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通关 07 记叙文阅读（原卷版）
目录
【中考预测】预测考向，总结常考点及应对的策略
【误区点拨】点拨常见的易错点
【抢分通关】精选名校模拟题，讲解通关策略（含新考法、新情境、押题型等）
中考现代文阅读试题记叙文材料来自散文和小说，阅读材料几乎都来自课外，重视材料的思想内涵和
对学生情感态度、价值观的导向，引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考。
从考点频率看，除了传统的阅读理解题外，还可能出现一些新的题型，突出考查阅读能力，以小说和
散文的常规考点为着力点，综合考察考生对文章内容、结构、语言和手法等方面的全方位理解，引导学生
提升道德修养，树立正确的人生观、世界观、价值观等人文发展要素的试题将得到进一步重视。
从题型角度看，以主观性试题为主,以选择题和填空题为辅。鼓励学生创造性阅读和表达的开放性试
题会逐步增加，而且赋分相对较高。
1.没有把握考点相关的知识要点。从考查内容看，突出考查整体阅读能力，对小说人物、情节、环境和主
题的把握，始终是命题的方向和重点。本题考查理解和概括文章内容词句理解赏析、分析人物形象、理解
文章主旨与运用，需要结合文本，运用各种答题技巧综合作答。
2.没有重视开放性试题，割裂课内外材料的联系。鼓励学生创造性阅读和表达的开放性试题会逐步增加，
而且赋分相对较高。需要在充分理解课内材料的基础上，结合语文情境和链接材料，综合作答。
【例】阅读下面的文字，回答问题。
满师 陆涛声
①民国后期，江南毗陵城南门外有条“木匠街”，有一里多长，两边开满木匠铺。每家木匠铺都有个
手艺好的师傅领班。一家朱记木铺店里，领班师傅姓罗，可以说是“木匠街”的公众人物，既能造屋立柱
架梁，又善跨行做家具，是个多面手，手艺特别高超，为人也厚道，名气很大。
②毗陵东城外有个小伙子，叫白金生，拜罗师傅为师，聪明、勤快、好学，师父喜欢他，把本事都教
给了他。他当三年学徒，样样都熟练了，到了满师的日期，按规矩得办谢师酒席。可是家穷没钱，他父亲
说，先向亲戚借一借，等他挣了工钱再归还。
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③他便找罗师傅约定办酒日子。罗师傅却说：“你家里也难，这谢师酒就先欠着，等你干了三五个月
挣到钱了再办吧。”可以不借债了，白金生好感动。罗师傅接着又问他：“你打算留在这铺子里当客师，
还是自己出去闯闯？”
④白金生早就了解行情，到外头独自接活干，比在铺里当客师拿月工钱挣得多，便说：“我想出去练
练。”
⑤罗师傅说：“羽毛长齐了，出去飞飞也好。人家知道你是我徒弟，会相信你活儿不差。不过，请干
活的主家有各种各样的人，量气有大有小，供待有好有差，你即使心里有不满，活儿还是要精心干好，不
能拆半点烂污，别给自己脸上抹黑断自己的路。”
⑥白金生连称知道，也确实记在心里。师父随后问，是否已经接到活干，他说没有。师父说手里接了
一宗活，来不及干，是城郊有户姓周的人家要造三间新楼，先让他去做。
⑦白金生好开心，只是这工程一个人做不了，便在另一家生意清淡的木匠铺里找了一个名叫阿富的年
轻木匠。
⑧正是初夏时节，他和阿富到乡下周家干活了，主家是开土布作坊的，发了点小财，就想造三间新楼。
同时开工的还有两个瓦匠，还有两个同村要好邻居帮工。主家供待，头天早饭是菜肉馅糯米粉团子，中饭
菜有三荤两素，还有白酒。
⑨可是，第二天早上米粉团子就没馅了，中午也只有一荤三素，酒也没了。他觉得奇怪。其实他并不
好酒，只是觉得即使他不喝，主家也该拿上来亮亮，是对他们看重。
⑩之后每天都如此，两瓦匠和两帮工却都没什么反应。白金生可觉得很不舒服，猜想也许因自己年轻
初出师门让周老板看轻，不过只在心里，没有表露。阿富却忍不住，私下对他说：“主家既然这么抠，我
们活儿也可以马虎点，不必这么卖力。
⑪白金生虽然心里不快，但记得师父的叮嘱，便强忍着，还说服阿富，用自己漂亮的活儿，让主家心
服口服。
⑫可是，到房子造好，瓦匠、帮工走后，他俩还留下打橱柜台凳，又干了半个月，一直都是一荤三素，
都没有酒。
⑬这天活儿将全部结束，傍晚就要收工结工钱，阿富再也忍不住，私下对白金生说：”听了你的，活
儿干得这么好，主家还是这么抠，不把我们当回事，这口气真咽不下。“
⑭白金生也觉得憋屈，说：”咽不下也只能咽，没办法。“
⑮阿富说：”怎么没有办法？听我师父说，无论木匠还是瓦匠，都有治抠门主家的招。这家正在发财，
有个儿子也快成人了。待会儿我们用小木块做三个骰子，悄悄在新楼正梁上挖个凹塘放进去，会作祟让他
儿子染上赌瘾，败他家业。“
⑯这办法白金生也曾听过，心一冲动，就依阿富说的，私下与阿富一起做了手脚，心里有了几分报复
的痛快。
⑰最后一顿晚饭，周家在老屋的堂前来上，摆了满台菜，有鱼有肉有虾有鸡有蛋有酒，比头天开工中
饭还丰盛许多。吃完，主家如数算了工钱，给白金生十块银圆，白金生按事先约定四六分，也当场给了阿
富四块。随后主家又拿出四块，再给白金生和阿富各两块，说，”听罗师傅说二位小师傅家里都很拮据，
供待你们荤菜又总吃不了老剩下，我让你们吃素点，省下这点钱让你们带回去，我想这也是罗师傅的意思。
“
⑱原来是这样！白金生望着多出的两块银圆，心里百感交集。一时没有办法，只好尴尬而又慌乱地连
声说谢谢。离开周家，一路上抱怨阿富。
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⑲白金生不光挣到办谢师酒的钱，还余五块银圆给爹。可是良心不安，不敢去见师父，总想找个办法
去把那梁上三颗骰子取掉，焦虑了两天，硬着头赶往周家，说是回家整理家什发觉有把凿子没了，可能在
哪根梁上用时落在那儿了，周老板任他搬梯子上楼找。没跟着看。他终于顺利取下三颗木骰子藏进衣袋，
对主家说凿子没找到，匆匆告别，心里石头搬掉了，第二天一早就赶到木匠街去见师父。
⑳罗师傅一见他就随意地问：”梁上那三颗骰子拿掉了？ 白金生一吓，魂飞魄散，低下头羞惭地说：
“徒弟错了。”“其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验。你这一关如果没过，我就不再认你是我徒
弟。”师父认真地说，“好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。谢师酒你可以先办，不过你是不是真
够格正式满师，还得看以后遇到真抠门的主家你什么做。”
㉑白金生想了想，真诚地说：“徒弟知道了。”随后又怯怯地问：“师父您怎么知道的！
㉒师父说：”其实我经常在你们收工后去看呢。“
㉓原来这头笔活儿是师父故意在考他的。白金生完全明白了师父的良苦用心。到水匠街去见师父。
㉔罗师傅一见他就随意地问：”梁上那三颗骰子拿掉了？“白金生一吓，魂飞魄散，低下头盖惭地
说：”徒弟错了。“”其实那样做不过是恶念的痴想，哪会真灵验。你这一关如果没过，我就不再认你是
我徒弟。“师父认真地说，”好在你知愧能改，这事你该一生一世记牢。谢师酒你可以先办，不过你是不
是真够格正式满师，还得看以后遇到真抠门的主家你怎么做。”
㉕白金生想了想，真诚地说：“徒弟知道了。”随后又怯怯地问：“师父您怎么知道的！”师父说：
“其实我经常在你们收工后去看看。”
㉖原来这头笔活是师父设的考题，白金生完全明白了师父的苦心。
（有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说中人物之间的对话大都非常简练，不做过多的陈述，使小说主要情节更加突出。
B．小说巧妙地运用了铺垫和伏笔，虽然情节一波三折，多处突转，但读来并无突兀之感。
C．文中对师父这一角色着墨不多，但刻画出了他对徒弟既关心理解又要求严格的形象。
D．白金生知道头笔活是师父设置的考题后，对师父心存感激，揭示出小说知恩图报的主题。
2．请结合全文，从罗师傅的角度，梳理小说故事情节。
①白金生到满师日期后无钱办谢师酒， ； ——② ， 白金生没能经受住考验：——③ ，白金
生明白了什么是真正的满师。
3．从加点词的角度赏析文中划线的句子。
白金生望着多出的两块银圆，心里百感交集。（从加点词语角度）
4．某同学认为阿富在小说中着墨不多，可删去与之相关的情节，结合全文谈谈你的看法。
5．联系小说内容和链接材料，谈谈你对文末句子的理解以及公众人物应该如何对待“艺”与“德”的关
系。
【链接材料】
艺人是公众人物，承担传递正确价值观的责任，应该有公众人物的样子。公众人物行为合不合理、正
不正当，对社会价值有着潜在影响。公众人物的言行举止，也是一种价值输出，应该起到表率、带头作用。
（《令不可破，法不可违，人要做好》）
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1.概括内容：人物＋事情； “什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”。
2.标题的含义：从表层义和深层义两方面来谈
3.标题的作用：点明了故事发生的地点；交代了故事发生的环境；交代了描写对象；设置悬念，引起读者
阅读兴趣；点明线索，首尾呼应；揭示文章主旨；如果有修辞一定要点出来
4.人物形象：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。
5.加点词或句子赏析：本意+文中意+作用（这个词语描写（绘）出了……的情景（或画面）/抒发了（表
现了/表达了）……的情感（性格）；运用了什么修辞手法+文中哪里运用了修辞手法+结合文中内容，说
明这种修辞手法的作用+描写（绘）出了……的情景（或画面）/抒发了（表现了/表达了）……的情感
（性格））；运用哪种细节描写+文中哪里用了这种细节描写+写出了……的情态，突出……人物形象+主
旨。
6.分析句子或语段的作用：可从内容和结构两方面进行分析。
（1）内容上：点明中心(主旨)、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用，为……作铺垫。
（2）在结构上 ：在文章开头：总领全文、 引出下文等作用；在文章中间：承接上文 ，引出下文 ；承
上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔；在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然而止，意味绵长，
发人深思、升华主题、卒章显志、意味深长、回应悬念等；其他语段：补充说明，呼应上文，形成对比。
7.线索的作用：是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。
8.环境描写的作用：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的配景；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物
形象（或人物表情、感情）；F为下文作铺垫
9.作者情感变化题：全面把握全文的中心思想，依据情节每一段提取关键字，最后进行梳理。
10.开放性阅读试题：先用一句话概括出自己的看法或体会+文章的内容+举例子+总结。
【例1】（押题型，提能力）
阅读下文，完成下面小题。
大道至简
①现在，扶贫，大家都致富，周晨也想致富。
②不过，周晨是个哑巴。大家都替他想办法，可以做雕刻，黟（yī）县雕刻蛮出名的，还可以做别的
事。周晨摇着头，他不要政府帮扶，他用手语表示，自己行，能脱贫。
③这个年轻人，有些过于好强了。
④好强，是好性格，可过于好强，不能面对自己缺点，就是坏毛病，就是不自量力。
⑤周晨有点不自量力，竟然承包了一片香榧（fěi）园。
⑥香榧是一种坚果，能吃，去壳炒过，果仁金黄，带着一股香味，吃在嘴里香、脆，口感好。当然，
香榧也能入药。“助消化，益筋骨，聪耳明目”，古书说的，不会错。黟县出产香榧，极品的，因为外壳
黑色，这儿的人又称之黑果。
⑦可是，这咋行？最近，生意大多不好做，这不找赔吗？大家都担心，都劝，周晨，饭要一口一口吃，
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路要一步一步走，发财也要一步一步来，看准了出手，千万别冒失。
⑧周晨不，愣是承包了。
⑨香榧开花，绿黄色，小小的，花香四溢，整个镇子都飘着香榧花儿的香味。大家嗅了，看看周晨的
香榧，由于管理得法，枝叶青葱。这个周晨，香榧到时朝哪儿销售啊？大家操心，着急，叹气。
⑩香榧成熟，周晨请人摘了。
⑪他自己炒着，忙着，然后到处寻找商店，想将炒熟后的香榧卖出去。
⑫这时，微信群里就出现了一条消息，一传十十传百：“周晨的香榧，千万别买，不地道。”镇上人
见了，都气得呼呼的。这是谁啊？这么缺德，说人家香榧不地道，就说出原因啊。大家看看发帖人名字，
是网名“大道至简”。有人就在下面留言：“哥们儿，太不地道了吧？你说周晨香榧不地道，说说原因
啊。”“大道至简”随后跟帖：“我尝了，他的香榧太香了，什么香啊？尝不出来，不会是加了化学药剂
吧？”
⑬镇上人更怒了，香，就加入了化学药剂啊？胡说。
⑭有人禁不住问：“什么香？”
⑮“大道至简”说，脆、爽外，有香榧香，还有各种草木清香，世间有那样迷死人的香味吗？不可能，
绝对假的。
⑯大家听了，都好奇了，就有人去了周晨那儿，称了几斤炒香榧，回家吃了，就咂巴着嘴，再去称几
斤，再吃了，就在后面跟帖：“真的，周晨香榧有荷花香味，有百合香味，有迎春香味，还有……反正很
多。”
⑰镇上人知道了，纷纷去吃，纷纷夸赞。跟帖也如过江之鲫，一个挨着一个说好。
⑱“大道至简”急了：“世间有那样的香味吗？”
⑲有人诚实地回答：“没。”
⑳“大道至简”说：“没，就有问题，大家千万注意。”
㉑这个“大道至简”是谁啊？咋就和周晨过不去？镇上人纷纷猜测，是周晨的冤家对头，可这小子不
惹事，见人就笑，见谁有困难都帮忙，从没冤家对头。难道是同行？同行竞争嘛？可镇上几家销售香榧的
老板，都还帮着周晨，也不像啊。大家最后一致认定，这个“大道至简”，一定心怀叵测，见不得别人好，
见不得别人发。得，周晨嘴不能说，不能辩解，大家不能让他白白受冤，得替他出头打抱不平。打抱不平
最好的方法，村长吴艺说，就是请工商部门来鉴定一下。
㉒反正，工商局就在旁边，隔着一道拱桥。
㉓于是，吴艺和左邻右舍就去了，接待的是一个眉眼细长的女孩，叫朱曾。
㉔吴艺说：“我们不能让人冤枉周晨。”
㉕左邻右舍都点头，义愤填膺。
㉖朱曾听了经过，笑着答应，去了周晨家，吃了一个香榧，咂巴嘴，再吃一个，又吃一个。然后才检
查，才化验，随后就举起大拇指对周晨道：“小子，真聪明。”
㉗周晨一笑，很得意。
㉘吴艺和邻人都放心了，忙问：“这果子那么香，究竟怎么回事？”朱曾看看周晨，周晨点点头。朱
曾说，这个周晨啊，将炒香榧改革了。他提前在春夏时期，将刚绽苞的各种花儿摘了，阴干，放在那儿，
等到炒香榧时，提前将这些花儿浸泡水中，然后，将剥壳的香榧果仁泡在这水中。再炒之后，果仁当然就
有各种花儿的香味了。
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㉙大家听了，都鼓掌，然后纷纷建议，要挖出那个可恶的“大道至简”，不许他再胡说。
㉚可是，“大道至简”仿佛知道似的，玩了蒸发，不见了影子。
㉛周晨的香榧，销售越来越红火，一月时间，全部售完，不是给了镇上商店，是和新加坡一个厂家签
订了合同。周晨的香榧当然不够，还得收购，镇上人的香榧也被高价买下。周晨规定，炒香榧不能用机器，
这样香榧易碎，质量不好，得人工加工。于是，镇上年轻人都成为了工人。
㉜周晨办起一个公司，名叫“大道至简”。
㉝大家看了，恍然太悟，原来，网上贴帖子的竟然是周晨自己，他想出这么个宣传产品的方法啊。
㉞周晨摇着头，用手语告诉大家，这个方法不是自己想的，是别人想的。说着，他指着星期天特意来
帮忙的朱曾。
㉟朱曾得意地笑了，叮嘱道：“‘大道至简’只有一条，就是质量至上。小子，不然本美女可是要罚
款的。”
㊱周晨笑呵呵地点头，脸上一片阳光。
㊲朱曾也一脸微笑，犹如阳光。
㊳整个小镇，此时更是罩在一片温暖的阳光里，黑瓦粉墙，纤尘不染。
（作者：余显斌。有删改）
1．请按照时间顺序梳理故事情节，将下面空缺的部分补充完整。
2．请联系上下文，赏析第㉖段中加点字的表达效果。
朱曾听了经过，笑着答应，去了周晨家，吃了一个香榧，咂巴嘴，再吃一个，又吃一个。然后才检查，才
化验，随后就举起大拇指对周晨道：“小子，真聪明。”
3．文末三次出现“阳光”，用意有什么不同？请结合具体内容简要分析。
4．对于周晨的“炒作”，有人觉得是妙计，有人觉得方法不当，你对此有怎样的看法？请结合“大道至
简”的内涵和小说内容加以评价。
【例2】（新考法，蕴素养）
阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了散文《猎笋人》，请阅读文章完成小题。
猎笋人
蒋芳仪
①那年春天，我在老家偶遇一位朋友，她邀我去她父母家玩，我便去了。
②朋友父母都已年迈，见来了客人，便让一位嫂子过来帮忙做饭。也不知这位嫂子是他们家什么亲戚，
她瘦瘦小小，穿得灰扑扑的，脚上一双解放鞋，看上去又土气又寒酸。她端茶过来时，也没人向我介绍，
我只好含糊地喊一声“嫂子”。她局促地笑一下，放下茶杯就回了灶间。
③中午吃饭时，她也没上桌。大家喊她来吃饭，她说要照看灶里的火，端着一个大碗坐在灶前吃。碗
里有饭有菜，她吃得挺香，但若有人进去，又赶紧放下碗站起来，忸怩不安。
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④饭后，朋友要带我去挖笋。她父母说她几年没回家，怕是连山里的路都不认识了，便让嫂子带我们
去。嫂子眼睛一亮，脸上多了几分兴奋的红晕，赶紧去背竹篓、扛锄头。
⑤奇怪了，一走到上山的路上，刚才还有些“社恐”的嫂子，就一下子健谈起来。她指着田野，说某
处有一片野芹菜；再走一走，告诉我们某处有一坡蕨菜；至于笋子，后山多，那里有一大片毛竹林……
⑥她熟知这里的每一片山坡、每一处竹林、每一条小溪，以及每一种野菜的模样和习性。在这里，样
样事情她都做得漂亮，挖笋子，采蕨菜，薅野葱，手脚麻利，不知疲倦。
⑦嫂子最会挖笋子，一双眼睛虽然不大，但像探照灯一样，近处远处一扫，藏得再隐蔽的笋尖也会被
她发现。一旦锁定目标，她便会放下背篓，拎起锄头，弓着身子走过去。她那凝神屏息的䅸子、仿佛猎人
逼近自己的猎物，生怕惊动了竹丛下的笋子，让它一溜烟跑了。
⑧等到了目标附近，她并不急于开挖，而是用锄头刮开附近的草皮，先观察一下，找准位置再一锄头
挖下去。别小看这一锄头，挖不准的话，就会伤了笋子。她耐心地挖开笋子身周的土，渐渐让它露出地下
粗短肥壮的身躯，最后一锄头将它干净利落地挖断，用手刨出，将这带着新鲜泥土芬芳的“猎物”丢入竹
篓。
⑨一会儿的工夫，她就挖了十多个大竹笋，竹篓变得沉甸甸的。我看得兴起，也抢着要来挖笋，结果
一锄头下去，仅勉强挖出浅浅的一个土窝，再挖几下，便举不动锄头了。嫂子哈哈大笑，将锄头接过扛在
肩头，潇洒自若。
⑩我被她迷住了。这个初见时毫不起眼的女人，一来到山林，就像变了一个人似的。山林是她的主场，
她是沉着冷静的猎手，她猎的不是野兽，而是笋，是蕨菜和野葱。
⑪那天，我们满载而归，一路欢声笑语，相约明年再来。可惜。我后来远行，再未于春天回过老家，
也再未去过朋友家。但多年以后，我依然记得那天的事，记得那位嫂子。
⑫她是我这辈子都难以忘怀的人。我是从她那里知道，无论看似多么平凡的人，只要专注于自己擅长
的事，那灰扑扑的人生，也会在一瞬间流光溢彩。
读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学习。
(1)启智小组针对这篇文章的标题展开了讨论。
小宁说：我觉得这篇文章标题完全可以用《挖笋人》呀，为什么要用《猎笋人》呢？
小静说： 。
小宁连连点头说：听你这么说，确实是《猎笋人》这个标题意蕴更丰富。
(2)润心小组从不同角度赏读了本文，请你结合具体内容从下面三个句子中任选一句，写一段赏析性的文字。
（不少于150字）
细致的描写，丰满的形象。
鲜明的对比手法使文章更生动。
平凡的人也有不平凡的瞬间。
（2024·山东滨州·一模）阅读下面的文章， 完成下面小题。
暖心时刻
白雪松
①夏日的凌晨，天亮得早，三时一刻就蒙蒙亮了，虽然启明星仍闪耀在天幕东南方，但其他星辰只是
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依稀可见了。坐在出租车里的司机小陈见天色还早，想再眯上一会儿，突然电话铃声响起，一个苍老的女
声传进耳廓：“师傅，我要到医院，但腿脚不好，下不了楼，想请你帮忙上楼接我，会高价付车费……”
没等老人再说下去，小陈打断了女人的话茬儿：“老人家不必再说了，我上楼接你就是。”
②小陈赶到老人居住的四楼，轻按了一下门铃，门被打开了，老人已经坐到轮椅上在门口等着，她不
好意思地说：“我是身有残疾的空巢老人，身边没人陪伴。”小陈那一刻心中有种被打碎的感觉，被触碰
得酸疼。
③小陈把老人从轮椅上扶下来，把轮椅折叠好，放到自己肩上。然后腾出另一只手搀扶老人，想背她
下楼。老人却顺手拿过门旁的拐杖，对小陈说：“你只搀我一把就行，我还能走。”小陈搀着老人的手臂，
一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头。
④坐上车以后，老人不停地感谢小陈。小陈忙说： “老人家，你不用客气，谁都有老的时候，啥时
候生病也摸不透。”接着又问老人是否到市医院。老人点点头，却说：“我是到市医院，不过，我想从市
中心穿过，再看一眼几个地方。”小陈说：“那会绕很远的路。”老人赶忙说： “我会给你多付车费
的。”小陈笑着说：“我不是那个意思，我是怕路途远，时间长了，你坐车不舒服。”
⑤路上，老人一直趴在车窗上，目不转睛地看着灰蒙蒙的外边，一再提醒小陈，把车速降一下，说她
老眼昏花看不太清楚。车速降下来以后，小陈忍不住追问老人：“您老人家起这么早，又绕这么大个弯，
究竟要去探望谁呀？”老人转头望了一眼小陈，凄苦地说：“在这个世上我已经没有任何亲人了，只剩下
我一个孤老婆子，哪里还有亲人可探望呀！ ”这话头一起，老人的话匣子就打开了。说她不久前查出肺
上有个核桃大的东西，确诊是肿瘤，需要做开胸手术摘除。她已经是八旬老人，做这样大的手术，怕自己
下不了手术台，想在手术前再看一眼自己曾经历过的老场景、老物件。
⑥老人长叹一声，悲怆地说：“经历过的那些老场景始终在眼前晃来荡去，让我有种亲切温馨的感觉，
弄得我彻夜难眠，就想抹掉，可是越抹越清晰，睁眼闭眼都能看得到。有些事情随着时间的流逝会让人淡
忘，但有些事物，只要得到一点触动，就会从心底最隐匿的深处悄悄抬起头来，像根坚韧的绳索捆绑着自
己，深深勒进脑海和肉体。”
⑦小陈随声附和：“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更
深的还是趣味盎然，火星四溅。”最后小陈出语惊叹地说：“在漫长的人生路途上，总会遇到命运的跌宕，
生死的别离，情爱的聚散，关键要保持心灵的激情和生命的智慧，这样才会恰如其分地咀嚼惆怅，反刍不
幸。”
⑧听了小陈这番话，老人苦涩的脸泛上一层喜悦，她动情地说：“我原本对这台手术不抱太大的希望，
或许从此就离开了这个世界，但我总留恋世上的一切，总想多看一眼，特别想看看自己生活、工作过的地
方。没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢
你。”
⑨“感谢倒不必了。”小陈意味深长地说，“我只希望你看过那些旧场景后，能从过往的情景中得到
快乐，得到熨贴。”
⑩老人像个孩子似的贴在车窗上看，车路过一个小区时，老人高兴地说：“我结婚时就住在那座平房
里，住在最东头那座房，现在已改造成六层大楼，没有了过去的一点痕迹。”当车开到一个超市门前，老
人又说早先这里是个评书场，自己还在这里听过评书；当车开到一栋楼的拐弯处，老人不再说一句话，只
出神地凝视着楼前的花圃，她看着看着就哭了，嗓音有些嘶哑地说：“这里原来是糕点厂，我在烘烤车间
整整工作了十年。”说到这里老人脸上浮出一种自豪的神态。
⑪这时曙光已经透出地平线，那条红带慢慢地扩大，形成了一片红云，刹那间那深红的光圈突然发出
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夺目的光亮，附近的云也染上了光彩。老人抬头看天已经大亮了，对小陈说：“咱们去医院吧。 ”
⑫车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。
小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去。
⑬老人坐正了身子，又昂起头，脸上盈满了红霞。这时老人从贴身衣袋里掏出钱包，轻声问小陈：
“我该付你多少钱？ ”小陈说： “不必了！ ”老人惊愕地说：“那怎么成呀，你还得谋生计呢！ ”小
陈说； “祝愿你战胜疾病。”说到这里，小陈又高声说道，“老人家，你看，朝阳已经照射到你身上，
你会像那新阳一样，活得更加年轻！ ”
⑭小陈和老人道别的时候，老人示意小陈走近一些，小陈刚一靠前，老人突然抱住他，布满皱纹的老
脸紧贴在他脸上，小陈觉得有颗滚烫的泪水落了下来。老人扶住小陈 的肩头，带着哭腔说： “ 谢谢你，孩
子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？ ”
⑮小陈再没有说什么，紧紧握住老人干枯的手，在她手背上轻拍了一下，然后才走进万道霞光里。小
陈坚定地相信，老人一定能闯过这道鬼门关，因为朝霞已经照到她的心中……
（选自《小说选刊》2023年2期）
1．请用简洁的语言概括小说的主要内容。
2．下列对文本相关内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）
A．文中“不好意思地说”“凄苦地说”“悲怆地说”“动情地说”“高兴地说”等状态，反映了老人
一路情感变化的过程。
B．小说插叙老人曾住过的平房、去过的评书场、工作过的糕点厂等内容，与前文她想绕道市中心相照
应。
C．小说没有强烈的冲突、波澜起伏的情节，平实叙述中蕴含着人物复杂的情感，传达出作者的人生感
悟。
D．小陈与老人分别时在她的手背上“轻拍了一下”，他是在用无声的语言向老人传递安慰、信任、鼓
励和期待。
3．请自选角度，简要赏析第⑭段中的画线语句。
老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，
我还惧怕病魔吗？ ”
4．请结合文本简要分析小说第⑪段中画线语句的描写方法和作用。
5．文章标题叫“暖心时刻”，你觉得“暖心时刻”具体体现在文中哪些细节上，请结合内容进行简要分
析。
（2024·重庆·一模）阅读下面的文学类文本， 完成小题。
题目
梁柱生
①封四是村里的贫困户，光棍，县博物馆对口帮扶他，联系人是馆长梁智。梁智在封家里里外外察看
时，发现墙角有只肮脏的青釉瓷碗，就习惯性地拿起来看，还两眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔细端详。
②“这碗是干啥的？”梁智问。封四说：“喂狗的。”“狗呢？”“嘿嘿，吃了。”封四不好意思道。
同时想，文化人就是怪，对一只狗碗感兴趣。唉，自己霉，被清水衙门来帮扶，刚才送的都啥啊，一袋米，
一桶油，两百块钱，跟打发讨饭的一样，哪像村里的潘七，被县财政局帮扶，一给就是两三万，养了一大
群羊。
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③转完后，梁智说：“你屋后有片山林，可以发展芦花鸡养殖……”
④“说得轻巧，哪来的本钱！”封四没好气道，好像梁智欠了他钱似的。
⑤“这样吧，你把这只喂狗碗卖给我，我给你一万块钱。你就用这钱买鸡苗发展养殖。”
⑥啥，喂狗碗值一万块钱？ 封四瞪大了眼睛，立马答应：“行！可我上哪儿去买这么多鸡苗呀？”
⑦“我帮你联系。”梁智说着便打电话。一会儿，农业公司便送来了价值一万元的芦花鸡苗四百只。
⑧梁智把一摞一万元现金交给封四。封四从来没拿过这么多钱，手都有些发抖，可钱还没有拿热，就
得交给送鸡人，封四不舍极了。
⑨梁智说：“这些鸡，只要你好好养，五个月后就能长成四五斤重的成鸡，到时公司负责收购，两百
一只。四百只就是八万，扣除各种成本，你至少能赚五万。”
⑩梁智等人走后，满耳的鸡叫声。封四家没有喂鸡的东西，他只好扛上那把锈迹斑斑的铁锹，引上鸡
群，到荒芜多时的坡地上挖蚯蚓喂鸡。
⑪此后，封四天天上坡掘蚯蚓喂鸡。不知不觉，把自家的坡地翻了一遍。封四趁机种上玉米，玉米越
长越高，芦花鸡也越长越大，很快就有两斤多重了，封四嘴馋，想吃鸡。
⑫他逮鸡时，放羊的潘七见了，就过来跟他聊天。得知那只狗碗被梁智以一万元买走，潘七顿足道：
“你亏惨了。我看网上，有人也是到乡下买了一只喂狗的青釉瓷碗，结果咋样？值一个亿！”
⑬“一亿是多少？”封四问。
⑭“就是一万捆一万元哪！你有那只狗碗，就是亿万富翁了，还脱啥贫！”
⑮封四后悔不迭：“可我已经卖掉了……”
⑯“反悔呀！梁智这哪是买，简直是抢，还打着帮扶的幌子！你把他电话给我，我给他打电话，咋能
这样欺负乡下人！”
⑰封四把联系卡拿来，上面有梁智手机号。潘七拨通后说，他是封四的朋友，封四那只狗碗不卖了，
想要回来。
⑱“已经成交了，咋能出尔反尔！”梁智不悦道。
⑲“不好意思，那是人家的传家宝，虽说用来喂狗……”
⑳“好吧，他把一万块退我，我就把碗还他。”
㉑封四高兴地抢过手机说：“梁馆长，一言为定，过两个月我把鸡卖了，就把钱还你！”
㉒如此一来，封四非但不敢吃鸡，还更悉心喂养。两月后，芦花鸡出栏。梁智和公司一块儿前来收购。
封四卖了鸡，得了八万块，拿出其中的一万块交给梁智，梁智把狗碗还给他，说：“其实，这只青釉资碗
是建国初生产的，文物价值不大。”
㉓“不是说值一亿吗？”封四愣住了。
㉔“值一亿的那只青釉瓷碗，是明宣德年间的，当然值钱。”
㉕“我这只碗，到底能值多少钱？”“几百吧。”“那你当初为啥要用一万买下？ ”
㉖梁智笑道：“那一万，其实是我们单位给你的帮扶资金。如果直接给你，你肯定觉得钱来得太容易，
用起来大手大脚。把它变成你卖文物所得，性质就不一样了。把鸡养到两斤多重，你馋嘴，想吃鸡，但这
只碗把你卡住了，一举两得，哈哈！”
㉗原来，梁智在帮扶前，就从表弟潘七那儿知道封四就是因懒和馋才致贫，便想了个法让他养鸡，要
把几百只鸡养大，人哪懒得起来，鸡一饿，那叫声铺天盖地，还能坐得住？ 只好给鸡找吃的，慢慢地，
再懒的人，也会变得勤快。至于封四嘴馋的毛病，同时用狗碗也给治住了。
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㉘说完，梁智把那一万元重新拍到封四手上。
㉙封四眼睛有些潮，把六万元拍到收鸡人手里：“你再给我拉六万元的鸡苗来，我现在养出经验了，
要扩大规模。虽然脱了贫，但咱还要奔小康呢！”
（选自2021年《第十九届中国微型小说年度奖获奖作品集》，有删改）
【小说·梳理】
1．小说故事情节的梳理可以有不同的角度，请按提示完成填空。
（1） 按照“开端-发展-高潮-结局”的情节结构来梳理。
（2）按照“悬念一结局”的小说写作技巧来梳理。
【小说•情节】
2．小说情节往往环环相扣，设计巧妙。小语和小文读完本文后就此展开了讨论，请结合文章内容完成对
话，并谈谈小语所说情节的作用。
小语：我觉得很蹊跷，为什么潘七在封四要逮鸡吃时，告诉他那个碗值一个亿？
小文：我觉得这里潘七就是和他表哥梁智事先约好的，是为了 小语所说情节的作用是：
【小说·人物】
3．按要求回答问题。
（1）本文除了运用大量对话描写表现人物性格，也有不少神态和动作描写。如小说第①段，为什么梁智
看到一只肮脏的青釉瓷碗，会“两眼放光”，还“仔细端详”？
（1）请以本文中“潘七”和以下选项中的一篇课文里的配角为例，谈谈小说中配角的作用。
A《故乡》中的水生和宏儿 B《我的叔叔于勒》中的船长
【小说•细节】
4．优秀的小说常会精于细节。请参照示例，对第㉙段画线句做朗读重音设计，并说说设计理由。
【示例】行！可我上哪儿去买这么多鸡苗呀！
朗读设计：重读“哪儿”或者“这么多”。
设计理由：这样可以突出封四不想养鸡，但是又想要一万块钱，表现出封四的懒惰和想不劳而获的心态，
也反衬出扶贫工作人员梁智为帮助封四脱贫的用心良苦。
虽然脱了贫，但咱还要奔小康呢！
朗读设计：
设计理由：
【小说·文题】
5．你觉得下面哪项作为文章题目最合适？ 请结合文章内容，说明理由。
A扶贫 B值钱的文物 C狗碗
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（2024·江苏·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。
春天的滋味
杨晓梅
①“江南鲜笋趁鲥鱼，烂煮春风二月初。”特别喜欢清代诗人郑燮描写江南春季美食的这两句。食材
的新鲜应时自不必说，把春风作为配料一起“烂煮”，简直绝妙至极，春天的特殊滋味和鲜香气息已然跃
出纸境，直击味蕾。
②每个人都有偏爱的美食，所谓偏爱，不是所有人都爱，不一定贵重；往往小众，也不一定紧俏。有
些食物季节感很强，可谓“时俏”，民间说“春韭香，冬韭臭”，就是说只有春天的韭菜才美味。
③同样的，初春的野菜也是南京人的最爱。我总感觉野菜有点特殊的青涩味道，可喜欢的人就独爱那
个味道，他们说那就是初春独有的香味。于是春天的山坡田野上，总能看见三五成群结伴出来挖野菜的小
团队。这里面还需懂植物的高人，否则满眼青翠，你很可能把野草甚至有毒的植物挖回来了。
④我也有几样特别偏爱的美食：臭豆腐、毛鸡蛋、螺蛳。其中毛鸡蛋和螺蛳，虽然价格便宜，但也是
只有在春季才能品尝到的“时货”。螺蛳还只能在清明前食用，因为这个时期的螺蛳肥美，且没有污染，
品质最好。所以从螺蛳上市到清明这短短的时期内，我会抓住一切品尝的机会。偏偏这个东西就不是那么
容易到嘴，就好像成功总要经过一些磨砺。
⑤小时候，见妈妈把买来螺蛳放在一个充满清水的大桶里，还会往里面滴几滴油。妈妈说这是为了让
螺蛳吐出肚子里的脏，吐干净才能食用。我每天放学回家第一件事就是去看桶里的螺蛳。见它们三三两两
沿着桶壁爬了上来，才相信它们并不只是一堆坚硬的壳壳，而是有生命的活物。妈妈每天都会淘洗换水，
直到桶里的水不再浑浊。这样一天天的等待让美食入口的期待更加热烈和迫切。终于，妈妈在厨房铁锅里
翻炒的巨大声响宣告了品尝仪式的正式开始。美味上桌前，需做好一场有趣对抗的准备，牙签是必须的。
螺蛳确切地说不是“吃”，“吸”才是正确的品尝方法。因为螺蛳壳的空间里有鲜美的卤汁，如果能把卤
汁连同螺蛳肉一起吸食出来，就是最佳的品尝体验。不过这需要一定的技巧，如果实在吸不出螺蛳肉，就
只能用牙签把它挑出来了。多年前有位同道中人教了我一个方法，每遇到顽固不化，多大吸力也不露头的
螺蛳，可以先用筷子把螺蛳头往里顶一下，再吸就很容易出来了。这一招欲擒故纵真管用，对付顽固分子
还真有成就感。鲜美螺蛳下肚后，口腹的满足自不必说，攻而克之的小小成就更是愉悦了精神。
⑥我吃过的最好的螺蛳都不是自己买的。小时候妈妈年年都会做给我吃。婚后有一年清明前回老家，
婆婆听说我来，亲自在门前的小河里摸了一大桶又大又干净的螺蛳。儿子知道我喜欢这个，跑了很远，去
一家有名的饭店为我购买……
⑦生命中所有的美好都需要时刻感知，不可辜负，就像这转瞬即逝的春天。就让我们在春风中，一起
好好品味春天的滋味吧！
（选自《现代快报》2024.03.26）
【散文·梳理】
1．文章写到的春天滋味有哪些？请简要概括。
【散文·品味】
2．联系上下文，揣摩下列语句，回答问题。
（1）偏偏这个东西就不是那么容易到嘴，就好像成功总要经过一些磨砺。（“这个东西”指什么？“不
容易到嘴”表现在哪里？）
（2）这一招欲擒故纵真管用，对付顽固分子还真有成就感。（结合加点字，赏析该句）
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3．文章以郑燮的诗句开头有什么好处？
4．文章第⑤段重墨叙写吃螺蛳的经历，第⑥段接着还写吃螺蛳。请你从文章内容和结构安排上分析作者
的用意。
【散文·感悟】
5．结合文章，联系生活实际，谈谈你对文章最后一节的理解。
（2024·江苏苏州·一模）故乡的变化让乡愁更加深刻和复杂，请阅读下文，完成问题。
何处是乡愁
梁衡
①乡愁，这个词有几分凄美。原先我不懂，故乡或儿时的事很多，可喜可乐的也不少，为什么不说乡
喜乡乐，而说乡愁呢？最近回了一趟阔别六十年的故乡，才解开这个人生之谜。
②我家院子里长着两棵大树，一棵是核桃，一棵是香椿，直翻到窑顶上遮住了半个院子。香椿炒鸡蛋
是一道最普通的家常菜，但我吃的那道不普通。老香椿树的根，不知何时从地下钻到我家的窑洞里，又从
炕边的砖缝里伸出几枝嫩芽。每当我有小病，或有什么不快要发一下小脾气时，母亲安慰的办法是，到鸡
窝里收一颗鸡蛋，在炕沿边掐几根香椿芽，就在锅台上翻手做一个香椿炒鸡蛋。那种清香，那种童话式、
魔术般的乐趣，永生难忘。这次回村，那两棵大树早已被砍掉，只有旧窑在，寂寞忆香椿。
批注：第③段写了蛇鸡对阵的好戏。大蛇突降令人悚惧，其“嗖”然而去又令人紧张之态顿解；群鸡
圆瞪鸡眼死盯着蛇，呆憨之状令人哑然失笑。其中有蛇鸡的物趣，也有童真童趣。现在再也看不到这样的
好戏，让人怀念而又遗憾！
③出了院子，大门外还有两棵树，一棵是槐树，另一棵也是槐树。大的那棵特别大，在孩子们眼中就
是一座绿山、一座树塔。夏天的一个中午，正日长人欲眠，突然老槐树上掉下一条蛇，足有五尺多长，直
挺挺地躺在树荫中。一群鸡，虽以食虫为天职，但还从未见过这么大的虫子，一时惊得没有了主意，就分
列于蛇的两旁，圆瞪鸡眼，死死地盯着它。双方相持了足有半个时辰。这时有人吃完饭在河边洗碗，就随
手将半碗水泼向蛇身。那蛇一惊，嗖的一下蹿入草丛，蛇鸡对阵才算收场。现在，就是到动物园里，也看
不到这样的好戏。
④一天晚上，一个叔叔串门回来，见老槐树下卧着一个黑影，便上去踢了一脚，说：“这狗，怎么卧
在当道上！”不想那“狗”嗖地翻身逃去。星光下分明是一只狼。大约是来河边喝水，顺便在树下小憩片
刻。第二天听了这故事，很令人神往，我们决心去找这只狼。长期在农村，早得了关于狼知识的秘传：铜
头、铁身、麻秆腿。腿是它的最弱项。傍晚时分，四五个孩子结伴向村外走去。随身带上镰刀、斧头、绳
子，这都是平时帮大人打柴的家什。大家七嘴八舌，说见了狼，我先用镰刀搂腿，你用斧砍，他用绳捆。
正说得热闹，碰见一个大人，问去干什么，答，去找狼。大人厉声训斥道：“天快黑了，你们还不都喂了
狼？给我回去！”我们永远怀念那次未遂的捕狼壮举。
批注：第④段写
⑤忆童年，最忆是黄土。村里人土炕上生，土窑里长，土堆里爬。黄土是我的襁褓、我的摇篮。农村
孩子穿开裆裤时，就会撒尿和泥。
⑥一群孩子，将胶泥揉匀，捏成“窝头”状，窝要深，皮要薄，口朝下，猛地往石上一摔，泥点飞溅，
响如炮仗，声震四野，名“摔响窝”。以声响大小定输赢，以炸洞大小要补偿。孩子们虽个个溅成了泥花
脸，仍乐此不疲。这场景现在也没有了，村子成了空壳村，新盖的小学都没有了学生。村庄没有了孩子，
就没有了笑声，也没有人再会去让泥巴炸出声了。
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⑦从春到夏，蝉儿叫了，山坡上的杏子熟了，嫩绿的麦苗已长成金色的麦穗，该打场了。割倒的麦子
被车拉人挑，铺到场上，像一层厚厚的棉被，用牲口拉着碌碡，一圈一圈地碾轧。孩子们终于盼到一年最
高兴的游戏季，跟在碌碡后面，一圈一圈地翻跟斗。一次我不小心，一个跟斗翻在场边的铁钯子上，钯齿
刺破小腿，鲜血直流。大人说：“不碍，不碍。”顺手抓起一把黄土按在伤口上，就算是止血了。至今还
有一块疤痕，留作了永久的纪念。也许就是这次与土地最亲密的接触，土分子进入了我的血液，使我一生
不管走到哪里，总忘不了北方的黄土。现在机器收割，场是彻底没有了，牲口也几乎不见了，碌碡被可怜
地遗弃在路旁或沟渠里。
批注：第⑦段写
⑧没有了，凡值得凭吊的美好记忆都没有了。我问自己，既知消失何必来寻呢？这就是矛盾，矛盾于
心成乡愁。历史总在前进，失去的不一定是坏事。但上天偏教这物的逝去与情的割舍，同时作用在一个人
身上，搅动你心底深处自以为已经忘掉了的秘密。于是岁月的双手，就当着你的面将最美丽的东西撕裂，
这就有了几分悲剧的凄美。但它还不是大悲、大恸，还不至于呼天抢地，只是一种温馨的淡淡的哀伤，是
在古老悠长的雨巷里“逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”。乡愁是留不住的回声，捕捉不到的美丽，
乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
（节选自《梁衡散文》，有删改）
【散文•融情于事】
1．散文的叙事蕴含情思。作者深情回顾童年趣事，事事都藏着情思。请仿照第③段的批注结构，给第④
段或第⑦段做批注。
批注：第 段写
【散文•品味语言】
2．请从修辞、句式两个角度，体会下面句子的表达效果。
一群孩子，将胶泥揉匀，捏成“窝头”状，窝要深，皮要薄，口朝下，猛地往石上一摔，泥点飞溅，响如
炮仗，声震四野，名“摔响窝”。
【散文•朗读技巧】
3．请根据你的理解，为下面句子标出两处重音，以体现“童话式、魔术般的乐趣”。请在原句中标注，
并阐述理由。
到鸡窝里收一颗鸡蛋，在炕沿边掐几根香椿芽，就在锅台上翻手做一个香椿炒鸡蛋。
【散文•情感主旨】
4．结合文章内容，谈谈你对“乡愁是留不住的回声，捕捉不到的美丽，乡愁是一棵没有年轮的树，永不
老去”的理解。
（2024·山西太原·一模）请阅读下面的选文，完成小题。
秋天的蝴蝶
沈书枝
①我有一个刚满五岁的、对蝴蝶羽化过程很感兴趣的小孩。要不要买几只蝴蝶蛹回来，让小孩观察一
下它的羽化呢？几乎是没太犹豫，很快我就在网上买了十只蝴蝶蛹和一个装蝴蝶的小网笼。三天后收到快
递，打开一看，却只是两只很小的塑料圆盒，里面塞着些太空棉。几只蝴蝶蛹就这样被塞在太空棉中间，
原本化蛹时结在树枝上用以固定的丝被取掉了，一只只孤零零地在质感不太好的太空棉里躺着。
②我蹲在地上，小心翼翼地将那蛹倒出来，一个个拈进小网笼里。原本静静地等待它们羽化就行，然
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而到这时，我才意识到一个五岁孩子的好奇心和行动是多么难以控制——他在屋里走着，到哪儿都要拎着
他的新蝴蝶蛹，总想偷偷地把蛹拿出来，放到手上看一看。于是我充满暴躁地提醒：“不要总是把蝴蝶蛹
拿出来！让它睡觉好吗！这样总是拿来拿去会让它受伤的！”
③小孩被骂过，有些失落地趴在那小小的网笼旁边，睁大眼睛盯着里面毫无动静的蛹，问：“蝴蝶什
么时候才会羽化呀？”
④“不知道，可能还要再过几天，蝴蝶还没有发育好，不要动，就安安静静地等着啊！”
⑤“唉——”小孩轻轻地叹一口气，继续等下去。要理解大人的冷静无谓，对他来说大概也是很难的
事吧。
⑥两天过后，蝴蝶竟然羽化了！一下子有了两只，不知什么时候从蛹里挣脱了出来，翅膀也已经展开
——蝴蝶刚羽化出来时，翅膀还皱皱的，看起来很小，要过一会儿，用腹部将体液挤压到翅脉里面，才会
完全舒展开来，变成我们看到的大大的翅膀的样子。这是两只美丽的玉带凤蝶，翅膀大而黑。
⑦想到孩子前一天晚上还在问蝴蝶什么时候能羽化，也只有等他放学回来后看过，第二天早上再送出
去了。
⑧我去厨房冲了一点儿蜂蜜水，放在一只小酒杯里，轻轻打开网笼边的盖子，把酒杯放进去。没过一
会儿，当我再抬头看时，却发现第三只蝴蝶也羽化了，仍是一样的玉带凤蝶雄蝶。不妙的是第三只雄蝶羽
化时，不知怎样扑腾，把酒杯里的蜂蜜水弄泼了一些，翅膀受伤了。
⑨傍晚小孩回来，见到羽化的蝴蝶，果然高兴得不得了，趴在地上盯着里面的蝴蝶看，又想把它们拿
出来，照例被我阻止。我担心他将笼子里的水弄泼，又开始追在他身边让他拿笼子时轻一点儿，不要吓着
了蝴蝶。
⑩第二天早晨，我拎着网笼，准备把羽化的蝴蝶送到公园。到了公园，以为一定有地方放生的，到了
里面仔细一看，才发现处处不是我想象的那样：看不到蝴蝶可以吸食花蜜的花朵，到处是松柏与杨树，林
下空地上，几乎再没有别的花了。到处重叠的鸟鸣，也让我心惊胆颤。这里是不能放蝴蝶了。想到家旁边
还有另外一个很小的公园，那里有一丛醉鱼草，是蝴蝶喜欢的花朵，现在应当还有一些花。于是又小心翼
翼地将蝴蝶拎回来。
⑪走到小公园，两只粉蝶翩翩而过。“啊，粉蝶可以活下来的地方，你们也可以活下来吧。”我感到
松了口气，蹲下来，把笼子打开，一只立刻飞了出去，很快不见踪影，一只在眼前一朵万寿菊上停了一会
儿，也许是积攒力气，然后过了一会儿飞了起来，停在旁边一朵百日菊上，试着吸了一下花蜜，然后立刻
也飞走不见。最后笼子里剩下的那只翅膀受伤了，它立刻飞出去，高高地飞过旁边的一棵悬铃木，然后消
失不见了。它们飞得那么好，薄薄的翅膀在空气中抖动着，迅速变小变远，有些像正在燃烧的火花，我忽
然就卸下了所有的担心。
⑫剩下的几只蝴蝶蛹，过了两天，又羽化出四只枯叶蝶。余下的几只蛹则都慢慢枯死。
⑬____________
散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《秋天的蝴蝶》。
(1)文中第②⑤⑥段各有一处使用了破折号，请你选择其中两处，参考助读支架，并结合文本说说其作用。
助读支架
破折号的常见作用：①表示解释说明；②表示话题转换；③表示声音的停顿或延长。
(2)好的结尾往往能引发读者的思考和情感共鸣。你认为下面哪个结尾更好？请你结合文本，为所选结尾写
一段赏析性文字。（不少于150字）
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结尾一：生命的事，实在是太难以承担，我想我应该不会再去买蝴蝶蛹了。
结尾二：秋天的风从窗户缝隙温柔地吹进来，我想那几只羽化后的蝴蝶此刻正在尽享生命的欢愉吧。
16
