文档内容
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热点 04 实用文体写作
一、核心考点
1.格式规范：掌握感谢信、请假条、通知、倡议书等十余种应用文的基本结构（标题、称谓、正文、
结尾、署名及日期），如请假条需注明起止时间，启事需隐去失物细节防冒领。
2.情境化表达：结合具体场景（如社区宣传、校园活动）撰写实用文本，需明确写作目的、对象及语
言风格，例如宣传海报需简洁有力，申请书需逻辑清晰。
3.内容要求：突出实用性与针对性，如倡议书需阐述理由与行动方案，邀请函需注明活动时间、地点
及参与方式。
二、命题趋势
1.生活化与综合化：以社会热点（如环保、非遗保护）或校园生活（如读书节、志愿服务）为载体，
融合多考点于同一任务，例如设计 “生态文明宣传大使” 自荐信需结合个人经历与语言表达。
2.文化传承导向：通过传统书信、节日请柬等题型，强化文化理解与应用，如结合春节习俗撰写祝福
语。
3.能力分层考查：从基础格式辨识到复杂情境应对，例如根据材料补全通知内容，或为公益活动设计
系列宣传文案。
三、2025备考策略
1.分类梳理，夯实基础：
（1）建立应用文格式模板库，对比易混淆文种（如启事与通知），总结高频错误点（如日期格式、
用语不当）。
（2）结合统编教材课后习题，针对性训练书信、演讲稿等文体。
2.情境模拟，强化实战：
（1）多参与活动策划、新闻采编等实践任务，积累真实素材，例如模拟 “社区垃圾分类倡议书”
撰写。
（2）限时完成图文转换、信息概括类题目，提升信息提取与整合能力。
3.关注热点，拓宽视野：
（1）结合时政事件（如乡村振兴、科技创新）与传统文化（如书法、民俗），增强文化敏感度与社
会责任感。
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（2）通过分析近年真题，归纳高频主题（如责任、成长），储备相关案例与金句。
4.规范答题，精准得分：
（1）审题时圈画关键要求（如字数、格式、修辞手法），避免遗漏隐含条件。
（2）语言简洁流畅，突出逻辑层次（如总分总结构），并注重卷面整洁与书写规范。
（建议用时：40分钟）
（2024·浙江嘉兴·二模）阅读下面材料，按要求写作。
任务一：
小明学习很努力，每天上课认真听讲记笔记，晚上做作业到深夜，可是每次考试都不太理想，他很
苦恼。
请你写一封信鼓励他，并参照“学习金字塔”理论，结合自己的学习经验，向他介绍高效的学习方法。要
求：①题目自拟；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。
任务二：
班级打算围绕本次活动主题开展一次以“_______——‘学习金字塔’带来的启思”为题的演讲活动，请你
结合“学习金字塔”理论给你的学习思考与认识，写一篇演讲稿。
要求。①在横线上填上恰当的词语或句子，将题目补充完整；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。
【答案】例文一：
给小明同学的一封信
亲爱的小明:
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你好！
听闻你进入初三后，在学习方法上遇到了一些问题，学习成绩没有达到理想的目标。你为此很烦恼，
也很困惑。我很理解你现在的烦恼。记得我自己也曾有过类似的经历，所以希望能通过这封信，分享一些
我的学习方法，希望能对你有所帮助。
人们常用金字塔的数字形式形象地表达特定的原理，包括耳熟能详的饮食需求金字塔，最底层是蔬
果类食物，最顶层是油脂类食物，由多到少的金字塔模型生动形象反映健康的饮食结构。同样，学习金字
塔告诉我们如何高效学习的宝贵信息，由塔尖到塔底的学习方式依次是听讲、阅读、视听、演示、讨论、
实践和教授给别人，这个美国国家训练实验室研究成果显示的是学习内容平均留存率，采用不同的学习方
式，学习者在两周以后还能记住内容的多少。
学习金字塔理论中，听讲、阅读是绝大部分不会高效学习的人常用的学习方式，他们认为学习就是
听听老师讲，自己再看看书就会学到知识了。事实上，他们学到的只是信息皮毛，只有将听到看到的信息
转化为自己的知识，理论与实践相结合，才是真正高效学习讲究的“知行合一”，才能真正掌握一门知识
技能。
高效学习金字塔还告诉我们，如果只按照传统的听讲和阅读的方式来学习是远远不够的，最重要的
是在结合不同学习方式的基础上自己再进行演练实践——这就是为什么“教授给他人”是学习金字塔中记
忆最深刻的方式了。
能教授给他人，实际上就是最有效的知识输出方式，在此之前，我们必须很好地理解透彻知识，将
其内化成自己的东西，才能以自己的语言加工教授给别人。而这个过程，就是高效学习的进一步深化。希
望你今后能够参与到与同学的讨论中，把自己弄不清楚的问题，和同学讨论解决。自己会的东西，讲给同
学听，能够帮助其他同学学习，其实也是自己更好的学习，《礼记》有云“教学相长也”，教别人能帮助
自己进步，说的就是这个道理。
希望这些方法对你有帮助，也祝愿你能走出困境，取得优异的成绩。
祝：
学习进步！
×××
2024年×月×日
例文二：
会学不如会教——“学习金字塔”带来的启思
各位老师、同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是《会学不如会教——“学习金字塔”带来的启思》，怎样充分利用“学习金字
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塔”原理学习。
“学习金字塔”是上世纪四十年代由美国学者爱德加·戴尔提出来的。他通过大量的实验证明：采用
不同的学习方式，学习者两周后对所学得的知识的平均保持率的一种变化，它为学习者提供了如何学习才
能使所学知识铭记不忘的科学理论根据。
他的结论是：第一，只采用听讲的方式来学习，两周后对所学知识的平均保持率为5%；第二，改用
通过阅读的方式来汲取知识，两周后的知识保持率为10%；第三，通过声音和图像来授取知识，这种声情
并
那么，“学习金字塔”给我们以什么样的启示呢？第一点：主动学习与被动学习所收到的效果相差
悬殊，被动的学习其知识的平均保持率最高也不会超过30%，而主动学习的这种知识的保持率是被动学习
的三倍以上。第二点：开动学生的所有参与学习的器官，通过阅读，讲解，观察，听讲，操作等综合的学
习方式所接受的知识能记忆牢固。第三点，开展小组的合作学习，学习者之间互教互帮，互学互练，动手
动脑，所达到的学习效果是最佳的。
由此一来，传统学习方法，只是靠单一的听讲的方式，已经不适合当今快速发展的社会，要学会有
效的学习，才是当务之急。所以同学们要采用“自主，合作，探究”的学习方式。学习方法的改变，这不
单单是一种观念的更新，它已是我们如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知识，在学习中不断地健康成
长的亟待解决的问题了。
所以快速的掌握有效的学习方法，迫在眉睫。无论我们做任何事情，亲身体验才是获得新知的好方
法。同学们要通过小组合作的方式，努力帮助组内的一部分后进生学会学习，并因此获得学习的自信心。
同学教别人的过程实际上是在巩固我们自己的知识，而且和别人讨论，或者把书的内容讲给别人，也是非
常好的技巧。因为要想讲给别人，需要我们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则
内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，
可以显著提高讲述人的逻辑思考和表达能力。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，
如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，所以我有时会主动推荐自己觉得不错的书给
朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得，何
乐不为呢？
最后我要说的是：学会不如会学，会学不如会教。教给别人与别人分享，才是更好的学习方法。
【详解】任务一：本题考查材料作文的写作。
1、审题立意。根据“请你写一封信鼓励他”可知，要给小明写一封信。根据“并参照‘学习金字塔’理
论，结合自己的学习经验，向他介绍高效的学习方法”可知，要帮助小明怎么用高校的方法学习。再根据
“学习金字塔”学习原理图，可知要变被动学习为主动学习，要学会利用“小组讨论”学习，要做到在演
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练中学习，还要学会教给别人的学习方法。
2、选材构思。首先要明确书信格式。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
（1）称呼：顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。（2）问候语：问候语要写
在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。（3）正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三
个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。（4）祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，
如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。（5）署名：写完信之后，
在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好
友”，“弟”“妹”等。（6）日期：发信的日期在署名的下面另起一行。根据以上规定可知参考答案为：
①首先称呼应顶头；②在倒数第二行最后几格写自己的称谓。这份书信的称呼是：小明。主体部分，要先
鼓励小明不要气馁，然后教给小明几种有效的学习方法，如具体怎么教会别人学习，教会别人学习对自己
的帮助是什么。最后祝愿小明能取得好成绩。
任务二：本题考查半命题作文的写作。
1、审题立意。要求根据对于“学习金字塔”的学习后带给自己的思考，写一篇演讲稿。要根据“学习金
字塔”的方法，明确主动学习与被动学习的效果不同。所以应该采用主动学习的有效学习方法。所以可以
补题为：有效学习——“学习金字塔”带来的启思。然后就如何改变旧学习方法，采用有效的学习方法，
阐明自己的见解。
2、选材构思。根据“请你结合‘学习金字塔’理论给你的学习思考与认识，写一篇演讲稿”，首先要明
确什么“学习金字塔”，然后分析采用的方法不同，效果不同。再阐明应该采用怎样的学习方法，如采用
小组合作探究的学习方法，其实就是讨论的学习方法，怎么具体运用，运用的好处是什么。在讲演中阐明
即可。注意最后要提出倡议，或者号召。呼吁大家摒弃落后的学习方法，积极的运用新的有效的学习的方
法，让自己的学习更上一个新台阶。
（2024·浙江金华·二模）同学们准备联合文学社，把“寻味之旅”推广到整个学校，准备刊登一篇征稿启
事，来发现更多的“味道”。请你结合参考资料，代表学校文学社撰写一则征稿启事。
参考资料：
（1）征文主题：“寻味生活”
（2）投稿要求：契合主题，字效不少于600字，要求原创，来稿注明姓名（用笔名代替）和联系方式。
（3）投稿方式：以文档形式发送至XXXXXX邮箱。
（4）投稿起止时间：2024年5月13日——2024年5月27日。
【答案】示例：为展现“浙里滋味”，倡导同学们品味生活，校文学社特举办以“寻味生活”为主题的征
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文活动。本次投稿要求契合主题，字数不少于600字，务必原创，来稿请注明真实姓名和联系方式，以文
档形式发送至XXXXXX邮箱，投稿起止时间为2024年5月13日——2024年5月27日，希望同学们踊跃
来稿。
【详解】本题考查应用文写作。写作时，首先明确征文活动的目的，即通过文字分享生活中的美食故事，
倡导对生活细节的观察与品味。接着，详细列出投稿的具体要求，包括主题、字数限制、原创性强调以及
个人信息的标注，确保参与者清晰了解规则。提供投稿的具体步骤，包括文件格式、邮件主题命名规范及
投稿时间窗口，便于参与者操作。然后，简述优秀作品可能获得的荣誉和奖励，激发参与热情。最后，结
束语以鼓励性的语言结束，表达对参与者作品的期待，营造积极向上的氛围。
示例：
寻味生活 征文启事
亲爱的同学们：
在这个多彩的世界里，每一缕香气，每一道风味，都是生活赠予我们的独特诗篇。为了更好地挖掘
并分享这些藏匿于日常中的美好，校文学社诚挚邀请你加入我们的“寻味之旅”，共同探索“浙里滋味”，
用文字记录下那些触动人心的味觉记忆。
【征文主题】
“寻味生活”——寻找那些藏匿于生活角落中的独特味道，无论是家乡的传统美食，还是旅行中偶
然遇见的街边小吃，亦或是家人亲手烹制的一餐一饭，都值得我们细细品味，用心书写。
【投稿要求】
1.文章需紧扣“寻味生活”主题，分享你与美食的故事或感悟，字数不少于600字。
2.原创性是我们的首要原则，请确保提交的作品为个人原创，严禁抄袭。
3.来稿请注明笔名及联系方式，以便后续沟通与奖励发放。
【投稿方式】
请将你的作品以文档格式发送至指定邮箱：XXXXXX，并在邮件主题中注明“寻味生活征文+笔
名”。
【投稿时间】
本次征文活动自2024年5月13日起，至2024年5月27日截止。请在此期间内提交你的作品，逾期
将不予受理。
【特别说明】
优秀作品不仅有机会在校刊上发表，还将获得由文学社颁发的荣誉证书及精美礼品，更有机会接受
专业作家的点评指导，为你的创作之路增添光彩。
让我们一起，用细腻的笔触捕捉生活中的点滴滋味，用文字搭建起一座座通往心灵深处的桥梁。期
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待你的精彩呈现，让“寻味生活”成为一次难忘的心灵之旅！
——校文学社 敬上
（2024·陕西安康·模拟预测）阅读下面的材料，完成写作任务。
“我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草”，这是对自然的热爱；“假如生活欺骗了你，不要悲
伤，不要心急”，这是对生活的热爱；“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这是对
祖国的热爱……
我们不断追求、默默坚持、迎难而上、不断超越，是因为热爱。有了热爱，我们所走的每一步、过
的每一天，都在熠熠生辉。
阅读材料后，你有什么联想或感悟？请你以“这是热爱”为题写一篇记叙文，也可以“热爱”为话题，自
拟标题，写一篇演讲词或选择恰当的对象写一封信以倾诉心声。
要求：①自定立意，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；
④不少于600字。
【答案】例文1：
这是热爱
热爱是什么？向日葵说，热爱是冲破乌云的阳光；黄火虫说，热爱是点亮夜空的恒星；而我说，热
爱是实现梦想的画板。
记得幼年时，在路上遇见了邻家姐姐，她站在一个废旧桌旁画画，神情异常专注。我好奇地上前看，
一个栩栩如生的卡通人物在她的画板上“站着”，我看得呆住了。时至今日，那又丑又可爱的小人仍不时
让我悸动，因为那便是我热爱的开端。
而影响我最深的人，是一位漫画家--法吉特老师，她的《隐山梦谈》与《艾莎的森林》更加坚定了我
对画画的热爱。法吉特老师的作品，对每一个人物的刻画都做到了极致，将人物的特点展现得淋漓尽致，
在大众漫画中开创出了一条独特的道路。看完法吉特老师的其他作品后，我不敢相信在那么年轻的时候，
她的画技就已如此精湛，更有“天才少女”“中国最具有实力的漫画家”之称。法吉特老师的每一幅作品
都深深影响着我，每次拿起画笔，想到老师，我都激动不已。
每当夜幕降临，四周一片静谧，便是我拿起画笔肆意创作的时候。画笔就是我的武器，就是我的双
手。一遍一遍地构思框架，一次一次地修改细节。有时为了水粉颜色深浅而焦虑，有时为了静物纹理而担
心，有时又为了大小比例而绞尽脑汁，甚至有时为了拿笔的力度而惶恐不安……画纸废了一张又一张，颜
料换了一盒又一盒，总是觉得还能画得更好，总是觉得还能描得更有意境……有几次都快撑不下去了，但
心里的那份热爱告诉自己，咬紧牙关，坚持，再坚持……
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终于，艺考的高分成绩让我初步证明了自己，我信心倍增。我的努力没有白费，我真的做到了！
因为热爱，所以并不感觉劳累；因为热爱，所以充满动力。这份热爱将化作冲破乌云的阳光照亮我
前行的路，化作点亮夜空的恒星指引我未来的方向，化作我手中的画板慢慢实现我所执着的梦想。
例文2
心怀热爱，踏浪前行
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“心怀热爱，踏浪前行。”
爱因斯坦曾经说过：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”我想也正因如此，他才能获得
如此巨大的成就。
著名音乐家贝多芬从小热爱音乐，却从26岁开始失聪，50岁时完全丧失听力。就在周围人都一次次
劝说他赶紧放弃，另谋出路时，贝多芬却又一次义无反顾的开始了音乐练习。
他如此努力，不畏艰难，为的是什么呢？我想答案只有一个——就是他心底的那份由衷的热爱。终
于，他的努力得到了世人的肯定，贝多芬也由此成为了举世闻名的音乐家。
著名化学家、发明家诺贝尔，从小便对科学研究产生了浓厚的兴趣。一次实验发生了意外，导致实
验室被炸的无影无踪，五个助手全部牺牲，就连自己最小的弟弟也未能幸免，但是他并没有被挫败，出于
自己对这项事业由衷的热爱，他把实验室搬到船上继续实验，最终他也成功的发现了一种极易引起爆炸的
物质——镭酸汞，解决了炸药的引爆问题。
纵观古今名垂青史，在各个领域有所建树的人，我想他们都有一个共同的特点——心怀热爱。心怀
热爱，你会感到世界的其乐无穷；心怀热爱，你会感到大自然的绚丽多彩；心怀热爱，你会感到自己前途
光明。热爱生活的人，将是一个成功者，生活不会是一颗甜而不腻的白糖，也不会是一帆风顺的船舶。我
们要心怀热爱，勇敢的面对灾难。
每个人的人生旅途都不会是一帆风顺的，要想迎来高潮，就必定会有随之而来的低谷，大家皆是如
此。但我想说：如果你真正心怀热爱，就不会被沿途的风浪击倒，因为热爱，所以踏浪前行；因为踏浪前
行，才能方得始终。
因此，同学们，请遵从内心深处真正的那份热爱吧！心怀热爱，踏浪前行。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
例文3
请您听我说
亲爱的祖国母亲：
我同千千万万个炎黄子孙一样，来自您厚大的手掌；来自您坚实的两臂；来自您热忱的怀抱。今年
是您的六十寿辰，您愿倾听一个孩子对您的热爱，对您的赞美和感受她对您滚烫的爱吗？我想，慈祥的母
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亲啊，您一定愿意！
母亲，我热爱您的美丽而持重！您身上排列着许许多多蜿蜒的山河；瞧那从雪山走来的长江，那与
生俱来的不凡气概，挟着春潮般的风采；听那奔向东南的滚滚黄河，浊流婉转，结成九曲连环。您身上耸
峙着郁秀的山岳，雄伟泰山令诗圣杜甫发出“会当临绝顶，一览众山小”这样的雄心壮志；奇特黄山，令
徐霞客发出“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这样的真挚感慨……
母亲，我热爱您的聪慧而典雅！那雍容华美的京剧，或是轻柔婉转的越剧，揪心裂肺的秦腔，亦或
是高亢悲凉的梆子戏，悠扬委婉的黄梅戏……是您清脆的声音，那《红楼梦》《三国演义》《水浒传》
《西游记》是您揉杂了多少艺术品位？积淀了多少古香古色的经典文化？唐诗、宋词、元曲，又带给了我
们莫大的震撼与惊叹！母亲，您的思想无限厚重而深沉，您传承给我们的沉甸甸的文化啊，是多么珍贵灿
烂！
母亲，我热爱您的伟大坚强！60年的艰辛历程，60年的变化，天翻地覆，60年的发展，日新月异，
60年的辉煌感慨万千。不寻常的一生，母亲，您承受了巨大的严峻考验。炎黄儿女，众志成城，天寒地冻，
维护了您高尚的尊严和荣誉。神七航天飞船上天，北京奥运举办，抗击金融风暴，您在世界民族之林的影
响力与日俱增，此刻，您正迈向更有希望的未来。
如果您是阳光，我便是田野中的向日葵，永远笼罩在您温馨的阳光中，向着您甜甜的微笑；如果您
是蓝天，我便是苍穹上的白云，永远飘荡在您宽阔的胸怀，偎依着您的怀抱进入梦乡。
母亲，这就是一个孩子真情的流露，您听到了吗？
祝愿您永远灿烂辉煌
爱您的孩子
2024.6.1
【详解】（任务一）本题考查命题作文。
第一，审题立意。“热爱”意思是（对祖国、人民、事业等）热烈地爱。“热爱”形容爱的程度很深。生
活中，我们有许多热爱的东西，热爱读书、热爱篮球、热爱爬山、热爱音乐……“这”表明特指一份。
“这是热爱”，要首先考虑热爱什么，因为这份热爱“我”怎么做的，结果如何。这种热爱可以通过具体
的事件来体现，也可以通过自己的内心来体现。另外，应当写出在这种热爱的鼓舞下，你做出了哪些努力，
或者做出了哪些改变。文章的最后，应当对文章进行总结升华，增加文章的深度。
第二，选材构思。题干要求要写成记叙文，因此要紧扣题目中的“热爱”选材，叙述自己热爱的人、事、
物。如：自己自小就热爱书法，在这份热爱的支持下，自己从来没有放弃过学习书法的想法。热练三伏，
冷练三九。终于写得一手好字，多次在书法比赛中获奖。因为这份公书法的热爱，自己的意志得到了锤炼，
情操得到了陶冶。写作时，可选取自己在练习书法过程中的几个场面，表现自己的坚持。以记叙和描写为
主要表达方式，写出真情实感。
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（任务二）本题考查演讲词的写作。
第一，审题与立意。演讲主题明确，“热爱”，结合题干“我们不断追求、默默坚持、迎难而上、不断超
越，是因为热爱。有了热爱，我们所走的每一步、过的每一天，都在熠熠生辉”，可以立意“因为热爱，
才选择”“心怀热爱，踏浪前行”等，因为热爱，才能坚持，才能实现梦想，破解发展难题，铸就生命辉
煌。此外还可以扩散思维，热爱能创造奇迹等。
第二，选材与构思。既是演讲稿，就要注意演讲稿的相关特点：它像议论文一样要求论点鲜明、逻辑性强、
富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法
和艺术手法，具有较强的感染力。因此，演讲稿的写作要有鲜明的观点、较强的逻辑，还要有较为丰富的
文采，能用语言打动听众，引发共鸣。结构上，可以采用一般议论文的写法：先提出“心怀热爱，踏浪前
行”的观点；然后进行举例论证和道理论证，具体论证心怀热爱，踏浪前行的表现；最后，向听众发出号
召，做一个心怀热爱人。
（任务三）本题考查书信的写作。
第一，审题立意。题目要求“选择恰当的对象写一封信以倾诉心声”。首先要明确写作对象，写给谁的一
封信；其次，主题是围绕“热爱”展开，探讨为什么热爱，热爱才坚持，热爱才有所得。可以将立意确定
为：通过写信，表达对谁的热爱，或者解释为什么热爱。
第二，选材构思。写书信要求写作对象明确，可以是身边的人，如亲人、朋友、老师；也可以是非现实中
的人，如祖国，尼摩船长、杜甫等。选择一两个与主题相关的故事，比如自己为什么热爱，因为热爱而选
择，从而成功的经历。注意细致描摹自己的“心声”。
（2024·重庆·一模）学校即将举办校庆活动，根据校庆期间的活动内容和工作安排，志愿服务部将面向全
校学生招收以下两类志愿者：
①校园引导组：负责校庆活动期间校友返校接待和参观讲解工作。
②活动宣传组：协助主办方进行摄影摄像采集工作和负责活动新闻稿撰写。
请你选择想要参与的一个小组，给志愿服务部的付老师写一封自荐信。
注意：在作文答卷第一行居中写明“自荐信”。落款统一署名“小西”，时间统一署5月 4日。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除
诗歌外，文体不限；④不得抄袭。
【答案】
例文：
自荐信
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尊敬的付老师：
您好！
首先，非常感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来阅读我的自荐书。我叫小西，来自会八（6）班，现在是
班上的团支书，在此我想参加校庆活动中的校园引导组，负责校庆活动期间校友返校接待和参观讲解工作。
我是一名阳光、开朗、喜爱交友、乐于服务的初三学生，我加入志愿者不是为了鲜花和掌声，只是我真
心的喜欢这个工作，把她作为一个兴趣来做，单纯的想帮助那些需要帮助的人，我希望能为广大校友服务，
我希望广大校友看到，爱的种子在母校生根、发芽。
我是一个能静能动的人，静得时候可以一个人坐在寝室一动不动看两个小时的书，动的时候可以叽叽喳
喳说三个小时都不会累， 学习上，我刻苦钻研、敢于求索、敢于创新；生活上，我克勤克俭、吃苦耐劳、
乐观豁达， 自信而不狂傲，稳重但又热情，年轻而富有朝气。参加校友的接待和参观讲解，我能更好地
展现我校学子的精神风貌，能把学校最好的风景展现给校友。
在我眼里志愿者是一份对有需要的人给予帮助而没有酬劳的工作。在我心里志愿者是神圣而光荣的，不
在乎物资的回报，而是只是精神上的慰藉。志愿者队伍就像一片向日葵，虽然我在这个集体里只是很不起
眼的那一株，我仍然会每天面朝太阳旋转。
我想成为一名志愿者，不是去好玩，而是真真正正的做到志愿者应做的服务，这是一名志愿者应有的素
质，从小到大，我参加了大大小小的活动，也许在别人心里没有留下印记，然而我却在这些活动中长大了。
作为一名志愿者，我认为工作任务就是尽自己最大的努力宣传学校，做好校庆活动期间校友返校接待和
参观讲解工作。我相信只要我们团结一心，一起努力，一起奋斗，便能积少成多，集腋成裘，成就一股震
撼人心的庞大力量。
希望能付老师能授受我，让我成为校庆活动光荣的一分子。
此致
敬礼
小西
2024.5.4
【详解】本题考查任务型材料作文写作。
一、审题。本作文题要写一封自荐信，要求给志愿服务部的付老师写一封自荐信，任务明确，基本上没有
什么审题障碍。志愿的活动的内容是学校的校庆活动，表达自己想要参加学校校庆活动中志愿的愿望。可
以选择参加校园引导组，负责校庆活动期间校友返校接待和参观讲解工作；也可以参加活动宣传组，来协
助主办方进行摄影摄像采集工作和负责活动新闻稿撰写。你要把自己的优点和想参加志愿活动的理由、动
机及作好怎样的准备等方面原因和理由写清楚即可。另外，作为书信体，要按照书信体的格式进行，采用
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第二人称组成全文，与付老师沟通时，要注意语言的委婉、礼貌、得体。
二、选材立意。你可以向付老师推荐自己参加“校园引导组”的理由，你要负责校庆活动期间校友返校接
待和参观讲解工作，那么你会如何安排校友的行进参观路线，对学校各个教室、功能室等你有怎样的理解
和熟悉程度，如果面对突发情况，你会怎么处置，你觉得可能会遇到哪些突发状况。如果你选择参加活动
宣传组，协助主办方进行摄影摄像采集工作和负责活动新闻稿撰写，那么，你在新闻写作上有优势吗？你
觉得在哪些方面可以作为重点来突出作为新报报导的？你觉得这次校庆活动的意义在哪里？你对活动有哪
些建议和希望等。
（2024·山西晋中·二模）今年春节，电影《热辣滚烫》引起了观众的广泛关注和热议。“热辣滚烫”启示
我们要锚定自己的理想积极进取，不断向前；在实现理想的过程中，时常会遭遇各种挑战和困境，贾玲那
句“一切都来得及”总会给予我们无穷的力量。
请从下面题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：以“滚烫的理想，热辣地坚持”为话题，写一篇演讲稿，代表小组在学校举办的演讲比赛上演讲。
题目二：以“一切都来得及”为题写一篇日记，诉说你的心语。
写作提示：①如选择题目一，请自拟标题，如选择题目二，默认写日记的日期为 2024年5月23 日；②避
开真实的人名、校名、地名；③书写规范、卷面整洁。
【答案】例文一：
理想之火，燃烧不息
尊敬的评委，亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这里，要跟大家分享的主题是“理想之火，燃烧不息”。
理想，就像一团火，它燃烧在我们的心中，给我们带来无穷的力量和勇气。正如电影《热辣滚烫》
中的那句话所说：“一切都会来得及。”只要我们心中有理想，有追求，那么无论遇到多少困难和挑战，
我们都能找到前进的动力。
相信各位同学都有自己的理想，有些同学是想当影星，有些同学是想当老师，还有些同学是想当工
程师……正因如此，也使我们的这颗小小的心灵中，寄托了一个更令我们向往的理想，这个理想伴随着我
们学习和成长，在我们的心中生根发芽长叶……朋友们，你们想知道我的理想是什么吗？就让我来告诉你
吧，我的理想就是当一名令人羡慕的天文学家，为人类探索宇宙的奥秘。
回想起我的成长经历，我深深地感受到了理想的重要性。记得小时候，我总是梦想着成为一名天文
学家，探索星空未知的奥秘。宇宙以他神秘的魅力吸引着我，我每次来到书店，只要看到有关天文学的书
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或杂志都会翻一翻，内容如果很新颖，我还会买下。每当我从报上、新闻看到有流星雨、彗星到来的消息，
我都会兴奋不已，有可能的话就想亲自看过过瘾，不行的话就看报刊。我的书架里有许多天文学方面的书，
像《科学探索者》《宇宙未解之谜》等；我的电脑上也有许多关于宇宙知识的藏书，如《宇宙奥秘探索》
《黑洞、婴儿宇宙及其他》等书。然而，随着年龄的增长，我逐渐意识到这条路并不平坦。但正是因为有
了这个理想，我才能够在困难面前坚持不懈，不断前行。
在我看来，理想不仅是一个目标，更是一种信仰。它让我们在人生的道路上不断追寻，不断挑战自
我。即使遇到挫折和失败，我们也能从中汲取力量，重新振作起来。因为我们深知，只要我们心中有理想，
有追求，那么一切困难都将成为我们前进的动力。
所以，同学们，让我们都点燃心中的理想之火吧！让它燃烧在我们的生命中，照亮我们前行的道路。
只要我们勇敢地追求自己的理想，坚定地走向自己的目标，那么我们的生命将会因此而变得更加精彩和有
意义。
谢谢大家！
例文二：
2024年6月6日 星期四 多云转晴
一切都来得及
有人说，人生，是一场修行，也有人说，人生，是一段旅程。而我却觉得，人生，是一场追求，也
是一场领悟。
平淡的日子里，安静，简单，没有起伏，没有波澜。有的只是一种安宁，一种重复，一种寂静。无
论时光如何流逝，无论季节怎样变化，一如平常，安然于自己的生活，忙碌于自己的工作，坚持于自己喜
欢做的事情，无论从何时起步，都不算晚。
一直认为，这世上最公平的，就是时间。别人偷不走，你也留不住。你拥有它，却又无法改变它。
一路走来，你留在光阴里的艰难抑或快乐，都会随着时光的流逝被一一带走，身处其中的你我，无论是年
轻还是衰老，所能做的，都只有充分的利用和享用它。
也许，此刻的你，正经历着某种辛酸，一路风雨兼程的赶来，却尽在一片黑暗中摸索，等待着云开
见月明。然，只要你心中有信念，就要相信，寒夜终有时，太阳总有升。伤心失望的日子，你可能暂时无
力改变现状，但你却可以选择自己的态度。或是悲观消极，或是笑容浅露。同一条路上的行人，有人哭泣
也有人欢笑，最后都将抵达不一样的彼岸，就看你选择的是哪一种。
美好的，留在心底；遗憾的，随风散去。尽管，还有那么多梦想无法实现；尽管，还有那么多沮丧
埋在心田。但那又如何？我在冰峰的深海，寻找希望的缺口，却在惊醒时，瞥见绝美的阳光。
或许，人生更像是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。纵然难免留有
遗憾，我也相信，终究还是会有一个完美的角落。不要着急，相信最好的，总会在你不经意的时候出现。
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活在当下，时光且长，一切都来得及。
【详解】题目一：本题考查话题作文。
一、审题立意：该题目要求就“滚烫的理想，热辣地坚持”这一主题发表演讲，强调理想的热度与坚持的
激情。“热辣滚烫”启示我们要锚定自己的理想积极进取，不断向前。据此可拟题为“理想之火，燃烧不
息”“热情与坚持，理想的双翼”“让理想滚烫，让坚持热辣”等。通过写作，突出理想的伟大与坚持的
困难，同时鼓励听众要有追求理想的勇气与毅力。
二、构思选材：可以选择一些成功人士的故事，如科学家、企业家、艺术家等，他们如何在困难面前坚持
自己的理想，并最终取得成功。如李桂林、陆建芳夫妻，在凉山北部峡谷绝壁上的彝寨小学坚守十八年，
将知识播撒在整个村庄，将“文盲村“变为了“文化村”；再如2016年，菜昂纳多迪卡里奥凭借《荒野猎
人》获得88届奥斯卡金像奖最佳男主角奖。在过去的27年里，他曾数次入围奥斯卡，却始终无缘小金人，
22年的陪跑奥斯卡历史终于结束，他如愿以偿地捧得小金人。他自己也从“鲜肉”长成 “大叔”，更从
流量派成了资深演技派等等。还可以结合自身的经历，讲述自己在追求理想过程中遇到的困难和挑战，以
及是如何克服这些困难，最终坚持下来的。
题目二：本题考查命题作文。
一、审题立意：在实现理想的过程中，时常会遭遇各种挑战和困境，贾玲那句“一切都来得及”总会给予
我们无穷的力量。该题目要求以“一切都来得及”为题写一篇日记，诉说自己的心语。记录自己对于这句
话的理解和感悟。“一切都来得及”可以理解为明日可期，一切都来得及，可以理解为相信信念的力量，
永不言迟，坚信未来，此刻即是起点等。立意上，应表达出自己对于未来的信心，无论现在遇到什么困难，
只要坚持不懈，一切都还有机会。
二、构思选材：可以写自己在学习、生活、情感等方面遇到的困难和挑战，以及是如何通过自我鼓励和他
人支持，重新找到信心和勇气，坚信“一切都来得及”。例如自己在考试中没有取得理想的成绩，于是灰
心丧气、萎靡不振，在老师和同学的帮助下，认真审视自己的不足，对错题进行归类，经常请教同学和老
师，最后终于取得满意的成绩。同时，也可以对未来的生活做出展望，表达出自己对于未来的期待和憧憬。
日记要有时间及天气情况。
（2024·重庆·一模）有一条特殊的地铁线——轨道交通4号线。因每天都有一群背着背篓的菜农搭乘地铁
前往市区卖菜，被大家亲切称为“背篓专线”。
有人表示：高峰时段携带大型物品可能会占用过多空间，给其他乘客的出行带来困扰……但也有人
认为，城市的发展既要有速度，也要有温度……
对此话题，某班将以“背篓专线应不应该取消”为辩题，举办一次班级辩论赛，请你以“正方（应该）”
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或“反方（不应该）”的“一辩”身份拟写一篇辩论稿。
（注：“一辩”主要任务是陈述己方观点，要求观点明确，条理清晰，说理充分。）
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除
诗歌外，文体不限；④不得抄袭。
【答案】例文：
“背篓专线”不能丢
尊敬的评委、各位观众：
我站在反对立场，认为背着背篓搭乘地铁去市区卖菜这一行为不应该取消。下面我将详细阐述我的
理由。
首先，背着背篓搭乘地铁去市区卖菜是一种常见的生活方式。在一些地区，农民或小农户通过这种
方式将自己的农产品带到城市，供应给城市居民。这种直接销售模式可以减少中间环节，使农产品更加新
鲜、价格更加合理。取消这种行为可能会削弱农民的收入来源，同时也限制了城市居民获取新鲜农产品的
渠道。
其次，背着背篓搭乘地铁去市区卖菜有助于促进城乡经济一体化。农村地区是农产品的主要产地，
而城市是农产品的主要消费地。通过农民直接将产品带到市区，可以实现城乡经济的有机衔接，促进农产
品销售和农民收入的增加。这对于缩小城乡差距、促进农村发展和农民就业具有积极意义。
此外，背着背篓搭乘地铁去市区卖菜也有助于减少食品浪费。在传统的农产品销售模式中，农产品
需要通过多个环节的中转和储存，这往往导致食品的损耗和浪费。而农民直接将产品带到市区，可以减少
中间环节，降低食品损耗的可能性，有利于推动可持续发展和减少资源浪费。
最后，背着背篓搭乘地铁去市区卖菜也是一种文化传统和乡土风情的展示。农民背着背篓在繁忙的
城市街道上行走，不仅展示了他们的劳动和智慧，也传递了乡土文化的独特魅力。这种传统方式的存在丰
富了城市的多样性，让人们更好地了解和尊重不同的生活方式和文化背景。
综上所述，背着背篓搭乘地铁去市区卖菜这一行为不应该取消。它有助于农民增加收入，促进城乡
经济一体化，减少食品浪费，并展示了独特的文化魅力。取消这种行为可能会带来一系列负面影响，因此，
我们应该支持背着背篓搭乘地铁去市区卖菜的继续存在。
谢谢大家！
【详解】本题考查拟写辩论词。
1.审题立意。结合提示材料“有人表示：高峰时段携带大型物品可能会占用过多空间，给其他乘客的出行
带来困扰……但也有人认为，城市的发展既要有速度，也要有温度……”可知，材料给出的“背篓专线”
是否应该取消这一问题，需要我们针对此问题提出自己的看法，以“正方（应该）”或“反方（不应
该）”的“一辩”身份拟写一篇辩论稿。立意方面，通过表达自己的观点，论证自己的立场。
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2.思路点拨。本文要求写成一篇辩论词，文体应为议论文。如选择正方（应该）这一身份，首先可直接提
出观点：我认为“背篓专线”应该取消。然后分条列举原因，如：早高峰会影响行人出行，占用过多空间，
给乘客带来困扰，影响市容等；若选择反方（不应该）身份，可从拉动城乡经济发展，促进农民增收，体
现乡土文化等方面阐述。表达观点时可适当运用举例论证和正反对比论证，进而明确自己的观点。
（2024·重庆·三模）近段时间，有关校园霸凌的新闻屡见报端，引起了社会的广泛关注。请你以校学生会
的名义，面向全校同学写一封拒绝校园霸凌的倡议书。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除
诗歌外，文体不限；④不得抄袭。
【答案】例文：
拒绝校园霸凌的倡议书
各位同学：
大家好！
今日，我严肃地向全体同学发出倡议：拒绝校园霸凌，共建和谐校园。
所谓“校园霸凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校内外时有发生，
让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体，还会使本来一颗纯洁的心灵走向扭曲，使人精神受到苦痛
熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命平安。这不仅违反了中华几千年来友善的传统美德，更重要的是
损害到同学们的身心健康。
所以，我们要团结起来，反对校内欺凌，提倡“与人为善”让我们的校内生活充满阳光，充满快乐！
那我们应该怎么做呢？
首先，要学会宽容。同学们在一起学习生活，产生一点摩擦是正常的。但是冲突发生后，应当学会
包涵、体谅，不能斤斤计较。应当让冲突快速化解，也就是人们常说的“退一步海天空”。在平常生活中，
应当学会说“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着特别的效果。
其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受
到欺凌时，要有与其斗争的勇气，应当及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的
冲突，把校内欺凌化作校内和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上。
同学们，文明和秩序是任何一个社会、任何一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设
书香校园、阳光校园，共同建设我们友善和谐的秀丽校内！
校学生会
2024年6月15日
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【详解】此题考查应用文。
第一，审题立意。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书的正文需包括倡议书
的背景原因和目的。要交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人
们才会理解和信服，才会自觉的行动。本题审题可知，要求“以校学生会的名义，面向全校同学写一封拒
绝校园霸凌的倡议书”，所写内容要符合听众身份，也就是要让同学们知晓如何拒绝校园霸凌。
第二，选材构思。倡议书正文的思路要按照“提出问题、分析问题、解决问题”的结构来写，即为什么要
拒绝校园霸凌、怎样拒绝校园霸凌、总结号召。重点是围绕如何“拒绝校园霸凌”来拟写。写明倡议的具
体内容和要求，是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。拒绝校园霸凌，同学们都做哪些事情，具
体要求是什么，都要写清楚。正文最后发出号召。写作时，应保证格式的正确。
（2024·湖北襄阳·二模）学校组织“传承革命精神·赓续红色血脉”研学活动，返程途中，同学们对本次活
动展开了热烈讨论。请你根据以下内容，以校报记者的身份写一则消息，报道此次研学活动。要求：
（1）题目自拟，按照消息格式写作；（2）采用第三人称：（3）120字左右。
研学时间 2024年4月3日 研学地点 湖北省革命烈士纪念馆
活动主题 传承革命精神·赓续红色血脉 参加对象 xx学校九年级全体师生
【同学一】这次研学活动真有意义！参观纪念馆时，看着墙上一张张旧照片和一段段历史资
料，我仿佛看见了波澜壮阔的革命岁月，感受到了革命先烈大无畏的牺牲精神。
【同学二】是啊！当悲壮的哀乐在耳畔响起，大家充满敬意地为革命烈士献上挽联，那一
刻，我的心情久久不能平静。如今的幸福生活来之不易，我们应珍惜当下，为建设更美好的
未来贡献自己的力量。
讨论发言
【同学三】让我印象最深刻的是“讲革命事迹”环节。同学们结合自己的阅读积累畅所欲
言，述说了一个个震撼人心的革命故事。作为新时代的青少年，我们要继承和发扬这种伟大
的精神。
【老师】在本次研学活动中，同学们了解了革命历史，感受到了先烈们不怕牺牲的伟大品
质，对传承革命精神、续红色血脉有了更深刻的认识。
【答案】示例
xx学校师生赴湖北省革命烈士纪念馆开展研学活动
4月3日，xx学校九年级全体师生赴湖北省革命烈士纪念馆开展以“传承革命精神·续红色血脉”为
主题的研学活动。同学们在参观纪念馆、敬献挽联、讲述革命事迹等环节中了解了革命历史，感受到了伟
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大的革命精神，纷纷表示要发扬革命精神，为建设美好未来贡献自己的力量
【分析】本题考查消息内容拟写能力。需要注意消息格式的正确书写。消息的格式包括：标题，导语，正
文，结尾等四个部分。标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。导语写在标题下
方，可以是一小段或一句话。主要是概括事件的主要过程或消息的主要内容。导语要求语言简洁，生动，
抓住事件要点或读者的痛点，能够激起读者读下去的欲望。正文是消息的主要部分。重点叙述事件的经过
或消息的思想内容。如果是事件，需要交代清楚时间，地点，人物以及事件的背景和经过；或者还有实践
产生的结果。如果事件比较复杂，还需要分清主次，具有逻辑结构。正文部分的语言要求简洁，准确，客
观，真实。我浮夸，不虚报。实事求是。正文部分可以由作者的观点，但观点应当是正确的，积极的，健
康的。结尾主要是对消息内容的总结或归纳，以及消息给人们的提示或警示。可以是：思考式，启发式，
感召式等等。
示例：
xx学校九年级全体师生参观湖北省革命烈士纪念馆
2024年4月3日，我学校九年级全体师生远赴湖北省革命烈士纪念馆，开展以“传承革命精神·续红色
血脉”为主题的研学活动。同学们在参观了纪念馆，向先烈们敬献了挽联，开展了讲述革命事迹邓活动。
通过参观，师生们解了历史，感受到了革命先烈大无畏的牺牲精神，纷纷表示要珍惜今天美好生活，继承
和发扬革命精神，努力学习，将来为做祖国做出应有的贡献。
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