文档内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
【记叙性文章】第19问 文章采用了什么记叙顺序？有什么作用？
文体知识梳理
一 记叙文的定义
以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物经历和事件发展变化为主要内容的一种文体
二 记叙文的六要素
时间、地点、人物、起因、经过、结果
三 记叙文的分类
通过记叙人的外貌、动作、语言、心理、神态，塑造人物的性格，刻画人物的形
写人类
象，表达作者情感和文章主题
叙事类 通过叙述一件或多件事情的起因、发展、高潮和结局来表现文章主题
写景类 通过描绘某一特定景物，表达作者的思想感情，引发作者的某些思考
状物类 通过描写某种物象来寄托人的情感，物象在文章中往往也会作为线索出现
四 记叙的常用人称
指说话人以“我”的身份来叙述，“我”可以是作者自己，也可以是作品中的人
第一人称
物
第二人称 指与说话人相对的听话人，往往以“你”的形式出现
第三人称 指说话人与听话人以外的第三方，如“他”“她”“它”“他们”等
五 记叙的顺序
顺叙 按照事件的起因、发展、高潮和结局的顺序来写
先写结局，然后叙述事情的起因、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生情况
倒叙
的起因和经过
插叙 在叙述中心事件时，插入另一个和中心事件相关的事件，之后接着叙述中心事件
补叙 指行文中用三两句话或一小段话对上文相关的人或事进行一些简单的补充交代
六 记叙的线索
事物／事物特征
人物／人物特征
线索是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使
中心事件 文章条理清楚、层次清晰。需要注意的是，线索可能不止一条，有
的文章会采用明暗线交织的形式
思想感情
时间推移／空间变换
七 常用修辞手法
比喻 用本质不同而又有相似点的浅显、具体、生动的事物来说明抽象的、深奥的事物
夸张 对事物的性质、特征等故意地夸大或夸小
比拟 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情
1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
拟物：把人当作物来写，或把甲物当乙物来写
把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关的句子排列在一起组成
排比
的句子
反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词或某个句子
对偶 用字数相等、结构相同、平仄相对的一对短语或句子表达相反或相关的意思
设问 先提出问题，然后自己回答，即自问自答
反问 只问不答，但答案就在问题中
借代 指不直接把事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它
通感 用一种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来写另一种感觉
八 记叙的表现手法
象征 以物征事，借用某种具体的形象或事物暗示特定的人物或事理
对比 把两种对应的事物对照比较，使事物特征更鲜明
衬托 以一些次要人物 / 事物为陪衬来突出某一主要人物 / 事物，常与对比一起使用
直抒胸臆 直接表达自己的思想感情，也叫直接抒情
托物言志 通过对物的描写和叙述，表达作者的志向和意愿
以动衬静 以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围
把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把现实生活的描写与回忆、想象结
虚实结合
合起来
借物喻人 借某一事物的特点，来凸显人物的某种品格
欲扬先抑 想褒扬某个人物／事物，却不从褒扬处起笔，而从相反的贬抑处起笔
九 记叙的表达方式
记叙 记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程
描写 用形象生动的语言对人、事、物、环境等所作的具体描绘和刻画
抒情 表达作者强烈的爱憎、喜怒哀乐等主观感情
议论 对人物和事物的好坏、是非、价值等所发表的见解
说明 对人、事、物等进行客观介绍
十 记叙的人物描写
外貌描写 从人物的体貌特征（包括容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写
包括人物的独白和对话。独白是刻画人物性格重要手段；对话可以
语言描写
是两个人的对话，也可以是多个人的相互交谈
具体细致地描写某一人物在某一情况下的动作，以此分析人物的内
正面描写 动作描写
心活动、处事态度、思想品质等
对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动等进行的
心理描写
描写
神态描写 专指脸部表情，描写时要用表示表情、神色的词语
侧面描写 通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，如他人评价、环境烘托等
2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
十一 记叙文的阅读方式
要全面透彻地把握文章的脉络，就必须厘清文章的段落层次，理解每
归纳概括文章大意
一层的大意，在厘清段落的基础上进一步领悟全文的主旨
文章详略往往可以根据字数、结构来确定。记叙文中涉及的人、事、
景、物等是内容，作者对它们的认识和感受是中心。内容是为中心服
明确文章详略安排 务的，作者会根据中心的需要进行选择，对表达中心有主要作用的重
点内容就详写，其余内容就略写。阅读文章时要认真分析内容对表达
中心的作用，从而准确概括出作答的重点
人物形象指人物外在的外貌、形态、穿着和内在的道德品质、精神
把握人物性格形象 等；人物性格指人物在对人、事的态度和行为方式上所表现出来的心
理特点
文章主旨也叫文章的主题，指在文章中通过有组织的文字表现出来的
分析文章中心主旨
目的性，其能反映出作者的某种思想、观点和倾向
第19问 文章采用了什么记叙顺序？有什么作用？
【设问形式】
常规设问 文中第×段（或××几段）采用的记叙顺序是什么？有何作用？
【山东日照中考】小说画横线部分插叙了将军的往事，请简析这段文字在
情节方面的作用。
变式设问
【四川遂宁中考】请从记叙顺序的角度，结合文章内容，分析第③段的作
用。
【答题方法】
真题再现：【2025·甘肃天水·开学考试】选文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作
用。
__________________________________________ 审题目
【2025·山东烟台·期末考试】从记叙顺序上
看， 带有“记叙顺序”“作用”等关键词的题
目，一般为考查分析记叙顺序及其作用。
第③段属于什么记叙顺序，其作用是什么？
_________________________________________________________________________________
理思路：
梳理全文，准确判断文章或段落所采用的记叙顺序
答题思路
结合具体内容或文章主旨来分析采用该记叙顺序的作用
推模板：
公式：记叙顺序+作用
模板：文章运用了……的记叙顺序，起到了……作用（结合文章内容及相关记叙顺序的作用
具体分析）。
必备知识：
1.判断方法：
3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
（1）顺叙：抓住表示时间或空间的关键词，顺叙一般从时间的推移、空间的转换、程序的推
进等方面进行判定。
（2）倒叙：①开头一般先写结果，或是由眼前事物展开的回忆；②开始叙述时，一般会有一
两个句子来提示；③追述部分仍然按照时间或事物发展的先后顺序来写。
（3）插叙：它一定不会出现在文章的开头或结尾，一般是对上面两种叙述方式的一个补充说
明。它以过渡句为特征，又以过渡句回到之前的叙述方法。
（4）补叙：补叙可以在篇中，也可以在篇末，补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环
节，去掉它会影响事件本身的完整性。
2.作用：
（1）顺叙：使文章层次井然有序，脉络分明，条理清晰。
（2）倒叙：突出事件的结局，造成悬念，激发读者的阅读兴趣，使读者印象深刻。
（3）插叙：补充交代文章内容，丰富人物形象／表现人物的精神品质，推动情节的发展／为
下文做铺垫，避免平铺直叙，使文章波澜起伏。
（4）补叙：补充交代文章内容，突出人物形象特点，增强艺术效果。
答题示例
【2025·湖南永州】
第一次吆喝
金佩庆
吃过早饭，我们挑起担子走出了长兴县城的一家小吃店，开始了谋生的一天。为了避开
①吃行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把头压得很低。
“修雨伞哎——补雨伞，补雨伞哎——修雨伞！”
走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个闷
雷，顿时使我明白自己此行的一个严重疏忽。
那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母亲含泪
劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家。说实在的，为赡养年迈的婆婆，供养五个子女
读书，母亲拼命在六亩多责任田里劳作，一分钱掰成两半花，我这个全家唯一的全劳力再任
性也没有勇气向她要学费复习了。
无奈，在农忙过后，我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师，挑起父亲留下的雨伞担子，登上
北去的列车。
那时的义乌老家，农闲之际上“三府”（杭嘉湖地区）修补雨伞是成年男子的传统项目
之一。而我此行的目的就是想挣到复习的费用。于是，就有了刚才所说的那一幕。
此时此刻，“曲线高考”的如意算盘，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉
肩上的担子，找个地方躲起来。
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
………………
（选自《开花的课桌——当代散文佳作选读》）
【例题】第④段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？请简要分析。
_________________________________________________________________________________
【解析】
考点推导：题干关键点：记叙顺序；作用；分析→考查分析记叙顺序及其作用
解题思路：第一步，阅读文章，判断第④段所运用的记叙顺序；第二步，结合上下文及文章
主旨，分析运用该记叙顺序的作用。
据题精析：阅读全文可知，文章主要讲了“我”跟着芳相哥来到县城吆喝着给人修伞的故
事，而第④段讲的是父亲病故，“我”高考落榜，家境困难。由此可知，第④段是插叙，其
丰富了文章内容，交代了“我”外出给人修伞谋生的原因，同时交代了“我”当时仍是一个
学生的心态，还没做好豁出脸面的准备，点明上文中“我”对芳相哥的吆喝声感到非常吃惊
的原因。
答案：插叙。补充交代了“我”的家庭状况和“我”高考落榜等内容，既丰富了文章内容，
交代了“我”外出给人修伞谋生的原因，又解释了“我”为什么对芳相哥的吆喝声感到非常
吃惊。
22 典型例题
【例1】
药香满山坡
推开车门，一股初夏的山野气息扑面而来，湿润，清新。猛吸一口，有淡淡的花香。放
眼望去，石磡砌成的梯地，层层叠叠，从山脚到山顶。除了褐色的石磡如墨痕，漫山尽是葱
绿，好像这从山坡流淌下来的阳光也是绿色的。
“药姑山上百药全，只缺甘草与黄连。黄连苦了半世人，没得甘草水不甜！”从山坡上
流淌下来的，还有飘渺的山歌，直漫过心坎。
村主任小戴指着半山腰上采摘金银花的人说：“唱山歌的老汉就是戴日光，是咱詹桥镇
余湾村的建档立卡户。”药姑山，是湖南与湖北的界山，有着“天然药库”的美誉。余湾，
地处药姑山腹地，是湖南的一个贫困村。
我一听，立马来了劲，早就听说过戴日光的传奇故事，今天竟然真的就碰上了。戴日光
今年六十八岁，据说认识三百多种草药。山里人有个蛇虫咬伤，头疼发热，他都会找到合适
的草药，药到病除。
5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
我们沿着梯地间的小径，循着山歌盘旋而上。山有些陡，攀在麻石铺设的石级上，腿已
酸胀，背上也渗出微汗，但手扶一把爬满青苔的石头，身心又一下子沁凉起来。石缝里钻出
绿油油的芭茅与蕨菜，一丘丘梯地弯弯曲曲地向两边伸展。地里的药苗正蓬勃地生长。山风
拂过来，黄精、白芨、虎杖、射干、金银花，在风中摇曳，身姿曼妙。
小戴说，这一丘丘梯地都是老辈人留下的，以前梯地里种的都是苞谷与红薯。早些年，
村里大部分年轻人都外出务工，这些梯地就抛了荒，漫山遍野全长满了一丈多深的芭茅与荆
棘。前年，村里招商引资五百多万元，流转土地一千多亩，并依托湖南、云南两家药业公
司，成立了农林开发公司和中药材种植专业合作社，采取“公司合作社农户”的形式，将这
些荒地全部种上中药材。
“今日又摘了好多金银花哟？”爬到半山腰，小戴扯起嗓子喊道。见有人招呼，戴日光
停下嘴中的山歌，放下手中的活儿，直起腰，扭身答道：“不多不多，才采半箩！”
戴日光一听说我们是来了解野生药材种植的，脸上笑开了花，一手叉腰，一手向山坡一
挥，得意地说：“这山上，全是药！只是很多人不认得！这是句句阳（黄精），这是酸蒌根
（虎杖），看，你脚下踩的那草，是白花蛇舌草，治蛇伤的药！”我见他说得神乎其神，随
手从石缝里扯一把草问他：“您说，这是什么药？”戴日光笑道：“这是井栏草，又叫凤尾
蕨，用来治痢疾，止泻的。”戴日光果然是一个识药高手，我对他心服口服。
戴日光又说，这半边山的梯地，共有两百多亩，全部流转给了农林公司，现在都种上了
黄精、虎杖、金银花等药材。这些药种，都是他带着村里一些未出门务工的老人与妇女们从
山里挖来的，质量有保证。
“现在是自己种药，还是帮公司做工呢？”
“也做工，自己也种黄精，闲时还到山里挖些药种药材卖给公司。”
“那一年能挣不少钱吧？”
戴日光不好意思地笑道：“像我这样的半劳力，以往全靠政府救济，总觉得脸上无光。
从前年起，靠自己每年也能挣不少钱，心里舒坦啊。”
小戴告诉我，余湾村的地理和气候条件非常适合中药材的种植，但规模化种植才刚刚起
步。如果按这条路子走下去，村民们完全不用外出务工，在家门口就可以奔小康了。
戴日光忙抢过话把子：“今年村里好多后生家都已留在湾里跟我学种药材啦！”
小戴笑道：“戴日光，那你徒弟这么多，酒可有得喝喽！”
戴日光有些腼腆，又有些得意地哈哈一笑，好像春风拂过山坡。
果然，又起风了，金银花的清香在山坡上流淌，阳雀子的叫声从花丛中飞来，声声清脆
6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
悦耳。我们沿着石级说说笑笑下山，山坡上再次响起透亮的山歌：“药姑山上百药全，只缺
甘草与黄连。没得甘草不要紧，山里的日子比蜜甜！”
我回望梯地，戴日光早已融进了漫山的药香里。
文章第⑥段运用了什么记叙顺序？有什么作用？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
答题思路：插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人
物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。第⑥段运
用了插叙，解释了上文写地里种植着众多蓬勃生长的药苗的原因，就是村里采用了招商引资
种药材的形式，丰富了文章的内容，表现了脱贫致富的主题；从结构上来看，为后文写好多
后生留在湾里跟老戴学种药材做铺垫，使情节更加完整。
答案示例：插叙。内容上，解释了上文写地里种植众多中药苗的原因；交代了村里招商引资
种药材的情况；结构上，为表现脱贫致富的主题做铺垫。
【例2】
一生都在成长
闫红
我妈68岁时拿到的驾照。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人
都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很
坚持，下定决心要学。我再一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，学习就是她的
治愈系，再学一样，也挺好。于是我口气一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，把
驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！
我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥
姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个
爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工
一天要在流水线上奔跑 15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之
家，负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右，必须精打细算才能
生活。
只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全
年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种
愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带
7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
着一点充实感。
我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。
虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了
很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块
儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱
玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也
屡有作品发表。
有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸
写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸
操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后
居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。
这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的
她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是
不在话下。
她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会努力吸取有效信息；连看韩剧，
她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短，只要活
得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。
我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不
重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸
色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然
能够自洽。
我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌
碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起
之处。
（选自《读者》2022年11期，有删改）
选文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
答题思路：根据第②段“我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一
直以来，我妈和我姥姥一起生活……我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，负担沉重，到
8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
现在才算好了一些。我妈每个月的退休金2000元左右，必须精打细算才能生活”可知，采用
了插叙的记叙顺序。在文章整体叙述母亲一生都在成长的过程中，插入这段关于母亲出身和
早年工作经历的内容。它补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景以及年轻时在纺织厂工
作的艰难经历。与后文所描述的母亲即便经历诸多苦难，仍常有一种愉悦感，积极对待生活
的态度形成鲜明对比。母亲在如此艰难的环境中成长，却依然保持着爱学习、积极向上的状
态，突出了母亲坚强乐观的精神品质，进一步强化了文章赞美母亲活到老学到老、不惧困苦
处境这一中心主旨。
答案示例：采用了插叙。补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经
历。与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，母亲即使成长于这样艰难的环境中，她仍然
一直积极学习的，突出了母亲坚强乐观的精神品质，强化了文章中心主旨。
真题演练
【山东烟台期末测试】
刘晓莉，我做梦都想变成你啊
刘小念
第一次跟刘晓莉见面，是初一开学。彼时，我穿着露脐装，梳着一头狮子烫，成功吸引
了所有人的注意，教导主任第一时间赶到班级，勒令我回家换校服。我看都不看他，当着全
班同学的面回怼：“我妈说了，我们家是低保户，买不起校服。”教导主任当时就愣住了，
全班同学的眼睛也瞪得老大。这时，刘晓莉走过来，对我说：“我是你的班主任刘晓莉，老
师可以带你去办公室聊聊吗？”这样的话，我听多了，索性蛮横到底：“哦，晓莉呀，有什
么话就在这儿说吧。”全班哄堂大笑。而我，在等待刘晓莉成功被我惹到发飙。最好是让我
滚出去。可是，并没有。她指了指我的座位，说：“坐那儿，靠窗位置，外面有五十年树龄
的梧桐。”
直到放学后，同学们都走了，刘晓莉让我留一下。我以为她是要通知我，明天别来上学
了。但她对我说：“江宁，老师蛮羡慕你这身打扮的。”我有点傻眼，不知刘晓莉葫芦里卖
的什么药。“老师像你这个年纪时，开始发育了，甚至都不敢挺胸抬头，你看，直到现在还
有驼背的习惯，很难改的。”“孩子，记住今天的自己，记住这份敢做自己的勇气。”然
后，在我云里雾里几近断篇的状态下，她递给我一套校服：“想穿自己的衣服可以，想穿校
服也可以，这是我为你争取的特权。”我再混账，面对这样的场面，也忍不住有点感动：
“那，老师再见。”“以后没有同学的时候，你可以叫我晓莉，还挺亲切的，算是我给你的
一份专利吧。”
9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
被排斥，自尊被碾压，好像是我从一出生就要习惯的命运。爸爸是卖墓地的，妈妈是每
周三天打零工，其余四天在麻将馆度日的女人。爸爸偶尔卖出一块墓地，家里就会大鱼大
肉。如果很长时间没有生意，他们就会各种争吵、摔东西，家里所有的家具都没有完整的。
妈妈在麻将桌上千儿八百的输赢，眼都不眨一下，可是，学校要几十块钱的班费，她会火冒
三丈：“我没钱，就是有钱，也不会支持他们乱收费。”不仅如此，她还在班级QQ群里各种
哭穷，咒骂社区驳回她的低保申请，抱怨社会的不公。
可是，刘晓莉的出现太意外了。她不但没有批评我，孤立我，甚至还夸我是个勇敢的女
孩，许我叫她晓莉的特权。这让我一时无措，根本猜不出她葫芦里卖的什么药。不管怎样，
我不能被她唬住。开学第二天，我依然穿着奇装异服出没，除了同学看我的眼神像看怪物，
并没有其他人来找我的麻烦。那天有摸底考试，普查大家小学的学习水平。同学都在奋笔疾
书，我就在每张卷子的空白处画画。我以为成绩出来后，刘晓莉肯定会当众批评我。但她只
是在放学时叫住我，拿着我的卷子说：“每一张我都看过了，江宁，至少你没让卷子空着，
这是对老师的尊重，也是你对时间和自己的尊重。”我整个人都愣住了，我本做好了被各种
冷嘲热讽的准备，但并没有，反而又是表扬，从小到大，我没被这么尊重过！从来没有。我
特别想哭，但觉得太丢脸，所以只能快步离开。“江宁”，刘晓莉在后面轻轻唤我，真的，
江宁的名字我用了12年，除了去世的爷爷奶奶，第一次有人叫得这么温柔，叫得我内心涌起
一阵暖流。有那么一个又一个瞬间，我觉得自己的人生好像也可以有希望
打那天开始，只要是晓莉的语文课，我都会很认真地听讲。学业荒废了小学六年，我的
注意力最初连集中五分钟都困难。每一次刚要溜号时，晓莉会准确地捕捉到，及时地提问
我。无论答得错与对，她总能找到表扬的理由：“发言声音很响亮”“江宁的思路很独特”
“你看到了老师都没看到的方面”。第一次月考，语数英三科，我没一科及格。可是，晓莉
说全班进步最大的就是我，她用了整整五分钟，详细说到我的进步：专注度提升了，不再往
卷子上画画了，值日时不放过教室任何一个卫生死角，大家集体问“老师好”时，我也会张
口了……说这些话时，她就那样温柔地看着我。让本觉得考得一塌糊涂的我，内心没那么崩
塌。原来，我的每一点向好，她尽收眼底，原来，我也是被看见的。那一刻，我终生难忘。
我当时就觉得，我的人生有这样一刻，好像再也没什么能够打倒我。从那天以后，我变化极
大。放弃了对父母的指责与指望之后，我变得轻松许多。我甚至能够在爸妈的争吵摔打之
中，一个人在房间里大声地背诵课文，自己给自己讲题。初二上半年，我已经从班级倒数第
一跃到班级第十。
初三毕业，我考上了重点高中。晓莉飞车来我家送录取通知书，高兴得眼泪直往外迸。
10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
那天，晓莉请我吃了人生中第一顿肯德基，还开车带我去了城市观景台，顺路坐了摩天轮。
送我回家时，她拥抱了我，说：“江宁，只有真实体验过悲伤和喜悦，人生才值得活，老师
希望你未来的人生，皆安宁，常喜乐。”我也狠狠地拥抱了她：“晓莉，后会有期。”上了
高中后，我每年都会选择母亲节这天去看晓莉。而不是教师节。每次考试成绩出来，也会第
一时间向她汇报。后来，我考上大学，晓莉在朋友圈里昭告天下，她因此遭到不少学生的
“投诉”：“老师，我们也是你教过的学生，怎么你对江宁这么特殊？”晓莉回复两个字：
秘密。
在心里，在人生一个又一个隘口，她赐予我的，是父爱与母爱的力量。
从记叙顺序上看，第③段属于什么记叙顺序，其作用是什么？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
答题思路：根据文章第③段的内容可知，这一段讲述的是“我”过往的家庭情况（如“父母
常年争吵，后来父亲离开了家，母亲把所有怨气都撒在我身上”等），这些内容是对“我”
当下叛逆行为（如逃课、顶撞等主线情节中展现的状态）背景的补充，并非正在进行的课堂
互动、与老师相处等主线事件。它是在主线叙述中插入的对过去经历的回忆，符合插叙“插
入回忆、补充背景”的特点，因此属于插叙。
根据文章第③段“爸爸是卖墓地的，妈妈是每周三天打零工，其余四天在麻将馆度日的女
人”“他们就会各种争吵、摔东西，家里所有的家具都没有完整的”“妈妈在麻将桌上千儿
八百的输赢，眼都不眨一下，可是，学校要几十块钱的班费，她会火冒三丈”“她还在班级
QQ群里各种哭穷……抱怨社会的不公”的内容可知，这段内容补充交代了“我”的家庭背景
——父母关系不和、家庭氛围糟糕、母亲对“我”的学业漠不关心，这就解释了“我”在开
学时穿奇装异服、对教导主任和老师态度叛逆的原因，让读者理解“我”叛逆行为背后的根
源。
根据文章第②段“老师蛮羡慕你这身打扮的”“记住这份敢做自己的勇气”“递给我一套校
服”“你可以叫我晓莉，还挺亲切的，算是我给你的一份专利吧”等老师对“我”表达理解
与关爱的内容，与第③段中“我”在家庭中感受到的冷漠、糟糕氛围形成鲜明对比。这种对
比突出了刘晓莉老师的关爱对“我”而言意义重大，也体现出教育能够给困境中的孩子带来
温暖与改变的力量，强化了文章主题。
答案示例：插叙，①交代了“我”恶劣的家庭环境，解释了“我”行为叛逆的原因；②为后
文的转变埋下伏笔。③与老师的关爱形成了对比，突出了教育的力量，强化了文章的主题。
11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
【湖北模拟预测】
修钟记
白露这天，庆云钟表铺的檀木门被推响时，老宋正用麂皮擦拭一套乾隆年间的更钟零
件。黄铜齿轮间凝结的尘网，在晨光里泛起星芒。
四十年前师父临终前，指着墙上停摆的瑞士八音钟说：“修钟要像中医号脉，急不
得。”那年香港藏家高价求购故宫流散的鎏金钟，师父却把零件无偿捐给博物院：“钟有
魂，不能漂在海上。”
此刻老宋的放大镜正追着一枚断裂的游丝。这来自南洋华侨的传家怀表，表盖内刻着
“戊戌年槟城”。徒弟建议用激光焊接，老人摇头：“火候差了分毫，百年心气就散了。”
暮春的雨丝斜打进铺子，淋湿了墙上的检修单：“3月12日，和平饭店塔钟，补雕鹰喙
缺齿。”“4月7日，外滩海关大钟，校准《东方红》报刻。”墨迹在潮气里洇开，像时光在
纸上漫漶。
最下层压着张泛黄纸片：“1985.9.25，宋家弄小学上课铃。”那是他接的第一单生意，
用食堂饭票抵修理费。
当智能手环开始震动提醒时，老宋正给教堂塔钟安装新铸的青铜钟舌。神父惊叹于钟声
的清越，老人却盯着惊飞的鸽群：“要等三个月，铜舌磨去新器的火气，声音才透亮。”
惊蛰那日，科技公司想给老钟装GPS定位。老宋指着座钟背板的刻痕：“光绪年间修钟
匠留的检修暗记，就是最好的芯片。”
白露的月光漫过工作台时，老宋忽然说起往事：那年修复大世界钟楼，在钟摆暗格里发
现一张1937年的电车票。“修钟人啊，总得替时光收着些念想。”
子夜时分，铺子里响起此起彼伏的滴答声。老宋说这是“钟表夜话”，百年时差在此刻
归零。
最后一单是校天文台原子钟。徒弟发现师傅往齿轮间点了滴山茶油：“这是……”老人
微笑：“老规矩——给机器留口人气。”
（本文选自2025年《人民文学》第3期《时光褶皱》）
第②段属于哪种记叙顺序？简析其作用。
_________________________________________________________________________________
答题思路：判断记叙顺序：文章开篇从“白露这天”老宋在钟表铺擦拭零件写起，而第②段
“四十年前师父临终前，指着墙上停摆的瑞士八音钟说：‘修钟要像中医号脉，急不
得。’那年香港藏家高价求购故宫流散的鎏金钟，师父却把零件无偿捐给博物院：‘钟有
12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
魂，不能漂在海上。’”，突然插入四十年前师父临终前的相关内容，并非按照正常的时间
顺序叙述当下事件，而是插入过去的情节，根据插叙的定义（在叙述中心事件的过程中，为
了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事
的叙述方法）可知，第②段属于插叙。
分析作用：补充师徒传承渊源：从第②段“四十年前师父临终前，指着墙上停摆的瑞士八音
钟说：‘修钟要像中医号脉，急不得。’”可知，师父将修钟比作中医号脉，强调修钟急不
得，这让读者了解到老宋修钟时认真、细致、耐心的态度源于师父的教导，补充了师徒之间
关于修钟技艺和理念传承的渊源。
塑造匠人精神品格：依据第②段“那年香港藏家高价求购故宫流散的鎏金钟，师父却把零件
无偿捐给博物院：‘钟有魂，不能漂在海上。’”，师父面对香港藏家的高价诱惑，不为金
钱所动，选择将零件捐给博物院，认为钟有魂不能漂在海上，这一行为充分体现了师父对钟
的珍视和尊重，塑造了师父坚守传统、具有高尚品格的匠人形象，同时也从侧面反映出老宋
在师父的影响下，同样具备这样的匠人精神。
为后文守护传统埋下伏笔：师父对修钟的理念和行为，影响着老宋。如后文第③段老宋拒绝
徒弟用激光焊接怀表游丝，坚持传统修复方法；第⑦段惊蛰时老宋拒绝给老钟装 GPS定位等
情节，都与师父所传递的坚守传统的理念相呼应，第②段师父的做法为后文老宋守护传统的
一系列行为埋下了伏笔。据此概括回答即可。
答案示例：插叙。补充师徒传承渊源，塑造匠人精神品格，为后文守护传统埋下伏笔。
【内蒙古专题练习】
永不熄灭的火种
那是1935年深秋的一个雨夜，冷风裹挟着雨滴敲打着破旧的窗棂。我蜷缩在昏暗的油灯
下，听爷爷讲起太爷爷的故事。
太爷爷名叫陈望舒，年轻时在县城的布庄当学徒。那时的中国，军阀混战，民不聊生，
列强的铁蹄肆意践踏国土。一次偶然的机会，他在街头看到革命者张贴的传单，“天下者，
我们的天下；国家者，我们的国家”这句话像一道闪电，照亮了他混沌的内心。从那以后，
他开始偷偷阅读进步书籍，参加地下读书会。
1931年，日寇侵占东北，消息传来，陈望舒彻夜难眠。他毅然决定加入革命队伍，临走
前，只给家人留下一张字条：“此去愿为星火，照破长夜。”他跟着队伍转战山区，白天要
躲避敌人的搜捕，夜晚在山林中行军。条件艰苦到难以想象，常常吃了上顿没下顿，脚上的
草鞋磨破了，就用布条裹着继续走。
13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
最惊险的一次，队伍在转移途中被敌人包围。陈望舒主动请缨，带着几名战士吸引敌人
火力。他们在山林中与敌人周旋了整整三天三夜，子弹打光了，就用石头砸；石头用完了，
就与敌人展开肉搏。当他精疲力尽地回到营地时，身上的军装早已被鲜血浸透，但眼神却依
然坚定。
1934年，陈望舒接到一项秘密任务——护送重要文件穿越封锁线。那是一个漆黑的夜
晚，他将文件藏在内衣里，扮成商人模样，独自踏上了危险的旅程。一路上，他遭遇了敌人
的盘查、土匪的抢劫，但凭借着机智和勇敢，一次次化险为夷。当他终于把文件安全送达目
的地时，整个人累得瘫倒在地。
然而，不幸还是发生了。由于叛徒的出卖，陈望舒被捕入狱。敌人对他严刑拷打，妄图
从他口中得到情报。竹签扎进指甲，皮鞭抽在身上，鲜血染红了牢房的墙壁，但他始终咬紧
牙关，没有吐露半个字。敌人见硬的不行，又改用软的，许诺只要他投降，就给他高官厚
禄。陈望舒却对着敌人冷笑：“你们可以打断我的骨头，但打不垮我的信仰！”
1935年冬天，陈望舒被敌人押往刑场。那天，天空飘着鹅毛大雪，他昂首挺胸，高唱着
《国际歌》，从容就义。年仅28岁的生命，永远定格在了那个寒冷的冬天。
“孩子，记住，我们今天的幸福生活，是无数像你太爷爷这样的革命者用鲜血和生命换
来的。”爷爷的声音有些哽咽，油灯的火苗在风中摇曳，仿佛是太爷爷不屈的灵魂在闪烁。
我握紧拳头，心中暗暗发誓：一定要继承太爷爷的遗志，做一个自强不息的人。
文中回忆陈望舒革命经历的部分运用了哪种记叙顺序？这样写有什么好处？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
答题思路：结合第③⑤⑦段“1931年，日寇侵占东北，消息传来，陈望舒彻夜难眠。他毅然
决定加入革命队伍”“1934年，陈望舒接到一项秘密任务——护送重要文件穿越封锁线”
“1935年冬天，陈望舒被敌人押往刑场”可知，文中回忆陈望舒革命经历的部分是按照时间
的先后顺序记叙的，是运用了顺叙的记叙顺序。
好处：首先记叙陈望舒加入革命队伍（1931年），然后记叙执行护送任务（1934年），最后
记叙被捕牺牲（1935年），故事依次展开，通过时间线索自然串联事件，使革命历程层次分
明；使读者能够全面、完整地了解他的革命历程，随着时间推移逐步展现人物成长，突出其
自强不息、坚定不屈的精神品质。
答案示例：文中回忆陈望舒革命经历的部分运用了顺叙的记叙顺序。好处：按照时间顺序依
次叙述陈望舒从参加革命到英勇就义的过程，条理清晰，使读者能够全面、完整地了解他的
14关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
革命历程，突出其自强不息、坚定不屈的精神品质。
【云南文山二模】
老树的秘密
刘小云
老陈头狠狠地对着烟枪吸了一口，烟锅里最后一点烟丝忽地闪了一下，随后便黯淡成了
一团黑乎乎的硬块，他喘了口气，仿佛下了很大决心似的又晃了晃面前的木梯。木梯靠在树
上，树很粗，七八米高，深褐色的枝干布满了时光的刻痕。
背上又开始痛了，老陈头咬紧嘴唇倒吸了口气。他转过身，将背抵在树上。疼痛稍缓，
他的脸上竟露出一丝得意的笑——这旧伤不算什么，那几颗弹片在几十年前的江那边都没打
败我，瞧着吧，我早晚把它们带进土里。
木梯靠在老树上，稳稳当当。老陈头试着伸出脚踩了踩，年纪大了，都好些年没爬过高
了。他抬起头望向那被繁茂枝叶遮挡着的树冠，想起树上应该有个鸟窝。那鸟窝打他记事起
就在，他还记得那鸟窝封口处的黄泥冰凉坚硬的手感。他小时候可没少爬上去看，还偷偷取
过几根羽毛……可是自从那件事后，他就再也没上去过了。
那是个平常的午后，太阳炙烤着大地。正躺在炕上睡午觉的他，突然被父亲一把拎了起
来。他看见父亲有些发黄的白布短褂被染红了一片。父亲冲他吼道：快上树，不准下来！他
惊魂未定，只得拼了命地往上爬，躲在那繁茂的枝叶中。随后，他听到了巨大的响声，还有
父亲的吼声和母亲的哭喊声，最后入目是一片火光。巨大的恐惧笼罩着他，他不敢下去，就
抱着树干躲了一天一夜。后来，是经常来找父亲的一位叔叔把他从树上抱下来的。叔叔带他
去了好多地方，北平、上海……再后来，叔叔也没有了踪迹，13岁的他成了一名红军战士。
冬日正午的日头很足，老陈头从回忆中挣脱出来，不再犹豫，抬脚朝梯子上爬去，不时
朝树顶吹几声口哨。
他是想上树看看那只鸟。那年大饥荒，老陈头在树下捡到了一只光秃秃的幼鸟。老陈头
把它捧到屋里，用被子包着捂了几天，又从本就急缺的口粮里挤出点碎食残渣，勉强把小鸟
养活了。这小鸟对老陈头两口子特别亲，老陈头一吹口哨，它就从树上冲下来，飞到老陈头
的肩膀。后来，老伴走了，老陈头便与这鸟相依为命。
这两天老陈头不知吹了多少遍口哨，那鸟却没有飞下来。老陈头想，它大概也老了，飞
不动了。
老陈头颤巍巍爬上梯子，透过树叶的缝隙看到了鸟窝口，形状竟还和曾经一样。他朝鸟
窝吹了声口哨，看见几根羽毛在洞口扑腾了几下，才终于把心放下来。他从兜里掏出一把小
15关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
米，将手伸进洞口，看那鸟伸长了脖子一下下慢慢啄着。
突然，他看见窝里有个黑乎乎的东西。老陈头心下疑惑，探手进去将那东西取出来——
竟是被几层早已风干的油布包裹着的一个小木匣子。老陈头心里咯噔一声——这是母亲的东
西！
打开，里面是用红布包着的一封信、一张照片和一块金子。信中写道：我万分亲爱的孩
子，我们可能随时面临牺牲，离你而去，为了党的事业，我们不怕牺牲。孩子，请你记住，
爹娘永远爱你……这块金子是娘用所有的首饰换来的，娘没什么能留给你，你要好好活……
伴着鸟儿饱食后愉快的啼鸣声，老陈头泪流满面。
几天后，一对烈士夫妻的墓碑上多了张黑白合照。当地人还聊起一位老红军，他拒绝政
府补助，前几天还给县政府送了块金子，说是代他烈士爹娘交给组织的。
（选自2025年2月《解放军报》，有删改）
文章第④段运用了怎样的记叙顺序？有什么作用。请结合文章内容简要分析。
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
答题思路：根据第④段“那是个平常的午后，太阳炙烤着大地”，结合前文第③段“可是自
从那件事后，他就再也没上去过了”，下文第⑤段“冬日正午的日头很足，老陈头从回忆中
挣脱出来，不再犹豫，抬脚朝梯子上爬去，不时朝树顶吹几声口哨”可知，第④段引出了
“那件事”的具体叙述，故运用了插叙的记叙顺序；
根据“他看见父亲有些发黄的白布短褂被染红了一片”“随后，他听到了巨大的响声，还有
父亲的吼声和母亲的哭喊声，最后入目是一片火光”“再后来，叔叔也没有了踪迹，13岁的
他成了一名红军战士”可知，补充交代了老陈头小时候的家庭变故，解释了他成为红军战士
的缘由，使情节更加完整；
根据“父亲冲他吼道：快上树，不准下来！他惊魂未定，只得拼了命地往上爬，躲在那繁茂
的枝叶中”可知，为下文他爬上老树并发现父母的秘密等情节做铺垫。
答案示例：（1）记叙顺序：第④段运用了插叙的记叙顺序。（2）作用：①补充交代了老陈
头小时候的家庭变故，解释了他成为红军战士的缘由，使情节更加完整。②为下文他爬上老
树并发现父母的秘密等情节做铺垫。
16
