱贫攻坚楷模”“时
代楷模”“2020 年度感动中国人物”“全国五一劳动奖章”“全国最美乡村教师”“全国优秀
教师”“全国三八红旗手”“张妈妈”，这朵雪中傲梅甘为人梯、传递大爱，绽放出的希望之
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光、梦想之光、信仰之光，传遍云岭、感动神州、令人敬仰……
就是这朵梅，“墙角数枝梅，凌寒独自开”，历经坎坷，坚韧不拔！她少年丧母、青年丧
父、中年丧夫、一生无子，但始终坚强面对人生变故和风雨。跟丈夫在喜洲任教时，美丽的大
理、刻骨的爱情、宽裕的生活，是她最美好的记忆。当丈夫病逝、幸福戛然而止时，想换个环
境的她孑身一人从大理调到位于深度贫困山区的丽江市华坪县中心中学，把所有精力倾注到4
个毕业班的教学。可厄运再次降临，检查时发现了肚子里有肿瘤。万念俱灰的她想到：“孩子
们要中考了，我必须活着！”就这样撑了三个月等孩子们中考完再选择手术。得知她生病，学
生和家长们都用最朴素的方式关心她，在县妇联代表大会上大家为了救她给她捐款……张桂梅
被命运暴击的心就这样被温暖的城点燃了，她认为自己没给当地做过什么贡献，愧对这片大
山，于是对自己说：“活着吧，好好活下去，这座小城对我有恩，活着还可以还还人情债。”
就是这这朵梅，“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，胸怀梦想、矢志不渝！当张桂梅
一心扑在教学上，一次次目睹因贫困和愚昧引发的辍学等悲剧后，心中萌生出一个想法：建一
所免费女校，让大山女孩有书读！在努力时，哪怕被误解、被挖苦、被嘲笑，但始终不放弃、
不退缩、不后悔。2007 年，她作为十七大代表到北京开会，一位记者发现她的裤子破了产生了
好奇、进行了采访、被深深打动，随后文章《我有一个梦想》引起了强烈反响和极大关注……
2008 年8 月，她梦想已久的中国第一所公办免费女子高中正式招生，可困难依然接踵而来：学
生底子差，她严以治学，手举小喇叭督促学生“抢”着吃饭，“跑”着走路，争分夺秒、艰苦
朴素、发奋图强；还是有家庭不支持女孩读书，她拖着病体爬山家访、苦苦劝说；环境苦，教
师少，在办学最难的时候，她带着教师重温入党誓词、坚守教育“阵地”。就这样，靠着一股
拼劲，她一步一步把自己活成了传奇，十多年来一天一天点亮了1800 多乡村女孩的大学梦和人
生梦。2011 年起，华坪女子高中连续10 年高考综合上线率100%，创造了滇西山区的“教育奇
迹”。她还义务兼任华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）院长，抚育130 多名孤儿成长成才。
就是这朵梅，“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，呕心沥血、大爱无疆！她扎根边疆
40 多年，从寸寸青丝到头发花白，始终坚守在祖国西南边陲的教师岗位上，不改的是对山区孩
子的关心爱心，对教育事业的崇高信仰。由于身患骨瘤、血管瘤、肺气肿、小脑萎缩等疾病，
她数次病危入院抢救，体重从130 多斤掉到90 斤，而今，她64 岁依然坚持陪伴学生晨读、上
课、自习。在她心目中：“一个女孩可以影响三代人，如果能培养有文化、有责任的母亲，大
山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。”这份大爱已经从潺潺溪流汇成浩浩江河，惠泽了
千万女童家庭，成为干部群众推动教育扶贫的共同行动。2021 年2 月25 日，当她在全国脱贫攻
坚总结表彰大会上坐着轮椅上台接受表彰时，实至名归的荣誉，庄严神圣的时刻，让多少人被
感动到热泪滚滚。
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这朵梅，素雅高洁，不畏寒霜；
这朵梅，淡淡清香、铮铮气韵！
如一束炽热、温暖而明亮的光，洒向亿万人的心田——
就是这束光，希望之光，播撒火种、点燃希望！张桂梅一直住学生宿舍，每天早晨所做的
第一件事，就是一盏灯点亮另一盏灯。燃灯者，超负荷工作，用生命办学，但因为有了这份执
著，教育的灯盏始终散发着永恒的光亮！感动中国2020 颁奖词这样赞誉张桂梅：“烂漫的山花
中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧
碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”她像一
根蜡烛，用深沉的爱燃烧着，有她，就有光，照亮孩子们的人生之路。
就是这束光，梦想之光，巾帼无悔，逐梦时代！张桂梅把异乡当家乡，把对党的深厚感情
转化为传授知识、立德树人的实际行动。以“党建统领教学，革命传统立校，红色文化育人”
的特色教学，让革命精神、爱国情操、红色基因融入血液、代代相传。她带着师生们学《党
章》、看《焦裕禄》、唱《英雄赞歌》……激励大家不畏艰辛、吃苦耐劳，教诲学子们立下豪
情万丈的校训：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人
杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”当她们以坚毅品格走出大山、走进大学、走
入社会，在自立自强中追梦圆梦后，成为了一个个大写的、站立的、铭记党恩、回报社会的
人。从办学之初的艰辛到现在已好转，张桂梅仍未松劲、矢志逐梦，她的愿望清单中有个学生
破冰清华北大的心愿，她认为：“教育解决的是孩子们的灵魂问题，乡村振兴首先是乡村教育
的振兴。”
就是这束光，信仰之光，甘为人梯，谱写壮歌！张桂梅历经苦难、身患重病却一直用生命
践行使命，用情怀抒写担当，这使不完、用不尽的力气和勇气从哪儿来？是什么支撑着她一直
向前永不停歇？当我在全国各大媒体报道中读她的鲜活、生动、无悔的事迹，在书本《我有一
个梦想——全国优秀共产党员张桂梅的故事》中读她的信仰、敬业、为民、意志的篇章，在云
南省作协李朝德发表在《人民日报》的《寻找坚守的答案》中沿着时光溯流而上……张桂梅的
一句话，诠释着责任、信念和坚守的缘由：“我是一名共产党员，我有一颗火热的心，这颗心
里面有党、有人民、有学校、有国家、有千千万万的孩子，我什么都有！”她用实际行动诠释
了的坚定信仰和崇高境界，她对党忠诚、信念坚定的政治品格，人民至上、心有大我的家国情
怀，执着奋斗、无私奉献的高尚情操，给了我长久的感动和启迪！
这朵梅、这束光激励和指引着我，要将初心融进灵魂，把使命扛在肩上，在青年党员的
“不忘初心、牢记使命”中砥砺奋进，在监狱人民警察的“立警为公、执法为民”中忠诚履
职，在少数民族作家的“铁肩担道义，妙手著文章”中勇立潮头，让青春在“知责于心、担责
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于身、履责于行”中焕发绚丽光彩！
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