文档内容
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重难点 02 综合性学习
近三年中考语文试卷中，综合性学习部分的命题呈现出以下趋势，体现了新课标核心素养导向和考查
方式的创新：
一、命题导向：学科融合与实践性增强
1.跨学科整合：综合性学习更强调语文学科与其他学科（如历史、艺术、科技等）的渗透，例如通过
分析图表数据、解读社会现象或艺术作品，考查学生综合运用知识的能力。
示例题型：结合“高雅艺术进校园”活动的材料，分析艺术特点及活动意义。
2.生活化与情境化：命题素材多来源于现实生活，如网络用语、社会热点（如环保、科技发展）、传
统文化传承等，要求学生从实际情境中提取信息并解决问题。
示例题型：设计活动方案、撰写倡议书或分析调查报告。
二、考查重点：能力分层与思维深度
1.高阶思维能力的考查：从简单的信息筛选转向分析、归纳、评价等高阶能力。例如，需从多则材料
中提炼观点，或对现象进行辩证分析。
典型变化：主观题占比增加，要求结合材料提出个人见解，如“高雅艺术进校园”活动的意义分析。
2.传统文化与时代热点的结合：命题常将传统文化（如古诗词、经典名著）与当代现象（如改编经典、
网络文化）结合，考查学生的文化理解与批判性思维。
示例题型：针对“经典作品改编成快餐文化”的现象，讨论其利弊及应对策略。
三、题型创新：多样化与任务驱动
1.复合型任务设计：单一题型减少，更多以“任务链”形式呈现。例如，围绕“城市文化宣传”主题，
需完成资料搜集、方案设计、口语交际等多环节任务。
示例：为“南京青年联合会”设计标识并说明理由，同时修改对联以符合对仗要求。
2.图表分析与口语交际融合：新增图表与文字结合的综合题，如解读数据图表后撰写结论，或模拟真
实场景中的对话（如辩论、访谈）。
四、2025备考建议
1.强化跨学科素材训练：引入科技、艺术、环保等领域的文本或案例，培养学生信息整合能力。
2.注重实践活动的模拟：组织学生参与社会调查、主题辩论等活动，提升方案设计与口语表达能力。
3.经典与热点结合阅读：通过对比经典名著与当代改编作品，引导学生辩证思考文化传承与创新。
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五、2025命题新动向预测
1.数字化工具的应用：可能涉及网络信息检索、社交媒体文案设计等新题型。
2.地方特色文化融入：如结合本地历史、民俗设计活动任务。
【体系构建】
【高分技巧】
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近几年中考语文综合性学习命题呈现多元化趋势，注重考查学生的实践能力与综合素养。针对不同题
型，结合近年命题特点与高频考点设计，总结解题技巧如下：
一、活动设计类题型
1.解题技巧：
（1）明确活动主题：从题干中提取关键词（如 “家国情怀”“文化传承”），围绕主题设计活动名
称（如 “家国诗韵诵读会”）。
（2）结构化步骤：按 “准备→实施→总结” 三阶段设计流程，每个环节需具体可行（例：①收集
资料→②分组展示→③撰写感悟）。
（3）要素完整性：活动方案需包含目的、时间、地点、参与对象、具体环节，避免遗漏关键信息。
（4）创新点加分：可融入跨学科元素（如用地理知识讲解家乡文化遗产）或互动形式（如线上直播
+ 线下实践）。
2.示例：设计 “传统节日知多少” 活动
步骤：①问卷调查（收集节日认知情况）→②专家讲座（解析节日内涵）→③创意比拼（制作节日主
题手工艺品）。
二、图表分析类题型
1.解题技巧：
（1）观察表头与坐标轴：明确图表类型（柱状图、折线图、饼状图），关注数据单位与时间范围。
（2）提取极值与趋势：圈出最大值、最小值及变化趋势（如 “逐年上升”“波动下降”），用
“占比约 35%”“增长超 50%” 等表述。
（3）对比关联信息：分析不同类别数据的关联性（如 “电子阅读率上升与纸质阅读时长下降的关
系”）。
（4）结论简洁规范：用 “由此可见”“数据表明” 等句式总结，避免主观臆断。
2.示例：某城市青少年阅读方式调查
结论：纸质阅读占比 58%，仍为主要方式；电子阅读占比 32%，呈上升趋势。
三、应用文写作类题型
1.解题技巧：
（1）格式精准：
书信 / 邀请函：标题、称呼、正文、结尾敬语、署名、日期（注意日期需早于活动时间）。
通知：“通知” 二字居中，正文明确时间、地点、事项。
（2）语言得体：根据对象调整语气（如给长辈用敬辞，给同学用口语化表达）。
（3）内容简明：突出核心信息（如活动主题、要求），避免冗余。
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2.示例：修改邀请函中的错误
原文：“请务必准时参加，否则后果自负！”
修改：“期待您的莅临指导，共同见证活动精彩！”
四、观点表达类题型
1.解题技巧：
（1）分层论述：采用 “观点 + 理由 + 总结” 结构（例：我认为应推广传统文化，因为①传承文
化基因②增强文化自信，因此需家校联动）。
（2）引用素材：结合题干提供的材料（如名言、数据）或教材内容（如《论语》中的 “和而不
同”）。
（3）辩证思维：若题目允许，可分析利弊（如 “短视频有利有弊，利在…… 弊在…… 需合理引
导”）。
（4）字数控制：按题干要求调整，避免超字数或过于简略。
2.示例：如何看待 “网络用语对汉语的影响”
观点：需理性看待，既要包容创新（如 “yyds” 丰富表达），也要规范使用（避免过度滥用）。
五、跨学科整合类题型
1.解题技巧：
（1）知识迁移：将历史、地理等学科知识融入答案（如分析 “黄河文化” 时，结合地理特征与历
史事件）。
（2）多维度思考：从文化、社会、科技等角度切入（例：保护非遗可从 “传承技艺”“发展旅游”
“数字化保存” 三方面建议）。
（3）紧扣语文核心：即使跨学科，仍需以语言表达为核心（如设计宣传标语、撰写解说词）。
2.示例：为 “大运河文化” 设计宣传方案
标语：“千年运河韵，古今文明情”（结合历史与文学）。
六、通用答题策略
1.审题三步骤：
一审题型（活动设计 / 图表分析等）；
二审要求（字数、格式、特殊限制）；
三审材料（是否需引用题干内容）。
2.模板化表达：
（1）活动设计：“主题 + 目的 + 步骤 + 预期效果”；
（2）建议措施：“分点说明（如政府、学校、个人）+ 具体行动”。
3.规范书写：字迹工整，避免错别字（如 “启事” 与 “启示” 区分）。
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（建议用时：40分钟）
1．（语文（江苏盐城卷）-学易金卷：2025年中考第一次模拟考试）5.18是国际博物馆日，盐城各大博物
馆特色展览和主题活动相继拉开序幕，让我们一起走进博物馆，感受美好生活。
(1)你与小海说起盐城市博物馆新开设了“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”“琉光溢彩——西洋玻璃
器”两大展览。你的好朋友小海打算去看“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”展，下面是你在官方公
众号上看到的该博物馆的相关展讯，请你写一段话提醒他前去参观的注意事项。
举办主题：今时明月照梦华——宋人的生活雅趣
展览日期：2024年5月17日-8月20日
展览地址：盐城市博物馆临展厅
友情提醒：请提前通过博物馆微信公众号预约，凭预约二维码核验入场
(2)你和小言去体验了海盐博物馆开设的“盐咸梦甜”博物馆课，了解了中国海盐历史文明、不同时代的制
盐方式以及盐与人类的密切关联。课后你们迫不及待地去参观了盐城市博物馆的“镇馆之宝”之一——切
块盘铁。小言不禁疑惑，为何要将整块盘铁拆而分之？请结合下列材料，分析原因。
盐属于特殊物资，盐税一直是封建王朝最重要的财富来源。历来朝廷对于盐的生产和管理非常严格。
很长的一段时间当中，实施的都是灶户分散制卤、聚团公煎的生产制度，灶户产盐立有定额，每户发给盘
铁一角，平时各自分散保管。在规定的时间地点，众灶户将所携带的盘铁一角，拼合成整块铁盘，依次序
轮流煎盐。一般用十多个切块拼合成完整的盘铁，其内圆直径达3-5米，整块盘铁一昼夜可煎盐五至六盘，
每盘成盐四五百斤。
(3)盐城市“铁军魂 盐城红”“大思政课”启动仪式暨全国新四军纪念场馆联盟宣教成果展演在新四军纪
念馆举行。这个活动旨在教育广大青年坚定历史自信、铭记光辉历史，用奋斗青春拥抱绿色盐城，用热血
担当赓续红色血脉，为奋力谱写中国式现代化盐城新篇章凝聚强大精神力量，书写时代芳华。小文参加完
活动后，想用一副对联记录下内心的感受，请你帮他补全。
上联：
下联：凝聚力量书写时代芳华
2．（2024年重庆市第一中学中考模拟语文试题）班级将开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，探
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讨如何利用互联网帮助学习语文，请你参与其中。
哇，小文，你的作文又得了
50分！大神，可以教我一些
方法吗？
方法很多，比如我们可以利用互联网来帮助自己写作。前段“感动中国
2023年度人物”发布，我对刘玲琍老师非常感兴趣，就想利用互联网了解
她的主要事迹，作为理想类作文的素材。我是这样操作的：首先，选择一
个搜索引擎，如百度、搜狗、360等；然后，在搜索栏里输入关键词“①
”，要注意精选关键词，避免大而空；最后，② 。
谢谢你的分享，我也有利用
互联网高效学习语文的好方
法。昨天我看到了一个“五
分钟读懂《西游记》”的短
视频，感觉就可以不用再花
时间读书了，要不要分享给
你？
小语，这可不是好方法，我想劝劝你，③ 。
3．（2025年四川省达州市中考二模语文试题）文化，如同一座城市的灵魂，沉淀着千年的历史，闪烁着
万年的智慧。诗人们用他们的笔墨，描绘出文化的魅力，让人们为之倾倒。“诗酒趁年华，文化照古今”，
春风十里，书香满径，那是文化的芬芳。“月下独酌，醉卧诗海”，文化如诗，引人入胜，让人陶醉其中。
“江山如画，文化如歌”，文化的韵味，如同山水画中的留白，让人遐想无限。现海沧中学9年级C3班
开展综合性学习活动。
【材料一】
木雕艺术是一种历史悠久的传统手工艺，它以木头为材料，通过雕刻呈现出各种精美的图案和造型。
然而，随着现代工业的发展，许多传统的手工艺逐渐被机器生产所取代，木雕艺术就是其中之一。现代社
会对于效率的追求使得传统的手工艺逐渐被淘汰，而木雕艺术由于其制作过程烦琐、耗时，且需要精湛的
技艺和审美能力，因此逐渐被人们所遗忘。
【材料二】
苗族古歌是苗族传统音乐中的一种，它是一种口口相传的音乐形式，通过歌唱来表达苗族的历史、
文化和情感。然而，随着现代娱乐方式的普及，传统的音乐形式逐渐被现代音乐所取代，苗族古歌也面临
着失传的危险。一方面，现代音乐形式更加新颖、时尚，能够吸引更多的年轻人；另一方面，随着现代社
会的快速发展，人们的生活节奏加快，对于传统音乐的需求也逐渐减少。
【材料三】
土家族吊脚楼是一种传统的建筑形式，它以木结构为主，结合了干栏式建筑和地面建筑的特点，形
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成了独具特色的建筑风格。然而，随着现代城市化的进程，传统的土家族吊脚楼逐渐被现代建筑所取代，
面临着失传的危险。一方面，现代建筑更加适应城市的发展需要，能够提供更加便捷的交通、通信和生活
设施；另一方面，随着人们对自然环境的认识和保护意识的提高，许多传统建筑面临着拆除或者改造的压
力。
【材料四】
文化失传的原因通常包括战争、自然灾害、经济贫困、城市化进程、外来文化的冲击等。然而，文
化的失传对一个社会而言，是一种不可估量的损失。文化不仅代表着一个社会的历史和传统，更是人类智
慧的结晶，对于个体而言，了解文化可以增加他们的文化认同感和归属感，而对于一个社会而言，文化的
多样性则有助于增强社会的凝聚力和认同感。因此，我们应该努力保护和传承我们的文化遗产，以确保文
化得以传承和延续。
(1)某导演为弘扬中华优秀传统文化，要为材料所提到的三种文化拍摄一部纪录片。请你结合材料内容为其
写一份简要的脚本。（从“场景说明”“细节特写”“对象解说词”其中任意选择两个方面）
(2)南翔不爱吃饭、九月、小宇菇菇等网络博主致力于对濒临失传的中华优秀传统技艺的复原。但网络上的
评论却良莠不齐，请结合四则材料简析原因。
4．（2025年四川省达州市中考模拟语文试题）在中国动漫中，有无数令人热血沸腾的台词让人记忆深刻。
以下是小刚同学选取的几处著名热血台词及其出处和角色。
【任务一】群文阅读&影视比对
★这句话由主角曹焱兵说出，表达了他面对困难和挑战时的不屈不挠的决心：“ （ A ）我命由我不由
天，灭世重生又何妨！”
——《镇魂街》
★这是冯宝宝在面对挑战时常常说的一句话，她坚信正义终将战胜邪恶，也鼓励了无数读者：
（ B ）“天道好轮回，不信抬头看苍天饶过谁？”
——《一人之下》
★这句话由主角莫凡说出，体现了他在修炼道路上的坚持和勇气：
（ C ）“我们不是英雄，只是选择了一条不平凡的路。”
——《全职法师》
★这句话由女主角涂山苏苏说出，鼓励了无数在人生道路上迷茫的读者：
“只要我们不放弃，总有一天会找到属于自己的天空。”
——《狐妖小红娘》
(1)句（A）“我命由我不由天”在影视《哪吒之魔童降世》中亦给人留下了深刻的印象，请结合你对影视
《哪吒之魔童降世》的了解，试推测曹焱兵说出这句话的情境。
(2)“天道好轮回，苍天饶过谁”一句与句（B）表意上完全相同，但前者多作为一种调侃，而后者却可以作
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为一种激励。请从语言本身的角度分析其原因。
(3)有网友认为关联词语“不是……只是……”的使用可能会误导汉语初学者，但也有人认为“不是……只
是……”更好。你更赞同那一种观点？请简要说明理由。
【任务二】挖掘《斗破苍穹》背后的哲理
(4)萧炎，作为一位在《斗破苍穹》中英勇奋斗的少年，其经历与智慧孕育出许多深邃的哲理台词。以下是
对萧炎经历的概述。请从A、B、C、D四个选项中选出三项来分别总结文段划线处的哲理。
【注意】考生作答时直接将答案标号填涂在答题卡上的对应区域即可。
①天才骄，废物恼，休书一纸少年傲，云岚三年苦谁知晓？遇药老，重尺扫，心炎锻体情迷渺，殊
不知伊人日渐憔。厄难苦毒绯红脸颊浅浅笑。通天彩鳞蛇媚孕灵妖，过往前时分离处，力量尚小，拉不住
素手拥怀抱。风雷巧，火莲小，生死一瞬几分晓，师失父丧痛谁知晓？⑤执黑袍，弄火苗，畅游天地任逍
遥，成熟中已不再年少。②执着信念几番岁月前尘飘，苍穹顶峰凄寒催人老。③煮酒对饮红颜娇，何妨醉
倒？
A．“逆境中求生，是磨练我坚韧意志的火炉。纵然前路荆棘密布，我也要踏破铁鞋无觅处，只为心中那
份执着。无论世事如何变迁，我萧炎永不言败。”
B．“真正的强大，不是来自你拥有多少力量，而是你如何运用这份力量。我虽非天之骄子，但我愿以我
手，执我剑，护我所爱之人，守护这苍穹之下的一切。”
C．“世事如棋，乾坤莫测。但在这棋局中，我萧炎的每一步都走得坚定有力。因为只有这样，才能看到
更广阔的天地。”
D．“修炼之道，如同逆水行舟。不进则退，唯有不断努力，方能登临绝顶。我的路虽曲折，但我坚信，
只要我持之以恒，终会踏破虚空，登临绝巅。”
5．（上海市崇明区2024-2025学年九年级上学期期末（暨中考一模）语文试题）寒假在即，学校要召开一
次名著阅读辩论大赛。你作为本次大赛筹备组成员之一，既要做赛事筹备，又要作为辩手参加小组辩论赛，
据此完成问题。
(1)筹备组起草了下列待筹备事项，请找出不必要的两项，再补充必要的一项。
A．研究阅读名著的方法
B．拟定辩论赛的辩题
C．确定评委的选聘条件和邀请方式
D．确定各辩论小组成员的辩论分工
E.制定会场安全预案
F.筹备组筹备事项的任务分配和完成时间节点
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①不必要的两项是
②补充的一项是：
(2)为辩论赛拟定的下列辩题，不合适的一项是 （ ）
A．阅读古代神话小说《西游记》有无现实意义。
B．《朝花夕拾》中叙事者“我”是不是作者。
C．“少不看‘水浒’”的说法到底有没有道理。
D．骆驼祥子的悲剧是否完全由黑暗社会所造成。
(3)辩论小组正在召开赛前动员会，根据下面的讨论情境，将对话补充完整。
辩手 1：小组赛的辩题是“接受招安是不是导致水泊梁山失败的根本原因”，我们小组是辩论的正方，所
以，每个辩手都必须把① 这部名著读完、读懂、读出自己的心得。
辩手 2：既然我们是这个辩题的正方，所以，我们可以在阅读时重点探寻② 与③ 之间具
有因果关系的内容证据，让我们的阅读更有效。
辩手 3：由于我们要参加的是辩论赛，所以，除了要熟悉辩论内容，积累辩论材料，我们每个辩手还应该
④ ，争取做到会辩论，有技巧地辩论。
(4)决赛辩题是“不利的环境一定对人物产生不利的影响吗”，针对这一辩题，正方指出：
“《骆驼祥子》一书中，祥子苦干三年买了第一辆新车却连人带车被大兵抓去，丢了车；逃出后，
继续拼命拉车攒钱准备再次买车，又遭到孙侦探敲诈；靠虎妞买了邻居的二手车，却因虎妞难产而死不得
不卖掉车子办丧事，黑暗环境带给祥子一次次打击，最终让原本淳朴、善良、能干的祥子逐步走向彻底堕
落。祥子的命运有力地证明，不利的环境一定对人物产生不利的影响。”
请结合《朝花夕拾》中鲁迅先生崇高人格的成因，代表反方反驳正方的观点。
6．（上海市虹口区2024-2025学年九年级上学期期末（暨中考一模）语文试题）九年级某班同学阅读《从
“李约瑟之问”到未来之问》一文后，产生了浓厚兴趣与深度思考。语文课代表组织了一场以“中西方文
化交流”为主题的讨论，邀请你参与。
(1)小语同学认为中国文化自成体系。正如《经典常谈》目录中提到《 》《 》等经典著作，
展示了我国古代思想文化的基本面貌。
(2)小文同学发现西方文化建立了一套注重科学实证法的体系。他把《昆虫记》中法布尔对“象态橡栗象”
的介绍转化为下面的流程图。
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①处应填写： 。
②处排列的顺序应为 、 、 。
③处应填写： 。
(3)你提出了新的看法：中西方文化在创造力和想象力上各有千秋。比如《海底两万里》中虚构的“诺第留
斯号”潜水艇，源自对现实中相关科学知识的创造。
ㅤㅤ“诺第留斯号”潜水艇长70米，
最宽处8米，是长圆柱体，末端呈锥
形的潜艇 。它有多个储水舱，控制潜
艇的下潜①深度是靠改变水舱的水量来
实现的 。这艘潜艇的驱动完全靠电
力，而②电力主要来源于开采海底煤
矿，用煤里的热能去提取海水里的
钠，将钠与汞混合构成汞合金，替代
本生灯电池里的锌 。
③
请选择下面合适的句子为上述文字依次注解。（各选择一项序号）
① ② ③
A．流线体设计的物体表面平滑且逐渐变化，从而减小阻力。
B．“诺第留斯号”潜水艇的下潜和上浮是通过改变潜艇内部的空气质量来实现的。
C．如同热气球的上升是靠减小热气球内部的空气质量来实现的。
D．海洋中的氯化钠被完全提取利用可解决电池问题。
E.“诺第留斯号”潜水艇的电力供应系统较为复杂，涉及到多种能源转化。
(4)小语同学赞同你的看法。就像《经典常谈》中提到古人“会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字
的意义是那几个字的意义积成的”，这种造字法被称为“ ”。如“人”“言”为“ ”本义为
，也是创造力和想象力的文化产物。
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(5)大家理性地发表了看法，请你结合讨论主题和讨论过程，补全讨论共识稿。
讨论共识稿
中西方文化都属于世界文化，同中有异。一方面，① ；另一方面，② 。只
有③ ，才能实现中西方文化的交流、互补、融合。
7．（2024年广东省广州市番禺区中考二模语文试题）学校组织学生到广东省博物馆进行研学活动——参
观“共饮一江水——长江流域青铜文明特展”，请你帮助文佳完成以下两个任务。
(1)任务一：参观特展后，文佳想用“绘画+文字”的方式将部分展品记录在研学册上。请你参照示例，描
述图2展品，至少使用一种修辞手法。
示例：铜神树枝头花蕾及铜鸟，器物构型为铜鸟立于铜花朵的果实上。鸟头上扬起三支冠羽，羽尖各穿一
孔，状如孔雀开屏。尾上翘，尾羽向上下各有分支。
图1 铜神树枝头花蕾及铜鸟 图2 铜人面具
(2)任务二：文佳的远方亲戚小语是一名初二学生，他计划在五一假期跟随父母来广州游玩，他对以上展览
很感兴趣。请你结合以下信息，帮助文佳编写一条微信，向小语介绍参观攻略。要求从参观时间、门票购
买、注意事项三个方面作答，100字以内。
开放时间：周二至周日9：00-17：00，16：00停止入馆。逢周一闭馆。
展览地点：广东省博物馆三楼专题展厅（省博的常设展览是免费的，但是进馆要提前在公众号上预
约。如果买了特展的门票，可以不用预约，有专门的通道可以直接检票进去）。
门票价格：全票60元半票30元；60岁以上老人和1.2米以下儿童免票；优惠套票：双人票99元，
家庭套票（两大一小）129元。（通过微信小程序“大麦”购票）。
免费人工讲解时间：10：30/12：30/13：30/14：30/15：30.
（上海市松江区2024-2025学年（五四学制）九年级上学期期末（暨中考一模）语文试题）为增强文化自
信，让学生深入了解和体验中华优秀传统文化魅力，学校举办“致敬经典传承文化”艺术节。校园京剧社
将开展一系列活动，请你完成以下任务。
8．京剧有着悠久的历史，为了激发传统文化的生命活力，让更多同学了解、喜爱京剧，京剧社将举办以
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下活动，不恰当的一项是（ ）
A．组织京剧知识竞赛活动 B．开设京剧脸谱制作体验班
C．举办京剧服装道具展览 D．设立京剧艺术发展基金会
9．京剧社将在学校进行汇报演出，设计海报样稿如下，请完成相关题目。
知识卡片
京剧的角色分为生、旦、净、丑四种行当。生是净、丑之外所有男性角色的总称：旦是所有女性角
色的总称；净往往是粗犷豪爽或阴险凶狠的男性；丑则多为滑稽、机警的角色，亦有贪婪自私之流。
（1）演出海报漏了两个必备信息，分别是 和 。
（2）《野猪林》是京剧经典剧目，根据《水浒传》第七到十一回创作而成，涵盖豹子头误入白虎堂、鲁
智深大闹野猪林、林冲棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山等情节。请结合知识卡片将海报中的“演员
表”补全。
① ② ③
10．这场演出激发了你阅读《水浒传》的兴趣，你发现作者善用同中见异的方法塑造人物，从而突出主题。
请以杨志和林冲为例简要分析。
11．京二胡和大锣是京剧伴奏的重要乐器，京二胡音色圆润浑厚，能表达深沉的情感；大锣音色洪亮，可
表达愤怒情绪或营造紧张氛围。若将《石壕吏》改编成京剧，请结合诗歌内容为以下片段选择恰当的伴奏
乐器，并简要说说理由。
吏：（白）你家男人呢？赶紧出来！
妇：（唱）三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
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（2024年5月浙江省浙师大协同体中考模拟语文试题）根据提示，帮助整理。
古人起名那点事
名 字 号 谥号
男子二十，冠而字……女子
许嫁,笄而字。
从口从 自己或他人所
由 ——《典礼上》[注释]①孔 起，用于自称或
来 補达注；“字者，人年二 者他人称呼的名
夕，夕者冥也。冥不 十。有为人父之道，朋友等 称。
相见，故以口自名。 类不可直呼共名。故冠而加
字。”
——《说文解字》 古人去世后，
朝廷根据他们
的生平行为给
①同义互训：如诸葛亮，字 ①同“书斋” 予褒贬的一种
①紧跟潮流：魏晋南 孔明。 名：如纪昀别号 称号。
北朝偏爱“之”，如 ②反义机对：如朱蔗，字元 “阅微草堂”
取 画家顾恺之、书法家 晦。 ②追随潮流；唐
名 王羲之等。
方 ③连义推想；如关羽，字云 宋时期佛教盛
式 ②父母期许：汉代将 长，取庄子《逍遥游》： 行，许多文人以
军霍去病、汉代音乐 “（1） 。”由“翼”想 “居士”为号，
家李延年等。 如李白号“（2）
到羽毛，进而由“云”推想
到云长。 ”
12．补全（1）—（2）。
13．结合以上资料，补全下面的对话。
小语：查阅“名”的由来后，我还是不懂画线句的意思。
小文：这句话的意思是：（1） 。
小语：了解“字”的由来后，我想起了《富贵不能淫》中的“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命
之”，看来“笄”和“冠”的意思差不多。
小文：没错。“笄”为行笄礼，指（2） 。这还让我明白了为什么女子未婚叫“待字闺中”：（3）
。
小语：我还发现韩愈之字“退之”的取名方式，肯定属于（4） 。（选择正确的一项：①同义互训
②反义相对 ③连义推想）
（上海市部分学校2024-2025学年上学期期末（暨中考一模）语文试题）阅读下面材料，完成下面小题。
角色扮演游戏是一种互动性强、参与度高的活动，是一种深受学生欢迎的校园活动，通过这种游戏，
学生能够在一个设定好的故事背景中扮演不同的角色，通过角色间的合作、互动来推进故事的发展。
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该活动通过让学生沉浸在一个充满无限可能性的故事世界中，鼓励他们从不同角色的视角思考问题，
从而激发他们的创造力和想象力。在这样的活动中，学生们需要创造符合角色背景的故事线，想象角色在
特定情境下的反应和决策，这不仅锻炼了他们的即兴创作能力，还拓宽了他们的思维边界。
14．根据上面材料，提炼出三点校园“角色扮演游戏”的特点。
（1） ；（2） ；（3） 。
15．九年级年级组拟召集全年级同学展开一次“名著角色扮演游戏”，下面最不适合作为故事蓝本的一本
名著是（ ）
A．《西游记》——体验取经之路的重重艰难
B．《鲁滨逊漂流记》——体会流落荒岛的前行力量
C．《水浒传》——感悟梁山好汉的爱恨情仇
D．《红星照耀中国》——感受峥嵘岁月的斗争信念
16．文学拓展小组决定开展一次“《朝花夕拾》——走进作者生命中遇到的人”主题角色扮演活动，请你
完成下面的角色梳理。
17．艺术拓展小组的几位同学们也准备开展以《海底两万里》为蓝本的角色扮演活动：
（1）请你模仿先前示例，为该书拟写一个主题词（不超过15个字）
“《海底两万里》—— ___________________________”
（2）下面是小组同学初创的一份剧本：
剧本名称：XXXXXXXX
场景设定：海底深处，鹦鹉螺号航行在一片未知的海域，周围是色彩斑斓的珊瑚礁和游动的鱼群。
角色设定：（A）尼摩船长：鹦鹉螺号的神秘船长，冷静、睿智，对海洋有着深厚的情感。
（B）阿龙纳斯教授：法国博物学家，被尼摩船长“邀请”上船，对海洋生物充满好奇。
（C）康塞尔：阿龙纳斯教授的忠实仆人，性格憨厚，总是想着逃离鹦鹉螺号。
（D）尼德·兰：加拿大捕鲸手，捕鲸技艺高超，性格豪爽，性情暴躁。
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剧本正文：
阿龙纳斯教授正坐在沙发上，手里拿着一本关于政治的书籍，康塞尔站在一旁，尼摩船长从外面进
来。
尼摩船长：（微笑着）阿龙纳斯教授，康塞尔，你们看这海底的景色，是不是比陆地上的世界更加
奇妙？
阿龙纳斯教授：（抬头望向窗外的海底世界，眼中满是惊叹）确实如此，船长。这些珊瑚礁的色彩，
这些奇特的海洋生物，我从未在书本上见过如此生动的景象。
康塞尔：（憨厚地点头）是啊，教授，这比我们在博物馆看到的标本要鲜活多了。不过，我还是有
点想念陆地上的空气。
尼摩船长：（若有所思）康塞尔，你对陆地的思念，我理解。但海底也有它独特的魅力，你们慢慢
会发现的。
尼德·兰从外面进来，手里拿着一把鱼叉，满脸不高兴。
尼德·兰：（抱怨）船长，这海底虽然漂亮，但天天吃这些奇怪的海鲜，我都快受不了了。我是个
捕鲸手，我想念陆地上的烤肉和自由的空气！
尼摩船长：（平静地）尼德·兰，我知道你渴望自由，但在这里，你也能找到属于你的乐趣。比如，
你可以尝试用你的鱼叉捕捉一些我们没见过的鱼类为我们的餐桌增添新意。
尼德·兰：（眼睛一亮）这倒是个不错的主意。不过，我可不想在这海底待太久，我还是想找个机
会回到陆地上。
尼摩船长：（神秘一笑）陆地？以后有一天，我会允许你会重新踏上陆地。但现在，让我们先享受
这海底的奇妙之旅吧。
尼摩船长说完，转身走向驾驶舱，留下阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德·兰在客厅里继续讨论着海底
的奇观和他们对陆地的思念。
请分析该剧本的优点和内容与逻辑上存在的问题，向组长小申提出你的建议。
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