文档内容
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模块一 基础知识积累与运用
专题 02 词语
01考情透视·目标导航
02知识导图·思维引航
03核心精讲·题型突破
考点一 词语在具体语境中的理解与运用
【真题研析】
►考法01 判断加点词语（成语）的使用
►考法02 语段基础知识综合考查
【核心精讲】
►知识点：成语的理解运用
✷如何正确辨析和选用近义词
✷如何判断成语是否误用
【命题预测】
考点二 辨析近义词语
【真题研析】
►考法01 词义辨析基础选择
►考法02 结合关联词语考查
►考法03 语段基础知识综合考查
【核心精讲】
►知识点一 近义词辨析
✷辨析近义词的方法
►知识点二 关联词语
✷关联词七大逻辑关系
【命题预测】
【课标要求】
《义务教育语文课程标准》2022版对词语部分的要求有如下几点：
【总体目标】
积累丰富的词汇，发展语感。 在阅读中积累词语，能借助词典理解词语的意思，能联系上下文和自
己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
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【学业质量目标】
1.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
2.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活
积累，理解生词的意义。
3.能借助词典理解词语的意义，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语
的感情色彩，体会其表达效果。
4.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义
和作用。
【主要题型】
1.客观选择题
2.语段综合填空
3.语段综合选择与填空
【命题趋势】
根据新课标的要求，词语题会更注重实际运用、综合能力和核心素养。比如，新课标强调在语境中理
解词语，所以命题可能会减少单纯的记忆题，增加语境中的词语运用。比如选词填空、结合上下文理解词
义等。
另外，跨学科和热点融入的趋势可能明显，比如结合社会热点或传统文化考察成语或词语的正确使用。
比如用抗疫相关的语境来考察词语搭配或情感色彩。
还要注意题型创新，比如非连续性文本中的词语理解，或者图文结合题，这对学生来说可能是新挑战。
此外，对词语的赏析能力要求提高，比如分析词语在具体语境中的表达效果，这可能涉及到修辞手法或情
感表达。
易错点方面，近义词辨析、成语使用不当、感情色彩误判等依然是重点，命题人可能会在这些方面设
计陷阱题，考察学生的细致理解。
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考点一 词语在具体语境中的理解与运用
考法 01 判断加点词语（成语）的使用
1．（2024·海南·中考真题）2024年4月2日，活动启动仪式在海南省博物馆举行。在“苏轼主题文物展·
身行万里”展区，师生了解到苏东坡曾任八州太守，所任之地社会安定、百姓和乐，呈现出一片祥和景象。
如果用一幅行书作品来描绘这一景象，下边作品最恰当的一项是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【详解】本题考查词语理解与书法字体辨析。
AB书法作品内容是“厚德载物”，指重视品德像大地一样能容养万物，又或形容品德像地一样容纳
百川。旧指道德高尚者能承担重大任务。CD书法作品内容是“政通人和”，意思是政事畅达，百姓和睦
指国家管理得好，人民安居乐业。结合题干“所任之地社会安定、百姓和乐，呈现出一片祥和景象”可知，
CD项的“政通人和”正好能描绘这一景象；从字体上来看，选项BD笔画工整，没有连笔，字体方正，属
于楷书；AC笔画有勾连，行云流水，属于行书；综合以上可知，从内容和字体要求来看，只有 C项符合
要求；故选C。
2．（2024·四川宜宾·中考真题）下列词语中，加点词的意思和例词完全相同的一项是（ ）
例词：春花秋实
A．心花怒放 B．锦上添花 C．花言巧语 D．开花结果
【答案】D
【详解】本题考查词语理解。
春花秋实：春天开花，秋天结果。喻指只有真诚地付出，辛勤地劳作，不停地努力，才会在收获的季节里
尝到丰收的滋味。花：名词，本义为花朵，喻指播种。
A.心花怒放：心里高兴得像花儿盛开一样。形容内心高兴极了。花：名词活用为状语，像花一样。
B.锦上添花：指在有彩色花纹的丝织品上再绣上花朵。比喻使美好的事物更加美好。花：花朵，这里比喻
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像花一样美好的事物。
C.花言巧语：指铺张修饰而无实际内容的言语或文辞。后多指虚伪惑人的言语。花：用来迷惑人的；不真
实或不真诚的。
D.开花结果：指经播种耕耘后有了收获。花：名词，本义指花朵，喻指播种。
故选D。
3．（2024·山东·中考真题）你们小组负责展馆布置。小元在下面四块展板上分别写了主题词，其中加点成
语使用不正确的一项是（ ）
一砖一瓦，筑精益求精之
唱念做打，技艺精湛； 书有五体，摇曳多姿； 丝竹有韵，五音多情。
生旦净丑，精彩纷呈。 墨分五色，摹绘风流。 曲如流水，悦耳动听；
品；一榫一卯，显独具匠
脸谱奇妙，唱腔婉转， 舞文弄墨，彰显书画艺 声若天籁，余音绕梁。 心之工。飞檐斗拱，是凝
人物表演惟妙惟肖，故 术的高雅志趣，体现了 或蕴超然物外之趣，或 固的音乐，是定格的舞
事情节跌宕起伏，尽显 中国人“天人合一”的 表凛然傲骨之意，足以 蹈，寄托着浪漫的安身
世间百态。 哲学追求。 壮志抒怀。 梦。
A B C D
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】本题考查词语辨析和运用。
A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。这里描述戏曲表演中的人物表演。用“惟妙惟肖”形容人物表
演非常逼真，是恰当的；
B.舞文弄墨：原指舞弄笔墨，现多指玩弄文字技巧，含有贬义。这里描述的是书画艺术的高雅志趣，用
“舞文弄墨”不合适，不符合语境；
C.余音绕梁：形容音乐美妙动听，令人沉醉。这里描述的是音乐的美妙，用“余音绕梁”形容音乐的美妙
动听，是恰当的；
D.独具匠心：形容在技巧和艺术方面具有独特的巧妙构思。这里描述的是建筑工艺的独特和精妙，用“独
具匠心”形容建筑工艺的独特构思和巧妙，是恰当的；
故选B。
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考法 02 语段基础知识综合考查
4．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）摄影组为“影映北疆·赛马”影展拟写了一段序言，请你按要求完
成任务。
辽阔的大草原上，骑手们一字排开，个个腰扎彩带，头缠彩巾，彰显着青春的活力。他们身旁雄壮
的骏马蓄势待发。成百上千的牧民兴头很足地聚集在赛场上。 跑道的起点和终点插着各种鲜艳的彩旗飘扬 。
当号角长鸣声响起，骑手们纷纷飞身上鞍，扬鞭策马，一时彩巾飞舞，如箭矢齐发。
华章靓影，草原儿女的蒙古马精神洋溢在这一张张照片中！
(1)请将语段中画横线的内容替换成符合语境的成语。
(2)语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
(3)下列与“草原儿女”短语类型相同的一项是（ ）
A．一字排开 B．头缠彩巾 C．箭矢齐发 D．华章靓影
【答案】(1)兴致勃勃
(2)跑道的起点和终点插着各种鲜艳的彩旗。或：跑道的起点和终点各种鲜艳的彩旗飘扬。
(3)A
【详解】（1）本题考查成语理解。
“兴头很足”是指人们情绪高涨，热情激昂的状态，可用成语“兴致勃勃”来替换。
兴致勃勃：“兴致”指的是兴趣，“勃勃”表示旺盛的样子，成的含义是形容兴趣浓厚，情绪高昂的状态。
（2）本题考查病句的辨析与修改。
本句病因是句式杂糅，应该删去“插着”或者“飘扬”。
（3）本题考查短语类型的判断。
“草原儿女”是偏正短语，“草原”是对“儿女”的修饰。
A.偏正短语；B.主谓短语；C.主谓短语；D.并列短语。故选A。
5．（2024·青海·中考真题）以下是学校“黄河文化长廊”中对“黄河精神”的解说，请你按要求完成下面
的任务。
作为九州水源之宗的黄河，养育了勤劳勇敢的华夏儿女，孕育了中华民族独特的精神气质，传承着
华夏文明______的文化根脉，是中华民族的生命之源、文脉之源、幸福之源。在华夏儿女心目中，黄河早
已成为共同的精神图腾。
(1)文段横线处成语使用正确的一项是（ ）
A．络绎不绝 B．生生不息 C．川流不息
(2)文段中加点字“脉”读音正确的一项是（ ）
A．mài B．mò
【答案】(1)B (2)A
【详解】（1）本题考查成语辨析。
A.络绎不绝：通常形容行人、车马来来往往，接连不断；
B.生生不息：指不断地生长、繁殖。
C.川流不息：指事物像水流一样连续不断。
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结合语境，由“传承着华夏文明______的文化根脉”可知，此处形象地表达华夏文明绵延不绝、持续传承
的特点，应用“生生不息”。 故选B。
（2）本题考查字音辨析。
文脉：wén mài，文章的线索，也指文化的传承脉络。 故选A。。
6．（2024·贵州·中考真题）岁月铸就荣光，时间见证不凡。zhuī ① 溯历史，长征的画卷在奋进中舒展，
红军像一条奋飞的红飘带，辗转于贵州。贵州青年踊跃参军，从四渡赤水到强渡乌江，再到乌蒙山大迂
回……一路chí ② 骋，浴血奋战，视死如归。那些可歌可泣的事迹，彰显了贵州高贵而刚劲的风骨！而今，
时代的华章在砥砺中续篇，从西部大开发到脱贫攻坚，再到乡村振兴……贵州大地捷报频传。贵州儿女kè
shǒu ③ 初心，拼搏奋斗，迈着稳健的步伐，以昂扬的姿态传递出摧枯拉朽的力量。
思所从来，才能知所将往。我们将赓续红色血脉，明确心中方向，以非凡的气概在新征程上乘风破
浪，书写新时代的壮丽篇章。
（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．可歌可泣 B．捷报 C．摧枯拉朽 D．气概
【答案】（1）追 驰 恪守 （2）C
【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。
追溯（zhuī sù）：本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。
驰骋（chí chěng）：骑马快速奔跑。
恪守（kè shǒu）：严格遵守。
（2）本题考查词语辨析。
A.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。文段中形容贵州青年踊跃参军，
浴血奋战的事迹，使用恰当；
B.捷报：胜利的消息。文段中说贵州大地不断传来好消息，使用恰当；
C.摧枯拉朽：形容气势盛大，对方不堪一击。文中描述的是贵州儿女拼搏奋斗、稳健前行的姿态，并没有
强调他们轻而易举地摧毁什么势力或障碍，不太恰当；
D.气概：在对待重大问题上表现出来的态度、举动或气势。文段中说以非凡的气概在新征程上乘风破浪，
使用恰当；
故选C。
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知识点 词 语的理解运用
【考向分析】
词语运用题在中考中属于基础题，大多以选择题的形式进行考查。近年来，中考语文词语理解与运用
题的命题趋势更加注重考查学生在真实语境中的语言运用能力、综合思维能力和核心素养，逐步减少对孤
立知识的机械记忆，考查内容主要来自部编版语文教材中要求掌握的词语，因此，考生在平时的学习中不
仅要做到会读、会写、会解释，还要能揣摩词语在具体语境中的特殊含义和作用。
中考词语题已从“知识本位”转向“能力本位”，更注重语言的实际运用和思维品质的考查。备考需
以语境为核心，结合生活实际，强化辨析、推理和迁移能力，避免机械刷题。
【方法提炼】
如何正确辨析和选用近义词
1.从意义方面进行辨析
（1）词义的轻重不同。如“激动”比“感动”更强烈。
（2）同义但着重点不同。如“诡辩”的着重点在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手
段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”的着重点在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪
曲事实，为自己的错误言行辩解。
（3）词的范围大小不同。如“战争”“战役”“战斗”三个词所表示的规模和范围由大到小。
2.从色彩方面进行辨析
（1）感情色彩不同。如“爱护”是褒义词，“包庇”是贬义词。
（2）语体色彩不同。如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。
3.从用法方面进行辨析
（1）搭配对象不同。如“爱戴”一般用于晚辈对长辈、下级对上级，“爱护”一般用于长辈对晚辈、
上级对下级。
（2）语法功能不同。如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”；“公开”在句中还可以作谓
语和定语，如“事件的真相早已公开”“公开的秘密”。
如何判断成语是否误用
1.语意重复类
成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。语意
重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复，是成语使用中常见的错误类型。
2.望文生义类
考查成语使用时，试题常利用望文生义的现象来增加考生的失误。成语的意义一般较为稳定，其中某
些语素仍保持着文言色彩，如果我们简单地从字面上理解其意义，或只从现代汉语的角度去理解，就容易
产生错误。
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3.色彩失当类
成语的色彩可以分为感情色彩和语体色彩。感情色彩中的褒贬误用是考查的重点，感情色彩的变化则
是难点。如“想入非非”，很多人认为它是贬义词，可实际上它是中性词，可用于修饰“神话和传说”。
类似的成语还有“如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”等。
4.对象与范围失当
成语的适用对象和范围通常是比较固定的。如成语“汗牛充栋”仅用于物（书），不能指人；“相提
并论”可用于人，也可用于事物；“栩栩如生”一般用来形容艺术形象，而不能用来形容人或动物。如果
对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便容易出现张冠李戴的现象。
【知识梳理】
初中成语分类汇总表
一、容易望文生义
1.不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。
2.大相径庭：形容彼此相差很远。
3.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
4.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。（不表示跟着发言）
5.不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
6.刮目相看：拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。
7.目不窥园：形容埋头读书。
8.心有灵犀：指彼此心意相通。
9.白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
10.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。(与真正的“污垢”无关)
11.无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠
不关心。
12.漫不经心：随随便便，不放在心上。
13.天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。(与“衣服”无关)
14.袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。(不能理解为站在旁边观看风景等)
15.不二法门：常用来指最好的或独一无二的方法。
16.不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。(不能与“提前约定好的事情”连用)
17.山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。(与“山”“水”无关)
18.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。(与自然界的“光”
和“影”无关)
19.轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。(不能形容绘画)
20.味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。(与食物的味道无关)
21.寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。(不能理解为积累优美片
段)
22.铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。
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23.川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。(不用来形容水流、山川)
二、容易褒贬不当
（一）只能褒用
1.精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。
2.神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
3.当之无愧：承受得起某种评价、称号或荣誉，毫无愧色。当，承受。
4.鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。
5.锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
6.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
7.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
8.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉、不懈怠。
（二）只能贬用
1.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
2.杞人忧天：借指为不必要忧虑的事情而忧虑。
3.麻木不仁：指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
4.潜滋暗长：暗暗地生长。
5.目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。
6.断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
7.附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
8.鸠占鹊巢：比喻强占他人的居所。
9.强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。
10.矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。
11.吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。
12.高谈阔论：漫无边际地大发议论。
13.哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。
三、容易对象误用
1.不求甚解：原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
2.参差不齐：形容不一致，有差别。
3.骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
4.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
5.后生可畏：指青年人是新生的力量，很容易超过他们的前辈，令人生畏。
6.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(多指自然景物)。胜，完、尽。
7.人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。(只能形容人的声音)
8.锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
9.马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
10.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。(只形容情绪)
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11.群蚁排衙：这里指整齐地排列着。
12.如释重负：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。（不形容背着东西）
13.黯然失色：指事物失去了原有的色泽与光彩。也指心情沮丧，显出无精打采的样子。
14.别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。
15.触目伤怀：看到的情况让人感到伤心。(只用于看到的景象)
16.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。(只能形容人)
17.络绎不绝：(人、车等)往来不断，前后相接。(只形容人、车等很多)
18.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。(多指创作出文艺作品)
19.摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
20.入木三分：用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。(只能形容书法、议论、见解)
21.坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。
22.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。(只形容描写和模仿)
23.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。(不形容视力)
24.抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。(多形容悦耳的声音)
25.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。(只能形容环境，不能针对人)
26.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。
27.正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。(不形容坐姿)
28.草长莺飞：形容江南暮春时的美丽景色。
29.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。
30.豁然开朗：形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也形容心里突然悟出道理而感觉豁朗。(形容一个
人一下子明白某个道理，心境开朗。不能用来形容人的性格)
31.戛然而止：声音突然中止。
32.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。(只能用于指好的事物)
33.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。(只能形容声音)
34.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。(一般形容思想)
35.觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人相聚饮酒的热闹场面。(常用于宴饮)
36.画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。(只能用于好的
事物)
37.间不容发：两物中间容不下一根头发。形容事物之间距离极小。
39.如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。
40.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。(只能用于吹嘘自己)
41.走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。
42.开卷有益：只要打开书本读书就会有益处。开卷，打开书本，借指读书。(只指看好书有益处)
43.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。(只形容医术高超，不能指治好普通的病)
44.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。(只用于亲情)
45.信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。
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46.栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩，生动的样子。(只形容艺术形象，人工
制造的艺术品)
47.一气呵成：形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。(只能形容文
章或做事)
48.异想天开：形容想法离奇，不切实际。(不能指思维活跃，不形容自然现象)
49.战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。形容小心谨慎的样子。
50.蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
四、容易语义重复
1.恍然大悟：忽然间明白过来。恍然，忽然醒悟的样子。
2.妇孺皆知：妇女、小孩都知道。指人人都知道。孺，小孩。
3.家喻户晓：每家每户都知道。(不与“知道”连用)
4.忍俊不禁：忍不住笑。(不能和“笑”“控制不住”等词连用)
5.微不足道：非常渺小，不值得一提。(不与“小”等连用)
6.兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。(不能与
表示时间一直持续的词语连用)
7.鲜为人知：很少有人知道。(不与“少”等连用)
8.怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。(不与“神情”等连用)
9.相形见绌：跟另一事物比较起来显得远远不如。
10.接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
11.历历在目：十分清楚地出现在眼前。
12.销声匿迹：不再公开讲话，不再公开露面。(不与“隐藏”连用)
13.周而复始：一次又一次地循环。
14.持之以恒：长久地坚持下去。(不与“坚持”“一直”等词语连用)
15.顿开茅塞：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。
16.随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
17.与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
18.自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。(不能与“觉
得”“感觉”等词连用)
19.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
五、容易不合语境
1.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
2.混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
3.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。
4.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
5.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。油然，自然而然。
6.人迹罕至：少有人来。
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7.不可思议：不可想象，不能理解。（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）
8.不期而至：事先没有约定而意外到来。
9.颠沛流离：生活艰难，四处流浪。(不能用于“坐车”“短时间的路途”等语境)
10.迥乎不同：很不一样。迥，差得远。
11.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
12.毛骨悚然：形容十分恐惧的样子。
13.耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。
14.语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
15.屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。
16.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
17.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。
18.摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。
19.不可名状：不能够用语言形容。
20.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。
21.峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。也比喻经过挫折后出现转机。
22.气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。
23.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。
24.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。彰，显著。
25.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。
26.怀古伤今：指怀念古代，哀叹现在。表现对现状不满的怀旧思绪。
27.形销骨立：形容身体极其消瘦。
28.身临其境：亲身到了那个境地。
29.胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。(不适用于“犯错误”等表示负面事物的语境)
30.咬文嚼字：过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿，也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。
31.一鼓作气：指趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。
32.名副其实：名称或名声与实际相符合。
1．【新考法】 （2024·湖南长沙·一模）小江用一组词语为展板设计旨在突出“珍惜时间”的背景图，还
需要选一个词放进去，下列最恰当的一项是（ ）
A．经年累月 B．度日如年 C．海枯石烂 D．千金一刻
【答案】D
【详解】本题考查成语熟语。
A.有误，经年累月：经历很多年月，形容时间很长，不符合“珍惜时间”的主旨；
B.有误，度日如年：过一天像过一年那样长。形容日子很不好过，不符合“珍惜时间”的主旨；
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C.有误，海枯石烂：海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。多用于誓言，表示意志坚定，永不改变，
不符合“珍惜时间”的主旨；
D.正确，千金一刻：形容时间非常宝贵，符合“珍惜时间”的主旨，
故选D。
2．【新情境】 （2024·湖南岳阳·二模）下面是某同学做的“生字新词”梳理记录，请你结合语境，指出
下列句子中加点词语解释有误的一项（ ）
A．人生不如意之事十有八九，没有谁的人生可以一帆风顺，如果没有躺赢的命，那就站起来跑。（躺
赢：全称为“躺着就能赢”，指自己没有付出太多的努力，却获得了成绩或胜利。）
B．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
C．教育要得到长足的发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加
强内部改革，增强造血功能。（造血：指从内部挖掘潜力，增强自身的实力。）
D．“弯道超车”是实现富民强市的新战略，是经济腾飞的重大举措。（弯道超车：指机动车在弯道超
速行驶。）
【答案】D
【详解】本题考查词语理解和运用。
D.这里不是用词语的本义，“弯道超车”是从赛车术语引申过来的，现在一般在经济领域中用得多。“弯
道超车”比喻危中有机，有振奋精神、鼓舞士气、提振信心的功效。故选D。
3．【新情境】 （2024·山东聊城·一模）研学途中，小语记录了自己的见闻感受，其中加点成语的使用，
不正确的一项是（ ）
A．稼轩祠：稼轩祠门口青黛色屋瓦在雨声中敲出动人的声响，淫雨霏霏的清明，我们打着伞站在抗金
英雄雕像下出神。
B．清照故居：这庭院真安静，明明有那么多游客在清照故居里拍照，但大家都不约而同地屏息凝神，
从心底陪着易安居士同笑同哭。
C．泰山：站在山顶，我感受到自然与人类的和谐共生。泰山的雄伟壮观，不仅是大自然的惟妙惟肖，
更是人类智慧和勇气的结晶。
D．光岳楼：每当夜幕降临，光岳楼便成为了城市的一道亮丽风景线。灯光璀璨，将楼身映照得如梦如
幻，仿佛是一座仙境中的楼阁。
【答案】C
【详解】本题考查成语运用。
A.淫雨霏霏：形容连绵不断的雨，常用以形容细雨绵绵不绝的春景。在此处用于描述清明时节的细雨，与
语境相符，使用正确。
B.不约而同：指事先没有约定而相互一致。用于描述游客们在清照故居内虽然人多但都默契地保持安静，
与语境相符，使用正确。
C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。这里用来形容泰山的雄伟壮观，但泰山是大自然的
景观，并非模仿或描绘出来的，因此使用“惟妙惟肖”并不恰当。这里更适合用“鬼斧神工”来描述泰山
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的自然奇观。
D.如梦如幻：好像梦又像幻觉，指人的感受很不真实。用于描述光岳楼在夜晚灯光映照下的美丽景象，与
语境相符，使用正确。
故选C。
4．【新考法】（2024·浙江湖州·二模）请将校园歌曲《恰同学少年》歌词的空缺部分补充完整。（ ）
“ 乃自然风光之和， 乃修德养性之和， 乃政治清明之和， 乃国家共
处之和。恰同学少年，乐山乐水，乐所忧，初心可守；知己知仁，知无涯，愿景能成……”
①止戈兴仁 ②政通人和 ③惠风和畅 ④厚德载物
A．③④①② B．①④②③ C．②③①④ D．③④②①
【答案】D
【详解】本题考查成语的使用和衔接排序。
①止戈兴仁：意思是停止战争，施行仁政。这是国家和谐共处的前提，故放第四空。
②政通人和：政治开明顺利，百姓安乐和睦；形容国家稳定，人民安乐。这是达到“政治清明”的前提，
故放第三空。
③惠风和畅：指柔和的风，使人感到温暖、舒适。这是形容大自然的，故放第一空。
④厚德载物：指道德高尚者能承担重大任务，也指有德行的君子，应该以深厚的德行，来容载世间的万物。
这是修德养性的前提，故放第二空。 故选D。
5．【新情境】（2024·山东淄博·二模）下列语段中加点词语使用有误的一项是（ ）
人们常说春天的大自然是绿油油的一片，其实这话并不准确。有的嫩芽是由深紫或玫瑰紫变成红色，
最后又变成暗紫或暗红，也有的变成褐色或黑色；有的像雌兔肚子上乳白色的毛一样，也有的是紫色或金
色，或者像旧皮革一样的深色；有的嫩芽看起来像蕾丝的边沿，有的像手指头或舌头，还有的像皮肤上的
小疙瘩；有的嫩芽全身长满了茸毛，活像一只圆嘟嘟的小狗；有的很快就发育成纤细坚韧的幼枝，有的则
像松鼠蓬松的大尾巴……告诉你们吧：幼芽和叶子、花朵一样会给人带来惊喜，只是人们还没有细心发现
其中的迥然不同。如果你想进行一番探索，就一定要找一片小的地方。就算我跑步到贝涅修弗（布拉格南
约30公里的小城）去观察，也绝不会比在我的小花园里看到的春色更多。人们必须耐下性子，静静观察，
才能发现令人惊叹不已的景象，那是顽强的生命力在春天的爆发，让人忍不住想要温柔轻抚，或奋不顾身
地保护。如果仔细倾听，你还会听到绵延不绝的嫩芽军团发出的微弱的嘶喊声。
（摘自新世界出版社《一个园丁的一年·嫩芽进行曲·卡雷尔·恰佩克贾毓婷（译）》）
A．迥然不同 B．惊叹不已 C．奋不顾身 D．绵延不绝
【答案】A
【详解】本题考查成语的理解与运用。
A.迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相同。句中形容春季景色间的细小差异，不符合语境；
B.惊叹不已：形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止，感受至深。句中形容小花园奇异的景象让人赞叹，
符合语境；
C.奋不顾身：振作起来奋勇前进，不顾及生命。句中形容人在看到春天的嫩芽后会奋勇地保护它，符合语
境；
D.绵延不绝：连续不断，一直延续，形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。句中形容春天的嫩芽
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连续不断，符合语境；
故选A。
6．【新考法】（2024·宁夏银川·模拟预测）成语积累。
一个人的阅读史就是他的精神成长史，只要我们在书海中遨游，退潮后的沙滩上五光十色的贝壳 甲
，然而令人遗憾的是，总有人对别人的 乙 （恳切、耐心的劝告） 丙 。让我们铭记高尔基 丁 （形容好
的诗文为人们所称赞和传颂）的至理名言“书籍是人类进步的阶梯”，共享美好的阅读时光，为生活增添
一抹明丽的色彩！
(1)甲、丙处各填写一个成语，正确的一项是（ ）
A．比比皆是 置若罔闻 B．俯拾即是 置若罔闻
C．比比皆是 置之不理 D．俯拾即是 置之不理
(2)根据括号内的提示，依次在乙、丁处填写恰当的成语。
【答案】(1)B (2)谆谆告诫 脍炙人口
【详解】（1）本题考查近义词辨析。
甲空：“比比皆是”意思是到处都是，形容非常多。“俯拾即是”意思是低下头来捡一把就是，形容多而
易得。从句子来看，“退潮后的沙滩上五光十色的贝壳”强调的是贝壳很多且容易找到。因此，“俯拾即
是”更合适；
丙空：“置若罔闻”意思是放在一边好像没有听见一样，形容不关心、不过问。“置之不理”意思是放在
一边不去理睬，形容对某事或某人不予理会。从句子来看，“总有人对别人的恳切、耐心的劝告”表示对
劝告的态度，这里“置若罔闻”更符合语境，因为它强调了对劝告的忽视； 故选B。
（2）本题考查成语积累。
乙（恳切、耐心的劝告）：这里需要一个成语来形容别人给出的建议或指导，根据“恳切、耐心的劝告”
可知，最合适的成语是“谆谆教诲”“谆谆告诫”。这里的成语表示的是诚恳耐心地教导或劝说。
丁（形容好的诗文为人们所称赞和传颂）：这里需要一个成语来描述优秀的作品受到人们的喜爱和传播的
情况。最适合的成语是“脍炙人口”，它用来比喻人人赞美和传诵的好诗文或事物。
7．【新情境】（2024·江苏扬州·三模）
扬州有很多历史文化内涵丰富并且【甲】的亭台楼阁。
风亭，位于小金山上。沿蜿yán山路，拾级而上，岭上有座小亭便是“风亭”。登亭远眺，南望瓜洲，
北眺蜀冈，左右湖山，尽收眼底。
钓鱼台，三面临水，zhù立于此，五亭桥、凫庄、小金山、白塔尽收眼底，是观赏风景绝佳之处。
抱山楼，横贯东西，把两座一具北方的A ，一具南方的B 的假山和谐地连为一体。
一楼抱两山，因名“抱山楼”。
文昌阁，位于扬州市中心。它像一位忠实的向导，引领着游客穿梭于古城街巷之间。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
蜿yán( ) 拾级( ) zhù( )立 穿梭( )
（2）填入【甲】处的成语最恰当的一项是（ ）
A．源远流长 B．别出心裁 C．栩栩如生 D．叹为观止
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（3）联系上下文，在A、B两处各填一个形容词： 、
【答案】（1）蜒 shè 伫 suō （2）B （3）示例：雄伟 秀丽
【解析】（1）本题考查汉字字音字形。
蜿蜒（wān yán）：①蛇类向前爬行的曲折样子。②（山脉、河流、道路等）弯曲。
拾级（shè jí）：逐级登阶。
伫立（zhù lì）：（动）长时间地站着（多指沉思）
穿梭（chuān suō）：像织布的梭子来回穿行，形容来往频繁。
（2）本题考查成语使用。
A.源远流长：源头很远，流程很长，比喻历史悠久。
B.别出心裁：独创一格，与众不同。
C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
D.叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。
结合语境，本句写的是，扬州有许多与众不同的亭台楼阁。应选“别出心裁”；故选B。
（3）本题考查词语辨析。
结合“抱山楼，横贯东西，把两座一具北方的A _____，一具南方的B_______ 的假山和谐地连为一体”，
可知：抱山楼是将两座“假山和谐地连为一体”，结合假山通常模仿的是自然山脉景观，北方和南方假山
可能分别象征着北方山脉特征和南方山脉特征。因此，A处适合填与北方山脉特征相符的“雄伟”，B处
则与南方山脉特征相符的“秀丽”。
8．【新考法】（2024·重庆沙坪坝·模拟预测）随时梳理，形成结构，是一种很好的学习方法。以下是小沙
的积累梳理，请你帮他补全或纠错。
知识类型 要点梳理 学习笔记
和（ ① ）蔼
多音字（字 【心得】A 多音字其实并不难记， 可以根据字的不同含义、用法来
附和（ ② ）
同音不同） 区分。B通过这样的梳理，使我对多音字的认识更清楚了。
掺和（huo）
取 决
形近字（音 【心得】C 这三个字都是左形右声， 我可以根据声旁记读音， 形旁
秘 （ ③ ）
同字不同） 猜意思。D 以后， 我还要多做分类梳理， 把基础打得更加扎实。
（ ④ ） 择
A．姗姗来迟
B．咄咄逼人 【选词】四月的风轻抚过窗外的叶， 那些奋斗的青春记忆
叠字成语
C．彬彬有礼 ________。
D．历历在目
丰富而具体的物
【练笔】示例： （原句） 这里断壁残垣，一片荒芜。（修改） 走
写作妙招 象，可以形成细节
在这里， 荒凉感迎面扑来。一排排高低不齐的土墙依然立在那里，
场景， 让概念化的
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青苔布满了台阶，爬山虎占领了阳台。
词语更有画面感。 （原句） 月光皎洁， 校园一片静谧。
（修改）_____________________________。
（1）在“要点梳理”中填入正确的字音和字形。
和( ) 蔼 附和( ) 秘 ( ) ( ) 择
（2）【选词】中填入成语正确的一项是( )
（3）【心得】中有一处语病，请找出来( )（填字母）
（4）请参照示例，完成【练笔】。
原句：月光皎洁，校园一片静谧。
修改：
【答案】（1） hé hè 诀 抉 （2）D （3）B （4）示例：银白的月光穿过黄桷树的
指缝落成地上的霜花，教学楼的灯都熄灭了，只剩下路灯微黄的光在夜色里弥漫开来，织成一张柔软的网，
把整个校园笼罩在睡梦里。
【解析】（1）本题考查多音字字音。
和蔼：hé ǎi，指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。
附和：fù hè，人家怎么说，也跟着怎么说。
掺和：chān huo，混合在一起。
取决：qǔ jué，由某方面或某种情况决定。
秘诀：mì jué，能产生良好效果而不让人知道的巧妙方法或技术。
抉择：jué zé，挑选，选择。
（2）本题考查成语运用。
A.姗姗来迟：形容来得很晚。
B.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。
C.彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。
D.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
根据语境“那些奋斗的青春记忆________”可知，此处应该选的词语表达对于过去发生的事情又重现，故
选“历历在目”适合。 故选D。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
“通过这样的梳理，使我对多音字的认识更清楚了”句子没有主语，去掉“通过”或者“使”；故选B。
（4）本题考查仿写。根据示例可知，要加入适当的描写，把月光如何“皎洁”和校园如何“静谧”描绘
出来。
示例：月光如水，从天空倾泻下来，洒落在法桐浓密的绿叶上，像是给树叶铺上一层薄薄的白霜。树影斑
驳，随风摇动。白天喧闹的校园，此时只有虫声切切，树叶沙沙。
9．【新情境】（2024·北京门头沟·二模）2024年4月27日，以“科学梦想创造未来”为主题的第八届中
国科幻大会在首钢园一高炉启幕。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你将展示本组的研学
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日志。现在请你根据小组成员的意见修改。
（1）请你用正楷字书写“为科学梦想插上翅膀”九个字作为标题。
第一部分 活动概述
第八届中国科幻大会是集科幻创作、产业发展和科技交流于一体的一次盛会，为公众带来了一场
“科技+想像力”的视觉盛宴。大会 ① 了《2024中国科幻产业报告》和《科幻产业发展倡议》， ② 了
高校科幻连盟和科幻影视产业研究所建设工作， ③ 了中国自主打造的首个国际性综合科幻奖项——科幻
星球奖， ④ 了驰名中外、成绩斐然的研究者交流探讨科幻领域的最新动态和创新成果。
（2）彩排时，小组同学对加点字的书写、读音产生了疑问，下列判断错误的一项是（ ）
A．“想像力”的“像”应写为“象” B．“连盟”的“连”应写为“联”
C．“驰名中外”的“驰”应读为“chí” D．“成绩斐然”的“斐”应读为“fēi”
（3）检查文段后，你认为下列选填词语与文段内容搭配最恰当的一项是（ ）
A．①颁发②吸引③发布④启动 B．①发布②启动③颁发④吸引
C．①颁发②启动③发布④吸引 D．①发布②吸引③颁发④启动
第二部分 活动掠影
本次研学活动，最让我心醉神迷的是“首都青少年科幻教育空间”主题展览。不必说参观了解千回
百折的中外科幻发展历程，也不必说科幻阅读、科幻绘画、科幻影视等深度体验，单是看到《圆圆的肥皂
泡》中能够包裹整个城市的巨型泡泡，就令人胡思乱想了！我仰起头，看着屋顶悬挂着大大小小的肥皂泡，
在多种光线的映衬下，显得光怪陆离。将眼睛从屋顶转向正前方，是充满科技感的城市剪影，拼接着铮亮
的镜面，让我们在现实与虚幻中来回切换。
（4）你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ）
A．心醉神迷 B．千回百折 C．胡思乱想 D．光怪陆离
第三部分 发展思考
研学中我们了解到，中国科幻产业处于方兴未艾的阶段。《2024中国科幻产业报告》显示，中国科
幻产业规模持续增长，增速快，增长量大，业态不断丰富。
如何进一步加速中国科幻的崛起呢？不仅要发挥科幻对科技创新的催化作用，激发人们学好科学、
敢于突破的创新精神；还要发挥科幻对文化价值的导向作用，要保有孩童的好奇心，自觉遵守科技伦理；
同时，发挥科幻在世界交流互鉴中的桥梁作用，将合作共赢、共同发展的思想传播给世界，共同探索人类
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未来的发展之路。只有充分发挥科幻的催化作用、导向作用，中国科幻产业才能创造真正的辉煌。
（5）本部分文段的第一句摘抄自研学手册，你想弄明白“方兴未艾”的意思。查《现代汉语词典》，
“艾”的主要义项有：①停止；②年老的；③美好，漂亮。根据词典释义及文段内容，下列对“方兴未
艾”的理解正确的一项是( )
【甲】中国科幻产业正在兴起发展，一时不会停止。
【乙】中国科幻产业已经独占鳌头，而且尚未年老。
【丙】中国科幻产业刚刚萌芽兴起，一切都很美好。
（6）作为总结句，你发现画线的句子存在问题，对此句作出修改。
【答案】（1）为科学梦想插上翅膀（正楷工整书写即可） （2）D （3）B （4）C （5）甲
（6）修改为：只有充分发挥科幻的催化作用、导向作用、桥梁作用，中国科幻产业才能创造真正的辉煌。
【解析】（1）本题考查规范书写汉字的能力。要求书写正确，工整美观，结构合理。注意：科、学、梦、
插、翅、膀。
（2）本题考查字音与字形。
D.成绩斐然：取得了突出的成绩。多用于形容人很有成就，成绩突出。“斐”应读为“fěi”； 故选D。
（3）本题考查词语辨析。
发布：颁发；宣布（命令、指示、新闻等）。
颁发：上级对下级下达指令或授予奖章等。
启动：指发动；开动。表示开始或开展某项活动、工作或计划。它通常用于描述启动一个项目、启动一个
计划、启动一个机器或启动一个行动等。
吸引：引导别的物体、力量等到自己方面来。也指引起别人的注意。
第一空，根据“《2024中国科幻产业报告》和《科幻产业发展倡议》”，对于报告和倡议书，用“发布”
搭配最恰当；
第二空，根据“建设工作”，用“启动”搭配最恰当，表达开始展建设工作；
第三空，根据“国际性综合科幻奖项”，用“颁发”搭配最恰当，表达授予相关奖项的意思；
第四空，根据“研究者”，用“吸引”搭配最恰当，表示引起研究者的注意；
故选B。
（4）本题考查成语使用。
A.心醉神迷：指处于类似出神入迷的兴奋状态，形容佩服爱慕到极点。形容对主题展览的入迷，符合语境，
正确。
B.千回百折：形容文艺作品或歌声、乐曲跌宕婉转。也形容事态的发展、前进的历程弯弯曲曲，很不顺利。
形容中外科幻发展历程，符合语境，正确。
C.胡思乱想：指没有根据，不切实际的瞎想。含贬义，不符合语境。错误。
D.光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。形容肥皂泡在多种光线的映衬下的变化，符合语境，正确。
故选C。
（5）本题考查成语含义理解。根据题干《现代汉语词典》“艾”的主要义项可知，“方兴未艾”中
“艾”的意思是停止。“方兴未艾”，意思是“形容事物正在蓬勃发展，一时不会终止”。结合语段可知，
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文中“方兴未艾”的意思是：中国科幻产业正在兴起发展，一时不会停止。故选甲。
（6）本题考查句子修改。画线的句子作为总结句，是对上文内容总结归纳，根据上文“不仅要发挥科幻
对科技创新的催化作用，激发人们学好科学、敢于突破的创新精神；还要发挥科幻对文化价值的导向作用，
要保有孩童的好奇心，自觉遵守科技伦理；同时，发挥科幻在世界交流互鉴中的桥梁作用，将合作共赢、
共同发展的思想传播给世界，共同探索人类未来的发展之路”可知科幻有催化作用、导向作用和桥梁作用，
共三个作用，而原总结句遗漏了“桥梁作用”，应补充，故修改为：只有充分发挥科幻的催化作用、导向
作用、桥梁作用，中国科幻产业才能创造真正的辉煌。
考点二 辨析近义词语
考法 01 词义辨析基础选择
1．（2024·四川雅安·中考真题）依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是（ ）
铸牢中华民族共同体意识，就是要______各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运
与共的共同理念。铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线，是我们
党坚持“两个结合”、着眼“两个大局”，深刻总结国内外民族工作经验教训、深刻______中华民族共同
体发展趋势，取得的重大理论和实践成果。这一重大理念，丰富和发展了马克思主义民族理论，巩固和
______了中国特色解决民族问题的正确道路，______了党的民族工作的前进方向。
A．引领 洞察 拓宽 指明
B．引导 观察 拓宽 阐明
C．引导 洞察 拓展 指明
D．引领 观察 拓展 阐明
【答案】C
【详解】本题考查词语运用。
①空：“引领”伸颈远望，多形容期望殷切；引导；带领。“引导”指带领，使跟随；启发；诱导。“引
导”更侧重于方向性的指导，而“引领”则更偏向于具体的指导行为。这里所填的词要来描述如何使各族
人民牢固树立共同理念，更侧重于方向性的指导，因此应填“引导”；
②空：“洞察”指通彻清楚地察知。“观察”指仔细察看；审视。“洞察”更强调对事物本质和内在联系
的深刻认识，而“观察”则更偏向于一般的察看。这里涉及对中华民族共同体发展趋势的深刻认识，强调
的是对事物本质和内在联系的深刻认识，因此这里应填“洞察”；
③空：“拓展”指开拓，扩展。“拓宽”指扩大；加宽。“拓展”表示在原有基础上进行扩大和发展，而
“拓宽”虽然也有扩大的意思，但更侧重于宽度的增加。这里要表达的意思是中国特色解决民族问题的正
确道路得到了进一步的扩展，因此这里应填“拓展”；
④空：“指明”表示指点明白；明确地指出。“阐明”指把深奥的道理讲明白。“指明”强调的是清晰地
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指出前进的方向；“阐明”虽然也有说明清楚的意思，但更侧重于对抽象道理的详细解释。这里要体现的
是明确地指出党的民族工作的前进方向，因此这里应填“指明”；故选C。
2．（2024·辽宁·中考真题）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安……灿若繁星的红色资源________着我们党
波澜壮阔的革命史、________的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统，________着薪火相传
的红色基因，始终是________中国共产党和中国人民团结奋进、奋发图强的强大精神动力和最宝贵的精神
财富。
A．见识 艰苦卓绝 记载 鼓励 B．见识 艰苦朴素 承载 鼓励
C．见证 艰苦卓绝 承载 激励 D．见证 艰苦朴素 记载 激励
【答案】C
【详解】本题考查词语成语的运用。
见识：多指见闻、知识；见证：则指当场目睹可以作证，或指见证人。
第一空：根据语境“灿若繁星的红色资源”与后文的“波澜壮阔的革命史”等历史内容相呼应可知，需要
一个能表达“证明、证实”意思的词语，故应使用“见证”；
艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常；艰苦朴素：则多指吃苦耐劳、勤俭节约的作风；
第二空：根据语境“________的奋斗史”可知，这里要修饰的是“奋斗史”，需要一个能表达奋斗过程极
为艰难、超出寻常的词语。故应填“艰苦卓绝”；
记载：指把事情写下来，侧重于“记录”；承载：则指承受支撑物体，也指承担或担负，侧重于“承担、
传承”；
第三空：根据语境“记录着党的优良传统，________着薪火相传的红色基因”可知，在这里，“红色基
因”需要被“传承”下去，故应使用“承载”；
鼓励：指激发、勉励，使人振作；激励：指激发鼓励，使振作，也指振作精神。
第四空：根据语境“始终是________中国共产党和中国人民团结奋进……精神财富”可知，语句要表达的
意思是红色资源能够不断鼓舞着中国人民，是一种精神财富，故应使用“激励”；故选C。
3．（2024·天津·中考真题）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
近年来，借助虚拟的数字空间开展年俗活动越发受到人们的欢迎。数字空间的年俗活动虽以虚拟形
式呈现，但其_________的共通情感和文化认同却是真实而深沉的，而且它在表现形式和表达方式上更灵
活，更贴近当代审美，因而备受_________。这种当代与传统的双向奔赴，_________着传统文化在传承中
创新的道理。
A．装载 吹捧 印证 B．承载 青睐 印证
C．装载 青睐 印记 D．承载 吹捧 印记
【答案】B
【详解】本题考查词语辨析。
第一空，“承载”指承受支撑物体，“装载”指用运输工具装（人或物资）。此处与“共通情感和文化认
同”搭配，用“承载”更合适，强调数字空间年俗活动能够承受这些情感和认同；
第二空，“青睐”指用正眼相看，指喜爱或重视，“吹捧”指吹嘘捧场，多含贬义。此处说数字空间年俗
活动备受喜爱，用“青睐”更恰当；
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第三空，“印证”多为动词，指证明与事实相符，“印记”是名词，指痕迹。此处说这种双向奔赴证明了
传统文化在传承中创新的道理，用“印证”更恰当；故选B。
考法 02 结合关联词语考查
4．（2024·辽宁大连·模拟预测）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人______对自己的人生负责，建立了真正属于
自己的人生目标和生活信念，他才可能自觉地______和______起对他人和社会的责任。责任就是对自己要
求去做的事情有一种爱。不能想象，一个不对自己负责的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中______
的人怎么会坚定地负起生活中的责任。
A．只要 选择 承担 随波逐流 B．只有 选择 承担 随波逐流
C．只有 承担 选择 随声附和 D．只要 承担 选择 随声附和
【答案】B
【详解】本题考查词语运用。
第一空：结合语境“一个人______对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才
可能自觉地______和______起对他人和社会的责任”分析，语句是条件关系，所以用“只有……才
能……”；
选择，意思是挑选，选取；动词；指为某人做的决定。
承担，意思是承当，担当，担负，敢于担当的责任与义务。
第二、三空：结合语境“他才可能自觉地______和______起对他人和社会的责任”分析，应是先选择，再
承担；
随波逐流：比喻自己没有立场和主见，只是随着潮流走。含贬义。
随声附和：意思是形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。
第四空：“一个在人生中______的人怎么会坚定地负起生活中的责任”与“坚定地负起生活中的责任”相
反的词语是“随波逐流”。故选B。
5．（2024·内蒙古呼伦贝尔·一模）依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①当众说纷纭时，________人云亦云，______理性地思考。
②我们不要过多__________别人的私事，这是对人最起码的尊重。
③《茅屋为秋风所破歌》先描述个人_____，结尾处借助议论和抒情升华。
④重要的书_____常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
A．因为 所以 干预 遭际 必需
B．与其 不如 干涉 遭际 必须
C．与其 不如 干预 生平 必需
D．因为 所以 干涉 生平 必须
【答案】B
【详解】本题考查正确运用词语的能力。解答时，首先理解词语本义，再结合句子内容和语境进行辨析。
①“与其……不如”，表示选择关系。前后分句表示两种不同情况，在这两种情况中，有一种更合适，且
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已经做出了取舍，前舍后取。“因为……所以”，表示因果关系，即因为后面的是事情发生的原因，所以
后面描述的是事情导致的结果。句中形容面对众说纷纭时，更应理性思考，并非人云亦云。用“与其……
不如”更为恰当；
②干涉：过问或制止；干预：过问（别人的事）。“干涉”着重于强行参与，横加阻挠，多指用粗暴强硬
手段过问或制止，迫使对方服从，如互不干涉内政；“干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的
压力和影响。“干涉”带有强硬，非法的味道，是在对被干涉者的不尊重，情感色彩是贬的；而“干预”
中性，有合理的参与意义。句中与“别人的私事”搭配，用“干涉”恰当；
③遭际：境遇，经历平生遭际令人感伤。生平：素来，有生以来。句中形容杜甫的悲惨遭遇，用“遭际”
恰当；
④必须：表示事理上的必要和情理上的必要。必需：不可缺少的，一定要有的。“必须”在应用上常常和
“必需”相互混淆，区分在于前者强调必要，后者强调必要有。句中形容重要的书应当常常反复阅读，用
“必须”恰当；故选B
6．（2024·贵州毕节·模拟预测）依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是（ ）
①解放后对淮河进行了综合治理，河南、安徽、江苏等地区________很大。
②我们现在是一个文明、________的国家，无论我们在生活、工作中有什么瓜葛，完全可以心平气和地交
流，在沟通理解中化解矛盾，不要以骂取胜。
③当然,严格地讲,语言和文化________一般的并列关系，________部分与整体的对待关系。
A．受益 法治 不是/就是 B．收益 法制 不是/而是
C．收益 法制 不是/就是 D．受益 法治 不是/而是
【答案】D
【详解】本题考查理解字词含义。
“收益”主要是指投资理财的收益部分，更侧重于投资活动；“受益”指的是一项事物的受益人，比如说
保险的受益人，因此选“受益”；
“法制”指一个国家的法及其法律制度，而“法治”却强调一个国家处于依法治理的一种状态，因此选
“法治”；
“不是……就是……”有“两者必居其一”“非此即彼”的意思，其结论是不确定的，两个选项可供选择。
“不是……而是……”否定一个，肯定一个，其结论是确定的，不供我们选择；结合语境可知，应选“不
是……而是……”；故选D。
考法 03 语段基础知识综合考查
7．（2024·江苏镇江·中考真题）阅读语段，完成后面的题目。
①先贤言：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”②不读书， 或许就
不懂“柳条折尽花飞尽”的 ，不懂“今人不见古时月”的 ，也不懂“一蓑烟 雨任平生”的
。③一个人读书的多寡，在一定程度上决定了心灵家园的广表或贫瘠。 ④所以， 能打开更广阔的
人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”， 是读“著于竹帛”之书 是电子触屏
之书，什么方式都好，什么时候开始都不晚。
(1)第②句横线上的三个短语，排列顺序最恰当的一项是（ ）
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A．别绪离愁 平淡豁达 岁月沧桑 B．别绪离愁 岁月沧桑 平淡豁达
C．平淡豁达 岁月沧桑 别绪离愁 D．岁月沧桑 别绪离愁 平淡豁达
(2)第④句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（ ）
A．只是……不管……还…… B．只要……尽管……也……
C．只是……尽管……也…… D．只要……不管……还……
【答案】(1)B (2)D
【详解】（1）本题考查诗歌内容理解和句子衔接。
“柳条折尽花飞尽”，意思是送别的时候眼里的柳条折尽，柳絮飞绝。
“一蓑烟雨任平生”，意思是一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生！
“今人不见古时月”，意思是现在的人未曾见过古时的月亮。
“别绪离愁”对应“柳条折尽花飞尽”，表达的是离别与哀愁；
“岁月沧桑”对应“今人不见古时月”，展现了时间的流逝与历史的深邃；
“平淡豁达”对应“一蓑烟雨任平生”，体现了超然物外、淡泊名利的人生态度；
故选B。
（2）本题考查关联词语运用。第④句是强调读书的重要性和方式的灵活性，无论采用何种方式或何时开
始，都能带来积极的影响。在本题中，需要找到能正确表达“无论何种方式都适用”这一条件的关联词语。
“只要……不管……还……”既表达了条件关系（只要读书），又表达了无论何种方式都适用的意思（不
管是纸质书还是电子书），因此是正确答案。 故选D。
8．（2024·河北邯郸·三模）阅读下面文字，回答后面的问题。
①承德避暑山庄不同于其他的皇家园林，它继承和发展了中国古典园林“以人为之美入自然，符合
自然而又超越自然”的传统造园。②它按照地形地貌特征进行总体设计，因山就水，完全借助于自然地势。
③山庄宫殿区布局 （严谨/严明），建筑朴素，苑景区自然野趣，宫殿与天然景观和谐地融为一体，
达到了回归自然的境界。④山庄融南北建筑艺术 （精义/精华），殿宇和围墙多采用青砖灰瓦、原木
本色，淡雅庄重，简朴适度。⑤建筑 （甲）具有南方园林的风格、结构和工程做法，（乙）多沿袭北方
常用的手法，成为南北建筑艺术完美结合的典范。
(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
(2)文段中第⑤句甲、乙处可填入表示并列关系的关联词： 、 。
(3)文段第①句有语病，请提出修改意见。
【答案】(1)严谨 精华 (2) 既 又 (3)示例: 在“造园”后面加“理念”。
【详解】（1）本题考查词语辨析。
严谨（yán jǐn）：①严密谨慎；②严密细致，可以指结构、文章格律。严明（yán míng）：①严肃而公正
（多指法纪）；②使严明。句中写的是“山庄宫殿区”的“布局”，写山庄宫殿区的结构很严密细致，因
此应选“严谨”。
精义（jǐng yì）：精神微妙的义理；精华（jǐng huá）：①（事物）最重要、最好的部分；②光华；光辉。
根据句子“山庄融南北建筑艺术”可知，此处写山庄融入了南北建筑艺术的最好的部分，应选“精华”。
（2）本题考查关联词语的使用。
根据第⑤句“建筑具有南方园林的风格、结构和工程做法，多沿袭北方常用的手法，成为南北建筑艺术完
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美结合的典范”可知，这句话是个复句，写的是山庄的建筑既具有南方园林的特点，又有北方的常用的手
法，“具有南方园林的风格、结构和工程做法”与“多沿袭北方常用的手法”是并列关系的分句，中间应
用表示并列关系的关联词语连接，应用“既……又……”。
（3）本题考查病句的辨析及修改。
“承德避暑山庄不同于其他的皇家园林，它继承和发展了中国古典园林“以人为之美入自然，符合自然而
又超越自然”的传统造园”这句话缺少成分，没有搭配“继承和发展”的宾语，应在“造园”后面加“理
念”。
9．（2024·江苏扬州·二模）根据语境完成题目。
扬州，地处江苏省中部，南临滔滔的长江，东依静静的京杭大运河， 是风光秀美的风景城，
是人文荟萃的文化城。扬州建城始于2400余年前的春秋时期，灿烂的历史文化给扬州留下了大量的名胜古
迹和丰富的旅游资源。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”李白（ ）的千古绝唱平添了扬州这座古
城名邑的无限风yùn。在这个春天里，应该到扬州来看一看，现在正是这里最美的时候。这里的天气，这
里的烟柳，这里的琼花，都带着浓浓的春的气息。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字：荟萃( ) 风yùn( )
(2)括号内填写短语最恰当的一项是（ ）
A．炙手可热 B．脍炙人口 C．津津乐道 D．空前绝后
(3)横线处依次填上关联词，最恰当的一项是（ ）
A．要么……要么……B．如果……就…… C．无论……都…… D．不但……而且……
【答案】(1) cuì 韵 (2)B (3)D
【详解】（1）本题考查字音与字形。
荟萃（huì cuì）：英俊的人物、精美的东西等汇集在一起。
风韵（fēng yùn）：优美的姿态（多用于女子）；也指诗文书画的风格、韵味。
（2）本题考查成语运用。
A.炙手可热：手一靠近就感觉很烫。比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。含贬义。
B.脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃，比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。
C.津津乐道：很有兴趣地说个不停。
D.空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。
在句中，李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”这句诗是流传广泛、备受称赞的千古绝唱，用“脍
炙人口”来形容十分恰当，突出了其诗文的优秀和受欢迎程度。 故选B。
（3）本题考查关联词的使用。
A.表示选择关系； B.表示假设关系； C.表示条件关系： D.表示递进关系。
文段中“是风光秀美的风景城”与“是人文荟萃的文化城”之间是递进关系；故选D。
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知识点一 近义词辨析
【考向分析】
近年来，中考语文近义词辨析题逐渐从单纯考查词语字典义的机械记忆，转向结合语境、聚焦思维、
渗透文化的综合考查，体现出对语言运用能力的深度要求。
高频考查方向有下面几点：
1. 词义侧重：细微差异决定使用场景
重点方向：词义范围大小、词义轻重程度、具体与抽象等。
2. 色彩辨析：语言表达的隐性规则
考查重点：感情色彩（褒/贬/中性）、语体色彩（口语/书面语）、谦敬辞使用
3. 语法功能：隐藏在结构中的逻辑
考查重点：词性差异、搭配对象限制、语法结构要求
命题趋势与创新题型
1. 语境化考查：从“识记”到“推理”
典型形式：提供完整语段（如散文、议论文片段），要求结合上下文选择最贴切的近义词。在非连续
性文本（如广告、图表说明）中辨析词语的适用性。
2. 跨学科融合：语言与文化的综合考查
典型形式：结合古诗文、历史典故考查近义词的文化内涵。在科技文阅读中辨析专业术语与日常用语
的差异。
3. 生活化情境：贴近实际的语言运用
典型形式：设置真实交际场景（如对话、辩论），考查口语与书面语的转换。在社会热点话题中分析
词语的规范性与创新性（如网络流行语）。
中考近义词辨析的考查方向已从单一词义记忆转向语境运用、文化渗透、思维进阶的多元评价。备考
需以“理解+运用”为核心，通过对比分析、语境模拟、跨学科联动等方式提升语言敏感度，方能在考试
中精准破题。
【方法提炼】
1. 析词义：抓差异本质
方法1：拆解语素，对比差异
操作步骤：将词语拆分为单个语素；比较相同语素与不同语素的核心含义；结合语境判断侧重点。
例：“截止” vs. “截至”
同：均含“到某一时间点”义。
异：截止（“止”强调终止，不再延续）：报名截止日期为5月10日。截至（“至”强调统计到某时
间点）：截至5月10日，已有千人报名。
“辨别” vs. “鉴别”
同：均有“区分”义。
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异：辨别（“辨”侧重感官判断）：辨别方向、辨别颜色。鉴别（“鉴”侧重专业分析）：鉴别古董、
鉴别药材。
方法2：聚焦词义范围与程度
判断角度：
范围大小：如“战役”（局部战斗）<“战争”（整体冲突）；
程度轻重：如“失望”（一般）<“绝望”（极端）；
具体抽象：如“书本”（具体）vs.“知识”（抽象）。
例：这场______（战争/战役）持续了三年，最终以和平协议结束。（答案：战争）
他的行为让人感到______（失望/绝望），但仍有挽回的余地。（答案：失望）
2. 辨色彩：明语境基调
方法3：锁定感情色彩（褒/贬/中性）
关键点：
褒义词：表达赞扬、肯定（如“成果”“殚精竭虑”）；
贬义词：表达批评、否定（如“后果”“处心积虑”）；
中性词：无情感倾向（如“结果”“计划”）。
例：他______（处心积虑/殚精竭虑）地设计实验方案，终于攻克难题。（答案：殚精竭虑）
方法4：区分语体色彩（口语/书面语）
典型特征：
口语词：通俗直白（如“爸爸”“马上”）；
书面语：正式典雅（如“父亲”“即刻”）。
例：本文语言庄重，横线处应选______（商量/商榷）。（答案：商榷）
方法5：注意谦敬辞使用对象
原则：
谦辞：用于自己（如“拙见”“寒舍”）；
敬辞：用于他人（如“惠顾”“高见”）。
例：欢迎您______（光临/莅临）小店，我们定当竭诚服务。（答案：光临）
3. 析用法：看语法规则
方法6：分析搭配对象
常见搭配类型：
主谓搭配：如“增强体质”√ vs.“增强水平”×（应为“提高水平”）；
动宾搭配：如“发扬传统”√ vs.“发挥传统”×（应为“发扬精神/发挥才能”）；
修饰限定：如“剧烈运动”√ vs.“激烈运动”×。
例：科技创新______（推动/推进）了社会进步。（答案：推动）
方法7：判断词性与语法功能
高频考点：
词性差异：如“突然”（形容词/副词）vs.“忽然”（副词）；
语法结构：如“未免+负面评价”（未免太苛刻）vs.“难免+中性结果”（难免犯错）。
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例：他______（必需/必须）在明天提交报告。（答案：必须）
知识点二 关联词语
【考向分析】
中考关联词考查核心在于逻辑思维与语言运用能力，重点掌握七大逻辑关系、固定搭配、易错陷阱，
并在阅读与写作中主动运用关联词，培养语感，方能以不变应万变。
命题趋势与创新方向
1. 语境化考查：强调逻辑推理能力
典型形式：提供复杂语段（如议论文、说明文），要求补全或选择关联词，需综合前后文逻辑。
例：人工智能技术发展迅速，（虽然/尽管）它带来了便利，（但/却）也引发伦理争议。
解析：前后为转折关系，选“虽然…但…”。
2. 跨知识点融合：关联词与语法、修辞结合
考查方向：结合复句类型（如递进复句、假设复句）判断关联词用法。分析关联词在修辞中的作用
（如“即使…也…”增强论证力度）。
例：文中画线句“纵然前路艰险，也要勇往直前”使用了何种复句类型？其作用是什么？
答案：假设复句，突出不畏困难的决心。
3. 生活化与实用性：贴近真实语言场景
典型题目：在对话、演讲稿、说明书等实用文体中补全关联词。
例：请补充倡议书中的关联词：
“______我们节约每一滴水，______能为环保贡献力量。”
答案：“只要…就…”。
【方法提炼】
关联词七大逻辑关系
1.并列关系
句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或
表示一件事的几个方面。
常用的关联词语有：
“既……又……” 、 “不是……而是……”
“一边……一边……” 、 “一面……一面……”
“有的……有的”、 “那么……那么”
2.递进关系
后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
常用的关联词语有：
① 不但……而且……鲁迅先生不但珍惜自己的时间，而且珍惜别人的时间。
② 不光……还……他不光聪明，还很用功。
③ 不仅……也……我们不仅取宝，也作科学研究。
④ 不仅……而且……朱明的字不仅写得好，而且写得快。
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⑤ 不但……还……姑娘不但自己没有走，还让大家也不要走。
何况、而且、况且、尤其、甚至
3.选择关系
几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
常用的关联词语有：
① 是……还是……这支钢笔是小明的，还是小花的？
② 或者……或者……晚上我或者看书，或者帮妈妈干活。
③ 不是……就是……每天上学，不是小明来找我，就是我去找他。
④ ……还是……我们种蓖麻呢，还是种向日葵？
⑤ 要么……要么……要么把老虎打死 ，要么被老虎吃掉。
4.转折关系
前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说
出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
常用的关联词语有：
① 虽然……但是……奶奶虽然满头银发，但是行动仍然十分利落。
② 尽管……还……尽管张海迪姐姐身体残疾，可是她还坚持学习科学文化知识。
可是、但是 、却
5.假设关系
句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
常用的关联词语有：
① 如果……就……如果我们每天坚持锻炼身体，体育成绩就会提高。
② 即使……也……即使把它拎起来，它也不会醒。
③ 哪怕……也……哪怕土炮声音再大，蝉也是听不见的。
要是……就……
如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)
6.条件关系
句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。
常见的关联词语有：
① 只要……就……只要多读多练，作文就会进步。
② 只有……才……只有三天拿出十万支箭，周总督才不会怪罪下来。
③ 无论……都……无论刮风下雨，我们都坚持按时上学。
④ 不管……总……不管你信不信，事实总是事实。
除非……才、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。
7.因果关系
句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因）。
常用关联词语有：
① 因为……所以……李明因为刻苦学习，所以成绩优良。
② 既然……就……既然我敢写，就不怕发表。
③ 之所以……是因为……张思德的死之所以比泰山还重，是因为他是为人民的利益而死的。
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……因此……
1．（2024·广东汕头·模拟预测）下列横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
讲好中国故事，需要我们文艺工作者深入生活， 书写不凡生命诗篇的英模人物，通过文艺创作让人
物事迹和精神为更多人所知。只有深入生活，创作者才能走进人物内心，进而从精神层面理解人物，这样
出的人物才清晰准确、真实可感。为 话剧《谷文昌》，国家话剧院的主创团队数次来到主人公生前奋斗
过的地方采风。人物形象的种子逐渐在演员心中生根发芽，这样 的艺术形象更加令人信服。
A．走近 刻画 创作 塑造 B．走近 刻画 创造 打造
C．走进 描绘 创造 打造 D．走进 描绘 创作 塑造
【答案】A
【详解】本题考查近义词的辨析能力。
第一空，“走近”侧重于靠近，强调距离上的接近；“走进”则更强调进入内部，包括思想、情感等方面。
这里说要“书写不凡生命诗篇的英模人物”，应该是先在情感和距离上靠近他们，用“走近”更合适。故
应填：走近；
第二空，“刻画”侧重于通过细节来塑造形象，使形象更加深刻、鲜明；“描绘”侧重于用语言文字等对
事物进行描写叙述。这里说让人物 “清晰准确、真实可感”，“刻画”更能体现通过细节塑造人物形象
的意思。故应填：刻画；
第三空，“创作”主要用于文学艺术作品的创作，包括文学、绘画、音乐等；“创造”的范围更广，侧重
于想出新方法、建立新理论等。这里是说话剧，属于文学艺术，用“创作”更合适。故应填：创作；
第四空，“塑造”侧重于用语言文字或其他艺术手段创造出形象；“打造”更侧重于制造、创造出具体的
东西，有一定的加工制作的意思。这里说的是艺术形象，“塑造”更符合语境。故应填：塑造。
故选A。
2．（2024·广东汕头·二模）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
近几年，我市根据园林绿化品质提升建设的要求，加大了社区公园建设力度，特别是“口袋公园”
的建设。此建设工程突出规划设计引领，，见缝插绿，公园区域文化，提升公园景观，做到“一园一特
色”。同时，公园建设“以人为本”的原则，以满足市民的实际需求为出发点，有针对性地功能配套，提
升公园的景观水平，让居民感受到“口袋公园”的品质和魅力。
A．因地制宜 建立 遵守 提升
B．因势利导 建立 遵循 完善
C．因势利导 挖掘 遵守 提升
D．因地制宜 挖掘 遵循 完善
【答案】D
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【详解】本题考查词语成语运用。
第一处：因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。因势利导：顺着事情发展的趋势，向有利于
实现目的的方向加以引导。此处强调根据社区公园建设的实际情况，应选“因地制宜”；
第二处：建立：让某种事物从无到有的一个过程。有开始成立，产生。设置，设立，兴建，建设等的含义
在内。挖掘： 挖；发掘。 此处强调发掘公园区域文化，应使用“挖掘”；
第三处：遵守：依照规定行动；不违背。遵循：遵照。此处强调公园建设要遵照以人为本的原则，应选
“遵循”；
第四处：提升：提高（职位、等级等）。完善：完备美好；无缺损，使趋于完美和增加在完成的基础上，
起到锦上添花的作用。此处强调功能配套要完备美好，应选“完善”；
故选D。
3．（2024·辽宁大连·三模）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
好的文学作品绘景、状物、写人常常________，跃然纸上。读这些作品不能“书是书，我是我”，
________要根据文中描绘的词句、段落，结合自己________的知识，展开想象，让字面上的景、物、人活
起来，动起来，自己步入其中，________理解语言创造情境的奥秘。
A．惟妙惟肖 却 储备 深厚 B．惟妙惟肖 而是 储蓄 深厚
C．栩栩如生 却 储蓄 深入 D．栩栩如生 而是 储备 深入
【答案】D
【详解】 本题考查词语的辨析。
空一：惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的
一样。此处修饰“好的文学作品”，用“栩栩如生”更符合语境；
空二：却：表示转折。而是：连词，通常与“不是”连用，构成“不是……而是”的关联词，表示并列关
系。此项与前文的“不能”连用，构成关联，应用“而是”搭配；
空三：储备：（物资）储存起来准备必要时应用。储蓄：把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来，多指
把钱存到银行里。此处与“知识”搭配，用“储备”更合适；
空四：深厚：（感情）浓厚。深入：深刻；透彻。此项与“理解”搭配，用“深入”更合适；
故选D。
4．（2024·四川达州·模拟预测）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
少陵诗_____，读其《登岳阳楼》“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”可知矣。
东坡旷达，有“一蓑烟雨任平生”，又有“此心安处是吾乡”之语，其人生断不会到_____时。稼轩《清
平乐•独宿博山王氏庵》有结句“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”，北京诸宝增解之日“万里江山如破庵”，
实乃一语破的，令人_____。
A．沉郁顿挫 山重水复 如梦初醒
B．沉郁顿挫 山穷水尽 茅塞顿开
C．抑扬顿挫 山重水复 如梦初醒
D．抑扬顿挫 山穷水尽 茅塞顿开
【答案】B
【详解】本题考查词语辨析能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，
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尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
第一空，“沉郁顿挫”指诗文的风格深沉蕴藉，语势有停顿转折。“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐
而有节奏。句中指的是诗歌，使用“沉郁顿挫”恰当；
第二空，“山重水复”指山峦重叠，水流盘曲。“山穷水尽”指山和水都到了尽头，前面再也无路可走。
比喻陷入绝境。句中指的是苏轼不会到无路可走的境地，使用“山穷水尽”恰当；
第三空，“如梦初醒”指好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。“茅塞顿开”
形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。句中与“实乃一语破的”搭配，使用“茅塞顿开”恰当；
故选B。
5．（2024·辽宁锦州·二模）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
相似的生命经验，促使今人与古人在情感、思想上______，阅读时的片刻感悟存留心间，______出
激励人心的力量。陶渊明“刑天舞干戚，猛志固常在”的坚毅卓绝，苏轼“人生到处知何似，应似飞鸿踏
雪泥”的豁达______……每读及这些诗句，______更能理解“艰难困苦，玉汝于成”的道理，一时的挫折
便显得不再难以逾越。
A．同频共振 迸发 超然 就 B．同频共振 喷发 淡然 也
C．惺惺相惜 喷发 淡然 也 D．惺惺相惜 迸发 超然 就
【答案】A
【详解】本题考查词语的使用。
第一空：同频共振：多用于思想、意识、行为等方面协同统一。惺惺相惜：性格、志趣、境遇相同的人互
相爱护、同情、支持。此处是表达今人与古人思想情感上的一致，用“同频共振”恰当。
第二空：进发：内部力量一下子爆发出来。喷发：喷出来，特指火山口喷出熔岩等。此处是表达人的内部
力量发出来，用“迸发”恰当。
第三空：超然：超凡脱俗，高超出众。淡然：形容淡泊名利，内心豁达。联系前面诗句“人生到处知何似，
应似飞鸿踏雪泥”的意思，表达的应是一种豁达、不为外物所累的脱俗心态，故选“超然”恰当。
第四空：就：表示与上句是承接关系。也：表示递进关系。“每读及这些诗句”与“更能理解‘艰难困苦，
玉汝于成’的道理”为顺承关系，用“就”更恰当。
故选A。
6．（2024·山东聊城·三模）小明同学在某文学馆收藏的报刊中，查阅了“儿童文学”的相关资料：
现代文学史上，一大批新文化知识分子们开启了“儿童的发现”。如鲁迅、冰心、老舍、郑振铎等，
在【甲】的儿童文学领域，优秀作品几乎【乙】了小说、童话、散文、诗歌、科幻、寓言等不同文体面貌。
在上面的文段甲、乙处分别填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】花团锦簇 【乙】覆盖 B．【甲】花枝招展 【乙】覆盖
C．【甲】花团锦簇 【乙】涵盖 D．【甲】花枝招展 【乙】涵盖
【答案】C
【详解】本题考查词语运用。
【甲】处，花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象；也形容文章辞藻华丽。花枝招展：形容女性
打扮得十分艳丽。在此形容一大批新文化知识分子们在儿童文学领域颇有成就，儿童文学发展欣欣向荣，
应使用“花团锦簇”一词；
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【乙】处，覆盖：指遮盖、掩盖。涵盖：指包容，包括。在此形容优秀作品包含了不同文体面貌，应使用
“涵盖”一词；
故选C。
7．（2024·宁夏吴忠·二模）成语积累
历史星空，因杰出人物而灿烂。振长策，击长空，为祖国航空事业“①________（不辞劳苦，竭尽
全力），死而后已”却鲜为人知的顾送芬；缺氧气，不缺志气，为守护高原人民健康而②________的老院
士吴天一；③________，战斗坚守，为乡亲们的脱贫致富而拖着残躯战斗的长津湖幸存志愿军战士“中国
保尔”朱彦夫；秉持初心，为祖国的荣光，④________（不停地镂刻）的亚洲飞人苏炳添。他们的精神品
质，使我们感受到人性的光辉。他们就如同一盏盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。
(1)根据①④处解释填写正确的成语。
① ④
(2)文中②③选择正确的项（ ）
A．沥尽心血 老骥伏枥 B．沥尽心血 身残志坚
C．挖空心思 身残志坚 D．挖空心思 老骥伏枥
【答案】(1) 鞠躬尽瘁 锲而不舍 (2)B
【详解】（1）本题考查成语积累。
①鞠躬尽瘁， jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。
④锲而不舍，qiè ér bù shě，原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
（2）本题考查词语辨析。
②处，沥尽心血：比喻付出了全部精力。挖空心思：想方设法，费尽心机（多含贬义）。结合语境，“缺
氧气，不缺志气，为守护高原人民健康”，体现了吴天一为了守护高原人民健康尽心尽力，应填入“沥尽
心血”。
③处，身残志坚：比喻身体上有些不足，但意志坚强。老骥伏枥：比喻人虽年老，仍有雄心壮志。结合语
境，“战斗坚守，为乡亲们的脱贫致富而拖着残躯战斗”，体现了朱彦夫虽然身体有残疾，但意志坚定，
应填入“身残志坚”。
故选B。
8．（2024·陕西西安·三模）清明节后，小秦同学写了随笔，请你帮他解决遇到的文字问题。
①家族是我们生命的根源，是我们的精神寄托。②我们要铭记先人的恩德，传承家族的优秀品质，
为家族的繁荣和社会的进步贡献自己的力量。③祭祖活动____________是对先人的缅怀，____________是
对家族文化的传承和弘扬。④它让我们更加珍惜亲情和家族的情感纽带，更加坚定地走好自己的人生道路。
⑤在这个特殊的日子里，让我们共同____________，____________，____________！
(1)请提取第②句的主干。
(2)请在第③句划线处填上恰当的关联词。
(3)请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。（只填序号）
A．传递亲情 B．缅怀先人 C．传承文化
【答案】(1)我们要铭记恩德，传承品质，贡献力量。 (2)不仅……还…… (3)BAC
【详解】（1）本题考查提炼句子主干。
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第②句“我们要铭记先人的恩德，传承家族的优秀品质，为家族的繁荣和社会的进步贡献自己的力量”中
“我们”是主语，“要”是能愿动词，和后面的动词一起作谓语，“铭记”“传承”“贡献”是谓语中心
语，“恩德”“品质”“力量”分别是它们的宾语，“先人的”“家族的”“优秀”“自己的”等都是定
语，起修饰限定作用；本题按照“主语+谓语+宾语”的形式提取句子主干为：我们要铭记恩德，传承品质，
贡献力量。
（2）本题考查关联词语的运用。
第③句中“是对先人的缅怀”和“是对家族文化的传承和弘扬”为递进关系；可使用表示条件关系的关联
词语“不仅……还……”。
（3）本题考查语句衔接。
从逻辑和语序上看，“缅怀先人”应放在首位，因为清明节的首要意义是对逝去先人的追思和纪念；接着
是“传递亲情”，在缅怀先人的基础上，强调亲情的延续和交流；最后是“传承文化”，这是在前两者的
基础上对更广泛、更深远意义的升华，通过缅怀和亲情的传递，达到传承家族和传统文化的目的，这样的
顺序符合人们在清明节这一特殊日子里的情感和思考的递进过程。
9．（2024·江苏镇江·二模）阅读语段，完成题目。
①王维的一首诗中有这样两句：大漠孤烟直，长河落日圆。②读者也许是到过北方的，本来觉得北
方的景物 、 、 ，使人怅然凝望。③现在读到这两句，领会着作者的意境，宛如听一个朋友说着自己也
正要说的话，这是一种愉快。④读者也许不曾到过北方，不知道北方的景物是怎样的。⑤现在读到这两句，
领会着作者的意境，想象中的眼界 因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种愉快。⑥ 死盯着文字
而不能从文字看出一幅图画来， 感受不到这种愉快了。
(1)第②句横线上的三个词语，排列顺序最恰当的一项是（ ）
A．静寂 旷远 荒凉 B．旷远 荒凉 静寂
C．荒凉 静寂 旷远 D．静寂 荒凉 旷远
(2)第⑤⑥句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（ ）
A．却 任凭 都 B．才 尽管 还
C．就 假如 就 D．也 只有 才
【答案】(1)B (2)C
【详解】（1）本题考查词语运用。
旷远：形容空间广阔而深远，或者是指心胸开阔，思想深远。在描述景物时，通常指的是视野开阔，景物
辽远，没有遮挡。
荒凉：形容土地、景象等因无人居住、无人管理而显得空旷、冷清、缺乏生机。也可以用来形容心境的孤
寂、落寞。
静寂：形容非常安静，没有声音，或者指人的心境平静，不受外界干扰。
阅读文段可知，先用“旷远”描述了北方景物开阔、宽广的特点，再用“荒凉”进一步强调了这种开阔中
的荒芜感，最后“静寂”作为这种荒凉景象的静态表现，显得更为合理。这个顺序在逻辑上是连贯的，且
符合人们对北方广阔荒凉景象的一般认知。 故选B。
（2）本题考查关联词语运用。
第⑤句描述的是读者读到王维的诗句后，领会其意境，从而想象中的眼界得以扩大，并因此感到愉快。这
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里需要一个表示因果关系的关联词语。应选择“就”；
第⑥句描述的是一个假设关系，即如果死盯着文字而不能从文字看出一幅图画，那么就不会感受到这种愉
快。应选择“假如……就……”； 故选C。
10．（2024九年级下·河北沧州）阅读下面文字，回答后面的问题。
被誉为“天下第一峡”的百里峡是位于河北省涞水县野三坡的景区之一，是目前国内发现的规模最
大、景观最为 （奇特/奇妙）的峡谷地貌景区。百里峡由三条迂回曲折的峡谷组成，三条峡谷总长105华
里，“百里峡”也由此得名。这里植物茂盛，风景宜人，曾有对联描述它“三坡无数草，长峡不尽水”。
峡谷内群峰矗立，峻岭巍峨，峡谷幽深，小溪淙淙，生态环境原始自然。（甲）峡谷中空气清新，富含负
氧离子，深深呼吸，沁人心脾，令人 （心旷神怡/心驰神往），（乙）人们形象地称这里为“天然的大氧
吧”。
(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
(2)文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ）
A．不但 而且 B．不是 就是 C．因为 所以 D．虽然 但是
(3)请结合文段内容，对画波浪线的“三坡无数草，长峡不尽水”这副对联进行简要赏析。
【答案】(1)奇特 心旷神怡 (2)C (3)这副对联运用了对偶、夸张的修辞手法，“无数草”和“不
尽水”生动形象地写出了百里峡青草生长繁茂、流水不息的景象，体现了百里峡的极美景色。
【详解】（1）本题考查近义词辨析。
“奇特”形容奇怪而特别；表示不寻常的，非常罕见的，令人惊奇的行为。“奇妙”指稀奇神妙、美妙，
也形容奇特、精彩。由“被誉为“天下第一峡”的百里峡是位于河北省涞水县野三坡的景区之一，是目前
国内发现的规模最大、景观最为……的峡谷地貌景区”可知，这里描述百里峡不寻常的地貌特点，应用
“奇特”。
“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。“心驰神往”形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向
往。结合“峡谷中空气清新，富含负氧离子，深深呼吸，沁人心脾，令人”提供的语境可知，这里描述人
们身处峡谷中的感受，应用“心旷神怡”。
（2）本题考查关联词的使用。
“峡谷中空气清新，富含负氧离子，深深呼吸，沁人心脾”“人们形象地称这里为‘天然的大氧吧’”两
句是因果关系，应选用表因果关系的关联词：因为……所以……； 故选C。
（3）本题考查对联赏析。赏析对联可以从思想内容、形式和艺术手法等方面入手，此题可以从修辞手法
为突破口进行赏析。
“三坡无数草，长峡不尽水”运用了对偶的修辞，“三坡”对“长峡”，“无数草”对“不尽水”句式整
齐，读起来琅琅上口；“无数草”和“不尽水”还运用了夸张的手法，写出了百里峡青草生长繁茂、流水
不息的景象，体现了百里峡的极美景色，让人印象深刻。同时增加了文章的感染力，引发作者的联想。
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