文档内容
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模块一 基础知识积累与运用
专题 07 综合性学习
（信息概括、图文转换、对联标语）
01考情透视·目标导航
02知识导图·思维引航
03核心精讲·题型突破
考点一 信息概括
【真题研析】
►考法1 信息提取题
►考法2 拟定新闻标题
【核心精讲】
►知识点一 信息提取方法步骤
►知识点二 新闻标题的概括技巧
【命题预测】
考点二 图文转换
【真题研析】
►考法1 图表类
►考法2 徽标类
►考法3 漫画类
【核心精讲】
►知识点一 图表类题目解题技巧
►知识点二 描述徽标的内容及含义
►知识点三 漫画的描述及寓意
【命题预测】
考点三 对联标语
【真题研析】
►考法1 拟写对联题
►考法2 拟写宣传标语
【核心精讲】
►知识点一 对联知识
►知识点二 标语的拟写技巧
【命题预测】
【课标要求】
《义务教育语文课程标准》2022版对文学文化常识部分的核心素养中的文化定位要求是“文化自信”，
学生需“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”，关注传统文化在语文学习中的
渗透，增强文化认同感。
【总体目标】
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关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合作、探究等实践能力，增
强社会责任意识。感受多样文化，吸收人类优秀文化的精华。
【学段要求】
1.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动中体验合作与成功的喜悦。
2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，独立或合作
写出研究报告。
3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文
字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料
的出处。
【学业质量】
1.能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题;能用流程图、文字等
形式呈现活动设计方案，能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果，
能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总结。
2.能针对学习和生活中的问题，开展跨学科学习，根据需要策划创意活动，从相关学科材料中搜集资
料，整合信息，发现解决问题的线索; 能通过多种方式获取资料;能广泛搜集信息，关注信息的权威性和科
学性;能运用实证性材料对相关问题作出合理的解释与推断;能通过梳理、分析材料提炼出自己的看法;能有
条理地列出提纲，用策划书、调查报告、小论文等形式发表研究成果，力求格式规范、内容完整、条理清
晰。通过合作，能综合运用绘画、表演、创作等多种活动样式开展校园活动和社会活动。
【主要考点】
1.与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等；
2.与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神；
3.与口语交际结合起来，劝说、辩论；
4.围绕某一名人进行系列活动。
【主要题型】
1.信息提取与概括；
2.图（表）文转换；
3.热点问题的理解与感悟;
4.筛选、整合重要信息；
5.活动的设计与说明；
6.与名著阅读结合考查。
【命题趋势】
近三年中考语文试卷中，文学文化常识部分的命题呈现出以下趋势，体现了新课标核心素养导向和考
查方式的创新：
一、命题导向：学科融合与实践性增强
1.跨学科整合：综合性学习更强调语文学科与其他学科（如历史、艺术、科技等）的渗透，例如通过
分析图表数据、解读社会现象或艺术作品，考查学生综合运用知识的能力。
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示例题型：结合“高雅艺术进校园”活动的材料，分析艺术特点及活动意义。
2.生活化与情境化：命题素材多来源于现实生活，如网络用语、社会热点（如环保、科技发展）、传
统文化传承等，要求学生从实际情境中提取信息并解决问题。
示例题型：设计活动方案、撰写倡议书或分析调查报告。
二、考查重点：能力分层与思维深度
1.高阶思维能力的考查：从简单的信息筛选转向分析、归纳、评价等高阶能力。例如，需从多则材料
中提炼观点，或对现象进行辩证分析。
典型变化：主观题占比增加，要求结合材料提出个人见解，如“高雅艺术进校园”活动的意义分析。
2.传统文化与时代热点的结合：命题常将传统文化（如古诗词、经典名著）与当代现象（如改编经典、
网络文化）结合，考查学生的文化理解与批判性思维。
示例题型：针对“经典作品改编成快餐文化”的现象，讨论其利弊及应对策略。
三、题型创新：多样化与任务驱动
1.复合型任务设计：单一题型减少，更多以“任务链”形式呈现。例如，围绕“城市文化宣传”主题，
需完成资料搜集、方案设计、口语交际等多环节任务。
示例：为“南京青年联合会”设计标识并说明理由，同时修改对联以符合对仗要求。
2.图表分析与口语交际融合：新增图表与文字结合的综合题，如解读数据图表后撰写结论，或模拟真
实场景中的对话（如辩论、访谈）。
四、备考建议
1.强化跨学科素材训练：引入科技、艺术、环保等领域的文本或案例，培养学生信息整合能力。
2.注重实践活动的模拟：组织学生参与社会调查、主题辩论等活动，提升方案设计与口语表达能力。
3.经典与热点结合阅读：通过对比经典名著与当代改编作品，引导学生辩证思考文化传承与创新。
五、命题新动向预测
1.数字化工具的应用：可能涉及网络信息检索、社交媒体文案设计等新题型。
2.地方特色文化融入：如结合本地历史、民俗设计活动任务。
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考点一 信息概括
考法 01 信息提取题
1．（2024·四川凉山·中考真题）综合·探究
材料一：中国青年报社社会调查中心联合问卷网近期进行的一项调查显示，1333名受访青年中，
53.3%的受访者感觉近几年自己的语言文字表达能力下降了。越来越多的年轻人正陷入“词穷”的困境
——聚会祝酒“卡壳”，铺纸挥毫提笔忘字，赞美只能想到“yyds”，世间万物皆可“绝绝子”……
材料二：通信技术的变革，为沟通交流按下了“加速键”。从鸿雁传书到一键传情，“秒回”需求，
缩写、热梗、表情包等符号语言不断上新，不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范。
材料三：数据库的出现，“三分钟名著速读”“7天速成流利英语”等短视频内容，让不少人养成了
蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯，碎片化吸收让不少人积累、思考少了，导致个人逻辑思维的破坏和理性
思考的缺失。
材料四：中国语言文字是中国文化传承的标志，承载着中华民族的智慧结晶。提升公众的语言文字
运用能力，既是构建中华民族共有精神家园的内在要求，也是增强国家文化软实力的需要，所以提升公众
的语言文字运用能力尤为重要。
(1)阅读材料一、材料二、材料三，简要回答越来越多的年轻人陷入“词穷”困境的原因是什么？
(2)结合材料，联系生活实际，说说应该怎样提升自己的语言文字表达能力？
【答案】(1)越来越多的年轻人的语言文字表达能力下降了；通信技术的变革让不少人在日常表达中不再遵
守文字使用的基本规范；数据库、短视频等让不少人养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯，碎片化吸收
导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。
(2)示例：要提升自己的语言文字表达能力，首先，自觉加强阅读，提高个人的文化水平。提升语言能力最
好的办法就是阅读，要回归到深度阅读中来，慢慢品味经典作品，参透书中所蕴含的深刻道理，从而提高
思辨能力，夯实语言文字基本功。同时要注重学以致用，该动笔的时候就要动笔，使自己变得能说善写。
其次，减少对虚拟环境、网络的依赖，多参加线下社交活动。我们也要与家人、同学、朋友多进行面对面
的交流，有意识地锻炼自己的语言文字表达能力。
【详解】（1）本题考查理解和概括材料内容。
结合材料一“中国青年报社社会调查中心联合问卷网近期进行的一项调查显示，1333名受访青年中，
53.3%的受访者感觉近几年自己的语言文字表达能力下降了”可知，越来越多的年轻人陷入“词穷”困境
的原因：语言文字表达能力下降了；
结合材料二“通信技术的变革，为沟通交流按下了‘加速键’。从鸿雁传书到一键传情，‘秒回’需求，
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缩写、热梗、表情包等符号语言不断上新，不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范”可知，通
信技术的变革使不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范；
结合材料三“数据库的出现，‘三分钟名著速读’‘7天速成流利英语’等短视频内容，让不少人养成了
蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯，碎片化吸收让不少人积累、思考少了，导致个人逻辑思维的破坏和理性
思考的缺失”可知，数据库、短视频内容等让不少人养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯，碎片化吸收
导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。
（2）本题考查理解和拓展运用材料内容。
结合材料一“中国青年报社社会调查中心联合问卷网近期进行的一项调查显示，1333名受访青年中，
53.3%的受访者感觉近几年自己的语言文字表达能力下降了”可知，要提升自己的语言文字表达能力，我
们要加强个人的文化修养，自觉加强阅读，提高个人的文化水平；
结合材料二“通信技术的变革，为沟通交流按下了‘加速键’。从鸿雁传书到一键传情，‘秒回’需求，
缩写、热梗、表情包等符号语言不断上新，不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范”可知，要
提升自己的语言文字表达能力，就要在日常表达中遵守文字使用的基本规范，要夯实自己的语言文字基本
功；
结合材料三“数据库的出现，‘三分钟名著速读’‘7天速成流利英语’等短视频内容，让不少人养成了
蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯，碎片化吸收让不少人积累、思考少了，导致个人逻辑思维的破坏和理性
思考的缺失”可知，我们要提升自己的语言文字表达能力，就要减少对数据库、短视频内容的依赖，要养
成深度阅读的阅读习惯，在阅读的过程中，多积累多思考。
2．（2024·天津·中考真题）5月15日是2024年“全国低碳日”，某班开展了主题为“共建绿色低碳城
市”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。
【材料一】
京津冀地区释碳量比对图
【材料二】
为了落实京津冀协同发展重大战略，深化绿色低碳协同发展，天津市自2022年就启动了“无废城
市”建设，努力打造绿色发展高地。如积极推动京津冀清洁能源、绿色产业及清洁运输示范区建设，持续
深化地方碳市场建设，推动区域碳普惠项目互通互联。
【材料三】
天津市在“双碳”实施战略上进行科技创新，利用物联网、云计算、大数据、人工智能等数字技术，
赋能工业、交通、农业、能源等领域，推动数字技术与绿色低碳产业深度融合。
【材料四】
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天津市发布《2024年天津市节能降碳倡议书》，倡议全体市民从自身做起、从点滴做起：减少使用
一次性用品，主动购买节能环保产品，坚持开展“光盘行动”，自觉参与垃圾分类，优先选择绿色出
行……倡导绿色低碳生活新时尚。
（1）请探究【材料一】的内容，从释碳量数据变化和三省市差异两个角度写出你的结论。
（2）请根据以上相关材料，概括天津市在共建绿色低碳城市方面采取了哪些措施。
【答案】（1）京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释碳量略有增加；天津市释碳量高于北京市，低
于河北省。 （2）2022年启动“无废城市”建设，努力打造绿色发展高地；在“双碳”实施战略上进
行科技创新，推动数字技术与绿色低碳产业深度融合；发布《2024年天津市节能降碳倡议书》，倡导绿色
低碳生活新时尚。
【解析】（1）本题考查图文转换。
①根据材料一“京津冀地区释碳量比对图”，从释碳量数据变化的角度来看，北京市2020年的释碳量为
11341万吨，2025 年预测释碳量为11874万吨；天津市2020年的释碳量为19560万吨，2025 年预测释碳
量为21458万吨；河北省2020年的释碳量约为94673万吨，2025年预测释碳量为102625万吨。这表明京
津冀地区在2025年预测的释碳量相比2020年都呈现出略有增加的趋势；
②从三省市差异的角度来分析，2020年北京市释碳量为11341万吨，天津市为19560万吨，河北省为
94673万吨；2025年北京市预测释碳量为11874万吨，天津市为21458万吨，河北省约为102625万吨。在
这两个时间点上，天津市的释碳量均高于北京市，但低于河北省。
（2）本题考查对材料内容的理解与概括。
由材料二“为了落实京津冀协同发展重大战略，深化绿色低碳协同发展，天津市自2022年就启动了‘无废
城市’建设，努力打造绿色发展高地”可知，2022年启动“无废城市”建设，努力打造绿色发展高地；
由材料三“天津市在‘双碳’实施战略上进行科技创新，利用物联网、云计算、大数据、人工智能等数字
技术，赋能工业、交通、农业、能源等领域，推动数字技术与绿色低碳产业深度融合”可知，在“双碳”
实施战略上进行科技创新，推动数字技术与绿色低碳产业深度融合；
由材料四“天津市发布《2024年天津市节能降碳倡议书》”“倡导绿色低碳生活新时尚”可知，发布
《2024年天津市节能降碳倡议书》，倡导绿色低碳生活新时尚。
考法 02 拟定新闻标题
3．（2024·湖南益阳）为庆祝中华人民共和国成立75周年，学校拟举行“爱我中华，强国有我”的综合性
学习活动，请完成下面任务。
神舟十八号升空，逐梦太空的科学探索不断向前。请为下面这则新闻拟定一个新闻标题，不超过20个字。
人民网北京4月26 日电（记者赵竹青） 据中国载人航天工程办公室消息，神舟十八号载人飞船入
轨后，于北京时间 2024 年 4月26日3时32分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个自主交会
对接过程历时约6.5 小时。
按任务计划，3名航天员随后将从神舟十八号载人飞船进入空间站天和核心舱。神舟十七号航天员乘
组已做好迎接神舟十八号航天员乘组进驻各项准备工作，两个平均年龄不到40岁的“飞天组合”即将在
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“天宫”会师。
【答案】示例：神舟十八号载人飞船成功对接空间站
【详解】本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题时，可按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往
往在导语部分。由新闻导语部分“据中国载人航天工程办公室消息，神舟十八号载人飞船入轨后，于北京
时间 2024 年 4月26日3时32分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个自主交会对接过程历时
约6.5 小时”可知，“神舟十八号”明确了主体，“载人飞船”说明了对象的性质，“成功对接空间站”
则概括了主要事件。故可拟写标题为：神舟十八号载人飞船成功对接空间站。
6．（2023·广东深圳·中考真题）综合性学习活动：“讲好英雄故事弘扬东江精神”
参观完纪念馆后，小组通讯员写了一篇新闻稿，请你参考范例拟写标题。
新闻标题范例：《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》
新闻稿：
2023年5月4日，深圳市英华中学组织八年级全体同学参观了深圳市爱国主义教育基地——深圳东
江纵队纪念馆，接受了一次心灵的冲击和革命的洗礼。
深圳东江纵队纪念馆位于东江纵队的重要活动地区深圳市坪山新区。纪念馆由大厅、展厅、文物厅、
烈士芳名碑组成，共分为抗日救亡、武装准备、组队抗敌、突围东移等13部分，陈列了大量珍贵的历史照
片和历史文献。东江纵队的发展史、战斗史让同学们深刻感受到革命先辈们抗争外敌、保卫祖国的革命精
神，他们纷纷表示要在今后的学习和生活中进一步继承革命优良传统，弘扬不屈不挠的精神，努力学习，
拼搏进取，为中华民族的复兴伟业尽自己的绵薄之力。
【答案】示例：英华中学八年级全体同学参观深圳东江纵队纪念馆
【解析】本题考查拟写新闻标题的能力。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或
提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，
还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合导语“2023年5月4日，深圳市英华中学组
织八年级全体同学参观了深圳市爱国主义教育基地——深圳东江纵队纪念馆，接受了一次心灵的冲击和革
命的洗礼”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。
知识点 一 信息提取方法步骤
【考向分析】
信息的提取与概括是语文阅读能力、思维理解能力及语言表达能力的综合体现，在考查时，以主观题
为主，要求考生在理解所给文字材料的基础上根据要求提取、筛选相关信息，并用简洁准确的语言归纳要
点。此类题目是中考语文综合性学习的常考题型。
【方法提炼】
1.解答材料类信息提取与概括题要把握五个方面
（1）阅读材料，明确题意
（2）抓住重点，品味分析
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（3）概括内容，提取信息
（4）参照分值，确定要点
（5）依题择法，依问作答
2.文字类材料信息提取概括试题的解题方法
（1）组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。
（2）整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以整体概括。
（3）要素归纳法。新闻概括就需要提取时间、地点、人物、事件等主要信息并加以概括。
（4）提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句，并根据要求进行筛选整合，提炼概
括。
（5）分层归并法。针对有两层或两层以上意思的材料，先划分层次，然后再把各个层次的内容提炼、
概括组合。
（6）比较分析法。对相应材料进行比较分析，求同存异，得出相应结论。
（7）推论法。寻找材料中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推断，得出符合要求的结论。
3.注意事项：
①遵守字数要求；②尽量用原文的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽
量用短句。
知识点 二 新闻标题的概括技巧
【考向分析】
全国各地中考语文试题中，时事新闻题目的覆盖面很大，因此，语文教学和语文学习都必须加强新闻
题目的训练。
新版《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未
来。”又在7-9年级阶段目标的“综合性学习”中指出：要“关心学校、本地区和国内外大事”这就说明
了语文关注生活、关注时事的特点。
【方法提炼】
一、拟写新闻标题的基本原则
1.要准确地概括新闻的核心内容，即新闻的五个W：时间、地点、人物、事件和原因。
2.要简明扼要，用尽可能少的文字表达尽可能丰富的信息。
3.要注意语言的准确性和文采，尽可能避免使用生僻词汇和过于复杂的语句结构。
二、拟写新闻标题的技巧
1.查找导语：通常情况下，新闻的导语就是主体的第一句话或第一段文字，考生需要认真阅读导语，
找到关键信息点。
2.提炼关键信息：根据导语和新闻内容，提炼出最关键的信息点，如时间、地点、人物、事件等要素。
使用“人物（或事物）+ 干什么（或怎么样）”的格式来概括导语内容。
3.选择恰当的格式：新闻标题通常采用主谓式或主谓宾式结构，考生需要根据实际情况选择合适的格
式。
4.运用修辞手法：为了使标题更加生动、形象，考生可以适当地运用修辞手法，如比喻、拟人等，避
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免使用生僻词汇和过于复杂的语句结构。
三、中考拟写新闻标题的注意事项
1.注意字数限制：中考语文试题中对新闻标题的字数有限制，考生需要严格遵守字数限制，否则会被
扣分。
2.注意语言规范：新闻标题的语言要规范，时间、地点等要素一般不出现在答案中，除非题目有特殊
要求。
3.注意限制条件：拟写新闻标题往往有一些限制性条件，如字数限制、特定格式等，考生需要注意这
些限制条件并按照要求进行拟写。
1.（2024·甘肃酒泉·二模）设计制作组想利用AI技术为班史设计一个封面图片，让封面寄托“鲲鹏班”全
体同学的青春梦想。请根据下面的任务提示向AI发出绘画指令。
阅读下面的材料，了解AI绘画。
材料一：AI绘画就是“人工智能绘画”，是一种计算机生成绘画的方法。AI的绘画主要包括两个部分，
一个是对图像的分析与判断，另一个是图像的处理与还原。人工智能图像分析与处理技术就是利用计算机
视觉去提取物体的纹理信息，然后通过神经网络对其进行深度的图像分类和处理。在 AI绘画方面，人工
智能主要应用于图像的识别与还原，通过深度学习和图像处理技术，目前 AI已经在图像识别、图像合成、
人脸识别、视频分析、语音识别等多个领域都取得了巨大进步。深度学习技术的快速应用，将给人工智能
带来更大的想象空间，尤其是在图像识别、视频分析等领域，将会有巨大的进步。
（知乎，有删减）
材料二：AI绘画不需要大家人工手绘，只需要让AI软件自动绘制，用户只要下达指令即可。想要绘制出
各种好看的图片，用户需要向AI软件进行详细的描述、提供关键词、设置风格和尺寸大小，然后就可以
通过软件自动生成AI画作了，软件可以让大家使用相同的内容反复生成，而且生成的AI作品每次都不一
样，为用户提供超多不同的选择。想要让它绘画出满意画作的要令，在于必须进行非常详细的描述，越详
细越好，这样可以让软件充分了解用户想要的图片效果。当然，软件也可以让用户进行随机AI创作。相
较于手工绘画，AI绘画更加方便快捷，大大节约了用户的时间，而且还能够获得各种好看的绘画作品。
（360百科， 有删减）
AI绘画令人满意的关键是什么？请根据语段介绍概括提取关键信息。
【答案】用户需要向AI软件进行详细的描述、提供关键词、设置风格和尺寸大小，描述越详细越好。
【解析】本题考查内容概括。
结合材料二“想要绘制出各种好看的图片，用户需要向AI软件进行详细的描述、提供关键词、设置风格和
尺寸大小……想要让它绘画出满意画作的要令，在于必须进行非常详细的描述，越详细越好，这样可以让
软件充分了解用户想要的图片效果。”可知，用户需要向AI软件进行详细的描述、提供关键词、设置风格
和尺寸大小，描述越详细越好。
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2．（2024·山东滨州·一模）阅读下面材料，完成后面小题。
【材料一】根据国家教育部门公布的数据，校园欺凌的发生率呈现上升趋势。最近五年内，大约有500万
以上的学生遭受了不同程度的校园欺凌，占到了总人数的12%。其中，初中生是校园欺凌的高发群体，占
比最大。校园欺凌中最常见的形式是言语欺凌，占到总案例数的70%以上，其他常见的欺凌形式还包括殴
打、偷盗和侮辱等。大约有3%的被害者会从校园欺凌中受到严重的伤害。这些数据表明，校园欺凌已经成
为了不能忽视的严重问题。
【材料二】校园欺凌一直备受社会关注。在防校园欺凌的过程中，什么行为才算欺凌？《实施方案》明确，
学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施“五种行为”（殴打、
脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱
性绰号等方式侵犯他人人格尊严；抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；恶意排斥、孤立他人，影响他
人参加学校活动或者社会交往；通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信
息诋毁他人、恶意传播他人隐私），或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精
神损害的，可以认定为构成欺凌。
(1)请分别概括两则材料的主要内容。
(2)你发现小明同学正遭受校园欺凌，但他胆小怕事，不敢告诉家长和老师，你如何劝说他勇敢地告诉老师
和家长甚至报警。
【答案】(1)①校园欺凌发生率呈现上升趋势，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题；（只回答“校
园欺凌发生率呈现上升趋势”和“校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题”也算正确）②什么行为才算
校园欺凌。（或“校园欺凌的几种行为”）
(2)示例：小明同学，遭受了校园欺凌，我们要勇敢地告诉家长和老师，让他们帮助我们解决此事，一味的
忍让反而会让欺负我们的人变本加厉，让我们把这件事告诉父母和老师，好吗？
【详解】（1）本题考查提炼信息。
根据材料一中的“根据国家教育部门公布的数据，校园欺凌的发生率呈现上升趋势”和“这些数据表明，
校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题”可得：校园欺凌发生率呈现上升趋势，校园欺凌已经成为了不
能忽视的严重问题；
根据材料二中的“在防校园欺凌的过程中，什么行为才算欺凌”可得：什么行为才算校园欺凌。（或“校
园欺凌的几种行为”）。
（2）本题考查语言表达，开放类试题，围绕着要保护好自己的人身安全，寻求老师或家长的帮助，不可
一味忍让来表述即可。
示例：小明同学，面对校园霸凌，一味的忍让只会让对方变本加厉。在这个时候，我们在保护好自己人身
安全的前提下，一定要寻求老师或家长的帮助与庇护，必要时学会拿起法律武器来维护自身权益。所以，
我们应该把你遭受校园霸凌的事告诉老师和家长，让他们来解决，你说对吗？
3.（2024·天津南开·一模）
【材料一】2024年春节假期, 天津市共接待游客1383.94万人次, 同比增长95.1%, 其中,外埠游客
675.49万人次,占比48.8%(河北省游客149.09万人次, 占外埠游客的22.1%, 北京市游客110.58万人次,
占外埠游客的16.4%); 实现旅游收入123.45亿元,同比增长181.9%。据央视发布的信息显示，在南方居民
前往北方十大热门目的地中，天津位列全国第5位。
【材料二】围绕2024“中国红·天津味·盛世年”春节主题，天津市各景区景点在“年味”和“津味”方
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面做足了文章。以“五彩灯会 津彩斑斓”为主题的五大灯会，打造出一幅幅如梦似幻、交相辉映的美丽
画卷，深受市民游客的欢迎。津湾广场的“画中年——津门非遗过龙年”活动，通过展出九大年画、举办
“年礼会”主题市集、开展“翔云龙灯会”舞龙舞狮及“挂甲寺庆音法鼓”演绎，拉满津城春节氛围。黄
崖关长城举办新春民俗主题活动，用舞龙舞狮、游神巡游、民间技艺等呈现了一场文化与欢乐的盛宴。全
市博物馆策划推出的“飞龙在‘天’——博物馆里过大年”主题系列活动，用展览、研学、体验、演艺、
快闪、非遗、市集等多种形式，让公众深刻体味了天津独具特色的城市魅力和优秀传统文化的博大精深。
【材料三】甲辰新春，南开区统筹谋划、精心组织，突出传统文化、津味文化和民俗文化，推出了一系列
群众喜闻乐见的文旅活动，持续打造“最天津·最民俗”的旅游场景。古文化街张灯结彩，舞龙、舞狮、
快板、鼓曲等民俗表演和曲艺节目，吸引大批游客驻足观看。首次开展的水上公园彩灯节和鼓楼新春灯会
市集，也成为旅游打卡地，客流量不断飙升，营造了浓厚的节日氛围。鼓楼地区与古文化街地区基本形成
了“串珠成链、连线成片”的良好局面。经过升级改造的长虹生态园焕然一新，新增的游艺设施和新春系
列活动，成为节日期间休闲好去处。
（1）从材料一中，你获得的主要信息是什么？
（2）依据材料二、三，用简洁的语言概括你得到的两条重要信息。
【答案】（1）2024年春节假期，天津市共接待游客超千万次，同比增长近一倍，实现旅游收入超百亿元，
同比增长近两倍。 （2）2024甲辰新春，天津市各景区景点在“年味”和“津味”方面做足了文章；南
开区推出了一系列“津味”文旅活动，深受市民游客欢迎。
【解析】（1）本题考查提炼概括。
结合【材料一】“2024年春节假期，天津市共接待游客1383.94万人次，同比增长95.1%”“实现旅游收入
123.45亿元，同比增长181.9%”概括可得：2024年春节假期，天津市共接待游客超千万次，同比增长近一
倍，实现旅游收入超百亿元，同比增长近两倍。
（2）本题考查内容理解概括。
结合【材料二】“围绕2024“中国红·天津味·盛世年”春节主题，天津市各景区景点在“年味”和“津味”
方面做足了文章”、【材料三】“甲辰新春，南开区统筹谋划、精心组织，突出传统文化、津味文化和民
俗文化，推出了一系列群众喜闻乐见的文旅活动，持续打造‘最天津·最民俗’的旅游场景”概括可得：
2024甲辰新春，天津市各景区景点在“年味”和“津味”方面做足了文章；南开区推出了一系列“津味”
文旅活动，深受市民游客欢迎。
4．（2024·河南南阳·三模）小豫为活动收集了以下材料，请你完成下题。
材料一： 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武）
材料二：为中华之崛起而读书。（周恩来）
材料三 ：我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖
国和人民。（邓小平）
材料四 ：医生守护着人民的生命健康，军人守卫着国家的边疆安全，教师培育着祖国的未来花朵，农民耕
耘着祖国的广袤大地，科研者探索着科技的未知领域。爱国不仅仅是口号，更是行动。
(1)请你提取并整合这四则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。
(2)小豫热爱书法，想为活动板报书写“天下家国”四个字，你建议选择哪一种字体，请简述理由。
A． B． C． D．
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【答案】(1)个人命运与国家命运休戚相关，每个人都在用自己的方式爱国。
(2)可任选一种书体作答。阐述的理由应包含两部分：首先要阐明所选书体的特点，如楷书横平竖直、端正
整齐、笔画分明；其次要结合本题所设情境进行分析，如楷书方便同学们辨认，草书更加飘逸等。
【详解】（1）本题考查材料内容概括。
根据材料一“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”可知，天下苍生、民族文化的兴盛、灭亡，关乎所有人
的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任。根据材料二“为中华之崛起而读书”可知，这是周恩
来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。根据材料三“我
荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民”
可知，这段话表达了深厚的爱国情感和对人民的深情厚意，体现了个人与国家、民族之间的紧密联系。因
此，以上三则材料可概括为：个人命运与国家命运休戚相关；
根据材料四“医生守护着人民的生命健康，军人守卫着国家的边疆安全，教师培育着祖国的未来花朵，农
民耕耘着祖国的广袤大地，科研者探索着科技的未知领域。爱国不仅仅是口号，更是行动”可概括为：每
个人都在用自己的方式爱国。
（2）本题考查书法字体识别及鉴赏。
可任选一种书体作答。阐述的理由应包含两部分：首先要阐明所选书体的特点，其次要结合本题所设情境
进行分析。
A.行书的特点和风格是：错落有致，粗细分明，轻盈又不失稳重，变化自然，意态生动。风格：飘逸洒脱，
气韵贯通，行云流水。根据行书字体“错落有致，粗细分明，变化自然”的特点可知，A字体是行书。
“天下家国”使用行书书写，飘逸洒脱，气韵贯通，行云流水；故可以选A字体；
B.隶书的特点和风格是：蚕头雁尾，形体宽扁，横长竖短，工整精巧。风格：古朴典雅，气势浑厚，方劲
古拙，庄严敦厚。根据隶书字体“蚕头雁尾，形体宽扁，横长竖短”的特点可知，B字体是隶书。“天下
家国”使用隶书书写端庄典雅，方正沉稳，刚健坚劲；故可以选B字体；
C.草书的特点和风格是：不拘泥章法，笔意连绵，奔放自如。风格：自由飘逸，潇洒恣意，酣畅淋漓。根
据草书字体“笔意连绵，奔放自如”的特点可知，C字体是草书。“天下家国”使用草书书写自由飘逸，
潇洒恣意；故可以选C字体；
D.楷书的特点和风格是：单字结构严密，点画独立，方多于圆，转折处多用方笔，形体方正，笔画刚劲有
力。风格：端庄典雅，方正沉稳，刚健坚劲。根据楷书字体“结构严密，点画独立，形体方正”的特点可
知，D字体是楷书。“天下家国”使用楷书书写端庄典雅，方正沉稳，刚健坚劲，便于辨认；故可以选D
字体。
5.（2024·山西晋中·三模）学校举行了“鉴照飞天梦，星海长歌行”主题学习活动，请阅读材料，完成下面
小题。
新闻在线4月25日20时59分，搭载神舟十八号载 网友热评凌霄花开：探索浩瀚宇
宙，发展航天事业，建设航天强国，是我
人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心
国不懈追求的航天梦。从自主研制的第一
点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功
艘飞船神舟一号飞入太空，到神舟十八号
分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆
发射成功，我国载人航天不断创造新的辉
满成功。
煌！
神舟十八号飞行乘组由航天员叶光富、李聪、李广
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苏组成，这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与 潇潇烟雨：神舟十八号的成功发
发展阶段的第3次载人飞行任务，是工程立项实施以来的 射，将成为中国航天事业史册中的重要篇
第32次发射任务，也是长征系列运载火箭的第518次飞 章。
行。 仰望苍穹：星辰大海的征途，是航
2024年，中国载人航天工程将统筹推进空间站应用 天人用智慧和汗水铺就的。神舟十八号的
与发展、载人月球探测两大任务，向着建设航天强国的奋 成功发射，再次证明了中国航天事业的非
斗目标迈出坚实步伐。 凡实力。中国航天，加油！
【活动一：星海航迹】
（1）材料中的“载”字，使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。
（2）请为“新闻在线”中的材料内容拟写一则新闻标题。（不超过20字）
【活动二：心向神州】
（3）消息传来后，“航天筑梦”“中国速度”“中国力量”等词登上网络热搜，网友们纷纷发表评论，
请你也分享自己的感受。
【答案】（1）车 六 （2）示例：神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功 （3）示例：一代代
航天人赓续传承、接力奋斗，在浩瀚太空留下越来越多的中国足迹，我辈也应锐意进取，托举起中华民族
的航天强国梦。
【分析】（1）本题考查汉字检字法的运用的能力。
先查“车”部。车”是四画，在部首目录里找到四画，再找到“车”部。再算剩余笔画有六画，最后从
“车”部下面的六画中找到“载”字即可。所以，第一个空填“车”，第二个空填“六”。
（2）本题考查新闻标题拟写能力。可根据新闻导语概括新闻内容。新闻导语一般在消息的开头部分。它
用简短的语言介绍主要内容，揭示新闻标题。
依据材料中“4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发
射中心点火发射……航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功”可知，这是这则新闻的导语部分，概括了
新闻的主要内容。从中提取新闻的主要对象是神舟十八号载人飞船，主要事件是发射取得圆满成功。据此
可概括为：神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。概括时注意字数的限制。
（3）本题考查阅读感悟的能力。要求在理解“航天筑梦”“中国速度”“中国力量”等词意思的基础上，
结合上面材料用语言表述其感悟即可。
示例：一代一代航天人心怀“筑梦航天”的伟大理想，用实际行动探索浩瀚太空，神舟系列勇于探索，不
畏困难，让中华民族飞天梦成为现实，雄于四方。
6.（2024·山东济南·模拟预测）材料【乙】是小武同学创作的新闻稿。请结合材料【乙】，完成下面小题。
【乙】八集大型纪录片《何以中国》，今晚在东方卫视播出。百年来，一代代中国考古学家行走于
田野，筚路蓝缕，青灯黄卷，用手铲释读历史，带来了丰硕的考古成果。纪录片《何以中国》正是以这些
成果为依托，通过实证材料对古代生活场景进行了复现，以影像溯源历史、寻脉中华。
纪录片分《秦汉》《摇篮》《星斗》《古国》《择中》《殷商》《家国》《天下》8集。首集《秦
汉》，从使臣、将军、和亲公主、普通士兵的不同视角及人物故事出发，解析史料、透物见人，解码秦汉
王朝统一的历史进程，追寻中华民族和中华文明多元一体、持续发展的历史答案。
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（1）请你根据材料【乙】，帮助小武同学拟写新闻标题。（不超过25字。）
（2）请你结合材料【乙】，给纪录片《何以中国》写一段推介语，至少使用一种修辞手法。
【答案】（1）八集大型纪录片《何以中国》，今晚在东方卫视播出 （2）示例：八集大型纪录片《何
以中国》，以考古成果为依托，以影像溯源历史、寻脉中华。它就像一把钥匙，打开了历史的大门，让我
们看到了中华民族辉煌的文明。
【解析】（1）本题考查拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，要知道新闻标题是对内容的概括，应根据
对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因
或结果”（有的要标明地点）。本新闻导语为第一段：八集大型纪录片《何以中国》，今晚在东方卫视播
出。……纪录片《何以中国》正是以这些成果为依托，通过实证材料对古代生活场景进行了复现，以影像
溯源历史、寻脉中华。可拟标题：八集大型纪录片《何以中国》，今晚在东方卫视播出。
（2）本题考查推介语。
结合“百年来，一代代中国考古学家行走于田野，筚路蓝缕，青灯黄卷，用手铲释读历史，带来了丰硕的
考古成果。纪录片《何以中国》正是以这些成果为依托，通过实证材料对古代生活场景进行了复现，以影
像溯源历史、寻脉中华”“纪录片分《秦汉》《摇篮》《星斗》《古国》《择中》《殷商》《家国》《天
下》8集。首集《秦汉》，从使臣、将军、和亲公主、普通士兵的不同视角及人物故事出发，解析史料、
透物见人，解码秦汉王朝统一的历史进程，追寻中华民族和中华文明多元一体、持续发展的历史答案”回
答即可。
示例：八集大型纪录片《何以中国》，像一扇大门，让我们窥见中国古代生活场景，让我们溯源历史、寻
脉中华。在这里，我们可以解析史料、透物见人，解码秦汉王朝统一的历史进程，追寻中华民族和中华文
明多元一体、持续发展的历史答案。
7．（2024·安徽·一模）我校开展“人无信不立”的语文综合性学习活动，请你参加。
C组同学们制作了以此次活动为主题的手抄报，并撰写了一则新闻。请你帮C组同学拟写一个新闻标题。
①下午班会课，九（1）班全体同学与班主任老师在教室召开了关于“诚信”的主题班会。②此次班
会旨在提倡同学们塑造诚信的良好品质，在生活中坚持“诚信为本”，养成讲诚信的好习惯。③班会首先
由班主任老师给大家宣讲了此次班会的目的、内容以及诚信在日常生活的重要性，并鼓励同学们诚信应考。
④随后，班长与团支书分别阐述了自己对诚信的见解。⑤接下来，班级同学踊跃发言，内容涉及学习、工
作、生活等。⑥结尾时，班主任老师总结大家的发言，并鼓励我们自尊自信，做个诚实守信的人。
【答案】示例：九（1）班召开“诚信”主题班会
【详解】本题考查拟写新闻标题。
拟写新闻标题，标题应能概括新闻的主要内容。由新闻导语部分“下午班会课，九（1）班全体同学与班
主任老师在教室召开了关于‘诚信’的主题班会”可知，新闻主体是“九（1）班”，新闻核心事件是
“召开了关于‘诚信’的主题班会”，据此可拟写标题为：九（1）班召开“诚信”主题班会。
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考点二 图文转换
考法 01 图表类
1．（2024·江苏盐城·中考真题）班级去新四军纪念馆开展研学活动，请你完成任务。
纪念馆主馆区的专业讲解需提前在互联网上预约，小妍不知怎么做。请你根据下面图片上的信息，向她介
绍预约的步骤。
【答案】示例：①第一步，打开“新四军纪念馆”网站；②第二步，找到“讲解预约”栏目并点击，显示
“讲解预约”具体信息；③第三步，拨打电话“0515-88335812”或“0515-88335821”，或到盐城市建军
东路159号联系主管区预约。
【详解】本题考查图文转换。
要按一定的顺序说明，用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。看图可知，首先要在浏览器中打开
“新四军纪念馆”网站，然后在菜单栏中找到“讲解预约”并点击，就会在空白处显示出“讲解预约”的
具体信息。这些信息告诉我们，可以拨打“0515-88335812”或“0515-88335821”进行预约，也可直接到
盐城市建军东路159号联系主管区预约。据此表述即可。
2．（2024·山东德州·中考真题）考察活动结束，返回德州时，张梦雅买了下边这张票，济德之间车辆运行
需24分钟，请以张梦雅的身份，拟写一则短信，告诉父亲接站。
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【答案】示例：爸爸，我将乘坐G160次列车于20日21：46分出发，大约22：10分到达德州东，别忘了
到时接我哦。
【解析】本题考查图文转换与语言运用。
结合车票里面显示的发车时间以及济德之间车辆运行时间编辑短信内容即可。
示例：爸爸，我即将搭乘G160次列车，在21点46分准时启程，预计大概在22点10分能够抵达德州东站，
到时候别忘了来接我哦。
3.（2024·吉林长春·中考真题）邻居小明即将步入初三。作为好朋友，你想结合自己的经验帮助他更好地迎
接初三生活。
[饮食建议]小明有些挑食，请你根据下图，给出两条饮食建议。
建议：① ②
【答案】示例：多吃谷物类食物 荤素搭配，均衡膳食
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【详解】本题考查图文转换并提建议。
结合“中国居民平衡膳食宝塔”中五类食物的大致比例提建议。
示例：①少吃“油脂类”和“蛋奶类”食物。②荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜。
4．（2024·四川泸州·中考真题）某校九年级一班在“世界读书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动，
同学们在语文老师指导下，根据2021—2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两个图，请你
按要求完成相关任务。
(1)请根据图1、图2各得出一条结论，不出现具体数据。
(2)结合材料，就纸质图书阅读的发展趋势进行探究，联系实际，谈谈你在纸质图书阅读方面的两点计划。
我认为纸质图书阅读可能会 ，我的计划：① ；② 。
【答案】(1)数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的阅读率较低，从2021年到2023年，期
刊和报纸的阅读率呈现下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现上升趋势；从2021年到2023年人均纸
质书的阅读量有所减少。
(2) 有所减少 示例：可以征订一些期刊和杂质，丰富纸质图书的阅读类型 示例：以纸质书代替
电子书的阅读
【详解】（1）本题考查图文转换。
结合图1的柱状图，从国民各种媒介的阅读率来看，从2021年到2023年，三年期间，期刊基本在17.7%左
右，报纸基本在23.5%左右，图书基本在59%左右，数字化阅读基本在80.1%左右，由此看来，数字化阅读
的阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的阅读率较低；结合2021年到2023年的变化来看，期刊从
18.4%到17.7%到17.5%呈现下降趋势，报纸从24.6%到23.5%到23.1%呈现下降趋势，图书从59.7%到59.8%
到59.8%，整体变化不大，数字化阅读从79.6%到80.1%到80.3呈现上升趋势，由此看来，国民各种媒介的
阅读率中期刊和报纸呈现下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现上升趋势。
结合图2的柱状图，从国民人均纸质图书阅读量看，2021年人均阅读4.76本，2022年人均阅读4.78本，
2023年人均阅读4.75本，整体呈现下降趋势，由此可见，从2021年到2023年人均纸质书的阅读量有所减
少。
（2）本题考查意见建议。
结合以上材料可以看出纸质书的阅读率相较于数字化阅读较低，且人均纸质图书的阅读量减少，因此①处
可填写：有所减少；阅读纸质图书的建议可以从：增加纸质书阅读的时长，增加纸质阅读的类型，减少数
字化阅读的时长等角度提出计划。
示例：①减少 ②周末多去图书馆进行纸质书的阅读；严格控制数字化阅读时长，减少电子产品的使用。
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考法 02 徽标类
5．（2024·江苏淮安·中考真题）中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，
请你完成下面的任务。
阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。
小贴士：
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年
的4月24日设立为“中国航天日”。
【答案】示例：标识上方是“中国航天日”的中英文，右边“4.24”既指“东方红一号”发射的日期，又
是中国航天日日期。标识左侧箭头代表中国航天冲天而飞，右侧卫星代表我国发射的第一颗人造地球卫星
“东方红一号”。这一标识旨在弘扬航天精神，激发探索创新热情，唱响“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、
建设航天强国”的主旋律。
【详解】本题考查图文转换。
由图标可知，标志左边是一个大大的箭头，箭头形象生动地展现了中国航天事业的冲天之势，寓意着我国
航天事业的蓬勃发展和不断进取。箭头被一个圆环环绕，圆环上有一个卫星，上面写着4.24。这不仅代表
着我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射的日期，同时也标志着中国航天日的设立日期。同时
卫星图案，也是对“东方红一号”这一历史时刻的致敬和纪念，同时也象征着我国航天事业的辉煌成就。
箭头旁边的圆环上面写着文字：中国航天日及其英文字母。整个标识不仅具有深厚的历史底蕴和纪念价值，
更承载着弘扬航天精神、激发探索创新热情的重要使命。它唱响了“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设
航天强国”的主旋律，激励着每一位中国人为实现航天梦想而努力奋斗。据此作答即可。
考法 0 3 漫画 类
6．（2024·江苏苏州·中考真题）班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你
参与。
(1)解读寓意。
有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。
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(2)丰富设计。
同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一
处修改，并简述理由。
【答案】(1)内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着
刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思着扩
大名声，不重视德行，是舍本逐末（意对即可）
(2)示例一，给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛苦。
示例二：缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成反差。
示例三：给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。（意对即
可）
【详解】（1）本题考查图文转换。
画面内容：漫画中，上方中间偏右是一轮光芒四射的太阳。下方左侧是一颗繁茂的树，树冠上写着“德
行”，树影上写着“名声”；下方右侧一个人正跪在地上，左手扶地，右手拿着刷子刷地，似乎努力扩大
树影面积，左手前面是一个油桶。
寓意：根据画面中人物在专心致志用刷子努力扩大代表“名声”的树影部分，却丝毫不顾及代表“德行”
的树冠，结合漫画标题《舍本逐末》可知，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思
着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。
（2）本题考查活动设计。从树冠、树影、人物、太阳等部分中任选一处，对漫画进行修改，并简述理由
即可。
示例：我选太阳部分。把太阳修改成脸谱形，画出太阳气愤的样子，表示连太阳对这种行为都嗤之
以鼻，可增强讽刺效果。
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知识点 一 图表类题目解题技巧
【考向分析】
图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综
合，并运用简明的语言概括出观点。这类题将原来单一的文字材料变为生动、活泼，图文转换综合考查考
生对材料的分析能力和语言的概括能力。
【方法提炼】
1.看表头的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度，注意题干中字数的限制。
2.细读图表，准确全面捕捉信息。
① 比高低，寻规律。抓住最高值与最低值，快速把握图表重心。
② 做统计，找走势。横向纵向比较，总结变化规律。
3.结合表头，规范作答。
① 选用词语要准确；
② 检验答案，看是否有遗漏。
知识点 二 描述徽标的内容及含义
【考向分析】
综合考查对徽标的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。一般要求从原始徽标中提取信息，
进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要构图要素。归纳内容要点形成自己的初步认识。此类题型
是中考综合性学习的常考题目，具有一定的难度。
【方法提炼】
（一）描述徽标内容
1.细观察
整体观图，注重细节。仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点，中英文大小写
和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或大小、上下错落排列等特点。
2.理顺序
总分结构：先总说画面整体构成，然后分别介绍。
空间顺序：先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等；
3.善表达
用客观简练的语言描绘。在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。
（二）介绍徽标的设计意图
1.审题：明确题目要求和图标主题。
2.读图：读全读懂（巧联想）。
（1）拆分图标，观察表象，抓住特点；
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（2）由徽标主题特点合理联想各构图要素的象征义、寓意。
3.表达：准确有序。
（1）准确：根据题干对内容、修辞、句式、字数等方面的要求进行表达，忌答非所问、生拉硬拽。
（2）有序：先总后分、先主后次，由表及里，力求全面。
知识点 三 漫画的描述及寓意
【考向分析】
漫画是一门绘画艺术，它用简练而夸张的手法来描绘生活时事，以达到歌颂或讽刺的效果，更能引起
人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到强烈的表达效果，因此，漫
画题常出现在中考试卷上。漫画类转换题侧重于考查学生的读图解图、理解感悟、语言表达、现实结合、
综合运用等能力。
【方法提炼】
1.概括画面内容。
①仔细观察画面，把握整体，注意细节。漫画的构图，应该要辨清楚画面上的背景与人物，人物的服
饰、动作、表情，图片的标题以及其他语言文字信息。
②所谓的概述（或者说说明），往往考查的是画面陈述的能力，画面中有什么就说什么，千万不要添
加自己的想法或想象虚构的内容。
③注意对象，按照顺序概述。一般可以先从背景说起，然后是人物，介绍人物时可以按照“穿着—动
作—神态”的顺序概括。在概括时一定要留意方向，采用恰当的表达方式。
2.描写画面内容。
与画面概括不同的是，描写画面内容除了要概括出画面的主要内容，还需要对画面核心部分用生动形
象的语言进行描写。并且需要细致观察，注意写作的顺序，在此基础上还需要添加一些修饰成分，可以添
加合理范围内的想象虚构。
3.揭示画面主旨寓意。
用概括性的语言，揭示漫画主题、指出漫画的弦外之音、概括漫画给人的思考和警示，是漫画常考的
题型之一。在做这类题时我们要考虑：
①认真细致分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为；
②细察画面，抓住矛盾切入，通过对人、物、景的关系的精析，揣摩其细节的夸张之处（夸张处有弦
外之音，细节处表达真正意图），重视画文结合，审视关键提示；
③寓意概括要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批判”“赞扬”等词语作为概括寓
意的谓语中心词。
1．（2024·宁夏银川·模拟预测）阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：
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感悟“中国烙印” 了解中医药发展
材料二：中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。中医药有着鲜明的“中国烙
印”。如中医学注重“天人合一 ”的整体观念、崇尚人与自然和谐的理念、系统整体的养生防病思想、
独特的保健治疗方式等，集中体现着中华民族独特的精神价值和哲学智慧，反映着中华传统文化的本质与
特色。
材料三：中医药学具有巨大的包容性和良好的成长特性。对于西草药的涌入，中国人以博大的胸怀接纳、
包容、消化和利用，从而开阔了医者的视野，丰富了草药的品种，实现了草药应用上的"中西合璧"，满足
了百姓治疗疾病之需。兼容并蓄，有容乃大，中医药学的内生动力也得到了增强。
(1)阅读材料一，概括主要信息。
(2)结合三则材料，谈谈中医药发展魅力。
【答案】(1)a、中医对病人病情的恢复有一定程度的作用；b、中医对病人的恢复作用很明显；c、但部分
人认为对病人恢复的作用有待验证。
(2)a.中医药是中国古代科学的瑰宝；b.也是打开中华文明宝库的钥匙；c.中医药也集中体现着中华民族独特
的精神价值和哲学智慧，反映着中华传统文化的本质与特点；d.中医药具有极大的包容性和良好的成长特
征。
【详解】（1）本题考查图文转换。
这张饼状图展示了中医对病人病情影响的调查结果。图中将受访者的观点分为了几个部分，包括没有看到
相关报道、对病人的恢复根本没有作用、对病人的恢复作用很明显、对病人的恢复作用不明显以及对病人
的恢复有一定程度的作用但具体效果仍有待验证。
结合图中数据的分析：
图中显示，有39%的受访者认为中医对病人的恢复有一定程度的作用，可概括为：中医对病人病情的恢复
有一定程度的作用；但具体效果仍有待验证。这表明，虽然中医在某些情况下对病人的恢复有帮助，但其
效果并不完全确定，还需要进一步的研究和验证。
图中显示，有25.4%的受访者认为中医对病人的恢复作用很明显。这显示了中医在某些情况下对病人的恢
复具有显著的积极影响，为中医的有效性提供了有力的证据。可概括为：中医对病人的恢复作用很明显；
图中显示，还有4.1%的受访者认为中医对病人的恢复作用不明显，以及3.6%的人认为中医对病人的恢复根
本没有作用。此外，还有4.6%的受访者表示没有看到相关报道。这些观点表明，虽然中医在某些情况下对
病人的恢复有帮助，但仍有一部分人对中医的效果持怀疑态度，或者对中医的了解不足。因此，中医对病
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人恢复的作用确实有待进一步的验证和研究。可概括为：部分人认为对病人恢复的作用有待验证。
（2）本题考查材料的提炼和概括。
结合材料二中“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。中医药有着鲜明的‘中
国烙印’。如中医学注重‘天人合一’的整体观念、崇尚人与自然和谐的理念、系统整体的养生防病思想、
独特的保健治疗方式等，集中体现着中华民族独特的精神价值和哲学智慧，反映着中华传统文化的本质与
特色”可知，中医药是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙；中医药集中体现着中华民族
独特的精神价值和哲学智慧，也反映着中华传统文化的本质与特点；
结合材料三中“中医药学具有巨大的包容性和良好的成长特性。对于西草药的涌入，中国人以博大的胸怀
接纳、包容、消化和利用，从而开阔了医者的视野，丰富了草药的品种，实现了草药应用上的‘中西合
璧’，满足了百姓治疗疾病之需。兼容并蓄，有容乃大，中医药学的内生动力也得到了增强”可知，中医
药学不仅能够接纳和包容外来的医学知识和技术，还能够将其消化和利用，从而不断发展和壮大自己。这
种包容性和成长特征使得中医药学能够与时俱进，不断适应时代的需求和发展。同时，中医药学还注重实
践和经验的积累，通过长期的医疗实践，不断总结和完善自己的理论体系和治疗方法，从而提高了其疗效
和可靠性。可概括为：中医药具有极大的包容性和良好的成长特征。
2．（2024·山东青岛·模拟预测）下面是《2023年全民阅读趋势白皮书》中对于公众阅读后分享阅读感受的
方式的调查结果图表，请结合图表，回答后面的问题。
(1)结合图表，写出两条结论。
(2)在互联网时代，放下手机、电脑，拿起一本纸质书，似乎成了很遥远的事，很多声音在质疑阅读的人是
否还真的存在。为此，你班组织了班级辩论赛，反方观点是“互联网对阅读的影响是不利的”，请作为正
方辩手的你陈述己方观点，结合图表，列出两条依据。
【答案】(1)大部分读者通过在社交平台上写读后感或书评，或是借助分享工具一键分享阅读体验；一小部
分读者选择线下找专业读书社群做分享或面对面向亲友推荐书目。
(2)我方观点是“互联网对阅读的影响是有利的”。辩论要点为：根据调查显示，互联网为读者们提供了更
多的分享阅读感受的平台，互联网平台成了阅读的新阵地（互联网平台能够促进人们的阅读交流）；根据
调查显示，互联网平台为读者们提供了更多的分享阅读感受的途径和方式，使得人们能够通过文字、视频
等更全面直观地看到别人的阅读分享，提升阅读兴趣。
【详解】（1）本题考查图文转换。
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认真观察图表可知，2023年公众阅读后分享阅读感受的方式以在朋友圈、微博写读后感占90%左右：在豆
瓣、知乎小红书上写书评的占85%左右；借助工具一键分享金句为主的占80%；选择短视频平台做推荐做
分享的占45%左右；线下找专业读书社群做分享的占40%；面对面向亲朋好友推荐的占35%左右；其他方
式进行分享的占10%左右。据此分析概括即可。答案不唯一。
示例：数据表明，朋友圈和微博成为了公众分享阅读感受的主要平台，占比高达90%左右。这反映了社交
媒体在促进阅读分享和交流中的重要作用，人们倾向于在熟悉的社交圈中分享自己的阅读体验和感受。在
豆瓣、知乎和小红书等平台上写书评的比例占85%左右，显示出书评作为阅读分享形式的一种受到公众的
青睐。同时，借助工具一键分享金句的方式也占到了80%，说明读者对于书籍中的精彩片段和核心观点有
着较高的关注度，并愿意以简洁的形式进行分享。
（2）本题考查辩论。
反方观点是“互联网对阅读的影响是不利的”，你作为正方辩手的观点应该是“互联网对阅读的影响是有
利的”。论据要求根据图表中的调查结合列出两条，以证明论点。根据图表中互联网阅读分享方式等，言
之有理即可。
示例：我方的观点是“互联网对阅读的影响是有利的”。根据公众阅读分享方式调查结果显示，传统的亲
朋好友相互推荐阅读的方式正慢慢减少，读者们阅读的分享方式正趋于多样化，以互联网分享为主。互联
网的兴起，促进了阅读交流方式的多样化。为读者们提供了更多的分享阅读感受的途径。人们通过在互联
网上发布读后感、书评、短视频等，互相交流阅读心得，能够促进人们阅读水平的提高。
3．（2024·河南商丘·一模）参观结束后，小豫围绕“青少年了解先烈英勇事迹的方式”对全校学生进行了
问卷调查，请结合以下图表，说说你的发现。
我的发现：
【答案】当致远中学青少年对先烈英勇事迹的了解方式以上网查询为主，去图书馆查询资料的人较少。
【详解】本题考查图为转换。
本题中的柱状图是对“青少年了解先烈英勇事迹的方式”问卷调查的统计。观察柱状图可知，致远中学青
少年了解先烈英勇事迹的方式中上网查询的人数最多，为110人左右，其他方式的人数为100人，通过历
史课本获得信息的人数将近80，通过图书馆查阅资料的人数最少，为40多人；据此可得答案。
4．（2024·江苏无锡·模拟预测）某地中学开展“少年正是读书时”读书节专属综合实践活动，请你参与并
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完成以下任务。
(1)【任务一】下图是小宜同学为学校读书节设计的徽标，请你简要概括徽标的组成元素和寓意。
(2)【任务二】读书节后即将迎来暑假，班主任老师展示了下面的调查统计图，并说了寄语。请你用洁的语
言概括这幅图反映的情况。
【答案】(1)徽标的主要组成元素有一本打开的书、一支笔和一轮太阳，这三量）者又组成了一个汉字
“书”；寓意读书能让生活更美好（充满光明、充满希望、充满力。
(2)近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。
【详解】（1）考查图文转换。看图可知，图中的组成元素有一本打开的书、一枝笔、一轮太阳。这三者
组成了汉字“书”。太阳代表着生机与活力，代表着光明与希望。所以寓意是读书可以让生活充满了生机
与活力，让人看到光明与希望。
（2）考查从表格中得出结论。
从表格中的数据可以看出，近三年来，初中毕业生在假期休闲娱乐的人数分别是一百四十二人、一百三十
六人、一百四十人，相对稳定，变化不大。初中毕业生在假期读书学习的人数分别为一百二十六人、一百
二十一人、一百二十四人，相对稳定，变化不大。可得结论：初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人
数相对稳定。
从事公益活动的人数分别为三十四人、九十六人、一百六十三人，增长极快。可得结论：从事公益活动的
人数明显增加。
5．（2024·河南许昌·一模）小文想在班会上介绍黄河治理的关键工程——小浪底水利枢纽工程，请你参与
并完成以下任务。
(1)小文在整理材料时发现下面这则新闻材料的标题被不小心删除了，请你帮他重新拟写一个恰当的标题。
15字左右。
标题：
2023年12月26日上午，国家172项节水供水重大工程、河南省十大水利工程之一——小浪底北岸灌
区工程启动试通水。工程建成通水后，将使豫北水系构成大连通，贯穿豫北水脉，通过每年引黄水惠及黄
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河北岸280万人，滋润豫北70多万亩农田，构建黄河北岸清水走廊，进一步让黄河成为造福人民的幸福河。
太行山上再一次谱写了新时代的水利赞歌，见证了河南省重大水利工程建设的辉煌成就。
(2)为弘扬河洛文化，小文想在班会上宣传小浪底国家AAAA级景区“特色文化游”。下图是小文找到的
“小浪底跃龙门”旅游标志，请你帮他分析一下这个标志的构图要素和寓意。
【答案】(1)小浪底北岸灌区工程试通水启动
(2)标志由太阳、纽带、龙形浪花和跳跃的鲤鱼等构成。太阳象征小浪底国家“特色文化游”的蓬勃发展；
纽带以波浪形式展现，生动描绘了小浪底水库河浪翻涌的景象；鲤鱼和龙形浪花意为鲤鱼跃龙门，既扣合
了“小浪底跃龙门”的主题，也描绘出小浪底水库鲤鱼跃河面、浪花拍岸边的壮观景象。标志整体呈
“浪”字形，凸显了“小浪底跃龙门”的品牌识别性和文化内涵。
【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。
解答此题时，首先要通读新闻内容。阅读材料可知，新闻材料主要写了小浪底北岸灌区工程启动试通水。
可直接提取导语“2023年12月26日上午，国家172项节水供水重大工程、河南省十大水利工程之一——
小浪底北岸灌区工程启动试通水”中的“小浪底北岸灌区工程试通水启动”作为标题。
（2）本题考查图文转换。
解答此题时，首先要观察整体画面，指出该标志的构图元素。然后联系标志的主题，按照一定的顺序，比
如从里到外、从上到下、从左到右等，分别解说各个构图要素的寓意。最后总说该标志的寓意。
标志整体采用“浪”字为设计核心，演绎成蓬勃的朝阳、清新的纽带、激起的黄河浪和跳跃的鲤鱼等，完
全契合“小浪底跃龙门”的名称。凸显小浪底跃龙门品牌识别性和文化内涵，描绘了孟津区依托深厚的河
洛文化和丰厚的库区旅游资源，推动小浪底旅游事业不断腾飞发展的美好未来。蓝绿色的主色调代表和谐、
生态、希望与活力。
6.（2024·广东佛山·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。
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据中国航天科技集团消息，北京时间2月3日7时37分，中国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙
运载火箭（简称“长二丙火箭”），成功将吉利星座02组卫星发射升空，11颗卫星顺利进入预定轨道，
发射任务获得圆满成功。本次发射是长二丙火箭有史以来单次发射卫星数量最多的一次任务，刷新长二丙
火箭一箭多星发射纪录。吉利星座02组卫星可为全球用户提供卫星应用服务，通过融合通信、导航、遥感
技术，在车规领域为汽车自动驾驶、智能网联赋能。
（1）请为材料中的文字新闻拟写标题，不超过20字。
（2）请紧扣长二丙火箭徽章的主体要素和寓意，拟写对中国航天的美好祝愿，至少运用一种修辞。
【答案】（1）示例一：一箭11星！我国成功发射吉利星座02组卫星
示例二：长二丙火箭成功发射吉利星座02组卫星（包含新闻陈述对象“吉利星座组卫星”和主体事件“成
功发射”） （2）示例一：愿祖国航天事业如龙腾飞，穿越星辰，不断取得新突破。
示例二：愿中国航天人像腾龙一样，保持昂扬斗志，勇攀科技高峰。
【解析】（1）本题考查拟写标题。
结合新闻的导语句“中国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭（简称‘长二丙火箭’），成功将
吉利星座02组卫星发射升空，11颗卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功”可拟写为：长二丙
火箭成功发射吉利星座02组卫星。
（2）本题考查语言表达。要求紧扣长二丙火箭徽章的主体要素和寓意，拟写对中国航天的美好祝愿，至
少运用一种修辞。
长二丙火箭徽章的设计寓意深刻，主要采用了中国结作为主体外形，充满了年味，中国结作为中华民族传
统文化的体现，是中国劳动人民的智慧结晶，象征着人们对美好生活的祝福与期盼，以及对真善美的追求
与渴望。徽章中还包含了西昌当地特有的民族纹饰、福字、祥云、瑞雪等元素，这些符号彰显了中国悠久
的历史文化底蕴和浓厚的人文情怀。徽章尾部的中国结红穗是可活动的，为徽章增添了灵动感。此外，徽
章还巧妙地融入了地球和太空轨道元素，象征着享有“太空摆渡车”美誉的远征系列上面级。
示例：祝福祖国航天事业如龙腾飞，不断创新、不断超越，铸就更加辉煌的未来。
7．（2024·山东泰安·二模）仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。
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【注】图中文字为“如何当网红”。
(1)用简洁的语言描述漫画的主要内容，不超过50个字。
(2)写出漫画的寓意，不超过30字。
【答案】(1)示例：小男孩扔掉书包，把自己关进房间用手机直播，想成为网红，他的父母在外面很着急。
(2)示例：讽刺了部分青少年想成为网红而放弃学习的现象。
【详解】（1）本题考查图文转换。
观察漫画内容可知，一位小男孩把自己关进一个有隔栏的空间，把自己的书包、课包放在外面，手里拿着
手机，父母在外面焦急的指责。
（2）本题考查图文转换。
结合图中文字“如何当网红”以及漫画内容可知，漫画反映了一些青少年迷恋成为网红，而放弃了学业
（无心学习）的现象。
8．（2024·湖南邵阳·二模）小燕所在的学校举办暑假“少年锦时，勿忘读书”的读书活动，请你和她一起
参加。
(1)【说漫画】小燕在杂志上看到了上面两幅图画，请称帮小燕分别解读两幅图画的寓意。
(2)【发邀请】为了深入开展读书动，培养学生良好的读书习惯，小燕所在的九年级（1）班定于6月29日
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上午8点30分在教室举行诵读经典经验交流会”。作为班长的小燕去邀请陈校长参加活动，请你帮帮她，
该怎么说？
【答案】(1)不加思考的网上“冲浪”，可能会反噬自己的能量；阅读能看清并接纳真实的自己。
(2)示例：陈校长，您好！ 我是九年级（1）班的班长，我代表我们班同学邀请您于6月29日上午8点30
分到我们班为同学们做一场“诵读经典经验交流会”的讲座，真诚期待您能在百忙中抽出时间参加。
【详解】（1）本题考查图文的转化。
第一幅图上，一名少年在上网，旁边写着“吸取他的能量充满电”，镜子里的人面无表情，目光空洞，说
“我是谁”，图的最下面写着“不加思考的网上‘冲浪’，可能会反噬自己的能量”。
第二幅图画着一名少年在看书，书中的镜子里少年精神状态非常好，图的上面写着“阅读看清并接纳真实
的自己”。因此，这两幅图写的是关于上网和阅读带给青少年的影响。结合“少年锦时，勿忘读书”的主
题，可知，图画的寓意是，不能不加思考地网上“冲浪”，不容可能会反噬自身的能量。而作为如花般年
纪的少年，要多读书，阅读能看清并接纳真实的自己。本题答案不唯一，言之成理即可。
（2）本题考查语言表达能力。
解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是作为班长的小燕邀请李校长参加“少
年锦时，勿忘读书”的读书活动。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（李校长，您
好！）；然后介绍自己（我是X年级X班的班长），说清楚主题活动举办的具体时间和地点（6月29日上
午8点30分在班级）；最后征询校长的意见（请问您有时间参加吗）。注意语气要委婉，表达要得体。
示例：尊敬的陈校长，您好！我是九年级（1）班的班长。我代表我们班级向您发出诚挚的邀请，希望您
能在6月29日上午8点30分能到我们的班级，为同学们举办一场“诵读经典经验交流会”的讲座。我们
非常期待您能在百忙之中抽出时间参加这次活动，您看可以吗？
9．（2024·湖南·模拟预测）在“生活处处有语文”活动中，小华同学搜集了以下材料，请阅读并完成下面
的任务。
【材料一】
“雪糕刺客”是 2022 年出现的网络流行语，天价雪糕的代名词。指隐藏在冰柜里面，看着其貌不扬，
却会在你拿去结账的时候，用它的价格刺你一下的雪糕。
【材料二】
朱先生在餐馆用餐，结账时发现多了一笔5元的餐巾纸费用。此事引发网友讨论，不少人表示经历过
类似事情。“一些餐馆事先不告知要收费，等到结账时才发现餐巾纸费用是‘天价’，这明显属于‘霸王
条款’。”还有网友表示，“如果我在就餐中遇到‘纸巾刺客’，下次可能就不会再来这家店了。”
（选自《湖南日报》，有删改）
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(1)请概述上面漫画的内容，并谈谈其寓意。
(2)有网友认为这些“刺客”其实是双输买卖。请结合材料谈谈你的看法。
【答案】(1)黑心餐馆用一包5元的“纸巾刺客”宰客，让顾客目瞪口呆。讽刺了商家唯利是图、高价宰客
的行为。
(2)示例：确实是双输买卖，顾客因不明码标价的雪糕和纸巾被宰，消费不愉快；而商家违背诚信经营的原
则，导致客源流失，最终因小失大，得不偿失。
【详解】（1）本题考查图文转换及概括能力。
根据题目要求，仔细观察漫画可知，图的左侧是某餐馆老板用一包纸巾5元的价格对顾客进行“宰杀”，
这一包纸巾5元的价格，让顾客直呼这是“纸巾刺客”；餐馆老板的“宰杀”行为让顾客直接目瞪口呆。
由此可知，此漫画借此讽刺了黑心商家见利忘义，只看重眼前利益的本性，为赚钱而用一包5元的“纸巾
刺客”宰客的行为。
（2）本题考查探究问题的能力。
“刺客”原是人类历史中一种特殊职业，常由于政治、私怨等原因，负责对某个目标人物实施谋杀或暗杀。
现在主要指商家利用不规范标价等手段，将一些高价商品伪装成普通商品，从而“套路”消费者买单的变
相价格欺诈行为。结合材料一“指隐藏在冰柜里面，看着其貌不扬，却会在你拿去结账的时候，用它的价
格刺你一下的雪糕”，材料二“‘一些餐馆事先不告知要收费，等到结账时才发现餐巾纸费用是‘天价’，
这明显属于‘霸王条款’。’”等句可知，“刺”、“天价”、“霸王条款”等词都可以看出消费者因不
明码标价的雪糕和纸巾被宰的行为出现消费不愉快的心理；结合材料二“还有网友表示，‘如果我在就餐
中遇到‘纸巾刺客’，下次可能就不会再来这家店了。’”可看出“纸巾刺客”这一唯利是图、高价宰客
的行为正是商家违背诚信经营的原则造成的，这一行为只能赚取眼前的利益，但从长远看不仅导致消费者
不再消费，客源流失，更会导致商家失去消费者的信任。因此这些“刺客”确实是双输买卖。
考点三 对联标语
考法 01 拟写对联
1．（2024·江苏宿迁·中考真题）参加“数字赋能学习生活”读书节，请你精心准备。
【媒体资源】近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进5G、数据中心、卫星互联网、
物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改变了人们的生
产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这个时代的文化生态。前不久，一
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份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐
28分钟，该书便卖出了25.2万本。网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空
隙时间看电子书、听音频课，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数
字阅读用户规模达5.7亿。
（摘编自桂从路《让网络多一些书香》等，新华社2024年5月20日）
【校园快讯】日前，八年级在课后延时服务时间开设物理与地理学科兴趣课，引发了广泛热议。在
《建造倍力桥》一课中，李老师将生成式智能纳入教学过程，利用ChatGPT（聊天机器人程序）工具辅助
教学。同学们通过与ChatGPT一对一问答，主动发现问题、提出疑问、解决问题，结合人工智能指导，亲
手搭建倍力桥木制模型，实验参与度达到“1+1>2”的效果。同学们的学习热情、学习兴趣空前高涨。
(1)宣传组准备在校园悬挂一些对联营造氛围，请你根据以下上联对出下联。
上联：文化发展 下联：
上联：物理课地理课课课有趣 下联：
(2)同学们为读书节准备了精彩的节目，请你为以下两个节目撰写一段串词。
节目1：主题诵读《数字为学习赋能》节目2：小品《1+1>2》
________________________________________________________________
(3)读书节安排了“与语文老师面对面”访谈活动，请你围绕读书节主题，设计3个问题，向语文老师提问。
示例：怎样让电子阅读更好地服务我们的语文学习？
_________________________________________________
【答案】(1) 示例：科技创新 示例：电子书音频书书书含香
(2)示例：亲爱的老师们、同学们，数字时代的到来，为我们的学习生活注入了新的活力。刚刚我们欣赏了
同学们带来的主题诵读《数字为学习赋能》，一同感受到数字技术如何改变我们的学习方式，让我们懂得
了学习不再是单一的课堂传授，而是多元化的互动与体验。接下来，请欣赏小品《1+1>2》，看看同学们
如何通过生成式智能工具，激发学习兴趣，实现学习效果的倍增。
(3)老师，您觉得数字技术在哪些方面深刻改变着我们这个时代的语文生态？
老师，您觉得我们该如何利用数字化平台激发学生学习语文的兴趣？
老师，当下许多学生喜欢听电子书，您是如何看待这一现象？
【详解】（1）本题考查拟写对联。
对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句
尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对
名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互
衔接，但又不能重复。本题作答时要围绕着“数字赋能学习生活”这一主题拟写下联。
第一空，结合上联“文化发展”，可知：“文化”为名词，“发展”为动词，这是一个主谓结构的短语。
由此可知，拟写的对联为“名词+动词”的结构。据此可拟写为“数字赋能”，其中“数字”为名词，
“赋能”为动词，其中“能”为平音，符合仄起平收的要求。
第二空，结合上联“物理课地理课课课有趣”，可知：此联强调了物理课、地理课这些课程的有趣之处，
“物理课”为名词，“地理课”为名词，“课课有趣”为主谓结构的短语。由此可知，拟写的对联为“名
词+名词+主谓短语”的结构，并且“课课有趣”中的第一个字和“物理课”“地理课”中的末一个字一样，
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设计巧妙，据此可拟写为“电子书音频书书书育人”，其中“电子书”为名词，“音频书”为名词，“书
书育人”为主谓短语，其中“人”为平音，符合仄起平收的要求。
（2）本题考查拟写串联词。
拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述即可。语意清晰明
了，语序合理通顺。
主题诵读《数字为学习赋能》强调数字技术对学习的影响，小品《1+1>2》展示生成式智能工具在学习中
的应用。
示例：同学们，数字网络的时代里，智能化使我们的学习便捷起来，它们深刻影响了我们当下的学习生活，
为我们的学习赋能，刚才我们欣赏一场富有激情的《数字为学习赋能》主题诵读，深入了解了数字技术对
我们学习上的影响，那么你们知道数字技术对学习上还有什么别的影响吗？它不仅颠覆传统的课堂教学，
还能激发我们的学习热情。下面请欣赏小品《1+1>2》，看看生成式智能工具在学习中的应用有什么巨大
作用？
（3）本题考查设计采访问题。
提问需要围绕“数字赋能学习生活”的主题展开，关注数字阅读和语文学习的结合，探讨数字技术的应用
和未来发展对语文学习的影响。
示例：①在数字阅读日益普及的今天，您认为我们应该如何平衡纸质书与电子书的阅读？
②数字技术在语文学习中有哪些具体的应用，能否举例说明其对语文学习的影响？
③您对未来数字化阅读的发展趋势有何看法？我们应该如何更好地利用这些资源提升语文素养？
2．（2024·湖北·中考真题）小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的
是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置（见下图）。
【答案】上联：根植荆楚育翘楚 下联：情系中华竞芳华
【解析】本题考查对联知识和书写。拟写对联时应注意：平仄相对，仄起平收。
区分上下联可以根据平仄和意境。仄起平收，即上联的最后一个字通常是仄声（三声或四声），下联的最
后一个字通常是平声（一声或二声）。“翘楚”的“楚”是三声，为仄声，所以“根植荆楚育翘楚”为上
联；“芳华”的“华”是二声，为平声，所以“情系中华竞芳华”为下联。再结合横批“立德树人”，上
联写在右边，下联写在左边，工整抄写即可。
3．（2024·四川广安·中考真题）历史的星空，因众多杰出的英雄而光辉灿烂。在中国近现代史上的抗日战
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争、解放战争、抗美援朝战争中涌现了无数革命英雄。为传承革命基因，赓续红色血脉，学校“青松”文
学社正在举办“天下国家·革命英雄”主题活动，请你参加并完成以下任务。
(1)补写对联：（任选一题作答）
① ，革命精神代代传。
②忆往昔革命英雄功勋卓著， 。
(2)推介英雄：请从你熟悉的革命英雄中选取一位，对其事迹和精神进行推介。
示例：刘胡兰，面对敌人的铡刀，毫不畏惧，英勇就义。表现了她大无畏的革命英雄主义精神。
(3)接受采访：在当今社会，作为中学生的你，该如何弘扬革命精神呢？
【答案】(1)参考示例：①英雄人物处处在（红梅花儿处处开）②看今朝人民群众伟业非凡（看今朝中华儿
女前程辉煌）
(2)参考示例：抗日战争，彭德怀领导百团大战战功卓著，体现了革命英雄主义精神；左权将军血洒疆场，
体现了革命英雄主义精神……解放战争：刘伯承、陈毅、邓小平等，领导淮海战役，体现了革命英雄主义
精神……抗美援朝：黄继光，用胸膛堵住敌人的枪眼，英勇牺牲自己，为战友开辟了前进的道路，体现了
革命英雄主义精神……
(3)围绕“努力学习，提升自我修养，增强爱祖国、爱人民的意识；树立正确的价值观，培养正义感，面对
不良现象要依法斗争、敢于斗争、善于斗争；面对现实中的困难，要乐观面对、毫不畏惧、迎难而上”等
方面阐述，言之有理、有序即可得分。
【详解】（1）本题考查补写对联。
拟写对联时应注意：①字数相等，②词类相当，③结构相应，④平仄相对，仄起平收，⑤内容相关。
①给出的下联“革命精神代代传”中“革命精神”是偏正短语，“代代传”是主谓短语，且为“AAB”式
结构，“传”为平声；据此可以拟写上联为：英雄事迹时时记；其中“英雄事迹”是偏正短语，“时时
记”是主谓短语，且为“AAB”式结构，“记”为仄声，符合对联要求；
②给出的上联“忆往昔革命英雄功勋卓著”中“忆往昔”是动宾短语，“革命英雄”是偏正短语，“功勋
卓著”是主谓短语，且“著” 是仄声；据此可以拟写下联：看今朝华夏儿女辉煌续写；其中“看今朝”
是动宾短语，“华夏儿女”是偏正短语，“辉煌续写”是主谓短语，且“写”是平声。
（2）本题考查对英雄事迹的识记和运用。
开放性试题，任选以为英雄人物并介绍其英雄事迹进行推荐即可。可以推举董存瑞，董存瑞在1948年5月
25日，我军攻打隆化城的战斗中，董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆
破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭
敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。
董存瑞挺身而出，毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地
面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，
高喊：“为了新中国，冲啊!”碉堡被炸毁，董存瑞以自我的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
示例：董存瑞，为出掉敌军的暗堡，在找不到炸药支架的情况下，董存瑞抱着炸药包冲到桥下，毅然手托
炸药包，炸毁了敌人的暗堡，英勇地献出了自己的生命。表现了他大无畏的革命英雄主义精神。
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（3）本题考查语言表达。
开放性试题，提出的方式方法需要符合中学生的身份，同时需要可实施，可操作。
示例：我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活；学习上或
生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠,要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志。生活中也要继续发
扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们人生成长历
程中永远的宝贵财富。我们要把长征精神发扬光大，脚踏实地，遵纪守法，团结协作，甘于奉献，奋发图
强，开拓进取。
考法 02 拟写标语
4．（2024·江苏无锡·中考真题）2024年是新中国成立75周年，锡城中学将组织革命文化主题学习活动，
请你参与。
(1)请完成活动设计。
活动一：革命经典朗诵会 活动二：
活动三： 活动四：暑期红色研学旅行
(2)请结合学校提供的红色研学旅行路线，为该活动拟写宣传语（不超过12字）。
红色研学旅行路线：嘉兴→井冈山→遵义→延安→北京
(3)小文觉得红色研学旅行没有意思，不想参加。请你结合下列两则材料劝说他。
杨家岭的红旗啊高高地飘，
革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
赤卫军，青年团，红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
（节选自《回延安》）
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
（节选自《黄河颂》）
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【答案】(1)革命人物事迹展 红色歌曲演唱会
(2)示例：穿越红色足迹，传承革命精神。
(3)示例：小文，红色研学旅行并非简单的游玩，而是一次心灵的洗礼，一次精神的升华。它让我们在追寻
历史足迹的过程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加坚定地走好未来的路。我相信，当你真正参与其中，
一定会被那份厚重的历史感所打动，被那份炽热的爱国情怀所感染。所以，不妨给自己一个机会，去体验、
去感受、去成长吧！
【详解】（1）本题考查活动设计。明确活动主题为“新中国成立75周年革命文化主题学习”，这是所有
活动设计的核心。设计活动时应考虑形式的多样性，包括朗诵、演讲、讨论、创作、实践等，以激发学生
的学习兴趣和参与度。每个活动都应具有深刻的教育意义，能够让学生在学习革命历史的过程中，受到思
想上的启迪和精神上的洗礼。答案不唯一。
示例：革命故事演讲赛；革命精神手抄报/海报创作大赛。
（2）本题考查拟写宣传标语。这条路线主要围绕中国的红色革命历史，因此宣传语应直接体现这一主题。
红色研学旅行路线“嘉兴→井冈山→遵义→延安→北京”。嘉兴（中共一大召开地）→井冈山（朱毛红军
会师地）→遵义（遵义会议召开地）→延安（长征胜利后中共中央所在地）→北京（全国解放后新中国首
都）。这些地点串联起了中国革命历史中的重要节点和地标，每个地名都与中国革命有着深厚的联系。通
过简短的文字激发受众的情感共鸣，让他们感受到这段历史的重量和意义。宣传语应简短精炼，便于人们
记忆和传播。可以融入路线的文化元素，体现红色研学的独特价值。答案不唯一，注意字数要求。
示例：重走红色路，传承爱国情。
（3）本题考查劝说词。在劝说小文参加红色研学旅行时，我们需要从两个维度出发：一是情感共鸣与历
史文化教育的重要性，二是通过具体材料激发他的兴趣和爱国情感。首先，强调红色研学旅行不仅仅是一
次简单的旅行，更是一次深入了解国家历史、感受革命精神、传承红色基因的机会。通过参观革命圣地，
如杨家岭、宝塔山、枣园等，可以亲身体验到先辈们为国家和民族独立所付出的巨大牺牲和不懈努力。引
用材料中的诗句，如“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！”等，让小文感受到革命时代的激情
与豪迈，激发他对那段历史的兴趣和尊重。接着，利用《黄河颂》中的壮丽描绘，如“你一泻万丈，浩浩
荡荡”，引导小文想象黄河的磅礴气势，进而联想到中华民族不屈不挠、勇往直前的民族精神。这样的场
景不仅视觉震撼，更能触动心灵，激发他的爱国情怀。结合两则材料，指出红色研学旅行是一次心灵的洗
礼，能够让他更加深刻地理解“赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人”的深刻含义，认识到自
己作为新时代青少年的责任和使命。最后，强调参与红色研学旅行对于个人成长的积极影响。通过实地考
察和学习，小文可以拓宽视野、增长知识、锤炼意志，培养吃苦耐劳、勇于担当的精神品质。这些经历将
成为他人生宝贵的财富，对他未来的学习和生活产生深远的影响。
示例：小文，想象一下我们站在杨家岭，看到那高高飘扬的红旗，耳边仿佛回响着“革命万里起高潮”的
豪迈歌声。这不仅仅是一次简单的旅行，而是一次穿越时空的旅程，让我们能够亲身感受到先辈们为了国
家和民族的独立与自由所付出的巨大努力和牺牲。《黄河颂》中的“你一泻万丈，浩浩荡荡”，不仅仅是
黄河的壮丽景象，更是我们中华民族不屈不挠、勇往直前的精神象征。参与红色研学旅行，就是在这样的
精神熏陶下，让我们更加深刻地认识到自己作为新时代青少年的责任和使命。我们要继承和发扬先辈们的
优良传统，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。希望你能重新考虑一下参加红色研学旅行的决定。这不仅
仅是一次简单的活动，更是一次心灵的洗礼和成长的机遇。我相信，当你真正投入其中时，你会发现其中
的乐趣和意义远远超出了你的想象。让我们一起踏上这段充满意义和挑战的旅程吧！
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5.（2024·山东潍坊·中考真题）今年是纪念“五四”运动105周年，学校开展“强国有我·青春有为”主题
实践活动。请结合以下材料，完成后面的任务。
【材料一】
青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自
由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
——李大钊
【材料二】
1985年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从2016年起，他从父辈手
中接过治沙的接力棒，创新采用机械治沙、网络治沙等方式，提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖
率从不足3%提高到70%以上。
【材料三】
武汉大学南北极科考队的青年队员们，远离亲人，投身科考研究，身处最低零下30摄氏度、最高10
级大风的极地风雪世界，团队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地科考史上多个“从0到1”的突
破。
（1）【宣青春之志】请结合“材料一”为本次活动拟写一条宣传标语。要求：内容紧扣活动主题，至少
使用一种修辞手法，不超过16字。
_______________________________________________________________________
（2）【扬青春之光】校报“青春·印迹”专栏，拟推介上述优秀青年事迹。请结合“材料二”“材料三”
补充完成栏目导语。
青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。 ； 。青春本就多姿多彩，
生机无限。但从他们的青春中，总能找到最美的青春底色，汲取到奋进的力量。
（3）【解青春之惑】学校公众号正进行“你想活出怎样的人生”的讨论，请结合三则材料给你的启示，
发表自己的观点。
同学A：究竟要“活出怎样的人生”，我很困惑，你们是怎么思考的？
同学B；我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，这样的人生多惬意！
同学C，我要把精力投入到有价值的事情上，不惜一切代价追求自己“热辣滚烫”的人生，名利双收、这
样才有意义！
我：____________________________________________________________
【答案】（1）示例：担负青春之使命，点燃强国之梦想。 （2） 郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写
青春传奇； 武大南北极科学考队用脚步丈量冰封之地，点亮青春底色。 （3）示例：我想用自己
的臂膀拼搏出属于自己的一片天地，让自己的一生不平淡。
【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。
材料一的内容源自李大钊对青年的激励， 强调了青年应该具备的积极向上的精神面貌和勇于探索、 不断前
进的态度。 李大钊认为， 青年是国家和民族的未来， 他们应该承担起时代赋予的责任和使命， 以自由的精
神、 奇僻的思想、 锐敏的直觉和活泼的生命力， 去创造一个更加美好的未来。这段话的主题是“青年应不
断创新”“青年应担负起时代的使命”“青年要能创造美好的未来”；结合活动主题“强国有我·青春有
为”，将“青春”与“责任”“使命”等联系起来；题干要求用修辞，不超过16个字，因此，宣传标语适
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合用比喻、对偶修辞。
示例：插上青春锐敏的翅膀，为祖国翱翔。
（2）本题考查续写句子。
根据题干要求，所写句子是“拟推介材料二、材料三优秀青年事迹”；结合“青春应该留下怎样的印迹”
可知，续写句子应是介绍这些青年的做法；结合后面“青春本就多姿多彩，生机无限”可知，续写句子应
描绘青春的色彩。
示例：①郭玺扎根沙漠，用青春的彩色描绘接力棒；②武大队员破冰出征，用青春的脚步丈量南北极。
（3）本题考查发表观点。
题目中是进行“你想活出怎样的人生”的讨论，结合以上三个材料可知，青年应该有自己的梦想，应该勇
于创新，应该不怕困难、坚持不懈，应该用自己的实际行动去创造价值等；结合这些发表自己的观点，观
点应正确。
示例：我会脚踏实际，种下梦想，并努力实现梦想，为祖国的发展奉献自己的力量。
6．（2024·黑龙江·中考真题）“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈尔滨位列榜首。冰情雪韵、热情好客的冰
城火爆出圈，带动了全省旅游业的发展，也点燃了各地学校组织活动的热情。你所在学校与南方某地爱华
中学九年级联合开展“感受冰雪魅力”的研学活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。
（1）请你为本次研学活动设计一条宣传标语。
（2）活动小组准备出一期关于“感受冰雪魅力”的简报，请仿照示例，再设计两个板块名称。
板块一：最炫冰雪运动 板块二： 板块三：
（3）参加研学活动的小龙，初次来到北方，想去体验冰雪项目，由于北方天冷路滑，需要做好防护，你
要对他说什么？
（4）研学活动即将结束，请你为家乡代言，向即将返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美食，或一处具有
代表性的景点，并做简要介绍。（30字以上）
【答案】（1）示例：踏雪寻梦，共赴冰雪奇缘 （2） 魅力冰城掠影 冰雪文化探索 （3）示
例：小龙，北方天冷路滑，你在体验冰雪项目时记得多穿保暖衣物，注意防滑，可以准备冰爪或防滑鞋套，
并带上热水和食物补充能量，听从教练指导，确保安全。祝你玩得开心！ （4）示例：亲爱的小伙伴，
返程前请一定要品尝我家乡的东北饺子，皮薄馅大，鲜香可口，满载家乡人的热情与真诚。或者游览冰雪
大世界，那里的冰雕雪景美不胜收，定会让你流连忘返！
【解析】（1）本题考查宣传标语。围绕主题为“感受冰雪魅力”的研学活动展开，突出研学活动的特点，
言之有理即可。
示例：冰雪为媒，情系两校；携手前行，共绘冰城冬梦
（2）本题考查活动设计。注意围绕“感受冰雪魅力”的主题展开，言之有理即可。
示例一：冰雪美景探秘
示例二：冰雪文化传承
（3）本题考查语言表达。由题干语境“北方天冷路滑，需要做好防护”可知，对话的内容应有关怎样做
好保暖措施、怎样做好防滑措施等。
示例：小龙，初次体验北方冰雪项目，请务必多穿衣，防寒保暖，同时选择防滑鞋。安全最重要，一定要
听从教练指导，享受冰雪乐趣时别忘保护自己。祝你玩得开心，留下美好回忆！
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（4）本题考查推荐语拟写。选择家乡的一种美食或者一处美景，进行特点介绍，并撰写推荐语即可，注
意字数要求。
示例一：南方的小伙伴们，我极力推荐你们尝尝我们家乡的锅包肉！它色泽金黄，外酥里嫩，酸甜适口，
绝对是味蕾的盛宴。希望你们能带着这份美味的记忆，再次光临我们的家乡！
示例二：南方的小伙伴们，我为大家推荐家乡的哈尔滨冰雪大世界！这里冰雕璀璨，如梦如幻，是北方冰
雪文化的瑰宝。希望你们能记住这片冰晶雪域，下次再来感受更多北方之美！
知识点一 对联知识
【考向分析】
中考中对联题命题形式是丰富多彩的。常见的有四种命题形式：①对联链接；②对联配对；③对联撰
写；④对联赏析。下面我们结合例题来谈谈这四类试题的实战技巧。
【方法提炼】
（一）对联的创作要求
1．字数相等
对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，
这是对联最基本的要求。
2．词性相对
上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对
虚词等。往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青
天。”
3．句式一致
句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日
圆”，上下联都是“二二一”式。
4．平仄相协
平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。
5．结构相应
上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构
上必须是一样的。如：“明月松间照，清泉石上流。”
6．内容相关
对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，
各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
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（二）区分对联上下联的方法
1.按音调平仄区分。一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄声，下联尾字的声调为平声（即拼音中
的一声和二声）。
2.按因果关系区分。“因” 为上联，“果” 为下联。比如“方向正确城乡富，政策英明衣食丰”这
一对联。因为只有“城乡富”这个“因”，才会有“衣食丰”这个“果”。因此，“方向正确城乡富”为
上联，“政策英明衣食丰”为下联。
3.按时间先后区分。时间在前为上联，时间在后为下联。比如“风送莺歌辞旧岁，雪伴梅香迎新春”
这一对联。“辞旧岁”在前，“迎新春”在后。因此，“风送莺歌辞旧岁”为上联，“雪伴梅香迎新春”
为下联。
4.按逻辑关系区分。 比如“勤俭持家家道昌，团结建国国事兴”这一对联。这副对联中的“国”比”
家”大，所以“家”在前，“国”在后，因此，“勤俭持家家道昌”为上联，“团结建国国事兴”为下联。
知识点 二 标语的拟写技巧
【考向分析】
宣传语通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。一般考查形式是创
设一个情境或活动，要求根据已知内容和主题来写一句宣传语或广告词。此类题型是贴近生活实际的一类
题目，是各地中考的热门考点。
【方法提炼】
1.标语特点
标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。
要做到语言简洁，就得注意词语的选用、句式的选择、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
2.拟写对策
（1）不能使用较长的句子。一般会有字数的要求；即使没有字数的要求，字数也不宜过多。
（2）内容积极，一定要紧扣主题，突显主题。
（3）结构一般比较整齐。常使用对比、对偶性的句子和简单的排比句。
（4）表达规范。无病句、错别字、误用的标点。
（5）修辞鲜明。用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。
1.（2024·贵州贵阳·二模）学校准备开展“悠悠茶韵，品茗知礼”为主题的实践活动，请你参与其中。
王老师在为同学们展示了茶艺表演后，出示了下面的对联来考查同学们，请你根据王老师的提示，把
下联补充完整。
王老师：而今春回大地，此处生机勃发，让人欣喜不已。清风、明月……万般美景，都浮上了心头。
上联：黔茶一品，天井千年，古树绿云霞，喜今朝客醉瑶池，看碧水蓝山，尽收眼底；
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下联：水韵三分，人文五味，新芽香雨露， ， ， 。
【答案】欣此处春回大地 听清风明月 都在心头
【解析】本题考查拟写对联。
分析：从词性对仗来看，上联中“黔茶”为名词，“一品”为数量词，“天井”为名词，“千年”为数量
词，“古树”为名词，“绿”为动词，“云霞”为名词；“喜”为动词，“今朝”为名词，“客”为名词，
“醉”为动词，“瑶池”为名词，“看”为动词，“碧水蓝山”为并列名词短语，“尽收眼底”为补充短
语。下联需按照此词性结构进行补充，确保对仗工整。从内容关联上，上联描述了贵州茶的特色与当地景
色之美以及客人的沉醉状态，下联应结合王老师所提及的春景之生机、内心的喜悦以及当地的水韵人文等
元素，展现相应的画面与情感。
示例：悦春日情迷胜境，思清风明月，都上心头
2.（2024·陕西西安·模拟预测）请结合材料，完成下列题目。
【材料一】
西安是联合国教科文组织于1981年确定的“世界历史名城”，是中华文明和中华民族重要发祥地之
一、丝绸之路的起点，历史上先后有13个王朝在此建都。为了让这座历史名城享誉中外，市政府确立了六
个“打造”：打造高质量发展的西部经济强市、打造活力迸发的内陆改革开放高地、打造新动能强劲的国
家创新名城、打造人与自然和谐共生的美丽家园、打造彰显中华文明的世界人文之都、打造共享美好生活
的宜居幸福西安。
【材料二】
西安市多个博物馆积极尝试数字化建设，涌现出众多优秀数字文创产品，肩负起历史文化传承创新
的时代使命。彩绘胡人俑、少女俑等文物与小雁塔、长安108坊等情境在3D空间中“复活”。利用MR
混合现实技术让观众可以与文物全息影像进行手势交互、视线交互、语音交互……多种数字技术正在突破
时空限制，从线下展览到网上展厅，从文物“微课堂”到文创产品，不仅让文物“活”起来，还“解锁”
更多创新呈现，成为今年一大亮点。
（1）学校文化社团向同学们征集下联，在方格中选择恰当内容补写下联。
上联：八百里秦川腾紫气
下联：
（2）请简要概括【材料二】的主要内容。
（3）下图为临潼区文旅局为游客设计的文化衫图案，请你简要介绍图案内容并表述其意义。
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介绍图案：
表述意义：
【答案】（1） （2）西安市多个博
物馆积极尝试数字化建设，肩负起历史文化传承创新的时代使命。 （3）本徽标主体是由上下两部分构
成。上半部分，主要包括秦始皇陵兵马俑和西安二字的变形字体，下半部分是由“临潼文旅”四个字的篆
书组成。
这款文化衫的设计深具意义。对于临潼区文旅局而言，这款文化衫的设计是一次巧妙的文化传播。它通过
将传统文化元素与现代设计手法相结合，既展现了临潼区的文化底蕴，又提升了游客的文化体验和认同感。
游客在穿着这款文化衫游览临潼时，不仅能够感受到当地的人文魅力，还能在无形中成为临潼文化的传播
者，将这份独特的文化韵味带向更广阔的地方。
【解析】（1）本题考查对联拟写。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意
相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。
上联：“八百里”是数量词，“秦川”是名词，“腾紫气”是动宾短语。据此，结合词性一致，结构相近
和仄起平收原则，从所给字词中筛选出相应的内容，作为下联。
依据所给的12个汉字可知，其中“十三朝”是数量短语，指西安曾经成为十三个朝代的古都。“帝邑”是
名词，指帝王居住的地方。“焕青春”是动宾短语，是指西安这座历史名城经过改造和创新，已经焕然一
新。其中，上联中的“气”是仄声，下联中的“春”是平阴。所以，下联应是：十三朝帝邑焕青春。
（2）本题考查内容分析概括。材料概括要注意提炼关键信息，按照材料的“对象+具体事件”的格式进行
拟写。
文本中的关键信息是材料首句：“西安市多个博物馆积极尝试数字化建设，涌现出众多优秀数字文创产品，
肩负起历史文化传承创新的时代使命。”文本所指的对象是西安市多个博物馆，具体的事件是多个博物馆
积极尝试用数字化这种新形式，积极担负起传承创新历史文化这一时代使命。据此概括即可。
（3）本题考查图文转换。需要观察所给徽标构成，然后分别指出在文化衫上印有这一徽标的作用。
依据图标内容可知，该文化衫图案由上下两部分构成。上半部分，主要包括秦始皇陵兵马俑和西安二字的
变形字体，下半部分是由 “临潼文旅”四个字的篆书组成。这个图案的设计巧妙地将秦始皇陵兵马俑与
“西安”二字相结合，展现了一种独特的视觉效果。首先，兵马俑的元素以其宏大的规模和磅礴的气势展
现了秦朝的强盛和辉煌，这支模拟的军阵让人们能够感受到秦朝军队的强大和战斗力。而 “西安”二字
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的元素则体现了西安与兵马俑之间存在着紧密的历史与文化联系。兵马俑作为西安的标志性景点之一，不
仅为游客提供了丰富的旅游体验还为我们了解秦朝历史和文化提供了珍贵的实物资料。其次，图案中的
“临潼文旅”文字也为其增添了地域特色和文化内涵，使其成为一件富有文化气息的服装艺术品。既展现
了临潼区的文化底蕴，又提升了游客的文化体验和认同感。总的来说，这个文化衫图案通过其独特的设计
语言，传达出一种融合了现代与传统、文化与历史的信息，展现了穿着者对传统文化的一种尊重和传承。
3．（2024·广东广州·一模）班级开展“英雄花开英雄城”红色研学活动，小越同学计划去参观文德楼，感
受红色文化。请根据提示，完成以下任务。
材料一：
近日，经过为期1年的改造更新，位于越秀区的文德楼重新对外开放。该楼成为广州市首个在居民
楼内部运行的红色场所，为老城区新添一座“红色地标”。文德楼位于文德东路文德里，建于20世纪初，
是一座“n”字形洋楼，由五幢三层高的楼房连成一体。楼房为钢筋混凝土结构，楼体设有“文德楼”横匾，
地面铺设花阶砖，外墙为明快的黄色。
1925年秋，中共广东区委租赁文德楼部分房子给周恩来夫妇等共产党人居住，其中周恩来、邓颖超
住文德楼3号二楼。从文德楼开始，周恩来与邓颖超携手相伴余生，共同为共产主义理想而奋斗。在广州
组建小家之后，他们立马投身到各自的战斗领域，决心以行动改变家国命运。
材料二：
开放时间：每周二至周日9：30—12：00；14：00—17：30
预约流程：
(1)任务一：请根据材料二，用简明得体的语言，给小越提出参观建议。
(2)任务二：小超在参观周恩来夫妇的“小家”时，突然想到一副对联很适合挂在此处，根据材料你认为下
面哪一副更适合，为什么？
甲：上联：事能知足心常泰下联：人到无求品自高
乙：上联：与有肝胆人共事下联：从无字句处读书
(3)任务三：参观结束后，小越要向同学们推荐“文德楼”。请你帮他写一篇推荐语。
【答案】(1)示例：小越，参观文德楼要先关注公众号“广美创展”，选择文德楼个人预约，预约成功保留
二维码。还有，避开周一，文德楼周一闭馆。
(2)示例：乙联更适合。乙联写要和有理想有担当的人共事，要从生活实践中获取知识、增长才干。这与材
料内容周恩来夫妇携手相伴，投身革命活动相符合。
(3)示例：文德楼是周恩来总理夫妇等革命前辈曾经住过的一座百年洋楼；也是广州市首个在居民楼内部运
行的红色场所。强烈推荐给喜爱红色历史文化的同学们。
【详解】（1）本题考查图文转换的能力。依据所给图的表述内容可知，本图表明了想参观文德楼的顺序、
主要参观内容和注意事项。据此，用自己的语言说明即可。
示例：小越，如果你想参观文德楼，先要关注公众号“广美创展”，然后“点击参观预约”按钮，并点击
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所要参观的对象：周恩来同志主持的中共两广区委军委旧址文德楼。其中还需要注意的是：预约成功后，
需要保留二维码；还要注意文德楼周一闭馆，可以避开周一去参观。
（2）本题考查对联运用的能力。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相
关、意境完美。
甲副对联的上联“事能知足心常泰”和下联“人到无求品自高”表达的是一种知足常乐、淡泊名利的人生
态度。虽然这种态度在某些情况下是积极的，但它更多地强调的是个人的内心修养和心态调整，与周恩来
夫妇在文德楼时期积极投身革命、为共产主义理想而奋斗的历史背景不太相符。相比之下，乙副对联的上
联“与有肝胆人共事”直接体现了周恩来夫妇与志同道合的同志们共同奋斗的情景，下联“从无字句处读
书”则反映了他们在艰苦环境中不断学习和自我提升的精神。这副对联不仅与周恩来夫妇的生活经历相契
合，而且也与他们为共产主义理想而奋斗的历史背景更为贴近。因此，从历史背景和人物特点的角度来看，
乙副对联更适合挂在周恩来夫妇的“小家”，因为它更能体现他们的革命精神和奋斗历程。
（3）本题考查推荐语拟写能力。推荐的对象是“文德楼”。依据材料一内容可知，可从“文德楼”的文
化地位和伟人事件两个方面推荐，才能吸引观众。
示例：文德楼不仅是广州的“红色地标”，更是首个在居民楼内部运行的红色场所。它历史悠久，是一座
有百年历史的小洋楼。尤其是周恩来总理夫妇曾经在此住过的，为这个地标则增添了辉煌的历史。希望喜
爱红色历史文化的同学们赶紧去参观吧。
4．（2024·江苏无锡·二模）班级拟开展“你所知道的传统节日”手抄报征集活动。请你和好友小锡一起制
作手抄报，向班委会投稿。
正月十五元宵节，“元”意为开始、第一，“宵”是夜，“一年明月打头圆”，元宵代表着农历新
年的第一个月圆之夜。作为春节的延续和高潮，元宵节承载着人们关于新年的美好期望，是我国最具诗情
画意和浪漫色彩的传统节日之一，蕴涵着丰厚的文化底蕴。
早在南朝梁陈时期，已经存在正月十五晚“燃灯”之俗，到了隋唐时期，灯会逐渐发展成为万民同
乐的庆祝活动。到了宋代，李清照的“中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带
争济楚”，辛弃疾的“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜
鱼龙舞”等等，歌咏的都是元宵灯会盛况。
(1)上面材料部分是小锡为手抄报找到的“元宵节”文字素材，请你为它拟写一个标题，概括素材内容。
（不超过15个字）
(2)小锡找了两副关于传统节日的对联，请你帮忙选出恰当的字词，将对联补充完整。（ ）
【对联一】上联：敬献鲜花，祭祖寻根心向远 下联：欣观盛景， 入画气悠扬
【对联二】上联：艾叶吐幽芳，香溢 下联：龙舟掀巨浪，气吞八荒
A．花柳 四方 B．踏青 四方 C．踏青 四海 D．花柳 四海
(3)小锡在网上选中两幅有关传统节日（中秋节与元宵节）的图画，请选择你喜欢的一幅图片进行解读。
（要求：从构图要素及其寓意两方面进行阐述）
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【答案】(1)示例：诗情画意的传统节日——元宵节 (2)C
(3)示例一：我选图①。图①整体为圆形，一名女子环绕并奔向一轮明月，明月位于左上方，是化用了“嫦
娥奔月”的神话传说，寄托了人们中秋月圆人团圆的美好愿景。
示例二：我选图②。图②中，有印着花纹的两口碗，上下相切组成一个喜庆的陶瓷娃娃，下面的碗里盛着
元宵（汤圆）和一个汤匙，图片下方左侧为“元宵"的汉字，右侧分别有元宵的拼音“YUANXIAO”，中国
的英文“CHINA”和“中国传统佳节”的汉字，表明了元宵节是我国的传统佳节，也点出了元宵节吃元宵
（汤圆）的习俗，寓意团圆和谐。
【详解】（1）本题考查拟写标题。根据“为它拟写一个标题，概括素材内容”可知，标题应能材料内容。
阅读材料可知，第一段引出说明对象“元宵节”，介绍了元宵节的意义。第二段引用古诗词名句，介绍了
元宵节灯会的习俗，具体说明首段中提到的“元宵节承载着人们关于新年的美好期望，是我国最具诗情画
意和浪漫色彩的传统节日之一，蕴涵着丰厚的文化底蕴”。根据首段中的“元宵节承载着人们关于新年的
美好期望，是我国最具诗情画意和浪漫色彩的传统节日之一，蕴涵着丰厚的文化底蕴”可拟写标题为：诗
情画意的传统节日——元宵节。
（2）本题考查拟写对联。
对联一：上联与下联空白处对应的“祭祖”是一个动词，下联也应用一个动词与之相对。“花柳”是名词，
“踏青”是动词，应用：踏青。
对联二：上联末字应是三声或四声。“方”是一声，海是“三声”，应用：四海。故选C。
（3）本题考查图文转换。开放类试题，从两幅图片中任选一幅，从构图要素和寓意两方面进行阐述即可。
示例：我选第一幅图。这幅图的整体是圆形。一位身姿曼妙的女子，做出飞天的姿态，她长长的裙摆呈现
圆形。她双手高举，上方是一轮明月。由此可知，这幅图展现的是中国传统神话“嫦娥奔月”的故事。
“嫦娥奔月”的传说，不仅表现了人们对于明月的向往与追求，也表现了人们在中秋之时渴望月圆人团圆
的美好意愿。
5.（2024·江苏南京·一模）走进大门，“中国北极阁气象博物馆”石碑映入眼帘，石碑西侧有座鸾凤风向仪。
小石为这座风向仪写了一段介绍：
八百多年前古人就用鸾凤风向仪来测量风向。鸾凤两足立于圆盘之上，圆盘中心有孔，有轴垂直通
过圆盘中心，当风吹来时，鸾与盘可以随风而转，鸾头迎着风向， 。古人的测量技术真是巧妙！中国邮
政专为此风向仪设计了一张邮票（见下图）。
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（1）请帮助小石把介绍补充完整。
（2）小石在博物馆网站上出了一副对联，与气象爱好者互动。请将下联补充完整。
【答案】（1）根据鸾鸟的头部（尾部）的方向可以测量风向
（2）要求：结构和上联一致；内容和气象观察相关
示例：测雨量风 狂风暴雨/呼风唤雨 偷天换日/上天入地/借古讽今
【解析】（1）本题考查补充内容。
根据图片可知，图片主体是一只鸾凤站在圆盘上；根据上文“当风吹来时，鸾与盘可以随风而转，鸾头迎
着风向”可知，鸾凤的身体能感知风向；根据下文“古人的测量技术真是巧妙”可知，上文的空应填“如
何通过“鸾”测量方向；故得答案：根据鸾鸟的头部（尾部）的方向可以测量风向。
（2）本题考查补充对联。
对联要求：结构相同，内容相关。上联“察言观色知天象”中，“察言观色”是并列短语，“察”和
“观”是动词，“言”和“色”是名词；“知天象”是动宾短语，“知”是动词，“天象”是名词；根据
给出下联“识自然”可知，此空应填并列短语，内容是和下面“浑天仪”“风向仪”“日晷”“气象台”
有关的自然现象。
示例：观风听雨。
6．（2024·江苏常州·一模）阅读下面材料，回答问题。
理坑村， 一个位于婺源县沱川乡的偏远乡村，河川如练，锦峰簇拥。青砖黛瓦的徽 派建筑依河而
建，黑白交映的马头墙高低错落，村中大街整齐，小巷旖旎，历经百年风 雨的青石板依然平整光滑。余
一甲是当地最大写生基地的负责人，与全国200多所美术院校合作，高峰期每天接待学生超2000人，年收
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入上百万元。余一甲的儿子余飞说：“沱川乡自然环境得天独厚，又有深厚的人文历史资源，每年慕名而
来的学生、画家、学者不计其数。”名气上来了，村居环境也要随之提升。沱川乡先后投入2000余万元开
展美丽乡村建设，实施农村洁净工程、厕所革命。“针对写生的特殊性，我们在各地 都设置了颜料废水
收集桶，每天都有专人打捞河道里的垃圾，保证洁净。”沱川乡乡长胡亮说，好风景才能带来好收益。
“写生经济”成了撬动当地旅游发展、村民增收致富的金钥匙。理坑景区设立保安、讲解员、保洁工等岗
位10多个；村内涉旅经营户达50 余家，人均年增收5000余元；从头到尾步行仅10分钟的鄣村街有美术
用品、酒吧、烧烤等商铺100多个。“一到晚上，这条街灯火通明，被称为婺源‘小香港’。”胡亮说。
从发掘推广本土农民画，举办艺术展览，到开发艺术与乡野结合的新业态，文化艺术在 助力乡村振兴中
发挥着越来越重要的作用，成为村庄的“出圈密码”。
（采自《半月谈》）
(1)简要概括什么叫“写生经济”。
(2)结合材料中有关内容，为“理坑村”拟写一条一句话旅游广告用语。
【答案】(1)写生经济就是依托当地自然环境、人文历史资源，吸引众多“写生”者到此，并由此带动旅游、
商业、展览、服务等相关产业发展的经济新样态。
(2)示例：理坑村，一个美景“画”不尽的“小香港”。
【详解】（1）本题考查下定义。
“沱川乡自然环境得天独厚，又有深厚的人文历史资源，每年慕名而来的学生、画家、学者不计其数”点
明写生经济的特点：依托当地自然环境、人文历史资源，吸引众多“写生”者到此；
联系“‘写生经济’成了撬动当地旅游发展、村民增收致富的金钥匙。理坑景区设立保安、讲解员、保洁
工等岗位10多个；村内涉旅经营户达50余家，人均年增收5000余元；从头到尾步行仅10分钟的鄣村街
有美术用品、酒吧、烧烤等商铺100多个”“从发掘推广本土农民画，举办艺术展览，到开发艺术与乡野
结合的新业态，文化艺术在 助力乡村振兴中发挥着越来越重要的作用，成为村庄的‘出圈密码’”可知，
能带动当地带动旅游、商业、展览、服务等相关产业发展的经济新样态。据此按照“写生经济就是……
（特点）”的形式下定义即可。
（2）本题考查拟写旅游广告用语，可以体现“理坑村”的特点，可运用比喻、对偶等修辞手法。
示例：理坑村，描绘美景的胜地。
7．（2024·江苏泰州·一模）班级开展“家乡美”主题系列活动，你参与其中。
(1)【家乡美·风光】
兴化千垛菜花景区，有这样一幅宣传标语，“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”，八方游客连声夸
赞。作为景区义务讲解员，请你向游客讲讲这幅宣传标语的妙处。
(2)【家乡美·民俗】
2023年9月15日，中国农民丰收节（每年秋分）前夕，兴化市《强国复兴有我——我们的中国梦》
文艺展演走进戴南镇刘纪村。乡土演员们用国家非遗茅山号子，唱响《丰收曲》，赞颂家乡美。“肩上的
扁担那，三呀么三尺三呐，挑起那个秧苗啊，两呀两头弯来，嘿喳啦咳呀，一呀一身汗来，换来那秋后金
银山来，金呀金银山呐……”4名农家小伙子表演的茅山号子《大丰收》，艺术地再现了从挑秧苗到挑稻
谷的劳动场景，铿锵有力，节奏明快，赢得了观众的阵阵掌声。如果你是现场小记者，准备采访表演完
《大丰收》的翟俊，请拟写出要提出的一个问题。
(3)【家乡美·人文】
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为宣传家乡，兴化文旅公司推出“兴化文化名人卡片系列”，请你根据郑板桥的诗句，帮助完成郑板桥的
资料卡片（填写四字短语或成语）。
人物概况
姓名：郑板桥 出生地：江苏兴化
代表作品：板桥全集、甘谷菊泉图、清光留照图
主要成就：“扬州八怪”代表人物 诗书画世称“三绝”
人物品格
① ：卖取青钱沽酒得，乱摊荷叶摆鲜鱼。
②志趣高雅：室雅何须大，花香不在多。
③ ：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
④ ：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
【答案】(1)宣传标语运用对偶的修辞手法，既形象地呈现了兴化千垛菜花景区河港纵横、田积成垛的地形
特征，又生动地描绘了兴化千垛菜花景区河水碧绿、菜花金黄的美丽画卷，起到了很好的宣传效果。
(2)示例一：翟叔叔好！你们用茅山号子表演的《大丰收》，表现了怎样的主题呢？
示例二：翟叔叔好！在中国农民丰收节前夕表演《大丰收》，你觉得有什么特别的意义？
示例三：翟叔叔好！在新的时代，如何才能让国家非遗茅山号子，得到更好的传承和弘扬？
(3) 示例：热爱生活 坚贞不屈 关心民生
【详解】（1）本题考查赏析宣传标语。
“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”运用了对偶的修辞，“河有万湾”与“田无一垛”相对，写出了兴
化千垛菜花景区河港纵横、田积成垛的地形特征；“多”与“不”相对，写出了兴化花、水多的特点；
“碧水”与“黄花”相对，生动形象地写出了兴化河水碧绿、菜花金黄的美丽画卷；这则宣传标语运用对
偶的修辞手法，对称工整，音韵和谐，既形象地呈现了又生动地描绘了兴化景区的美丽画面，让人仿佛身
临其境，表达对兴化千垛菜花景区的赞美之情，又起到了很好的宣传效果。
（2）本题考查设计问题。
围绕采访目的设计采访题目，所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系，注意言
行得体，言简意赅，有针对性，不要搞言语攻击，注意称呼，语言要文明礼貌。
示例：翟叔叔您好！你们都是想吐演员，演出是否与你的工作冲突，接受任务时你的心情如何？
（3）本题考查概括人物品质。
“卖取青钱沽酒得，乱摊荷叶摆鲜鱼”的意思是：为了卖掉鱼好换得铜钱沽酒，所以，摊开了荷叶，摆满
了鲜鱼。此诗句写诗人喜欢喝酒，为了能换酒钱，摆摊卖鱼，表现了诗人热爱生活；
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这句诗表
面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低
头的高风傲骨。表现了诗人坚贞不屈的性格；
“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的意思是：在衙门里休息的时候,听见窗外竹叶萧萧作响,仿佛听见
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了百姓啼饥号寒的怨声。作者由自然界的风竹之声而想到了老百姓的疾苦,好像是饥寒交迫中挣扎的老百姓
的呜咽之声,充分体现了作者身在官衙心系百姓、关心民生的情怀。
8．（2024·河南信阳·一模）河南省机场集团有限公司（以下简称河南机场集团）在郑州新郑国际机场挂牌
成立，今年是河南机场集团成立 10周年。为此，学校组织学生代表前往郑州新郑国际机场进行了研学活
动。活动结束后，班主任老师让你在班级进行宣传，请你完成以下任务。
(1)任务一：研学活动中，你在宣传册上发现了以下材料，请你用一句话概括其主要内容以便向同学们进行
介绍。
材料一：10年来，郑州机场从有没有的1.0阶段，到全不全的2.0阶段，目前正锚定高质量发展，向3.0
阶段迈进。通过完善航线网络与地面集疏运体系、广泛运用新理念与新技术等，实现从航空货运单一通道
向国内国际双循环体系转变，从资源依赖型向创新驱动型转变，为交通强国和国际物流枢纽建设提供“郑
州模式”。
材料二：郑州机场年货运量由2013年的25 万吨增长至最高2021年的70万吨，跻身全球40强；目前，郑
州空港枢纽构建起了横跨欧美亚三大经济区、覆盖全球主要经济体、多点支撑的国际货运航线网络，年货
邮吞吐量稳居全国第6位，已经成为仅次于北上广深的全国第五大国际航空货运物流枢纽。
材料三：国之中，河之南，1 小时航空圈辐射7亿人口、全国一半经济总量，2小时航空圈辐射全国92%人
口、95%经济总量。当前，郑州航空枢纽资源要素正持续汇集，变“流量”为“留量”，一座国际大型航
空枢纽呼之欲出。
(2)任务二：班主任要求你根据以下关键词拟写宣传标语，以便制成条幅悬挂在活动现场。请你在下面横线
处写上标语。
关键词：中原经济 河南机场 加速度
宣传标语：
(3)任务三：在宣传活动上，有一个给同学们介绍河南机场标志（见下图）创意的任务，请进行介绍。
【答案】(1)示例：十年来，郑州机场逐步发展为有全球影响力的航空枢纽。
(2)示例：河南机场飞出加速度，中原经济迈上新台阶。
(3)示例:同学们好！河南机场标志整体是汉字“中”的变形，揭示河南机场的地域属性；形状如鹰，好比鹰
击长空，寓意着河南机场立足中原，振翅高飞；又融入具有象征性的跑道因素，呈现出纵横交错的经纬形
象，寓意着四通八达的航线网络。我的介绍到此结束，谢谢大家！
【详解】（1）本题考查概括内容。
解答时，先读懂材料内容，再提取关键信息“10年来”“郑州机场”“已经成为仅次于北上广深的全国第
五大国际航空货运物流枢纽”进行概括即可。
（2）本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住宣传河南机场来拟写宣传标语，还
要注意使用恰当的修辞方法，并用上三个关键词。
示例：河南机场加速度腾飞，中原经济蓄力量发展。
（3）本题考查图文转换。
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仔细观察图片可知，该标志由图形和文字组成，标志上半部分是汉字“中”的变形，整体形状如鹰，好比
鹰击长空，寓意着河南机场立足中原，振翅高飞；河南又名“中原”，“中”字还揭示河南机场的地域属
性。图形整体像一个台子，象征着航空线厚积薄发的启示和着陆平台；又融入具有象征性的跑道因素，呈
现出纵横交错的经纬形象，寓意着四通八达的航线网络。解答时，开头要有称呼，语言要简明连贯，表达
得体。
9.（2024·广东汕头·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：2023年5月24日，以“绿色发展，文化振兴”为主题的中国（广州）国际茶业博览会、第二十
四届广州国际茶文化节在广交会展馆B区举行。本届展会规模8万平方米，设中华品牌馆、经典普洱馆、
乡村振兴馆、国际茗茶馆、茶具文化馆、工艺精品馆等6大主题展馆与展区。茶博会为期4天，吸引300
多家优质企业参展，其间举办一系列精彩活动，如“绿色消费——助力全球可持续发展”企业家座谈会，
“以茶为媒——中国文化走向世界”座谈会等。本届茶博会希望以此为平台，以论坛作为媒介，助力茶产
区的茶产业高质量走向世界，走好乡村振兴之路。
（选自《新快报》2023年5月25日,有删改）
材料二：唐代制茶流程图
（1）请根据材料一内容，为其拟写一则对称性的宣传语，不超过20字。
（2）假如你是茶文化体验馆的志愿者，请你依照材料二，向游客们简述唐代制茶流程。
【答案】（1）示例：多彩茶世界，绿色茶生活 （2）示例：游客们好！唐代制茶的过程共有七步。第
一步是采茶，第二步把采回的茶叶蒸熟，第三步是将蒸熟的茶叶放入杵臼中捣成茶泥，第四步将茶泥倒入
模具中加以拍击，第五步将茶饼烘干，第六步将烘干的茶饼穿成一串，最后一步将茶叶成品放在特有的贮
藏工具进行贮藏。(内容介绍清楚即可)
【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。结合题干“根据材料一内容”“对称性的宣传语”“不超过20
字”可知，应当从材料一的内容中提取出关键词语和短语，然后拟写出对称性的宣传语，并且应当起到宣
传作用，不好过20字。
结合材料一“2023年5月24日，以‘绿色发展，文化振兴’为主题的中国（广州）国际茶业博览会、第
二十四届广州国际茶文化节在广交会展馆B区举行”可知，本则消息的核心事件为茶博会，因此宣传语应
当围绕“茶博会”的相关特点拟写，因此可提取出出茶博会的主题为“绿色发展，文化振兴”，茶博会的
形式为“其间举办一系列精彩活动，如‘绿色消费——助力全球可持续发展’企业家座谈会，‘以茶为媒
——中国文化走向世界’座谈会等”“以论坛作为媒介”，茶博会的作用是“助力茶产区的茶产业高质量
走向世界，走好乡村振兴之路”。可结合以上关键词拟写宣传语。
示例：繁荣茶文化，助力茶产业。
（2）本题考查学生图文转换能力，解答此题，首先要仔细看图，确定读图顺序，此流程图要从左到右来
观察和描述，然后用通顺而简洁的语言表达出 来，注意条理性，表达准确即可。
例如：游客们，大家好！现在给大家介绍一下唐代制茶的过程。唐代制茶要经过七步：首先采来鲜嫩的
茶叶，然后把它蒸熟，接着用杵白将蒸熟的茶叶捣成茶泥，第四步将茶泥倒入不同模具中拍击，制成形状
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各异、大小不同的茶饼，接着将茶饼烘干，防止发，便于存放，第六步是将烘干的茶饼穿成一串，便于计
数和运输，最后将制作成功的茶叶放在专用的器皿中进行贮藏。
10．（2024·广东广州·二模）你跟同学到网红打卡地从化米埗小镇研学，见到米埗镇政府文旅办正在策划
“美丽乡村”的宣传，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。
【米埗简介】
米埗小镇坐落于从化风景秀丽的流溪河畔，距广州市区约80公里，旁边有高速出口，G105国道。
“米埗”的字面含义是粮食交易的码头，历史记载米埗曾是从化乃至整个广州地区商旅往来的中心之一，
是水运交通的重要枢纽。近年来，米埗小镇全力打造集民宿集群、乡村商业、乡村文创、艺人工坊、乡村
旅游观光为一体的生态小镇。米埗小镇建有米社、风铃渡等多家高端民宿，民宿秉承“稻香文化”特色，
周边都有一望无际的稻田，春夏时节，一片碧绿，秋冬季节，一片金黄。米埗民宿以“回归生活本质”作
为设计理念，意在让游客“望得见山，看得见水，留得住乡愁”，让旅游成为一种美好情怀回归之路。米
埗民宿中，米社民宿尤为特别，别致的客房、稻田小火车、网红鸟巢、初心学院、水上游船、稻田亲子体
验区等无不吸引着每一位远道而来的游客。2022年，米社民宿被评为广州市“红棉三星民宿”。
(1)任务一：请你概括米埗小镇成为网红打卡地的原因。
(2)任务二：请为米埗小镇拟写一条宣传标语，要求句式对称。
(3)任务三：小镇居民希望米埗民宿在第33届广州国际旅游展览会的民宿专区展出，请你代表小镇文旅办
负责人向展会组委会表达参展的意愿。
【答案】(1)①生态环境优美；②交通便利；③历史文化底蕴丰厚；④休闲游乐项目齐全；⑤民宿高端有特
色
(2)示例一：远离都市喧嚣，亲近自然田园。
示例二；宿一处绝美民宿，享几分稻香诗情。
示例三：归隐米埗美田园，体验惬意慢生活。
(3)示例：您好！我是米埗小镇文旅办负责人，米埗民宿秉承“稻香文化”特色，展现美丽的田园风光，休
闲游乐项目丰富多样。其中，米社民宿2022年被评为广州市“红棉三星民宿”。我们想在第33届广州国
际旅游展览会的民宿专区展出米埗民宿，您看可以吗？
【详解】（1）本题考查提炼信息。
根据“周边都有一望无际的稻田，春夏时节，一片碧绿，秋冬季节，一片金黄”可得：生态环境优美。
根据“米埗小镇坐落于从化风景秀丽的流溪河畔，距广州市区约80公里，旁边有高速出口，G105国道”
可得：交通便利。
根据“历史记载米埗曾是从化乃至整个广州地区商旅往来的中心之一，是水运交通的重要枢纽”可得：历
史文化底蕴丰厚。
根据“米埗民宿中，米社民宿尤为特别，别致的客房、稻田小火车、网红鸟巢、初心学院、水上游船、稻
田亲子体验区等无不吸引着每一位远道而来的游客”可得：休闲游乐项目齐全。
根据“米埗民宿以‘回归生活本质’作为设计理念，意在让游客‘望得见山，看得见水，留得住乡愁’”
“2022年，米社民宿被评为广州市‘红棉三星民宿’”可得：民宿高端有特色。
（2）本题考查拟写宣传语。根据“要求句式对称”可知，应用对偶的修辞。
示例：稻花香里赏美景，风物秀处宿田园。
（3）本题考查语言表达。
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首先是称呼和问候语：尊敬的展会组委会。
然后是自我介绍：我是米埗小镇文旅办负责人。
接着从材料中提炼相关信息来进行介绍。如：米埗民宿以“回归生活本质”作为设计理念，可以让游客
“望得见山，看得见水，留得住乡愁”，别致的客房、稻田小火车、网红鸟巢、初心学院、水上游船、稻
田亲子体验区等让可以让游客走上一种美好情怀的回归之路。
最后表达自己的意愿并请对方同意：我们想在第33届广州国际旅游展览会的民宿专区展出米埗民宿，请您
同意我们的申请。
11．（2024·山东临沂·二模）研学中，为完成社会实践作业“弘扬沂蒙革命精神 叫响红色旅游品牌”，你
和小新选了下面的资料。
①精准发力，红色旅游助力扶贫攻坚。“一业兴，百业旺”。临沂红色旅游的蓬勃发展带动了相关
产业的腾飞，创造了大量的工作岗位与增收途径，在引领沂蒙老区人民脱贫致富上取得了明显成效。
②临沂市充分利用旅游业关联度高、行业带动性强的优势，积极促进红色旅游和乡村旅游、旅游扶
贫、旅游民生、旅游商品、特色镇村、田园综合体、美丽乡村等融合发展，进一步改善了农村产业结构。
沂蒙红色影视基地、孟良崮、岱崮等红色旅游景区村民做起“旅游生意”，通过开办农家乐、采摘园、旅
游购物店等，直接由一产转向三产，生产和生活方式发生了转变，拓宽了致富路子。
(1)在红色研学活动中，小新同学有感于红色文化在新时代沂蒙革命老区振兴中发挥的独特作用，结合材料
拟写了一条宣传语，请你补写宣传语的下句，与上句构成对偶句。
沂蒙振兴融入革命基因， 。
(2)作为一名中学生，你应该如何助力家乡红色旅游发展？（写出三条即可）
【答案】(1)示例一：师生研学感悟红色文化；示例二：老区发展传承红色精神
(2)①好好学习和了解红色文化、红色故事。
②利用自己所学的知识多为家乡做宣传。
③多参观革命纪念馆，回望历史。（开放性题目，言之成理即可）
【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。本题拟写宣传标语首先要符合“弘扬沂蒙革命精神 叫响红色旅
游品牌”主题，其次根据题干要求的“与上句构成对偶句”，要做到结构对应。
根据上一句“沂蒙振兴融入革命基因”可知“沂蒙振兴”为地点名词和动词构成的主谓短语，然后是动词
“融入”，最后是偏正关系的短语“革命基因”。结合①段“临沂红色旅游的蓬勃发展带动了相关产业的
腾飞，创造了大量的工作岗位与增收途径，在引领沂蒙老区人民脱贫致富上取得了明显成效”可拟写：老
区发展传承红色精神或老区腾飞秉承革命精神等；结合②段“临沂市充分利用旅游业关联度高、行业带动
性强的优势，积极促进红色旅游和乡村旅游、旅游扶贫、旅游民生、旅游商品、特色镇村、田园综合体、
美丽乡村等融合发展，进一步改善了农村产业结构”可拟写：师生研学感悟红色文化或红色开发改善产业
结构。
示例1：老区腾飞秉承革命精神。 示例2：红色开发改善产业结构。
（2）本题考查建议。
根据①段“精准发力，红色旅游助力扶贫攻坚”“临沂红色旅游的蓬勃发展带动了相关产业的腾飞”可建
议：好好学习和了解红色文化、红色故事。
根据②段“临沂市充分利用旅游业关联度高、行业带动性强的优势，积极促进红色旅游和乡村旅游、旅游
扶贫、旅游民生、旅游商品、特色镇村、田园综合体、美丽乡村等融合发展”可建议：利用自己所学的知
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识多为家乡做宣传。
根据②段“沂蒙红色影视基地、孟良崮、岱崮等红色旅游景区村民做起‘旅游生意’”可建议：多参观革
命纪念馆，回望历史。
12．（2024·山东菏泽·二模）九年级一班开展“低碳生活伴我行”的综合实践活动，请你完成下面的任务。
(1)小美为这次活动设计了海报，请你用简洁的语言为海报加上宣传语。
宣传语：
(2)林业部门倡导广大市民参与“云种树”公益行动，小云在绿色家园小区做了问卷调查，下图是她总结出
的数据表，请你分析图表数据并写出结论
近年来，“云种树”成为一种新型的低碳公益活动，人们通过步
行、骑行、网络购票、线上缴费等网上生活方式在某一网络平台搜集
绿色能量，种下虚拟的树，网络平台就以种树人的名义，替你去沙漠
种一棵真实的树。
结论： 。
【答案】(1)示例：低碳出行，为你点赞。（绿色生活，低碳出行，你真行！倡导绿色环保，坚持低碳出行。
骑酷炫单车，提倡低碳生活。低碳生活始于足下，绿色出行靠大家。）
(2)结论：据调查，近五年来，绿色家园小区有半数以上业主参与了“云种树”活动，有少部分业主表示了
解而没参与，还有极少数业主表示完全不了解“云种树”。
【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。解答此题，要紧扣活动的目的，并且抓住海报中“绿色生活”
“树”“自行车”“大拇指”能关键元素进行拟写。宣传标语要力求简洁有力，通俗易懂，避免晦涩的词
汇和语句。
示例：绿色生活伴我行，低碳出行我践行！
（2）本题考查图表分析。
结合题干中“林业部门倡导广大市民参与“云种树”公益行动，小云在绿色家园小区做了问卷调查”，根
据图标可知，绿色家园小区有28%的业主参加“云种树”活动五年；有41%的业主参加了三年；19%的业
主知道“云种树”活动，但没有参与；还有12%的业主对“云种树”活动完全不了解。
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故得出结论：据调查，近五年来，绿色家园小区参与“云种树”公益行动的业主比例较高，有半数以上业
主参与了活动，有少部分业主表示了解但没参与，还有极少部分业主表示完全不了解“云种树”。
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