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考点十 综合性学习
1．（2023·重庆·统考中考真题）学校开展“文学部落”综合性学习活动，要举行课本剧展演，请你完
成下列任务。
【课本剧编排】
（1）班级准备编排一个课本剧参加展演，请完善编排流程。
第一步：确定展演篇目并研读
第二步：
第三步：
第四步：同学们认真排练
第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排
【活动开展】
（2）你被选为展演活动的主持人，请写一段开场白。（要求：不超过100字）
【答案】（1） 改编故事内容 分配角色
（2）示例：尊敬的各位观众，晚上好！今晚，我们将为您带来多样化的课本剧表演，让您体验不一样的
视听盛宴。我们的演员们已经准备好了，让我们为他们鼓掌，参与到这一夜的表演中，享受这一份难得的
感动吧。
【解析】（1）本题考查活动设计。题干要求为课本剧表演完善编排流程。课本剧就是把课文中叙事性的
文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。
表演课本剧首先要选合适的课文编写成剧本，然后组队分角色、熟背台词、准备道具等，而后进行排练。
具体流程：第一步：首先确定好课本剧，从学过的课文中选择最感兴趣的故事来表演，而且所选的文章要
有故事情节和教育意义。选剧时要注意选择故事性强，情节波澜起伏。人物不多，性格鲜明突出。时空较
集中，矛盾冲突尖锐。主要通过对话刻画人物的剧本；第二步：对故事进行改编。我们要根据表演需要对
故事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。设计人物的台词、动作、表情，要符合人物的身份和性格，
让表演的舞台人物更加生动形象。
第三步：角色分配：根据剧本将角色分配给不同的学生，确定每个角色的演员，让他们对自己的角色进行
深入了解，并在表演中充分发挥角色的特点。
第四步：排练。根据剧本进行排练，分别练习台词、动作和表情等，要注意人物形象的刻画和语言表达的
自然流畅，通过多次的反复排练，让表演更加精彩。
第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排。在表演中适当的使用舞美设计元素，比如舞台布置、服装、
道具、音乐等，能够更好地展现故事的情节和气氛，让表演更加生动形象。
（2）本题考查拟写开场白。开场白一般要由称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义+导入语构成，
拟写开场白时，要注意情景场合，语言要得体，表达要富有文采，能够营造氛围，引入活动。题干要求为
课本剧展演活动设计一段开场白，内容围绕主题，注意字数限制。
示例：敬爱的老师、亲爱的同学：欢迎来到本学校的课本剧表演夜。这是一个学生们用心筹备和制作的活
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动，我们为此倍感自豪。我们希望你们能感受到每一位演员所表达出来的情感和情绪，享受这一美好的晚
上！
2．（2023·江苏南通·统考中考真题）海韵中学组织“读万卷书，行万里路”主题研学活动。请你参与。
（1）宣传组准备制作活动标语。你想推荐下面哪一句？请结合活动主题简述理由。
A千里之行，始于足下。——老子
B没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟。——萨阿迪
我推荐： （只填序号），理由：
（2）策划组决定邀请家长参加活动启动仪式。请你根据要求，通知爸爸参加。
策划组组长：各位同学，“读万卷书，行万里路”主题活动即将启动，为了让更多的人了解活动意义﹐我
们准备邀请家长们后天下午两点在学校报告厅参加主题活动启动仪式。请同学们回去转告。
第二天晚上，爸爸出差回来﹐你向爸爸转告这件事。
你说：
【答案】（1） B “读万卷书，行万里路”意思是要全面吸收书本知识使自己具有渊博的文化，同时
把书本知识应用于实践。“千里之行，始于足下”强调事情是从头做起，逐步进行的，再艰难的事情，只
要坚持不懈地行动必有所成，与主题不符。而“没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟”意思是没有知
识的旅行只能浮于表面，达不到意义深处，就像鸟儿没有翅膀飞不远一样，与主题相符，两者都强调知识
的重要性。
（2）示例：爸爸，您出差辛苦了！我们学校“读万卷书，行万里路”主题活动启动仪式明天下午两点在
学校报告厅举行，邀请家长参加，您有时间吗？
【解析】（1）本题考查理解能力。首先理解“读万卷书，行万里路”的含义。“读万卷书，行万里路”
意思是要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学的知识，能在生活中体现，同时增长见识，理论结
合实际，学以致用。强调知识的重要性。其次分析AB两句的含义。“千里之行，始于足下”原指走千里远
的路程，是从脚下迈第一步开始的；后多比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累。强调积累
的重要性。“没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟”将没有知识的旅行者形象地形容为没有翅膀的鸟，
萨迪的意思是阅读获得的知识能增进旅行的强度和深度。强调知识的重要性。故选B。
（2）本题考查邀请词。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是邀请爸爸参
加“读万卷书，行万里路”活动启动仪式，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方“爸爸”；
然后说清楚主题活动举办的具体时间“明天下午两点”和地点“学校报告厅”，说明邀请的目的——参加
“读万卷书，行万里路”活动启动仪式。注意语气要委婉，表达要得体。
3．（2023·吉林长春·统考中考真题）学校筹备主题为“锻炼体魄强国有我”的体育节，为此，学生会
成立志愿者小组。
【宣传动员】
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（1）你的同桌就加入志愿者小组一事与你商量，
同桌：我很想成为志愿者，又怕影响学习。
你：
同桌：你说的对，那现在就去报名吧！
【标语评选】
（2）下面是学生会征集的部分标语，请选出与体育节主题不相符的一项（ ）
A．科技强国 奋斗有我 B．逐梦赛场 自信自强
C．运动展风采 拼搏向未来 D．赓续拼搏精神 激扬青春活力
【精彩瞬间】
（3）校报体育节专刊需要一张照片，你会选择哪个场景拍摄，阐述理由。
A．检阅队伍入场 B．百米赛场冲刺 C．拔河比赛对决 D．观众队伍助威
我选择：_________。
理由：
【项目设计】
（4）你和同桌还想为体育节的宣传提供更多服务，请你再设计两个项目。
项目一：
项目二：
【答案】（1）示例：参加志愿者也是学习和积累社会经验。学习与志愿者活动本就是劳逸结合，何乐而
不为呢？
（2）A
（3）示例：我选择：A
理由：检阅队伍入场，全体运动员意气风发，在国旗的引导下有序入场，配上激昂的运动员进行曲和各队
的精彩解说，场面恢宏，能更让人感受到体育的拼搏与奋进精神，激发全体同学昂扬向前。
（4）示例：会徽征集赛 示例：校园吉尼斯挑战赛
【解析】（1）本题考查劝说语。劝说语要语言得体，符合“身份”“场合”“情景”“情感”等方面的
要求。针对“我很想成为志愿者，又怕影响学习”的现状，你的劝说要表 达合理协调二者关系，让他去
做志愿者。注意语气诚恳，有感染力。
示例：亲爱的，志愿者难道不是一种学习吗？它只是不是一种知识的学习，是能力的学习。通过志愿者活
动，你还能够做到与学习的劳逸结合，大胆去吧。我保证志愿者只会使你的成绩更高！
（2）本题考查宣传标语。A.由“科技强国”可知，这个标语的主题与“科技”有关，与“体育”无关；
故选A。
（3）本题考查推荐语。选取任一场景，能够合理阐述理由即可。
示例：我选择B 理由：“百米赛场冲刺”，运动员们在冲刺阶段全力以赴，奋勇拼搏，抓拍的照片更
能彰显力量之美、速度之美，给大家一种昂扬不屈的精神震撼。
（4）本题考查活动设计。围绕体育节相关事项，进行合理设计即可。
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示例：开幕式火炬接力 体育知识大比拼 “力量之王”挑战赛
4．（2023·湖南湘潭·统考中考真题）阅读下列材料，按要求作答。
5月22日，中宣部向全社会宣传发布万步炎同志先进事迹，授予他“时代楷模”称号。万步炎，湖南
华容人，中共党员，现为湖南科技大学教按、博士生导师。因为国家需要，他毫不犹豫地投身海洋勘探，
立誓“国家落后于人的地方，就是我努力的方向”。他三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，咬紧
牙关持续攻坚，哪怕最危急的时刻也未曾放弃。他带领团队全力突破关键核心技术难题，“海牛Ⅱ号”在
海底下钻231米，刷新世界纪录。实现了拒绝仿制老路、开拓自主新路的跨越。
（1）【制定方案】红星中学拟开展以“致敬时代楷模”为主题的系列活动，请完善活动方案。
邀请楷模→聆听讲座→ →发表感言
（2）【邀请楷模】你将以学生代表的身份，当面邀请万教授于7月1日上午9:00在校报告厅做讲座，请
写出你邀请万教授时要说的话。
（3）【发表感言】参加完系列活动，你被万教授的事迹和精神深深打动，心潮澎湃，请编辑一段文字发
朋友圈来表达你的感想。（至少运用一种修辞，20～30个字）
【答案】（1）进行座谈
（2）尊敬的万步炎教授：您好！我是红星中学的一名学生，深受您的事迹和精神所鼓舞。为了让更多的
同学能够了解和学习您的先进经验，我们特邀请您于7月1日上午9:00在校报告厅为我们做一场精彩的讲
座。希望您能够抽出时间，与我们共同分享您的故事和心得。期待您的光临！
（3）示例：万步炎教授，他是一道光芒，点亮我前行的方向，激励我永远向前。
【解析】（1）本题考查补充活动方案。根据题干“红星中学拟开展以‘致敬时代楷模’为主题的系列活
动”可知，活动方案为：邀请万步炎教授作为楷模，给学生做讲座，分享他的先进事迹和精神，学生聆听
讲座。在万步炎教授讲座结束后，举行座谈会，让学生与万教授互动交流，分享自己的感悟和思考。由此
可知，可举行座谈会。
（2）本题考查语言的表达。根据题干可知，此题要求你以学生代表的身份，当面邀请万教授于7月1日上
午9: 00在校报告厅做讲座。注意，邀请时，首先要有称呼，问好，自报家门，然后一定要说清楚邀请的
时间、地点、目的等，注意用语要礼貌。
示例：尊敬的万步炎教授：您好！我是红星中学的一名学生。您三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研
究，咬紧牙关持续攻坚的事迹，让我们钦佩不已。为了让更多的同学能够了解和学习您的先进经验，我们
特邀请您于7月1日上午9:00在我校报告厅为我们做一场精彩的讲座。期待您届时光临！
（3）本题考查语言的运用。发表感想要结合你所受到的人物精神的鼓舞，以及对你产生的激励作用进行
发表，注意语言的流畅通顺。也要注意字数限制。
示例：万步炎教授，您是夜空里的一盏明灯，您用强烈的爱国热情和坚定执着，照亮我们前行的路。
蹈海酬壮志，潜心育新人。万步炎教授，您就像北极星，用三十多年持续攻坚的精神，指引着我们继续向
科技研究进发。
5．（2023·江苏宿迁·中考真题）班级开展“我爱科技·乐享生活”综合实践系列活动，本次聚焦“一
次性产品消费”，请你参与。
【活动一：走访社区】
邻居杨阿姨说，家中的老人生病住院，在外地工作的女儿主动从网上为她买来口罩、酒精湿巾、餐具、
纸尿裤、马桶垫、蒸汽眼罩……这些一次性产品帮她节省了很多时间和精力，也帮她熬过了辛苦陪床的时
间。此后，她发现一次性用品远不止上述那些，广泛涉及衣食住行、医疗等各方面，已被大家普遍接受。
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她觉得太浪费了，女儿却觉得性价比不错。女儿还说，如果大家都不用，该有多少人失业呀。
【活动二： ▲ 】
《科学大众》刊载：一次性筷子制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺熏蒸、双氧水漂白，所以使用过
程中遇热会释放硫磺，侵蚀呼吸道黏膜并对消化道造成腐蚀。一次性用品过了保质期很可能滋生黄色葡萄
菌、大肠杆菌等。我国每年大约使用450亿双一次性筷子，需占用林地约184万亩。一次性筷子、外卖塑
料盒、塑料袋等的处理，直接或间接地污染了大气、水、土壤。我国每年如果减少一次性筷子使用量的
10%，将减少二氧化碳排放量10.3万吨。
【活动三： ▲ 】
如何处理使用过的一次性产品呢？同学们来到当地化工厂请教工程师，了解到我国目前主要采用填埋
或焚烧的方式。不过有的一次性用品可以回收制成其他物品，从而循环使用。例如：现在很多饮料瓶是由
PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收处理后可成为地毯、船帆等许多产品的原材料，5个PET饮料
瓶就可以做一件T恤衫。
（1）请仿照【活动一：走访社区】的命名方法，为活动二、三命名。
活动二：
活动三：
（2）你参加了班级的辩论赛，辩题为“‘一次性产品消费’是利大于弊还是弊大于利”。请写出你的观
点并陈述理由。
（3）“小贴士”是一些小的提示、帮助、建议、小窍门等。你准备在家中张贴一张“一次性产品”使用
小贴士，请对其内容进行设计。（每条不超过12个字）
【答案】（1） 查阅资料 请教专家
（2）示例：我认为利大于弊，首先，一次性产品消费的使用可以带来方便。在快节奏的现代生活中，我
们经常需要快速解决一些问题，如吃饭、喝水等。如果没有一次性餐具、纸巾等用品，我们可能需要花费
更多的时间和精力去清洗和处理这些物品，影响我们的工作和生活。其次，一次性产品消费的使用有助于
卫生。一些场合，如医院、食品加工等，需要保持高度的卫生标准。使用一次性手套、口罩等用品可以有
效地避免交叉感染和污染，保障人们的健康。最后，一次性产品消费的制造和销售也带来了经济效益。一
些企业专门生产和销售一次性用品，为社会创造了就业机会和税收收入。同时，这些企业也在不断创新和
提高产品质量，为消费者提供更好的服务。
（3）示例：①从正规渠道选购“一次性产品”；②注意在“一次性产品”保质期内使用；③使用后注意
分类回收或丢弃；
【解析】（1）本题考查拟写活动名称。首先明确“活动一”的命名方法，即四个字构成，为动词+名词的
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结构。根据“活动二”中“《科学大众》刊载：一次性筷子制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺熏蒸、双
氧水漂白，所以使用过程中遇热会释放硫磺，侵蚀呼吸道黏膜并对消化道造成腐蚀”的内容可知，此处是
通过查阅相关期刊来明确“一次性产品”的部分危害，所以“活动二”可以命名为“查阅资料”；根据
“活动三”在“同学们来到当地化工厂请教工程师，了解到我国目前主要采用填埋或焚烧的方式”的内容
可知，此处是通过相关专家的介绍来明确“一次性产品”的处理方法，所以“活动三”可以命名为“请教
专家”。
（2）本题考查语言表达。开放性试题，任选观点进行理由陈述即可。
例如：我认为弊大于利。首先，一次性用品需要消耗大量的资源。所以从环保的角度看，越来越多的“一
次性用品”给人们的生活带来方便、快捷的背后是大量资源的浪费，后患无穷。其次，一次性用品严重污
染环境，危害人体健康。目前中国垃圾堆放量达60亿吨，其中很大一部分是一次性用品。其中有一部分是
塑料袋，而它们处理起来很困难，造成了白色污染。如果焚烧的话会产生致癌物质。而且它们会污染土壤、
水源，如果抛入大海中，海龟又会把它们当做水母吃下去，导致窒息，可见塑料袋的危害之大。一次性用
品虽然方便、快捷，但是它们的使用消耗了大量资源，还产生了很大的污染。为了我们的地球环境，为了
人类身体的健康，我们应当尽量少使用一次性用品。保护环境，人人有责！
（3）本题考查语言表达。开放性试题，围绕使用“一次性产品”的提示、帮助、建议、小窍门等方面给
出提示即可。
如：从环保的角度可以提示，分类处理“一次性产品”，或者注意回收可利用的“一次性产品”；从循环
利用的角度可以提示，可以巧妙利用“一次性产品”，如理由一次性纸杯种绿植等；从安全的角度可以提
示，注意从正规渠道购买“一次性产品”；注意在保质期内使用“一次性产品”，注意选购易降解的“一
次性产品”等。
6．（2023·辽宁锦州·统考中考真题）班级开展以“助力非遗‘活’起来”为主题的综合性学习活动。
请你结合下列材料，完成以下两个任务。
【材料一】
5月10日上午，作为2022中国非遗年度人物揭晓仪式的开场表演，由纳兰红团队带来的《非遗满绣
——国风雅韵》非遗服饰秀精彩演绎了传统非遗融入当下生活的极致魅力。作为2017年中国非遗人物百位
候选人、国家级非物质文化遗产满族刺绣项目省级代表性传承人刘思彤，为本次活动开场秀进行了精心的
编排设计，让非遗满绣尽展国风雅韵之美，精彩的舞台表演使观众尽享非遗魅力。
（选自光明网）
【材料二】
5月24日，锦州市群众艺术馆（锦州市非物质文化遗产保护中心）以文化馆服务宣传周为契机，在六
一儿童节来临之际，为前来参观的小朋友组织一场沉浸式非遗体验活动，为孩子们送上一份独具特色的节
日礼物。
锦州皮影戏展区，孩子们根据自己即兴创作的故事，比划起来，还念念有词，不时抖起包袱，把自己
和周围同学逗得哈哈大笑。
（选自《锦州日报》）
【材料三】
锦州市非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动常年深入大中小学校、幼儿园、社区，从2015年至
今，共完成159场次。通过丰富多彩的活动，全面加深了市民对非遗技艺的认知度、参与度，扩大非遗受
众人群，增强了非遗传承活力。
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（选自《锦州日报》）
（1）探究上述三则材料，概括把传统非遗融入当下生活的三种方式。
（2）请结合本次活动主题，并根据画线句拟写宣传语的下半句。
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是增进民族团结、
维系国家统一的重要基础。传承好非物质文化遗产，有利于延续历史文脉；利用好非物质文化遗产，能更
好满足人民精神文化需求。
上句：传承非遗延续历史文脉
下句：
【答案】（1）舞台表演、沉浸式体验、公益惠民活动
（2）利用非遗（利用遗产） 满足精神需求
【解析】（1）本题考查对材料内容的理解概括能力。根据材料一“作为2017年中国非遗人物百位候选人、
国家级非物质文化遗产满族刺绣项目省级代表性传承人刘思彤，为本次活动开场秀进行了精心的编排设计，
让非遗满绣尽展国风雅韵之美，精彩的舞台表演使观众尽享非遗魅力”可概括为：舞台表演；根据材料二
首段“5月24日，锦州市群众艺术馆（锦州市非物质文化遗产保护中心）以文化馆服务宣传周为契机，在
六一儿童节来临之际，为前来参观的小朋友组织一场沉浸式非遗体验活动”可概括为：沉浸式体验；根据
材料三“锦州市非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动常年深入大中小学校、幼儿园、社区”可概括
为：公益惠民活动。
（2）本题考查拟写宣传语。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动
主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。根据上句“传承非遗延续历史文脉”，
“传承非遗”是动宾短语，根据“利用好非物质文化遗产”可概述为：利用非遗（利用遗产）；“延续历
史文脉”表明作用，是动宾短语，根据“能更好满足人民精神文化需求”可概述为：满足精神需求或满足
文化需求、满足人民需求。
7．（2023·吉林·统考中考真题）为了引导同学们树立正确的环境观，践行绿色生活理念，学期伊始，
学校计划开展“绿化家园，健康成长”主题活动，请你参与并完成下列任务。
【树木•种下希望】
开展植树活动前，植树组整理了两则材料，请你根据材料解答相应的问题。
材料一：
东北部分地区地下10、30厘米处平均解冻日期
解冻日期
城市
10厘米（日/月） 30厘米（日/月）
哈尔滨 5/4 17/4
长春 4/4 14/4
通化 31/3 10/4
延吉 26/3 7/4
沈阳 25/3 5/4
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材料二：
①蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物吸收的水分，绝大部分
通过蒸腾作用散失到环境中。
②叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”。通常情况下，每当太阳升起的时候，水分就会通过气孔
而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。
（1）3月12日是“植树节”，这一天吉林省各地是否适合植树？请你参考材料一，简要说明理由。
（2）小雅同学有疑惑：为什么选择在阴天或傍晚移栽树苗，并剪去大量枝叶？请你根据材料二，给小雅
同学做出解释。
“小雅，
。”
【树德•种下美好】
3月21日是“国际森林日”，美术组同学推荐了绘画作品（见材料三）。
材料三：
（3）下面是小雅同学对画作主题的理解，不恰当的一项是（ ）
A．种下一棵树，种下整个春天。
B．浇灌一棵树，浇灌绿色生活。
C．年年植树无山不翠，岁岁造林有岭皆春。
D．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
（4）宣传组准备了三则宣传语，请选择你最欣赏的一则，正确、规范、工整地书写在田字格里。
①草木植成，国之富也。
②看得见的树，看不见的生态系统。
③保护树木，就是保护人类的未来。
【树人•种下理想】
（5）活动结束，请你补全下面的句子，作为结束语。
人与自然是生命共同体。我们必须尊重自然， 自然， 自然，节约资源，
绿色生活。让我们和树一起茁壮成长，努力向上！
【答案】（1）不适合。围绕“土壤尚未解冻，温度低”回答。
（2）示例：在阴天或傍晚移栽树苗，剪去大部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分流失，提高
成活率。
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（3）D
（4）示例一：草木植成，国之富也。
示例二：看得见的树，看不见的生态系统。
示例三：保护树木，就是保护人类的未来。
（5）示例一：①顺应 ②保护 示例二：①敬畏 ②守护
【解析】（1）本题考查对材料的分析、理解。不适合。根据材料一《东北部分地区地下10、30厘米处平
均解冻日期》可知，哈尔滨的“地下10、30厘米处平均解冻日期”是4月5日；由此可知，3月12日“植
树节”这一天，吉林省各地土壤尚未解冻，温度低；所以，3月12日是“植树节”，这一天吉林省各地不
适合植树。
（2）本题考查对材料的分析、理解。根据材料二第②段“叶片上的气孔是植物蒸腾作用的‘门户’。通
常情况下，每当太阳升起的时候，水分就会通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，
大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱”可知，在阴天或傍晚移栽树苗，剪去大部分枝叶，可以降低
植物的蒸腾作用，减少水分流失，提高成活率。因此，会选择在阴天或傍晚移栽树苗，并剪去大量枝叶。
（3）本题考查对材料的分析、理解。根据材料三的绘图作品可知，图片上是一大片森林，其中有两个人
正在种植树木，为它浇灌。由此可知，对画作主题的理解，应围绕“种树”“绿色生态”等理解；D.根据
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”可知，这是大力弘扬勤俭节约的传统美德；而非
“绿色生态”“种树”方面；故选D。
（4）本题考查汉字书写。根据题干“宣传组准备了三则宣传语，请选择你最欣赏的一则，正确、规范、
工整地书写在田字格里”可知，选择你最欣赏的一则宣传标语，正确、规范、工整地书写在田字格里即可。
注意“植、富”等字的书写。
（5）本题考查补全结束语。根据“人与自然是生命共同体。我们必须尊重自然， 自然， 自然，节
约资源，绿色生活。让我们和树一起茁壮成长，努力向上！”可知，这段话强调尊重自然、顺应自然、敬
畏自然、保护自然、守护自然的主题；由此可知，横线上可填：顺应、敬畏、保护（守护）等词语。
8．（2023·湖南永州·统考中考真题）某中学九（1）班举行“热爱祖国”主题活动，请你参加并完成以
下任务。
（1）请你根据下列提示，另外设计两项活动。
活动一：集爱国名言 活动二：唱爱国歌曲
活动三： 活动四：
（2）在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适的一项是（ ）
A．天行健，君子以自强不息。 B．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
（3）在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少用一种修辞手法。
节目序号 节目名称 表演者 表演形式
1 《保卫黄河》 九（1）班全体男生 合唱
2 《我和我的祖国》 九（1）班全体女生 合唱
【答案】（1）示例：颂爱国诗篇 采爱国图册
（2）D
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（3）示例：九（1）班男生给我们带来的《保卫黄河》气势磅礴，让我们仿佛置身于奔腾澎湃的黄河边上，
去感受祖国儿女抵御外侮的豪迈气势。接下来，让我们带着对祖国诚挚的爱，欣赏由九（1）班全体女生
合唱的《我和我的祖国》。
【解析】（1）本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、
读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。
示例：读爱国书籍、展爱国照片。
（2）本题考查名篇诗句的内涵。A.“天行健，君子以自强不息”的意思是君子应该像天宇一样运行不息，
即使颠沛流离，也不屈不挠，这句话强调的是个人的顽强精神；B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”
的意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标，这句话才强调修养身心方面“淡
泊”“宁静”的重要性；C.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的意思是不要以为是微小的坏事就可以
做,不要以为是不大的好事就不去做，用于劝诫别人要善良；D.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的
意思是如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？这句话强调的是在
国家面前，不能太执着于个人的利益，要舍小家为大家；故选D。
（3）本题考查串联词。串联词是起串联作用的语句，其作用是在 晚会、联欢会、电视节目等中承上启下。
串联词要求简短扼要，使用简短的句子、大众化的语言，既使听众易于接受，又感到亲切生动。注意至少
用一种修辞手法。
示例：九（1）班男生给我们带来的《保卫黄河》气势磅礴，极富气势，唱出了祖国儿女保卫家园的壮志
豪情，唱出了祖国儿女抵御外敌的不屈精神，唱出了希望祖国繁荣富强的崇高心愿。接下来，让我们带着
对祖国的爱，欣赏由九（1）班全体女生合唱的《我和我的祖国》。
9．（2023·湖北·统考中考真题）你班将乘坐大巴去黄鹤楼开展研学旅行，同学们积极参与。
（1）小文借助导航软件，查到三种出行方案（见下表）。她给班主任罗老师打电话陈述了自己的建议和
理由：“
。”
因素方案 用时 路程 红绿灯 途经 过路费
方案一 1小时47分钟 154.8公里 7处 沪渝高速、汉蔡高速 201元
方案二 2小时14分钟 154.1公里 19处 沪渝高速、东风大道 141元
方案三 3小时53分钟 157.4公里 82处 318国道 0元
（2）讨论研学主题时，小文说：“黄鹤楼与岳阳楼、滕王阁并称‘江南三大名楼’，我想了解黄鹤楼的
建筑风格。”小雅说：“听说黄鹤楼始建于223年，历代屡加重修，我想研究
。”你说：“不少诗人都曾登临黄鹤楼，我的探究主题是 。”
【答案】（1）示例：罗老师，您好！我从导航软件中查到三种出行方案。我觉得下面这种比较好：走沪
渝高速、汉蔡高速，用时仅有1小时47分钟，只经过7处红绿灯，能最快到达目的地，既节省时间又安全
便捷。
（2）黄鹤楼的历史 关于黄鹤楼的诗歌
【解析】（1）本题考查口语表达。三种出行方案，可选择任意一种，说出选择这种方案的理由，可从用
时、红绿灯、过路费等某些方面来谈，言之有理即可。打电话时要注意称呼和礼貌用语，语气要委婉。
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示例：罗老师，您好！我查了导航软件，有三种出行方案可供选择。我觉得全程走318国道比较好，因为
这条路径没有过路费，红绿灯多，用时最长，同学们路上可以慢慢地观赏沿途风景。罗老师，您觉得呢？
（2）本题考查句子补写。第一处。根据“黄鹤楼始建于223年，历代屡加重修”可知，这是关于黄鹤楼的
修建历史，因此横线处可填“黄鹤楼的历史”“黄鹤楼的修建过程”等。第二处。根据“不少诗人都曾登
临黄鹤楼”可知这是黄鹤楼与诗人的联系，因此横线处可填“关于黄鹤楼的诗歌”“黄鹤楼与诗人的渊
源”等。
10．（2023·湖北黄冈·统考中考真题）语文实践活动
（1）阅读下列材料，联系当前正在开展的中小学生研学实践活动，思考：讲好红色故事对青少年健康成
长有哪些作用？
材料一：党的十八大以来，习近平总书记在地方考察调研时，多次到访对我们党具有重大历史意义的
革命圣地、红色旧址、革命纪念场所。每到一处，习总书记都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物，发表一
系列重要讲话，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。
材料二：习近平总书记强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，
加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变
色。”
我们应牢记总书记的嘱托，珍惜今天幸福的来之不易。我们要让红色文化动起来，开展好浸润式体验
活动，把红色故事和红色文献资料充分结合起来，让红色故事、红色人物更加生动形象，用红色故事养护
精神，促进成长。我们要充分挖掘革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文物
“亮”起来、“活”起来、“热”起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念。
（2）义务教育劳动课程标准颁布后，班主任老师动员学生们周末主动参与家庭中打扫卫生、洗衣做饭、
外出购物、家居美化等日常生活劳动，有些同学有抵触情绪，他们认为日常家庭劳动是父母的事情，中学
生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用。假如你是班长，会怎样劝说这些同学
呢？
【答案】（1）能够养护青少年的精神，加强思想道德教育，传承红色基因，促进青少年成长；使青少年
坚定理想信念。
（2）示例：同学们！劳动最光荣，在劳动中才能创造价值。参与日常生活劳动能够有助于我们养成良好
的生活习惯，锻炼体魄，磨炼意志，而且父母下班回家劳累一天，本身就很辛苦了，我们更应该主动做家
务，你们说，对么？
【解析】（1）本题考查材料内容概括。根据材料一“每到一处，习总书记都驻足凝视一幅幅图片、一件
件实物，发表一系列重要讲话，反复强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下
去”，材料二首段“加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保
红色江山永不变色”，第二段“我们要让红色文化动起来，开展好浸润式体验活动，把红色故事和红色文
献资料充分结合起来，让红色故事、红色人物更加生动形象，用红色故事养护精神，促进成长”可知，能
够养护青少年的精神，加强思想道德教育，传承红色基因，促进青少年成长；根据材料二第二段“我们要
充分挖掘革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文物‘亮’起来、‘活’起来、
‘热’起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念”可知，能够使青少年坚定理想信念。
（2）考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除
顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求自己作为班长劝说抵触周末参与日常生活劳动，
认为日常家庭劳动是父母的事情，中学生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作用
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的这部分同学，表述出日常生活劳动对人成长的促进作用，并注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼
貌即可。
示例：同学们！我们要讲求德智体美劳全面发展，在劳动的过程中我们能够锻炼身体，在克服一个个劳动
的“难关”时，能够磨练我们的意志，我们还能够体会到劳动的价值，收获喜悦，愉悦身心。让我们一起
参与到日常的生活劳动中吧！
11．（2023·湖南张家界·统考中考真题）阅读材料，回答问题。
【材料一】
最近，淄博烧烤火爆“出圈”，天南海北的网友专程到淄博感受“滋滋冒油的烟火气”。
志愿者走上街头帮助引导游客，普通群众自发为外地游客送礼物，甚至有人主动免费提供自己的空置
房给游客住宿……食客们被深深打动，决心要再走一趟淄博。他们在淄博还发现了齐文化博物馆、海岱楼、
钟书阁等，看到了传统与潮流交织的淄博不光有烧烤“淄”味。
人们纷纷寻找点燃这场“爆红”的引线，发现淄博市政府的一系列做法非常可贵：青年驿站半价入住；
新增21条公交专线，覆盖主城区热门烧烤店；烧烤专列上准备礼物和城市介绍手册……淄博烧烤持续升温。
【材料二】
5月26日，张家界市召开“铁腕治旅”推进大会，动员全市上下持续深入开展“铁腕治旅”行动，不
断擦亮张家界旅游“金字招牌”，努力打造“放心旅游、舒心旅游”国际旅游目的地。
（1）关于如何擦亮张家界旅游“金字招牌”，张家界市政府向广大市民征集意见，请你结合两则材料从
不同角度提几条意见。
（2）张家界非物质文化遗产资源很丰富，请你来当一名非遗推荐官，让非遗带动张家界火爆“出圈”。
我想推荐 ，理由是
。
【答案】（1）①市民提升素质，对待游客热情友好；②将传统文化与时代潮流相结合，让传统文化在新
时代焕发新魅力；③市政府提升服务质量，营造良好旅游环境。
（2）示例1：我想推荐土家织锦。 理由：土家织锦又被称作“西兰卡普”，色彩对比强烈，图案常
采用太阳等意象，让人感受到土家人奔放、热情、豪迈的性格。
示例2：我想推荐桑植民歌。理由：节奏明快，旋律优美，曲调丰富，富有生活气息和审美价值。
示例3：我想推荐摆手舞。理由：动作来源于日常农耕生活，让人感受到土家人的热情、勤劳能干、粗犷
豪放。
【解析】（1）本题考查材料的提炼与概括。根据材料一“志愿者走上街头帮助引导游客，普通群众自发
为外地游客送礼物，甚至有人主动免费提供自己的空置房给游客住宿”可提出：市民提升素质，对待游客
热情友好；根据材料一“他们在淄博还发现了齐文化博物馆、海岱楼、钟书阁等，看到了传统与潮流交织
的淄博不光有烧烤‘淄’味”可提出：将传统文化与时代潮流相结合，让传统文化在新时代焕发新魅力；
根据材料一“青年驿站半价入住；新增21条公交专线，覆盖主城区热门烧烤店；烧烤专列上准备礼物和城
市介绍手册”可提出：市政府提升服务质量，营造良好旅游环境。
（2）本题考查语言表达。向游客推荐张家界非物质文化遗产中的一种，并说明理由。
示例：我想推荐土家族打溜子。理由：历史悠久，曲牌繁多，技艺精湛，具有丰富的音乐表现力，是土家
族独有的艺术形式。
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12．（2023·湖北恩施·统考中考真题）家风是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。班
级开展以“家有佳风”为主题的综合性学习活动。请你结合下列材料，完成以下三个任务。
材料一：家风自上而行于下。习近平谈家风时强调，“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。
欲齐其家者，须先修其身。家风好者，家道兴盛；家风差者，贻害社会。
材料二：谦恭仁善、孝亲敬老、好学上进是李应昇家族的家风；清廉俭朴、勤奋上进、忠勇报国是左
宗棠家族的家风；代续书香、讲究孝悌、牺牲自我是谭嗣同家族的家风。这些家族都在中国历史上影响深
远。
材料三：宋神宗元年七月，苏迈赴德兴上任，临行时，其父苏轼赠送一方砚台给他，并题写《迈砚
铭》：用它来学习圣贤的道理，要如饥似渴；用它来学写文章，要时出新意；用它来治理财务，要想着给
予他人。苏迈在家风的熏陶下，品行端正，好学上进，为官清廉。
（1）任务一：结合三则材料的具体内容，谈谈我们为什么要开展“家有佳风”的主题活动。
（2）任务二：阅读材料三中的《迈砚铭》，探究它体现了苏家哪些家风。
（3）任务三；主题活动中，在“我家有佳风”分享环节，同学们发现部分家风与职业有关。世代经商的
小明家，家风是“诚信是金”；代代从教的小红家，家风是“有教无类”。请你推测医学世家的小雨家家
风是什么？
【答案】（1）家风对个人成长至关重要，家风对家族兴衰影响深远，家风对国家社会意义重大。意对即
可，酌情给分。
（2）做人要品行端正，治学要推陈出新，为官要公心为政。意对即可，酌情给分。
（3）示例一：医者仁心
示例二：悬壶济世
示例三：救死扶伤
【解析】（1）考查对文本内容的理解概括。从材料一“家风好者，家道兴盛；家风差者，贻害社会”可
知，家风对个人成长都是至关重要的。从材料二“谦恭仁善、孝亲敬老、好学上进是李应昇家族的家风；
清廉俭朴、勤奋上进、忠勇报国是左宗棠家族的家风；代续书香、讲究孝悌、牺牲自我是谭嗣同家族的家
风。这些家族都在中国历史上影响深远”可概括出：家风对一个家族的兴衰影响深远。从材料二“苏迈在
家风的熏陶下，品行端正，好学上进，为官清廉”可以看出，好家风培养了好人才，将对国家和社会有积
极的意义。据此，本题可从家风对个人、对家族、对社会和国家的角度来概括开展“家有佳风”的主题活
动的意义作答即可。
（2）考查对文本内容的理解。“用它来学习圣贤的道理，要如饥似渴”——做人要品行端正；“用它来
学写文章，要时出新意”——治学推陈出新、好学上进；“用它来治理财务，要想着给予他人”——为官
要清正廉洁，为他人着想。据此概括作答，意对即可。
（3）考查学生的探究分析能力。从题目看，小雨的家庭是医学世家，也就是家里世世代代都是从医的。
医者，仁术也，博爱之心也。作为医生，一般态度上是以善从世，以诚待人；技术上以精求益；目的是悬
壶济世、救死扶伤。据此可拟推测出小雨家的家风。意对即可。
13．（2023·山东滨州·统考中考真题）阅读下面材料，完成后面小题。
【材料一】
山东是文化大省、旅游大省。这里可赏山水画卷，泰山雄伟磅礴，崂山神秘飘渺，趵突泉腾空翻涌，
微山湖烟波浩渺。这里可品齐鲁风情，大运河贯通南北，海岸线蜿蜒曲折，沿着黄河遇见海，在东营看蓝
黄交汇，在青岛扬帆冲浪，在烟台、威海的海洋牧场尽情海钓。这里可读街巷烟火，在台儿庄古城、青州
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古城、东昌古城、魏氏庄园赏民风古韵。欢迎您到处走一走、看一看，感受“好客山东·好品山东”的独
特魅力。
【材料二】
2023年3月以来，淄博烧烤火了，吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城好风景，半缘烟火半
缘君。烧烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他们的热情比火炉更炽热，鲁C车主刘先生自觉礼让外
地车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主张老板自发提供免费住所……每个淄博人都想游
客所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。
（节选自淄博市政府官网，有删改）
（1）请分别概括两则材料的主要内容。
（2）假若你是【材料二】中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人，请任选一种
情境，用得体的语言来表达自己当时的心情。
【答案】（1）示例：山东是文化大省、旅游大省，具有独特魅力；热情的淄博人让游客感受到城市的温
度。
（2）示例：正在排队的游客：这一份美味的灌汤包，包含着淄博人们的淳朴厚道、热情诚恳。虽然还没
有品尝到烧烤的滋味，但我已经相信，淄博烧烤不会让我失望！
【解析】（1）本题考查提炼概括信息。材料一，由“山东是文化大省、旅游大省”“欢迎您到处走一走、
看一看，感受‘好客山东·好品山东’的独特魅力”可概括出：山东是文化大省、旅游大省，具有独特魅
力；材料二，由“他们的热情比火炉更炽热”“每个淄博人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头串
联出淄博这座城市的温度”可概括出：热情的淄博人让游客感受到城市的温度。
（2）本题考查语言表达。解答时，任选一种情境和人物身份，表达出感动等感受即可。表达要流畅得体。
如：被礼让的外地车主会说：“谢谢您！一个礼让的小举动，让我感受到淄博人的热情真诚，感受到这座
城市的魅力所在。”
14．（2023·陕西·统考中考真题）周秦汉唐风韵弥彰，中华文明世代传扬。请你参加以“厚重陕西·古
韵今风”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：触摸】请把（礼记·大学）中的语句，正确，规范、工整地书写在田字格中。
惟善以为宝。
（2）【活动二：传承】陕西民间常将“耕读传家”“俭以养德”“修学好古”等作为家训，代代相传。
请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训。
班训：
（3）【活动三：对话】学校“汉服社”迎来了一位千岁美女——“姗姗”。作为汉服爱好者的你，将与
“姗姗”进行一次超时空对话。
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姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？
【链接材料】
“姗姗”出土于汉景帝阳陵。其名取自《汉书·外戚传上》：“立而望之，偏何姗姗其来迟！”她身
穿交领右衽深衣，双手相交，以袖微微遮面，气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼仪姿态
之雅。
（摘编自《中国式微笑的永恒魅力》，2022.9.29《陕西日报》）
（4）【活动四：融通】为促进与中亚各国的友好交往，学校组织开展“‘一带一路·鸿雁传书’—与中
亚各国中学生互赠寄语”活动。请引用下面的一个语句，写一段话赠予对方。
①三人行，必有我师焉。
②海内存知己，天涯若比邻。
【答案】（1）
（2）[示例一]言必有信 [示例二]信则达 [示例三]坡实守信 [示例四]业精于勤 [示例五]
勤能补拙 [示例六]勤奋好学 [示例七]谦受益 [示例八]谦以润德 [示例九]谦恭礼让
（3）[示例]你好，姗姗！汉服典雅，端庄，穿上能展现内外兼修的美，更能体现我们的文化自信。
（4）[示例一]早在汉代，张骞就为我们架起了学习交流的桥梁。中国圣人孔子说；“三人行，必有我师
焉。”希望我们在今后的交往中，互相学习，取长补短，共同进步。
[示例二]“海内存知己，天涯若比邻。”我们虽相隔万里，但“丝绸之路”将我们联结在一起。希望我们
在今后的学习交流中，心意相通，友谊长存。
【解析】（1）本题考查汉字书写。①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁
体字。注意“惟、善”等易错字的书写。
（2）本题考查短语结构及仿写。“耕读传家”为主谓短语；“俭以养德”中“以”表目的，“俭”是实
现“养德”的途径、方法，“养德”是“俭”的目的；“修学好古”为并列短语；据此从“信”“勤”
“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训即可。
示例：诚信做人；勤奋努力；谦以养德。
（3）本题考查情景对话。联系“链接材料”表达即可，注意礼貌用语。
示例：你好，姗姗！穿汉服能够使人气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼仪姿态之雅，给
人以美的感受，能够增强文化自信。
（4）本题考查语言表达。引用所出示语句中的其中一个流畅表达即可。
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示例：中国先哲孔子曾说：“三人行，必有我师焉。”希望我们在今后的交流、交往中能够互相借鉴，取
彼之长补己之短，共同进步、发展。
15．（2023·江苏扬州·统考中考真题）班级开展“身边的文化遗产”学习实践活动，老师要求同学们实
地采访。撰写新闻通讯稿。
（1）你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。你劝
说道：“
”
（2）扬扬同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题”提出修改意见。
采访提纲
时间、地点 ×月×日，××漆器厂
采访对象 厂长
采访目的 了解漆器的特点以及发展历史、现状和前景
采访用具 纸、笔、相机
①你厂的环境怎么样，可以带我参观参观吗？
②你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？
采访问题
③你厂产品最贵的卖多少钱？
④你现在一个月工资多少？
（3）采访后，扬扬列出了通讯稿写作要点，请你提建议。
①交代时间、地点和受访人。
②参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程。
③中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷。
④厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景。
⑤感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感。
应删除： 应详写： 应略写： （只填序号）
【答案】（1）示例：扬扬，实地采访才能得到第一手资料，更加真切地感受“文化遗产”漆器的魅力，
你说对吗？
（2）①将“你厂”改为“贵厂”；②将“产品最贵的卖多少钱？”改为“产品销路如何？”
③删去问题“你现在一个月工资多少？”。
（3）③ ②④ ①⑤
【解析】（1）考查劝说词。考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其
基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说扬扬；其次针
对情况：扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时；然后组织语言进行劝说。劝说时要
注意有称呼语，说话得体有礼貌。
示例：扬扬，纸上得来终觉浅，只有实地走访调查，才能更好的了解身边的文化遗产，更加真切地感受
“文化遗产”漆器的魅力，和我一起去吧！
（2）考查语言表达能力。首先，到漆器参观，对对方应使用尊称，可将“你厂”改为“贵厂”；③“你
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厂产品最贵的卖多少钱？”涉及商业秘密，且与活动主题无关，可改为“产品销路如何？”
④“你现在一个月工资多少？”属于个人隐私，与活动主题无关，可删去。
（3）考查内容理解和详略安排。首先，③“中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味
无穷”与主题活动无关，不必体现在稿件中，应删去；①“交代时间、地点和受访人”，⑤“感受：丰富
了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感”这两处不属于活动重点，可略写；②“参观车间，观看工人操
作，厂长介绍产品和制作过程”，有助于读者了解文化遗产的制作流程和制作工艺；④“厂长介绍漆器发
展的历史、现状和前景”，有助于读者了解文化遗产的悠久历史和发展历程；这两处属于活动重点，应详
写。
16．（2023·四川广安·统考中考真题）九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性
学习活动，邀请你参与。
（1）【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，
曾益其所不能。——《孟子·告子下》
“自强不息”的内涵：
（2）【活动二：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物，他们的事迹可以让大家获得教
益：如祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑（jī）画粥， 。（请你仿前例续写事
迹，并用楷体正确、规范、工整地书写在米字格内，不超过7个字。）
（3）【活动三：演讲——青年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二
位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本
次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串词。
【答案】（1）示例：刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。
（2）示例：匡衡凿壁偷光
（3）示例：感谢李红同学的精彩演讲。我们新时代的青少年，当放眼天下，志存高远，我们还应当顽强
拼搏，放飞梦想。下面请欣赏张鑫演讲的《放飞青春梦想》，掌声有请。
【解析】（1）本题考查名句理解赏析。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意为：千磨万击身骨仍坚
劲，任凭你刮东西南北风。这句表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不
屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为刚正不阿，坚
强不屈；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”意为：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百
折不挠，不遗余力地去追求和探索。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为勇于探索，执着追求；“故
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，
曾益其所不能”意为：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍
饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具
备的能力。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为直面挑战，磨砺意志。可据此提炼概括。
（2）本题考查文学常识积累。仿照“祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥”格式，列举中国古代自强不息的
人物及事迹，合理即可。示例：车胤囊萤夜读。
（3）本题考查节目串词。根据两个节目的相关主题进行衔接，合理即可。
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示例：刚才李红激情澎湃的演讲让我们知道了青少年一定要志存高远，胸怀远方。是啊，正值青春，就应
该点燃梦想，下面，请聆听张鑫为我们演讲《放飞青春梦想》。
17．（2023·四川泸州·统考中考真题）某报对1525名受访者开展了“生命教育”网络调查（统计数据见
下表），我市某初中学校拟组织九年级学生据此开展一次“珍爱生命”的综合性学习活动，请你根据下列
要求完成相关任务。
内 你感到现在的孩子应对困难挫折的能力如
你认为有必要对青少年进行生命教育吗
容 何
选 没有必 不太有必 比较有必 非常有必
比较强 不好说 比较弱
项 要 要 要 要
比
23.3% 9.0% 67.7% 0.3% 3.1% 33.4% 63.2%
例
（1）请你根据上边的统计表探究出两条结论，不要出现具体数字。
（2）当你遇到困难挫折时，你一定希望得到家长的帮助，请你为此写几句心里话，至少使用一种修辞手
法，50字左右。
【答案】（1）①超过一半的人认为现在的孩子应对困难挫折的能力比较弱。
②绝大多数人认为有必要对青少年进行生命教育。
（2）示例：当我遭遇困难时，我希望家长能在我身边，家长的力量如同普照大地的阳光，温暖而直接，
让我在挫折面前不再感到孤独和迷茫。
【解析】（1）本题考查图文转换。结合图表信息，由“你感到现在的孩子应对困难挫折的能力如何”这
一项可知，“比较弱”占比最多，为67.7%，超过一半，据此可得出：超过一半的人认为现在的孩子应对
困难挫折的能力比较弱。由“你认为有必要对青少年进行生命教育吗”这一项可知，“非常有必要为”占
比最多，63.2%，“比较有必要”占比第二，为33.4%，这两项综合占比为96.6%，据此得出：绝大多数人
认为有必要对青少年进行生命教育。
（2）本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，注意至少使用一种修辞手法，50字左右。
示例：我需要得到家长的支持，因为家长的支持如一盏明灯，能够照亮我前进的道路，让我不惧黑暗。
18．（2023·四川自贡·统考中考真题）人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅
途的结束和新征程的开始。班上拟开展“青春驿站与你同行”主题活动，请你参与。
（1）【青春有你】为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明
班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过80字。
（2）【寄语未来】请你在班史“寄语未来”专栏，写下你的临别赠言，表达对老师或同学的美好祝愿，
至少使用一种修辞手法。
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【答案】（1）班史编写流程分为三部分：书名征集、封面征集和内容征集。书名征集和封面征集采用择
优选取的原则；内容征集后进行分类筛选，之后进行文字编辑。最后再进行装帧设计和排版成书。
（2）示例：前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵。
【解析】（1）本题考查图文转换。注意字数限制。由流程图可知，班史编写流程分为三部分：书名征集、
封面征集和内容征集。其中第一、二部分书名征集和封面征集都是采用择优选取的原则，第三部分内容征
集还要先分类筛选，之后再进行文字编辑工作。这三部分全部完成后进行装帧设计，最后出版成书。
（2）本题考查语言表达。注意写的临别赠言要表达出对老师或同学的美好祝愿，至少使用一种修辞手法。
示例：假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水
手。
19.（2022·四川资阳·统考中考真题）综合性学习
汉字历史悠久，魅力无穷。汉字之美，美在形体，美在意蕴，美在精神。为弘扬汉字文化，学校开展“探
寻汉字之美”的活动，请你参加。
（1）活动一：感知汉字字形美
“福”字是中国人最喜欢的汉字之一。下面是某同学临摹的几个“福”字，请你从中挑选一个，并根据所
选“福”字的字形特点，向你的长辈送上祝福的话语。
（2）活动二：探究汉字字义美
汉字内蕴丰富，饶有趣味。下面是小组同学搜集的含“书”字的语句，他们纷纷讨论“书”字的含义。请
你先对这些语句中“书”字进行归类，再简要说明归类理由。
①家书抵万金②书非借不能读也③鸿雁传书④乡书何处达⑤奋笔疾书⑥腹有诗书气自华
（3）活动三：探寻汉字文化美
汉字博大精深，源远流长。下面是某同学设计的一张“我最喜爱的汉字”卡片，内容还不完整，请你补充
完善。
汉字 喜爱理由 名言警句 相关故事
信 ① 言必信，行必果。 陈太丘与友期行
义 中国有崇“义”的文化传统。 ② 方志敏为可爱的中国慷慨就义
家庭和睦、社会和谐、世界和
和 礼之用，和为贵。 ③
平是我们的追求。
【答案】（1）选①。示例：XX，这个“福”字，形似一樽精美的酒杯，以酒祈福，祝您美酒相伴，九九
长寿！
选②。示例：XX，您看这“福”字，像一个精致的青花瓷瓶，祝您生活优雅，平平安安！
选③。示例：XX，您看这“福”字，藏着一人一口田，衣丰食足，祝您生活富足，福寿绵绵！
选④。示例：XX，这个“福”字写得端正、沉稳，祝您身体康健，福达四方！
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（2）①③④ ②⑥ ⑤
理由：从词义角度归类，“书”有3个义项，分别是“书信”“书籍”“书写”。
（3）①诚信是立身之本（或“诚信是中华民族的传统美德”“诚信是社会主义核心价值观的重要内容”
等）。②舍生而取义者也（或“不义而富且贵，于我如浮云”等）。③廉颇与蔺相如将相和（或“张英六
尺巷的故事”等）
【解析】（1）本题考查字形和语言表达。①这个“福”字，从形状上看像是一樽精美的酒杯；那么祝福
语就可以从酒入手，以酒祈福；可以说祝您美酒相伴，九九长寿！
②这个“福”字，从形状上看像一个精致的青花瓷瓶；青花瓷瓶可以代表生活平安优雅，那么祝福语可以
说祝您生活优雅，平平安安！
③这个“福”字，是由隶书变形而来，可以从字的意思上来说，如字的右侧藏着一人一口田，可以代表衣
丰食足；那么祝福语可以说祝您生活富足，福寿绵绵！
④这个“福”字，是楷书，可以从楷书的特点入手，楷书的特点是端正、沉稳；那么祝福语可以说祝您身
体康健，福达四方！
（2）本题考查汉字的意思。①家书抵万金：书，书信；②书非借不能读也：书，书籍；③鸿雁传书：书，
书信；④乡书何处达：书，书信；⑤奋笔疾书：书，书写；⑥腹有诗书气自华：书，书籍。由此可知：
①③④为一类，意思是书信；②⑥为一类，意思是书籍；⑤为一类，意思是书写。
（3）本题考查汉字文化。①由“言必信，行必果”和《陈太丘与友期行》可知，这里的信是诚信的意思，
理由就要从诚信的好处来写。如：“诚信是立身之本”，或“诚信是中华民族的传统美德”“诚信是社会
主义核心价值观的重要内容”等。②由“方志敏为可爱的中国慷慨就义”可知，这里的义是指为了大义而
牺牲生命。故而可以选用《鱼我所欲也》中的“舍生而取义者也”，或者选用《论语》中的“不义而富且
贵，于我如浮云”。③由“家庭和睦、社会和谐、世界和平是我们的追求。”“礼之用，和为贵。”可知
这里的“和”是和睦相处的意思，为了国家，为了社会，和平相处。故而可以选用“廉颇与蔺相如将相
和”的故事，或“张英六尺巷的故事”的故事等。
20.（2022·山东枣庄·统考中考真题）自2021年秋季学期“双减”政策落地以来，越来越多的青少年学
生得以远离辅导班、题海战，有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情，提升阅读品质，班级
开展“少年正是读书时”主题读书交流会，请根据有关要求，完成下面两个任务。
（1）任务一：解读表格 揭秘阅读魅力
下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表，请根据图表所示，将下面语段空缺处补
充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。
“双减”后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够_____。调查显示，课外阅读时长方面，“双
减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%，“双减”后这一比例提升至77.73%，其中变化最大的为_____，
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从6.38％提升至21.28%；课外阅读量方面，“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读，“双
减”后这一比例增到40.43%，其中30本以上者从6.38％提升至17.03%，变化最为明显。总体来说，学生
的课外阅读_______。
（2）任务二：推荐经典 分享阅读收获
“双减”之后，读什么样的书，许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验，参照示例，给同学推荐
一部名著，并写出推荐理由，不超过90个字。
示例推荐书目：《平凡的世界》推荐理由：小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象，讲
述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量，读后让我们明自生活的意义 ，
启发我们如何面对未来。
推荐书目：《__________》
推荐理由：
【答案】（1）示例：增加知识量 日均阅读60分钟以上者 阅读时长和阅读量均有增长
（2）示例：《水浒传》 推荐理由：我最喜欢《水浒传》，这本书塑造的人物形象鲜活，有敢作
敢为的武松，有嫉恶如仇的鲁智深等；有离奇的故事情节，给人以启迪，引人深思。
【解析】（1）本题考查图文转换。一空，考查联系实际的能力。结合实际谈“阅读”的好处，如阅读可
以提升自己的文化修养，可以让我们经常思考，思考更有深度；阅读可以拓宽自己的视野，让自己的生活
更丰富，让人生更有意义；阅读可以增加生活的宽度和厚度；等等。二空，考查图文转换。结合“从
6.38％提升至21.28%”，观察图一，可知其中变化最大的为日均阅读60分钟以上者。三空，考查图文转
换。结合图一、图二的标题和图中数字的变化可知，“双减”后，学生的课外阅读方面“阅读时长和阅读
量均有增长”。（2）本题考查学生名著推荐词的拟写。首先要熟悉名著，对作品的主要内容、主要人物、
故事情节、主题思想及现实意义有充分的了解，然后抓住某一个方面谈阅读的价值，推荐给他人即可。
如推荐小说《钢铁是怎样炼成的》，这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生
的磨难，用钢铁般的意志与顽强的精神迎接生活的各种挑战。
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