记叙性文章第38问原卷版-备战2026中考语文阅读文法剖析演练_02中考总复习（2026版更新中）_01-语文-中考总复习_2026年中考复习（更新中）_备战2026中考语文阅读文法剖析演练

关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 【记叙性文章】第38问 请谈谈你得到的启示 文体知识梳理 一 记叙文的定义 以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物经历和事件发展变化为主要内容的一种文体 二 记叙文的六要素 时间、地点、人物、起因、经过、结果 三 记叙文的分类 通过记叙人的外貌、动作、语言、心理、神态，塑造人物的性格，刻画人物的形 写人类 象，表达作者情感和文章主题 叙事类 通过叙述一件或多件事情的起因、发展、高潮和结局来表现文章主题 写景类 通过描绘某一特定景物，表达作者的思想感情，引发作者的某些思考 状物类 通过描写某种物象来寄托人的情感，物象在文章中往往也会作为线索出现 四 记叙的常用人称 指说话人以“我”的身份来叙述，“我”可以是作者自己，也可以是作品中的人 第一人称 物 第二人称 指与说话人相对的听话人，往往以“你”的形式出现 第三人称 指说话人与听话人以外的第三方，如“他”“她”“它”“他们”等 五 记叙的顺序 顺叙 按照事件的起因、发展、高潮和结局的顺序来写 先写结局，然后叙述事情的起因、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生情况 倒叙 的起因和经过 插叙 在叙述中心事件时，插入另一个和中心事件相关的事件，之后接着叙述中心事件 补叙 指行文中用三两句话或一小段话对上文相关的人或事进行一些简单的补充交代 六 记叙的线索 事物／事物特征 人物／人物特征 线索是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使 中心事件 文章条理清楚、层次清晰。需要注意的是，线索可能不止一条，有 的文章会采用明暗线交织的形式 思想感情 时间推移／空间变换 七 常用修辞手法 比喻 用本质不同而又有相似点的浅显、具体、生动的事物来说明抽象的、深奥的事物 夸张 对事物的性质、特征等故意地夸大或夸小 比拟 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情 1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 拟物：把人当作物来写，或把甲物当乙物来写 把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关的句子排列在一起组成 排比 的句子 反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词或某个句子 对偶 用字数相等、结构相同、平仄相对的一对短语或句子表达相反或相关的意思 设问 先提出问题，然后自己回答，即自问自答 反问 只问不答，但答案就在问题中 借代 指不直接把事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它 通感 用一种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来写另一种感觉 八 记叙的表现手法 象征 以物征事，借用某种具体的形象或事物暗示特定的人物或事理 对比 把两种对应的事物对照比较，使事物特征更鲜明 衬托 以一些次要人物 / 事物为陪衬来突出某一主要人物 / 事物，常与对比一起使用 直抒胸臆 直接表达自己的思想感情，也叫直接抒情 托物言志 通过对物的描写和叙述，表达作者的志向和意愿 以动衬静 以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围 把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把现实生活的描写与回忆、想象结 虚实结合 合起来 借物喻人 借某一事物的特点，来凸显人物的某种品格 欲扬先抑 想褒扬某个人物／事物，却不从褒扬处起笔，而从相反的贬抑处起笔 九 记叙的表达方式 记叙 记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程 描写 用形象生动的语言对人、事、物、环境等所作的具体描绘和刻画 抒情 表达作者强烈的爱憎、喜怒哀乐等主观感情 议论 对人物和事物的好坏、是非、价值等所发表的见解 说明 对人、事、物等进行客观介绍 十 记叙的人物描写 外貌描写 从人物的体貌特征（包括容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写 包括人物的独白和对话。独白是刻画人物性格重要手段；对话可以 语言描写 是两个人的对话，也可以是多个人的相互交谈 具体细致地描写某一人物在某一情况下的动作，以此分析人物的内 正面描写 动作描写 心活动、处事态度、思想品质等 对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动等进行的 心理描写 描写 神态描写 专指脸部表情，描写时要用表示表情、神色的词语 侧面描写 通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，如他人评价、环境烘托等 2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 十一 记叙文的阅读方式 要全面透彻地把握文章的脉络，就必须厘清文章的段落层次，理解每 归纳概括文章大意 一层的大意，在厘清段落的基础上进一步领悟全文的主旨 文章详略往往可以根据字数、结构来确定。记叙文中涉及的人、事、 景、物等是内容，作者对它们的认识和感受是中心。内容是为中心服 明确文章详略安排 务的，作者会根据中心的需要进行选择，对表达中心有主要作用的重 点内容就详写，其余内容就略写。阅读文章时要认真分析内容对表达 中心的作用，从而准确概括出作答的重点 人物形象指人物外在的外貌、形态、穿着和内在的道德品质、精神 把握人物性格形象 等；人物性格指人物在对人、事的态度和行为方式上所表现出来的心 理特点 文章主旨也叫文章的主题，指在文章中通过有组织的文字表现出来的 分析文章中心主旨 目的性，其能反映出作者的某种思想、观点和倾向 第38问 请谈谈你得到的启示 【设问形式】 常规设问 从这个故事中，你得到哪些为人处世的启示？ 【广西柳州中考】品味文末“我”的内心独白“长大后我就成了你”，你 变式设问 有怎样的感悟？请结合文章内容和生活实际具体谈一谈。 【答题方法】 真题再现：【2025·河北石家庄·期中】袁隆平一生就在完成他的两个梦，他的人生经历对 你 有什么样的启示？说说你的看法。 审题目 _________________________________________ 带有“启示／感悟”“结合生活实际”等 关键词的题目，一般为考查分析启示、感 【2025·陕西汉中·期中】读完这篇文章，你 悟。 也 许会想到“铭记”“传承”等词语，请你任选一个词语（自己概括的词语亦可），结合文章 内容，谈一谈你获得的启示。 _________________________________________________________________________________ 理思路： 阅读文章，把握文章内容 答题思路 抓住能够表明作者情感或文章主旨的关键语句 联系生活实际进行表达 推模板： 公式：启示／感悟+理由+总结 模板：读了文章，我明白了……，因为……（结合文章内容或联系生活实际），我们以后 要……。 必备知识： 3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 启示／感悟类题型解题方法： 1.巧抓文章标题法。标题是文章的“眼睛”，通过标题传达出来的信息，可以捕捉到作者所 要表达的思想感情，得出文章的主旨，进而结合自身实际谈启示。 2.捕捉关键语句法。要抓住文章中蕴含作者观点、情感的抒情议论性的句子，它们往往是文 章主旨的结晶，有画龙点睛之妙，可由此生发出对人生的感悟。 3.提取文章内容法。文章内容是表情达意的载体，作者通过写人记事来表达自己的看法、感 受。我们可以结合生活实际，从文中的事情经过和人物精神方面来谈启示。 4.取主舍次法。记叙文写人物时，有主要人物和次要人物之分，主要人物往往是突出文章主 题或最能表达作者情感的，要围绕主要人物的所作所为去谈启发感悟。注意：“感悟”类侧 重回答“我明白了什么”，“启示”类侧重回答“我应该怎么做”。 答题示例 【河南中考】 禁足 可可是某小学的五年级女生。2020年春节刚过，爸爸妈妈作为医院的骨干就同其他医护 人员一起去武汉支援抗疫了，把她和她的小狗“木木”送到了爷爷家。 过了两天，爸爸妈妈跟她和爷爷视频时，说武汉目前有很多人家缺口罩，如果家里多的 话，可以捐一些。家里并没有存多少口罩，可可想了想，拿出自己带来的口罩对爷爷说： “爷爷，我也捐一些吧。我粉尘过敏，同学们给我送过口罩，我不能只接受别人的关心却不 关心别人。我可以两星期不出门，这样就能省下不少口罩了。”爷爷把可可搂在怀里说： “可可真是好孩子，能和爸爸妈妈一样为抗疫做贡献了。” 从那天中午起，可可就开始了自我“禁足”。 白天，爷爷去社区做志愿者，可可一个人在家，写写作业，逗逗“木木”，看看课外 书……晚上，可可跟爷爷一起看看电视，听爷爷讲讲外面的事……三天很快过去了，她对自 己取得的“成绩”多少有点儿骄傲了。 但是，到第五天上午，可可面对的考验升级了。 这一天，天气非常好，蓝天白云，风和日丽，像春天般暖和。可可站在窗前，打开窗 子，呼吸新鲜空气。突然，一个念头涌上来：“天气真好啊！下楼转转吧，就一会儿。”爷 爷养的八哥“老八”在自说自话：“好球！好球！”“玩玩去……玩玩去……”“老八”的 话让她难以抑制想出门的念头。“木木”听到“老八”的话兴奋起来，闹着要出门。可可想 出去的愿望像决了堤的河水，再难控制。“好吧，那就陪你出去走走。” “木木”已经把它的绳套叼到了门口，可可已经戴上了口罩，已经拿起了钥匙，已经站 在门前了。就在这时，家里的电话响了，是班主任打来的。老师关切地询问了她的情况，还 表扬了她。原来，可可把她捐口罩和自我“禁足”的事告诉了好朋友冉冉，冉冉又将这事告 4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 诉了老师。接完电话，可可缓缓地在椅子上坐下来，她有些不好意思。她想，仅仅为了在小 区走一圈就用掉一个口罩，是不是太不值得了？ 午饭时，爷爷说：“可可，你已经五天没出门了吧？你不用对自己这么严格，也有小朋 友在楼下玩，你如果非常想出去，用一个口罩也不算浪费。”“不全是浪费不浪费的事儿， 我要把“禁足”当成对自己意志力的锻炼。”可可说。 那天中午，爸爸妈妈终于又有时间跟他们视频了，说大家捐给武汉的口罩已经开始向市 民发放了。听到这消息，可可和爷爷都特别高兴。 可可的心又平静了下来。她的生活里有了一些新的内容。她为“木木”洗了一次澡-以 前，这都是在宠物店里完成的。她还成了“老八”的语言教师，教“老八”学会了新诗句， 使它变得“腹有诗书气自华”了。 第十天，可可的意志力坚持到了极限。打开电视，她看到许多跟口罩有关的消息，好像 全世界都急需口罩。这些消息让她有些恐慌-什么时候能买到口罩啊？家里并没有多少口罩可 用……她感到自己就快挺不住了。 中午，爷爷比平时提前一个多小时回家，一进门就兴奋地说：“可可，好消息！上午区 领导来视察防疫工作，说咱们国家已经能够充足地向医院供给医用口罩了。估计民间缺口罩 的日子也快要结束了！”听了爷爷的话，可可不再那么担忧，意志力似乎也增强了。 下午，冉冉打电话来，说她外婆在外省被确诊了，进了抢救室。冉冉哭得很伤心，可可 不知道该怎么安慰她，她从来没有经历过这样的事。但冉冉是自己最好的朋友，不会安慰也 得安慰啊！从这天开始，可可坚持每天与冉冉通一次电话，想办法找开心的话题，跟她聊聊 天，给她讲讲故事……可可心里只有一个想法，那就是尽量使自己的好朋友不被突然而来的 担忧“压扁”了，以至于她竟忘了“禁足”这件事。日子呢，似乎也没有计数的必要了…… 一天早上，爷爷笑着对可可说：“好孙女，你完成自己的目标了，真是了不起！从今天 开始，你可以下楼玩一会儿了，相信过不了多久，买口罩困难的日子就过去了。”可可愣了 片刻，突然哭了起来…… （选自梁晓声《可可、木木和老八》，有删改） 【例题】读完这篇小说，你也许会想到这些词语：成长、爱、参与、教育……请任选一个词 语，结合小说内容简要分析，并谈谈你获得的启示。 _________________________________________________________________________________ 【解析】 考点推导：题干关键点：分析；启示→考查谈启示 5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 解题思路：第一步，阅读文章，把握文章内容；第二步，抓住能够表明作者情感或文章主旨 的关键语句；第三步，结合小说内容谈谈获得的启示。 据题精析：如选择“成长”，可以从以下方面进行分析。如可可定下“禁足”两周的目标， 在这个过程中她曾产生过动摇，但最终她靠着自己顽强的意志力完成了目标，由此可以看出 可可的成长。据此可得到启示：人只有经历过考验才能真正成长。如选择“爱”，可以从以 下方面进行分析。如第1段写爸爸妈妈去武汉支援抗疫，这是爸爸妈妈对社会的爱；第2段 写可可捐出同学送的口罩一事，体现了同学们对可可的爱以及可可对武汉人民的爱；第 4段 写爷爷去社区做志愿者，体现了爷爷对社会的责任和爱；第 7段写班主任打电话询问可可的 情况，体现了班主任对可可的爱和关心；第13段写可可安慰冉冉，体现了可可对朋友的爱和 关心；等等。据此可得到启示：人与人之间应该相互关爱。 答案：示例 1：“参与”。面对突发的疫情，可可的父母去武汉支援，爷爷在社区当志愿 者，可可为了捐口罩而自我“禁足”，一家三代人用各自的方式参与到抗疫之中，从他们身 上可以看出全民参与、共同抗疫的主题。作为社会中的一员，我们每个人都应该积极参与社 会生活，主动承担责任，做力所能及的事，为社会贡献一份力量。 示例2：“教育”。可可能成长为一个懂得感恩、愿意帮助别人、自律的孩子，这跟她家人 的言传身教和老师的教育分不开。家人参与抗疫的行动、奉献社会的精神影响了可可，老师 的表扬让她坚定了“禁足”的想法，加上她对自己的严格要求，使她最终完成“禁足”目 标，获得成长。在教育中，学校的引导、家长的言传身教、孩子自身的努力都非常重要。 22 典型例题 【例1】 我的两个梦 袁隆平 ①时光如白驹过隙，一转眼，90年过去，我成了正儿八经的“90后”。我大半辈子都在 与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有55个年头。我最关心的，就是与水稻和粮食 相关的事。 ②新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，少年时我就被迫从 一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞， 看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，我的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，我就对父 母说，我要学农。母亲听了，吓一跳，说：“傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢？”但 我是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人 6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 类怎么生存？最后，父母尊重我的选择。 ③毕业后，我被分配到湖南安江农校任教。安江农校地处偏远，临行前，学校的领导告 诉我，那里很偏僻，“一盏孤灯照终身”，你可要做好思想准备。当时我想，能传播农业科 学知识，也是为国家做贡献！没想到，去了不久，就碰上困难时期。我当时想，这么大一个 国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！ ④一天，我看到一些农民从高山上兑了种子，担回来种，就问他们，为什么跑到那么高 的山上去换种呢？他们说，山上的种子质量好一些，产得多些。他们接着还说了一句话，叫 做“施肥不如勤换种”。这对我有很大启发：农业上增产的途径有很多，但其中良种是非常 重要的因素。 ⑤从此以后，我开始自己的杂交水稻研究之路。一路走来，有汗水和辛酸，也有丰收和 喜悦。科学探索无止境，在这条漫长而又艰辛的路上，我一直有两个梦，一个是禾下乘凉 梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。 ⑥禾下乘凉梦，我是真做过。我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒 像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产 梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。 ⑦做梦容易，但要把梦变成现实，则需要付出大量艰苦的劳动和努力。我清楚地记得， 那是1961年7月的一天，我到安江农校的试验田选种。突然，我发现了一株“鹤立鸡群”的 稻株。穗大，颗粒饱满。我随手挑了一穗，竟有 230粒之多！当时以为，选到了优良品种， 岂不是可以增产无数粮食？ ⑧第二年春天，我把种子播下，结果却令人大失所望，一眼望去，高的高，矮的矮，没 有一株赶得上最初的那株水稻。我不甘心，开始反复琢磨其中的奥秘，研究那一片试验田的 稻株比例，最终得出一个结论：水稻是有杂交优势的，那株鹤立鸡群的水稻，就是天然的杂 交水稻。既然天然杂交稻具有这样强的优势，那么人工杂交稻，也一定有优势。当时，遗传 学理论一直否定自花授粉作物有杂交优势。我对此理论提出质疑。随后，我又拜访专家，翻 找资料，最终得出结论，既然自然界存在杂交稻，那么人工杂交水稻也一定可以利用。而要 想利用这一优势，首先需要找到“天然的雄性不育水稻”。 ⑨于是，我又走上曲折的寻找之旅。 ⑩其中，最令人刻骨铭心的是，在海南岛找到天然雄性不育野生稻“野败”并加以利用 的过程。那是1970年11月，我和助手李必湖、尹华奇驻守在海南岛崖县南红农场，在当地 寻找野生稻。在那里，有一位农专毕业的冯克珊，是南红良种繁育场的技术员，经常跑来听 7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 我讲课。冯克珊联想到农场附近有一种名叫“假禾”的草，很可能就是我要找的野生稻。11 月23日，他找到李必湖，来到南红农场铁路涵洞附近的水塘边，到那片正在开花的野生稻中 察看。他们发现了三个雄花异常的野生稻穗，野生稻穗的花药细瘦，色浅水渍状，不开裂散 粉。这三个稻穗生长于同一禾蔸，是从一粒种子长出、匍匐于水面的分蘖。他们立即把这蔸 野生稻连泥挖起，放在铁桶里拉回去，然后移栽到试验田里，等待鉴定。当时，我正在北京 开会，收到助手们从海南发来的电报，连夜赶火车奔回海南岛。经过仔细检验，我们最终确 认这是一株十分难得的天然雄性不育株野生稻，我给它命名为“野败”。 ⑪这真是大海捞针啊！…… …… ⑫追求高产更高产，是我们永恒的目标。自上世纪 90年代中后期起，我们开始超级杂交 稻攻关，分别于2000年、2004年、2011年、2014年实现大面积示范亩产700公斤、800公 斤、900公斤、1000公斤目标。近5年又突破每公顷16吨、17吨的目标。2017年，世界水稻 平均每公顷产量仅4.61吨，而我国杂交水稻平均产量每公顷达7.5吨，在世界上遥遥领先。 ⑬不可否认，上个世纪我们的主要任务是解决人民群众的温饱问题，所以杂交水稻把产 量摆在优先地位。现在生活水平提高了，人民不仅要吃饱，还要吃好。所以，我们也改变思 路，提出既要高产，又要优质。但是必须说清楚，虽然要满足市场对优质大米的需求，但我 们仍然坚持一条，即不能以牺牲产量来求优质。我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。 历史也无数次告诫我们，把饭碗牢牢端在自己手中的最有效途径，就是提高水稻的产量。 ⑭科学探索永无止境，我的另一个梦，就是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。世界上超 过一半人口以稻米为主食，一个令人担忧的事实却是，全球现有 1.6亿公顷稻田中，杂交水 稻种植面积还不到15％。发展杂交水稻不仅有广阔的舞台，更对保障世界粮食安全具有重要 意义。倘若全球有一半稻田种上杂交稻，按每公顷比常规水稻增产 2吨计算，则增产的粮食 可以多养活4亿～5亿人口。杂交水稻覆盖全球不仅能提升全球水稻产量，造福人类，还能提 升我国的国际地位。 ⑮为了实现这个梦，我们一直在努力。从上世纪 80年代至今，我们坚持开办杂交水稻技 国际培训班，为80多个发展中国家培训了14000多名杂交水稻技术人才，我还受邀担任联合 国粮农组织首席顾问，帮助其他国家发展杂交水稻。目前，杂交水稻已在印度、越南、菲律 宾、孟加拉国、巴基斯坦、印度尼西亚、美国、巴西等国实现大面积种植。今年 6月，在长 沙举行的中非经贸博览会上，来了不少非洲国家农业界的朋友，看到他们对杂交水稻充满感 激和期待，更坚定了我们将杂交水稻推向世界的信心与决心。 8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 ⑯新中国杂交水稻事业能够取得丰硕成果，离不开党和国家的高度重视与大力支持，同 时也是广大科技工作者集体智慧的结晶。我已经90岁了，但“老骥伏枥，志在千里”，我要 力争让我们的团队早日完成每公顷18吨的高产攻关，做好第三代杂交水稻技术的生产应用。 我希望最终能实现“禾下乘凉、覆盖全球”的两大心愿。 袁隆平一生就在完成他的两个梦，他的人生经历对你有什么样的启示？说说你的看法。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【例2】 刻在心里的眼睛 陈钦 ①这些年，他的故事一直刻在我心里。 ②我的老家在小山村。学校校园不大，里面有单杠和双杠，还有一个木头做的篮球架。 每周两节体育课，破旧的篮球永远是我们争抢的玩物。 ③校园的西头是一片树林，从树林再往西走，有一条小河。河岸边，有三座小土丘，孤 单地立在树林中。周围的花红柳绿，无法掩饰这里的苍凉。 ④那是烈士墓。埋进黄土的三位烈士没有名字，没有石碑。没有人晓得他们经历过哪一 场战斗，有过什么样的英雄事迹。 ⑤三座土丘的春天，是一年一度的清明。 ⑥每年这一天，学校都组织我们去扫墓。仪式很简单，村里没有花圈可买，更不用说鲜 花香烛了。老师组织我们排成长队，带上铁锹和扫帚，站在三座墓前宣读誓词，然后往坟头 添土，清理荒草杂枝。 ⑦宋光明总是最积极的一个。这一天，他总是把红领巾系得规整有样儿。每次用铁锹添 土，他都累得出了汗，脑门儿上的汗珠晶莹透亮。 ⑧我们不解，总是调侃宋光明。平时嘻嘻哈哈的他，此刻认真地解释：“这里面住的都 是顶天立地的大英雄，肯定是在一场轰轰烈烈的战斗中离开的。”语文课本中出现的烈士名 字，都被他用来辅助说明，比如烈火中的邱少云、堵枪眼的黄继光、炸碉堡的董存瑞…… ⑨宋光明的父亲身体有些残疾，右腿行走不便。听说他父亲是一名抗美援朝老兵，有一 块弹片留在了腿上。这一点足以让宋光明骄傲。每次村里放映电影，片头出现闪烁的红五星 时，宋光明就会不厌其烦地告诉我们：“这五角星，我阿爹有好几个，还有军功章呢！”时 间一长，等下次放映电影时，没等他开口，我们就起哄：“晓得晓得，你阿爹有好几个五角 9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 星……”这时，宋光明显得特别生气，一连好几天都不理我们。 ⑩清明刚过，树林间的夏季很快就到来了。 ⑪到了荞麦开花的时候，不知从哪里来的养蜂人，全涌进了树林。我们关注那些养蜂 人，更关注他们的衣服。村民从未见过的裙子、牛仔裤，被这些外乡人带进了村子。我们充 满好奇，原来外边的人是穿成这样的。养蜂人黑里透红的脸带着些霸气，说着我们听不懂的 方言。他们敢在三座土丘旁吃喝吟唱，还搭起帐篷。 ⑫一天中午，宋光明经过树林，发现“牛仔裤”正在土丘边小便。宋光明捡起一个土块 儿扔过去：“你会遭报应的！”不知是怕宋光明还是怕长眠的英灵，“牛仔裤”收起之前的 趾高气扬，悻悻地钻到帐篷里去了。 ⑬树林间有些不知名的草、不知名的花，是我们夏季午休的天堂。那些高大的杨树是我 们练字的“字帖”，我们会在上面留下奇怪的文字和符号。宋光明在上面刻上了“英灵”二 字，“灵”字的两点，被他刻画成两只眼睛。 ⑭那时我们写的作文，常常如出一辙。比如，“难忘的一件事”多有雷同，文中经常出 现自己领着老奶奶过马路的情节。可惜的是，村里的小学门前没有马路，连沙石路都算不 上。还有相当一部分同学会写制止同伴拿小刀在小树上刻画的事，宋光明同样写了自己以后 不能再拿小刀刻小树的事，只不过结尾是：“铭记不需要刻在树上，只需要刻在心里，如同 那无名的烈士一样！”出人意料的是，他的作文被当作了范文。 ⑮时光不会停留，伴随我们一天天长大的，还有那树上的字。宋光明当初留下的“英 灵”二字，两只眼睛越睁越大。 ⑯初三了，树林里变得嘈杂。每天的课结束后，相当长的一段时间我们是在树林里度过 的。那是多么快乐的时光：躺在草地上，让透过树叶的阳光扫扫眼皮，看看那些黑肚子蚂蚁 把食物搬来搬去。 ⑰结束学业后，我们听说宋光明去了西藏。他曾经回来过一次，还约我们下次一起到母 校看看。 ⑱但是，宋光明再也回不到曾经的校园了。在一次执行任务中，宋光明和那些烈士一 样，永远地倒了下去。直到那时，我们才知道，初中毕业后他是穿着军装去的西藏。 ⑲那年清明，我来到树林里，看到三座土丘旁边新添了一座土丘。这座土丘前面的杨树 上，那个少年曾经刻下的字，像一双眼睛，看着这个美好的世界。 （选自《中国国防报》2023年4月6日，有删改） 读完这篇文章，你也许会想到“铭记”“传承”等词语，请你任选一个词语（自己概括的词 10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 语亦可），结合文章内容，谈一谈你获得的启示。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 真题演练 【河南平顶山期中测试】 擦拭烈士雕像的老人 乔桦 ①我工作调转到A城，我很喜欢这里有一条穿城而过的大江。 ②每天黄昏，我都去江边广场走走。我觉得，匍匐在城市中的大江，就像一只硕大无比 的肺叶，可以让我呼吸的空气变得清新水灵。 ③我每次来到江边广场，都会看到有很多游人在瞻仰方辉烈士的雕像。 ④“这些个孩子，快到别的地方玩去，让他们清静些！”一个极其苍老的声音，犹如秋 风摇曳木门发出的咯吱声，突然就飘落到我的耳朵里。 ⑤顺着声音望去，我看见一个发白如雪的老太太，手拄拐杖，正朝着几个在雕像附近追 逐打闹的孩子喊话。老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一件单薄易碎的青花瓷。江风很 大，老人满头白发被风撩拨着，散落成一朵白菊。 ⑥方辉烈士是小城的抗日民族英雄，江边广场就是以她的名字命名的。广场正中，坐北 朝南伫立着方辉烈士巨大的花岗石雕像。年轻的方辉梳着齐耳短发，正用坚定而热切的眼神 凝望着眼前这片繁华的土地。在方辉烈士广场的东西两侧，伫立着二十多座抗战烈士铸铜雕 像。 ⑦我想上前跟那几个孩子说去别的地方玩。就在我犹犹豫豫间，一个小伙子大步流星地 朝几个孩子走去。“小伙子别着急，可别吓着孩子。”老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有 些气喘。 ⑧“这白发老人住在江边吗？她是干什么的？”我问一个经常到江边遛弯的熟人。 ⑨“不知道，我也是第一次看到。” ⑩孩子们在广场上一刻都没停留，他们疯闹着、追逐着，一阵风似的跑远了。老人在雕 像面前伫立良久。 ⑪我把目光从广场移向江面，一艘货轮由远而近，像一只白色的大蒸汽熨斗，正把江面 11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 上金光闪闪的波纹连同刚才的一幕，都平整地熨到了越来越浓重的暮色里。 ⑫第二天黄昏，在江边烈士广场，我又遇到了那位白发老人。老人正拿着一条湿毛巾， 一点一点地挨个擦拭烈士雕像上的浮尘。老人擦拭完，就会一动不动地站在一对抗联母女的 雕像前。她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像。 ⑬这尊铸铜雕像上的抗联母女，我听人介绍过。当年，母亲带着幼小的女儿在小城生活 战斗过。后来她们参加了东北抗日联军，在一次战斗中，母女俩都牺牲了。我还知道那个孩 子叫秦英子，牺牲时只有八岁。 ⑭我轻轻地走到老人身边，好奇地问：“奶奶，您为啥给这些烈士雕像擦灰尘？” ⑮老人转过头，淡漠地看了我一眼，一言未发。 …… ⑯夏天撒着欢一路奔跑，转眼秋天就到了。我依然每天黄昏都去江边烈士广场上散步。 几乎每次去都能看到那个白发老人在擦拭烈士雕像上的灰尘。慢慢地，我发现她也是江边广 场上的一景。北方的冬天来得早，刚进入十一月份，一场雪就接踵另一场雪，整座城市都进 入严寒之中。 ⑰这天，当我再次来到江边方辉烈士广场时，看到所有烈士雕像的脖子上，都系着一条 鲜艳的红围巾。围巾是用红毛线织成的，针脚细密匀称。那些戴着红围巾的革命烈士，傲雪 迎风，让我心生敬意。是谁给烈士织的红围巾？我想起了那位老人。于是我用目光搜寻广场 四周，可是，并没有看到老人那熟悉的身影，我心里有种怅然若失的感觉。此后，我再也没 有看到她。 ⑱春天来了，江边烈士广场上游人如织，可那个老人再也没有出现过。没有人知道老人 从哪里来，又去了哪里。老人的身份，小城流传着好几个版本，但哪个版本都不能让我完全 信服。 ⑲老人给一座城市的留白，让许许多多的市民主动拿起毛巾，接替老人去擦拭烈士铸铜 雕像上的浮尘。我也成了其中的志愿者。 ⑳我是前几天在城市晚报上看到的老人照片，才知道那位老人是已经“牺牲”了八十多 年的秦英子。当年，她在日军血洗抗联被服厂的一次战斗中，幸存下来。 ㉑那天，她在家中安详辞世，享年九十一岁。 结合小说内容和下面链接材料，说说“老人”和“老兵”的事迹给你怎样的启示。 【链接材料】胡兆富，1926年出生，曾参加过淮海战役、渡江战役等各类战役战斗46次，26 次立功受奖。但就连胡兆富的子女们，在很长时间里也只知道父亲当过兵。直到 2019年7 12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 月，浙江省常山县退役军人事务局进行退役军人信息核对工作时才揭开了胡兆富的英雄经 历。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【广东广州中考真题】 丘鹬的故事 李青松 ①在东北，丘鹬是草甸子里常见的鸟。我小时候，在草甸里放牛，时不时就惊起它。当 时，只知道它叫“水扎子”。知道它叫丘鹬，是后来上学读书的时候了。 ②丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。腿短，嘴长且直，头顶及颈项有迷惑其他动物视线的斑 纹。眼睛在脑袋上的位置特别靠后，可视范围 360度无死角。起飞时头朝下，振翅突突作 响。落地时，显得笨拙，就像一块石头从空中掉下来。 ③虽然也有一双翅膀，但丘鹬不怎么喜欢飞行。即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜 斜，潦潦草草。因此，除非万不得已，不然总是在地面活动。丘鹬天性孤僻，通常都是单独 活动。只有天气骤变或者感到不安全时，才会几只或者多只聚集在一起。 ④觅食时，丘鹬会有些夸张滑稽地摇摆身体，一纵一纵的，像是地面烫脚，不得不这 样。我曾认真观察过，有时丘鹬摇摆三四下，迈一步；有时摇摆五六下，迈一步；最多的时 候摇摆七下。无规则，无定数。在它的词典里，就没有“速度”二字，看着真是让人着急 呀。 ⑤某年夏天，我家老牛“大黄”在草甸子上吃草，没有注意脚下，前蹄不慎踩到了什么 东西。扑棱棱——草丛里响起一阵阵拍打翅膀的声音，接着，传来吱吱的哀鸣。我到近前一 看，原来一只正在“抱窝”的丘鹬，被“大黄”踩伤了翅膀。它完全可以躲避，但为了保护 腹部下面三只刚刚孵化出来的肉嘟嘟的小丘鹬，它竟然用翅膀护着，纹丝不动。它宁可自己 的翅膀被踩断，也要尽到一个母亲的责任。 ⑥我用衣服将翅膀受伤的丘鹬和三只光溜溜的小丘鹬包起来，一阵小跑抱回家，在当乡 村医生的姐姐帮助下，给受伤的丘鹬又是消毒，又是上药，又是包扎。结果，丘鹬还是因伤 势过重，一周以后永远闭上了眼睛。 ⑦我很是伤感，一连几天闷闷不乐。 13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 ⑧我决心把那三只小丘鹬养活，每天放学便去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢，装在一个玻璃 罐头瓶里，拿回家喂小丘鹬。我把它们放在一个纸壳箱子里，盖子上凿了一些透气孔。它们 一听到我放学回来的声音，嘴巴就用力探出透气孔，吱吱吱叫着要食物。 ⑨在我的精心喂养下，几周之后，三只小丘鹬渐渐长出羽毛了。某日，我把它们从纸壳 箱子里放出来，让它们学走路。开始的时候，它们站不稳，总是摔跟头，但过了两三天，腿 部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。而我惊奇地发现，小丘鹬的滑稽步态， 以及摇晃几下迈一步的行走方式，根本不是学来的，也不是什么捕猎需要，而是骨子里与生 俱来的。因为，三只小丘鹬失去妈妈后，没谁教它们学走路，也没谁教它们学习捕猎技巧， 一切全凭它们自己的本能呀。 ⑩是的，丘鹬的行走方式相当怪异，是鸟类中颇具特色的。行走过程中，它的头和脖子 保持在一个水平面上，身体却不断地移动，一纵一纵，反复摇晃，仿佛心里装着许多事情， 每迈出一步都是那么艰难。也许，这就是它们的生存智慧。以我的学识，还无法解释此种行 走方式的道理，但可以肯定，这样的行走方式绝不是为了搞笑。 ⑪在别人看来，三只小丘鹬长相都一样，但我心里清楚，它们是有区别的。一只背部有 明显的三道条纹，机警，好斗，经常欺负另外两只。一只爱“溜边”，不争不抢，一副受气 包的样子。一只总爱梳理羽毛；嘴巴不停地敲击，眼睛时不时看看天空。 ⑫某个星期天的清晨，我发现纸壳箱子里少了一只小丘鹬，正是那只不安分的。我房前 屋后地找，不见踪影。姐姐也帮我找，还是下落不明。问邻居，也都说没看见。去哪里了 呢？我急得满头是汗，心想，是被老鹰吃掉了？还是被黄鼠狼叼走了？ ⑬“在这儿呢！在这儿呢！”远处，隐隐约约传来姐姐的喊声。我循声跑了过去，原 来，姐姐在河边草丛里发现了它。它正撅着屁股，用嘴巴从泥地里往外拔一条红色的蚯蚓。 那一刻，我似乎明白了什么——或许，野性就是不受控制，自己觅食，自己捕猎，自由自 在。 ⑭我知道，小丘鹬终究属于自然，是该回到自己的世界了。 ⑮又过了几周，终于有一天，我把三只小丘鹬抱到我家屋后一个草垛上，然后转身离 开。它们吱吱吱地叫着，急呀。我故意不回头，大步向前走。忽然，我听到身后传来突突的 翅膀振动的声音。 ⑯我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。 （有改动） 14关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 “我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。”这句话蕴含了“我”哪些复杂的情感？关于如何尊重 生命，你从“我”和小丘鹬的相处中得到哪些启示？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【云南德宏期末测试】 追光的人 ①在20世纪60年代，疟疾像一个恐怖的幽灵，在全球肆虐。尤其是在热带和亚热带地 区，无数生命被它无情吞噬。当时，传统的抗疟药物如氯喹，因疟原虫产生耐药性而渐渐失 效，研发新的抗疟药物迫在眉睫。就在这时，一位叫屠呦呦的科研人员，走进了这场与疟疾 的艰苦较量中。 ②屠呦呦出生在浙江宁波，从小就对中药有着浓厚的兴趣。小时候，她体弱多病，经常 去中药铺抓药，那弥漫在药铺里的草药香气，以及老药工熟练抓药的身影，都在她幼小的心 灵中种下了对中医药好奇的种子。上学后，她如饥似渴地学习知识，尤其是生物和医学相关 的内容，成绩一直名列前茅。1951年，屠呦呦考入北京大学医学院药学系，开始系统学习现 代药学知识，同时，她也没有忘记儿时对中药的热爱，经常利用课余时间钻研中医药典籍。 ③1967年，中国启动了“523项目”，旨在寻找有效的抗疟新药，屠呦呦所在的中医研 究院也参与其中。接到任务后，屠呦呦一头扎进了研究工作中。她深知，中医药宝库中可能 藏着对抗疟疾的“秘密武器”，于是，她带领团队查阅了大量的古代医籍，从《神农本草 经》到《本草纲目》，从《肘后备急方》到《千金要方》，每一本典籍她都仔细研读，不放 过任何一个可能有用的线索。她还走访了许多老中医，虚心向他们请教民间治疗疟疾的偏 方。在这个过程中，她记录了满满一摞笔记，上面密密麻麻地写满了各种草药的名称、特 性、用法以及相关的病症记载。 ④经过无数次的筛选和研究，屠呦呦和团队将目光聚焦在了青蒿上。古籍中记载青蒿可 以治疗疟疾，但按照常规的提取方法，青蒿的抗疟效果并不理想。在一次次的失败面前，团 15关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 队里有人开始灰心丧气，屠呦呦却鼓励大家：“我们不能放弃，每一次失败都是在向成功靠 近，只要我们坚持下去，就一定能找到办法。”她整日泡在实验室里，反复思考提取过程中 的每一个细节。有一天，她在重新翻阅《肘后备急方》时，看到“青蒿一握，以水二升渍， 绞取汁，尽服之。”这句话，突然灵机一动：传统的高温提取方法，会不会破坏了青蒿中的 有效成分呢？她决定改变提取方式，采用低温提取。 ⑤说干就干，屠呦呦和团队开始了新的实验。实验室里条件简陋，没有先进的低温设 备，他们就用土办法，一次次地尝试不同的低温环境。在这个过程中，屠呦呦自己也不幸感 染了疟疾，但她仅仅休息了几天，身体稍有好转就又回到了实验室。经过 190次的失败后， 他们终于在第191次实验中成功提取出了青蒿素，这种物质对疟原虫有着强大的抑制作用。 那一刻，实验室里爆发出了欢呼声，大家紧紧相拥，眼中闪烁着激动的泪花，屠呦呦更是喜 极而泣，多年的努力和付出终于有了回报。 ⑥然而，新的挑战接踵而至。要将青蒿素从实验室成果转化为可以临床应用的药物，还 需要经过大量严格的实验和审批。屠呦呦带领团队马不停蹄地投入到后续工作中。他们进行 了动物实验，观察青蒿素在动物体内的反应和效果；接着又开展临床试验，在志愿者身上测 试药物的安全性和有效性。在临床试验过程中，屠呦呦始终坚守在一线，密切关注每一位志 愿者的身体状况。有一次，一位志愿者出现了一些不良反应，屠呦呦心急如焚，她仔细询问 志愿者的感受，查阅各种资料，和团队成员一起分析原因，经过几天几夜的努力，终于找到 了问题所在并加以解决。 ⑦经过多年的努力，青蒿素类抗疟药物终于成功问世，并在全球范围内广泛应用，拯救 了数以百万计的生命。2015年，屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖，她成为了 第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。站在领奖台上，屠呦呦感慨万分，她知道， 这份荣誉不仅仅属于她个人，更属于她背后默默付出的团队，属于博大精深的中医药学。 ⑧如今，虽然已经年迈，但屠呦呦依然没有停下科研的脚步。她依然关注着疟疾防治领 域的新动态，致力于进一步优化青蒿素类药物，提高其疗效，降低副作用。她就像一位不知 疲倦的追光者，在科研的道路上，用坚持、智慧和奉献，为人类的健康事业照亮了前行的 路。 屠呦呦的事迹对我们的生活、学习有何启示？请结合自身实际简要回答。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【安徽滁州三模】 16关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 星斗其文，赤子其人 汪曾祺 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道 是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其 人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐夫沈二哥 真是非常了解。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗 族都可以，可以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都 要做出一个名堂。他少年当兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西，最好 的不过是切成四方的大块猪肉（煮在豆芽菜汤里）。行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体 魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打 出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起 来，还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个 大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词———“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。 他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小 说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而 就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻 琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字 迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己 的文章，总要改。沈先生的作品写得最快，最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。 这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和 我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永 玉画过一张沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃， 画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家 乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！” 他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈 话，一坐半天。 17关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 ⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感 情。我认识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜诸先生、梁思成林徽因 夫妇。他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。 ⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗 人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对 学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起 来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 ⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着 一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到， 九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 ⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总 是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不 拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣 滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这 就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。 （摘自汪曾祺《慢煮生活》，有删改） 沈从文先生的墓碑上刻着一句话：照我思索，能理解“我”；照我思索，可认识“人”。联 系链接材料，谈谈“照我思索”中的“我”是什么意思？从中你获得了什么启示？ 【链接材料】我是个乡下人，走到任何一处照例都带了一把尺，一把秤。一切来到我命运中 的事事物物，我有我自己的尺寸和分量，来证实生命的价值和意义。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【江西南昌期末测试】 桐花 阿来 ①这些年城市绿化时引种的外来植物越来越多，城里土著植物能成气候的蔚为景观的地 方已经不多了。泡桐正是这渐渐退隐的土著植物之一，如今它能在城里有些存在感的地方就 18关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 是府河堤上，活水公园往西北去的那一段路两旁了。 ②我在那里度过了一个午休时间。 ③那时，树上对生的卵形单叶一片也未曾萌发，十几米高的树上，所有的枝头都沉甸甸 地坠着白中泛紫的花朵。 ④那些花朵每一朵都沉甸甸的，质地肥厚的花自身的重量把本该是钟状的花萼压成了盘 状。 ⑤如果仔细观察，花冠的构成也奇特而精妙，五裂的花瓣分成上下两部分，上部两片翘 起来，退缩，又向上翻卷，下部的三片却直伸而出，就这样一部分向后退缩，一部分又努力 向前突出，亮出了深喉般的萼部，是要尽力释放出其中我们未曾听闻过的声音吗？ ⑥那些花朵不可思议地硕大繁密，若干朵花形成一个聚伞花序，若干个聚伞花序相复 合，又构成一个圆锥花序，把一条条粗细不一的长长树枝坠了下来，深垂向堤下的河面。 ⑦太阳钻出云层的一瞬间，所有的花都在被照亮的同时，闪烁出光华，把这个城市从一 段假寐般沉静的中午，把府河两岸的桥、水面、路灯柱子，甚至桥头上的摊子都一下照亮 了。好多本来对身边景物漠不关心的人在那一瞬间也被惊住了，立住脚，张望一番。这一时 刻有什么不一样吗？还是原来的样子啊，水，桥，路，树，都是一样的嘛。树开花了，树 嘛，当然会开一些认识或不认识的花。于是，云层又掩去了阳光。奇迹般的光消失了，一切 又都回归到原样。那么多人，在那一刻，都受到了自然之神的眷顾，差一点就让内心关于自 然、关于美的意识被唤醒了。但是，自然之神是从容自在的，自然之神不是政治家，并不那 么急迫地要唤醒那么多人来追随与服从它。但我知道，我之所以努力在靠近与体察，不是为 了一种花、一棵树，而是意识到人本身也是自然之神创造的一个奇迹——也许是最伟大的奇 迹，但终究只是奇迹之一。所以，作为人，更要努力体味自然之神创造出来的其他的种种奇 迹。 ⑧那一瞬间，我听到雄壮的华美的交响乐声轰然而起，我想起了康德的一句话：“世界 万物非瞬息之作。” ⑨我还想起了歌德说过这样的话：“大自然！我们被她包围和吞噬——既无法摆脱她， 又不能深入其内。未经请求和警告，她把我们纳入她的循环舞蹈，并携着向前，直到我们疲 惫不堪，从她的怀抱里滑脱出来。” ⑩哦，看见了大自然最华美亮光的人们，为什么又对这启示性的惊人的美丽垂下了眼 帘？这就是先哲所说的“不能深入其内”，还是因为生存的疲惫让我们从自然怀抱中滑脱出 来了？是什么把我们变成身在自然之中，却又对自然感到漠然与困倦的存在？我们这些只能 19关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 经历一次，或者说只能意识到自己一次生死的人，请记住歌德还说过这样的话：“生命是自 然之神最美好的发明，而死亡则是她的手腕，好使生命多次重现。”而花开花落正是我们可 以经历的多次生命重现。交响乐声是真切的，我听见了最后那个乐章的雄浑合唱，那合唱曲 正是歌德伟大的诗章！ ⑪花开满树，是生命的欢乐！满树繁花映射着阳光，使晦暗的事物明亮，这是生命的华 彩！风起了，花香四溢，一朵朵落花降到水面，随波起伏，这更是生命深长的咏叹！ ⑫今天下午两点飞深圳，看到登机前还有一个小时左右的空闲，我便绕个弯子又去了一 趟府河边，去看那城里唯一一处泡桐这种土著植物还蔚为景观的地方。 ⑬现在，一个多月前来拍过的那些树长满了硕大的、先端尖锐的掌形叶片，已经绿荫覆 岸了。但花谢得却没有城外山上那么决绝。还有零星的花朵悬在枝头。有风吹过的时候，便 有一管管的白花坠落下来。盛开的时候，泡桐花是白中泛紫的，尤其是敞开深喉的那个地 方，更有片片的紫斑显现。但现在，子房受孕了，环绕着子房的花朵使命完成了，就松弛下 来，从花萼处与之分开，待得一阵风来，就像一个空杯子般脱落下来。当初活力充沛时那些 紫色都消失了，只剩下一些灰白色。一个蜕尽了内在精气的空壳，委顿在草间……生命的结 局总是这样，有些暗淡；总是这样，寂静无声而没有光华闪耀。 ⑭是的，这些花朵会成灰化泥，重新沉入土地，成为大地蓄积的能量。来年春天，它们 会让一些新的花朵绽放，让一些新的生命闪烁动人光华。 ⑮去机场的路上，我就这样想着那些落花。 （选自《草木的理想国：成都物候记》，有删改） 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》都通过描写植物来抒发对生命的思考，结合这两篇文章，谈谈 你从中获得了哪些人生启示。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 20