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通关 02 综合性学习（原卷版）
目录
【中考预测】预测考向，总结常考点及应对的策略
【误区点拨】点拨常见的易错点
【抢分通关】精选名校模拟题，讲解通关策略（含新考法、新情境、押题型等）
综合性学习，考查内容涉及面广，题型多，试题灵活，是对语文知识、语文运用能力的综合考查。综
合运用非常讲究解题思路，涉及知识点比较多，与日常生活相关度高。除了掌握常考考点及解题方法之外，
更要结合情境举一反三，综合作答。
从考点频率看，综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。近几年中考试卷中
出现的频率越来越高，考查涉及的内容广泛，考点众多，题型也越来越多样化。
从题型角度看，考点类型并非单一的，而是多种题型共同出现，要求考生复习本专题，注意理论联系
实际，要多练习，从而提高自己的综合分析能力，概括能力以及创新能力。
1. 没有掌握常考考点及解题方法。本题主要涉及考查材料内容的提炼和概括、图文转换和邀请函等知识，
需要掌握相关题型的解题方法。
2. 割裂多种题型之间的联系。综合性学习类考点类型并非单一，而是多种题型共同出现，需要举一反三，
综合作答。
3. 没有理论联系实际，忽略了具体情境。需要结合“奔月”和班会的内容，理论联系实际，从而提高自己
的综合分析能力，概括能力以及创新能力。
【例】 现代科技让“奔月”成为现实。为激发同学们的科学兴趣，更好地充实班会内容，小文搜集了以
下三则材料，请你帮助他完成三个任务。
材料一：
“神舟”意为“神奇的天河之舟”，汉语里“船”又称为“舟”。自战国时期邹衍“大九州说”以后，
中国名曰“赤县神州”一直沿用下来。
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材料二：
时间 飞船 大事记
首位中国宇航员进入太空。神舟五号飞船在轨运行时间为21小时
2003.10.15 神舟五号
23分。
顺利完成“多人多天”载人飞行。10月17日，神舟六号返回舱安
2005.10.12 神舟六号
全着陆。
2021.06.17 神舟十二号 首次进入我国自己的空间站。9月17日成功返回。
2021.10.16 神舟十三号 三名航天员在空间站“出差”6个月，首次在太空过春节。
与神舟十四号航天员顺利完成太空“会师”，刷新了中国航天员
2022.11.29 神舟十五号
单个乘组出舱活动纪录。2023年6月4日返回地球。
三名航天员出舱活动八小时，在空间站机械臂支持下，圆满完成
2023.5.30 神舟十六号
出舱活动全部既定任务。
材料三：
2023年10月26日，神舟十七号载人飞船与“天宫”空间站成功对接，19时34分，神舟十六号航天
员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十七号航天员乘组入驻“天宫”。距离中国首次载人飞行
任务成功已过去20年，从“神五”到“神十七”，中国人不断踏上飞天之路，也引领了太空经济和航天产
业的加速升级。
(1)任务一：
请你根据材料一的提示，帮助小文总结中国系列飞船命名为“神州”的理由。
(2)任务二：
为便于同学们理解中国航天事业的发展，小文想根据材料二的表格探究出两条结论，请你帮助他。
(3)任务三：
神州十七号航天员江新林是河南人，小文想邀请他到班级教室做航天事迹专题报告，请你代他写一则邀请
函。
邀请函
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信华中学九七班班长小文
2024年4月15日
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1、图表转换类
（1）图表：仔细观察表头、分类、图例等信息，纵向、横向比较图表数据，观察图表中的数据和变化趋
势，从中得出结论。
（2）徽标：仔细观察徽标的形状、图案、文字等元素，关注徽标中的细节，通过徽标要素、细节理解徽
标的深层含义。
（3）漫画：结合漫画的标题、构成要素、语言文字或符号和夸张之处，透过现象看本质，联系现实解寓
意，并要结合题目中的要求和提示进行作答。
2、新闻概括类
（1）拟写一句话新闻（或新闻标题）：了解新闻体裁的特点；抓住新闻的核心事件，即人物+时间+地点
+事件，注意字数的限制。
（2）提取关键词（信息点）：明确话题；抓关键句；注意层次；抓高频词。
（3）概括新闻内容：阅读材料，梳理材料的层次，然后围绕“人物+时间+地点+事件”进行分析概括，不
可突破字数限制。
3、语言创作类
(1)宣传标语：了解宣传标语的目的和要求，注意语言简洁明了、有吸引力、易于记忆。
(2)推荐语：清楚接受者的需求，要注意语言简洁明了、有说服力。
(3)采访词：了解采访的目的和要求，注意语言得体、问题明确、表达清晰。
(4)颁奖词：对其贡献进行恰当的描述，表达出对获奖者的赞扬和肯定。
(5)开场白（或结束语）：注意使用礼貌用语，开场白需要引人入胜，结束语需要总结。
(6)对联：字数相等；词性相对；结构相同；仄起平收。
(7)辩论词：清晰地表达出自己的观点，用丰富有力的论据进行论证，注意逻辑性和说服力。
(8)导游词：使用形象生动的语言，介绍景点或地方的历史背景、文化特色和主要景观等，突出该地方的
独特之处和亮点。
4、主题活动类
(1)活动设计：活动设计的目的是为了组织一项活动，包括活动主题、活动时间、活动地点等方面的要
求，注意语言简洁明了、有创意、符合实际。
(2)意见建议：需要积累活动体验和相关的语文资源，实现表达技能的迁移。在答题时，要注意语言得
体、条理清晰、现实可行、针对性强。
5、语言仿写类
（1）注意统一性：保持内容一致；手法一致；句式一致；风格一致。
（2）提炼相同点：分析例句，挖掘仿句与例句在内容和结构上的相同点。
（3）捕捉不同处：仔细揣摩，上下关照，筛选有用信息，把“相同点”迁移到仿句中，并对例句中的
“不同点”加以拓展和创新。
【例1】（新考法，蕴素养）
材料一：中国传统节日有春节、清明、端午、中秋、寒食、中元、冬至、腊八……据资料记载，传统
节日从远古先民时期发展而来。（摘自百度百科）
材料二：纽约帝国大厦从2001年开始，连续23年为庆祝中国农历新年亮灯……日本、韩国在端午节
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当日也会举办赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等活动，东南亚的许多国家都有中秋节的庆祝活动。（摘自《参考
消息·2023年新春特刊》）
材料三：清明时节知多少：①踏青、植树、扫墓、插柳……②古代帝王将相墓祭之礼。③弘扬孝道、
亲情，唤醒家族共同记忆，促进凝聚力和认同感。
材料四：课本中写到传统节日的诗词：①岑参《行军九日思长安故园》②苏轼《水调歌头·明月几时
有》③郭沫若《天上的街市》
(1)阅读材料一、材料二、材料三，探究中国传统节日的特点。（用四字短语概括）
(2)请在材料四所列举的三个选项中任选一项，结合诗意，仿照示例，写出恰当的句子，以揭示诗词中节日
的风俗意义。
示例：陆游《游山西村》：春社日，备腊酒供鸡豚；丰年里，留访客谈人生。
【例2】（新情境，拓视野）
为积极践行陶行知的生活教育理念，学校开展了以“育见劳动之美，点亮行知底色”为主题的实践活动，
下面是成果汇报的内容。
【“启航”小组收集政策——了解劳动教育】
【“笃行”小组分享案例——践行知情意行】
构建认知体系，形成劳动观念
①近日，经山西省直有关部门和各市教育局、各高等学校、省属中职学校推荐，山西省教育厅组织专
家评审，拟确定山西大学动植物标本鉴赏与制作劳动教育实践基地等45家单位为第二批山西省级大中小学
生劳动教育实践基地。山西省各地不少中小学校开展了极具特色的主题研学实践课程，把课堂搬到劳动一
线，让同学们在其中体验劳动之趣，感受劳动成就之美。
多门学科融合，发展劳动认知
②智能化时代背景下的劳动教育，以现代科技为实施手段，构建虚拟劳动教学场景，让劳动实践不受
时间、地点、学校条件的影响，能够在短时间内获得更多的劳动体验、以相关学科对实践的要求为出发点，
进行知识拓展，获得劳动技能和知识，获得实时的劳动评价。
强化情感认同，提升劳动能力
③学校设立“一人一岗”劳动岗位，不断增强学生对学校的归属感和价值感。学生通过主动认领的方
式竞聘岗位，自由选择岗位服务并适时轮岗。根据近期劳动课程内容组织劳动技能比赛，通过引领、达标、
反馈、激励，点燃学生热情，让学生逐步掌握劳动技能，养成爱劳动的好习惯。
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【“睿信”体会劳动意义——劳动创未来】
①劳动教育是学生成长的必要途径，对于学生而言，当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动
教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳
动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。可见
这种注重实践性和综合性的劳动教育，不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他
们真正成为全面发展的人。接受劳动教育不仅能获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志品质、培养
责任担当，形成正确的世界观、人生观、价值观。
(1)美术组为本次活动绘制了“劳动最光荣”宣传海报。如果请你为宣传海报配解说词，请将你的解说词写
下来。
写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③条理清晰；④不少于80字。
图一 图二
(2)本学期，学校结合榆次饮食文化特点，计划开设“怀仁醋酿造”劳动实践课程，请结合成果材料的内容，
为该课程开发提出一条建议并加以解释。
(3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青
少年勤劳能干、热爱生活的优秀品质。
写作提示：①发言主题为“劳动淬炼·青春添彩”；②结合三个小组成果汇报内容；③不少于150字。
（2024·新疆喀什·一模）某学校教学楼里要创办公共读书角，用两架书柜营造读书环境，并召集管理团队，
请你为活动设计文案。
1．选词补对联
请从下面提供的词汇中拼接组合，补充两个书柜上空缺的对联。
对联一：书香绕梁随思绪飘万里，①
对联二： ② 增智不负苦读人
待选短语：君品如兰 千万卷 阅千卷 长新知 藏书虽无
2．回信来应聘
根据读书角的招聘启事，请在年级微信群里回复信息，表明自己的心愿和应聘的优势。
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3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。
提高“书香校园”建设水平， 。第一、优化学校读书环境，营造良好读书氛围。第二、加强学
生阅读指导，着力提高学生的阅读能力。第三、注重读、思、行结合，引导广大学生在读万卷书、行万里
路中实现全面发展。打造“书香校园”，推进全民阅读，让青少年的精神世界更丰满。
（2024·湖南永州·一模）活动中，同学们搜集到以下两则关于红色旅游的材料，请你认真阅读，完成后面
的小题。
【材料一】
龙舞大巡游、毛主席诗词朗诵、“最忆韶山冲讴歌新时代”歌舞快闪、小小红色讲解员讲述红色故
事……这个春节假期，韶山文旅惠民活动层出不穷，年味十足，红色旅游市场显得格外火热。据文旅部门
统计，2月10日至17日，湖南韶山共计接待来韶游客 39.833万人，同比增长 75.79%；旅游综合收入
32950万元，同比增长71.18%。
春节的韶山，到处张灯结彩，洋溢着欢乐祥和的节日氛围。毛泽东广场、毛泽东同志故居、毛泽东同
志纪念馆等各处人山人海，四面八方的游客齐聚韶山，瞻仰伟人风范，游红色景点、观特色文旅节目、赏
秀美风光，体验红色文化旅游的独特魅力。
伴随着响亮的锣鼓声，金龙腾飞，“舞动中国龙”龙舞大巡游在毛泽东广场、中共韶山特别支部历史
陈列馆等景点精彩上演；在毛泽东广场同步演出的还有歌舞快闪活动，“最忆韶山冲”剧组演员用精心编
排的现代舞演绎一首首经典红歌，讴歌新时代；在韶山毛泽东同志纪念馆，“小小红色讲解员”用稚嫩的
声音向游客讲述开国大典、73个补丁的睡衣等红色故事，传递革命薪火……
（摘自《人民网·湖南频道》2024年2月18日，有删改）
【材料二】
红色旅游用户年龄分布图
摘自《2023年上半年度红色旅游消费报告》）
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(1)请用一句话概括材料一的主要信息。
(2)主题班会讨论活动中，张明同学提出：“35岁以下中青年及青少年人群并不喜欢红色旅游，50岁以上
的中老年人对革命先烈感情最深厚，他们才会热爱红色旅游。”这种说法对吗？请你运用材料二的信息予
以回应。
（2024·安徽阜阳·一模）合肥徽文学校开展以“探寻语文课本中的安徽”为主题的综合性学习活动，请你
参与。
(1)【修改发言】九年级（1）班的团支部书记拟写了活动发言，下面是序言的部分内容，请你帮忙修改。
翻开语文课本，映入眼帘的一篇篇佳作中总有安徽的身影。语文课本里的安徽，是凤阳濠梁上的“子
非我，安知我不知鱼之乐”的智慧哲思；是宿州【甲】______“王侯将相宁有种乎”的响亮呐喊；【乙】
是泾县“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友情纯真；是滁州醉翁亭“射者中，弈者胜，觥筹交错”
的热闹场景；是“长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……二十四小时内即已渡过三十万
人”的胜利号……【丙】这样的安徽让人心驰神往。
①请在【甲】处横线上填上恰当的地名。
②【乙】处画线句有语病，请提出修改建议。
③请将【丙】处画线句改为反问句，以增强语言的感染力，不得改变原意。
(2)【演绎佳作】同学们准备将活动发言中出现的佳作场景拍成短视频，下面的剧本设计合理的一项是（
）
剧 场景名
人物 场景设计
本 称
濠梁观
A 孟子、惠子 鱼在水中悠闲游弋，两人站在桥上看鱼，有说有笑。
鱼
揭竿起 陈胜、吴广、将 陈胜故意激怒将尉，趁其拔剑将其杀死，和吴广一起号召戍卒起
B
义 尉、戍卒 义。
踏歌送 李白坐在船上，即将离开桃花潭，汪伦踏歌送行，两人难舍难
汪伦、李白
别 分。
欢乐宴 欧阳修和宾客宴饮，桌上摆满酒杯和酒筹，有人在对饮，有人在
D 欧阳修、众宾客
饮 下棋，有人在射箭。
A．A B．B C．C D．D
(3)【探访路线】同学们准备去凤阳县小岗村研学，请你根据交通示意图（见下面图），为合肥的同学们设
计乘车路线。
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（2024·江苏常州·一模）请你参加“中国诗画”学习活动，并完成下列任务。
(1)【任务一】阅读文段，概括中国画的四个特点，每点4个字。
我国远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画——帛画，这之前又有原始岩画和彩陶
画。中国绘画自产生就未曾断续，历史长河承载了中国画的发展底气。两汉和魏晋南北朝时期，城外文化
输入，开始与本土文化所产生撞击及融合，宗教绘画开始萌芽，山水画、花鸟画亦受到新启，呈现出新的
画技要素。可以说，技巧方面的融合推进了中国画“共情”的效用。经过隋唐、五代的大力发展，明代开
始，中国画的流派明显增加：有继承元代水墨画法的文人画，有宫廷“院体”绘画，有以写意花鸟画为主
的“浙派”绘画、“吴门”画派等等。而无论画师的归属，中国画所追求的精神内核都是表现深远的境界。
画师常想到哪里就画哪里，作画同作诗一样，更多注重的是意境。比如远处的山水、瀑布、曲廊等，只需
“飞”到半空；比如绘天绘湖，只需留下空白——风景人物连绵，意境的产生不受景物远近大小的严格拘
束——这和力求似真物、非常讲究透视法的西洋画有鲜明不同。
① ② ③ ④
(2)【任务二】你的美术老师和语文老师将联合开展一次“诗中有画”的鉴赏活动。请你根据语境和诗句参
考，润色活动开场白，补全这段话。
经典诗文，是中华文化中熠熠生辉的瑰宝。品诗，入景，方能悟出别样诗境。读王维，“月出惊山鸟，
时鸣春涧中”，我们动情于宁静的春夜，山鸟的啾鸣唤醒了生机；读毛泽东，“看红装素裹，分外妖娆”，
① ， ；读马致远，“古道西风瘦马”，② ， ；读艾青，“一只盛草的竹篓，几
堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀”，我们动情于劳动的孩童，夕阳的光芒定格了艰辛，诗中有画，批文
入景，洞见诗画交融的魅力。
（2024·贵州毕节·一模）为进一步了解青少年的心理健康问题，学生会通过调查、访问、查找等方式，收
集了以下资料，请整合资料信息，完成探究结果报告单。注意表达简明、连贯、通顺。
【材料一】
影响青少年焦虑因素统计表
影响青少年焦虑的各种因素 在青少年中的占比
升学压力 54.7%
父母期望 43.6%
教师言行 18.7%
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学校考试评比 40%
人际交往 21.9%
成长困惑 19%
【材料二】
青少年是个体身心全面发展的重要时期、特殊时期。随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展
以及思维方式的变化，面对社会竞争的压力，他们容易在学习、生活、人际交往、自我意识等各个方面遇
到各种心理问题。特别是随着当下社会经济的快速发展、科技的不断进步等一系列社会变化，影响青少年
心理成长的社会因素也越来越多。
作为青少年，要保持情绪稳定可采取以下措施：学会接纳难过、焦虑等情绪问题，可以尝试通过留意
这些消极情绪的来源，改变自己的认知和行为等进行缓解。保持健康的作息时间和健康的睡眠规律，早睡
早起，健康饮食。同时，在家不能过度使用电子产品，半夜不要看手机，更不能沉迷于游戏。坚持每天锻
炼，探索适合自己的锻炼方式，如广播体操、舞蹈、瑜伽等。
【探究结果报告单】
探究角度 资料支撑 探究结果
影响青少年焦虑的因素 材料一 学业压力和① 是影响青少年焦虑的主要因素
方法一：学会接纳难过、焦虑等情绪问题。
方法二：②
出现焦虑情绪时使用的方法 材料二
方法三：③
方法四：坚持每天锻炼，探索适合自己的锻炼方式。
（2024·江苏无锡·一模）学校正在筹办“国潮复兴，文化自信”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)【活动一：身边事 勤关注】请你从下面所给的文字中，概括“国潮热”的原因。
曾几何时，年轻一代受欧美潮、日韩风影响不小。如今，新生代群体放下对国外品牌的盲目崇拜，热
衷“国潮”，喜爱“国风”。“国潮热”的背后是文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，
大家对中国文化的认同感会更加强烈。
“国潮”产品走红，国产动漫爆火，“老字号”纷纷推陈出新……“国潮”正在成为当代年轻人的一
种消费时尚。因为经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求。
原因一:
原因二:
(2)【活动二：深探究 微提案】下图是消费者选择国潮产品时兴趣点的统计图，某公司也想为自己的产品
增添国潮元素，请你结合下图给出建议。
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(3)【活动三：对对联】请参考对联知识，根据划线句的内容，写出下联。
汉服春晚是汉服圈中颇有规模的一个线上晚会，从2010年开始，已举办了12届，用晚会的形式让全
球各地的汉服爱好者参与其中。每到岁末，各地汉服社团通过汉舞、雅乐、戏曲等形式，开启线上联欢。
202 2 年线上晚会，全球直播，吸睛效果空前，尽显中华文化魅力。
上联：着汉服霓裳云端相聚
下联：
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