记叙性文章第7问答案版-备战2026中考语文阅读文法剖析演练_02中考总复习（2026版更新中）_01-语文-中考总复习_2026年中考复习（更新中）_备战2026中考语文阅读文法剖析演练

关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 【记叙性文章】第7问 词语有什么表达效果 文体知识梳理 一 记叙文的定义 以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物经历和事件发展变化为主要内容的一种文体 二 记叙文的六要素 时间、地点、人物、起因、经过、结果 三 记叙文的分类 通过记叙人的外貌、动作、语言、心理、神态，塑造人物的性格，刻画人物的形 写人类 象，表达作者情感和文章主题 叙事类 通过叙述一件或多件事情的起因、发展、高潮和结局来表现文章主题 写景类 通过描绘某一特定景物，表达作者的思想感情，引发作者的某些思考 状物类 通过描写某种物象来寄托人的情感，物象在文章中往往也会作为线索出现 四 记叙的常用人称 指说话人以“我”的身份来叙述，“我”可以是作者自己，也可以是作品中的人 第一人称 物 第二人称 指与说话人相对的听话人，往往以“你”的形式出现 第三人称 指说话人与听话人以外的第三方，如“他”“她”“它”“他们”等 五 记叙的顺序 顺叙 按照事件的起因、发展、高潮和结局的顺序来写 先写结局，然后叙述事情的起因、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生情况 倒叙 的起因和经过 插叙 在叙述中心事件时，插入另一个和中心事件相关的事件，之后接着叙述中心事件 补叙 指行文中用三两句话或一小段话对上文相关的人或事进行一些简单的补充交代 六 记叙的线索 事物／事物特征 人物／人物特征 线索是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使 中心事件 文章条理清楚、层次清晰。需要注意的是，线索可能不止一条，有 的文章会采用明暗线交织的形式 思想感情 时间推移／空间变换 七 常用修辞手法 比喻 用本质不同而又有相似点的浅显、具体、生动的事物来说明抽象的、深奥的事物 夸张 对事物的性质、特征等故意地夸大或夸小 比拟 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情 1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 拟物：把人当作物来写，或把甲物当乙物来写 把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关的句子排列在一起组成 排比 的句子 反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词或某个句子 对偶 用字数相等、结构相同、平仄相对的一对短语或句子表达相反或相关的意思 设问 先提出问题，然后自己回答，即自问自答 反问 只问不答，但答案就在问题中 借代 指不直接把事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它 通感 用一种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来写另一种感觉 八 记叙的表现手法 象征 以物征事，借用某种具体的形象或事物暗示特定的人物或事理 对比 把两种对应的事物对照比较，使事物特征更鲜明 衬托 以一些次要人物 / 事物为陪衬来突出某一主要人物 / 事物，常与对比一起使用 直抒胸臆 直接表达自己的思想感情，也叫直接抒情 托物言志 通过对物的描写和叙述，表达作者的志向和意愿 以动衬静 以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围 把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把现实生活的描写与回忆、想象结 虚实结合 合起来 借物喻人 借某一事物的特点，来凸显人物的某种品格 欲扬先抑 想褒扬某个人物／事物，却不从褒扬处起笔，而从相反的贬抑处起笔 九 记叙的表达方式 记叙 记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程 描写 用形象生动的语言对人、事、物、环境等所作的具体描绘和刻画 抒情 表达作者强烈的爱憎、喜怒哀乐等主观感情 议论 对人物和事物的好坏、是非、价值等所发表的见解 说明 对人、事、物等进行客观介绍 十 记叙的人物描写 外貌描写 从人物的体貌特征（包括容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写 包括人物的独白和对话。独白是刻画人物性格重要手段；对话可以 语言描写 是两个人的对话，也可以是多个人的相互交谈 具体细致地描写某一人物在某一情况下的动作，以此分析人物的内 正面描写 动作描写 心活动、处事态度、思想品质等 对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动等进行的 心理描写 描写 神态描写 专指脸部表情，描写时要用表示表情、神色的词语 侧面描写 通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，如他人评价、环境烘托等 2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 十一 记叙文的阅读方式 要全面透彻地把握文章的脉络，就必须厘清文章的段落层次，理解每 归纳概括文章大意 一层的大意，在厘清段落的基础上进一步领悟全文的主旨 文章详略往往可以根据字数、结构来确定。记叙文中涉及的人、事、 景、物等是内容，作者对它们的认识和感受是中心。内容是为中心服 明确文章详略安排 务的，作者会根据中心的需要进行选择，对表达中心有主要作用的重 点内容就详写，其余内容就略写。阅读文章时要认真分析内容对表达 中心的作用，从而准确概括出作答的重点 人物形象指人物外在的外貌、形态、穿着和内在的道德品质、精神 把握人物性格形象 等；人物性格指人物在对人、事的态度和行为方式上所表现出来的心 理特点 文章主旨也叫文章的主题，指在文章中通过有组织的文字表现出来的 分析文章中心主旨 目的性，其能反映出作者的某种思想、观点和倾向 第7问 词语有什么表达效果 【设问形式】 常规设问 简要赏析文中加点词语的表达效果。 【2025·山东二模】小文在朗读《春之芽》中画横线的语句时，对“蹦” 变式设问 字做了重音处理，这样读好不好？请说明理由。 【答题方法】 真题再现：【2025·山东淄博·二模】请从下列文中划线句子中任选其一，结合对加点词语 的 理解和分析，赏析该句子的表达效果。 审题目 __________________________________________ 字词赏析题中含有“加点词”“关键词” “赏 【2024·河北·中考真题】联系上下文，分析第 析”“语言运用”“分析”“批注”“方 三段中加点词语的表达效果。 法” “手法”等关键词。学生可根据关键词快 速 __________________________________________ 准确地确定题型，进行解答。 【2025·安徽合肥·二模】请赏析下列句子中加点词语的表达效果。 _________________________________________________________________________________ 理思路： 结合语境理解词语含义（包括基本义与语境义） 答题思路 确定赏析角度（如词性、修辞手法、表现手法、感情色彩等） 体会该词在表达主旨、情感等方面的效果 推模板： 公式：词语含义+词性／手法／感情色彩+表达效果 3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 模板：“××”一词原指……，这里指……，运用了……手法，突出了……的特点／起到 了……的作用，表达了作者……的感情／人物……的心理。 必备知识： 分析词语的表达效果，可从以下几个角度入手： 1.思想感情或文章主旨。分析词语所体现的情感倾向及其在点明文章主旨上的作用。 2.景物意境或人物形象。判断这个词语的描写对象是什么，如果是景物，指出这个词语突出 了景物的什么特点，渲染了什么气氛；如果是人物，指出这个词语写出了人物的什么心理， 体现了什么形象。 3.感情色彩。注意贬词褒用、褒词贬用的情况。 4.修辞手法。如比喻是为了更加形象生动地写出事物的特点；拟人则赋予物以人的特点，使 其更加生动形象；夸张可以突出强调事物某一方面的特征；排比可以增强语势，加深情感 等。 5.词性本身的语法功能。如动词的作用是描写做某事的过程或者行为表现，表现人物某种情 感；形容词的作用是描写某人或某物的状态，体现作者或人物的某种心理、情感；拟声词则 使描写变得绘声绘色；叠词则使句子富有节奏感等。 6.方言口语。方言口语的运用可以突出地域特色，传达乡土情韵，具有民族特色。 答题示例 【安徽中考】 红船女子 ………… 一艘古朴典雅的红船，在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着。船头，江南女子王会悟一边警 觉地环视周围，一边指点船主，把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用篙插住，代表们围坐 在中舱的八仙桌前开始开会。此时，俏丽窈窕的王会悟如一水乡歌女，哼唱起嘉兴小调，遇 到有船经过时，她手指敲着舱门打节拍，提醒代表们注意。船舱里听到暗号，就压低声音讨 论，船过去了就群情振奋。带来的那副麻将牌码放在桌子中心，掩人耳目。 会议气氛正热烈时，湖面上突然驶来一条大船，王会悟立即提高嗓音，手拍舱门的节奏 也加快了。代表们当即停止讨论，有的打起了麻将，有的端起茶杯到船头去赏风景。 王会悟婉转地向船主询问，得知是富人家游船在湖上兜风，代表们又聚在一起，会议继 续进行。 午后，雨打湖面，游人渐渐散去，南湖少有的清静。代表们字斟句酌地通过了中国共产 党第一个纲领，异口同声地喊出“中国共产党万岁”。雨停了，一抹红彤彤的霞光穿过云层 涂在红船上，依在船头上的王会悟，在波光粼粼的水面的映衬下，仙女般伫立着。 4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 ………… 【例题】请赏析下面句子中加点词语的表达效果。 代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个纲领，异口同声地喊出“中国共产党万 岁”。 _________________________________________________________________________________ 【解析】 考点推导：题干关键点：加点词语；表达效果→考查分析词语的表达效果 解题思路：第一步，结合文章内容，理解加点词语的含义；第二步，结合句子与文章内容来 分析加点词语的表达效果。 据题精析：“字斟句酌”的意思是“对每一字、每一句都仔细推敲”，句中是说共产党代表 们一字一句地推敲、制定中国共产党的第一个纲领，这表现了他们谨慎的态度，以及对这个 纲领的重视。“异口同声”形容很多人说同样的话，说明“中国共产党万岁”是代表们从内 心不约而同喊出来的，表明代表们拥有坚定的信念，对中国共产党的美好未来充满期望。 答案：“字斟句酌”的意思是“对每一字、每一句都仔细推敲”【词语含义】，传神地表现 了共产党代表们通过中国共产党第一个纲领时慎重的态度【表达效果】；“异口同声”形容 很多人说同样的话【词语含义】，写出了共产党代表们内心信念的坚定【表达效果】，以及 对中国共产党美好未来的期望【表达效果】。 22 典型例题 【例1】 雪落陕北 梦野 在陕北，初冬的雪，常伴点小风，轻悠悠的，像含羞的舞者。她们身着素衣，飘飘扬 扬，晃晃悠悠，似带着醉意，纵论一方时空。高楼上、窑洞上、庙檐上、树头上、河流 上……都飞旋着她们妙美的身影，精灵似的一朵一朵，都不忍落地。 初冬落雪，谈不上壮观，但极为优雅。走在这样的天气里，谁都会神清气爽。一朵接着 一朵，额头的一朵刚化，脸颊的一朵就来，鼻梁的一朵稍停，耳畔的一朵溜走，袖口的一朵 飞来，鞋面的一朵就藏。藏了飞了，像个清新剂，眼前都是旋转的镜面，相互抚摸着，融汇 着，映照着，原本朴素的世界，一下就敞开了，明清了，飞升了。 但这样的气温里，雪不会落得太久，落着落着就慢了，落着落着就歇了。人们漫步雪 中，耳边都是微轻的“咯吱咯吱”，好似生命叩问大地的回音。 5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 进入隆冬，天气的眉头锁得更紧，一副零下20摄氏度上下的表情。风总是紧紧地裹着人 们奔跑，让人感觉无处躲藏，身上的热气也仿佛抽出了许多。盼着，盼着，大雪总会赶来， 每个陕北人都会感受到雪的恩赐，感受到雪的雄阔、壮美。天阴着阴着，脸色越来越沉。雪 的脚步近了，近了，窸窸窣窣的，像飘飞的柳絮；飘着飘着，体形就大了，像漫天的花瓣； 飘着飘着，像撕破的棉絮，呈帘状向大地坠涌。 雪越下越大，宛如手擎巨笔的画王，一笔一笔，把榆林绘成一个紧抱臂膀、跨步东行的 雪人。那前倾的头颈是府谷；壮实的躯干是神木、榆阳、佳县、横山、米脂；两条奔跑的 腿，一条是子洲、绥德、吴堡、清涧，一条是靖边、定边。雪越下越大，一笔一笔，把延安 绘成雄壮的手臂，吴起、志丹、安塞、宝塔、延长、宜君……它们拔山举鼎，将榆林高高托 起。 陕北的雪，下着下着，就下出了声势；越下越大，就下出了神采。你看吧，红碱淖的湖 面，翻越着年华，好似在奔跑中壮阔；傲雪凌霜的杨家城，挥舞着刀剑戟矛，喊出宋朝，喊 出一个个王朝，喊出家国情怀；人头坑上的石峁城，不屈的先民们，扑上皑皑雪山，一副征 战的胜姿。雪越下越大，在历史的冰河里，打开“塞上小碑林”红石峡；雪像运动健儿，攀 上翘望长城的要塞镇北台，攀上巍巍道观白云山，望见睡梦中的黄河，望见神迹般的大姨 谷；登上屹立于大漠的统万城，在赫连勃勃所建的大夏国里尽情逛游。看吧，雪越跑越快， 拥抱革命圣地象征的宝塔山，仿佛听到中共中央在延安报时和报警的声音。看吧，越跑越 快，跑到壶口，瀑布在龙漕里的凝重吟唱，都融化在大雪里。看吧，看吧！越跑越快，朝仰 中华民族始祖轩辕黄帝的陵寝，人们仿佛看到历代帝王的盛大祭祀。 大地像容器，在无边的容器里，雪帘加深着雪被的厚度。眼前壮美的景象，让人联想 《沁园春·雪》：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽。大河上下， 顿失滔滔……”党中央从陕北清涧渡过黄河东征抗日。毛泽东率军从瓦窑堡出发，途经袁家 沟，看着雪花素裹的壮丽河山，感觉朵朵雪花，就是身披银甲的战士，将荡平一个黑暗的旧 世界……可以说，雪是创作的诱因，是精神的蕴藏，是陕北革命的催化剂，催生出豪迈、信 念、光明。 在这样的雪夜里，陕北人会聚在窑洞里、平房中、楼房上，斟满收获的喜酒，和美地畅 聊家常，看着电视，玩着手机，吃着陕北特色饭：大烩菜、钱钱饭、油糕粉汤、洋芋擦 擦……他们有时会这家走到那家，那家转到这家，人越转越多，情调来了，拉拉二胡，弹弹 6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 三弦，吹吹唢呐，也会唱唱酸曲，扭扭秧歌，听听说书，感受民俗风情的妙趣。 雪落陕北，落出万千圣洁，落出一种精神。 （选自《人民日报（海外版）》2021年2月20日，有删改） 阅读第⑧段，说说加点词语的表达效果。 他们有时会这家走到那家，那家转到这家，人越转越多，情调来了，拉拉二胡，弹弹三 弦，吹吹唢呐，也会唱唱酸曲，扭扭秧歌，听听说书，感受民俗风情的妙趣。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：首先确定加点词使用的手法及用词特点：从“弹弹”“吹吹”等可以看出使用了 叠词，具有节奏感和韵律美。其次结合句子分析：生动地描写了陕北人民的生活状态。最后 阐述加点词表达了怎样的情感，有什么样的表达效果：表达作者对陕北以及陕北人民的喜爱 和赞美，体现了当地的风俗民情。 答案示例：使用叠词，增强了语言的节奏感和韵律感，生动地写出了陕北人民的种种生活场 景，表现出了陕北民俗风情的妙趣，表达了作者对陕北以及陕北人民的喜爱和赞美之情。 【例2】 一碗阳光 冯继芳 天高云淡的秋日，妮儿喜欢趴在窗台上看云。天空的云总是很轻盈，它们飘呀飘的，不 紧不慢，像老家后山坳里的羊群，这儿两只，那儿三只的，还喜欢聚堆。一团薄云被风推搡 着，游移过来，悬在窗前。 “妈妈快看，好大的棉花糖呀！”妮儿指着窗前的棉花云兴奋地喊道。妈妈停下手里的 活儿，抬头看天，一团被风撕薄的云絮，悬在窗前，形状真的很像棉花糖。“妮儿，想吃棉 花糖了？”妈妈的声音有些沙哑。昨天，妈妈从爸爸的单位回来后，嗓子就变成了这样。 “妮儿要想吃，妈妈明天去给你买。” “不，我想吃爸爸买的棉花糖，爸爸什么时候才能回来？”“爸爸……”妈妈给妮儿拽 一拽扭曲的衣襟，转头看着铺满阳光的窗台。窗台的罐头瓶里插着几枝野菊花， 一 片半枯的 叶子，落在一个粉色花纹的小碗里，被碗里的阳光 包裹 着。 7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 “妮儿，妈妈想跟你说件事。”妈妈把头扭回来，脸上的疲倦掩饰不住，“你爸爸，你 爸爸他……”“妈妈，你也想爸爸，是吗？”“我……嗯。”妈妈点点头。“我就知道，你 肯定也想爸爸。”妮儿钻进妈妈的怀里，仰头去看妈妈的脸。 “妮儿，你有理想吗？”妈妈摸着妮儿的小脸，转移了话题。“妈妈，我有理想，我的 理想是当一名外交官。”“外交官？”妈妈有点儿惊讶，没想到妮儿会有这么远大的理想。 “嗯。”妮儿笑着点头。“为什么想当外交官？”“外交官口才厉害呀，还能谈判。”“为 什么要谈判呢？”“谈判能解决很多平时解决不了的问题呀，其实，我现在就特别想谈 判。”“和谁谈判？”“和爸爸，还有……”妮儿勾下身子去摸自己纤细的小腿。“为什么 要和爸爸谈判？”妈妈的神情有些恍惚。“我想和爸爸谈判，想让他早点儿回家。”妮儿的 身子重新坐直。 妈妈 咬着 嘴唇没说话，扭头又去看窗台上的阳光。 “妮儿，如果，我是说如果，万一爸 爸有事，回不来了……”“不，爸爸一定会回来的，他和我拉过钩，说执行完任务就回来， 和我去阳光下，玩跳格子。”妈妈听完，愣怔了几秒钟，才缓缓抬起手摸着妮儿的头轻声 说：“妮儿，既然你和爸爸拉过钩，他肯定记得，爸爸一定会回来的。”妮儿笑了，眼睛弯 成月牙。“妈妈，你知道吗？昨晚，我做了一个梦，梦见爸爸穿着警服，戴着大盖帽，开着 直升机飞回来的。”妈妈听完，突然站起身，踉跄着跑到外屋的厨房。 妮儿在里屋问：“妈妈，你怎么啦？”“妮儿，妈妈没事……”妈妈的声音沙哑而低 沉，还伴着压抑的哽咽。“妈妈……”妮儿趴着炕沿，探出身子。过了一会儿，妈妈揉着眼 睛回到里屋。妮儿看着妈妈红红的眼睛，知道一定有大事发生，不然妈妈不会这么伤心。妮 儿看着妈妈，乖巧地不再说话。后来，妮儿还是知道，爸爸在执行任务时失踪了。从那之 后，妮儿就不再提棉花糖，即便心里再想吃棉花糖，妮儿也不提，妮儿害怕看到妈妈红红的 眼睛。 妮儿长大后，没能成为外交官，却成为一名专写儿童文学的作家。妮儿喜欢绾着发髻， 穿着粉色的碎花裙子，坐在窗前写作。妮儿还偏爱在文学作品里写父女情，每个慈祥的爸 爸，都特别爱女儿。 窗台的花瓶里插着几枝小雏菊，它们 喜盈盈 地开在阳光下，朝气蓬勃。 窗台上那个粉花小碗，此时也盛满了阳光。 这个小碗是妮儿五岁生日时爸爸送给妮儿的，自从爸爸执行任务牺牲后，这只小碗就一 直搁在窗台上。每当阳光爬上窗台时，碗里就装上一些阳光，阳光爬得越高，碗里的阳光也 8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 就越多。妮儿伸出双手，捧起那碗阳光，轻声说：“爸爸，我已经不是那个敏感胆小的小女 孩儿了，虽没能在阳光下玩跳格子，却写过很多儿童故事，故事对孩子的童年，就像这碗阳 光对我的童年，你知道我有多想你吗？” 有风吹来，窗边的窗帘随风摇摆，小碗里的阳光也跟着摇晃起来。 （选自《小小说选刊》，有删改） 阅读文章，品味画线句中加点词的表达效果。 （1）一片半枯的叶子，落在一个粉色花纹的小碗里，被碗里的阳光包裹着。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）妈妈咬着嘴唇没说话，扭头又去看窗台上的阳光。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （3）窗台的花瓶里插着几枝小雏菊，它们喜盈盈地开在阳光下，朝气蓬勃。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：（1）定手法：“包裹”，包围的意思；“裹”指紧紧地包围，化无形为有形。 析内容：阳光本是无形之物，化无形为有形，一片半枯的叶子被碗里的阳光包裹着，给人温 馨的感觉。 表情感：结合第④段“妈妈，你也想爸爸，是吗”，第⑤段“我想和爸爸谈判，想让他早点 儿回家”等语句可知，这里看似写叶子被阳光包裹着，其实是含蓄地表现了妮儿渴望得到父 爱的呵护的心理。 （2）定手法：“咬着”使用了动作描写。 析内容：听到妮儿的话，妈妈“咬着”嘴唇没说话，可以看出妈妈不知道该如何回答女儿的 问题，强忍悲伤。 表情感：表现了妈妈内心的极度悲伤。 （3）定手法：“喜盈盈”使用了拟人的修辞手法。 析内容：小雏菊“喜盈盈”，将小雏菊拟人化，写出小雏菊充满生命力、生机勃勃的状态。 表情感：借小雏菊的活力侧面表现妮儿的成长，对未来充满希望。 9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 答案示例：（1）“裹”指紧紧地包围，这里化无形为有形，营造了温馨的氛围，含蓄地表现 了妮儿渴望得到父爱的呵护。 （2）运用动作描写，生动地写出了妈妈强忍内心悲伤，面对妮儿的天真，不知该如何回答。 （3）运用拟人修辞，生动形象地写出了雏菊生机勃勃的样子，充满了希望，侧面表现了妮儿 的成长。 真题演练 【江苏徐州模拟测试】 我在第三棵树下等你 陈柏清 记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给 我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我洗漱完后，他已经把一碗面条摆在我面 前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，汤碗落地上了，他有点生气。我的手正痛得难 受，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。 第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡 同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然， 我到家没多久，爸爸急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来 没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”爸爸如释重负地说：“人太多了，没 看清。” 后来，顺着门缝飘进一张纸条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒 像是约会，我把纸条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三 棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看。我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头 望望，他还在那儿前探着身躯，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。 人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地 走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追 上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边 说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为 然。 再大一点儿，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉 着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着， 10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了 工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！ 爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我 那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。可有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天 没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于 明白我多么害怕失去他。 一夜未睡，第二天要报警时，他回来了。我问他去了哪里，他却有些懵懂，想了想说迷 路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早 期反应。 他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和 爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重 的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一 幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。 （有删改） 分析第②段中的加点词“如释重负”的表达效果。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答案示例：“如释重负”形容紧张心情过后的轻松愉快。在这里是形容父亲由接不到女儿的 紧张心情，到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。 【黑龙江哈尔滨模拟测试】 独腿人生 罗伟章 朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私家车的人准备的，因此与世俗的热闹市区总保 持一段距离。我没有私家车，只得乘公交车去。下车之后，眼看约定的时间就快到了，我顺 手招了一辆人力三轮车。 朋友事先在电话中告诉过我，若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还是问了 价。车夫说五元，并开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我 当然会算，可五元再加一元，就是三元的两倍呢。于是我举目张望，希望再有一辆三轮车 11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 来。这时车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。 车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人 家已经告诉我，只要三元呢。”他说：“那是因为你下公车下错了地方，如果在前一个站就 只收三元。”随后，他立即补充道：“当然我还是只收你三元，已经说好的价就不会变。我 是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自 禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经 花白了，至少有五十岁以上的年纪。 车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他 人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬 车的人只有一条左腿！他右边只有一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前 “冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，他的臀部时时 脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。 我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄 黄的裤管。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体 精瘦，且只有一条腿。从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定 瘦得可怜。然而，我却大模大样地坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心 胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走 路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得 矫情，玷（diàn）污了一种圣洁的东西。 前面是一道缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止： “没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子 便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋 势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不 情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也在鄙夷我！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执 的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想他的脸一定是紫红的，他 被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！ 坡总算爬上去了，车夫重重地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。 我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔 在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 待他喘息稍定，我说：“你真不容易呀！”他自豪地说：“这算啥呀！今年初，我一口 气蹬过八十多里，而且还带的是两个人。” 我问他怎么走那么远。他说：“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看 成都的风景。别人的车他们不坐，偏坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到， 嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！” 我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种悲壮的情感。 车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定 不会说我是孬种。” 不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于 没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和 尊严，这就足够了。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。 离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。 我下了车，给他五元钱。 他坚决不收：“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？” 我没勉强，收回了他找我的两元钱。 我正要离开时，他不好意思地说：“我本来应该把你送到的，可是一幢高级别……” 墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见· 我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。 朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送到？那些可恶的家 伙总是骗一个是一个！你太老实了。” 议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。 我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，也从来 没有觉得自己的两条腿这般有力过。 请联系上下文，品味下面句中加点词语的意思及其作用。 我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄 黄的裤管。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查对加点字词的理解。解答此题，要将句子回归到原文，看看加点词在具 体语境中的作用。如“直直地瞪着”“瞪着”是神态描写，表现“我”对车夫是独腿的震撼 13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 和对他的同情。 答案示例：“直直地瞪着”“瞪着”，形容目光长时间盯在车夫的“断腿”和“裤管”上。 表现“我”突然发现车夫是独腿后的震撼，以及自己坐在他车上的复杂心情。 【江苏苏州模拟测试】 传家宝 凌晶年 有一档《家有传家宝》电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比 有些墨宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家 宝极少有赝品，有假货；其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无 关。 这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他 爹，他爹传给他的一件宝贝。 什么宝贝呢？ 一块银圆。 观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的 宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来 显摆。大家都不以为然。 这位八零后，不亢不卑地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝 贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷 爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆 的来历。” “那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋 心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交 火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里 些许帮衬。也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了 两块银圆到家里。” “我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥 出了汗，终究没舍得花。” “就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一 看，有位老妇人在伤心地哭诉，说，自己被骗了，给了她一块假银圆。” 14关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人 说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？” 石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹 了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。” 老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为 笑，难道刚才自己眼花？疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。 石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。 第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一 个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下 了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差 点就穿了。谢天谢地，这假银圆什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人 是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存 着。 新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫 他多做善事，自有福报。 八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但 我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告 诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆， 我也愿意捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。” 突然，观众席上爆发了长久的掌声。 （选自《永远的箫声》，有删改） 下面句子中“攥”的细节描写有什么表达效果？ 他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查对词语表达效果的分析能力。根据前文第⑦段“那是1943年冬天，一场 与日本鬼子的恶战马上要拉开了……他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我 活，也许过不了几天自己就为国捐躯了”，可知在大战前夕，生死难料的处境下，爷爷想痛 痛快快地喝一次酒，也是情理之中的事，但“终究没舍得花”。“攥”这个动词，反映出当 15关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 时爷爷内心的矛盾和纠结，也刻画出了爷爷节俭的品质。 答案示例：“攥”写出了爷爷对是否用仅剩的一块银圆买酒喝的内心的纠结，刻画出爷爷节 俭的形象。 【湖北武汉模拟测试】 你在伞里吗 白丽娜 雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那 把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也东倒西歪不 甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问 道：“你在伞里吗？” “妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我 的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺， 我要请她吃一顿肯德基。 女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起 紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一 阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！ 肯德基的店铺在这座城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。 去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地 嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了， 我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女 儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现…… 雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一 些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声 响亮而干脆的“在”！ 到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那， 我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地 抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” 泪水和着雨水，流淌下来，一瞬间打湿了我的脸…… 请简析下面句中加点字的表达作用。 16关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题是对词语赏析能力的考查。赏析词语，应该先解释词语“砸”的意思“沉重 的东西落在物体上”，再结合语境中具体内容分析出“雨大且猛”，有时还要考虑上下文的 关系，与“嘭嘭直响”相照应。 答案示例：“砸”的本义是“沉重的东西落在物体上”，生动形象地写出了雨的大、猛，与 “嘭嘭直响”相呼应。 【江苏宿迁模拟测试】 回家的日子 北齐 回故乡的路再短，感觉也很长，是如潮水般的思念拉长了回家的路。从定好日子回家开 始，心灵已经上路。从这一刻起，想家的心绪如同进入汛期的河水，每时每刻都在上涨，一 次比一次强劲地撞击胸膛。但是很奇怪，每次见到母亲之前，我总觉得自己见到母亲的那一 刻定会情感决堤。可每当看见母亲，我情感的浪潮就一下子变成了舒缓的河水。 听父亲说，从得到我要回家的信儿开始，母亲的话明显多了，一天不知道要念叨多少 回：“儿子要回来了，儿子要回来了。”父亲常开玩笑说：“你妈把见到你当作上场比赛了 ——越临近越兴奋。”可母亲每次见到我，都很淡定，就好像我是这天上午刚出门似的。人 说母子连心，看来这话多少有点道理，要不然，我的情感变化怎么与母亲一样呢！ 只要我提前打电话告诉母亲到家的时间，我到家时总是见到母亲在院门边择菜。每回母 亲总是以这种方式等待她的儿子。如果实在等得太着急了，她也不会到路口去张望，就是想 出去看看，也一定找个由头。有一次我比预计时间晚到家七八个钟头，母亲往路口的小店跑 了好几趟，不是买袋盐就是买瓶酱油。来回十来分钟的路，母亲都要走上半个多小时。 母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩，问声“回来了”，语气很平常。我 发现，即使我离家再久，母亲也不会像别的母亲见到孩子那样拉着我的手左看看右瞧瞧，她 好像从不细细打量我。就是近几年她年纪大了，眼神不好了，也从不会离我很近，我也没发 现她特意看看我。可我身上的一点点变化，母亲总能看得出。 母亲笑得很甜，皱纹爬满了脸，如风吹过水面。没等我走近，母亲就先进了屋去了厨 房，忙着为我做吃的。 17关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 我站在母亲身后，发现母亲的白发又多了，个头好像又矮了些。我想抱住母亲，可抬起 的手却抹向眼角。我心里酸酸的，眼眶里湿湿的。我对母亲说：“妈，别忙活，说说话 吧。”母亲说：“没什么忙的，不耽搁说话的。”每到这时候，都是我先说离家这些日子的 事，然后母亲会说家里的事。这些话，平常电话里都是说过的，可我们还是像第一次说那样 津津有味。母亲几乎没有闲的时候，手里总是有忙不完的活儿。我每次回家与母亲的交流， 多半是这样进行的。有时我在看书或写作，母亲会坐在离我不远不近的地方，或择菜，或叠 衣服，我不说话，她就静静地坐着。有时我想和她说话，她会说：“你忙你的，我坐在这儿 就好。”我知道，只要我在她的目光里，母亲就很知足。而每到这个时候，我心里就会特别 空灵安详。 我为母亲梳头、剪指甲、洗脚、捏脚和按摩，让她试穿我给她买的新衣，帮着她提提 肩、拽拽衣角。这时，母亲会有些不好意思，我的动作也有些笨拙。对我而言，这与其说是 为母亲做点事，还不如说是我在借以品味当年母亲为我做这些事时的感受。 每次回家，看我带着东西，见我帮着做这做那，母亲都会说，人回来了比什么都好。儿 子长大了，母亲不图别的，只希望儿子平平安安，能回到她身边看看，说说话。母亲没想过 回报，当然，我们永远也报答不完母亲那醇厚的爱。 无论离家多长时间，无论是过去还是现在，我回家的日子总是这么平常，在家里的生 活，是最没有故事的。可在家里，回到母亲身边的日子，因为平淡而可亲。 一跨出家门，我就开始想家；一走出母亲的视线，我就想母亲。从这一刻起，念家的种 子就落入心田，每天都会生长。 （有删改） 联系具体语境，揣摩第④段中加点词“站”“揩了又揩”的表达效果。（2分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：体会词语的表达效果，可以从词语的准确性、词语的感情色彩和语言风格上去分 析。如“站”“揩了又揩”，前者是动作描写，后者是细节描写，刻画出母亲情绪的细微波 动。 答案示例：通过动作描写，形象地写出了母亲情绪的细微波动，表现出母亲对“我”的爱与 思念之深切。 18