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重难点 08 议论文阅读
近三年中考议论文命题 “稳中有变”， 核心考点稳定，能力要求升级，注重文本与现实的联结，呈
现出以下特点：
一、命题稳定性增强，高频考点聚焦
1.必考题型：
（1）论点辨析与提取（如 2024 江西卷《谈交友》要求归纳中心论点）
（2）论据类型及作用（2023 年多地考查事实论据与道理论据的区分）
（3）论证方法判定（对比论证、举例论证为高频考点）
2.新增重点：
（1）论证过程梳理（2024 年出现 “分析某段论证思路” 类题目）
（2）议论文语言特点分析（如 “严谨性”“逻辑性” 的具体体现）
二、选材贴近时代与生活，突出人文性
1.主题导向：
（1）成长励志：《你要学会强大》《给理想建一个朋友圈》等强调心理建设
（2）文化传承：结合 “经典诵读”“传统文化保护” 等热点议题
（3）社会现象：如 “人工智能的影响”“生态保护” 等引发思辨
2.文本特征：选文多为报刊时评或学者随笔，兼具文学性与思辨性。
三、题型创新与能力升级
1.非连续性文本渗透：议论文与图表、新闻等材料结合。
2.开放性问题比例提升：
（1）文本迁移：如 “结合生活经验，谈谈对‘放弃也是一种智慧’的理解”
（2）批判思维：要求评价作者观点
四、难度梯度化，与高考命题接轨
1.题干设计复杂化：
（1）由单一考点转向综合考查（如 “分析第③段如何通过对比论证支撑论点”）
（2）增加 “论证结构”“逻辑漏洞” 等高阶思维考查
2.文本篇幅与深度：
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（1）字数增至 1400 字左右（如 2024 年江西卷议论文阅读达 1350 字）
（2）涉及抽象概念（如 “工匠精神”“人类命运共同体”）的阐释
五、地方卷命题特色鲜明
1.地域文化融合：部分试卷结合本地历史人物或事件。
2.题型差异化：侧重逻辑推理。
【体系构建】
【高分技巧】
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中考语文议论文阅读答题技巧可归纳为以下七大核心策略，结合高频考点与命题趋势设计，帮助考生
精准定位答案、规范表达：
一、快速定位论点 —— 标题首尾 + 高频词
1.中心论点
（1）标题判断：标题含观点性短语（如《让青春在奋斗中闪光》）。
（2）首尾段找标志词：“因此”“由此可见”“我认为” 等引导句。
（3）论据反推：若文中反复举例 “勤奋学习”，论点可能与 “努力” 相关。
1.分论点：关注段落首句（如 “第一”“其次”“另一方面”），分论点常构成排比结构。
二、论据作用分析 —— 先分类再对应
1.事实论据
答题模板：“列举 ×× 事例（概括事件），具体论证了 ×× 论点（分论点或中心论点），增强说服
力。”
示例：文中举 “王羲之临池学书” 的事例，具体论证了 “成功需要坚持不懈” 的观点。
2.道理论据
答题模板：“引用 ×× 名言 / 谚语（直接引用），有力论证了 ×× 论点，使说理更具权威性。”
示例：引用《论语》“温故而知新”，有力论证了 “复习的重要性”。
三、论证方法 —— 熟记类型 + 作用模板
方法 判定关键词 作用模板
通过 ×× 事例，具体论证了 ×× 观点，使说
举例论证 例如、比如、如
理更真实可信。
引用、×× 说、研究表 引用 ×× 理论 / 名言，权威论证了 ×× 观
道理论证
明 点，增强说服力。
相反、然而、与…… 不 将 ×× 与 ×× 对比，突出强调了 ×× 观
对比论证
同 点，增强思辨性。
把 ×× 比作 ××，生动形象地论证了 ×× 观
比喻论证 像、仿佛、如同
点，便于读者理解。
四、论证结构梳理 —— 分层 + 逻辑词
1.总分式：总起（提出论点）→分述（举例 / 道理）→总结（重申观点）
示例：《谈骨气》首段提出中心论点，中间用三个事例分述，结尾总结。
2.递进式：按 “是什么 — 为什么 — 怎么做” 层层深入
示例：先解释 “创新” 概念，再分析创新意义，最后提出实践方法。
3.并列式：分论点平行展开，常用 “首先”“其次” 等连接
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示例：从 “个人”“企业”“国家” 三个层面论证 “诚信的重要性”。
五、语言特点 —— 关注修饰词与关联词
1.准确性：
分析 “几乎”“可能”“一般情况下” 等词的作用：如“‘几乎’表明并非全部，体现了议论文语
言的严谨性。”
2.逻辑性：
分析关联词（如 “不仅… 还…”“因此”）：如“‘因此’引出结论，体现论证过程的严密性。”
六、段落作用 —— 结合位置判断
位置 作用模板
开头段 ①引出论点；②用 ××（故事 / 现象）激发阅读兴趣；③作为论据论证观点。
中间段 承上启下，总结上文 ×× 观点，引出下文 ×× 论述。
结尾段 ①总结全文，重申论点；②提出希望或呼吁；③引发读者思考。
七、开放性问题 —— 观点 + 文本 + 实例
1.文本迁移题
答题公式：“我认同 / 不认同 ×× 观点（明确态度），文中提到 ××（引用原文），现实中如 ××
（举例），因此…（总结）。”
示例：认同 “失败是成功之母”，文中爱迪生发明电灯多次失败仍坚持，现实中我学骑车多次摔倒
后掌握技巧，说明失败能积累经验。
2.观点评价题
先判断合理性，再结合文本和实际分析：
“作者观点有道理，但忽略了 ×× 因素（如文中未提及外部环境的影响）。”
（建议用时：45分钟）
（一）（2024年江苏省南京市鼓楼区中考一模语文试题）阅读下面的文字,完成各题。
文言文太难了？不是文言文太难，而是古代人太古怪
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佚名
①有一句流行很广的话：中国孩子有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。这第一怕就是
“文言文”。
②语文成为“拉分王”，跟古诗文比重增加有很大关系。
③去年，在教育部新闻发布会上，部编版教材总编温儒敏教授就曾说过：教材中的古诗文占比达到
43.9%，相当于占据了语文科目的半壁江山。
④据相关报道：此次语文教材改版，换掉了约40%的课文，且文言文比例大增。较之以前的人教版，
小学6个年级，古诗文总数增幅高达80%；初中3个年级，古诗文总篇数也相应提升，占到了全部课文的
51.7%。种变革很快就体现在中高考试卷上。文言文的地位被提到史无前例的高度。
⑤文言文阅读理解水平的提高需要一个漫长的过程。还有通过比较多的文言材料的阅读以形成语感，
对文言文要形成亲近、熟悉的感觉。
……
⑥在阅作业的过程中，往往发现造成学生理解错误的不仅仅是语言知识和历史常识。更多的是古人
的生活方式以及伦理道德方面的观念与现代社会格格不入，让现在的零零后学生想破脑袋都无法理解。先
说生活方面的内容：“夜则然薪读书，母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。”（《新唐
书·毕諴传》）学生多数翻译为：“晚上点着蜡烛读书，母亲怜惜他劳累，夺去蜡烛让他睡觉……”“人
心之于人主也，犹木之有根，如灯之于膏……”（苏轼《上皇帝书》）又有学生翻译为“就像蜡烛有灯
芯”。正确的翻译应该是“就像灯里有油”，而这个“膏”应该是动物油脂。
⑦现在的学生从小就使用电灯，各种灯具，推陈出新。一旦停电了就点蜡烛。至于古人如何照明，
没有概念。他们没见过煤油灯、菜油灯，更不要说更古老的“庭燎”这些了。一些古老的灯具，连我们县、
市的博物馆都没有收存。当然唐朝肯定是有蜡烛的，杜牧有诗“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，更
早的《世说新语·侈汰门》里说晋朝富豪石崇做饭用蜡烛当柴烧。但是学生想不到的是，毕諴是“少孤
贫”，他用不起蜡烛，所以只好烧柴照明。唐代僧人无门慧开禅师有禅诗说：“只为分明极，翻令所得迟。
早知灯是火，饭熟已多时。”（《五灯会元》）在古代，灯就是火，所以说“万家灯火”。而现代文明，
使得灯已经不是火了，难怪现在的学生误读，陷入一种思维定式了。
⑧“岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。”（《明史·陈
登云传》）这是2016年高考语文全国II卷文言文翻译题，是说饥荒时期，百姓吃大泽中的大雁粪来充饥。
“矢”是通假字，通“屎”。即使当时学生知道这“矢”通“屎”，也很少有人敢于写上去。现在人生逢
盛世，物质生活充裕，根本想象不出饥荒时代人们会吃什么东西来果腹，颇有“何不食肉糜”之感。说是
贫穷限制了想象力，其实，富裕的生活同样让人有局限性，富人不知穷人如何度日，饱汉子也对饿汉子难
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以感同身受。现在的零零后对于古时候的“荒政”（就是发生灾荒以后官方如何组织救灾），还有灾荒严
重的时候老百姓会吃什么充饥完全没有认知，因而2016年的这道语文高考题被学生们吐槽为史上最“鬼
畜”的高考题之一。
⑨古人的道德观念、礼仪制度，到现在存留不多。社会的发展演进，使得很多与现代化的生活不相
适应了，自然就被淘汰掉了，这也不值得惋惜。然而，古代文化生活礼仪文明也有很多优秀的东西值得我
们好好地借鉴，以传承古老文明。有些虽然是落后的，但也是历史上曾经存在过的，也应该带着批判的眼
光，去认识它，了解它。
（选自《读者新语文》微信公众号，有删减）
1．归纳现在的学生无法理解文言文的原因。
2．结合相关语句，谈谈本文的语言特点。
3．仿照例子，用以下观点，写一段带有议论性的话，100字左右。
古人的生活方式以及伦理道德方面的观念与现代社会格格不入，比如“人心之于人主也，犹木之有
根，如灯之于膏……”有学生翻译为“就像蜡烛有灯芯”。正确的翻译应该是“就像灯里有油”，而这个
“膏”应该是动物油脂。现在的学生从小就使用电灯，各种灯具，推陈出新。一旦停电了就点蜡烛。至于
古人如何照明，没有概念。他们没见过煤油灯、菜油灯，更不要说更古老的“庭燎”这些了。一些古老的
灯具，连我们县、市的博物馆都没有收存。在古代，灯就是火，所以说“万家灯火”。而现代文明，使得
灯已经不是火了，难怪现在的学生误读，陷入一种思维定式了。
观点：古人的伦理道德观念与现在相比，有了很大的差异。
完整段落：
（二）（2025年广东省惠州市惠阳区永湖中学中考模拟语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
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AI以假乱真，如何看清数字世界里的“影分身”
曹怡晴
①近日，一段外国歌手“说”中文的短视频在网上刷屏。通过AI变声与变脸技术等进行二次创作，
视频中的歌手“说”着流利中文，音色和讲母语时的音色极其相似，甚至连口型都能对上。有网友感叹：
“太自然了，差点儿以为是真的。”更多人则表示担忧：“若是技术被滥用，以后视频造假就会越来越容
易。”
②自20世纪中期人类首次提出“人工智能”概念以来，软硬件技术不断升级，AI技术取得阶段性进
展。在近段时间的热点新闻中，AI就是名副其实的“显眼包”：在杭州亚运会火炬线上传递过程中，通过
AI捏脸、AI动作捕捉等技术的运用，上亿名“数字火炬手”一人一面、自由换装；在前几天刚闭幕的第六
届进博会上，“AI照相馆”前人潮涌动，参观者只需要在照相馆内拍摄一张照片，就能通过人脸融合技术，
或换上古韵汉服“漫步”上海街头，或穿着活力文化衫“打卡”电竞现场；在乌镇“互联网之光”博览会
上，未来生活数字体验区成为最热闹的展区之一，观众可以参加AI心理测试，甚至还能找AI中医来把脉
问诊。AI运用推陈出新，尽显科技的无穷魅力，不断丰富人们对未来的想象。
③人脸识别、语音合成、自动驾驶……赋能千行百业、融入日常生活，近年来，以算法与数据为基
石的人工智能迅速发展，应用越来越广泛，对经济发展、社会进步产生着深远影响。当前，我国人工智能
产业蓬勃发展，核心产业规模达到5000亿元，企业数量超过4300家。数据显示，到2030年，我国人工智
能核心产业规模有望超过1万亿元，带动相关产业规模超过10万亿元，推动劳动生产率提高20%以上。而
从全球科技、经济发展的大趋势看，人工智能也同样是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，可谓
潜力巨大、未来可期。
④AI技术发展如火如荼，其潜在风险也不容忽视。比如，AI生成近似原画的内容、构图等，可能侵
犯原创者的知识产权；大型语言、图像模型处理、生成数据时，可能侵犯个人隐私；当生成式AI技术被不
法分子恶意使用，可能用来从事制造虚假信息、诈骗等违法活动。从社交机器人衍生出网络水军，到算法
推荐加固信息茧房，再到AI掀起种种“以假乱真”风潮，新技术这把“双刃剑”可能造成的规则冲突、法
律风险和社会伦理挑战，引起了越来越多人的关注和重视，成为全社会面临的一道必答题。
⑤新技术的发展不会止步，因噎废食不可取。维护市场秩序、保护合法权益，有形之手就显得很关
键。现实来看，人工智能算法具有“黑箱”特性，表现为行为不可控、决策机制难解释等，给监管带来了
不小的难度。近年来，《互联网信息服务算法推荐管理规定》《互联网信息服务深度合成管理规定》《生
成式人工智能服务管理暂行办法》等相关法律法规密集出台，针对人工智能技术的特点，不断创新、完善
与之相适应的监管方式。坚持包容审慎态度，统筹发展与安全，促进创新与依法治理，才能让AI技术始终
行驶在正确轨道中。
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⑥“未来像盛夏的大雨，在我们还来不及撑开伞时，就已扑面而来。”一段时间以来，AI领域的新
突破就像密集的雨点，猝不及防地砸在我们身上。有人说，此时正是“人工智能的蒸汽机时刻”，我们正
面临着如何与自己创造的强大工具和谐相处。更好向未来，我们不仅要矢志奔赴科技创新的“星辰大海”，
也要在明晰行业“底线”、画定监管“红线”方面持续探索。惟其如此，才能让技术真正地服务于人、造
福社会。
（选自《人民日报评论》2023年11月13日，有删改）
4．下列关于论证方法的分析，请选出不正确的一项（ ）
A．第①段运用举例论证，从目前社会上的一些现象入手，引出“AI”的论题。
B．第②③段从正面举例，阐述了人工智能飞速发展的现状。
C．第④段从反面举例，提出了AI技术的潜在风险。
D．第⑥段运用比喻论证，肯定了人工智能可以造福社会。
5．根据选文说一说目前人工智能的三个用途。
6．爷爷经常刷短视频，为防止他受骗，请结合文中的内容提醒一下他。
（三）（2024年浙江省宁波市中考模拟语文试题）班级开展“新闻评论”阅读活动，请你参与。
哈尔滨很火，但评论员要抵制过度阐释的诱惑
曹 林
①哈尔滨火了，火得哈尔滨不知所措，火得哈尔滨人对自己生活的城市都陌生了（需要学习外地人
的“旅游攻略”），火得东北大汉不知道用什么口音跟蜂拥而来的“南方小土豆”聊天，火得其他城市的
文旅局局长恨不得立刻复制“哈尔滨效应”，就像去年对“淄博烧烤效应”的渴望一样。人们对规律有一
种强烈的渴求，尤其是成功者之所以成功的规律。在当下的网络社会，流量代表着“泼天的富贵”，掌握
了“爆火”的规律，仿佛就拥有了复制流量的密码。这几天不少评论文章都在分析哈尔滨火爆的原因，剖
析城市“出圈”背后的流量机制。
②流量景观下，阐释哈尔滨火爆的原因，对评论员来说是一个巨大的诱惑——满足了人们对规律的
热爱，体现了一种透过现象看本质的深度，好像能站在高处掌握流量的密码。评论员需要抵制这种诱惑，
避免掉进过度阐释“流量规律”的陷阱。热度和流量容易让人头脑发热，而评论是一种需要冷眼旁观的冷
静文体。热度带着很多光环，流量带着诸多滤镜，这种光环和滤镜会干扰人们作出冷静的判断。更重要的
是，并不是每一件事都有某个能“一言以蔽之”的规律，并不是每一种火爆现象的背后都有一个决定性的
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原因。特别是对于网络社会和网络传播现象，一个热点现象的发生机制远远超出人们对传统的“原因—结
果”的认知，流量中跟风热评阐释原因，很容易过度阐释。
③意大利学者艾柯认为，阐释过程中过分的好奇会导致对一些偶然性因素的重要性的过高估计，若
再将这些巧合性因素从其他角度解释，就会引发过度阐释。这一波对“哈尔滨热度”的原因阐释，比如对
媒介的强调，对偶然事件的突出，很多属于这种“过分的好奇”和“对一些偶然巧合性因素的重要性的过
高估计”。
④过度阐释的尴尬在于，某些评论文章自以为是的阐释只是一种貌似合理化的解释，根本无法按照
这种解释进行再造。就像去年淄博火爆后，出现了很多分析火爆原因的评论文章，按照这些文章再复制一
个淄博，是根本不可能的。实际上，后来也没有出现第二个“淄博”。当下的哈尔滨，完全不是以淄博那
样的方式火起来的。这符合“流量学第一定律”：一段时间内，流量只会倾注到一个人或一座城市上，没
有第二个。
⑤没有规律，反规律，反解释，反阐释，可能恰恰是流量时代的“规律”。这很像美国学者塔勒布
所说的“黑天鹅”事件的特点：不可预测、影响巨大、事后可解释。哈尔滨火了之后，可以作出很多看起
来无比正确的“解释”，但还是无法预测下一个“哈尔滨”会出现在哪里，无法按解释路径再造一个“哈
尔滨现象”。规律具有某种抽象的普遍性，可推而广之，可举一反三，可预测未来，而“解释”只是一种
事后诸葛亮式的就事论事、锦上添花的正当化分析，让人听起来好像很合理。
⑥实际上，对于像“哈尔滨何以火爆”这样复杂的网络传播现象，人们的认知还处于很浅的层面，
无法用传统的理念和理论去分析。前段时间我写过一篇评论回顾去年诸多网络现象，发现一个特点：根本
找不到传统的意见领袖。特种兵旅游、军大衣、反向旅游、淄博烧烤、反爹味、Citywalk……其中都没有
一个作为中心的意见领袖，却有一种迅速扩展到生活每个领域的魔力。谁让特种兵旅游迅速流行？用传统
营销理论根本无法解释。谁制造了“淄博烧烤”火爆现象？根本找不到一个引领者。谁发起了对李某代言
眉笔的挑战？找不到某个意见领袖，看得见的只是大众！
⑦当一种生活方式或生活趋势脱离了意见领袖和营销精英的引领，而转向网络化的自生自发、自组
织、自扩散时，必然呈现出“黑天鹅”事件般的特质。哈尔滨的火爆，是无数人非意图（想让某个地方火
起来）的行动网络促成了这种火爆，形成了一种潮涌的方向。哈尔滨人的聪明和努力在于，他们很快捕捉
到了这种“火”，并用“受宠若惊”的谦恭、坦诚和热情接住了这把“火”，努力让这把“火”烧得更旺、
更持久、更让人觉得这里配得上这把“火”。
⑧已经没有哪个媒介、哪个平台、哪个明星名人、哪个意见领袖能引领起“哈尔滨现象”这样的热
度。什么是网络？我看人看我，他推我推他，它是无数人与人的行动促成的，复杂性就包含在多节点、无
中心、互动性、涌现性的网络行动之中。什么叫涌现性？是指某些属性或功能并不为某个单一的行动者自
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身拥有，却在互动的动态系统中出现，且出现的整体不是部分的简单加总——哈尔滨的“火”，就有着强
烈的涌现特征，不是哪一个大 V 大手一挥“我们去哈尔滨玩雪去”，也不是“很多游客的简单相加”，
且没有一个决定性因素，而是互动的动态系统让一种热度突然涌现。面对复杂的网络互动，想总结出某种
“决定性规律”，只会陷入过度阐释。
⑨哈尔滨很美，流量很“甜”，热度的生成很复杂，评论员不能被热度冲昏头脑，不要跟着流量走。
流量是流动的，它飘忽不定、居无定所，它喜新厌旧、喜怒无常，它只能被解释，无法被预测，试图抓住
它是徒劳的。铁打的城市，飘忽的流量，每个城市都有成为哈尔滨的潜质，每个城市都要做好成为网红城
市的准备，每个城市都要有拿得出手的东西，就像哈尔滨这样，不管流量来不来，我就是我，流量来了，
我能迅速接得住、配得上、留得下！
（选自“青年记者杂志”公众号，有改动）
7．请梳理文章结构，完成下面的思维导图。
8．请根据上题中的思维导图，从新闻评论的角度，分析本文的写作特点。
9．请填写下表，梳理各文章的评论角度。
新闻评论的标题 评论角度
A．《哈尔滨火热出圈：所谓泼天富贵，皆是厚积薄发》 哈尔滨旅游火爆的根本原因
B．《三天揽金近60亿，冰雪旅游成哈尔滨发展新动
哈尔滨旅游火爆的影响
能》
C．《为何哈尔滨爆火，不是东北其他城市？》 （1）
D．《“尔滨”凭啥火出圈？》 哈尔滨旅游火爆的原因分析
E.《哈尔滨火出圈了，这“泼天的富贵”下一个会轮到 （2）
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谁？》
F.《哈尔滨成“顶流”，网红旅游城市如何“长红”？》 热门旅游城市未来如何维持热度
10．请运用本文观点，对第3题表中的新闻评论进行评价。
11．如果你是新闻评论员，要如何才能写好新闻评论？请结合文章内容具体阐述。
（四）（2024年河南省洛阳市中考二模语文试题）阅读下面两个文本，完成下面小题。
英雄是民族最闪亮的坐标
【文本一】
①在历史的天空中，英雄烈士灿若群星，是中华民族闪亮的精神坐标。据不完全统计，近代以来有
约2000万名烈士为国捐躯，他们在硝烟弥漫的战场、祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋陷阵、抛洒热
血，他们为了谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而英勇牺牲。
②每一位英雄烈士，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的缅怀，都是一次思想的洗礼；每一次对
他们的致敬，都是一次精神的传承。近年来，从设立烈士纪念日、出台《中华人民共和国英雄烈士保护
法》，到对全国22万处县级以下烈士纪念设施进行集中整修、加强红色资源保护利用，再到开展为烈士寻
亲、加强英烈保护，一系列举措让“敬仰英雄、学习英雄”的观念深入人心，在全社会树立崇尚英雄、缅
怀先烈的良好风尚。铭记英雄烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想，深入营造崇尚英烈、
缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属的浓厚氛围，赓续英烈精神，传承红色基因，才能更好汇聚起
实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
（摘自《人民日报》。作者：原石。有删改）
【文本二】
①他从物理不及格到41岁成为最年轻的院士；从沂蒙山区的放牛娃到走向世界的顶尖科学家，三十
多年的一路打拼，终于带领团队率先发现量子反常霍尔效应，被授予2018年度国家自然科学奖一等奖。这
项国际领先的科研成果被杨振宁称赞为“诺奖级”。他每周工作6天，每天早上7点到实验室，晚上11点
才离开，他就是“7-11”院士薛其坤。追求极致，取得成功，胸怀祖国，不懈奋斗，勇敢肩负起时代赋予的
使命和责任。这样的星，该追！
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②这样的星值得追，在于他们身上澎湃的爱国情。“常思奋不顾身，而殉国家之急”。邓稼先取得
博士学位不久回到中国，带着一脑袋关于原子核的知识；为国铸盾的防护工程专家钱七虎说：“当祖国需
要的时候，我们就响应号召”；矢志报国的航天员聂海胜说：“时刻准备，接受祖国的挑选”；忠于使命
的排雷战士杜富国说：“你退后，让我来”……拳拳报国心，何等炽烈！
③这样的星值得追，在于他们淡泊名利，有强大的人格魅力和道德风范。那些受人尊敬的科学家，
无不坚守学术操守和道德理念。他们把学问和人格融合在一起，既赢得崇高学术声望，又展示高尚人格风
范。他们不仅善养浩然之气，发扬我国科技界爱国奉献的优良传统，还以身作则，严格自律，在攻坚克难、
崇德向善中做到学为人师，令世人崇敬。这样的科学之星自带光环，具有强烈的感召力。
④青少年该追怎样的“星”？他们都有一个共同点：身上洋溢着富有感染力的正能量；一言一行让
人受到触动，给人力量，对祖国富有热爱之情，激励人们做一个对社会、对国家有用的人。这样的星，是
真正的英雄，是大写的人。
（摘自《科技日报》。有删改）
【文本三】
①崇尚英雄，习近平总书记身体力行。党的十八大以来，总书记到地方考察，都要瞻仰对我们党具
有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所。那一个个深深的鞠躬、一次次深情的凝视，
凝结着对英雄的无限追思和深切崇敬。总书记曾这样讲述自己的感受：每到一地，重温那一段段峥嵘岁月，
回顾党一路走过的艰难历程，灵魂都受到一次震撼，精神都受到一次洗礼。每次都是怀着崇敬之心去，带
着许多感悟回。
②崇尚英雄，国家才能英雄辈出；只有英雄辈出，民族才能真正崛起、国家才能真正强大。
③新征程上，仍然有新的“雪山”“草地”等待我们去跨越，有新的“娄山关”“腊子口”等待我
们去攻克。崇尚英雄，见贤思齐，像英雄模范那样坚守，像英雄模范那样奋斗，我们必能在实现中华民族
伟大复兴的历史进程中跑好属于我们这代人的这一棒。
（摘自《人民日报》。有删改）
12．下列对三则文本的理解和分析，正确的两项是（ ）
A．据不完全统计，近代以来有约2000万名烈士为国捐躯，英勇牺牲。
B．铭记烈士们的遗愿，要营造学习英烈、崇尚英烈、捍卫英烈、缅怀英烈、关爱烈属的浓厚氛围。
C．薛其坤带领团队率先发现的量子反常霍尔效应是一项国内领先的科研成果。
D．受人尊敬的科学家，不仅善养浩然正气，还以身作则，严格自律。
E．“新征程上，仍然有新的‘雪山’‘草地’等待我们去跨越，有新的‘娄山关’‘腊子口’等待
我们去攻克。”一句运用了对比论证的手法。
13．请简要分析文本二的论证思路。
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14．文本一和文本三都谈到了“英雄”，但侧重点不同，请结合两个文本主要内容简要分析。
（五）（2024年北京市燕山区中考二模语文试题）阅读《体育“饭圈化”当休矣》，完成小题。
体育“饭圈化”当休矣
①在2023年全国跳水锦标赛女子10米跳台决赛中，陈芋汐夺冠，全红婵获得亚军。赛后有观众现
场质疑裁判对全红婵压分，网上各种版本的“黑幕”更是层出不穷，引发网民关于体育“饭圈化”的热议。
②“饭圈”现象起源于娱乐圈，其显著特征之一就是偶像必须无往而不利。一旦偶像的表现没有达
到预期，一些人就会认为必有“黑幕”，一些非理性的声音会瞬间甚嚣尘上。“饭圈”的另一个显著特征
则是侵扰偶像隐私，影响其正常生活。
③体育“饭圈化”存在已久。此前，多位知名运动员就曾公开呼吁抵制这一现象。这一次，作为全
红婵的师兄，跳水奥运冠军何冲也批驳“全红婵被压分”的说法，表示“饭圈化的思维和言行十分可怕”。
④体育“饭圈化”有百害而无一利。首先，公众的关注点发生偏移，对于运动项目本身的关注减少，
只聚焦场外情况，发出莫须有的恶意猜测，这不利于运动项目的推广和可持续发展。其次，给当事运动员
以及相关人员造成困扰，增添思想负担和心理压力，降低自我反省和学习的能力，长此以往不利于提高竞
技水平和良性竞争。更深层次的危害则是打击了我国蓬勃发展的体育事业，社会各界努力打造的 “公开、
公平、公正”以及“道德、风格、干净”的赛事环境被视而不见。
⑤因此，刹住体育“饭圈化”之风，为体育事业发展营造风清气爽的舆论环境十分必要。
⑥运动场上，没有常胜将军。竞技体育的魅力就在于难以预知结果，拼的是不到最后一刻决不言弃
的坚毅品质。我们每个人都有支持和喜爱某位运动员的权利，但这种支持和喜爱应该出于理性，而且必须
有一定的边界。两年前，中国奥委会曾经发布声明，号召社会各界尊重运动员个人权益，理性追星，避免
不当言行，坚决杜绝“饭圈”乱象向体育领域蔓延。作为体育爱好者，我们要理性地看待运动员的表现和
输赢，助力运动员茁壮成长。
⑦与此同时，一些网络平台在类似事件中应及时采取措施，防止相关话题的传播和发酵，不能“作
壁上观”，坐收流量红利。
⑧在互联网高度发达的时代，运动员很难做到“两耳不闻窗外事”，外界的过度追捧和盲目讨伐，
容易让人产生错误认知。作为运动员，也要能守住初心，保持“人间清醒”，继续向着“更快、更高、
更强”的目标前行。
15．下列对论述要点的概括不准确的一项是（ ）
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A．第②段阐释了体育“饭圈化”的两大显著特征。
B．第③段表明了运动员对体育“饭圈化”的态度。
C．第④段主要论述体育“饭圈化”有百害而无一利。
D．第⑤段具体阐明了刹住体育“饭圈化”的必要性。
16．下列两个事例中，哪个更适合作为事实论据补充进原文第③段，说说你的理由。
A．新晋乒乓球男单冠军王楚钦说，粉丝的等候和跟拍严重影响了运动员的日常生活，希望粉丝能尊
重运动员隐私，给一些私人空间。
B．国乒运动员马龙接受采访时表示：要尽快回归运动员本质，也要努力习惯粉丝们的热情。
17．第⑥⑦⑧段的顺序不能调换，请你说说理由。
（六）（2024年上海市嘉定区中考二模语文试题）阅读下文， 完成各题
“倍速”折射出的微妙文化心态
吴心怡
①倍速播放是近几年视频网站新增的功能，用户可使用播放软件加快或减慢视频播放速率。在这一
功能的催动下，人们迅速习惯了以更快的节奏观看视频。据《南方都市报》2019年的调查，有 68.2%的人
会“倍速追剧”，59.1%的人会“倍速看视频节目”。如今这个比例估计上升了不少。2021 年， 国内主
要视频网站推出了更“疯狂”的3 倍速功能。一旦开启3倍速，视频中的信息将被压缩到目不暇接的程度。
②人们为什么宁可让眼睛和大脑“加班”，也要选择“倍速观看”？原因各异。有的是因为一些视
频本身节奏拖沓，信息密度低，原速观看比较无聊。有些是因为现代生活节奏快，闲暇时间短，想看的又
太多，于是开启倍速以节约时间。但也有评论者说，“我从来不倍速观看，需要倍速的都不值得我看”。
③如果只为了节约时间，为什么不索性放弃一些不值得原速观看的作品，转而选择其他的休闲方式?
调查中不少人表示，自己用倍速播放方式欣赏的，多是为了能在社交场合跟上他人的话题才看的流行作品。
但倍速播放并不适合所有作品，如果作品本身带有意蕴丰富的镜头语言，那么在倍速下这些信息无疑会被
损耗，原作本身的美感也会被破坏。显然，这部分倍速观看者将自身从观看中获得的愉悦放在了次要的地
位，而将满足社交需求放在了主要的地位。这一行为折射的是当代人在社交场合的“表现焦虑”。
④与人交谈时，如果其他人都在谈论一部自己一无所知的作品，自己突然接不上话，不安感油然而
生，恨不得今晚立刻补齐，这就是一种表现焦虑。毫无疑问，如果只被表现焦虑推着走，单纯追求速度的
快慢，那么最终体验与收获也会归于虚无。我们不否认社交本身对于生活的意义，但是如果把个人的视听
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娱乐与单一价值绑定，为了展示给他人而存在，那么，最终属于个性的、适合自我成长的空间将会不可避
免地被压缩。
⑤倍速播放功能的野蛮生长会对影视剧、视频节目的创作产生难以逆转的影响。对此，影视从业者
中早有人感到了危机。2019年，国外某视频网站在测试新增的倍速播放功能时，就遭到了从业者的反对，
理由是他们的工作成果将因为倍速而被改变和控制，而他们希望这些作品能保持着被创作出来时的样子呈
现在观众面前。也有一些创作者则改弦更张，采用了更符合观众需求的方式，以最高效的手段呈现信息，
减少了镜头语言、背景布置、微妙的表演、晦涩的台词等不利于观众快速接受的方式，增加了大量说明性
台词，将人物的意图、感受、情节的走向完全用台词解说给观众。这种做法又使不少观众感觉作品被“注
水”了。
⑥其实，文艺作品的魅力之一是新鲜与陌生的体验。由于新鲜与陌生，它不符合受众日常的认识结
构， 因此需要受众花费更多的时间去理解，把握其“韵外之致” “味外之旨”。而快节奏的观赏，容易
使这类作品的观众失去获得对世界和人生产生新体悟的机会。事实上，总有一些作品属于电影院、总有一
些书属于案头， 因为它们值得慢慢看。
（有删改）
18．根据文章内容，完成思维导图
19．以下文字适合放入选文第④段，请阐释其合理性。
阅读活动中也存在表现焦虑，它往往伴随着量化的评价标准。在某阅读网站开始流行的时代，量化
的标准是“读过”的数量。为此一些网友注册后第一件事就是为大量的书标记“读过”，打造渊博的个人
形象。有人为了充数，甚至将自己没有完整读过的书也打上了标记，形成虚假的繁荣。某读书App的量化
标准是“每周阅读时长”，并可以同步好友列表，一些用户在意自己在“排行榜”上的位次，甚至在不看
书时也开启了手机的自动阅读功能，只为了多“刷”一些时间。这种为了向社交圈显示自己阅读爱好的阅
读方式，可以称为“表演型阅读”。
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20．小新同学阅读《简·爱》时，为了和同学比拼而一味赶进度。请结合上文内容和这本名著的特点写一段
话给小新，劝说他调整阅读方法。（150字左右）
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