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专题 04 语言表达+综合性学习
一、语言表达
1．（2023·山东潍坊·统考中考真题）在学校“心中的灯塔”讨论中，你需要拟写完成下面的文字。请选择
一个材料，在横线处补写事例，使语意连贯，内容完整，句式基本一致。
历史川流不息，精神代代相传。“马班邮路坚守者”王顺友，一人一马，递送邮件，孤独坚守三十年，
唱响了“党的领导指引我，为人民服务要到底”的歌谣；“最美奋斗者”杨善洲，退而不休，植绿不止，
将山秃水枯的大亮山变成绿洲，兑现了“只要生命不结束，服务人民不停止”的诺言；
。这些时代楷模，都是指引我们青少年成长的人生灯塔。
【材料一】
辽宁鞍钢集团的郭明义，少年时就以雷锋为榜样。退伍转业40年来，他在不同岗位上都取得突出成绩。
他还热衷志愿服务，成立“郭明义爱心团队”1400余支，志愿者总数超过240万。他“有一分热发一分
光”，被称为“当代雷锋”。
【材料二】
丈夫癌症去世后，张桂梅主动申请到贫困山区华坪县任教。十年时间，克服重重困难，筹建起云南丽
江华坪免费女子高中。至今，已帮助1600多名大山里的女孩考上大学。“我想改变一代人。”她身患十多
种疾病，却甘愿做一名“燃灯校长”。
【答案】示例：“燃灯校长”张桂梅，主动申请到贫困山区华坪县任教，筹建云南丽江华坪免费女子高中，
帮助1600多名大山里的女孩考上大学，擘画“我想改变一代人”的蓝图。
【详解】本题考查句子仿写。
根据题干要求，先分析“‘马班邮路坚守者’王顺友，一人一马，递送邮件，孤独坚守三十年，唱响了
“党的领导指引我，为人民服务要到底”的歌谣；“最美奋斗者”杨善洲，退而不休，植绿不止，将山秃
水枯的大亮山变成绿洲，兑现了“只要生命不结束，服务人民不停止”的诺言”两个句式，确定要仿写的
句式结构：修饰词+人物+事迹经历+加总结性成就，结合材料一和材料二进行人物故事总结即可，书写时
注意句式一致，语意连贯，内容完整。
示例1：“当代雷锋”郭明义，少年立志，奉献他人，热衷志愿服务，成立爱心团队，践行“有一分热发
一分光”的誓言。
示例2：“燃灯校长”张桂梅，主动请缨，燃烧自己，以疲惫之躯支撑山区教育，让无数女孩走出大山，
点亮“我想改变一代人”的信念。
2．（2023·湖南郴州·统考中考真题）你所在小区（村庄）仍存在随意堆放垃圾的不文明现象，请你针对这
类不文明现象拟写一则温馨提示。（注意体现“温馨”）
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【答案】
示例1：亲，不要乱扔垃圾哦。
示例2：垃圾分类入箱，文明深入心间。
【详解】
本题考查标语。
此次标语拟写针对的是随意堆放垃圾的不文明现象，主题要明确，语言要亲切。
示例：垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。
3．（2023·浙江杭州·统考中考真题）下图是杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”。综合本专题的。材
料，探究会徽以“潮涌”命名的原因。
【说明】亚奥理事会2022年7月19日宣布，原定于2022年9月举行的杭州2022年第19届亚运会将于
2023年9月23日至10月8日举行，名称仍为杭州2022年第19届亚运会。本届亚运会主会场位于钱塘江
南岸的“杭州奥林匹克体育中心”。
【答案】
示例：钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，展示了浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表达了浙江
儿女勇立潮头的精神气质，整个会徽代表了新时代中国的特色和风貌等，因此命名为“潮涌”。
【详解】本题考查图文转换的能力。
解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求。本题要求就杭州2022年第19届亚运会会徽“潮
涌”图形的构成要素，探究命名原因。“潮涌”的构图要素是扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符
号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素，徽标的下方是主办城市名称与举办年份“HangZhou2022”与
“19thAsian Games”届别字样。思考名称寓意应联系“2022年杭州亚运会会徽”、地域特点、图形本身的
形象内涵等。
示例：会徽以钱塘江和钱塘江潮头为主构成。钱塘江代表杭州山水特色，潮头代表浙江儿女勇立潮头的精
神气质，象征亚运健儿奋勇争先的精神，因此命名为“潮涌”。
4．（2023·内蒙古包头·统考中考真题）根据上联，写出下联。
昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江天堑有舟无桥的历史，随着“一桥飞架南北”结束了。
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如今，丝绸之路焕发新的生机，“一带一路”为各国发展提供新动力，跨越山海沙漠，传递人类文明。为
此，有人撰写了一副对联来歌颂这伟大盛世。
上联：天堑变通途，大好江山歌盛世；
下联： ， 。
【答案】 作答示例：丝路焕新生 多样文明谱华章（新篇）。
【详解】本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做
到平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。本题
的上联是依据“昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江天堑有舟无桥的历史，随着‘一桥飞架南
北’结束了”拟写的；那么下联应该依据“如今，丝绸之路焕发新的生机，‘一带一路’为各国发展提供
新动力，跨越山海沙漠，传递人类文明。为此，有人撰写了一副对联来歌颂这伟大盛世”来拟写。如：丝
路焕生机，人类文明颂盛世。答案不唯一，宽对即可。
5．（2023·山东聊城·统考中考真题）按要求答题。
2023年5月，中国聊城·江北水城龙舟公开赛在东昌湖（金风广场）水域举行。下图是此次龙舟公开赛的徽
标，请你介绍徽标的主要内容。
【答案】
示例：徽标中间是一个“水”字图案，代表着“江北水城”的水文化；顶部是光岳楼图案，象征着聊城深
厚的历史文化；左右两旁两条龙舟造型的祥龙腾跃而起，寓意黄河文化和大运河文化在聊城交汇，两河文
化的交融孕育出一个如明珠般璀璨的城市——江北水城。最外围是“江北水城龙舟公开赛”的中英文文字。
【详解】
本题考查图文转换。介绍画面内容时要仔细观察徽标内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图
案，有什么文字。要抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等。此徽标可先介绍中间的图案，按照由上
到下的顺序依次介绍：最上面是光岳楼图案，象征着聊城深厚的历史文化；下面是两条腾飞的巨龙，寓意
黄河文化和大运河文化在聊城交汇，两河文化的交融孕育出一个如明珠般璀璨的城市——江北水城；上下
图案组成一个“水”字，代表着“江北水城”的水文化。然后由内向外介绍四周，四周围绕的是“江北水
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城龙舟公开赛”的中英文文字，契合“中国聊城·江北水城龙舟公开赛”的主题。
二、综合性学习
6．（2023·山东济南·统考中考真题）为做好中小学衔接工作，便于小学毕业生了解初中学习生活，某初中
学校组织了“校园开放日”活动。作为本次活动的学生志愿者，请你根据要求完成以下任务。
(1)任务一：请仿照画线句，完成续写，唤起小学生对初中生活的期待。
时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷，每一个为梦想而努力的清晨，每一个挥洒汗水的午
后，每一个怀着期待迎接明天的夜晚，又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮，绚丽多姿。它活力无限，像早
上初升的太阳；它生机盎然，如山中葱郁的树林；它 ， 。
(2)任务二：有小学生向你询问，他特别喜欢科幻文学作品，但不知道怎样才能获得更好的阅读体验。请你
提供一条阅读此类作品的建议。（不超过15个字）
【答案】
(1) 示例：深邃广博 像远方无垠的大海
(2)示例：掌握科学知识，拥有人文关怀
【详解】
（1）考查仿写句子。句式：（它）+四字形容词，如（像）……
示例：它浩瀚无垠，如璀璨闪耀的星空。
（2）考查拟写建议。答案不唯一。注意字数要求，合理即可。
示例：了解科学知识，培养想象力。
7．（2023·湖南邵阳·统考中考真题）“孝”是中华民族的传统美德。在科学技术日新月异的今天，有些父
母已经跟不上时代的潮流，“后辈教前辈，长辈向晚辈学习”的“后谕时代”悄然来临，“孝”被赋予了
新的含义。为此，学校将开展一次以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【传承孝文化】
(1)下面是同学们搜集的经典故事，其中不属于“孝亲敬老”主题的一项是（ ）
A．孟母三迁 B．亲尝汤药 C．怀橘遗母 D．子路借米
【弘扬孝文化】
(2)请你围绕“孝亲敬老”主题，策划一个活动。
活动一 召开“孝亲敬老我先行”主题班会
活动二
【践行孝文化】
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(3)完成“爱心家庭作业”。
小明一家计划暑假外出旅游，为了让这次出行更便利、更舒心，小明准备运用自己掌握的知识技能，帮助
长辈做好“旅游攻略”。如果你是小明，你会怎么去做这份旅游攻略？
【答案】
(1)A
(2)示例一：开展“亲情作文”征文活动；
示例二：制作“孝亲敬老”手抄报；
示例三：做“中国孝文化”主题报告；
(3)示例：①上网筛选旅游地点，合理规划线路；②查询当地天气、景点、美食等情况；③优选出行方式，
订购往、返程票；④网上预订酒店等；⑤预订优惠的景点门票；⑥列出必备物品清单，收拾行李准备出发。
【详解】
（1）考查文学常识。
A．孟母三迁体现了父母重视环境对子女的影响，关心子女教育，教子有方。与“孝亲敬老”无关。故选
A。
（2）本题考查主题活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几种形式：朗读比赛、图片展、读书
报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。任选其中两种，围绕
“孝亲敬老”即可。
如：“孝亲敬老”演讲比赛、“孝亲敬老”歌咏比赛等等。
（3）考查设计活动，开放类试题，言之成理即可。
首先应上网筛选旅游的地点，并根据确定的地点合理规划乘车路线。
然后上网查询当地的天气、知名景点、美食特色等情况。
其次选择合适的出行方式，或飞机，或高铁，或汽车，或自驾。
接着在网上预定旅馆和景点门票。
最后罗列出游物品的清单，如衣物、药品等，准备出发。
8．（2023·辽宁锦州·统考中考真题）班级开展以“助力非遗‘活’起来”为主题的综合性学习活动。请你
结合下列材料，完成以下两个任务。
【材料一】
5月10日上午，作为2022中国非遗年度人物揭晓仪式的开场表演，由纳兰红团队带来的《非遗满绣
——国风雅韵》非遗服饰秀精彩演绎了传统非遗融入当下生活的极致魅力。作为2017年中国非遗人物百位
候选人、国家级非物质文化遗产满族刺绣项目省级代表性传承人刘思彤，为本次活动开场秀进行了精心的
编排设计，让非遗满绣尽展国风雅韵之美，精彩的舞台表演使观众尽享非遗魅力。
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（选自光明网）
【材料二】
5月24日，锦州市群众艺术馆（锦州市非物质文化遗产保护中心）以文化馆服务宣传周为契机，在六
一儿童节来临之际，为前来参观的小朋友组织一场沉浸式非遗体验活动，为孩子们送上一份独具特色的节
日礼物。
锦州皮影戏展区，孩子们根据自己即兴创作的故事，比划起来，还念念有词，不时抖起包袱，把自己
和周围同学逗得哈哈大笑。
（选自《锦州日报》）
【材料三】
锦州市非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动常年深入大中小学校、幼儿园、社区，从2015年至
今，共完成159场次。通过丰富多彩的活动，全面加深了市民对非遗技艺的认知度、参与度，扩大非遗受
众人群，增强了非遗传承活力。
（选自《锦州日报》）
(1)探究上述三则材料，概括把传统非遗融入当下生活的三种方式。
(2)请结合本次活动主题，并根据画线句拟写宣传语的下半句。
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是增进民族团结、
维系国家统一的重要基础。传承好非物质文化遗产，有利于延续历史文脉；利用好非物质文化遗产，能更
好满足人民精神文化需求。
上句：传承非遗延续历史文脉
下句：
【答案】
(1)舞台表演、沉浸式体验、公益惠民活动
(2)利用非遗（利用遗产） 满足精神需求
【详解】
（1）本题考查对材料内容的理解概括能力。
根据材料一“作为2017年中国非遗人物百位候选人、国家级非物质文化遗产满族刺绣项目省级代表性传承
人刘思彤，为本次活动开场秀进行了精心的编排设计，让非遗满绣尽展国风雅韵之美，精彩的舞台表演使
观众尽享非遗魅力”可概括为：舞台表演；
根据材料二首段“5月24日，锦州市群众艺术馆（锦州市非物质文化遗产保护中心）以文化馆服务宣传周
为契机，在六一儿童节来临之际，为前来参观的小朋友组织一场沉浸式非遗体验活动”可概括为：沉浸式
体验；
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根据材料三“锦州市非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动常年深入大中小学校、幼儿园、社区”可
概括为：公益惠民活动。
（2）本题考查拟写宣传语。
拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有
力，易懂易记，可用对偶的修辞。
根据上句“传承非遗延续历史文脉”，“传承非遗”是动宾短语，根据“利用好非物质文化遗产”可概述
为：利用非遗（利用遗产）；“延续历史文脉”表明作用，是动宾短语，根据“能更好满足人民精神文化
需求”可概述为：满足精神需求或满足文化需求、满足人民需求。
9．（2023·江苏泰州·统考中考真题）班级开展“吾辈当自强”主题活动，你参与其中。
(1)【我设计】
活动之前，班长请你以青松或雄鹰为主要元素绘制海报，说说你的选择和理由。
(2)【我劝说】
活动之中，同桌小文编排的诗朗诵《黄河颂》未能获得一等奖，他有些失望。你这样劝说他：
(3)【我赠言】
活动最后，你自创一则赠言，送给即将迈上人生新征程的同学。你这样写：
【答案】
(1)示例一：我选择青松；因为青松象征着顽强向上、不屈不挠的精神品质，寓意着积极向上、不畏艰辛的
人生态度；这和“吾辈当自强”的主题非常吻合。
示例二：我选择雄鹰；因为鹰象征着自由、力量、勇猛和胜利；青年人应该朝气蓬勃，充满着力量和对未
来的美好追求，雄鹰搏击天空，正是我们自强自信的典范。
(2)示例：一时的失败并不能代表永远失败，未来的道路还很远，参加活动获奖的机会还有很多，小文，你
应当从失败中汲取经验和力量，争取下一次取得成功。我为你加油！
(3)示例：人生豪迈，在你瞩意的目标上闪烁着你永恒的自信；在你前进的道路上，汗水将为你打造一条通
向成功的康庄大道；未来可期，在这里预祝你凌绝顶俯瞰人间胜景。
【详解】
（1）本题考查选择意象绘制海报的能力。需要从“青松”和“雄鹰”两个中任选一个，从两者的象征义
出发，说明“吾辈当自强”的主题，言之有理即可。
示例一：选择青松为主要元素。青松四季常青，尤其在寒冷的冬季万木萧疏，其枝叶仍翠绿可爱，迎风傲
雪而不改色，寓意着坚毅、挺拔，象征着革命斗士和军人，代表了他们坚韧不拔、宁折不弯的刚直与豪迈，
不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神。符合“吾辈当自强”主题。
示例二：选择雄鹰为主要元素。鹰常常在天空中徘徊寻找猎物，当看到地上有奔跑的野兔时，它就会径直
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俯冲下去用利爪把猎物抓死，因此鹰也象征着勇猛和力量。在自然界中，鹰也是不可多得的好猎手，它们
大多喜欢在白天活动，抓捕自己的猎物。在鹰的身上我们可以看到一种非常顽强的精神，往往它们有着不
屈不挠的拼劲，以及一种锲而不舍的坚韧毅力。当遇到崎岖坎坷时它不会轻言放弃，它敢于拼搏，始终保
持饱满旺盛的干劲。符合“吾辈当自强”主题。
（2）本题考查语言的得体。劝说时要注意语言的委婉，要有肯定和鼓励，给予小文信心，言之有理即可。
示例：小文，没关系，虽然这次没获得一等奖，但我们也努力了，人生不是只有一等奖，更是有不懈的努
力和奋斗，相信我们会越来越好。
（3）本题考查写赠言。
因为是送给即将迈上人生新征程的同学，要表现出激励、不负青春的信息，言之有理即可。
示例：愿你们用最热爱的方式面对生活，乐观自信、浪漫不渝；愿你们善于思辨并坚持自我，坚定方向、
逐风挽浪；愿你们不流于空想、不骛于虚声，全力以赴，去追赶更好的自己！
10．（2023·湖北黄冈·统考中考真题）语文实践活动
(1)阅读下列材料，联系当前正在开展的中小学生研学实践活动，思考：讲好红色故事对青少年健康成长有
哪些作用？
材料一：党的十八大以来，习近平总书记在地方考察调研时，多次到访对我们党具有重大历史意义的
革命圣地、红色旧址、革命纪念场所。每到一处，习总书记都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物，发表一
系列重要讲话，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。
材料二：习近平总书记强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，
加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变
色。”
我们应牢记总书记的嘱托，珍惜今天幸福的来之不易。我们要让红色文化动起来，开展好浸润式体验
活动，把红色故事和红色文献资料充分结合起来，让红色故事、红色人物更加生动形象，用红色故事养护
精神，促进成长。我们要充分挖掘革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文物
“亮”起来、“活”起来、“热”起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念。
(2)义务教育劳动课程标准颁布后，班主任老师动员学生们周末主动参与家庭中打扫卫生、洗衣做饭、外出
购物、家居美化等日常生活劳动，有些同学有抵触情绪，他们认为日常家庭劳动是父母的事情，中学生的
职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用。假如你是班长，会怎样劝说这些同学呢？
【答案】
(1)能够养护青少年的精神，加强思想道德教育，传承红色基因，促进青少年成长；使青少年坚定理想信念。
(2)示例：同学们！劳动最光荣，在劳动中才能创造价值。参与日常生活劳动能够有助于我们养成良好的生
活习惯，锻炼体魄，磨炼意志，而且父母下班回家劳累一天，本身就很辛苦了，我们更应该主动做家务，
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你们说，对么？
【详解】
（1）本题考查材料内容概括。
根据材料一“每到一处，习总书记都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物，发表一系列重要讲话，反复强调
要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”，材料二首段“加强革命传统教育、爱
国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”，第二段“我们要让红
色文化动起来，开展好浸润式体验活动，把红色故事和红色文献资料充分结合起来，让红色故事、红色人
物更加生动形象，用红色故事养护精神，促进成长”可知，能够养护青少年的精神，加强思想道德教育，
传承红色基因，促进青少年成长；
根据材料二第二段“我们要充分挖掘革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文
物‘亮’起来、‘活’起来、‘热’起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念”可知，
能够使青少年坚定理想信念。
（2）考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除
顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求自己作为班长劝说抵触周末参与日常生活劳动，
认为日常家庭劳动是父母的事情，中学生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用
的这部分同学，表述出日常生活劳动对人成长的促进作用，并注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼
貌即可。
示例：同学们！我们要讲求德智体美劳全面发展，在劳动的过程中我们能够锻炼身体，在克服一个个劳动
的“难关”时，能够磨练我们的意志，我们还能够体会到劳动的价值，收获喜悦，愉悦身心。让我们一起
参与到日常的生活劳动中吧！
（2023·湖南衡阳·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
“双减”以来，为丰富学生的课余生活，学校大力开展社团活动，打造了一批精品社团课程。同学们兴致
盎然，踊跃参加，请你也积极参与其中。
11．【劳动实践】喜爱养花种菜的张明加入了种植社，社长要求他为社团拟写一条宣传标语，但他只写出
了上句。请你运用相关知识，筛选备选词语，完成下句。
上句：默默耕耘播种希望
下句：
备选词语：辛勤劳动 攀登高峰 创造 收获 幸福 果实
12．【文化传承】衡阳历史悠久，人杰地灵，文学社正在开展“我的偶像——衡阳籍历史文化名人”评选
活动。请推荐一位你喜欢的衡阳籍历史文化名人，并做简要介绍。
13．【思辩风采】辩论社准备举办社团辩论赛，辩题已经拟好。你赞同正方还是反方的观点？请简要说明
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理由。
正方：成长路上有好伙伴更重要。反方：成长路上有好对手更重要。
我赞同 ，理由是 。
【答案】
11．辛勤劳动收获幸福
12．示例：蔡伦。蔡伦在东汉京师洛阳任尚方令期间。经常到洛阳近郊（今洛阳偃师区缑氏镇附近）收集
制作材料，虚心听取建议，经过反复试验，创造了以树皮、麻头、破布、旧渔网为原料的造纸术。
13． 正方
篮球之神乔丹的六冠王之旅，自身的超强能力固然重要，但是也离不开教练、队友和技术团队这些
“好伙伴”的鼎力支持。好朋友无论在你开心或是落魄的时候都能够在你的身边陪着你，默默的支持你所
以好朋友在自己的成长道路上是很重要的。
【解析】
11．考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置
相同；4、要内容相关，上下衔接。
上联“默默耕耘播种希望”为“偏正短语+动宾短语”。下联可选择“辛勤劳动收获幸福 ”也为“偏正短
语+动宾短语”。普通话中，阴平、阳平为平，上声、去声为仄；换言之，一二声是平，三四声是仄。古
四声中，平声为平，上、去、入声为仄。结合对联平仄的要求，上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上
联为仄，下联为平，仄起平收的原则可知，“望（wàng）”为仄声，“福（fú）”为平声。
12．考查文化常识和语言表达。结合识记积累，选取一位你喜欢的衡阳籍历史文化名人，并做简要介绍即
可。
示例：王夫之。王夫之，字而农，号姜斋， 晚年隐居石船山，故后人称之为“船山先生”，湖南衡阳人，
明遗民。“武夷先生”王朝聘之子。中国清代思想家、学者、诗人、词人，“四大启蒙思想家”之一。
13．考查语言表达能力。解答时，任选一个观点，结合自己的理解说明理由即可。
示例：我赞同反方。好对手，是与人旗鼓相当、可形成良性竞争的竞争者。好对手更加能够使我们认识到
自己的缺点、错误、不足之处，促使我们认清自我加以改正。既然是对手，那双方之间必定存在着竞争关
系，都想要打败对方。没有压力就没有动力，来自对手的压力可以激发我们昂扬的斗志和不屈的意志。
14．（2023·江苏扬州·统考中考真题）班级开展“身边的文化遗产”学习实践活动，老师要求同学们实地
采访。撰写新闻通讯稿。
(1)你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。你劝说道：
“ ”
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(2)扬扬同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题”提出修改意见。
采访提纲
时间、地点 ×月×日，××漆器厂
采访对象 厂长
采访目的 了解漆器的特点以及发展历史、现状和前景
采访用具 纸、笔、相机
①你厂的环境怎么样，可以带我参观参观吗？
②你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？
采访问题
③你厂产品最贵的卖多少钱？
④你现在一个月工资多少？
(3)采访后，扬扬列出了通讯稿写作要点，请你提建议。
①交代时间、地点和受访人。
②参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程。
③中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷。
④厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景。
⑤感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感。
应删除： 应详写： 应略写： （只填序号）
【答案】
(1)示例：扬扬，实地采访才能得到第一手资料，更加真切地感受“文化遗产”漆器的魅力，你说对吗？
(2)①将“你厂”改为“贵厂”；
②将“产品最贵的卖多少钱？”改为“产品销路如何？”
③删去问题“你现在一个月工资多少？”。
(3) ③ ②④
①⑤
【详解】（1）考查劝说词。考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其
基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说扬扬；其次针
对情况：扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时；然后组织语言进行劝说。劝说时要
注意有称呼语，说话得体有礼貌。
示例：扬扬，纸上得来终觉浅，只有实地走访调查，才能更好的了解身边的文化遗产，更加真切地感受
“文化遗产”漆器的魅力，和我一起去吧！
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（2）考查语言表达能力。
首先，到漆器参观，对对方应使用尊称，可将“你厂”改为“贵厂”；
③“你厂产品最贵的卖多少钱？”涉及商业秘密，且与活动主题无关，可改为“产品销路如何？”
④“你现在一个月工资多少？”属于个人隐私，与活动主题无关，可删去。
（3）考查内容理解和详略安排。
首先，③“中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷”与主题活动无关，不必体现
在稿件中，应删去；
①“交代时间、地点和受访人”，⑤“感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感”这两处不属
于活动重点，可略写；
②“参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程”，有助于读者了解文化遗产的制作流程和制作
工艺；④“厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景”，有助于读者了解文化遗产的悠久历史和发展历程；
这两处属于活动重点，应详写。
15．（2023·浙江宁波·统考中考真题）同学们在天一阁研学后，搜集了以下材料，打算向某杂志“园林书
香——历代藏书楼博览”专栏投稿，请你参与。
【材料一】
天一阁，位于浙江省宁波市海曙区，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由当时退隐
的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，已有400多年的历史。
天一阁藏书楼坐北朝南，为两层砖木结构的硬山顶重楼式建筑，通高8.5米，斜坡屋顶，青瓦覆上。
一层面阔、进深各六间；二层除楼梯间外为一大通间，以书橱间隔。阁前凿“天一池”通月湖。园林以
“福、禄、寿”作总体造型，用山石堆成“九狮一象”等景点。天一阁的藏书和建筑为研究书法、地方史、
石刻、石构建筑和浙东民居建筑提供了实物资料。
1982年2月23日，天一阁被中华人民共和国国务院公布为第二批全国重点文物保护单位。
（选自“百度百科”，有删减）
【材料二】
天一阁楼上的四间藏书，从东到西书橱排列编号字分别如下：“温、良、恭、俭、让”“日、月、龙、
星、辰”“仁、义、礼、智、信”“宫、商、角、徵、羽”。
范钦藏书最多时达7万卷。从留传到今天的21000余卷范钦原藏书来看，天一阁最有馆藏特色的，一
是明代地方志，二是明代科举录。明代地方志今存271种，其中172种为各地纂修的方志中现存最早的志
书。明代科举录（进士登科录、会试录、乡试录、武举录）370多种，百分之九十是孤本。除此之外，还
有明代实录、邸钞、律令、军令、律例、营规、国子监规、揭帖、招供、奏议、类书、时人诗文集等等。
（选自《话说天一阁》，有删改）
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请你对以上两则材料进行概括、重组，根据写作要求写一段文字，介绍天一阁藏书楼。
“园林书香——历代藏书楼博览”专栏写作要求：
①抓住藏书楼历史悠久、环境优美的特征，突出藏书文化的独特之处；
②按照一定的说明顺序写作，语意连贯，语句通顺，120字左右。
【答案】示例：天一阁藏书楼，建于1561～1566年，距今已有400多年的历史。藏书楼坐北朝南，为两层
砖木结构建筑。阁前凿“天一池”通月湖。园林以“福禄寿”为总体造型，环境优美。藏书楼藏书最多时
达7万卷，种类极多，最具特色的是明代地方志和科举录。藏书编号也很独特，编号字均来自传统文化内
容。
【详解】本题考查理解概括与运用材料。
题目要求写一段文字，介绍天一阁藏书楼，要抓住藏书楼历史悠久、环境优美的特征，突出藏书文化的独
特之处；要按照一定的说明顺序写作，语意连贯，语句通顺；注意字数120字左右。
结合【材料一】“天一阁，位于浙江省宁波市海曙区，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），
由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，已有400多年的历史”可知，天一
阁藏书楼历史悠久；
结合【材料一】“天一阁藏书楼坐北朝南，为两层砖木结构的硬山顶重楼式建筑，通高8.5米，斜坡屋顶，
青瓦覆上。一层面阔、进深各六间；二层除楼梯间外为一大通间，以书橱间隔。阁前凿“天一池”通月湖。
园林以‘福、禄、寿’作总体造型，用山石堆成‘九狮一象’等景点”可知，天一阁藏书楼环境优美；
结合【材料二】“天一阁楼上的四间藏书，从东到西书橱排列编号字分别如下”“范钦藏书最多时达7万
卷。从留传到今天的21000余卷范钦原藏书来看，天一阁最有馆藏特色的，一是明代地方志，二是明代科
举录”“除此之外，还有明代实录、邸钞、律令、军令、律例、营规、国子监规、揭帖、招供、奏议、类
书、时人诗文集等等”可知，这是天一阁藏书楼藏书文化的独特之处。
示例：天一阁，位于浙江省宁波市海曙区，建于明嘉靖四十年至四十五年（1561年～1566年），由当时退
隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，占地面积2.6万平方米，已有400多年的历史。天一阁藏书楼坐北朝
南，为两层砖木结构的硬山顶重楼式建筑。阁前凿“天一池”通月湖。园林以“福、禄、寿”作总体造型，
用山石堆成“九狮一象”等景点，环境极为优美。天一阁藏书最多时达7万卷，其最有馆藏特色的，一是
明代地方志，二是明代科举录。天一阁楼的藏书编号也很独特，楼上的四间藏书，从东到西书橱排列编号
字分别如下：“温、良、恭、俭、让”“日、月、龙、星、辰”“仁、义、礼、智、信”“宫、商、角、
徵、羽”。
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