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专题 02 基础知识积累与运用抢分法宝（病句的辨析与修改）（解析
版）
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病句的辨析与修改主要集中考核选择题，这种题型主要考查学生对汉语语法和表达规范的理解和运用
能力。需要注意的是，病句的类型多种多样，具体问题需要具体分析。通过大量练习和积累，可以提高对
病句的辨析和修改能力。
一、病句的含义
病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。
二、修改病句的8字原则
不改原意、少改多就。能调整语序就不增删，能改一处的，绝不改动两处，防止以造新句来代替修改
病句。
三、修改病句的4字法
增、删、调、换
四、句子成分的排列顺序
（定）主语+[状]谓语<补>+(定)宾语
五、辨析病句的方法
1.语感觉察法:
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。
2.提取主干法:
运用语法分析的方法，将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛
病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
3.逻辑分析法
病句虽然没有语法毛病，但不合乎情理，需从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
六、病句常见的类型
(一)语序不当
不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。
1.定语、中心语位置颠倒:
例:这个国家石油的生产，长期不能自给。(“石油的生产”应为“生产的石油”)
2.把定语错放在状语的位置上:
例:如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热列地引起了讨论。(“热烈地”应放在“讨论”之
前。)
3.把状语错放在定语的位置上:
例:教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。(将“充分”调至“激发”前，并删掉一个
“的”)。
4.多层定语语序不当:
例:北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。(将“新出土的”移至“展
出了”之后，并在“文物”前加“的”。)
5.多层状语语序不当。
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例:在休息室里许多代表昨天都与他热情的交谈。(应改为“热情的与他交谈”)
6.关联词语位置不当:
例:他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。(“即使”应移到“能力”的前面)
7.主客颠倒:
例:是否努力学习是取得优异成绩的关键。（这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应
该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。应改为：是否努力学习是能否取得优异成绩的关键。或
努力学习是取得优异成绩的关键。）
8.分句位置不当:
例:为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。(正确的说法应该是“......宁愿
自己吃玉米面，也要献出大米。”)
(二)搭配不当
搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和
宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。
1.主语和谓语搭配不当
例:晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。（应改为：晚会过后，她那优美的
舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。）
2.动词和宾语搭配不当
例:推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。（“改进”和
“水平”不搭配，可将“改进”改为“提高”。应改为：推进农村新型城镇化建设，关键是提高农民科技
知识水平，加速农业现代化进程。）
3.修饰语与中心语搭配不当
例:我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。(“严肃”作
状语，不能修饰限制“研究”,可改为“认真”、“慎重等。)
4.主语和宾语意义上搭配不当
例:所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。(主宾搭配不当。)
5.前后照应错误
例:学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。（“正确与否”是两方面，而“优良”只是一
方面，前后搭配错误。)
(三)成分残缺或赘余
所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出
现重复多余，使语意表述不清楚或者啰嗦。
常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况:
1.残缺:缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分、附加成分。
2.赘余:主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。
例 :通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。(缺少主语，多用了介词或介宾结构，使原来的
主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”。应改为：特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。或 通
过特级教师的这次讲课，大家的启发很大。）
例:经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了(介词多余，“诸”在这里本来
就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了。)
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例:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。应改为：市政府
严肃处理了水泥厂擅自提价的做法。）
例:为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（“一些”与前面的“略加”重复，可删掉
一个。应改为：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改。或为精简字数，我们不得不把这篇文章删
改一些。 ）
例：减轻学生的课业负担 ，是目前中小学教学工作的当务之急。（“目前”和“当务之急”重复，
去掉“目前”。应改为：减轻学生的课业负担 ，是中小学教学工作的当务之急。
(四)结构混乱
所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。
例：目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组
成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。（句式杂糅，“包括……”与“由……组成”句式杂
糅。应改为：目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组
成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。或 目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”
包括海南、吉林、河北、河南、陕西等省份，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。
例:作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。(后半截
是“从......出发”和“以......为出发点”两句式的杂糅。可去掉“从”改为“以”。)
(五)表意不明
表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、歧义等。
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（句中的“这种主张”到底是接受，还是反对，交
代不清。应改为：有人主张接受，有人反对，他主张接受。或 有人主张接受，有人反对，他主张反
对。）
例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。（是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里很着急呢，还是妈妈心里着
急呢？需要讲清楚。应改为：妹妹找不到，爸爸妈妈很着急。或妹妹找不到爸爸妈妈，很着急。或妹妹找
不到爸爸，妈妈很着急。）
例:学习写作是否一定要多读多写呢?从前人的写作经验来看，这是一条必由之路。(“这”指代的内
容未说明。)
(六)不合逻辑
所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。
例：他是众多死难者中幸免的一个。（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应
改为：很多人死难了，他是幸免的一个。）
例：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。（“突然”和“渐渐”矛盾。应改为：窗外的暴风雨渐渐地停
下来。或 窗外的暴风雨突然停下来。）
例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（“各项人才”包括科学家，不可并列。
应改为：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和其他人才。）
（2023·天津·中考真题）下面一段文字中有语病的一项是（ ）
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①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随
着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能
的应用提供了广阔的舞台。
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
【答案】C
【详解】考查病句修改。
C．第③句既有“随着”又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个即可。
故选C。
（2023·广西·中考真题）班级正在制作短视频《壮美广西》，以下是部分解说词，请你阅读后完成下面小
题。
【开篇画面】广西，站在中国这张异彩纷呈的全家福的西南一隅。她像一个朴实的邻家姑娘，不太张
yáng（ ），却难掩其秀外慧中。这里有得天独厚的绿水青山，有多姿多彩的民族风情。各族人民像石榴
籽一样紧紧抱在一起，在这里安居乐业，共同描绘美丽和谐的新时代画卷。
【节日画面】广西各民族都有自己的传统节日。每逢节日，人们载歌载舞，欢聚一堂。“三月三”是
壮族的传统节日，如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。每年“三月三”，各族歌手齐聚歌圩，你唱我
和，以歌会友，以歌传情。真可谓“______，______”。
【体育画面】广西的民族传统体育项目相当丰盛，其中不少项目深受各族群众喜爱。在壮族、仫佬族
等少数民族中，抢花炮是非常流行的民间传统体育活动。各地潜心挖掘传统体育项目，推广民族体育活动，
让一些体育项目从小众逐步走向大众。
1．阅读“开篇画面”解说词，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）张yáng( ) （2）和谐( )
2．“开篇画面”解说词中有不少成语，请写出其中3个。
3．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。
（1）欢聚一堂
（2）潜心
4．从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确。
①八桂团结谱新曲 ②四海风云增光辉 ③九州奋发奏华章 ④五湖气象呈祥瑞
5．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（ ）
A．“三月三”是壮族的传统节日，如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。
B．每年“三月三”，各族歌手齐聚歌圩，你唱我和，以歌会友，以歌传情。
C．广西的民族传统体育项目相当丰盛，其中不少项目深受各族群众喜爱。
D．在壮族、仫佬族等少数民族中，抢花炮是非常流行的民间传统体育活动。
【答案】1．扬 xié 2．异彩纷呈、秀外慧中、得天独厚、绿水青山、多姿多彩、安居乐业（任写
三个即可） 3．（1）欢聚一堂：快乐地聚集在一起；（2）潜心：用心专而深。
4．上联：① 下联：③ 5．C
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【解析】1．本题考查字音字形。
yáng——扬。张扬：宣扬，声张；
谐——xié。和谐：协调而匀称。
2．本题考查成语积累。
【开篇画面】中的成语有：异彩纷呈、秀外慧中、得天独厚、绿水青山、多姿多彩、安居乐业，任意写出
其中三个即可，注意字词书写正确。
3．本题考查词语解释。
欢聚一堂：欢乐的相聚在一起。文中指广西各族人民在节日的时候，都会聚集在一起，载歌载舞，庆祝节
日。
潜心：用心专一。文中指广西各个地方的少数民族区域都在用心挖掘传统体育项目。
4．本题考查对联配对。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容
相关。
①③两句开头四字“八桂团结”“九州奋发”都是主谓短语，是一副对联。②④两句开头四字“四海风
云”“五湖气象”都是偏正短语，是一副对联。横线前的文段以“广西歌圩”为主要内容，故①③两句的
对联更符合语境。
5．本题考查病句辨析。
C.搭配不当，“体育项目……丰盛”搭配不当，可将“丰盛”改为“丰富”；
故选C。
（2023·福建·中考真题）阅读下面的文字，按要求作答。
户外活动时间缺①（fá），室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大
主要原因。保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意（ ）。户外活动能沐②（yù）阳光、能眺望远
方，对保护视力、防控近视很有益处。
家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言一行，（ ）不在影响着孩子。家长要（ ），要
带头不做“低头族”，不要在孩子面前过度使用手机。当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子
产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。家长应监督引导孩子保持良好的阅读书写姿势，
提高学习效率；要多带孩子出去走走，多陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“③（zhái）”在家里。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．劳逸结合 无时无刻 以身作则
B．劳逸结合 时时刻刻 言传身教
C．一张一弛 时时刻刻 以身作则
D．一张一弛 无时无刻 言传身教
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
B．多数家长已很严格并重视控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
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C．多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时
间。
D．多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时
间。
【答案】(1)①乏 ②浴 ③宅
(2)A
(3)C
【详解】（1）本题考查字形。
缺乏（fá）：指（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够；
沐浴（yù）：洗澡，洗浴。比喻受润泽；沉浸在某种环境中；
宅（zhái）：指的是住所，房子（多指较大的）。
（2）本题考查词语的选用。
劳逸结合：工作和休息相结合。一张一弛：宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。现用来比喻生活的
松紧和工作的劳逸要合理安排。结合“保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意（ ）”可知，句
中所填词语是用于形容工作和休息相结合，故应选用“劳逸结合”；
无时无刻：没有时刻，常与否定词连用。时时刻刻：每时每刻或每一个时刻。结合“家长的一言一行，（
）不在影响着孩子”可知，句中所填词语与否定词“不”连用，故应选用“无时无刻”；
以身作则：是以自己的行为做出榜样。言传身教：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起
模范作用。结合“家长要（ ），要带头不做‘低头族’，不要在孩子面前过度使用手机”可知，句中
所填词语是用于形容家长要以自己的行为做出榜样，故应选用“以身作则”。
故选A。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
结合“多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时
间”可知，“已严格控制并很重视”语序不当，应改为“已很重视并严格控制”；且两个分句构成转折关
系，应在“没有很好”前面加上“却”或者“但是”。
故选C。
（2023·北京·中考真题）《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年-2035年）》提出要“打造布
局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰
写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。
1．在报告的封面上用正楷字书写“博物馆之城调查报告”九个字作为标题。
第一部分 调查目标
了解新时期北京市博物馆的发展情况，重新认识博物馆的社会作用。
第二部分 调查内容
调查涉及博物馆官方网站、有代表性的展览、相关新闻报道，主要内容记录如下。
【官方网站资源】
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中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践
行社会主义核心价值观；专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则，已形成历史文化、科技
创新、国际交流等多个展览系列。
国家自然博物馆的基本陈列，以生物进化为主线，讲述生命世界的奥秘，构筑起地球上生命发生、发
展的全景图。不同主题的巡回展览在多个国家和地区举办，展览的胜况表现出新时期我国博物馆发展的新
态势。
2．小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“依照并沿用”的意思，所以“遵循”一词中有错字。
B．因为表达的是“难懂的尚未被认识的秘密”的意思，所以“奥秘”一词中有错字。
C．因为表达的是“组合并建立”的意思，所以“构筑”一词中有错字。
D．因为表达的是“隆重热烈的情景或场面”的意思，所以“胜况”一词中有错字。
【展览内容及形式】
中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”独具匠心。各类展品以不同形
式展出，空间站组合体1∶4的模型“飞”在头顶，核心舱1∶1的模型可步入参观。中国航天事业的成就
让观众拍手称快。
首都博物馆“辉煌中轴——纪念北京建都870周年展”剧场式的沉浸空间，使人有身临其境之感。16
米长的数字沙盘将气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。
3．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．独具匠心 B．拍手称快 C．身临其境 D．气势磅礴
【相关新闻报道】
2021年5月，中央宣传部、国家文物局等九部委印发文件，要求实施“类博物馆”培育计划，鼓励将
具有部分博物馆功能、但尚未达到登记备案条件的社会机构，纳入行业指导范畴。为落实文件精神，两年
来北京市持续推进“类博物馆”培育工作，不断把首都的博物馆资源优势转化为全国文化中心发展的势能。
2023年4月16日，中国航空工业历史博物馆在北京开馆。该馆展现了在中国共产党领导下新中国航
空事业的发展历程。航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空知识的重要平台。
4．你想知道文段中“势能”的意思。查《现代汉语词典》，“势能”的解释为“相互作用的物体由于所
处的位置或弹性形变等而具有的能量”。根据词典解释，下列对文段中“势能”理解正确的一项是（ ）
A．变化的形势 B．演变的趋势 C．推动的力量 D．扩大的容量
5．文段中的画线句存在问题，你做出修改。
第三部分 调查结论
博物馆之城的建设路径主要有：依托丰富馆藏，布局、策划特色展览，促进现有博物馆的发展；整合
社会资源，将“类博物馆”纳入建设序列，规划、建设新博物馆。新时期博物馆的社会作用包括：
__________。
6．根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（ ）
A．服务首都发展，推动社会进步，满足公众需要，增进国际交流
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B．服务、推动首都发展和社会进步，满足公众及国际交流的需要
C．服务首都发展，推动社会进步，公众需要得到满足，增进国际交流
D．服务、推动首都发展和社会进步，满足公众需要，国际交流得以增进
第四部分 结语
在调查研究过程中，我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道，选择特色博物馆开展了实地考察，
收集了丰富的研究资料。在此基础上，__________。本次调查研究丰富了我们对展览内容和形式的认识，
有助于我们了解新时期博物馆的新发展，对我们认识社会、增长见识很有意义。
7．根据小组建议，你用上“分类”“探究”“结论”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的
内容。
【答案】1．博物馆之城调查报告 2．D 3．B 4．C 5．航空工业历史博物馆将成为全社会了
解航空知识的重要平台。 6．A 7．对收集的资料按内容分类，进行针对性探究，最后得出调查结
论
【解析】1．本题依题目要求，用正楷抄写“博物馆之城调查报告”即可，注意“博、馆”的正确写法。
2．本题考查字形。
ABC.文段原词语书写无误；
D.正确，“隆重热烈”是“盛大”的意思，因此“胜况”要写成“盛况”；
故选D。
3．本题考查成语运用。
A.独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。本句用来形容“成就展”构思巧妙，使用恰当；
B.拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。本句用来形容观众
对中国航天事业的称赞，感情色彩不符，使用不恰当；
C.身临其境：指亲身面临那种境地。本句用来形容展览空间效果非常真实，使用恰当；
D.气势磅礴：形容气势雄伟浩大。本句用来形容建筑群气势浩大，使用恰当；
故选B。
4．本题考查词义。
“把首都的博物馆资源优势转化为全国文化中心发展的势能”意思是以首都博物馆资源优势转化为推动全
国文化中心发展的力量，因此句中的“势能”意思是“推动的力量”；
故选C。
5．本题考查病句修改。
文段中的画线句主干为“建成成为平台”，因此主语中心语不当，应把“的建成”删掉。
6．本题考查句式选择。
补写的句子要求节奏匀称，因此各短句要用相同的句式，结构相同。A项中四个短句字数相同，都是动宾
结构，读来朗朗上口，节奏匀称；
故选A。
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7．本题考查句子补写。
这一部分为调查报告的结语，要求用“分类”“探究”“结论”三个词，在横线处写一句话，补全结语的
内容。结语部分共三个句子，根据第一句的“在调查研究过程中”可知，第一句为调查研究的方法；根据
第三句中“很意义”，可知第三句为调查研究的意义。因此中间要补充的第二句，是得出结论的过程，如：
对收集的资料按内容分类，进行针对性探究，最后得出调查结论。
（2023九年级·安徽）今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产
进校园”活动，请你一起参与。
(1)校学生会已联系好博物馆王馆长6月9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华同学
提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。
李华： ①
王馆长：李华同学，你好！
李华：王馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，王馆长：没问题，我会准时参加的。
李华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。
(2)在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。
太阳神鸟金饰，出土于成都金沙遗址。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，
内层是十二支芒叶。【甲】圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十
二个月等天象与物宜。【乙】 人们之所以称其为 “ 太阳神鸟 ” ，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心
的宇宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
②【乙】处画线句有语病，请你修改。
【答案】(1)示例：①王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华。②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
(2)①删去“以及”前的“、”。（删去“以及”也可得分）
②删去“的原因”。
【详解】（1）本题考查根据语境补写句子。结合“李华同学，你好”可知，①处应是对王馆长的问候及
自我介绍；根据题干“复兴学校在6月9日开展‘文化遗产进校园’活动”“安排宣传委员李华同学提前
一天打电话确认”可拟写为：王馆长，您好！我是来自复兴学校学生会的李华。
结合“是想和您确认一下”“没问题，我会准时参加的”可知，②处应是询问明天的讲座王馆长是否能按
约定的时间前来。可拟写为：您能否按约定的时间参加呢？
（2）①本题考查正确使用标点符号。“以及”表并列关系，不能与顿号放在一起，故应将“以及”前面
的顿号删去，或将“以及”删去。
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②本题考查病句的辨析与修改。【乙】处画线句句式杂糅，应删去“的原因”。
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