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主题04 《山花烂漫时》演绎张桂梅的“燃灯精神”
素材1：电视剧《山花烂漫时》是由中央电视台、企鹅影视、歆光影业、云南金彩视界影业、老有影
视、银河酷娱、七印象出品。该剧于2024 年9 月10 日在央视一套首播，并在腾讯视频同步播出 。播出后
好评如潮，豆瓣评分从9.0 一路走高，现在已达9.4 分。2023 年，该剧被列为十四五中国电视剧发展规划
的重点项目，同时也入选了中共云南省委宣传部重点支持项目。该剧拍摄完成后，剧组及演员宋佳等人也
捐赠了善款，用于支持云南华坪县的教育、妇女儿童等公共事业，延续张桂梅的“燃灯精神”。
素材2：《山花烂漫时》根据七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高级中学张桂梅校长的真实
事迹改编，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，将一生奉献给贫困山区教育事业的故事。
张桂梅是云南省丽江市华坪女子高级中学的创始人，华坪女高是全国第一所全免费的女子高中。自
2008 年起，她致力于帮助贫困山区的女孩们通过教育让一批又一批女孩走出了大山、改变了命运。张桂梅
常年忍受病痛折磨，依然坚守教育岗位，坚持每年走访家庭困难的学生，筹集办学资金，确保女孩们不因
贫困而辍学。
张桂梅所代表的精神，正是中国基层教育工作者们无私奉献、燃灯育人的缩影。她将信仰与教育结合，
倡导通过知识改变命运，尤其是帮助大山深处的女孩们走出贫困，迎接新的未来。她的事迹感动了无数人，
成为新时代楷模，赢得了国家多项荣誉。
角度1、“苦难并不珍贵，珍贵的是苦难里的拼搏与坚守”。电视剧《山花烂漫时》讲述了以“七一
勋章”获得者张桂梅为代表的基层共产党员，坚定创办一所全免费女子高中，帮助贫困女孩走出大山，进
而改变命运的感人故事。张桂梅一次次翻越高山招生的艰难跋涉，展现了她对贫瘠落后山区女性命运的深
切关怀。只想招收女老师的张桂梅一看小伙的简历，迅速“倒戈”；参加会议，身上却穿得破破烂烂；软
话硬说，“拿捏”教育局局长……这一系列精彩剧情有力地塑造了人民教师有棱有角、饱满立体的人物形
象。作品将乐观、坚毅、勇敢、幽默的性格特征构成人物塑造的基底，张桂梅老师不只是荣誉殿堂上值得
仰望的楷模，而且是一位极富个性，有血有肉，爱憎分明，令人感到亲切的人民教师。正如编剧袁子弹所
适用话题：
1. 乡村教育 还原真实
2. 拼搏坚守 女性价值
3. 新时代英模剧 文化自信
4. 艺术真实 扎根人民
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言：“比起张老师的牺牲和不容易，我更想去写她的强大、勇敢，她的革命乐观主义，因为苦难并不珍贵，
珍贵的是苦难里的拼搏与坚守。”
角度2、新时代英模剧的破题密钥。传统的英模剧往往容易陷入“高大上”“伟光正”的创作窠臼，
人物形象单一；或受纪录片的影响，难以在表现形式和内涵上有所突破，很难与年轻化审美趣味相契合。
但《山花烂漫时》主创团队以有烟火气的情感表达，塑造了新闻报道中没有见过的、真实生动的张桂梅，
有别于传统英模故事的讲述方式。纵观近年来英模题材影视作品，可以发现，英模形象有美感，才能吸引
人；观众有认同感，才会产生行为示范效应。这就要求英模形象塑造应适应当代观众审美趣味的变化，切
实找准、突出英模的典型特征，注重刻画血肉丰满的立体形象。《山花烂漫时》以近乎白描的方式直面现
实，呈现了当时部分地区发展落后、教育资源不平衡、一些基层女性求学困难等问题。《山花烂漫时》真
实地呈现了边远山村的女性走不出去的困境，当地控辍保学推进的困难，张桂梅创办免费女子高中的种种
阻碍。没有神化任何一个现实斗争的英雄，没有所谓强行说教,而是让观众自己去感受。无论是四处奔走筹
建女子高中的张校长，想要走出大山的女孩们，还是毅然留下的老师，电视剧都把每个人塑造得有血有肉，
没有任何一个工具人。《山花烂漫时》还很好地平衡了苦难和喜剧色彩,它赤裸裸地展示了部分地区发展落
后、教育资源不平衡等问题，但是又让大家看到只要敢去迈出第一步，苦难是可以被克服的。
角度3、以乡村小校园为缩影，映射人生大社会的广阔天地。电视剧《山花烂漫时》以强烈的时代使
命感，将乡村教师和乡村女孩的命运安置在广阔的社会语境之下，透过一方乡村校园，刻画以身作则、无
私忘我的教师形象和心有大我、至诚报国的教育情怀，折射出推动中国乡村教育发展所需要的坚韧与希望。
张桂梅一次次翻越高山招生的艰难跋涉，传递着这位“四有”好老师的“燃灯精神”，展现了她对贫瘠落
后山区女性命运的深切关怀。作品深入挖掘人物内心的情感世界，全方位展现人民教师温暖明亮的教育情
怀。孩子们在暴雨中赤脚来到女高，跨越泥泞的人生道路，用毅力与拼搏创造自己的未来，咬牙坚持、互
帮互助的女孩们唱响了一首青春的赞歌，华坪女高学生们与命运抗争的倔强故事打动了无数观众，一次次
令人泪目。
角度4、教育是改变命运的阶梯，信念与坚持是点燃希望的火种。在华坪女高，这些女孩子起初连上
学的机会都极为渺茫，更不必说学校的设施条件。正是张桂梅校长，拼尽全力四处反映问题，才为她们争
取到了免费读书的机会。在女子高中里，这些孩子不仅要面对学习的压力，还要操心父母和家庭，小小年
纪便承受着远超常人的重担。她们的童年笼罩在贫穷和破碎家庭的阴影之下，但她们并未退缩，而是凭借
着顽强的毅力拼命苦学。最终，她们通过自己的努力考上了大学，步入了不同的领域工作。有的成了医生，
救死扶伤；有的成了教师，教书育人......面对生活的窘境，她们没有退缩，而是拼命苦学，彻底改写了自
己的命运。所有人都觉得不可能实现的梦想，却在张桂梅的身上实现了。张桂梅校长的辛勤付出不仅为女
孩们创造了接受教育的宝贵机会，更改变了她们的命运轨迹。她的信念、坚持与奉献，如同灯塔一般照亮
了女孩们的求学之路。
角度5、艺术形象的真实与多面性。《山花烂漫时》里的张桂梅巾帼不让须眉，不畏艰辛、披荆斩棘，
擎起了乡村教育的一盏灯，照亮了数千名偏远山区和贫困家庭女孩未来的路。剧集既呈现了张桂梅在教师
管理与督促学生学习时的严苛甚至不近人情，也表现了她对老师们忘我付出的愧疚，并展现了她给予学生
们母亲般的慈爱关怀。宋佳用杰出的演技展现出了一个多面而真实的张桂梅老师的形象。《山花烂漫时》
并没有刻意去表现张桂梅的崇高和伟大，而是以“创业剧”的姿态，再现了“在大山建女高”的具体过程，
让观众在学校选址、招老师、拉生源、选校长、申请教育基金等一个个“脚印”中走进大山的世界。没有
刻意煽情，只有平实的人和事，让观众从“方法论”中真正认同“世界观”。
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角度6、深入生活，扎根人民，弘扬新时代中国精神。《山花烂漫时》把张桂梅的故事融入乡村教育
问题的思考中，融入社会发展的潮流中，融入国家建设的课题中。《山花烂漫时》真实描绘乡村教育的现
状，聚焦教育公平、留守儿童等现实问题，展现中国乡村振兴过程中面临的挑战。近期，《春风化雨》
《山花烂漫时》等剧集的热播，给影视工作者带来了启发——这些作品深入生活，扎根人民，以“乡村小
校园”映射“教育大图景”，不仅在艺术上取得了突破，更在社会意义上发挥了重要作用，为今后教育题
材、乡村题材乃至现实题材影视创作提供了新思路。纵观近年来主旋律电视剧的“爆款”，从革命历史题
材剧《觉醒年代》到讲述脱贫攻坚的《山海情》，再到刻画基层共产党员的《山花烂漫时》，这些作品都
是对个体伟大事迹的致敬，更是对中国精神的弘扬。它们成功的秘诀，既源于创作者真正的文化自信，也
在于观众内心深处对崇高境界和理想主义精神的向往，正如《山花烂漫时》的台词：“理想、希望、信仰、
追求美好的憧憬，这些东西比什么都更有力量。”
《山花烂漫时》，何以烂漫
安徽日报
一部好剧的标准是什么？“嘎嘎好笑，嗷嗷好哭。”这是一位豆瓣网友在给《山花烂漫时》写剧评时
留下的答案。
拍当下知名榜样人物，容易吃力不讨好，但《山花烂漫时》完成度超出预期。嘎嘎好笑，嗷嗷好哭。
不是尴尬逗笑、更不是廉价煽情，而是剧作真正拍出了张桂梅校长和姑娘们的精神感召力。
根据云南华坪女高张桂梅校长事迹改编的电视剧《山花烂漫时》，于今年教师节首播，口碑持续走
高。豆瓣评分从开分时的9.0，涨到9.1，再涨到9.4，已是今年评分最高的国产剧，也成为近五年来豆瓣
国产剧评分第一名。
《山花烂漫时》这样一部传统意义上的“正剧”，却又像是一部非典型热血青春剧。张校长艰苦创业
的故事让人潸然泪下，大山女孩逆袭的故事更让人心潮澎湃。宋佳饰演的张桂梅，既不眉头紧锁，也不苦
大仇深，反而明媚充盈，身上颇有几分泼辣和幽默，因而有了更加打动人心的力量。
从大电影到短视频、从传统戏曲到脱口秀、从古典歌剧到连麦直播，各类文化产品丰富到眼花缭乱。
在这个文艺作品极大丰富的时代，什么样的作品才称得上好作品，才算得上是契合时代精神的“精品”
呢？
既要快节奏，也要“慢功夫”。如今在AI 等新技术加持下，创作速度大大提升。可是，艺术创作有自
己的规律，真正的精品都是“时间的朋友”，需要耐心打磨才经得起观众的审视和岁月的考验。《山花烂
漫时》的导演和主创成员，三年时间只专注于这个项目，没有接过其他戏。制作人李行带着编剧从2020 年
就开始筹备，前前后后大概写了三年时间，“所以你在文字中能感受到，它本身就具有力量。”
既要有演技，更要有理解。文艺作品在展现伟大无私事迹时，也需要将人物鲜活的一面呈现给观众。
作为女高校长，张桂梅光有吃苦不够，更要有与形形色色的人打交道的智慧，才能将这项事业坚持到今
天。宋佳坦言，演张桂梅光靠演技完全不行。“一个女性在16 年间心无旁骛地办好女高，她内心精神上的
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那种东西，我多少得有点儿”。她饰演的张桂梅，不仅亲和，幽默，很“有劲”，还具备解决实际困难的
智慧，“我们要走进生活深处，在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了，完全消化
了，才能变成深刻的情节和动人的形象，创作出来的作品才能激荡人心。”
既要树起典型，也要看见人民。编剧袁子弹说，她为这个剧本设定了三个目标：绝对的真实性、充足
的戏剧性和一定的社会性。这部剧没有把所有聚光灯都打在张桂梅身上，而是将主人公和周围人物放在一
起刻画，通过一个个有亮点的“小人物”，润物细无声，托举出宏大意义。女高的老师们在一次次困难中
成长起来，这群年轻人的形象饱满又有活力；女高的学生们尽管出生困厄，却仍野蛮生长、拼搏不息，树
立起“读书改变命运”的信念，感染了很多观众。
真正的好剧，既不回避痛苦，也不美化困难，而是将一个个生机勃勃的人物形象饱满地塑造出来。
看完《山花烂漫时》，罗曼罗兰的名言在耳边回荡：这个世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认
清了生活的真相后依旧热爱生活。
《山花烂漫时》成收视爆款
中国青年网
作为中宣部、国家广电总局庆祝新中国成立75 周年电视剧展播剧目，最近一部名为《山花烂漫时》的
电视剧收视和口碑都“炸”了。9 月25 日，该剧在豆瓣开分即以9.0 的高分成为2024 年国产电视剧豆瓣最
高分，经过一段时间的口碑发酵，评分目前已一路涨至9.4 分。“这部剧太棒了，强烈推荐观看”……打
开社交媒体，满屏都是观众的好评。
说起《山花烂漫时》的主人公，观众其实并不陌生，她就是“七一勋章”获得者、“时代楷模”张桂
梅。她在大山里创办女子高中，克服重重困难，改变无数山区女孩命运的故事，感人至深。“能在大山里
办成女校这样一件很多人觉得是‘不可能之事’的人，必定是一个特别强大、勇敢、有力量的人，会是一
个很‘酷’的老师。”编剧之一的袁子弹说道。正是这种独特的视角和真实的情感，让《山花烂漫时》深
深打动了观众，收获极高的评价。
张桂梅，究竟酷在哪？电视剧又如何塑造这种“酷”？《山花烂漫时》从几个方面进行了深度挖掘。
第一重酷来自张桂梅做的事，以及故事打开方式的反套路。《山花烂漫时》并没有刻意去表现张桂梅
的崇高和伟大，而是以“创业剧”的姿态，再现了“在大山建女高”的具体过程，让观众在学校选址、招
老师、拉生源、选校长、申请教育基金等一个个“脚印”中走进大山的世界。没有刻意煽情，只有平实的
人和事，让观众从“方法论”中真正认同“世界观”。
第二重酷来自张桂梅本人，以及剧中丰满的群像刻画。宋佳出演之前，很多人担心她个头太高，完全
不像生活中的张桂梅，但电视剧播出之后，观众却觉得两人如出一辙，“不是形似，而是神似”。剧中张
桂梅不是一个“苦哈哈”的英雄人物，执着、坚韧的她，拥有幽默、乐观、智慧的性格“底色”。网友
说，看完电视剧感觉她是一个乐观风趣的小老太太，拥有刚强的不屈灵魂，是伟大的人民教师、坚定的共
产党人。剧中张校长、周局长、马副县长组成的“华坪铁三角”也深受观众喜爱，丰满的群像刻画，让观
众在“有意思”中真正理解“有意义”。
第三重酷来自张桂梅的认知，以及剧中对于女性力量的理解和诠释。剧中有一个细节让人印象深刻。
张桂梅荣获全省优秀教育工作者称号，受邀去昆明领奖。起初她以工作忙为由推脱，后来听说有1 万元的
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奖励后，立刻改口说去。回程时她竟然花掉一半奖金，花5000 多元给全校400 名女生每人买了一杯奶茶。
这是“浪费”吗？张桂梅斩钉截铁道：“咱们女高的学生，什么时候才能像大城市的女生一样，想喝什么
就喝什么？我们必须在这片希望的田野上播下这颗种子！”她深知用知识改变命运的前提是，用精神富养
大山里的女生，种下独立、自主的种子，让她们拥有一种有尊严的美。此外，剧中“培养学生不能只看成
绩”“差生也要考大学，不能放弃差生”等教育理念也同样发人深省。
“山谷不缺韧劲的风，你自迎风起，蓬勃生长。”《山花烂漫时》拉近了身处大山的“燃灯校长”张
桂梅和当下年轻观众之间的距离，让他们找到根的力量。剧中，张桂梅在深夜登上女高教学楼顶，冲着星
空里的大山唱自己最爱的歌曲《红梅赞》，“红梅花儿开，朵朵放光彩”的歌词与“女孩子是多么美好的
生命，就应该一尘不染地漂亮，哪怕是深陷在淤泥里，也应该是闪闪发光的”的台词相呼应。这股力量来
自信仰、信念和信心。
纵观近年来主旋律电视剧的“爆款”，从革命历史题材剧《觉醒年代》到讲述脱贫攻坚的《山海
情》，再到刻画基层共产党员的《山花烂漫时》，这些作品都是对个体伟大事迹的致敬，更是对中国精神
的弘扬。它们成功的秘诀，既源于创作者真正的文化自信，也在于观众内心深处对崇高境界和理想主义精
神的向往，正如《山花烂漫时》的台词：“理想、希望、信仰、追求美好的憧憬，这些东西比什么都更有
力量。”
《山花烂漫时》 真正做到了平视
羊城晚报
根据“七一勋章”获得者张桂梅真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》，可谓有口皆碑。该剧在首播
收官半个月后仍占据豆瓣华语口碑剧集榜榜首，豆瓣评分也从开分时的9 分攀升至9.4 分，成为2024 年截
至目前的最高分国产剧。
文艺作品获得观众认可，总归要有所创新。专访导演费振翔、编剧袁子弹时，两个采访片段让我印象
深刻。费振翔说，他不愿意起高调拍传统的主旋律剧，只想拍张桂梅的“创业”故事。袁子弹曾因创作都
市女性群像剧《欢乐颂》名声大噪，她创作完《山花烂漫时》后，将其称为“真正的大女主剧”。回溯过
往的女性题材剧、主旋律剧，我发现《山花烂漫时》是其中特别的一部——它对于表达对象摒弃了仰视、
俯视、凝视视角，真正做到了平视。
面对张桂梅身上“七一勋章”获得者、“时代楷模”等头衔，做到平视是件困难的事。但《山花烂漫
时》做到了。主创并未刻意拔高张桂梅的形象——镜头中，看不见她的“荣誉光环”，看到的是校长、老
师、大姐、妈妈。主创也意识到，面对张桂梅，只需做到真实还原。袁子弹原本设计的结尾落在张桂梅获
得“七一勋章”的时刻，但对方不愿展示个人荣誉，而想让观众知道所有人为建设女高付出的努力。最
终，结尾落在一个日常的课间，伴随张桂梅的独白——“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有
期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民”。无疑，平视的画面和声音依然有力。
此外，该剧在塑造以女学生为代表的女性群像方面，可谓观点鲜明，正确传达了当代女性精神。袁子
弹曾希望传递一个道理“女性应该竭尽全力为自己争取受教育的可能性，不要受困于任何人的观念而停下
追梦的脚步”。该如何正确表达？不是喊口号，而是减少对“她”的同情，以平静、平等视角观察“她”
的变化。剧中，谷雨、蔡桂芝、柳细莺、宁华等学生，都曾遭遇“女人不配读书，只配嫁人”等女性歧
视。但是她们在张桂梅的带领下敢于“亮剑”，依靠自我奋斗最终实现女性觉醒，改变命运。该剧平视呈
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现她们的变化过程，让许多女性观众产生了代入感，相信“我生来就是高山”。
得益于长时间对张桂梅的细致观察、真诚接触、平等沟通，宋佳的扎实演技也配得上“大女主”称
号。造型上，她无限接近真实的张桂梅，在片场一度让群演误会；台词上，她和张桂梅是东北老乡，冷不
丁的“大碴子味儿”可谓还原到位。关键是，宋佳对于张桂梅的人物理解，也做到了平视。例如，对于张
桂梅呼吁建女校的经典陈述场景，宋佳的表达本可以慷慨激昂、放大人物弧光，但她敏锐捕捉了张桂梅的
真实情绪状态，还原了一个肢体紧张、克制，态度诚恳，表达令人动容的张桂梅。
《山花烂漫时》何以打动人
云南网
近日，根据“七一勋章”获得者张桂梅事迹改编的电视剧《山花烂漫时》正在热播。电视剧讲述了张
桂梅创办云南丽江华坪女子高级中学，以师者初心和咬定青山不放松的执着帮助大山中的贫困女高中生重
返校园、改变命运的故事。该剧一经开播好评不断，截至目前豆瓣评分9.0，成为2024 豆瓣评分最高的国
产剧。
《山花烂漫时》作为一部主旋律电视剧，何以备受观众喜爱？或许除了大家对张桂梅的敬爱外，更多
的还是主创团队用真诚讲了一个好故事。《山花烂漫时》近乎白描地呈现了边远山村的女性走不出去困
境，当地控辍保学推进的困难，张桂梅创办免费女子高中的阻碍。没有神化任何一个现实斗争的英雄，没
有所谓强行说教，而是让观众自己去感受，也恰恰是这样不加修饰地呈现和细腻的人物塑造，让观众感同
身受，深刻体会到张桂梅校长坚守的精神力量。
好作品人物永远是鲜活的，能把人塑造得像“人”。无论是四处奔走筹建女子高中的张校长，想要走
出大山的谷雨、蔡桂芝、柳细莺等女孩们，还是毅然留下的老师，电视剧都把每个人塑造得有血有肉，没
有任何一个工具人。以张校长为核心，一群不屈不挠的战斗者群像就这样水灵灵地摆在观众面前，守望互
助与励志成长的她们共同在大山里努力着，温柔且坚定。而剧中对张桂梅的塑造更是鲜活立体。剧中有一
个情节，张桂梅校长用奖金买了468 杯奶茶，他说：“我希望有一天，咱女高的姑娘也能三五成群走在街
上，想喝什么就喝什么。”也许在张校长心里重要的不是奶茶，而是在姑娘们心中种下希望的种子。在这
里我们看到的不仅仅是一位老师，更像是一位母亲，希望自己的孩子能吃上好东西穿上好衣服的母亲，她
的力量是来自信仰和对这片土地与孩子们无私的爱。一直以来，张桂梅的形象都是坚毅、强大、不屈，而
电视剧中却用很多类似情节让观众看到一个温暖、柔软、风趣的张校长。观众看到一个可亲可爱可敬的张
老师，也就更能理解学生称呼其为“张妈妈”的深意和暖心。
苦难不值得被歌颂，但需要被看见、关注，这是文艺作品要起到的现实意义。电视剧《山花烂漫时》
很好地平衡了苦难和喜剧色彩，它赤裸裸地展示了部分地区发展落后、教育资源不平衡、部分基层女性求
学困难等问题，但是又让大家看到只要敢去迈出第一步，苦难是可以被克服的。张校长叫回来的一个个学
生，为女高筹到的一笔笔钱，一名名愿意留下来的老师，都在一步步战胜这些苦难。有观众评价，“很燃
很热血，很好看很好哭”，这也是这部剧的成功之处，没有一味地歌颂苦难，而是重点刻画了一群排除万
难的奋斗者。有网友说，张校长的底色一定是坚韧、鲜艳、明媚的，才会带着一群大山里的娃娃一路披荆
斩棘、向阳而生，在华坪这个贫瘠的土地上开出绚烂的花朵。明知不可为而为之，烂漫的“山花”不仅是
走出去的姑娘们，更是这一群让教育家精神薪火相传的人。
“我有一个梦想，我想办一所不收费的女子高中，把山里的女孩都找来读书。”当在电视剧里听到这
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句台词，再看到如今华坪女子高中取得的成绩，张老师的梦想实现了，想必无数人都会为之动容。通过
《山花烂漫时》这样影视作品，让公众真正去了解和记住张桂梅校长的精神，不管是勇敢奔赴自己的未来
还是投身教育事业，只盼山花烂漫，每个人都能自由绽放。
英模剧如何成爆款？
正观新闻
作为围绕英模人物创作的电视剧，《山花烂漫时》的爆火为英模剧创作带来了新的启示。当原型人物
早已为人熟知，当真实故事本身已足够动人，影视创作过程中应如何探索新的表达、呈现方式，顺利抵达
人心？
从播出前期市场反应相对平淡，到口碑发酵，大量“自来水”在社交平台上自发安利，再到近日，其
豆瓣评分从9.0 分涨至9.4 分，成为2024 年以来豆瓣评分最高的国产剧，《山花烂漫时》收获了难得的高
口碑，成功火出圈，成为爆款。
该剧根据“七一勋章”获得者、时代楷模张桂梅校长的真实事迹改编，讲述其坚定创办云南省丽江市
华坪女子高级中学，帮助贫困女高中生走出大山、改变命运，呕心沥血为山区教育事业谱写新篇章的故
事。
还原真实基础上的艺术创作
剧迷朱钰告诉记者，剧中有三个情节令她印象深刻：“劝返辍学女生时，张老师怒斥提亲的媒婆，将
女孩从酗酒父亲挥起的手掌下解救出来；党代会后，她的破裤子引来记者注意，发表了那番振聋发聩的演
讲；她冒着大雨护送学生报到，开学典礼国歌声中带着姑娘们宣读女高誓词。”朱钰认为，剧中刻画的张
桂梅不是个苦哈哈的人物，而是个斗士，“她愤世嫉俗、悲天悯人，有着极强的号召力和行动力，拥有雷
霆手段和菩萨心肠，我深受感动，也深受鼓舞。”
“拍得好真实”“张老师创办女高真不容易”“大山里的女孩子们太让人心疼了”……在电视剧弹幕
区，网友们深受触动。
《山花烂漫时》以近乎白描的方式直面现实，呈现了当时部分地区发展落后、教育资源不平衡、一些
基层女性求学困难等问题。记者了解到，筹备《山花烂漫时》期间，主创团队曾多次深入云南华坪县采风
调研，重走张桂梅家访路，在女高校园中体验生活。从置景孵化到剧情演绎，力求真实还原人物故事，例
如，主创团队一比一重建华坪女高的主教学楼，选择新生代演员甚至是素人演员出演女高学生。
对此，《山花烂漫时》制片人李行认为，对于人物传记类的现实主义题材作品来说，尊重人物原型、
尊重客观事实、尊重内容、尊重观众是题中应有之义。“这份尊重，体现在创作团队长时间打磨剧本，将
表演交给真正的演员，以及对精良制作无限的追求。”
建设女高的艰难过程也在剧中得到了充分刻画，难以提高成绩的山村学生、执意离开的乡村教师、消
耗殆尽的经费拨款……这些困难似一座座大山，靠张桂梅及同事们去翻越。“比起大众熟知已经办校成
功、获得了不少荣誉的张桂梅，我们坚持呈现最初的张桂梅。”《山花烂漫时》编剧袁子弹说，团队以
“创业剧”的姿态，表现张桂梅如何“升级打怪”、战胜重重困难，让观众沉浸其中，仿佛跟随女高走过
那段艰难的道路。
有血有肉的人物刻画
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“张老师是‘七一勋章’获得者，人气非常高，不少观众都了解她的事迹，很多素材已经被反复报道
过。如何在这个基础上，写出一个大家不了解的、有别于媒体形象，但又符合她本人、符合影视创作规律
的张老师，是剧本创作最大的难点。”袁子弹说，之前一些纪录片、电视节目展现的张桂梅形象大多严
肃、沉重，强调她的付出和牺牲，而自己真正见到的张桂梅却是开朗幽默的，爱聊天、情绪外化，跟学生
的交流也非常鲜活。
“经过与张老师的接触，我抓住了我心中的那个张桂梅：开朗、乐观、幽默、坚韧。”袁子弹认为，
应将这些性格特征作为人物刻画的基底，同时尽可能还原女高建立过程中遭遇的真实困境，“我刻意避免
去渲染苦难，而是极力去写她乐观积极的态度、想方设法解决问题的机智与干练。从这个角度去看张老
师，顿时就有了跟常规英模剧不一样的视野。”
剧中，张桂梅不会骑摩托也歪歪扭扭上路，为了赶回华坪坐“运猪车”，拿到政府拨款后高兴地直拍
大腿……真实的情感表达让主人公与观众贴得更近。在女高遭遇困难时期，张桂梅只身一人去昆明“化
缘”，对答应捐款的企业家“围追堵截”，为了争取几万块钱捐款厚着脸皮去蹭饭局；捐款迟迟不到账
时，她抱着锦旗勇闯企业发布会，明褒暗贬地当场催款。
“张桂梅老师为了女高的创建和发展，‘见钱眼开’‘不择手段’、软硬兼施，这些情节以略带喜感
的方式展现，让这个人物生动鲜活、亲近感人。”朱钰说。
《山花烂漫时》：张桂梅擎起乡村教育一盏灯
光明日报
以“七一勋章”获得者张桂梅为人物原型创作的电视剧《山花烂漫时》，讲述了以张桂梅为代表的基
层共产党员，以坚定的信仰和对教育事业的责任感创办云南省丽江市华坪女子高级中学，通过知识改变山
区贫困女孩命运，让一批批女孩走出大山的故事。作品以生动细节、真挚情感，为观众打开了一扇从艺术
角度深入了解张桂梅，感受其高尚人格、坚忍精神的窗口，让观众从中读懂了张桂梅的无私奉献、无怨无
悔，也读懂了这群山村师生的内心坚守和理想追求。
面对张桂梅这个为大众熟知的典型形象，《山花烂漫时》采用平视视角，在一点一滴的生活小事中建
立观众和张桂梅的熟悉感、亲近感。故事开篇便呈现出平实而有厚度的叙事特点。2007 年，张桂梅的女高
梦第一次被大山外的世界知晓。当时，资金、师资、生源，都面对难关。创作者以主人公劝回家务农的女
学生返校为切口，在张桂梅看似平常的一次“日常执着”中交代大山中女孩的普遍困境，令观众自然代
入。镜头下，女孩们从大山深处走进华坪女高的那天，顶着疾风骤雨，踩着泥泞的道路，老师和乡亲带上
女孩们，出深山、穿索道、蹚激流……山区女孩的上学路有多艰难，电视剧在此刻具象化了。与邻近的学
校共用食堂、厕所，师资短缺、财政告急，凡此种种，都是山区、欠发达地区教育面对的困难。开学后，
由于学生学习基础差，张桂梅督促学生们勤学苦学；学生因故辍学，她倾囊相助，为其解决实际困难，令
学生得以重返校园完成学业。最终，张桂梅带领女高的老师们创造了首届毕业生高考百分之百综合上线的
佳绩。在尊重真人真事进行改编的基础上，电视剧所讲述的故事跌宕起伏、情节环环相扣，有效激发了观
众的观看兴趣与情感共鸣。
《山花烂漫时》里的张桂梅巾帼不让须眉，不畏艰辛、披荆斩棘，擎起了乡村教育的一盏灯，照亮了
数千名偏远山区和贫困家庭女孩未来的路。剧集既呈现了张桂梅在教师管理与督促学生学习时的严苛甚至
不近人情，也表现了她对老师们忘我付出的愧疚，并展现了她给予学生们母亲般的慈爱关怀。该剧还成功
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刻画了一群为追寻教育理想甘愿奉献的青年教师形象。应届毕业生丁笑笑、魏庭云、姚小山等，或舍弃优
越的家庭环境，或放弃城里的高薪工作机会，义无反顾地加入女高，用青春和汗水助力山区女孩们圆梦。
而剧中的学生如谷雨、蔡桂芝、柳细莺等，虽然受到重男轻女等落后观念的影响，生活和学习条件异常艰
苦，但她们在老师们爱的浇灌与帮助下顽强地与命运抗争，逐步明确了自己的人生目标。大学毕业后，她
们在教师、医生、军人等不同工作岗位上发光发热，将从张桂梅“妈妈”身上得到的大爱薪火传承。这些
人物故事既涵盖对教师使命的深刻理解，又有对学生人生节点的重要思考，折射出中国乡村基础教育发展
的历史进程。
《山花烂漫时》没有局限于人物塑造，而是把张桂梅的故事融入乡村教育问题的思考中，融入社会发
展的潮流中，融入国家建设的课题中。以往教育题材影视剧大多从素质教育、学校教育、家庭教育等不同
维度进行创作。相较而言，聚焦乡村教育领域的作品较为稀缺。《山花烂漫时》真实描绘乡村教育的现
状，聚焦教育公平、留守儿童等现实问题，展现中国乡村振兴过程中面临的挑战。
近期，《春风化雨》《山花烂漫时》等剧集的热播，给影视工作者带来了启发——这些作品深入生
活，扎根人民，以“乡村小校园”映射“教育大图景”，不仅在艺术上取得了突破，更在社会意义上发挥
了重要作用，为今后教育题材、乡村题材乃至现实题材影视创作提供了新思路。
类型素材积累
❖ 张桂梅说过：“我抢一分钟算一分钟。在我活着的时候，一定要看到她们出去。”在华坪女高的
每一天，她都在践行着自己的诺言。从早上五点到深夜十一二点，她的生命的每一分每一秒都是在为自己
的事业、为山区女孩的成长而燃烧。很多人总爱说我的时间不够用，那么你就像张桂梅一样将时间的计量
单位调至一分一秒；很多人都爱说我工作条件差，那么你就想想张桂梅所处的是什么样的环境、面对的是
什么样的学生！只要全身心地奉献，只要我们投入百分之百的热情，我们就能成功，我们就能创造出人间
奇迹。
❖ 一个人活着，总要心怀一份梦想，让他人因为我们的努力而幸福。这样的人生才会有奔头，有意
义，充满正能量。就像张桂梅，她的梦想，就是用知识改变大山深处那些普通农家女孩的命运。就像她说
的那样：“只要她们后边走得比我好，比我幸福，就足够了。”为了实现自己的梦想，她投入了自己的心
血乃至健康，用华坪女高百分之百的高考升学率、用一个个走出大山的女孩成为各行各业的优秀工作者兑
现了她的梦想。臧克家赞美鲁迅的著名诗句“有的人，他活着为了多数人更好地活”也成为张桂梅的生动
写照。
❖ 在介绍张桂梅和她所在的华坪女高的辉煌成绩的时候，有一个信息很令人振奋，这就是华坪女高
的入学没有“门槛限制”，每一个愿意到华坪女高读书的女孩——哪怕没有达到一般高中的录取分数线，
都可以选择到华坪女高学习！“有教无类”曾经是孔子的教育理想，意即“不分贵贱贤愚，对各类人都可
以进行教育”，在张桂梅治下的华坪女高变成了现实！今天的一个个名校录取学生时争着“掐尖”，录取
之后便将学生分成三六九等的“强化班”“普通班”，看看华坪女高，真该感到惭愧。有教无类才是教育
的真谛！
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❖ 一个失去了爱人内心常含悲苦的中年女性、一个身患多种疾病时时忍受病痛的孱弱之躯、一个膝
下没有子女身边没有亲人的孤独者，何以能够将大山深处的农家女孩视为自己的子女，免费为这些山区女
孩提供教育，十几年如一日肩扛着一所免费女高奋力前行？靠的是心中的那份信念——那份改变山区女孩
命运的执念！信念在，力量就在！
❖ 人之为人，在于有自己的人生目标，并为实现这一目标执着奋斗，坚守一生。“只要还有一口
气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔！”张桂梅的这句话彰显了她生命中的那份执
着、那份坚守，这也是她能够十几年如一日托举起那些山区女孩走向成功的精神力量。任何一个想取得成
功的人都需要有这种执着坚守的精神！
❖ 坚守在半山腰中的一所普通中学，一天十几小时工作，苦不苦？恐怕没有人不会觉着单调、乏
味、辛苦。所以那些忍受不了的老师申请离职也很正常。但是张桂梅却常年坚守于此，而且一干就是12
年，这是为什么？这是因为她能从中体味到一种快乐，她说，让这些孩子走出去，是我最大的幸福。而这
份幸福，融化了她生命中所有艰辛。
❖ 做任何工作都要心中有爱，教育工作更是如此。张桂梅能在深山扎根十多年，创造出一个个教育
奇迹，深层原因在于她心中有爱，眼里有光，能将每个学生当成自己的子女一样去关怀、呵护、教育、培
养。因为有爱，张桂梅得到了孩子们的信任，与孩子们更加贴近；因为有爱，孩子们的潜能被充分激发，
不凡的成绩便是对她最好的回报。
❖ 事业的成功，需要爱的奉献，还需要有宏大的格局。张桂梅的成功，就在于她“捧着一颗心来，
不带半根草去”，将生命的分分秒秒都奉献给自己的学生、自己的事业，而从不考虑和计较自己的得和
失、苦和累甚至病和痛。一个人如果没有一种大格局，在华坪女高那样的地方可能一天也待不下去，更不
用说取得辉煌的业绩了。格局决定了事业的高度。
❖ 张桂梅人过中年，长年患病，实在称得上是一位弱女子。但是谁也不会否认，她又是一位实实在
在的女强人。是什么原因使她变得“强大”？很简单，一颗乐于助人的心。助人者，自身亦会变得强大。
张桂梅帮助一个个农家女孩走出深山，走向社会，成为国家有用之才，这些成就又激励着张桂梅不断攀登
新的事业高峰，成为“女强人”！
❖ 她说：“不要当全职太太，女人要靠自己的能力。”她虽干的是教育事业，操的却是老母亲的
心，她担忧当了全职太太的女生，从此会与男人没有共同语言，会被男人抛弃。女人一旦被婚姻套牢，没
有金钱没有工作，便会失去了生存的基础，成了男人的附属品，这是何其悲哀！所以，张桂梅才说，女子
读书可以改变三代人，外婆爱读书，生养出来的女儿，必然受到熏陶；成为母亲后，她会延续她的母亲的
知识和教养，再传递给自己的女儿。
外国有句谚语：培养一个贵族，需要三代人的努力。如果你不是含着金汤匙出生，想要逆天改命，唯
有靠读书这条途径。靠读书改变自身命运的张桂梅自然深谙这一道理。
❖ 作为女性的张桂梅在大山深处创办免费的女子高中，其目的正是为了让这些大山深处的农家女孩
通过读书求学改变和掌控自身命运。所以，她才会对自己含辛茹苦培养出来的学生重又成为靠丈夫养活的
“附属品”特别敏感，甚至大为气愤。从尊重每个人的选择权的角度看，我们会尊重每个人自由选择的生
活方式，但从更利于个人提高、更有益于社会发展的角度看，我们还是倡导每个人（特别是女性）独立自
主，做自己的主人。
❖ 在当今中国，一个农村孩子如果想要改变自身处境和命运，最佳的途径便是读书——可以说这是
一条经过无数人和无数事实证实了的真理。张桂梅的言行正是对这一真理的演绎。在她的辛勤教育下，十
几年间，近两千名大山身处的农家女孩走出了蒙昧，走出了深山，走出了沿袭数千年的陈旧的生活方式，
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开启了全新的生命的征程，这正是教育的力量、知识的力量！因为知识能让人们拓宽眼界，提升素质，获
得技能，更新观念！
❖ 在张桂梅的教育理念中，有一点曾被她在各种场合一遍遍强调：“女子读书可以改变三代人”。
因为一个爱读书的母亲，会将读书习惯潜移默化中传给她的孩子；孩子成家后，又会把这种良好的习惯再
传给自己的孩子。换句话说，良好的家庭氛围，对下一代的健康成长至关重要，而在这一点上，母亲的言
谈举止对下一代的影响力更是超过家庭其他成员。母亲作为“孩子的第一任老师”，其自身的言谈举止的
榜样意义不可轻视。
❖ 偶像对于一个人的成长是意义非凡的。偶像会给人以精神的力量，还会给人以前进的方向。正如
一支歌里所唱的那样“长大后我就成了你”，这就是偶像的巨大的影响力。张桂梅从小崇仰江姐，以江姐
为榜样，在江姐精神的滋养下成长，江姐的牺牲精神和献身精神自然也就锻造了她的性格。从张桂梅身
上，我们可以隐隐看到江姐的影子。
榜样的力量是无穷的。一个人的成长跟他选择的榜样大有关系。张桂梅以江姐为榜样，她的骨子里便
透着一股江姐的英雄气概和牺牲精神。每一个人，尤其是青少年在选择自己的人生偶像和榜样的时候，一
定要有正确的审美观，能够分辨清楚真善美和假丑恶，真正明白什么样的偶像才能提供正能量，从而能够
近朱者赤，学好人，走正道。
❖ 文艺作品对青少年成长影响巨大，好的书籍是人类进步的阶梯，不良作品却很可能成为促人堕落
的滑梯。张桂梅的成长，与她喜爱和选择的文艺作品有密切关联。所以，我们要让能够提供正能量的优秀
的文艺作品活跃在影院、银屏、书架，让优秀作品滋养孩子们的心灵，而让那些散发腐臭气息的文艺垃圾
远离孩子，净化孩子们的成长环境。
金句
1、颁奖词：
烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。
不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是岸畔的桂，雪中的梅。
——感动中国十大人物之一张桂梅老师颁奖词
2、《山花烂漫时》励志语录：
①一个受过教育的女性，可以让自己不再成为依附他人的藤蔓，可以选择自己想过的人生。一个受过
教育的女性，可以阻断贫困代际传递，改变三代人的命运。
②没人规定男孩该什么样，也没有人规定女孩该什么样你只要不危害社会伤害他人，这是你自己说了
算的。
③女孩子是多么美好的生命，就应该一尘不染地漂亮，哪怕是深陷在淤泥里，
也应该是闪闪发光的。
④我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟
人之肩藐视卑微的懦夫。
⑤这点黑暗算什么，光明还在后头，这就是女高精神。掐不灭，打不倒，摁不死，
总能绝处逢生，逆风翻盘。
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⑥我想让她们走出大山，看看天有多高，地有多阔。我想让她们知道，这女孩生在大山里前路不是注
定黯淡的，生活可以有别的模样，这个世界也还能有另外的一面。
⑦我希望她们提高的不只是成绩，还应该有眼界、心气。不管她们为了何去何从，都要活得干干净
净、漂漂亮亮的。
⑧山的外面并非只有高山，还会有蔚蓝的海、壮丽的高楼大厦和光明的未来。
⑨我一个人那是做不到的，但我还是想做。教育起码能消除愚昧。
⑩我们最开始创办女高的初衷，就是要让姑娘们平等地接受教育，堂堂正正地读书。所以我坚决反对
收钱，永远不接受把人分成三六九等。
⑾妄想有一双手出现拉女高一把，吃免费的午餐是绝对不可能的，天上不会掉馅饼。我们已经没有退
路了，必须破釜沉舟。自己先支棱起来。
⑿再重要的考试，也只是一时的成败，不能决定一个人的未来。其实咱们的教育也有问题，评判一个
孩子优不优秀的标准，不应该只看她能跑得多远，飞得多高，交出多少分的卷子。
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