文档内容
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【记叙性文章】第36问 从表达方式角度分析文章的写作特色
文体知识梳理
一 记叙文的定义
以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物经历和事件发展变化为主要内容的一种文体
二 记叙文的六要素
时间、地点、人物、起因、经过、结果
三 记叙文的分类
通过记叙人的外貌、动作、语言、心理、神态，塑造人物的性格，刻画人物的形
写人类
象，表达作者情感和文章主题
叙事类 通过叙述一件或多件事情的起因、发展、高潮和结局来表现文章主题
写景类 通过描绘某一特定景物，表达作者的思想感情，引发作者的某些思考
状物类 通过描写某种物象来寄托人的情感，物象在文章中往往也会作为线索出现
四 记叙的常用人称
指说话人以“我”的身份来叙述，“我”可以是作者自己，也可以是作品中的人
第一人称
物
第二人称 指与说话人相对的听话人，往往以“你”的形式出现
第三人称 指说话人与听话人以外的第三方，如“他”“她”“它”“他们”等
五 记叙的顺序
顺叙 按照事件的起因、发展、高潮和结局的顺序来写
先写结局，然后叙述事情的起因、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生情况
倒叙
的起因和经过
插叙 在叙述中心事件时，插入另一个和中心事件相关的事件，之后接着叙述中心事件
补叙 指行文中用三两句话或一小段话对上文相关的人或事进行一些简单的补充交代
六 记叙的线索
事物／事物特征
人物／人物特征
线索是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使
中心事件 文章条理清楚、层次清晰。需要注意的是，线索可能不止一条，有
的文章会采用明暗线交织的形式
思想感情
时间推移／空间变换
七 常用修辞手法
比喻 用本质不同而又有相似点的浅显、具体、生动的事物来说明抽象的、深奥的事物
夸张 对事物的性质、特征等故意地夸大或夸小
比拟 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情
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拟物：把人当作物来写，或把甲物当乙物来写
把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关的句子排列在一起组成
排比
的句子
反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词或某个句子
对偶 用字数相等、结构相同、平仄相对的一对短语或句子表达相反或相关的意思
设问 先提出问题，然后自己回答，即自问自答
反问 只问不答，但答案就在问题中
借代 指不直接把事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它
通感 用一种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来写另一种感觉
八 记叙的表现手法
象征 以物征事，借用某种具体的形象或事物暗示特定的人物或事理
对比 把两种对应的事物对照比较，使事物特征更鲜明
衬托 以一些次要人物 / 事物为陪衬来突出某一主要人物 / 事物，常与对比一起使用
直抒胸臆 直接表达自己的思想感情，也叫直接抒情
托物言志 通过对物的描写和叙述，表达作者的志向和意愿
以动衬静 以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围
把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把现实生活的描写与回忆、想象结
虚实结合
合起来
借物喻人 借某一事物的特点，来凸显人物的某种品格
欲扬先抑 想褒扬某个人物／事物，却不从褒扬处起笔，而从相反的贬抑处起笔
九 记叙的表达方式
记叙 记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程
描写 用形象生动的语言对人、事、物、环境等所作的具体描绘和刻画
抒情 表达作者强烈的爱憎、喜怒哀乐等主观感情
议论 对人物和事物的好坏、是非、价值等所发表的见解
说明 对人、事、物等进行客观介绍
十 记叙的人物描写
外貌描写 从人物的体貌特征（包括容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写
包括人物的独白和对话。独白是刻画人物性格重要手段；对话可以
语言描写
是两个人的对话，也可以是多个人的相互交谈
具体细致地描写某一人物在某一情况下的动作，以此分析人物的内
正面描写 动作描写
心活动、处事态度、思想品质等
对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动等进行的
心理描写
描写
神态描写 专指脸部表情，描写时要用表示表情、神色的词语
侧面描写 通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，如他人评价、环境烘托等
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十一 记叙文的阅读方式
要全面透彻地把握文章的脉络，就必须厘清文章的段落层次，理解每
归纳概括文章大意
一层的大意，在厘清段落的基础上进一步领悟全文的主旨
文章详略往往可以根据字数、结构来确定。记叙文中涉及的人、事、
景、物等是内容，作者对它们的认识和感受是中心。内容是为中心服
明确文章详略安排 务的，作者会根据中心的需要进行选择，对表达中心有主要作用的重
点内容就详写，其余内容就略写。阅读文章时要认真分析内容对表达
中心的作用，从而准确概括出作答的重点
人物形象指人物外在的外貌、形态、穿着和内在的道德品质、精神
把握人物性格形象 等；人物性格指人物在对人、事的态度和行为方式上所表现出来的心
理特点
文章主旨也叫文章的主题，指在文章中通过有组织的文字表现出来的
分析文章中心主旨
目的性，其能反映出作者的某种思想、观点和倾向
第36问 从表达方式角度分析文章的写作特色
【设问形式】
常规设问 阅读文章，判断本文运用的表达方式。
变式设问 【甘肃武威中考】有选文和【链接材料二】在表达方式上有什么不同？
【答题方法】
真题再现：【2025·四川内江·一模】文章末段语言优美，富有诗意，且意境深远。请从表
达
方式或表现手法角度进行赏析。 审题目
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带有“文章”“表达方式”等关键词的题
目，一般为考查分析文章的表达方式。
【2025·陕西安康·阶段练习】文章第⑦段主要
运用了什么表达方式？有何作用？
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理思路：
调动日常积累的有关五种表达方式及其特点的知识
答题思路
阅读文章，从文章的关键语句入手，判断文章所运用的表达方式
推模板：
公式：表达方式（+具体内容+体现的情感）
模板：本文的表达方式是……（，突出了……的内容，表达了……的情感）。
必备知识：
特点：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程
记叙
作用：交代时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果
特点：用形象生动的语言对人、事、物、环境等进行具体描绘和刻画
描写
作用：交代时间、地点或时代背景，渲染气氛，推动故事情节的发展，塑造人
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物形象，烘托人物心情，点明主旨或情感
特点：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒哀乐等主观感情
抒情
作用：抒发作者真挚的情感，引起读者的共鸣，使文章更加具有感染力
特点：对人物和事物的好坏、是非、价值等所表示的意见
议论
作用：点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题
特点：对人、事、物等进行客观介绍
说明
作用：使所叙之人、事、物更清楚，便于读者理解
答题示例
【甘肃武威中考】
一起去看山
阿来
①爬了一天山，袭来的疲倦使得大家意兴阑珊，我们便都在火堆边睡去了。我横竖睡不
着，也许是因为过于兴奋，也许是因为海拔太高。这时，风停了，月亮升起来了，它用另一
种色调的光将曾短暂陷落于黑暗的群山照亮。我喜欢山中静寂无声、光色洁净的月亮，就悄
然起身，把褥子和睡袋搬到屋外的草地上。我躺在睡袋里，看月亮，看月光流泻在悬崖下属
于杜鹃林和落叶松的地带。我花了更多的时间凝视一道冰川。那道冰川顺着悬崖从雪峰顶前
向下流淌-纹丝不动，却保持着流动的姿态，然后，在正对我的那面几乎垂直的悬崖上猛然断
裂。我躺在几丛鲜卑花灌木之间，正好面对着冰川的断裂处。那幽蓝的闪烁的光芒如梦似
幻。我们骑着上山的马，帮我们驮载行李上山的马，就站在我的附近，垂头吃草或者咕吱咕
吱地错动着牙床。我却只是静静地望着几乎就悬在头顶的冰川那十几米高的断裂面，在月光
下泛着幽蓝的光芒。视觉感受到的光芒在脑海中似乎转换成了一种语言，我听见了吗？我听
见了。听见了什么？我不知道，那是一种幽微深沉的语言。一匹马走过来，翕动着鼻翼嗅
我。我伸出手，马伸出舌头。它舔我的手。粗粝的舌头，温暖的舌头。那是与冰川无声的语
言相似的语言。
②然后，我就睡着了。
③越睡越沉，越睡越温暖。
④早上醒来，我的头一伸出睡袋，就感到脖子间新鲜冰凉的刺激。睁开眼，看见的是一
个银妆素裹的白雪世界！我碰落了灌木丛上的雪，雪落在颈间，那便是清凉刺激的来源。岩
石、树木、溪流、道路，所有的一切，都被蓬松洁净的雪覆盖。一夜酣睡，我竟然连下了一
场铺天盖地的大雪都不知道！
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⑤那天早晨，兴奋不已的几个人也没吃东西，就起身在雪野里疾走，向着这条峡谷的更
深处进发。直到无路可走才停住。最漂亮的景色是一个小湖。世界那么安静，曲折的湖岸上
是新雪堆出的各种奇异的形状。那些形状是积雪覆盖着的物体造就的。一块岩石，一堆岩
石，雪层杜鹃的灌木丛，柏树正在朽腐的树桩，一两枝水生植物的残茎，都造成了不同的积
雪形状。纹丝不动的湖水有些深沉。湖水中央是洁白雪峰的倒影。这是我离四姑娘山雪峰最
近的一次。她就在我的面前，断裂的冰川，锋利的棱线，冰与雪的堆积，都清晰可见。
⑥后来，我还在不同的季节到过四姑娘山。
⑦春天和秋天，不同的植物群落，会呈现出丰富多彩的色调。
⑧春天，万物萌发。那些灌木丛与乔木新生的叶子会如轻雾一般给山野笼罩上深浅不一
的绿色，如雾如烟。落叶松氤氲的新绿，白桦树的绿闪烁着蜡质的光芒。不同的色调对应着
人内心深处难以名状的情感。从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人看到的
不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界。美国诗人惠特曼的“拂开大草原
上的草，吸着它那特殊的香味，我向它索要精神上相应的讯息”，说的就是这样的意思。
⑨秋天，那简直就是灿烂色彩的交响乐。那么多种的红，那么多种的黄，被灿烂的高原
阳光照亮。高原上特别容易产生大大小小的空气对流，那就是大大小小的风。风和光联合起
来，吹动那些色彩不同的树-椴、枫、桦、杨、楸……那是盛大华美的色彩交响乐。高音部是
最靠近雪线的落叶松那最明亮的金黄。高潮过后，落叶纷飞，落在蜿蜒的山路上，落在林
间，落在溪涧中。路循着溪流，溪流载满落叶。下山，我们回到人间。其间，我们有可能遇
到有些惊惶的野生动物，有可能遇见一群血雉，羽翼鲜亮，我们打量它们，它们也想打量我
们，但到底还是害怕，便慌慌张张地遁入林间。
⑩当然不能忽略夏天。
⑪所有草木都枝叶繁茂，所有草木都长成了一样的绿色，浩荡、幽深、宽广。阳光落在
万物之上，风再来助推，绿与光交相辉映，绿浪翻滚，那是光与色的舞蹈。那时，所有的开
花植物都开出了花。那些开花植物都有着庞大的家族。杜鹃花家族、报春花家族、龙胆家
族、马先蒿家族，把所有的林间草地、所有的森林边缘，变成了野花的海洋。还有绿绒蒿家
族、金莲花家族、红景天家族，它们都竞相开放，来赴这场夏日的生命盛典。
⑫2而这一切的背后，总有晶莹的雪峰在那里，总有蓝天丽日在那里，让人在这美丽的
世界中想到高远，想到无限。记起一个情景：当我趴在草地上把镜头对准一株开花的棱子芹
时，一个人轻轻碰触我，告诉我不要因为拍摄一朵花而压倒了身下看上去更普通的毛茛花。
我也阻止过准备把杜鹃花编成花环装点自己的年轻女士。这就是美的作用。美教导我们珍重
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美，美教导我们通向善。
⑬冬天，雪线压低了。雪地上印满了动物们的足迹。落尽了叶子的森林呈现出一种萧疏
之美。
（选自《读者》2022年第7期，有删改）
【例题】选文和【链接材料】在表达方式上有什么不同？
【链接材料】四姑娘山风景区位于青藏高原横断山系邛崃山脉中段，在阿坝藏族羌族自治州
小金县境内。景区核心景点为“三沟四峰”：双桥沟、长坪沟、海子沟，幺妹峰、三姑娘
山、二姑娘山、大姑娘山。幺妹峰是四姑娘山主峰，海拔6250米，是邛崃山脉的最高峰。景
区内海拔在5000米以上的雪峰有85座，终年积雪。
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【解析】
考点推导：题干关键点：表达方式；不同→考查分析文章的表达方式
解题思路：第一步，调动日常积累的有关五种表达方式及其特点的知识；第二步，结合具体
的内容进行分析。
据题精析：通读全文可知，本文以记叙和描写的表达方式为主，如第①段中的“爬了一天
山，袭来的疲倦使得大家意兴阑珊，我们便都在火堆边睡去了。我横竖睡不着，也许是因为
过于兴奋，也许是因为海拔太高”，运用了记叙的表达方式。第⑤段写四姑娘山雪后的景
色，第⑧～11段写四姑娘山春天、秋天、夏天的景色，均是以描写的表达方式为主。本文也
有抒情和议论，如第①段中的“我喜欢山中静寂无声、光色洁净的月亮”等内容，是运用了
抒情的表达方式；第12段中对“美的作用”的感悟，是运用了议论的表达方式。而【链接材
料】主要运用了说明的表达方式，以科学严谨的语言，从位置、景区核心景点等方面介绍了
四姑娘山的特点，如通过列举具体的数字介绍了四姑娘山的风貌。
答案：选文以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。【链接材料】以说明为主。
22 典型例题
【例1】
闲读梧桐
余秋雨
①我也说不清楚，从啥时起，就注意那棵梧桐了。
②梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，
整日整夜地与我们对视。
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③它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又
橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它
的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就
是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临
窗读树已成为我生活中的一部分了。
④不久，秋风乍起。楼壁上串串爬山虎最先感知到了，开始把自己的叶子次第染红，染
给底端的根和茎看，染给千百双仰望的眼眸看，也染给对面那株无言的梧桐看，然后金箔一
般风风光光飘洒下来。而这棵大树，在秋风的万千呼唤下，才逐渐将绿叶变黄，再过渡到深
褐，一切都在不经意之间。
⑤渐入深秋，梧桐竟似未觉，依然笑对风霜。它伸开高冠，仿佛大自然母亲摊开手掌安
抚我们。寒意点点的黄昏，走在树下，我感受到脉脉温情被纷乱的叶子滤筛后，斑斑驳驳洒
落肩头。我不明白，人们为什么总是将梧桐与“落寞”这个灰色意象联系在一起。
⑥某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，
夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无
眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的
教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前
例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人
家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信
那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默
默碰撞。
⑦浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入
这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就
没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐
了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇
拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦
然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇
一方的坦荡。
⑧次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
⑨惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨
天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻
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作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落
的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！
⑩于是，我读懂了梧桐的落寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤
寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，
任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖
父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。
⑪又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩
雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗
台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
文章末段语言优美，富有诗意，且意境深远。请从表达方式或表现手法角度进行赏析。
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答题思路：表达方式角度：文章末段运用了描写的表达方式，“一个红衣女孩雀跃在那黄叶
覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一
阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上” ，通过对红衣女孩在小径上雀跃以及
阳光洒在旧书上的描写，营造出一种充满生机与希望的氛围。与前文梧桐经历风雨后的“落
寞”形成对比，表现出生命的延续和新生的力量，深化了文章的主题，给读者以积极向上的
感受。
表现手法：运用了象征的表现手法。“红衣女孩”象征着新的生命和活力，“青春的步履”
象征着充满希望和朝气的未来，“阳光”象征着温暖和光明。作者通过这些象征手法，表达
了对生命的赞美和对未来的憧憬，使文章的意境更加深远，给读者留下了丰富的想象空间，
引发读者对生命意义的思考。
答案示例：示例一：表达方式角度：末段运用描写的表达方式，小径、遍地黄叶、红衣女
孩、青春的步履、阳光……描绘了一幅色彩鲜明、诗意盎然、生机勃发的画面，表达作者对
新生活的向往和美好憧憬。（或：表明自身坚忍不拔、从容淡定、积极乐观的生活态度以及
对新时代来临的欢欣喜悦之情。）
示例二：表现手法角度：末段运用了象征的表现手法。“红衣女孩”“青春的步履”“阳
光”，可理解为“风暴”过后新的生命、新的力量、新的希望；“旧书”可理解为过去的那
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个时代。寓意严冬必将过去，暖春必将到来，阴霾必将散去，红日必将升起，历史终究翻开
新的一页，新的时代来临了，生命必将在前辈对后辈的托举和祝福中走向更理性、更光明的
明天。表明自身坚忍不拔、从容淡定、积极乐观的生活态度以及对新时代来临的欢欣喜悦之
情。
【例2】
羊皮扇鼓
崔子美
①在陕北寒雪匝地的季节，我挤在涌动的人群中，热切地观看旷野上羊皮扇鼓方阵精彩
的表演，心因之而强烈地怦怦作响。
②开阔的山脚下，列立了百十号男女，他们身穿洁白羊皮褂大红裤子，在群山为背景的
大地上等待声音的召唤。有了，是唢呐声，像是从天上忽然落下来的，又仿佛是从地下陡然
冒出来的，游丝般苍凉悠婉地响了起来，恍若无影的手指弹在人们的心尖上。
③扇鼓手们一惊一动，犹如春天里出圈的羔羊，哗地一下冲散而出。在浑亮的鼓乐声中
摆首起舞，扭身踏浪。他们挥动百十面扇形羊皮手鼓，嘭嘭敲打，跳起来、缠起来、绕起
来、腾沓起来、歌吟起来，忽而似嫩柳在春风间交错，忽而如茂草地里一群蹦跳的蚂蚌，忽
而像身醉心不醉的武士……天色由此一暗，羊皮扇鼓现代群体性的舞蹈灿亮如焰。
④鼓声如雨，一重再重。左手鼓，右手槌，昂首向天，脚下旋转，轻轻地轻轻地敲出一
片细语，那是对天的问候，那是对无所不能的上苍的敬畏；再看，鼓手们弯腰到地，如收似
割，慢节奏地打出一片浑厚之响，应该是他们对大地的感激，是对生长五谷的原野赤诚的祈
愿。又一番鼓声激烈，鼓手们踢腿扬臂，柔美中见刚硬；摇首蹈足，婉转中现强悍。面对
面、手挽手，打得狂放，打得自由，打得似雨似风，春潮阵阵，歌颂人的伟大，鞭策着心灵
的无边。那訇然而起的呐喊声，泼洒着一种胆气，犹似敢在虎口拔牙，亦能在权贵面前挺
胸，不为功名利禄所累，充满了拥抱生活的坚定，洋溢着处逆境而不懦弱的奋争。
⑤羊皮扇鼓是一种藏刚于柔、纳火于水的舞蹈，它不仅跳出了粗犷古朴的美，更让我体
味了生命的深沉和负重、容忍和冀盼，它实实在在渲染了陕北人生存在高粱大峁之间，直面
困苦的豁达脾性。
⑥扇鼓来自哪里？应该是在古老遥远的文明之初，羊皮扇鼓就诞生在了游牧民族的手
中，驱赶豺狼，传递平安，消解寂寞，也许还曾发展成一种庆祝六畜兴旺的舞蹈。扇鼓因其
声饱满浑厚，逐渐演化为战场上助阵的武鼓，系上铁环，哗哗铮响，杀气腾腾。
⑦多民族血液融合的陕北，在艰难生存的困苦中传承了扇鼓，敲敲打打，一辈又一辈地
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延续下来。羊皮扇鼓也渐渐远离了战场成为神祀活动中的震慑邪祟之物，实在是人们的愿望
无限，人间的造化万端。由此想到，遇天不作美，降下冰雹毁灭生灵庄田时，危机中人们敲
打扇鼓等响器作为信号，向天呼唤祈祷，企望使老天停止对人间无常的捉弄遭贱。由此想
到，当命运作弄时，三灾六病让人在走向幽冥的路上更加渴盼生的光芒，人们拿着扇鼓驱赶
不明不白的病疾，企望让老天停止对黎民的折磨。没有人怀疑这击鼓而歌的玄幻，不管后事
怎样，都对生活充满了质朴热烈的爱。
⑧当羊皮扇鼓被改编成壮美的现代群体舞蹈时，它便更加明晰了向命运之神挑战以及鼓
舞生存的内涵品质。我看过安塞腰鼓洒脱刚猛气壮山河的阵容，我看过洛川蹩鼓的欢腾火热
的场面，我也看过威风锣鼓的浩荡和大气，然而，羊皮扇鼓一打起来，我还是止不住心生悲
壮之感。羊皮扇鼓关在阐释陕北人不畏天命的高贵、不服于命运的安排、不惧苦难的风度。
可以说，羊皮扇鼓打的是一种解剖人生和慰藉心灵的哲学，告诉你生命不易，应该多些忍
耐、多些沉着、多些坚持、多些准备、多些信心。
⑨陕北的羊皮扇鼓呵，一节一节，一晃一晃，一直能打到人的心里去。
文章第⑦段主要运用了什么表达方式？有何作用？
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答题思路：根据第⑦段“多民族血液融合的陕北，在艰难生存的困苦中传承了扇鼓，敲敲打
打，一辈又一辈地延续下来。羊皮扇鼓也渐渐远离了战场成为神祀活动中的震慑邪祟之物，
实在是人们的愿望无限，人间的造化万端……由此想到，当命运作弄时，三灾六病让人在走
向幽冥的路上更加渴盼生的光芒，人们拿着扇鼓驱赶不明不白的病疾，企望让老天停止对黎
民的折磨。没有人怀疑这击鼓而歌的玄幻，不管后事怎样，都对生活充满了质朴热烈的爱”
可知，主要运用了议论的表达方式。如“多民族血液融合的陕北，在艰难生存的困苦中传承
了扇鼓”等语句，是作者在阐述看法。“多民族血液融合的陕北，在艰难生存的困苦中传承
了扇鼓”，表明因多民族融合和生存困苦，扇鼓得以传承。“羊皮扇鼓也渐渐远离了战场成
为神祀活动中的震慑邪祟之物”，说明其在人们生活中意义的转变。“遇天不作美……人们
拿着扇鼓驱赶不明不白的病疾”，体现人们借扇鼓抗争命运。“不管后事怎样，都对生活充
满了质朴热烈的爱”，直接表达对生活的热爱，深化主题，让文章思想更深刻。
答案示例：主要运用了议论的表达方式。这段议论阐述了羊皮扇鼓在陕北传承的原因及在人
们生活中的意义，深化了文章主题，表达了人们对生活的热爱和对命运的抗争，使文章的思
想内涵更加深刻。
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真题演练
【甘肃定西模拟预测】
草原的回声
北野
①鸟鸣声响起来又落下去，起起伏伏，像倏忽不定的天外之音，自在，无拘无束。眼见
那一群星光似的身影纷纷射入草原深处和云隙里。我静静地等待着。直到一片嘤嘤的啼鸣和
流星般的幻影又从晨光里飞回来，我的心立即被快乐充盈。鸟儿，你们在这晴好的时光里想
要飞到哪里去呢？想要用歌声表达什么呢？
②在漂泊之中，鸟儿们保持着和谐，欢乐，净化了我烦乱的心情，我的目光长久地停留
在有着嘤嘤鸟语的草原深处。
③最朴素、平易，在一生中始终保持兴奋的是麻雀。黎明时分，麻雀已经成群结队地到
达了这里，等待更多伙伴的到来。树叶和枝干上的露珠折射出点点亮光，把它们的眼睛映得
异常明亮。细碎的“喳喳”声在树与树之间传递着，它们的集体歌咏已经开始了，仿佛在一
种争论中把歌声推向了高潮。那是一种怎样的喧闹啊，天开始变得白白亮亮的。接着飞过来
的是叫天子和百灵。它们追逐着麻雀的踪影，目送它们远去，叫天子和百灵从空中直飞下
来，在草茎上迅速停住，一起一伏，它们在草叶和花片上寻找着滋润喉咙的水珠和籽粒，荡
起一个高度就停顿一下，发出脆生生的啼鸣，仿佛在攀缘音乐的高峰，直到在人类的视线里
成为一星黑点。
④保持着独特个性的是水鹳和翠鸟。它们有着扁长而尖的嘴巴，形象秀丽，摇曳多姿，
在水面上低低飞行，猛然，一下子扎进水波里去，然后湿淋淋地钻出来，换了一种腔调，随
即又顺着风快速地滑到了远处。翠鸟则永远都慢悠悠地鸣叫着，风吹过来的时候，它有些慌
张，另一只脚去拨弄自己头上漂亮的羽毛，同时把短促清亮的啼鸣像阳光一样洒满苇丛。
⑤让人敬慕的是白鹭。这个对草原满怀深情的叙述者，在鸟群外最高的松枝上静静地站
立，却把目光投向百鸟啼鸣的草原深处。它“嘎”地长叫一声飞出去，白鹭已在它们的头顶
上兴奋地鸣叫着飞行，雪白的翅膀在空中慢慢展平，它似乎有所醒悟，迅速退回到松枝上，
不再出声。
⑥雪鸟是歌声最沉稳、最忧郁的一位。它总是孤单地躲在鸟儿们的后边，发出低低的叫
声，那声音带着一种金属的重量和质感，以至惊动了它胆怯的身体，使它发出微微的颤抖。
我们看见雪鸟，它“丁零零”地向天空发出一串串清脆的鸣叫，然后从一团白雪似的绒羽里
伸出火红的脚爪，划开厚厚的雪被，寻找吃食。
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⑦最有灵性的歌手是苍鹰。它让我长久地敬畏、仰望。苍鹰不是在用喉咙歌唱，而是在
用生命诉说。它盘旋着，高度超过了一切欢快地鸣叫着的鸟群，浸没于寒冷的高空。它远离
永远被它鄙视的平静，它更愿意停留在飓风的旋涡里，它把鸣叫声长久地留在了空中，它漂
亮的羽毛像灵魂的碎片一样，在阳光下折射着动人的光芒，继而被飞行中啼鸣的鸟儿一枚枚
地衔回来。
⑧歌唱着的还有什么？嘤嘤乌鸣，似幻似真，仿佛让我经历了一生。
⑨此刻，我站在城市高层建筑的窗前，脑子里突然闪出一团纷纷扬扬的鸟儿的光影，空
洞的心突然就充满了温情。
（选自《光明日报》）
选文和【链接材料二】在表达方式上有什么不同？
【链接材料二】绝大多数鸟类能发出各种音调和节奏的鸣叫。鸟类的鸣叫主要有鸣啭和叙鸣
两种类型，例如四声杜鹃在树林中连声鸣啼，通宵达旦，鸣啭是繁殖期的一种求偶行为，而
鸟类日常的叫声为叙鸣。根据传递信息的要求和环境条件的变化，叙鸣可分为呼唤声、警戒
声、惊恐声和寻群声等。
_________________________________________________________________________________
答题思路：选文以记叙和描写为主。记叙如②段中“我的目光长久地停留在有着嘤嘤鸟语的
草原深处……”，描写如③段中“它们在枝丫间急切地跳来跳去，等待更多伙伴的到来。树
叶和枝干上的露珠折射出点点亮光，把它们的眼睛映得异常明亮”。兼有抒情、议论。
抒情如⑨段中“我站在城市高层建筑的窗前，脑子里突然闪出一团纷纷扬扬的鸟儿的光影，
空洞的心突然就充满了温情”，议论如“最有灵性的歌手是苍鹰。它让我长久地敬畏、仰
望”。
链接材料运用了说明的表达方式。运用分类别的说明方法，条理清晰，语言平时准确，介绍
了鸟类呼叫的两种类型。
答案示例：选文以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。链接材料二以说明为主。
【陕西咸阳阶段练习】
沙田山居
余光中
①书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山
外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。
②海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，
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疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是
海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一
汪汪的海湾。山色如环，困不住浩淼的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进
来。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉
都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的
节奏撼我的心血来潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在阒①黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈
收愈小，围成一丛灿灿的金莲。
③海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，
全在此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代我答了。其实山并未回
答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。人在楼
上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。山谷是一个爱音乐的村女，最
喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，
她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾声。
④从我的楼上望出去，马鞍山奇拔而峭峻，屏于东方，使朝暾姗姗其来迟。鹿山巍然而
逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黄昏早半小时来临，一个分神，夕阳便落进他的僧袖
里去了。白天还如佛如僧，蔼然可亲，这时竟收起法相，庞然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺
人的怪兽，隐然，有一种潜伏的不安。
⑤千山磅礴来势如压，谁敢相撼？但是云烟一起，庄重的山态便改了。雾来的日子，山
变成一座座的列屿，在白烟的横波回澜里，载浮载沉，八仙岭果真化作了过海的八仙，时在
波上，时在弥漫的云间。有一天早晨，举目一望，八仙、马鞍和远远近近的大小众峰，全不
见了，偶尔云开一线，当头的鹿山似从天隙中隐隐相窥，去大埔的车辆出没在半空。我的阳
台脱离了一切，下临无地，在汹涌的白涛上自由来去。谷中的鸡犬从云下传来，从敻远的人
间。我走去更高处的联合书院上课，满地白云，师生衣袂飘然，都成了神仙。我登上讲坛说
道，烟云都穿窗探首来旁听。
⑥起风的日子，一切云云雾雾的朦胧氤氲全被拭净，水光山色，纤毫悉在镜中。原来对
岸的八仙岭下，历历可数，有这许多山村野店，水浒人家。半岛的天气一日数变，风骤然而
来，从海口长驱直入，脚下的山谷顿成风箱，抽不尽满壑的咆哮翻腾。蹂躏着罗汉松与芦
草，掀翻海水，吐着白浪，风是一群透明的野兽，奔踹而来，呼啸而去。
⑦海潮与风声，即使撼天震地，也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。最令人心动而
神往的，却是人为的骚音。从清早到午夜，一天四十多班，在山和海之间，敲轨而来，鸣笛
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而去的，是九广铁路的客车，货车，猪车，曳着黑烟的飘发，蜿蜒着十三节车厢的修长之
躯，这些工业时代的元老级交通工具，仍有旧世界迷人的情调，非协和的超音速飞机所能比
拟。山下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦。我的中枢神经，一日四十多次，任南下又北上
的千只铁轮轮番敲打，用钢铁火花的壮烈节奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在
山上，我亦非桓景，即使王粲②，也不能不下楼去：
栏杆三面压人眉睫是青山
碧螺黛迤逦的边愁欲连环
叠嶂之后是重峦，一层淡似一层
湘云之后是楚烟，山长水远
五千载与八万万，全在那里面……
【注】①阒：（qù），书面语，远。②王粲：三国时文学家。曾写《登楼赋》，寄托思念故
乡、怀才不遇的感情。
“乡愁诗人”余光中的诗文充满着浓郁的“乡愁”情结。下面两句文字都抒发了余光中的感
情，请根据要求回答问题。
（1）而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头/（“海峡”本应“深深”，诗人
为什么用“浅浅”一词形容？）
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（2）山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍
了。（这一句运用了怎样的表达方式？写出了作者怎样的心情？）
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答题思路：（1）根据“乡愁是一湾浅浅的海峡”可知，乡愁极深，海峡极浅，两者形成了鲜
明的地比，海峡的浅反衬了乡愁的深。乡愁本是无形之物，将其比作浅浅的海峡，这就把抽
象的乡愁形象化。联系“我在这头/大陆在那头”可知，表现了作者盼望祖国统一的急切心
情。
（2）根据本句中的“那便是，大陆的莽莽苍苍了”可知，作者的视线随着群山远去，一直到
大陆那边，可见作者的乡愁之深远。“山外有山”“最远”既写山，也写情，借写山的绵延
之远表现了自己的乡愁之绵长深重。
答案示例：（1）诗人以海峡的浅反衬乡愁的深，把抽象的乡愁具体化，表现出诗人盼望祖国
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统一的迫切心情。
（2）这一句运用了借景（间接）抒情的方法，通过“山外山”“最远”等词语含蓄地表达了
乡愁的层层之远与绵亘之久。
【江苏徐州期末测试】
圆明园的毁灭
①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组
成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般
环绕在圆明园周围。
③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买
卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁
的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意
建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫
游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
④圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至
唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物
馆、艺术馆。
⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东
西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了
销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩
了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
附文：
①在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个起源，一是理
想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同
巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于
此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大
的典范，如果幻想能有一个典范的话。请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫
的建筑，这就是圆明园。请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是
宫殿，那就是这座园林。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一
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座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是
属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常
说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。
②这个奇迹已经消失了。
③有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。
似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者
均分。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了
箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
④将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，
感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强
盗，而人民永远也不会是强盗。
（附文摘自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，有删改）
《圆明园的毁灭》与“附文”在表达方式上的不同之处是什么？
_________________________________________________________________________________
答题思路：结合《圆明园的毁火》一文第②段“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇
家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园”和③段“圆明园中，有金
碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁”和⑤段“1860年10月6日，英法联军侵入北京，
闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬
运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略
者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”等内容可知，选文主要介绍圆
明园相关知识，抢掠事件经过，以说明为主要表达方式，说明了圆明园当年辉煌景观和它的
毁灭，圆明园的损失无法估量。
结合附文第④段“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，
我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有
时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”可知，附文作者发表观点看法，以议论为主要表达
方式，对英法联军的强盗行为进行了辛辣的讽刺。
答案示例：《圆明园的毁灭》以说明为主要表达方式，“附文”以议论为主要表达方式。
【四川雅安三模】
英雄老山界
张雄文
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①细雨如丝，飘洒不止，山间的苍翠肆意奔淌。
②我惊异于这座大山的险峭、雄阔与深沉。山名舜皇山，传说因上古时代舜帝南巡曾驻
跸而得名，处五岭之一越城岭的腹心之地。不过，我更喜欢当地人的称谓——老山界。
③淅沥的春雨里，我撑一柄雨伞，沿古道向峰顶登攀。两侧峭壁嶙峋，爬满古藤，溪涧
跌跌宕宕，一路相随。偶尔，我蹲下身来，将双手探入溪间，掬一捧纯净甘美的山泉入口。
溪涧两岸，还长满野茶树，一丛丛、一簇簇。茶树嫩芽羞羞答答，冒出了尖头。我好奇地拈
一片嫩芽咀嚼，先是苦涩，继而甜意漫涌，满口余香。同行者说，这种野生茶遍布老山界全
山，有近15200亩，我不免咂舌而叹。古道伸入一段晚岩，一阵浓雾涌过的瞬间，我蓦然似
乎又听到了另一种脚步声，激越、铿锵而急促，甚至伴有凄厉的军号声。正是这种当年响彻
峰峦间、改变了民族命运的声音，将我引到了这座大山的深处。
④1934年11月下旬，秋风萧瑟，草木摇落。桂北湘水虽不如下游宏阔，却浊浪翻涌。湘
江是国民党军处心积虑构筑的第四道封锁线，近 3 0 万兵力已如巨兽张着血盆大口。
⑤“我们不为胜利者，即为战败者！”上级的电令铿锵而悲壮。8万多红军官兵拼死向
前，苦战五昼夜，终于突破了铁桶般的围堵，却也是一场惨胜，损失了大半将士，许多人永
远躺在了冰冷的湘江水底……我远眺湘水，心情沉重，久久徘徊，似乎还能闻到刺鼻的硝
烟，听到冲锋的呐喊。
⑥跨过被鲜血染红的湘江，中央红军的铁流分多路继续倔强挺进。军委第一纵队、军委
第二纵队与红五、红八、红九军团再次摆脱围堵、纠缠，准备沿湘桂古道翻越老山界，这就
是陆定一在《老山界》中说的“我们决定要爬一座30里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫
老山界”。此次终于置身老山界的密林中，我便有了他乡遇故知的亲切感。每走几步，我都
要顾盼一阵，似乎在搜寻陆定一与他所在的红星纵队官兵的身影。
⑦雨丝还在飘洒，古道随陡峻山势向上延伸，越发难走，此刻并非星光璀璨的夜晚，我
也只能想象当年红军官兵眼中的奇观：“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一
直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。”古道边，竹林渐渐丰茂起来，这大
概是当年红军官兵手中火把的来源之一了。我扯了根小笋，细细端详，眼里淌着敬意：它们
的先祖，也曾为一个崭新中国的诞生燃烧出火光。
⑧大山深处的晚岩与密林虽暂时给了红军官兵以庇护，没了湘江上嗜血的枪弹与炮火，
走起来却也十分不易。从江西苏区出发，已长征两个月，官兵无一日不急行，无一日不激
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战，身心疲惫到了极限；“红星”纵队与“红章”纵队的老弱与伤病员多，后勤人员除了行
军，还得来来回回照顾他们；老山界陡峻异常，峭壁上的古道有时几乎是90度的石梯，仅一
尺多宽，旁边即是悬崖，“有几匹马曾经从崖上跌下来，脚骨都断了”；一个就地宿营的命
令传下来，官兵只得在尺把宽、凹凸不平的路面上睡觉，身子被石头硌得生疼；每人仅有一
条薄毯，山里深秋的夜晚寒冷刺骨不说，稍不留神还会滚落悬崖；红军粮食不多，悬崖上埋
锅做饭也大为不便，官兵吃不饱，只能饿着肚子攀爬；国民党军并未甘心放弃，一路紧咬，
后卫的红五、红八军团还必须边行军边阻击……
⑨对生活在和平年代的我而言，红军官兵山间所遇的每一种艰辛都难以想象。仅仅在古
道上攀爬了几里，空着手的我便歇了好几回，若无山间漫涌的英雄气激励，我或许早已趴下
了。
⑩确如曾是这支铁流中一员的萧华将军所言：“红军都是钢铁汉。”凭着对信仰的执着
与对未来的信念，他们终于咬着牙关翻越这座大山，抵达广西资源县的油榨坪，迎来了绝处
逢生的曙光。
⑪陆定一登上老山界极顶时，曾豪迈地想：“将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月
某日，红军北上抗日，路过此处。”我到峰顶一处平地时，眼前赫然矗立着一块巨石，上书
“老山界”三个道劲大字，旁边还以端肃小楷镂刻着陆定一的《老山界》。我久久摩挲巨石
上的文字，似乎感受到了那段沉重历史的心跳。
⑫雨渐渐停歇，天空云开雾散，眼前依旧是沉郁而凝重的苍翠。听说，如今老山界下的
乡民已将沉睡大山的野生茶，打造成一款香气馥郁的名茶，曾经窘迫的日子早已成为过去。
我想，这是山间英雄气的跨时代承继，也是红军官兵当年翻越老山界追逐的理想之一。有了
这种英雄气，老山界的明天必将如正升腾的霞光一样更加绚烂。
⑬下山时，我依依不舍，不时反顾，似乎想把这座英雄山的英气带回去……
（选自《解放军报》2023年7月12日，有删改）
文中历史与现实交织穿插，这种表达方式有哪些好处？请结合作品简要分析。
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答题思路：选文通过游历老山界的所见、所感和联想，回忆红军长征时翻越老山界的艰辛历
程，展现了红军官兵的英勇顽强和坚韧不拔，表达了对红军英雄气概的赞美和敬仰，以及对
老山界下乡民传承红军艰苦奋斗精神、实现脱贫致富的欣慰之情。这种表达方式的优势是多
方面的：
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丰富文章内容：通过穿插历史与现实，文章不仅讲述了红军长征翻越老山界的艰难历史，还
展现了作者游览老山界的所见所感，使内容更加丰富和立体。
增强历史厚重感：历史部分的叙述，如红军长征的艰难、官兵的英勇奋斗等，赋予了文章深
厚的历史底蕴，让读者能更深刻地感受到那段历史的悲壮与伟大。
增强现实感染力：现实部分的描写，如作者游览老山界的情景、对红军官兵英雄气概的感慨
等，让读者能更加直观地感受到红军精神对当代人的影响与激励，增强了文章的现实感染
力。
深化主题：历史与现实的交织，使得文章的主题得以深化。文章不仅回顾了红军长征的历
史，更在现实中寻找和传承了红军精神，展现了红军精神在当代的价值和意义。
增加文章的可读性：历史与现实的交替叙述，使得文章节奏更加明快，读者在阅读过程中能
够不断产生新的阅读期待，增加了文章的可读性和吸引力。
结合以上分析概括回答即可。
示例：选文通过游历老山界的所见、所感和联想，回忆红军长征时翻越老山界的艰辛历程，
展现了红军官兵的英勇顽强和坚韧不拔，表达了对红军英雄气概的赞美和敬仰，以及对老山
界下乡民传承红军艰苦奋斗精神、实现脱贫致富的欣慰之情。丰富了文章的内容，增强了文
章的历史厚重感，深化了传承红军精神的主题，使读者在阅读过程中能够不断产生新的阅读
期待，增加了文章的可读性和吸引力。
答案示例：既能再现红军战士的高贵品质，又能表现当代人对红军战士的敬佩和对红军精神
的传承，使主题内蕴更深刻；可以拉开时间距离，更加全面地描写红军战士当年的事迹，使
人物形象更加立体；使文章结构富于变化，曲折有致；激发读者阅读兴趣，唤起读者情感共
鸣。
【甘肃定西期末测试】
满坡芒草扬
林烁
①在我的记忆中，一直有一片温柔梦幻的粉红，悄悄飘扬在秋季的风中。那是在城墙边
生长的一片芒草，平时看起来再普通不过，可是一到了秋季，就生出无边的粉红色的穗子，
开尽了整个山坡，摇曳在风中，像一个绮丽的梦。
②芒草是那样单薄无依，连个主心骨都没有，孤寂地生长在贫瘠的土地上，随风来，随
风去，不过是最寻常的样子，与野草一般无二，可是我对它们却有一种特别的情结。那些芒
草生长在我初中放学时的必经之路上。那时的我学业繁重，每天都被数不清的课业压得喘不
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过气来，回家时往往暮色四合。我望着沉重的天空，心里也是沉甸甸的，似乎青春不过如
此，消磨在笔尖和草稿纸上，再无激情可言。
③可是，每次路过城墙边，我总会看到那一片芒草，它们生长在乱石嶙峋的斜坡上，摇
曳着，在风中似乎有一种自由的味道。那一根细细的小杆子支撑着散乱的粉红色花稳，一次
次地挺直腰杆，迎向每一阵风。那么单薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自由的灵魂，又
何惧风霜雨雪？我常常这么想着，尤其是在秋天的傍晚，这漫山遍野的粉红色，几乎成了我
青春的梦。那是我向往却不可得的自由，我把一腔深情寄托在这些芒草上，心也随之荡漾，
胸中浊气随之呼出，前方又是我即将奔赴的旅途……
④芒草，芒草，茫然无所依，草籽任飘零。我本不该羡慕它的自由，可是人生中几多束
缚，向往远方似乎还不如像芒草一样执着坚韧地生长。一年又一年的光阴逝去，物是人非，
山坡上依然是那一片芒草。只不过春风来了又去，芒草已经更新换代了不知多少回。它们或
许曾经被践踏，或许曾经被辣手摧残，可是只要根还在，明年的秋天，依旧会成为一片粉红
色的花海。我们于这世间也不过只是一棵芒草，柔弱又孤独，时代的尘埃落在每一个人身上
都是一块巨石，足以压得让人喘不过气来。可是我们的生命还在，我们的希望还在，总有执
着的力量从巨石下面生出根来，我们终有一天会顶开巨石露出自己的叶来。
⑤读书时代向往的自由，也不过是像芒草一样无拘无束地随风飘扬。渐渐长大后，自由
更成了一种追不可及的东西。肩上有责任，人生须担当，少年时以为长大即可触碰到自由的
光，却不想当年的拘束已经是一场快乐，像是芒草粉红色的绽放。如今的渴望，更加遥不可
及，曾经的理想，只能掩盖在泥土之下，永远不可能像芒草一样在阳光下飘扬。
⑥芒草或许能随遇而安，我们的人生却不能没有方向，因此我们要比芒草更加坚强。自
由是人生最高贵的理想，可退一步，责任却是人生最重要的担当。就像我当初无教次走过那
片城墙，心中无比向往，但我却明白学业是我人生中必须跨过的门槛。我从芒草中获得自由
的力量，却始终不会松开握着笔的手掌。如今的我站在山坡之上俯瞰，满坡的芒草随风起
伏，叶穗交织，仿佛在我心底舞蹈。我恍若有飞鸟的翅膀，能够飞向我所向往的地方。可是
当风散去，我踩在坚实的土地上，却明白芒草的坚韧生长离不开紧紧抓住这片贫瘠土壤的
根。
⑦人生或许都是矛盾的，有所得必有所失，万全之事恐不可得。可只要能够在灰暗的日
子里想起那满坡的粉红色芒草，能够在压抑的日子里找到方向，我们就有喘息的窗口，可以
大哭一场，也终会迎来曙光。
⑧我不愿说来生做一棵芒草，只愿今生像芒草一样飘扬……
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（选自《西安日报》2023年4月20日，有删改）
选文和【链接材料二】在表达方式上有什么不同？
【链接材料二】芒草，是禾本科芒属多年生苇状草本，原产于中国、韩国和日本等地，现广
泛种植。芒草喜欢充足的阳光和温暖湿润气候，耐寒，耐旱。它对土壤的要求不严格，适应
性强，从疏松的沙质土壤到黏土都能让它有良好的生长状态。芒草可以通过播种或分株的方
式来进行繁殖。它在园林中应用广泛，既可以应用于公共绿地，也可以养在公园、庭院等相
对封闭的小空间里，还可以用在花坛、花境布置或草坪点缀上，其花序亦可作插花材料。
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答题思路：本题考查表达方式的辨析。本文通过描写单薄无依的芒草虽经历风雨但仍执着坚
韧的生长成满坡芒草场的经历，表达了作者对芒草的喜爱和赞美之情。也赞扬了那些虽遭遇
挫折却依然坚强不屈、追求自由的精神。针对选文和链接材料二，圈出能突出表达方式特点
的关键词，判断其所属的表达方式。“那一根细细的小杆子支撑着散乱的粉红色花稳，一次
次地挺直腰杆，迎向每一阵风”“那时的我学业繁重，每天都被数不清的课业压得喘不过气
来，回家时往往暮色四合”属描写记叙，“我不愿说来生做一棵芒草，只愿今生像芒草一样
飘扬……”属抒情。因此，选文以记叙、描写为主，兼有抒情。链接材料二介绍芒草的产
地、习性，用途，属于说明。
答案示例：选文以记叙、描写为主，兼有抒情。链接材料二用的是说明的表达方式。
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