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重难点 08 议论文阅读
近三年中考议论文命题 “稳中有变”， 核心考点稳定，能力要求升级，注重文本与现实的联结，呈
现出以下特点：
一、命题稳定性增强，高频考点聚焦
1.必考题型：
（1）论点辨析与提取（如 2024 江西卷《谈交友》要求归纳中心论点）
（2）论据类型及作用（2023 年多地考查事实论据与道理论据的区分）
（3）论证方法判定（对比论证、举例论证为高频考点）
2.新增重点：
（1）论证过程梳理（2024 年出现 “分析某段论证思路” 类题目）
（2）议论文语言特点分析（如 “严谨性”“逻辑性” 的具体体现）
二、选材贴近时代与生活，突出人文性
1.主题导向：
（1）成长励志：《你要学会强大》《给理想建一个朋友圈》等强调心理建设
（2）文化传承：结合 “经典诵读”“传统文化保护” 等热点议题
（3）社会现象：如 “人工智能的影响”“生态保护” 等引发思辨
2.文本特征：选文多为报刊时评或学者随笔，兼具文学性与思辨性。
三、题型创新与能力升级
1.非连续性文本渗透：议论文与图表、新闻等材料结合。
2.开放性问题比例提升：
（1）文本迁移：如 “结合生活经验，谈谈对‘放弃也是一种智慧’的理解”
（2）批判思维：要求评价作者观点
四、难度梯度化，与高考命题接轨
1.题干设计复杂化：
（1）由单一考点转向综合考查（如 “分析第③段如何通过对比论证支撑论点”）
（2）增加 “论证结构”“逻辑漏洞” 等高阶思维考查
2.文本篇幅与深度：
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（1）字数增至 1400 字左右（如 2024 年江西卷议论文阅读达 1350 字）
（2）涉及抽象概念（如 “工匠精神”“人类命运共同体”）的阐释
五、地方卷命题特色鲜明
1.地域文化融合：部分试卷结合本地历史人物或事件。
2.题型差异化：侧重逻辑推理。
【体系构建】
【高分技巧】
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中考语文议论文阅读答题技巧可归纳为以下七大核心策略，结合高频考点与命题趋势设计，帮助考生
精准定位答案、规范表达：
一、快速定位论点 —— 标题首尾 + 高频词
1.中心论点
（1）标题判断：标题含观点性短语（如《让青春在奋斗中闪光》）。
（2）首尾段找标志词：“因此”“由此可见”“我认为” 等引导句。
（3）论据反推：若文中反复举例 “勤奋学习”，论点可能与 “努力” 相关。
1.分论点：关注段落首句（如 “第一”“其次”“另一方面”），分论点常构成排比结构。
二、论据作用分析 —— 先分类再对应
1.事实论据
答题模板：“列举 ×× 事例（概括事件），具体论证了 ×× 论点（分论点或中心论点），增强说服
力。”
示例：文中举 “王羲之临池学书” 的事例，具体论证了 “成功需要坚持不懈” 的观点。
2.道理论据
答题模板：“引用 ×× 名言 / 谚语（直接引用），有力论证了 ×× 论点，使说理更具权威性。”
示例：引用《论语》“温故而知新”，有力论证了 “复习的重要性”。
三、论证方法 —— 熟记类型 + 作用模板
方法 判定关键词 作用模板
通过 ×× 事例，具体论证了 ×× 观点，使说
举例论证 例如、比如、如
理更真实可信。
引用、×× 说、研究表 引用 ×× 理论 / 名言，权威论证了 ×× 观
道理论证
明 点，增强说服力。
相反、然而、与…… 不 将 ×× 与 ×× 对比，突出强调了 ×× 观
对比论证
同 点，增强思辨性。
把 ×× 比作 ××，生动形象地论证了 ×× 观
比喻论证 像、仿佛、如同
点，便于读者理解。
四、论证结构梳理 —— 分层 + 逻辑词
1.总分式：总起（提出论点）→分述（举例 / 道理）→总结（重申观点）
示例：《谈骨气》首段提出中心论点，中间用三个事例分述，结尾总结。
2.递进式：按 “是什么 — 为什么 — 怎么做” 层层深入
示例：先解释 “创新” 概念，再分析创新意义，最后提出实践方法。
3.并列式：分论点平行展开，常用 “首先”“其次” 等连接
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示例：从 “个人”“企业”“国家” 三个层面论证 “诚信的重要性”。
五、语言特点 —— 关注修饰词与关联词
1.准确性：
分析 “几乎”“可能”“一般情况下” 等词的作用：如“‘几乎’表明并非全部，体现了议论文语
言的严谨性。”
2.逻辑性：
分析关联词（如 “不仅… 还…”“因此”）：如“‘因此’引出结论，体现论证过程的严密性。”
六、段落作用 —— 结合位置判断
位置 作用模板
开头段 ①引出论点；②用 ××（故事 / 现象）激发阅读兴趣；③作为论据论证观点。
中间段 承上启下，总结上文 ×× 观点，引出下文 ×× 论述。
结尾段 ①总结全文，重申论点；②提出希望或呼吁；③引发读者思考。
七、开放性问题 —— 观点 + 文本 + 实例
1.文本迁移题
答题公式：“我认同 / 不认同 ×× 观点（明确态度），文中提到 ××（引用原文），现实中如 ××
（举例），因此…（总结）。”
示例：认同 “失败是成功之母”，文中爱迪生发明电灯多次失败仍坚持，现实中我学骑车多次摔倒
后掌握技巧，说明失败能积累经验。
2.观点评价题
先判断合理性，再结合文本和实际分析：
“作者观点有道理，但忽略了 ×× 因素（如文中未提及外部环境的影响）。”
（建议用时：45分钟）
（一）（2024年江苏省南京市鼓楼区中考一模语文试题）阅读下面的文字,完成各题。
文言文太难了？不是文言文太难，而是古代人太古怪
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佚名
①有一句流行很广的话：中国孩子有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。这第一怕就是
“文言文”。
②语文成为“拉分王”，跟古诗文比重增加有很大关系。
③去年，在教育部新闻发布会上，部编版教材总编温儒敏教授就曾说过：教材中的古诗文占比达到
43.9%，相当于占据了语文科目的半壁江山。
④据相关报道：此次语文教材改版，换掉了约40%的课文，且文言文比例大增。较之以前的人教版，
小学6个年级，古诗文总数增幅高达80%；初中3个年级，古诗文总篇数也相应提升，占到了全部课文的
51.7%。种变革很快就体现在中高考试卷上。文言文的地位被提到史无前例的高度。
⑤文言文阅读理解水平的提高需要一个漫长的过程。还有通过比较多的文言材料的阅读以形成语感，
对文言文要形成亲近、熟悉的感觉。
……
⑥在阅作业的过程中，往往发现造成学生理解错误的不仅仅是语言知识和历史常识。更多的是古人
的生活方式以及伦理道德方面的观念与现代社会格格不入，让现在的零零后学生想破脑袋都无法理解。先
说生活方面的内容：“夜则然薪读书，母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。”（《新唐
书·毕諴传》）学生多数翻译为：“晚上点着蜡烛读书，母亲怜惜他劳累，夺去蜡烛让他睡觉……”“人
心之于人主也，犹木之有根，如灯之于膏……”（苏轼《上皇帝书》）又有学生翻译为“就像蜡烛有灯
芯”。正确的翻译应该是“就像灯里有油”，而这个“膏”应该是动物油脂。
⑦现在的学生从小就使用电灯，各种灯具，推陈出新。一旦停电了就点蜡烛。至于古人如何照明，
没有概念。他们没见过煤油灯、菜油灯，更不要说更古老的“庭燎”这些了。一些古老的灯具，连我们县、
市的博物馆都没有收存。当然唐朝肯定是有蜡烛的，杜牧有诗“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，更
早的《世说新语·侈汰门》里说晋朝富豪石崇做饭用蜡烛当柴烧。但是学生想不到的是，毕諴是“少孤
贫”，他用不起蜡烛，所以只好烧柴照明。唐代僧人无门慧开禅师有禅诗说：“只为分明极，翻令所得迟。
早知灯是火，饭熟已多时。”（《五灯会元》）在古代，灯就是火，所以说“万家灯火”。而现代文明，
使得灯已经不是火了，难怪现在的学生误读，陷入一种思维定式了。
⑧“岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。”（《明史·陈
登云传》）这是2016年高考语文全国II卷文言文翻译题，是说饥荒时期，百姓吃大泽中的大雁粪来充饥。
“矢”是通假字，通“屎”。即使当时学生知道这“矢”通“屎”，也很少有人敢于写上去。现在人生逢
盛世，物质生活充裕，根本想象不出饥荒时代人们会吃什么东西来果腹，颇有“何不食肉糜”之感。说是
贫穷限制了想象力，其实，富裕的生活同样让人有局限性，富人不知穷人如何度日，饱汉子也对饿汉子难
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以感同身受。现在的零零后对于古时候的“荒政”（就是发生灾荒以后官方如何组织救灾），还有灾荒严
重的时候老百姓会吃什么充饥完全没有认知，因而2016年的这道语文高考题被学生们吐槽为史上最“鬼
畜”的高考题之一。
⑨古人的道德观念、礼仪制度，到现在存留不多。社会的发展演进，使得很多与现代化的生活不相
适应了，自然就被淘汰掉了，这也不值得惋惜。然而，古代文化生活礼仪文明也有很多优秀的东西值得我
们好好地借鉴，以传承古老文明。有些虽然是落后的，但也是历史上曾经存在过的，也应该带着批判的眼
光，去认识它，了解它。
（选自《读者新语文》微信公众号，有删减）
1．归纳现在的学生无法理解文言文的原因。
2．结合相关语句，谈谈本文的语言特点。
3．仿照例子，用以下观点，写一段带有议论性的话，100字左右。
古人的生活方式以及伦理道德方面的观念与现代社会格格不入，比如“人心之于人主也，犹木之有
根，如灯之于膏……”有学生翻译为“就像蜡烛有灯芯”。正确的翻译应该是“就像灯里有油”，而这个
“膏”应该是动物油脂。现在的学生从小就使用电灯，各种灯具，推陈出新。一旦停电了就点蜡烛。至于
古人如何照明，没有概念。他们没见过煤油灯、菜油灯，更不要说更古老的“庭燎”这些了。一些古老的
灯具，连我们县、市的博物馆都没有收存。在古代，灯就是火，所以说“万家灯火”。而现代文明，使得
灯已经不是火了，难怪现在的学生误读，陷入一种思维定式了。
观点：古人的伦理道德观念与现在相比，有了很大的差异。
完整段落：
【答案】1．古人的生活方式以及伦理道德方面的观念与现代社会格格不入，零零后学生无法理解；古人
的道德观念、礼仪制度，到现在存留不多。
2．①生动形象：运用多种表述使文章生动有趣，如“中国孩子有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕
周树人”，以通俗且略带调侃的方式引出话题，引发读者兴趣。②通俗易懂：在解释文言文理解难点时，
语言直白，贴近生活。如“现在的学生从小就使用电灯，各种灯具，推陈出新。一旦停电了就点蜡烛。至
于古人如何照明，没有概念”，用日常常见的电灯、蜡烛等，清晰阐述现代学生与古人生活方式差异导致
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的理解障碍。③幽默风趣：像“这道语文高考题被学生们吐槽为史上最‘鬼畜’的高考题之一”，“鬼
畜” 一词使用诙谐，体现学生对特定文言文题目的无奈，增添语言趣味性。
3．示例：古人的伦理道德观念与现在相比，有了很大的差异。比如在古代，“父母在，不远游”被视为
重要的道德准则，子女需守在父母身边尽孝。但如今，人们为追求梦想和更好生活，常常远离家乡外出打
拼。这种观念的变化，反映了时代发展对伦理道德观念的深刻影响。
【导语】本文探讨了当代学生难以理解文言文的原因，认为不仅在于语言障碍和缺乏历史背景知识，更在
于古人的生活方式和道德观念与现代社会的差异。作者通过引用具体文言材料和学生错误理解的例子，强
调了时代变迁对理解古文化的影响。同时指出，现代教育需要在传承古代优秀文化和批判性理解历史之间
找到平衡，以提升学生对文言文及古代文化的兴趣和理解能力。
1．本题考查提炼信息。
根据第⑥段中的“在阅作业的过程中，往往发现造成学生理解错误的不仅仅是语言知识和历史常识。更多
的是古人的生活方式以及伦理道德方面的观念与现代社会格格不入，让现在的零零后学生想破脑袋都无法
理解”和末段中的“古人的道德观念、礼仪制度，到现在存留不”提炼可得：古人的生活方式以及伦理道
德方面的观念与现代社会格格不入，零零后学生无法理解；古人的道德观念、礼仪制度，到现在存留不多。
2．本题考查语言风格。
生动形象：如第⑦段中的“唐代僧人无门慧开禅师有禅诗说：‘只为分明极，翻令所得迟。早知灯是火，
饭熟已多时。’”，作者引用这首充满生活哲理且形象的禅诗，将古人对灯和火关系的认知生动地展现出
来，与现代学生对灯的认知形成鲜明对比，使读者更直观地感受到古今生活差异导致的文言文理解难点，
让抽象的概念变得具体可感，增强了文章的表现力。
通俗易懂：如第⑥段中的“‘夜则然薪读书，母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。’学生
多数翻译为：‘晚上点着蜡烛读书，母亲怜惜他劳累，夺去蜡烛让他睡觉……’”，作者直接引用学生的
翻译错误，以这种简单直接的方式，清晰地呈现出学生因不了解古人生活方式而产生的理解偏差，语言平
实易懂，使读者能迅速明白问题所在。
幽默风趣：如第⑧段中的“说是贫穷限制了想象力，其实，富裕的生活同样让人有局限性，富人不知穷人
如何度日，饱汉子也对饿汉子难以感同身受”，作者以一种诙谐幽默的口吻，调侃现代学生因生活富裕而
难以理解古人在灾荒时吃大雁粪充饥的情况，用“饱汉子不知饿汉子饥”这样通俗幽默的俗语，生动形象
地表达出古今生活差异带来的认知隔阂，使文章更具趣味性和可读性。
3．本题考查拓展应用。
一、例子的论证思路：首先提出观点“古人的生活方式以及伦理道德方面的观念与现代社会格格不入”。
接着以文言文语句“人心之于人主也，犹木之有根，如灯之于膏……”的翻译错误为例，具体阐述了因现
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代学生对古人照明方式缺乏了解，导致对涉及古代生活常识的文言文理解有误，从而体现生活方式上的古
今差异，进而说明这种差异也反映在伦理道德观念上与现代的格格不入，因为生活是观念形成的基础，生
活方式的巨大变化必然带来观念上的不同。
二、答题方法：先明确提出“古人的伦理道德观念与现在相比，有了很大的差异”这一观点。然后选取一
个具有代表性的古人伦理道德观念的例子，如“三纲五常”中的“君为臣纲”，对比现代社会的平等观念，
从时代背景、社会制度、人们的认知变化等方面进行分析，阐述这种差异产生的原因，最后得出古今伦理
道德观念确实存在巨大差异的结论，且整个过程要控制在100字左右。
三、答案示例：古人的伦理道德观念与现在相比，有了很大的差异。如古代“君为臣纲”要求臣子绝对忠
诚于君主，而现代社会倡导平等、民主，人人拥有独立人格。这是因为社会制度更迭，人们思想解放，不
再接受封建等级束缚，伦理道德观念也随之发生根本转变。
（二）（2025年广东省惠州市惠阳区永湖中学中考模拟语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
AI以假乱真，如何看清数字世界里的“影分身”
曹怡晴
①近日，一段外国歌手“说”中文的短视频在网上刷屏。通过AI变声与变脸技术等进行二次创作，
视频中的歌手“说”着流利中文，音色和讲母语时的音色极其相似，甚至连口型都能对上。有网友感叹：
“太自然了，差点儿以为是真的。”更多人则表示担忧：“若是技术被滥用，以后视频造假就会越来越容
易。”
②自20世纪中期人类首次提出“人工智能”概念以来，软硬件技术不断升级，AI技术取得阶段性进
展。在近段时间的热点新闻中，AI就是名副其实的“显眼包”：在杭州亚运会火炬线上传递过程中，通过
AI捏脸、AI动作捕捉等技术的运用，上亿名“数字火炬手”一人一面、自由换装；在前几天刚闭幕的第六
届进博会上，“AI照相馆”前人潮涌动，参观者只需要在照相馆内拍摄一张照片，就能通过人脸融合技术，
或换上古韵汉服“漫步”上海街头，或穿着活力文化衫“打卡”电竞现场；在乌镇“互联网之光”博览会
上，未来生活数字体验区成为最热闹的展区之一，观众可以参加AI心理测试，甚至还能找AI中医来把脉
问诊。AI运用推陈出新，尽显科技的无穷魅力，不断丰富人们对未来的想象。
③人脸识别、语音合成、自动驾驶……赋能千行百业、融入日常生活，近年来，以算法与数据为基
石的人工智能迅速发展，应用越来越广泛，对经济发展、社会进步产生着深远影响。当前，我国人工智能
产业蓬勃发展，核心产业规模达到5000亿元，企业数量超过4300家。数据显示，到2030年，我国人工智
能核心产业规模有望超过1万亿元，带动相关产业规模超过10万亿元，推动劳动生产率提高20%以上。而
从全球科技、经济发展的大趋势看，人工智能也同样是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，可谓
潜力巨大、未来可期。
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④AI技术发展如火如荼，其潜在风险也不容忽视。比如，AI生成近似原画的内容、构图等，可能侵
犯原创者的知识产权；大型语言、图像模型处理、生成数据时，可能侵犯个人隐私；当生成式AI技术被不
法分子恶意使用，可能用来从事制造虚假信息、诈骗等违法活动。从社交机器人衍生出网络水军，到算法
推荐加固信息茧房，再到AI掀起种种“以假乱真”风潮，新技术这把“双刃剑”可能造成的规则冲突、法
律风险和社会伦理挑战，引起了越来越多人的关注和重视，成为全社会面临的一道必答题。
⑤新技术的发展不会止步，因噎废食不可取。维护市场秩序、保护合法权益，有形之手就显得很关
键。现实来看，人工智能算法具有“黑箱”特性，表现为行为不可控、决策机制难解释等，给监管带来了
不小的难度。近年来，《互联网信息服务算法推荐管理规定》《互联网信息服务深度合成管理规定》《生
成式人工智能服务管理暂行办法》等相关法律法规密集出台，针对人工智能技术的特点，不断创新、完善
与之相适应的监管方式。坚持包容审慎态度，统筹发展与安全，促进创新与依法治理，才能让AI技术始终
行驶在正确轨道中。
⑥“未来像盛夏的大雨，在我们还来不及撑开伞时，就已扑面而来。”一段时间以来，AI领域的新
突破就像密集的雨点，猝不及防地砸在我们身上。有人说，此时正是“人工智能的蒸汽机时刻”，我们正
面临着如何与自己创造的强大工具和谐相处。更好向未来，我们不仅要矢志奔赴科技创新的“星辰大海”，
也要在明晰行业“底线”、画定监管“红线”方面持续探索。惟其如此，才能让技术真正地服务于人、造
福社会。
（选自《人民日报评论》2023年11月13日，有删改）
4．下列关于论证方法的分析，请选出不正确的一项（ ）
A．第①段运用举例论证，从目前社会上的一些现象入手，引出“AI”的论题。
B．第②③段从正面举例，阐述了人工智能飞速发展的现状。
C．第④段从反面举例，提出了AI技术的潜在风险。
D．第⑥段运用比喻论证，肯定了人工智能可以造福社会。
5．根据选文说一说目前人工智能的三个用途。
6．爷爷经常刷短视频，为防止他受骗，请结合文中的内容提醒一下他。
【答案】4．D
5．①用于短视频创作，如通过AI变声与变脸技术让外国歌手“说”中文。
②在活动中应用，如杭州亚运会火炬线上传递时的AI捏脸、AI动作捕捉，进博会的“AI照相馆”人脸融
合技术。
③在生活体验区应用，如乌镇“互联网之光”博览会未来生活数字体验区的AI心理测试、AI中医把脉问
诊。
6．示例：爷爷，现在AI技术很发达，短视频里很多内容可能是通过AI制作的。有些不法分子会利用AI
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技术制造虚假信息来诈骗。您看视频的时候，要是遇到让您转账、提供个人信息之类的，可千万不能轻信，
一定要先和家里人商量，避免上当受骗。
【导语】这篇文章结构清晰、论述全面。开篇以AI应用实例引出话题，再从正反两面阐述人工智能发展
现状与潜在风险，接着指出要以法规创新监管，最后强调平衡发展与安全。文章紧扣时代热点，逻辑严谨，
展现AI技术的复杂影响，呼吁合理运用技术，引发读者对科技与社会关系的思考。
4．本题考查对内容的理解与论证方法的分析。
D.第⑥段运用比喻论证，将“未来”比作“盛夏的大雨”，“人工智能的突破”比作“密集的雨点”，强
调我们要明晰行业“底线”、画定监管“红线”，让技术服务于人、造福社会，并非单纯肯定人工智能可
以造福社会。故选D。
5．本题考查对内容的理解与概括。
根据第①段“近日，一段外国歌手‘说’中文的短视频在网上刷屏。通过AI变声与变脸技术等进行二次
创作，视频中的歌手‘说’着流利中文，音色和讲母语时的音色极其相似，甚至连口型都能对上”可知，
AI可用于短视频创作，如让外国歌手“说”中文。
根据第②段“在杭州亚运会火炬线上传递过程中，通过AI捏脸、AI动作捕捉等技术的运用，上亿名‘数
字火炬手’一人一面、自由换装；在前几天刚闭幕的第六届进博会上，‘AI照相馆’前人潮涌动，参观者
只需要在照相馆内拍摄一张照片，就能通过人脸融合技术，或换上古韵汉服‘漫步’上海街头，或穿着活
力文化衫‘打卡’电竞现场”可知，AI可在活动中应用，如杭州亚运会火炬传递及进博会相关活动。
根据第②段“在乌镇‘互联网之光’博览会上，未来生活数字体验区成为最热闹的展区之一，观众可以参
加AI心理测试，甚至还能找AI中医来把脉问诊”可知，AI可在生活体验区应用，如乌镇博览会未来生活
数字体验区的相关项目。
6．本题考查劝说词。
根据第④段“当生成式AI技术被不法分子恶意使用，可能用来从事制造虚假信息、诈骗等违法活动”可
知，如今AI技术被广泛应用，在短视频领域，不法分子会利用这一技术制造虚假内容，目的就是实施诈
骗。所以爷爷您刷短视频时，如果看到诱导转账、索要个人信息等内容，务必提高警惕，不要轻易相信，
先和我们商量，以免落入诈骗陷阱。
示例：爷爷，您平时刷短视频可得多留个心眼儿。您看，现在AI技术能做出特别逼真的视频，有些坏人
就会利用这个来骗人。比如可能会有视频里说一些很诱人的事，像让您投资赚钱，或者说您中奖了要您先
交钱领奖品，这些很可能都是假的。要是碰上这种需要您花钱、提供身份证号、银行卡号这些重要信息的，
可千万别冲动，一定得先问问我们，别被这些AI造假的骗术给坑了。
（三）（2024年浙江省宁波市中考模拟语文试题）班级开展“新闻评论”阅读活动，请你参与。
哈尔滨很火，但评论员要抵制过度阐释的诱惑
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曹 林
①哈尔滨火了，火得哈尔滨不知所措，火得哈尔滨人对自己生活的城市都陌生了（需要学习外地人
的“旅游攻略”），火得东北大汉不知道用什么口音跟蜂拥而来的“南方小土豆”聊天，火得其他城市的
文旅局局长恨不得立刻复制“哈尔滨效应”，就像去年对“淄博烧烤效应”的渴望一样。人们对规律有一
种强烈的渴求，尤其是成功者之所以成功的规律。在当下的网络社会，流量代表着“泼天的富贵”，掌握
了“爆火”的规律，仿佛就拥有了复制流量的密码。这几天不少评论文章都在分析哈尔滨火爆的原因，剖
析城市“出圈”背后的流量机制。
②流量景观下，阐释哈尔滨火爆的原因，对评论员来说是一个巨大的诱惑——满足了人们对规律的
热爱，体现了一种透过现象看本质的深度，好像能站在高处掌握流量的密码。评论员需要抵制这种诱惑，
避免掉进过度阐释“流量规律”的陷阱。热度和流量容易让人头脑发热，而评论是一种需要冷眼旁观的冷
静文体。热度带着很多光环，流量带着诸多滤镜，这种光环和滤镜会干扰人们作出冷静的判断。更重要的
是，并不是每一件事都有某个能“一言以蔽之”的规律，并不是每一种火爆现象的背后都有一个决定性的
原因。特别是对于网络社会和网络传播现象，一个热点现象的发生机制远远超出人们对传统的“原因—结
果”的认知，流量中跟风热评阐释原因，很容易过度阐释。
③意大利学者艾柯认为，阐释过程中过分的好奇会导致对一些偶然性因素的重要性的过高估计，若
再将这些巧合性因素从其他角度解释，就会引发过度阐释。这一波对“哈尔滨热度”的原因阐释，比如对
媒介的强调，对偶然事件的突出，很多属于这种“过分的好奇”和“对一些偶然巧合性因素的重要性的过
高估计”。
④过度阐释的尴尬在于，某些评论文章自以为是的阐释只是一种貌似合理化的解释，根本无法按照
这种解释进行再造。就像去年淄博火爆后，出现了很多分析火爆原因的评论文章，按照这些文章再复制一
个淄博，是根本不可能的。实际上，后来也没有出现第二个“淄博”。当下的哈尔滨，完全不是以淄博那
样的方式火起来的。这符合“流量学第一定律”：一段时间内，流量只会倾注到一个人或一座城市上，没
有第二个。
⑤没有规律，反规律，反解释，反阐释，可能恰恰是流量时代的“规律”。这很像美国学者塔勒布
所说的“黑天鹅”事件的特点：不可预测、影响巨大、事后可解释。哈尔滨火了之后，可以作出很多看起
来无比正确的“解释”，但还是无法预测下一个“哈尔滨”会出现在哪里，无法按解释路径再造一个“哈
尔滨现象”。规律具有某种抽象的普遍性，可推而广之，可举一反三，可预测未来，而“解释”只是一种
事后诸葛亮式的就事论事、锦上添花的正当化分析，让人听起来好像很合理。
⑥实际上，对于像“哈尔滨何以火爆”这样复杂的网络传播现象，人们的认知还处于很浅的层面，
无法用传统的理念和理论去分析。前段时间我写过一篇评论回顾去年诸多网络现象，发现一个特点：根本
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找不到传统的意见领袖。特种兵旅游、军大衣、反向旅游、淄博烧烤、反爹味、Citywalk……其中都没有
一个作为中心的意见领袖，却有一种迅速扩展到生活每个领域的魔力。谁让特种兵旅游迅速流行？用传统
营销理论根本无法解释。谁制造了“淄博烧烤”火爆现象？根本找不到一个引领者。谁发起了对李某代言
眉笔的挑战？找不到某个意见领袖，看得见的只是大众！
⑦当一种生活方式或生活趋势脱离了意见领袖和营销精英的引领，而转向网络化的自生自发、自组
织、自扩散时，必然呈现出“黑天鹅”事件般的特质。哈尔滨的火爆，是无数人非意图（想让某个地方火
起来）的行动网络促成了这种火爆，形成了一种潮涌的方向。哈尔滨人的聪明和努力在于，他们很快捕捉
到了这种“火”，并用“受宠若惊”的谦恭、坦诚和热情接住了这把“火”，努力让这把“火”烧得更旺、
更持久、更让人觉得这里配得上这把“火”。
⑧已经没有哪个媒介、哪个平台、哪个明星名人、哪个意见领袖能引领起“哈尔滨现象”这样的热
度。什么是网络？我看人看我，他推我推他，它是无数人与人的行动促成的，复杂性就包含在多节点、无
中心、互动性、涌现性的网络行动之中。什么叫涌现性？是指某些属性或功能并不为某个单一的行动者自
身拥有，却在互动的动态系统中出现，且出现的整体不是部分的简单加总——哈尔滨的“火”，就有着强
烈的涌现特征，不是哪一个大 V 大手一挥“我们去哈尔滨玩雪去”，也不是“很多游客的简单相加”，
且没有一个决定性因素，而是互动的动态系统让一种热度突然涌现。面对复杂的网络互动，想总结出某种
“决定性规律”，只会陷入过度阐释。
⑨哈尔滨很美，流量很“甜”，热度的生成很复杂，评论员不能被热度冲昏头脑，不要跟着流量走。
流量是流动的，它飘忽不定、居无定所，它喜新厌旧、喜怒无常，它只能被解释，无法被预测，试图抓住
它是徒劳的。铁打的城市，飘忽的流量，每个城市都有成为哈尔滨的潜质，每个城市都要做好成为网红城
市的准备，每个城市都要有拿得出手的东西，就像哈尔滨这样，不管流量来不来，我就是我，流量来了，
我能迅速接得住、配得上、留得下！
（选自“青年记者杂志”公众号，有改动）
7．请梳理文章结构，完成下面的思维导图。
8．请根据上题中的思维导图，从新闻评论的角度，分析本文的写作特点。
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9．请填写下表，梳理各文章的评论角度。
新闻评论的标题 评论角度
A．《哈尔滨火热出圈：所谓泼天富贵，皆是厚积薄发》 哈尔滨旅游火爆的根本原因
B．《三天揽金近60亿，冰雪旅游成哈尔滨发展新动
哈尔滨旅游火爆的影响
能》
C．《为何哈尔滨爆火，不是东北其他城市？》 （1）
D．《“尔滨”凭啥火出圈？》 哈尔滨旅游火爆的原因分析
E.《哈尔滨火出圈了，这“泼天的富贵”下一个会轮到
（2）
谁？》
F.《哈尔滨成“顶流”，网红旅游城市如何“长红”？》 热门旅游城市未来如何维持热度
10．请运用本文观点，对第3题表中的新闻评论进行评价。
11．如果你是新闻评论员，要如何才能写好新闻评论？请结合文章内容具体阐述。
【答案】7．（1）评论员要抵制过度阐释的诱惑（2）“黑天鹅”事件的特点（3）对城市发展的建议
8．①观点具有针对性，针对“当下许多文章都在分析哈尔滨火爆的原因”这一现象提出观点；②观点明
确，开篇提出观点，接着紧扣中心观点论述，结尾再次强化观点；③思路清晰，按“概述现象→提出观点
→阐述观点→强化观点”的思路层层递进，前后呼应；④综合运用引用、举例等多种论证方法阐述观点，
增强了文章的说服力。
9．（1）哈尔滨旅游的相对优势（2）以哈尔滨类推后续旅游爆火城市
10．由表可知，不少评论文章都在分析哈尔滨火爆的原因，并总结“规律”，希望为其他城市提供借鉴。
依照本文观点，这些评论文章忽略了哈尔滨火爆的复杂性，其认知还处于浅层，容易陷入过度阐释的陷阱。
11．①“评论是一种需要冷眼旁观的冷静文体”，评论员要保持客观，不被热度、流量牵着走；②评论员
应打破传统认知，不盲目依赖对“规律”的分析，不能将“事后解释”等同于“规律”；③要看到当今社
会网络互动的复杂性，更加全面、深入地了解新闻事件，才能写好新闻评论。
【解析】7．本题考查文章论证思路。
第（1）空：已知题干信息“概述现象：哈尔滨旅游大火，不少评论文章分析其原因”可定位到文章第①
段“哈尔滨火了，火得哈尔滨不知所措，火得哈尔滨人对自己生活的城市都陌生了……这几天不少评论文
章都在分析哈尔滨火爆的原因”，再结合文章第②段“阐释哈尔滨火爆的原因，对评论员来说是一个巨大
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的诱惑——满足了人们对规律的热爱，体现了一种透过现象看本质的深度，好像能站在高处掌握流量的密
码。评论员需要抵制这种诱惑，避免掉进过度阐释‘流量规律’的陷阱”可知，本文针对阐释哈尔滨大火
的原因，指出了这对于评论员来说是一个巨大的诱惑，而作为评论员需要抵制这些诱惑；据此可知，本文
的观点是：评论员要抵制过度阐释的诱惑；
第（2）空：已知题干信息“说明‘解释’不等于规律”，可定位到文章第⑤段“规律具有某种抽象的普
遍性，可推而广之，可举一反三，可预测未来，而‘解释’只是一种事后诸葛亮式的就事论事、锦上添花
的正当化分析”，在联系前文“这很像美国学者塔勒布所说的‘黑天鹅’事件的特点：不可预测、影响巨
大、事后可解释。”可知，本段通过列举美国“黑天鹅”事件的特点的例子，来论述“解释”不等于规律，
使论证更加具体有力，据此可知，列举了“黑天鹅”事件的特点；
第（3）空：已知题干信息“强化观点，并提出”可定位到文章第⑨段“哈尔滨很美，流量很‘甜’，热
度的生成很复杂，评论员不能被热度冲昏头脑，不要跟着流量走”，再结合后文“铁打的城市，飘忽的流
量，每个城市都有成为哈尔滨的潜质，每个城市都要做好成为网红城市的准备，每个城市都要有拿得出手
的东西”可知，本段针对话题指出，流量飘忽不定，不应该被定义，没有规律可寻，但对于城市来说，要
挖掘自己的潜质，找到自己的特色，时刻做好准备，流量以来，立马接住，据此可知，这些都是对城市发
展的建议。
8．本题考查文本写作特点分析。
新闻评论是一种特殊的新闻体裁，它是媒体编辑或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的迫
切问题发表个人看法和观点的一种写作形式。根据题干“从新闻评论的角度，分析本文的写作特点”可知，
题干是要求我们评价文章的写作特色。
根据思维导图，“概述现象：哈尔滨旅游大火，不少评论文章分析其原因→提出观点：评论员要抵制过度
阐释的诱惑”可知，本文针对哈尔滨爆火，不少评论文章分析原因，剖析城市‘出圈’背后的流量机制这
一现象提出观点：评论员要抵制过度阐释的诱惑。可知，文章的观点具有针对性；
根据思维导图“提出观点→阐述观点→强化观点这→逻辑结构”可知，文章围绕观点逐层强化，思维导图
中阐述观点的部分，还通过引用学者理论，列举美国“黑天鹅”事件的特点等方式阐述观点，由此可见，
本文观点明确；
根据思维导图“概述现象→提出观点→阐述观点→强化观点”这一逻辑结构可知，文章在论述的过程中按
照了“提出问题→分析问题→解决问题”这一认知逻辑展开，层层深入，前后呼应，思路清晰；
根据思维导图中“阐述观点”这一部分内容可知，引用了学者的理论，说明对“哈尔滨热度”的原因阐释，
很多都属于过度阐释，同时也通过举例说明过度阐释的尴尬，并列举美国“黑天鹅”事件的特点进一步论
述，由此可知，本文综合运用引用、举例等多种论证方法阐述观点，增强了文章的说服力。
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9．本题考查文章内容概括。
根据新闻评论的标题“A.《哈尔滨火热出圈：所谓泼天富贵，皆是厚积薄发》，评论角度：哈尔滨旅游火
爆的根本原因；B.《三天揽金近60亿，冰雪旅游成哈尔滨发展新动能》，评论角度：哈尔滨旅游火爆的影
响”可知，评论角度应是结合评论标题概括出评论的是哈尔滨的哪些方面；
第（1）空：评论标题为《为何哈尔滨爆火，不是东北其他城市？》这个标题提出了一个对比性的问题，
即为什么哈尔滨在众多东北城市中脱颖而出，受到广泛关注或“爆火”，而不是其他城市。我们要探讨哈
尔滨相对于其他东北城市的独特之处和优势所在。通过对比和突出哈尔滨的特点，这样的评论旨在揭示哈
尔滨之所以能够脱颖而出的原因；故可概括评论角度为：哈尔滨旅游的相对优势；
第（2）空：评论标题《哈尔滨火出圈了，这“泼天的富贵”下一个会轮到谁？》首先，“哈尔滨火出圈
了”部分直接指出了哈尔滨近期受到了广泛关注和热议，其次，“这‘泼天的富贵’下一个会轮到谁？”
部分则表达了对未来哪个城市可能像哈尔滨一样“火出圈”的预测和好奇。整个标题既表达了对哈尔滨成
功的赞赏，又引发了对未来可能取得类似成就的城市的好奇和猜测，据此可概括评价角度：以哈尔滨类推
后续旅游爆火城市。
10．本题考查标题评价鉴赏。
根据标题A《哈尔滨火热出圈：所谓泼天富贵，皆是厚积薄发》可知，“皆是厚积薄发”是在分析哈尔滨
火出圈的原因，认为是可以值得借鉴的“规律”；标题B《三天揽金近60亿，冰雪旅游成哈尔滨发展新动
能》可知，“冰雪旅游成哈尔滨发展新动能”意在指出冰雪旅游成了带动哈尔滨发展的一个重要因素；标
题C《为何哈尔滨爆火，不是东北其他城市？》可知，“为何哈尔滨爆火”旨在分析哈尔滨与其他城市相
比有什么优势，可以让它爆火；标题D《“尔滨”凭啥火出圈？》意在分析哈尔滨火出圈的原因；标题F.
《哈尔滨成“顶流”，网红旅游城市如何“长红”？》“网红旅游城市如何‘长红’”可知，本标题意在
太多城市“长红”的原因；综合以上分析可知，不少评论文章都在分析哈尔滨火爆的原因，并总结“规
律”，希望为其他城市提供借鉴。
根据文章第⑤段“没有规律，反规律，反解释，反阐释，可能恰恰是流量时代的‘规律’”“规律具有某
种抽象的普遍性，可推而广之，可举一反三，可预测未来，而“解释”只是一种事后诸葛亮式的就事论事、
锦上添花的正当化分析，让人听起来好像很合理”第⑥段“实际上，对于像‘哈尔滨何以火爆’这样复杂
的网络传播现象，人们的认知还处于很浅的层面，无法用传统的理念和理论去分析。”可知，城市火出圈
没有规律可行，只有后续的“阐释”，而表格中的标题大多妄图通过哈尔滨城市爆火去找到可以普遍适用
的规律，根据本文观点来看，这些评论文章还处在认知的浅层次，容易陷入过度阐释的陷阱。
11．本题考查文章内容理解。
根据文章第②段“热度和流量容易让人头脑发热，而评论是一种需要冷眼旁观的冷静文体。热度带着很多
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光环，流量带着诸多滤镜，这种光环和滤镜会干扰人们作出冷静的判断”可知，评论是一种需要冷眼旁观
的冷静文体，评论员在进行评论的时候要客观、冷静地看待事实，不受热度和流量的影响；
根据第②段“并不是每一种火爆现象的背后都有一个决定性的原因。特别是对于网络社会和网络传播现象，
一个热点现象的发生机制远远超出人们对传统的‘原因—结果’的认知”第⑤段“规律具有某种抽象的普
遍性，可推而广之，可举一反三，可预测未来，而‘解释’只是一种事后诸葛亮式的就事论事、锦上添花
的正当化分析”可知，在网络迅速发展的今天，热点话题瞬息万变，它的发生机制远超人们传统“原因—
结果”的认识，不能妄想去总结一套全都适用的规律，而是要打破我们传统的固有思维认知；认识到“规
律”也不等同于“解释”，由此可概括为：评论员应打破传统认知，不盲目依赖对“规律”的分析，不能
将“事后解释”等同于“规律”；
根据第⑥段“实际上，对于像‘哈尔滨何以火爆’这样复杂的网络传播现象，人们的认知还处于很浅的层
面，无法用传统的理念和理论去分析”第⑧段“不是哪一个大V大手一挥“我们去哈尔滨玩雪去”，也不
是‘很多游客的简单相加’，且没有一个决定性因素，而是互动的动态系统让一种热度突然涌现”可知，
哈尔滨的火出圈是一个复杂的网络传播现象，不是某个单方面因素能够决定的，在分析问题的时候要全面
分析，深入理解。由此可概括为：要看到当今社会网络互动的复杂性，更加全面、深入地了解新闻事件，
才能写好新闻评论。
（四）（2024年河南省洛阳市中考二模语文试题）阅读下面两个文本，完成下面小题。
英雄是民族最闪亮的坐标
【文本一】
①在历史的天空中，英雄烈士灿若群星，是中华民族闪亮的精神坐标。据不完全统计，近代以来有
约2000万名烈士为国捐躯，他们在硝烟弥漫的战场、祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋陷阵、抛洒热
血，他们为了谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而英勇牺牲。
②每一位英雄烈士，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的缅怀，都是一次思想的洗礼；每一次对
他们的致敬，都是一次精神的传承。近年来，从设立烈士纪念日、出台《中华人民共和国英雄烈士保护
法》，到对全国22万处县级以下烈士纪念设施进行集中整修、加强红色资源保护利用，再到开展为烈士寻
亲、加强英烈保护，一系列举措让“敬仰英雄、学习英雄”的观念深入人心，在全社会树立崇尚英雄、缅
怀先烈的良好风尚。铭记英雄烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想，深入营造崇尚英烈、
缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属的浓厚氛围，赓续英烈精神，传承红色基因，才能更好汇聚起
实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
（摘自《人民日报》。作者：原石。有删改）
【文本二】
①他从物理不及格到41岁成为最年轻的院士；从沂蒙山区的放牛娃到走向世界的顶尖科学家，三十
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多年的一路打拼，终于带领团队率先发现量子反常霍尔效应，被授予2018年度国家自然科学奖一等奖。这
项国际领先的科研成果被杨振宁称赞为“诺奖级”。他每周工作6天，每天早上7点到实验室，晚上11点
才离开，他就是“7-11”院士薛其坤。追求极致，取得成功，胸怀祖国，不懈奋斗，勇敢肩负起时代赋予的
使命和责任。这样的星，该追！
②这样的星值得追，在于他们身上澎湃的爱国情。“常思奋不顾身，而殉国家之急”。邓稼先取得
博士学位不久回到中国，带着一脑袋关于原子核的知识；为国铸盾的防护工程专家钱七虎说：“当祖国需
要的时候，我们就响应号召”；矢志报国的航天员聂海胜说：“时刻准备，接受祖国的挑选”；忠于使命
的排雷战士杜富国说：“你退后，让我来”……拳拳报国心，何等炽烈！
③这样的星值得追，在于他们淡泊名利，有强大的人格魅力和道德风范。那些受人尊敬的科学家，
无不坚守学术操守和道德理念。他们把学问和人格融合在一起，既赢得崇高学术声望，又展示高尚人格风
范。他们不仅善养浩然之气，发扬我国科技界爱国奉献的优良传统，还以身作则，严格自律，在攻坚克难、
崇德向善中做到学为人师，令世人崇敬。这样的科学之星自带光环，具有强烈的感召力。
④青少年该追怎样的“星”？他们都有一个共同点：身上洋溢着富有感染力的正能量；一言一行让
人受到触动，给人力量，对祖国富有热爱之情，激励人们做一个对社会、对国家有用的人。这样的星，是
真正的英雄，是大写的人。
（摘自《科技日报》。有删改）
【文本三】
①崇尚英雄，习近平总书记身体力行。党的十八大以来，总书记到地方考察，都要瞻仰对我们党具
有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所。那一个个深深的鞠躬、一次次深情的凝视，
凝结着对英雄的无限追思和深切崇敬。总书记曾这样讲述自己的感受：每到一地，重温那一段段峥嵘岁月，
回顾党一路走过的艰难历程，灵魂都受到一次震撼，精神都受到一次洗礼。每次都是怀着崇敬之心去，带
着许多感悟回。
②崇尚英雄，国家才能英雄辈出；只有英雄辈出，民族才能真正崛起、国家才能真正强大。
③新征程上，仍然有新的“雪山”“草地”等待我们去跨越，有新的“娄山关”“腊子口”等待我
们去攻克。崇尚英雄，见贤思齐，像英雄模范那样坚守，像英雄模范那样奋斗，我们必能在实现中华民族
伟大复兴的历史进程中跑好属于我们这代人的这一棒。
（摘自《人民日报》。有删改）
12．下列对三则文本的理解和分析，正确的两项是（ ）
A．据不完全统计，近代以来有约2000万名烈士为国捐躯，英勇牺牲。
B．铭记烈士们的遗愿，要营造学习英烈、崇尚英烈、捍卫英烈、缅怀英烈、关爱烈属的浓厚氛围。
C．薛其坤带领团队率先发现的量子反常霍尔效应是一项国内领先的科研成果。
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D．受人尊敬的科学家，不仅善养浩然正气，还以身作则，严格自律。
E．“新征程上，仍然有新的‘雪山’‘草地’等待我们去跨越，有新的‘娄山关’‘腊子口’等待
我们去攻克。”一句运用了对比论证的手法。
13．请简要分析文本二的论证思路。
14．文本一和文本三都谈到了“英雄”，但侧重点不同，请结合两个文本主要内容简要分析。
【答案】12．AD
13．首先从薛其坤的个人经历、取得成果和“7-11”称号的由来，引出论点“我们该追胸怀祖国、不懈奋斗，
勇担使命和责任的星”；接着用“这样的星有澎湃爱国情”和“这样的星淡泊名利，有强大人格魅力和道
德风范”两个分论点进行论证，采用举例论证和道理论证的方法；最后强调该追身上洋溢着正能量热爱祖
国的星，激励青少年做对国家有用的人，成为真正的英雄。
14．文本一侧重论述近年来致敬缅怀英雄烈士国家出台的相关举措，强调要在全社会树立崇尚英雄、缅怀
先烈的良好风尚，号召人们赓续英烈精神，传承红色基因。文本三重侧重于论述崇尚英雄要身体力行表达
对英雄的崇敬之情。同时作者提出希望，新征程上要像英雄那样坚守与奋斗。
【解析】12．本题考查理解分析文章内容。
B.理解分析不正确。结合文本一第②段“铭记英雄烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想，
深入营造崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属的浓厚氛围，赓续英烈精神，传承红色基
因，才能更好汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”可知，铭记烈士们的遗愿，深入营造学习英烈、
崇尚英烈、捍卫英烈、缅怀英烈、关爱烈属的浓厚氛围，赓续英烈精神，传承红色基因，才能更好汇聚起
实现中华民族伟大复兴的磅礴力量，并不是说“铭记烈士们的遗愿，要营造学习英烈、崇尚英烈、捍卫英
烈、缅怀英烈、关爱烈属的浓厚氛围”；
C.理解分析不正确。结合文本二第①段“他从物理不及格到41岁成为最年轻的院士；从沂蒙山区的放牛娃
到走向世界的顶尖科学家，三十多年的一路打拼，终于带领团队率先发现量子反常霍尔效应，被授予2018
年度国家自然科学奖一等奖。这项国际领先的科研成果被杨振宁称赞为‘诺奖级’”可知，薛其坤带领团
队率先发现的量子反常霍尔效应是一项国际领先的科研成果，并不是“国内领先的科研成果”；
E.理解分析不正确。“新征程上，仍然有新的‘雪山’‘草地’等待我们去跨越，有新的‘娄山关’‘腊
子口’等待我们去攻克。”一句将新征程上遇到的困难比作是“雪山”“草地”“娄山关”“腊子口”，
这是运用了比喻论证的手法，不是“对比论证”。
故选AD。
13．本题考查论证思路。
结合文本二第①段“他从物理不及格到41岁成为最年轻的院士……追求极致，取得成功，胸怀祖国，不懈
奋斗，勇敢肩负起时代赋予的使命和责任。这样的星，该追”可知，首先，作者从薛其坤的个人经历、取
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得的成果和“7-11”称号的由来，引出本文论点：我们该追求极致，取得成功，胸怀祖国，不懈奋斗，勇敢
肩负起时代赋予的使命和责任的星；
结合第②段“这样的星值得追，在于他们身上澎湃的爱国情”，第③段“这样的星值得追，在于他们淡泊
名利，有强大的人格魅力和道德风范”可知，接着，作者运用道理论证、比喻论证的方法从“这样的星值
得追，在于他们身上澎湃的爱国情” “这样的星值得追，在于他们淡泊名利，有强大的人格魅力和道德
风范”两个方面进行论证；
结合第④段“青少年该追怎样的‘星’？他们都有一个共同点：身上洋溢着富有感染力的正能量；一言一
行让人受到触动，给人力量，对祖国富有热爱之情，激励人们做一个对社会、对国家有用的人。这样的星，
是真正的英雄，是大写的人”可知，最后，作者强调青少年该追身上洋溢着富有感染力的正能量，对祖国
富有热爱之情的星，号召并激励青少年做一个对社会、对国家有用的人。
14．本题考查理解分析文章内容。
结合文本一第②段“每一位英雄烈士，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的缅怀，都是一次思想的洗礼；
每一次对他们的致敬，都是一次精神的传承。近年来，从设立烈士纪念日、出台《中华人民共和国英雄烈
士保护法》，到对全国22万处县级以下烈士纪念设施进行集中整修、加强红色资源保护利用，再到开展为
烈士寻亲、加强英烈保护，一系列举措让‘敬仰英雄、学习英雄’的观念深入人心，在全社会树立崇尚英
雄、缅怀先烈的良好风尚。铭记英雄烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想，深入营造崇
尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属的浓厚氛围，赓续英烈精神，传承红色基因，才能更
好汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”可知，文本一重点论述了缅怀英雄烈士的意义，并列举了近
年来致敬缅怀英雄烈士国家出台的相关举措，强调要在全社会树立崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚，铭记
英雄烈士们的遗愿，号召人们赓续英烈精神，传承红色基因；
结合文本一第①段“崇尚英雄，习近平总书记身体力行。党的十八大以来，总书记到地方考察，都要瞻仰
对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所。那一个个深深的鞠躬、一次次深
情的凝视，凝结着对英雄的无限追思和深切崇敬”，第②段“崇尚英雄，国家才能英雄辈出；只有英雄辈
出，民族才能真正崛起、国家才能真正强大”，第③段“崇尚英雄，见贤思齐，像英雄模范那样坚守，像
英雄模范那样奋斗，我们必能在实现中华民族伟大复兴的历史进程中跑好属于我们这代人的这一棒”可知，
文本一重点论述了崇尚英雄，我们要身体力行，并表达了对英雄的崇敬之情，最后作者提出希望与号召，
新征程上我们要像英雄那样坚守与奋斗，必能在实现中华民族伟大复兴的历史进程中跑好属于我们这代人
的这一棒。
（五）（2024年北京市燕山区中考二模语文试题）阅读《体育“饭圈化”当休矣》，完成小题。
体育“饭圈化”当休矣
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①在2023年全国跳水锦标赛女子10米跳台决赛中，陈芋汐夺冠，全红婵获得亚军。赛后有观众现
场质疑裁判对全红婵压分，网上各种版本的“黑幕”更是层出不穷，引发网民关于体育“饭圈化”的热议。
②“饭圈”现象起源于娱乐圈，其显著特征之一就是偶像必须无往而不利。一旦偶像的表现没有达
到预期，一些人就会认为必有“黑幕”，一些非理性的声音会瞬间甚嚣尘上。“饭圈”的另一个显著特征
则是侵扰偶像隐私，影响其正常生活。
③体育“饭圈化”存在已久。此前，多位知名运动员就曾公开呼吁抵制这一现象。这一次，作为全
红婵的师兄，跳水奥运冠军何冲也批驳“全红婵被压分”的说法，表示“饭圈化的思维和言行十分可怕”。
④体育“饭圈化”有百害而无一利。首先，公众的关注点发生偏移，对于运动项目本身的关注减少，
只聚焦场外情况，发出莫须有的恶意猜测，这不利于运动项目的推广和可持续发展。其次，给当事运动员
以及相关人员造成困扰，增添思想负担和心理压力，降低自我反省和学习的能力，长此以往不利于提高竞
技水平和良性竞争。更深层次的危害则是打击了我国蓬勃发展的体育事业，社会各界努力打造的 “公开、
公平、公正”以及“道德、风格、干净”的赛事环境被视而不见。
⑤因此，刹住体育“饭圈化”之风，为体育事业发展营造风清气爽的舆论环境十分必要。
⑥运动场上，没有常胜将军。竞技体育的魅力就在于难以预知结果，拼的是不到最后一刻决不言弃
的坚毅品质。我们每个人都有支持和喜爱某位运动员的权利，但这种支持和喜爱应该出于理性，而且必须
有一定的边界。两年前，中国奥委会曾经发布声明，号召社会各界尊重运动员个人权益，理性追星，避免
不当言行，坚决杜绝“饭圈”乱象向体育领域蔓延。作为体育爱好者，我们要理性地看待运动员的表现和
输赢，助力运动员茁壮成长。
⑦与此同时，一些网络平台在类似事件中应及时采取措施，防止相关话题的传播和发酵，不能“作
壁上观”，坐收流量红利。
⑧在互联网高度发达的时代，运动员很难做到“两耳不闻窗外事”，外界的过度追捧和盲目讨伐，
容易让人产生错误认知。作为运动员，也要能守住初心，保持“人间清醒”，继续向着“更快、更高、
更强”的目标前行。
15．下列对论述要点的概括不准确的一项是（ ）
A．第②段阐释了体育“饭圈化”的两大显著特征。
B．第③段表明了运动员对体育“饭圈化”的态度。
C．第④段主要论述体育“饭圈化”有百害而无一利。
D．第⑤段具体阐明了刹住体育“饭圈化”的必要性。
16．下列两个事例中，哪个更适合作为事实论据补充进原文第③段，说说你的理由。
A．新晋乒乓球男单冠军王楚钦说，粉丝的等候和跟拍严重影响了运动员的日常生活，希望粉丝能尊
重运动员隐私，给一些私人空间。
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B．国乒运动员马龙接受采访时表示：要尽快回归运动员本质，也要努力习惯粉丝们的热情。
17．第⑥⑦⑧段的顺序不能调换，请你说说理由。
【答案】15．D
16．A；第③段主要论述运动员对体育“饭圈化”的态度。王楚钦针对粉丝“侵扰隐私”表达了鲜明的反
对态度，与第③段何冲批驳“黑幕说”的态度相呼应，展现了“饭圈化”的弊端，体现了抵制“饭圈化”
的必要性。而马龙的事例仅提到了对粉丝的态度，未涉及“饭圈化”这一现象，与本文论述不一致。
17．第⑥、⑦、⑧段分别从体育爱好者、网络平台和运动员的角度，论述如何刹住体育“饭圈化”（或：
为体育事业发展营造风清气爽的舆论环境）；第⑥—⑦段之间构成了从主到次的关系（层进不得分），第
⑧段是对第⑥、⑦两段论证的补充。
【解析】15．本题考查内容理解辨析。
D.有误，结合第⑤段“因此，刹住体育‘饭圈化’之风，为体育事业发展营造风清气爽的舆论环境十分必
要”可知，第⑤概括总结刹住体育“饭圈化”的必要性，并非“具体阐明”；故选D。
16．本题考查论据补充。
结合第③段“体育‘饭圈化’存在已久。此前，多位知名运动员就曾公开呼吁抵制这一现象。这一次，作
为全红婵的师兄，跳水奥运冠军何冲也批驳‘全红婵被压分’的说法，表示‘饭圈化的思维和言行十分可
怕’”可知，本段以何冲批驳“黑幕说”这一现象展开，展现了“饭圈化”的弊端，体现了抵制“饭圈
化”的必要性。结合A“新晋乒乓球男单冠军王楚钦说，粉丝的等候和跟拍严重影响了运动员的日常生活，
希望粉丝能尊重运动员隐私，给一些私人空间”可知，A段讲述王楚钦针对粉丝“侵扰隐私”表达了鲜明
的反对态度，论述运动员对体育“饭圈化”的态度，与选文第③段论述内容一致；结合B“国乒运动员马龙
接受采访时表示：要尽快回归运动员本质，也要努力习惯粉丝们的热情”可知，B主要讲述对粉丝的态度，
并未涉及“饭圈化”这一现象。故选A。
17．本题考查论证思路。
第⑥段“作为体育爱好者，我们要理性地看待运动员的表现和输赢，助力运动员茁壮成长”、⑦段“一些
网络平台在类似事件中应及时采取措施”、⑧段“在互联网高度发达的时代，运动员很难做到……”分别
从体育爱好者、网络平台和运动员的角度，论述如何刹住体育“饭圈化”；第⑥-⑦段之间构成了从主到次
的关系：第⑧段“作为运动员，也要能守住初心，保持‘人间清醒’，继续向着‘更快、更高、更强’的
目标前行”是对第⑥⑦两段论证的补充。因此，第⑥⑦⑧段的顺序不能调换。
（六）（2024年上海市嘉定区中考二模语文试题）阅读下文， 完成各题
“倍速”折射出的微妙文化心态
吴心怡
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①倍速播放是近几年视频网站新增的功能，用户可使用播放软件加快或减慢视频播放速率。在这一
功能的催动下，人们迅速习惯了以更快的节奏观看视频。据《南方都市报》2019年的调查，有 68.2%的人
会“倍速追剧”，59.1%的人会“倍速看视频节目”。如今这个比例估计上升了不少。2021 年， 国内主
要视频网站推出了更“疯狂”的3 倍速功能。一旦开启3倍速，视频中的信息将被压缩到目不暇接的程度。
②人们为什么宁可让眼睛和大脑“加班”，也要选择“倍速观看”？原因各异。有的是因为一些视
频本身节奏拖沓，信息密度低，原速观看比较无聊。有些是因为现代生活节奏快，闲暇时间短，想看的又
太多，于是开启倍速以节约时间。但也有评论者说，“我从来不倍速观看，需要倍速的都不值得我看”。
③如果只为了节约时间，为什么不索性放弃一些不值得原速观看的作品，转而选择其他的休闲方式?
调查中不少人表示，自己用倍速播放方式欣赏的，多是为了能在社交场合跟上他人的话题才看的流行作品。
但倍速播放并不适合所有作品，如果作品本身带有意蕴丰富的镜头语言，那么在倍速下这些信息无疑会被
损耗，原作本身的美感也会被破坏。显然，这部分倍速观看者将自身从观看中获得的愉悦放在了次要的地
位，而将满足社交需求放在了主要的地位。这一行为折射的是当代人在社交场合的“表现焦虑”。
④与人交谈时，如果其他人都在谈论一部自己一无所知的作品，自己突然接不上话，不安感油然而
生，恨不得今晚立刻补齐，这就是一种表现焦虑。毫无疑问，如果只被表现焦虑推着走，单纯追求速度的
快慢，那么最终体验与收获也会归于虚无。我们不否认社交本身对于生活的意义，但是如果把个人的视听
娱乐与单一价值绑定，为了展示给他人而存在，那么，最终属于个性的、适合自我成长的空间将会不可避
免地被压缩。
⑤倍速播放功能的野蛮生长会对影视剧、视频节目的创作产生难以逆转的影响。对此，影视从业者
中早有人感到了危机。2019年，国外某视频网站在测试新增的倍速播放功能时，就遭到了从业者的反对，
理由是他们的工作成果将因为倍速而被改变和控制，而他们希望这些作品能保持着被创作出来时的样子呈
现在观众面前。也有一些创作者则改弦更张，采用了更符合观众需求的方式，以最高效的手段呈现信息，
减少了镜头语言、背景布置、微妙的表演、晦涩的台词等不利于观众快速接受的方式，增加了大量说明性
台词，将人物的意图、感受、情节的走向完全用台词解说给观众。这种做法又使不少观众感觉作品被“注
水”了。
⑥其实，文艺作品的魅力之一是新鲜与陌生的体验。由于新鲜与陌生，它不符合受众日常的认识结
构， 因此需要受众花费更多的时间去理解，把握其“韵外之致” “味外之旨”。而快节奏的观赏，容易
使这类作品的观众失去获得对世界和人生产生新体悟的机会。事实上，总有一些作品属于电影院、总有一
些书属于案头， 因为它们值得慢慢看。
（有删改）
18．根据文章内容，完成思维导图
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19．以下文字适合放入选文第④段，请阐释其合理性。
阅读活动中也存在表现焦虑，它往往伴随着量化的评价标准。在某阅读网站开始流行的时代，量化
的标准是“读过”的数量。为此一些网友注册后第一件事就是为大量的书标记“读过”，打造渊博的个人
形象。有人为了充数，甚至将自己没有完整读过的书也打上了标记，形成虚假的繁荣。某读书App的量化
标准是“每周阅读时长”，并可以同步好友列表，一些用户在意自己在“排行榜”上的位次，甚至在不看
书时也开启了手机的自动阅读功能，只为了多“刷”一些时间。这种为了向社交圈显示自己阅读爱好的阅
读方式，可以称为“表演型阅读”。
20．小新同学阅读《简·爱》时，为了和同学比拼而一味赶进度。请结合上文内容和这本名著的特点写一段
话给小新，劝说他调整阅读方法。（150字左右）
【答案】18．（1）选择倍速观看作品的原因
（2）视频本身节奏拖沓，信息密度低，原速观看比较无聊
（3）避免社交场合的“表现焦虑”，满足社交需求
（4）对影视剧、视频节目的创作产生的不良影响，对影视从业者的危害；
（5）一些作品值得花费时间慢慢理解和品味，从而获得对世界和人生的新体悟
19．第④段主要是阐述什么是社交场合的“表现焦虑”以及只被表现焦虑推着走，给个人成长带来的危害。
给出的文字，主要写“阅读活动中也存在表现焦虑”，这也是社交场合的“表现焦虑”的一个典型例子，
论证了“表现焦虑”的普遍性；这段文字作为论据，采用举例论证的方式，有力地证明了，第④段的论点：
如果把个人的视听娱乐与单一价值绑定，为了展示给他人而存在，那么，最终属于个性的、适合自我成长
的空间将会不可避免地被压缩。
20．示例：小新，《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的脍炙人口的作品。作者以抒情的笔法描写了主
人公之间的真挚爱情和自然风景，感情色彩丰富而强烈。小说带有自传色彩，第一人称叙事，让人觉得真
实亲切，小说的语言像诗一样优美，简·爱这个人物刻画的很成功，她独立、自尊，勇于追求爱情。我建议
你慢慢阅读这本名著，尤其是心理描写的部分，十分精彩，值得精读，相信你通过慢读可以获得对世界和
人生的新体悟。
【解析】18．本题主要考查内容理解及概括。
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根据第②段“人们为什么宁可让眼睛和大脑‘加班’，也要选择‘倍速观看’？原因各异。有的是因为一
些视频本身节奏拖沓，信息密度低，原速观看比较无聊。有些是因为现代生活节奏快，闲暇时间短，想看
的又太多，于是开启倍速以节约时间”可知，人们选择倍速观看作品的原因，有的因为些视频本身节奏拖
沓，信息密度低，原速观看比较无聊；有的因为闲暇时间短，想看的又太多；
故第一空填写：选择倍速观看作品的原因；第二空填写：视频本身节奏拖沓，信息密度低，原速观看比较
无聊。
根据第③段“这部分倍速观看者将自身从观看中获得的愉悦放在了次要的地位，而将满足社交需求放在了
主要的地位。这一行为折射的是当代人在社交场合的‘表现焦虑’”可知，不放弃不值得原速观看的作品
的原因：避免社交场合的“表现焦虑”，满足社交需求；
故第三空填写：避免社交场合的“表现焦虑”，满足社交需求。
根据第⑤段“倍速播放功能的野蛮生长会对影视剧、视频节目的创作产生难以逆转的影响。对此，影视从
业者中早有人感到了危机”可知，倍速带来的危害包括，对影视剧、视频节目的创作产生的不良影响，对
影视从业者的危害；
故第四空填写：对影视剧、视频节目的创作产生的不良影响，对影视从业者的危害；
根据第⑥段“需要受众花费更多的时间去理解，把握其‘韵外之致’‘味外之旨’。而快节奏的观赏，容
易使这类作品的观众失去获得对世界和人生产生新体悟的机会。事实上，总有一些作品属于电影院、总有
一些书属于案头， 因为它们值得慢慢看”可知，一些作品值得花费时间慢慢理解和品味，从而获得对世
界和人生的新体悟；
故第五空填写：一些作品值得花费时间慢慢理解和品味，从而获得对世界和人生的新体悟。
19．本题主要考查论据补充。
根据“阅读活动中也存在表现焦虑，它往往伴随着量化的评价标准”“甚至在不看书时也开启了手机的自
动阅读功能，只为了多‘刷’一些时间。这种为了向社交圈显示自己阅读爱好的阅读方式，可以称为‘表
演型阅读’”可知，给出的文字，主要写“阅读活动中也存在表现焦虑”，这也是社交场合的“表现焦
虑”的一个典型例子，论证了“表现焦虑”的普遍性；
根据第④段“与人交谈时，如果其他人都在谈论一部自己一无所知的作品，自己突然接不上话，不安感油
然而生，恨不得今晚立刻补齐，这就是一种表现焦虑。毫无疑问，如果只被表现焦虑推着走，单纯追求速
度的快慢，那么最终体验与收获也会归于虚无”“如果把个人的视听娱乐与单一价值绑定，为了展示给他
人而存在，那么，最终属于个性的、适合自我成长的空间将会不可避免地被压缩”可知，第④段主要是阐
述什么是社交场合的“表现焦虑”以及只被表现焦虑推着走，给个人成长带来的危害。
给出的这段文字可以作为论据放入第④段中，采用举例论证的方式，更加充分有力地论证了第④段的论点：
如果把个人的视听娱乐与单一价值绑定，为了展示给他人而存在，那么，最终属于个性的、适合自我成长
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的空间将会不可避免地被压缩。
20．本题考查名著《简·爱》的写作特色以及劝说词
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小
变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜
地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢
于争取自由和平等地位的妇女形象。
写作特点：是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，是部脍炙人口的作品。一部带有自传色彩的长
篇小说。第一人称叙事，真实亲切；大量运用心理描写是这本小说的一大特色；全书构思精巧，情节波澜
起伏，给读者制造出一种阴森恐怖的气氛，而又不脱离一个中产阶级家庭的背景；作者还以抒情的笔法描
写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感情色彩丰富而强烈；在风景描绘上，作者以画家的审美角度去
鉴赏，以画家的情趣去把握光和影的和谐。色彩斑斓的景物细致生动；用词精确，运用诗一样的语；人物
刻画生动形象，作品中塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性——简·爱的形象。
本文首先指出了人们倍速观看作品的原因，并分析了其折射出来的人们社交场合的“表现焦虑”，然后分
析了倍速带来的危害，最后，作者提出了自己的观点：一些作品值得花费时间慢慢理解和品味，从而获得
对世界和人生的新体悟。
本题中“小新同学阅读《简·爱》时，为了和同学比拼而一味赶进度”，所以结合本文的观点，应劝说她慢
慢阅读和品味作品特色。劝说词要写出《简·爱》一书的特色，写出慢节奏阅读的好处。注意语言要简洁、
表达要清晰，语气可以委婉。
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