文档内容
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热点 02 语言综合运用
一、核心考点
1.语言表达与运用：
（1）句子仿写、扩写、缩写，注重修辞手法（比喻、排比等）与逻辑连贯。
（2）句子排序、句式转换（主动 / 被动、肯定 / 否定）及标点规范使用。
2.综合实践任务：
（1）活动设计（如主题班会、读书周方案）、标语 / 广告词创作、新闻标题拟写。
（2）口语交际（访谈、演讲、辩论），强调情境化表达与跨学科知识整合。
3.图文转换与信息提取：
（1）图表分析、漫画解读，需结合数据趋势与社会现象提炼核心观点。
（2）非连续性文本阅读，整合多形式材料解决实际问题。
二、命题趋势
1.情境化与生活化：以校园活动、社会热点（如环保、科技）为载体，考查真实场景下的语言运用能
力。
2.综合化与跨学科：融合文学、历史、艺术等多领域知识，如结合书法、地方文化设计任务。
3.文化传承与创新：通过对联、名著阅读等题型强化传统文化理解，同时鼓励创意表达（如为经典人
物设计雕像）。
4.能力分层递进：从基础辨识（字音字形）到高阶分析（材料评价、哲理阐释），注重思维深度与批
判性能力。
三、2025备考策略
1.夯实基础，分类突破：
（1）建立错题本，梳理高频易错点，每日针对性练习。
（2）强化仿写、扩写训练，注重句式结构与修辞手法的灵活运用。
2.情境模拟，提升实战：
（1）多参与活动策划、新闻采编等实践任务，积累生活素材。
（2）限时完成图文转换、信息概括类题目，提高信息提取效率。
3.关注热点，拓宽视野：
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（1）结合时政（如乡村振兴、非遗保护）与传统文化（如诗词、民俗），增强文化敏感度。
（2）通过名著阅读、时评分析，培养辩证思维与价值观导向表达。
4.规范答题，精准得分：
（1）审清题意，明确任务要求（如字数、格式、修辞手法）。
（2）语言简洁流畅，避免冗余，突出逻辑层次（如总分结构、因果分析）。
（建议用时：40分钟）
（2024·江苏无锡·模拟预测）科创中学九（5）班开展“认识四季”综合性学习活动，请你参与。
(1)【认识节气】小语创制了一张词义溯源和节气寓意表，请帮他完成①②处。
节气 字源字义 寓意
， 造字本义是表示一个人站在地上， 后引申出“开
立春 寓示春天的开始
端、创立”的意思
分， 造字本义是由一把“刀”将相背的两个方向平
秋分 ①
均分开
至， 造字本义是鸟从高处飞落到地面， 后引申出② 寓示着北半球白天最短、
冬至
夜间最长的一天
的意思（备选词义A： 到达， B极、最）
(2)【板报展示】本期黑板报的主题是“四季·人生”，请从下列三个自然景象中任选一个，仿照示例写一
句切合主题的解说词。
A．烟霞一云雾缭绕，云霞满天 B．霖雨一连绵不断的雨 C．霁月一雨过天晴后的明月
示例：霜降一初霜降落
解说词：初霜轻降，冷静、沉稳，就像经历风雨后的人生，更显成熟与收获。
我选择：
解说词：
(3)【站点命名】为深入了解四季，班级准备成立小小气象观察站。请你给站点命名，并说明理由。
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（2025·江苏盐城·模拟预测）5.18是国际博物馆日，盐城各大博物馆特色展览和主题活动相继拉开序幕，
让我们一起走进博物馆，感受美好生活。
(1)你与小海说起盐城市博物馆新开设了“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”“琉光溢彩——西洋玻璃
器”两大展览。你的好朋友小海打算去看“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”展，下面是你在官方公
众号上看到的该博物馆的相关展讯，请你写一段话提醒他前去参观的注意事项。
举办主题：今时明月照梦华——宋人的生活雅趣
展览日期：2024年5月17日-8月20日
展览地址：盐城市博物馆临展厅
友情提醒：请提前通过博物馆微信公众号预约，凭预约二维码核验入场
(2)你和小言去体验了海盐博物馆开设的“盐咸梦甜”博物馆课，了解了中国海盐历史文明、不同时代的制
盐方式以及盐与人类的密切关联。课后你们迫不及待地去参观了盐城市博物馆的“镇馆之宝”之一——切
块盘铁。小言不禁疑惑，为何要将整块盘铁拆而分之？请结合下列材料，分析原因。
盐属于特殊物资，盐税一直是封建王朝最重要的财富来源。历来朝廷对于盐的生产和管理非常严格。
很长的一段时间当中，实施的都是灶户分散制卤、聚团公煎的生产制度，灶户产盐立有定额，每户发给盘
铁一角，平时各自分散保管。在规定的时间地点，众灶户将所携带的盘铁一角，拼合成整块铁盘，依次序
轮流煎盐。一般用十多个切块拼合成完整的盘铁，其内圆直径达3-5米，整块盘铁一昼夜可煎盐五至六盘，
每盘成盐四五百斤。
(3)盐城市“铁军魂 盐城红”“大思政课”启动仪式暨全国新四军纪念场馆联盟宣教成果展演在新四军纪
念馆举行。这个活动旨在教育广大青年坚定历史自信、铭记光辉历史，用奋斗青春拥抱绿色盐城，用热血
担当赓续红色血脉，为奋力谱写中国式现代化盐城新篇章凝聚强大精神力量，书写时代芳华。小文参加完
活动后，想用一副对联记录下内心的感受，请你帮他补全。
上联：
下联：凝聚力量书写时代芳华
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（2024·重庆沙坪坝·模拟预测）班级将开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，探讨如何利用互联网
帮助学习语文，请你参与其中。
哇，小文，你的作文又得了50
分！大神，可以教我一些方法
吗？
方法很多，比如我们可以利用互联网来帮助自己写作。前段“感动中
国2023年度人物”发布，我对刘玲琍老师非常感兴趣，就想利用互联
网了解她的主要事迹，作为理想类作文的素材。我是这样操作的：首
先，选择一个搜索引擎，如百度、搜狗、360等；然后，在搜索栏里
输入关键词“① ”，要注意精选关键词，避免大而空；
最后，② 。
谢谢你的分享，我也有利用互联
网高效学习语文的好方法。昨天
我看到了一个“五分钟读懂《西
游记》”的短视频，感觉就可以
不用再花时间读书了，要不要分
享给你？
小语，这可不是好方法，我想劝劝你，③
（2025·山东滨州·模拟预测） 拜年是春节的传统习俗，饱含美好期许，是人们相互表达美好祝愿的一种方
式，你邀请爱华一起参加拜年活动。
(1)朋友拟写一副对联送给爱华，你认为最合适的下联是（ ）
上联：拜年送福福临院
下联：______________
A．贺岁呈祥喜盈堂 B．贺岁呈祥祥满堂
C．贺岁呈祥祥满户 D．贺岁呈祥喜盈户
(2)爱华发现，除了传统的登门拜年，线上拜年也越来越多。你支持哪一种拜年方式，请阐述理由。
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（2025·山西长治·一模）班级开展“致敬奋斗者”学习活动，请参与并完成下面小题。
志不求易者成，事不避难者进。国家所需，就是每个人的努力方向，新中国成立前后，面对工业生
产中的难题，年轻的李东英挺膺担当，一举啃下了难啃的“硬骨头”。
在稀土材料的技术攻关中，李东英领导着一个庞大的团队，需要与成千上万人合作。他听取下属汇
报，与各单位负责人沟通协调，向上级部门请示，与各方人士会面，以推动团队高效运作。在李东英眼里，
无论是与领导、同事、下属，还是家人之间的相处，最终都应该成为朋友关系。全心全意为他人付出，必
将得到同等的回报。
李东英心中有杆“家国秤”。他常说他做决策，依据的是《孙子兵法》中的这句话：“进不求名，
退不避罪，唯人是保，而利合于主，国之宝也。”以国家、人民利益为首要目标，才能做出正确的决定。
（选自《光明日报》2024年8月11日，有删改）
（1）【活动一 盲之有据】使用丰富的论据，可以增强文章的说服力。请你给“事不避难者进”这一观点
补充一个事实论据。
（2）【活动二 交流看法】李东英心中的“家国秤”给同学们很大的启示、同学们就此展开了讨论。请你
将组长的话补充完整。
小欣：走出“小格局”，拥抱“大世界”。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能创造更
广阔的天地。
小灵：实现个人理想与国家发展的同频共振，才能成就生命的意义。
小美：到祖国和人民最需要的地方去，是成长成才的重要途径。
组长：我同意大家的观点，我们在树立理想信念的时候，不应是“小我”的，而应是“大我”的。
聆听时代召唤、把握时代脉搏，才能够真正抓住发展机遇，实现人生价值。
（2025·广东深圳·一模）【“云”中有讨论】采访组正在策划“寻找课堂的‘云’”采访活动，小组同学
围绕采访哪些学科老师开展讨论，请补全对话。
小深：我觉得应该采访语文老师，因为语文课堂我们可以积累关于“云”的词语、古诗，小说中也有写到
“云”，对于故事发展也不可缺少。
小圳：我觉得还应该采访① （填入一个学科）老师，因为②
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（2024·江苏苏州·一模）每一座城市都有自己独有的文化符号，这些符号就组成了该城市独特的LOGO。
下列作品中，哪一个最能代表你心目中的姑苏？请选择并写简短的推荐语。
图一 图二 图三 图四
（2025·河南·一模）在人们的心中，家乡有道不尽的情致与韵味。为了更好地展现家乡特色，让更多的人
了解、爱上你的家乡，请仔细寻找家乡有代表性的物产、名人、风俗等，再根据提示，完成下面的思维导
图，梳理你的写作材料。
（1） （2） （3） （4）
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（2025·上海浦东新·一模）（2025·上海奉贤·一模）阅读下面材料，完成各题
学校图书馆近期要开展一次“带着名著来云游”的主题活动，主要通过线上活动、公众号推送等方式为同
学们提供阅读名著后的交流机会。作为校图书馆的志愿者，你要配合老师策划和组织木次活动。
（1）为了吸引全校同学来参与本次活动，你们先要在学校公众号上推送一条活动信息。拟好推送文案后，
你发现“引言”部分有一处错误，是( )
（2）本次主题活动由若干个活动组成，除了“‘云’探访作家故居”“名著阅读心得‘云’分享”这两
个活动，符合本次主题的活动还有（ ）（ ）
A．“云”介绍名著里的小人物
B．“校园小说写手”大比拼
C．名著片段在线朗读会
D．“云”分享读书计划
（3）“‘云’探访作家故居”活动结束后，有不少同学产生了要去实地探访的想法，于是你们准备推送
一期作家故居的参观指引，其中就包括如何去小程序预约参观。为了便于大家操作，请你根据下列图示完
成预约参观鲁迅故里的说明性文字。
预约说明：进入预约小程序后， ，到时候你就可以拿着身份证在预约时段去参观了。
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（4）你们希望在“名著阅读心得‘云’分享”活动中，能引导同学针对《西游记》《水浒传》这两部古
典小说写作方面的共性特点分享阅读心得，于是设计了以下问题：
①这两部小说都是章回体小说，针对回目标题可以问：你认为回目标题对读者理解小说的内容和主题有何
作用？
②这两部小说在 方面也有共同之处，可以问 ？
（5）你发现在公众号活动信息推送的留言栏内出现了一位网名为“烦恼小太阳”的同学留下的帖子：
烦恼小太阳（上海1小时前）
名著中的主人公无论遇到了什么围难，似乎最后都会有一个美好的结局。我还是个初中生，仅仅面
对学习就感觉压力很大，似乎怎么努力都无济于事，我好烦恼。
看到这条帖子，你认为可以用《西游记》《钢铁是怎样炼成的》两部作品中的人物经历来鼓励这位同学。
请你选择一个人物，在“烦恼小太阳”的帖子下做一个回复吧！（80字左右）
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