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考点十 综合性学习
21．（2023·河北保定·保定市第十七中学校考三模）九年级某班开展“倡导低碳生活”综合性实践活动，
请帮助完成以下任务。
（1）任务一：搜集相关知识，获取最新的可靠数据。以下是小明搜集整理的资料卡。请仿照资料一，写
出你的探究结果。
资料一：
2022年，河北省PM2.5平均浓度36.8微克/立方米，同比下降5.2%；优良天数270天，同比增加1天，
优良率达74%；重污染天数4天，同比减少5天；所有设区市空气质量综合指数历史性全部退出全国重点
城市“后十”，实现有监测记录以来历史性突破。
资料二：
近岸海域生态环境质量持续改善。根据2022年1至11月监测数据，全省46条入海河流河口断面全部
消除劣Ⅴ类，12条国考入海河流全部达到Ⅳ类及以上水质。以近岸海域存在的突出生态环境问题为导向，
实施了近岸海域综合治理九大类、25项工程，加强重点海域治理保护和美丽海湾建设。目前，沿海各市已
初步建立入海排污口、直排海污染源动态管理台账，全省4269个入海排污口，已完成整治3954个。
资料三：
生态环境持续向好，野生动植物频繁“上新”，河北生物多样性家底愈加厚实。2022年，河北持续开
展自然保护地能力提升工程和物种迁地保护体系建设，截至年底，全省已建立自然保护地278处，总面积
为140.14万公顷，超过60%的物种和80%的珍稀濒危物种及其栖息地得到有效保护。在全省启动为期3年
的生物多样性野外调查工作，在白洋淀、衡水湖、曹妃甸、滦河上游等保护区发现了鸟类、鱼类、昆虫类
物种的新记录。
①资料一：空气质量明显改善
②资料二：
③资料三：
（2）任务二：撰写宣传文稿。以下是同学们撰写的宣传标语，请你再补充一则。
①绿水青山，就是金山银山。
②低碳出行，从我做起。
③
（3）任务三：制作宣传材料，开展宣传。以下是同学们准备的两张宣传海报，你喜欢哪一张？请结合画
面内容和寓意说明理由。
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（图一文字为“我不想日夜加班，请随手关灯，节约用电”；图二文字为“我不想无故暴瘦，请节约用纸，
保护生态”）
【答案】（1）海域环境持续改善 生态环境持续向好
（2）践行低碳理念，乐享幸福人生。
（3）示例一：图一。理由：画面主体为一个流泪的电灯泡；文字是“我不想日夜加班，请随手关灯，节
约用电”。寓意为：践行低碳理念，从节约用电开始。体现了“倡导低碳生活”的主题。
示例二：图二。理由：画面主体是一卷流泪的手纸；文字是“我不想无故暴瘦，请节约用纸，保护生态”。
寓意为：践行低碳理念，从节约用纸开始。体现了“倡导低碳生活”的主题。
【解析】（1）本题考查仿写探究结果。结合资料一“所有设区市空气质量综合指数历史性全部退出全国
重点城市‘后十’，实现有监测记录以来历史性突破。”空气质量综合指数全部退出全国重点城市“后
十”，说明空气质量得到巨大改善，根据题目可知，探究结果是：空气质量明显改善，“空气质量”是一
个偏正结构的词语，作主语，“明显改善”作谓语。仿写格式为主谓结构，字数是八个字；结合资料二
“近岸海域生态环境质量持续改善。”“海域环境”是一个偏正结构的词语，作主语，“持续改善”作谓
语，故可概括为：海域环境持续改善；结合资料三“生态环境持续向好”分析，“生态环境”是一个偏正
结构的词语，作主语，“持续向好”作谓语，故可概括为：生态环境持续向好。
（2）本题考查拟写宣传标语。结合给出示例“①绿水青山，就是金山银山。②低碳出行，从我做起”可
知宣传标语与“倡导低碳生活”有关，再拟写一条与“倡导低碳生活”有关的宣传标语，注意简洁明了，
突出主题。
示例一：低碳生活，绿色未来。
示例二：绿色环保，低碳生活。
（3）本题考查图文转换。选图一，理由，画面内容：画面主体是一颗黄色的掩面流泪的电灯泡，右上角
的配文是“我不想日夜加班，请随手关灯，节约用电”；寓意：倡导节约能源，减少电力消耗。它提醒人
们在离开房间或办公室时，随手关灯，节约用电，以减少能源的浪费。践行低碳理念，从节约用电开始。
体现了“倡导低碳生活”的主题。
选图二，理由，画面内容：画面主体是一卷白纸掩面流泪，左上角的配文是“我不想无故暴瘦，请节约用
纸，保护生态”；寓意：倡导节约资源，保护生态环境。它提醒人们在日常生活中节约用纸，减少纸张的
浪费，以保护森林资源和生态平衡。践行低碳理念，从节约用纸开始。体现了“倡导低碳生活”的主题。
示例一：图一。理由，图片上是一颗黄色的掩面流泪的电灯泡，右上角的配文是“我不想日夜加班，请随
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手关灯，节约用电”；寓意：图片和文字都体现了节约用电，节能环保的理念，提醒人们随手关灯，符合
“倡导低碳生活”的主题。
示例二：图二。理由，图片上是一卷白纸在掩面流泪，左上角的配文是“我不想无故暴瘦，请节约用纸，
保护生态”；寓意：图片和文字都体现了节约用纸，节能环保的理念，提醒人们节约用纸，保护生态环境，
符合“倡导低碳生活”的主题。
22．（2023·安徽合肥·校联考二模）光明中学举办以“民俗文化”为主题的活动，请你参与。
（1）请为这次活动拟写一则宣传标语（至少使用一种修辞手法）。
（2）请从下列民俗活动中任选一种给同学们做介绍（不少于50字）。
花鼓 皮影 年画 春联 剪纸 舞龙灯
（3）下面是张明同学演讲稿中的一段话，请根据要求答题。
浩瀚苍穹，蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。“路漫漫其修远矣，吾将上下而求
索”，屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。“富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈”。
【甲】
孟子的教诲成就和激励了多少中华伟丈夫，民族大英雄。还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门销烟
的壮举，孙中山“天下为公”的胸怀，周恩来“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族
一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的“神八”飞天，中国人演绎了多少了不起的神话！
我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，
___________________
____________________________，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族文化，
正等待我们去发扬光大。
【乙】
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族伟大精神的
熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
①【甲】画线句有语病，请提出修改意见___________________________________________
②【乙】画线句有标点符号错误，应改为___________________________________________
③在横线上补充恰当内容，要求和前后句式保持一致。
【答案】（1）传承民俗文化，构建文明校园；弘扬中华民俗，传承传统文化。
（2）例如：春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个
种类。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文化形式，是华人们
过年的重要习俗。当人们在自己的家门口贴春联的时候，意味着过春节正式拉开序幕。
（3）①激励和成就②“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”③例如：长城让我们永远刚强等
【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语需要根据活动主题和宣传标语的特点分析。根据
“光明中学举办以‘民俗文化’为主题的活动”可知，宣传标语的中心是“民俗文化”的重要性，题干要
求至少运用一种修辞手法。
示例一：弘扬民俗文化，展示民族自信。
示例二：爱民俗文化,就是爱自己的根。
（2）本题考查文化常识。从题干备选内容任选其一进行介绍即可，注意字数要求。
示例一：花鼓又称“打花鼓”、“花鼓小锣”、“双条鼓”等，是一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表
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演艺术。其曲艺形态的表演形式是由一人或二人自击小鼓和小锣伴奏，边舞边歌。历史上艺人多以此为出
门卖艺的手段，花鼓因此而传遍大江南北。
示例二：皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间
戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击
乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影
戏。
（3）①本题考查病句修改。“孟子的教诲成就和激励了多少中华伟丈夫，民族大英雄”一句中存在语序
不当的问题，应把“成就和激励”改为“激励和成就”。
②本题考查标点符号运用。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”属于完整引用，句号应在双引号内。
③本题考查仿写句子。结合“黄河在我们的血脉中流淌”的句式，进行拟写即可，答案不唯一。
示例：神舟载人飞船使我们的大地无限宽广。
23．（2023·江苏扬州·统考一模）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。
“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国
家和平共处的原则。
（1）活动一：班级开展“和文化”主题活动，潇潇同学写了一段开场白，请你根据材料帮她完成。
尊敬的老师、亲爱的同学们：天地之气，莫大于和。“和”是和煦，是春风温暖，阳光明媚；“和”
是 ；“和”是 。“和”，不仅仅是传统文化里的美德，
更应是现代社会里的风尚。今天，让我们一起走进“和文化”主题活动，感受“和”的魅力吧！
（2）活动二：漫画的标题为“自‘罚’”，请说说标题的含义。
（3）活动三：潇潇同学准备以“和”为主题进行演讲，请将其演讲提纲补充完整。
【答案】（1）示例1：“和”是“人和”， 是人心所向，上下团结；示例2：“和”是“和谐”，是
人民幸福，社会安定；示例3：“和”是“和美”，是家人幸福，生活甜美。
（2）人类滥砍滥伐，受到大自然的惩罚；启示我们保护大自然，人与自然和谐共处。
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（3）观点二：“和”体现融洽和美的家庭观；事实论据：示例——将相和好，共同辅国。国共合作，赶
走日寇（一个即可）
【解析】（1）本题考查内容补写。根据材料内容，多角度理解“和”，语言流畅，言之有理即可。一空：
根据活动一“‘和’既被视为诞育万物的本原”可知，“和”孕育万物，示例：和是和顺，是万事成功的
开端。二空：根据活动一“也被看作修德养性的关键”可知，“和”是培养道德的关键，示例：和是和善，
是人心向善。
（2）本题考查标题含义。结合漫画内容，分析标题含义。漫画主题内容是在一片被砍伐殆尽的森林中，
一个拿着斧头的男人正准备砍掉最后一棵树。暴风席卷而来，男人无处躲藏，那棵快要砍掉的大树也向男
人的方向倒去。漫画标题揭示了人们肆意的砍伐，破坏了生态环境，引发一系列灾害，说到底也是因为自
己自食恶果。标题揭示了人们滥砍滥伐的行为，会受到大自然的惩罚，使人类自己在走向毁灭。从而启示
我们，人要爱护自然，与自然和平共处。
（3）本题考查演讲稿论据的补充。开放性试题，补写时，分论点和论据都要围绕中心论点，言之有理即
可。
一空：根据中心论点“‘和’是修身之道，是兴家之本，是强国之根。”“分论点一：‘和’体现修身正
己的道德观”可知分论点二能体现兴家之本。故一空答案为：“和”体现家和万事兴的家庭观。
二空：根据中心论点“‘和’是修身之道，是兴家之本，是强国之根。”“分论点三：‘和’体现国家为
重的大局观”可知事实论据能体现“‘和’体现国家为重的大局观”的论点，故二空答案为：唐太宗主动
示好昔日对手身边的谋臣魏征，方有而后的大唐盛世。
24．（2023·河南信阳·统考一模）《只有河南·戏剧幻城》在网上热度不断攀升，班级拟开展“只有河
南魅力无限”主题活动，请你参与并完成任务。
（1）下面是小阳同学搜集的与《只有河南·戏剧幻城》有关的三则材料，请你根据材料探究戏剧幻城受
到欢迎的原因。
材料一：开业4个多月的《只有河南·戏剧幻城》，已累计接待游客超45万人次，它占地622亩，拥
有21个大大小小的剧场、总时长近700分钟的剧目、近千名演员，是目前全世界规模最大、演出时间最长
的戏剧聚落群。
材料二：《只有河南·戏剧幻城》有三部主剧，《幻城》表现的是河南的历史荣光，《火车站剧场》
和《李家村》则以1942年河南大饥荒为背景，讲述了中原大地的创痛和涅槃。苦难和辉煌在这里交织，观
众不时泪目。
材料三：《只有河南·戏剧幻城》文化与科技深度融合，经过大量的创新实验寻求最佳视觉表达。其
中“声”“光”“电”“画”等高度集成化与智能数字系统发挥了巨大作用。以8个升降台、5个旋转升
降台为主要载体的遗址剧场，勾勒出“幻城”独特的建筑形态；车站剧场智能翻板配合56道机械麦穗吊杆，
通过智能控制呈现波澜壮阔的滚滚麦浪。“科技含量高，视听沉浸感强。”游客们由衷感叹。
（2）活动结束后，你想制作一张邀请卡，邀请朋友一起去戏剧幻城，感受河南的地域魅力。你会用下面
哪张图制作卡片封面？请阐明理由。要求：观点明确，文从字顺，100字左右。
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图一《只有河南·戏剧幻城》鸟瞰 图二
【答案】（1）①目前全世界规模最大、演出时间最长。②内容贴近生活，能够引起观众共鸣。③科技含
量高，视听沉浸感强，视觉表达最佳。
（2）示例一：选图一。《只有河南·戏剧幻城》的鸟瞰图中，“声”“光”“电”“画”视觉效果强烈，
文化与科技深度融合，科技含量高，视听沉浸感强。
示例二：选图二。图中的“21个剧场”“我是河南人”的字样能够引起作为河南人的自豪与骄傲，能够感
受河南的地域魅力。
【解析】（1）本题考查内容理解与概括。根据材料一“是目前全世界规模最大、演出时间最长的戏剧聚
落群”可知，戏剧幻城受到欢迎的原因之一是：目前全世界规模最大、演出时间最长。根据材料二“《火
车站剧场》和《李家村》则以1942年河南大饥荒为背景，讲述了中原大地的创痛和涅槃。苦难和辉煌在这
里交织，观众不时泪目”可知，戏剧幻城受到欢迎的原因之二是：内容贴近生活，能够引起观众共鸣。根
据材料三“《只有河南·戏剧幻城》文化与科技深度融合，经过大量的创新实验寻求最佳视觉表达”“科
技含量高，视听沉浸感强。”可知，戏剧幻城受到欢迎的原因之三是：科技含量高，视听沉浸感强，视觉
表达最佳。
（2）本题考查图文转换。从图一和图二中任选一幅，结合内容说明理由即可。如选图一，应根据图片《<
只有河南·戏剧幻城>鸟瞰》展现的“声”“光”“电”“画”的样子，联系材料三“《只有河南·戏剧
幻城》文化与科技深度融合，经过大量的创新实验寻求最佳视觉表达”“科技含量高，视听沉浸感强。”
来谈，视觉效果强烈，文化与科技深度融合，科技含量高，视听沉浸感强。
如选图二，应根据图片中“21个剧场”“我是河南人”的字样，联系材料一“是目前全世界规模最大、演
出时间最长的戏剧聚落群”来谈，能够引起作为河南人的自豪与骄傲，能够感受河南的地域魅力。
25．（2023·河南省直辖县级单位·校联考模拟预测）班级正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”综
合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）班委会拟定了节目方案，请你结合节目内容，按照序曲和尾声主题的格式，概括其余两个版块主题。
序曲 忆往昔
播放师生学习生活的视频
第一章 ①
合唱 《每当我走过老师窗前》
相声《家访》
舞蹈 《老师·妈妈》
第二章 ②
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诗朗诵 《青春》
时装秀《春天的色彩》
歌曲《青春修炼手册》
尾声 展未来
舞蹈《让梦飞起来》
歌曲《奔跑》
朗诵《少年中国说》
（2）回顾初中生活，小南同学想拟写一副对联表达自己的感受，但下联的语言还没有组织好，请你运用
对联知识，帮她把下列词语组合成下联，完整地书写在横线上。
惜别 悠悠 金榜题名 同窗谊 岁月如歌 祝福
上联：光阴似箭畅叙依依师生情感念春风化雨
下联：
（3）班委会准备制作一本班级纪念册。请你从下面两幅图中选择一幅作为纪念册的封面，并简要说明理
由。
图一 图二
【答案】（1）示例：①念师恩（感师恩）②颂青春（炫青春）
（2）岁月如歌惜别悠悠同窗谊祝福金榜题名
（3）示例一：我选图一。画面上是一片生机勃勃的向日葵。向日葵是向往光明之花，给人带来美好希望，
寓示我们积极向上，迎接充满希望的未来。
示例二：我选图二。画面上是一条鼓满帆的航船。初中生活虽然临近结束，但这不是终点，而是我们的又
一个起点，寓示我们从这里扬帆起航，驶向更广阔的天地。
【解析】（1）本题考查方案设计。序曲和尾声主题的格式是按照“主题+节目内容”组成的，先展示其内
容，再介绍具体的节目。第一章由“合唱 《每当我走过老师窗前》、相声《家访》、舞蹈 《老师·妈
妈》”这些具体内容组成，都与老师密切相关，表现对老师的赞美，故可用“念师恩、感师恩、赞师恩”
等来概括其主题；第二章由“诗朗诵 《青春》、时装秀《春天的色彩》、歌曲《青春修炼手册》”组成，
内容都与“青春”有关，展示的是青春的风采，故可用“颂青春、炫青春、展青春”等来概括其主题。
（2）本题考查对联相关知识。对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到
某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，
副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄
声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。上联由“光阴
似箭”“畅叙依依师生情”“感念春风化雨”这三个短语组成，依次是主谓短语、动宾短语和、动宾短语，
故下联可组合为“岁月如歌惜别悠悠同窗谊祝福金榜题名”，依次由“岁月如歌”“惜别悠悠同窗谊”
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“祝福金榜题名”这三个分别由主谓短语、动宾短语和、动宾短语组合构成的句子。
（3）本题考查语言表达能力。要围绕“岁月如歌——我们的初中生活”这一主题阐述你选择的图画的道
理。
图一呈现的画面是一片生机勃勃的向日葵。向日葵朝阳而生，表现的是向往光明，追求光明的精神气质；
一朵朵向日葵就像同学们一张张洋溢着朝气的笑脸，给人带来美好希望，揭示出我们青少年积极向上，迎
接充满希望的未来精神面貌，所以可选作封面图画。
图二的画面由一条鼓满帆的航船和浩瀚的水面组成。船正在向前方行驶，就像告诉我们：初中生活虽然临
近结束，但这不是终点，而是奔向高中生活的一个新的起点，这里是我们扬帆起航，驶向更广阔的天地新
的起点。
综上分析，选择其中一个进行分析阐述道理即可。
26．（2023·河南信阳·校考一模）近年来，随着人们环保意识的增强，越来越多的人选择低碳生活。学
校准备开展“低碳生活在身边”的综合学习活动，请你参与并完成任务。
（1）很多同学不知道何为低碳生活，为此小文搜集并整理了以下材料。请根据这些材料归纳什么是低碳
生活。
材料一 温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排
出，导致全球气温升离、气候发生变化。低碳生活，已成为人类急需的生活方式。
材料二 低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活已成为越来越多的人的共
识。倡导低碳生活反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题使人类不得不考量目前的
生活方式。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们应该怎么做。
材料三 中国环境科学学会秘书长任冠平说：“节能就是最大的减碳。”
（2）下面是活动中征集到的一张宣传画，请描述这幅宣传画的内容，并说说这张宣传画设计上的巧妙之
处。（100字左右）
【答案】（1）低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放，实现减少碳
排放量的目标的生活方式。
（2）示例：宣传画中有一辆自行车，这辆自行车完全由树叶和树枝构成。其中，两片大树叶作为车轮，
一片小树叶作为坐垫，树枝作为车架和把手。宣传画中的自行车及其构成元素很好地表达了“低碳环保，
绿色出行”的理念。
【解析】（1）本题考查对材料内容的提炼概括。对“低碳生活”的说明集中在材料二和材料三。“低碳
指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放”，“低碳生活”是一种生产生活方式，“优化和约束某
些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标”“节能就是最大的减碳”。抓住这些信息，进行整合
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概括：“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量
的目标的生活方式。
（2）本题考查图文转换。根据题目要求，介绍宣传画的内容，并分析其设计的巧妙之处即可。
示例：宣传画的主体是一辆由树枝和树叶组成的自行车。树枝组成了自行车的车把、横梁，两片大树叶组
成了两个车轮，一片小树叶作为车座。宣传画以自行车为主体图形突出了“绿色出行”的理念，而结合树
枝树叶元素更加巧妙地突出了“低碳”的理念。画面元素组合巧妙，主题突出。
27．（2023·陕西咸阳·校考一模）请你参加以“弘扬航天精神，拥抱星辰大海”为主题的综合性学习活
动，完成下面的题目。
（1）【活动一：书写主题】请将活动主题中的“拥抱星辰大海”一句，正确、规范、工整地书写在下面
的横线上。
（2）【活动二：研学参观】班级组织去中国航天博物馆研学，假如你在古代展区遇到一位老人，他刚刚
参观过古代展区，想在上午把展区西北角五个展览馆参观完，请你根据平面图，为他设计一条参观路线。
（3）【活动三：激情演讲】中国航天精神是我们民族的精神宝藏。请围绕其中的某一点，确定主题，拟
写演讲词，参加“一分钟演讲”。不超过150字。
中国航天“三大精神”
航天传统精神：自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登
“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登
载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献
（4）【活动四：热情赞颂】下面是诗歌《航天颂》中的句子。请仿照画线句，在横线上仿写一句话。
是他们， ；是他们，用生命铸造
了航天的宫殿。祖国不会忘记，中国航天的缔造者；人民不会忘记，中华民族的航天员！
【答案】（1）拥抱星辰大海
（2）示例：爷爷，您往西北方向走，可以先参观“历史沿革长廊”；从长廊出来后可以向南走，接着参
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观“火箭家族”；逛完“火箭家族”后，可以依次参观它对面的“神六模型”和“返回舱”；从“返回
舱”出来后，您可以再参观展厅西边的“卫星展区”。
（3）示例：大家好！我演讲的主题是“热爱祖国”。中国航天近年来取得的骄人成绩，让我心中生起骄
傲和自豪之情。我们的祖国是成千上万先烈用保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神创造的，这种精神已经
融入我们的血液，刻入我们的生命。无论何时何地，我们要记得提醒自己：我是一名中国人！
（4）示例：用智慧架起了宇宙的天梯
【解析】（1）本题考查学生汉字的抄写。注意“星辰”不要写错。
（2）本题考查图文转换。设计时，注意方位描述。
示例：爷爷，您从古代展区出来往西北方向走，可以先参观“历史沿革长廊”；从长廊参观出来后可以向
南走一段路，接着参观“火箭家族”；逛完“火箭家族”后，您可以依次参观它对面的“神六模型”和
“返回舱”；从“返回舱”出来后，您可以往西边走参观西边的“卫星展区”。
（3）本题考查拟写演讲词。作答时，就中国航天“三大精神”中的一点，确定主题，进行拟写，注意问
候语和正文内容，语言表达要得体。
示例：大家好！我演讲的主题是“热爱祖国，勇于奉献”。中国航天事业的飞跃，同样靠的是航天官兵和
广大科技工作者的勇于牺牲和奉献。面对恶劣的环境条件，他们战天斗地风餐露宿；面对一次次危险的试
验任务，他们不惜献出年轻的生命，即使死后也要选择大漠作为最后归宿，守望着茫茫荒原万古不灭的篝
火，守望中国航天和尖端科研领域一次次辉煌的腾飞！
（4）本题考查句子的仿写。认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能重复。
“用生命铸造了航天的宫殿”结构为“用+名词+动词+了+偏正短语”。
示例：用创新架起了飞天的梦想。
28．（2023·河南南阳·校联考一模）新学期的劳动课引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实
践活动，请你参与并完成任务。
【材料一】
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》去年秋季开学实行以来，劳动课正式成为中小学的一门独立
课程。某县各中小学根据不同学段制订了日常生活劳动和学段目标，因材施教、因地制宜开展各类特色劳
动课，把劳动教育融入各学科，一系列有声有色的活动为劳动教育“升温”，让学生生活更精彩。
【材料二】
新学期，某市各中小学在新课标引领下，持续通过丰富多样的劳动课，提高学生们创造美好生活的能
力。以某中学为例，学校依托“开心农场”，开发了“农事劳作”“创意劳动”“美好生活”3个课程群
60多门课。在立夏时，学校举办收获节，让学生摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；在立秋时，让学生拿起锄头，
种萝卜、施肥。
（1）为了制作手抄报，小文搜集并整理出以上两则材料。请你拟写一个能涵盖材料内容的标题。20字左
右。
（2）学校举办“农耕运动会”，小豫因事错过了，请你根据下面材料写几句话，向他讲述运动会的情况。
60字左右。
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（3）此次活动引发了同学们对“如何开展劳动教育”这一话题的热议。请从下面词语中任选两个写一句
话，谈谈你对这一问题的思考。
实践 融入 乐趣 品质 观念
【答案】（1）新课标引领特色劳动课，提高学生创造能力。
（2）小豫，这次“农耕运动会”可精彩了，有“泡沫板插秧”“双轮车运粮”等项目，同学们都积极参
与。运动会后，大家纷纷在留言板发表自己的体验和收获。大家更加尊重劳动、热爱劳动了。
（3）示例一：开发丰富多彩的劳动实践活动，在活动中根植艰苦奋斗的劳动观念，才是开展劳动教育的
正确方式。
示例二：扩大劳动课堂的边界，融人生活，连接科技，让学生体会到劳动的乐趣，培养良好的劳动品质，
才是开展劳动教育的正确方式。
【解析】（1）本题考查标题的拟写。拟写的标题需能概括材料的内容。根据材料一“《义务教育劳动课
程标准（2022年版）》去年秋季开学实行以来，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。”中的可知，新
课程标准实行以来，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。根据材料二“新学期，某市各中小学在新课
标引领下，持续通过丰富多样的劳动课，提高学生们创造美好生活的能力”可知，新课标引领丰富多样的
劳动课，提高学生们创造美好生活的能力。据此可拟写出标题：新课标引领特色劳动课，提高学生创造能
力。
（2）本题考查图文转换及语言表达。根据题干要求，需把材料中的内容向乐乐进行描述。材料包括两幅
图片及一个表格。图一讲述的是体验收割小麦，图二讲述的是体验制作石磨豆腐，图三是留言板，同学们
在留言板上发表自己对此次研学活动的感受、收获等，把图片及表格上的内容进行陈述即可。注意要有称
呼，表达要准确、有条理。
示例：小豫，我们这次研学，体验了收割小麦和用石磨制作豆腐。实在太好玩了，同学们还在留言板上发
表了自己研学的感受，大家都表示这次研学活动既好玩、又能学到知识，充分感受到了劳动的乐趣和意义。
（3）本题考查语言表达。从给出的词语中选择两个写一句话，谈谈你对“如何开展劳动教育”的认识与
思考。写的内容应关于“开展劳动教育”的措施、方法的。言简意赅，表达清晰，句子没有语法错误。
示例：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们要投身到劳动的实践中去，才能真正感受到劳动的乐
趣，才能深刻领会劳动的意义。
29．（2023·陕西咸阳·统考一模）党的二十大提出“要办人民满意的教育”，自“双减”政策实施以来，
社会各界出现许多不同的声音，为此三秦中学开展了以“‘双减’关乎你我他”为主题的综合性学习活动，
请你积极参与，并完成下面的任务。
（1）【活动一：读漫画】阅读下面的漫画，用简洁的语言介绍漫画的主要内容并分析其寓意。
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（2）【活动二：拟标题】请为下列消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。
三秦校报记者3月3日报道 为认真落实“双减”政策，陕西某所学校坚持“五育”并举，促进学
生全面发展，根据学校实际和学生劳动实践的需求，把校园内的草坪改成了一块块菜地，以班级为单位组
织学生开展种菜劳动实践活动。此活动旨在充分利用好课后服务时间，进一步增强学生的劳动意识，提高
学生的综合素质。
（3）【活动三：巧回复】“双减”政策实施一段时间后，小语的妈妈有喜有忧。喜的是作业少了，小语
的睡眠时间多了，忧的是不补课，学习成绩下滑怎么办……请你以小语的名义给妈妈写一封简短的回信
（注意书信格式），说说在“双减”环境下自己的打算，以消除妈妈的忧虑。
（4）【活动四：书主题】请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。
“双减”关乎你我他
【答案】（1）内容：漫画的主体是时钟形状的表盘，中间是一个戴眼镜、背书包、哭丧着脸的小男孩，
下面两侧是面带微笑的父母，正在拉警戒线，时钟的时针和分针分别指向小提琴、课本等。漫画左下角有
一个足球被扔在警戒线外。
寓意：批评家长剥夺了孩子快乐自由的童年时光。
（2）陕西某所学校开展种菜劳动实践活动
（3）示例：
亲爱的妈妈：
您好！
“双减”政策实施不久，难免会因打破惯性带来震荡与不适。但长期来看，让教育回归育人的本质，
发展人的个性，这是非常正确的做法。虽然作业少了、补习少了，但是我的学习质量和效率会提高的。我
会努力实现德智体美劳全面发展，做一个健康、开朗、优秀的人。请您相信我！
您的女儿小语
2023年3月12日
（4）“双减”关乎你我他
【解析】（1）本题考查图文转换及解读漫画寓意的能力。仔细观察画面整体构图，注意细节；抓住特征，
客观描述画面；按一定的顺序说明，用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。此漫画的主体是时钟形
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状的表盘，时钟的时针和分针分别指向小提琴、课本等，还有小男孩和正在拉警戒线的父母，其次是左下
角被扔在警戒线外的足球。可将内容介绍为：漫画的主体是时钟形状的表盘，中间是一个戴眼镜、背书包、
哭丧着脸的小男孩，下面两侧是面带微笑的父母，正在拉警戒线，时钟的时针和分针分别指向小提琴、课
本等。漫画左下角有一个足球被扔在警戒线外。
寓意：从画面中小男孩哭丧着脸的表情，时针、分针每个时间点都有明确的指向、以及父母拉起的警戒线，
和警戒线之外的足球，可以看出学生每天的时间被父母安排得满满当当，没有娱乐时间，学习负担较重。
漫画批评了家长剥夺孩子快乐自由的童年时光的做法。
（2）本题考查拟写新闻标题。解答此题，抓住材料的主体对象“陕西某所学校”，结合“把校园内的草
坪改成了一块块菜地，以班级为单位组织学生开展种菜劳动实践活动”进行概括即可。要注意字数要求。
可将标题概括为：陕西某所学校开展种菜劳动实践活动
（3）本题考查语文的表达与应用。注意要针对妈妈“忧的是不补课，学习成绩下滑怎么办”来写一封信，
说说在“双减”环境下自己的打算，以消除妈妈的忧虑。结合自己在“双减”环境下自己的打算，阐述自
己将提高学习质量和效率即可。同时注意书信的格式，主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日
期。
称呼在首行顶格的位置写称谓，后加冒号：亲爱的妈妈：
问好在第二行开头空两格写问候语：您好！
正文另起一行空两格写：在“双减”政策实施之后，我确实感受到了更加轻松的学习氛围，也拥有了更多
的自由时间和睡眠时间。我知道您担心的是我的学习成绩，但请您放心，我已经有了一些自己的计划和打
算。我还会合理安排自己的时间，保证学习和休闲两不误。我会更加努力地学习和成长，不辜负您的期望
和信任。
落款应写明个人姓名，并在右下方注明成文日期：您的女儿小语 2023年3月12日
示例：
亲爱的妈妈：
您好！
在“双减”政策实施之后，我确实感受到了更加轻松的学习氛围，也拥有了更多的自由时间和睡眠时
间。我知道您担心的是我的学习成绩，但请您放心，我已经有了一些自己的计划和打算。我还会合理安排
自己的时间，保证学习和休闲两不误。我会更加努力地学习和成长，不辜负您的期望和信任。
您的女儿小语
2023年3月12日
（4）本题考查汉字临摹。要在平时养成认真、工整书写的好习惯，答题时注意汉字结构，要求规范、正
确、美观。本题注意引号的写法，前引号、后引号各占一个田字格。
30．（2023·吉林松原·统考一模）班级开展以“莲香色韵”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成
下面的题目。
（1）请你将此次活动主题中的“莲”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
（2）同学们搜集了以《爱莲说》为主题的书法作品，举办展览活动，下面对联最适合此次展览的一副是
（只填序号）。
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①钟鼓楼中终夜钟声撞不断 荷花塘边何时河水流未停
②守正不旁枝，直向天心书正字 抱清能逸雅，漫从泥外布清风
③喜爆声声佳宾共庆双飞燕 和风阵阵丽日常煦并蒂莲
④春来草原含情脉脉风荷丽 秋临晨曦悲意切切草木情
（3）有同学认为莲花也应该列入花中“四君子”之列，活动中同学们为此展开了辩论，请你以正方的身
份表明你方的观点，并陈述辩词。
正方：
反方：我方认为，莲花不应列入花中四君子。莲花是大朵大朵的颜色艳丽的花朵，过于妖艳，不适宜去表
达古代文人的君子风格。而且莲花也不同于梅兰竹菊，不能傲立风雪中。
（4）仿照下面画横线的部分，写出你的感悟。
有一位花贩告诉我：“清晨买莲一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早
上不开，中午和晚上可能都不开了。”
人也一样，愈是年轻人，愈有奋发的志气。
有一位花贩告诉我：“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”
人也一样，
【答案】（1）答案：
（2）②
（3）我方认为，莲花应该列入花中“四君子”。因为莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；另外，它
表里如一、不牵扯攀附，这种不随世俗、洁身自爱的品质正是君子的象征。
（4）愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
【解析】（1）本道题考查汉字书写。将“莲”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在田字格中即
可。
“莲”字笔画顺序依次为：横、竖、竖、横、撇折、横、竖、点、横折折撇、捺。
（2）本题考查对联的理解与选择。根据题意，是为以《爱莲说》为主题的书法作品展览选择对联，这就
要求对联的内容必须与“莲”有关，并表现“书法作品展”这一中心内容。①不合适，虽然下联出现了
“荷花塘”，但是与书法作品没有任何联系，未表达《爱莲说》这一主题；②合适，对联以“守正不旁
枝”“抱清能逸雅”表现“莲”的高尚品质，“书正字”一语双关，既指莲的正直，又暗指书法艺术；③
不合适，对联虽出现“并蒂莲”，但“双飞燕”“并蒂莲”很明显是一幅婚联；④不合适，对联描写自然
之景，虽出现“荷”，但也书法无关；故选②。
（3）本题考查语言表达。辩论的内容是莲花应不应该列入“四君子”之列，要求你作为辩论正方，陈述
辩词。首先要明确正方的观点是“莲花应列入花中四君子”，然后阐述理由，条理清晰，表达流畅。
示例：我方认为，莲花应该列入花中四君子。莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”正代表了君子不与世
俗同流合污，洁身自好的高尚品格。
（4）本题考查句子仿写。根据文段可知，由花引发对人的感悟。“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色
艳丽的花愈是缺乏芬芳”，“白花”引发感悟，可以联想到人的纯洁质朴；“几乎是所有的白花都很香”
让人联想到朴素纯洁的人心灵美好，散发馨香；“愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳”，“颜色艳丽的花”
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让人联想到妖艳轻浮的人；“缺乏芬芳”让人联想到人的浅薄庸俗。据“愈是……，愈有……”的句式来
仿写即可。
示例1：人也是一样，愈是朴素纯洁的人，愈有内在的芳香。
示例2：人也是一样，愈是妖艳轻浮的人，愈显内心的浅薄。
31．（2023·山东德州·统考一模）青春的花海，时代的芬芳。我们以青春之名，赴强国之约。学校举办
“逐梦好青年，接续向未来”综合性学习活动，请你参与。
（1）【秀·青春风貌】校团委邀你拟写宣传语。请结合语段中划线句完成下面宣传语。
新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂
扬风貌： 追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命 ，
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。
上句：
下句：
（2）【访·青春榜样】为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委拟开展采访青年奋进者的活动。作
为活动策划者，请简要阐述你的采访思路。
采访思路：第一步要确定采访对象；第二步 ；第三步
；第四步 。
（3）【燃·青春接力】跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”这个提问，请你
补全当代青年的回答
李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。
雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。
当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是 。
（4）【研·青春成才】综合下列两则材料，探究青春成才的主要因素有哪些。
材料一：
“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力
专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行
动的坚定信念；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”。这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山
启燕毕业后的坚定选择……
材料二：
青年成才因素调查图
我的结论：
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【答案】（1）追求理想 彰显爱国精神（传承使命，勇做时代先锋）
（2）拟定采访提纲 约定采访时间 进行实地采访
（3）用奋斗和创新，打造一个富强的中国。
（4）高度的社会责任感和坚定的理想信念（上进心）是青春成才的主要因素。
【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。要求根据画线句进行拟写，因为分为上下句且画线句为并列关系
的语句，所以可以用对偶的手法来拟写。从“追求远大理想”“传承伟大使命”中提炼动宾短语“追求理
想”“传承使命”，从“与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神”“先天下之忧
而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋”提炼动宾短语“彰显爱国精神”“勇做时代先锋”。
（2）本题考查活动设计。要开展采访青年奋进者的活动，在计划时应该明确采访对象，思考采访问题，
确定采访的时间地点；依次进行设计即可，第二步“设计采访问题”，第三步“确定活动的时间”，第四
步“确定活动的地点”。
（3）本题考查补写。联系“我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国”“我的青春是用拼搏和汗
水，建设一个美丽的中国”可知，补写要符合“我的青春是用……和……，……（动词）一个……（形容
词）的中国”的形式。
示例：用努力和奋斗，打造一个伟大的中国。
（4）本题考查图文转换。根据青年成才因素调查图可知，高度的社会责任感占比55.5%，坚定的理想信念
（上进心）占比55.7%，敢于冒险并喜欢挑战占比50.3，愿意共享合作占比33.1%，其他占比0.4%，根据
占比大小可得结论高度的社会责任感和坚定的理想信念（上进心）是青春成才的主要因素。
32．（2023·吉林延边·校联考一模）张家界市某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你
参加，并完成相关任务。
材料一
今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文
轩在回答《每日新报》记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样
来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”
（1）请问画线句子有什么言外之意？
材料二
曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角来展现的。他借助儿童特有的感知
和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、
油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅
仅在于此，更在于他作品还常常出现这样的语言：
四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桑篮挂在桑树上，抹把眼泪
捋把桑。桃枝插在天门上，出门一望麦儿黄。这也端阳，那也端阳。
——《青铜葵花》
（2）请你依据以上材料，探究曹文轩作品的特点。
（3）你一定读过曹文轩的作品吧！请向同学们推荐一下。
【答案】（1）中国也有很多好的儿童文学作品，不应该推崇外国作品。
（2）独特的儿童视角；浓郁的乡土情结；语言富有诗意，多用民谣或歌谣。
（3）示例：《孤独之旅》，主要写了主人公杜小康在放鸭子中体验到的人生艰辛，彰显其心路成长的历
程。作品情节扣人心弦，笔触细腻，值得一读。
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【解析】（1）此题考查学生理解句子含义的能力。
解答时，结合材料所给的内容，把握材料中心思想，言之有理即可。
“中国有中国的灯火，不要总是点洋烛”是借喻，“灯火”“洋烛”分别喻指中国儿童文学作品和外国作
品，这句话是说我国其实也有很多好的儿童作品，不应该只推崇外国作品，应立足本国国情，选择适合中
国孩子的书籍来阅读。
（2）此题考查学生材料概括分析的能力。结合题干的要求和材料的内容来进行回答。仔细阅读材料内容，
“他借助儿童特有的感知和认知方式”“乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌”等可概括分析其特点：
独特的儿童视角，浓郁的乡土情结；材料中引用的《青铜葵花》语言简单质朴，没有任何修饰，却有包含
着美好的情感，以儿童特有的感知和认知方式为视角，描绘了一个真实而纯美的世界。其中“养蚕忙”
“去采桑”“粽子香”“艾叶香”等引用民谣，生动形象描绘了苏北农村的乡土风情，富有诗情画意，表
达他对家乡的热爱之情。
（3）本题考查课外阅读积累推荐。曹文轩的作品较多，如《草房子》《独臂男孩》《青狗》《太阳熄灭
了》《阿雏》《白栅栏》《小号传奇》等，选择你读过的一部，结合小说的内容进行推荐即可。
示例：《草房子》是一部小说。曹文轩以优美的文笔，描绘了已经离我们远去的小学生活。这种看似平常
实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过。但无疑我们都能体悟得到荡漾于整部作品中的悲悯情怀。
在人际关系日趋疏远的当今世界中，这种情怀显得弥足珍贵，格外感人，值得我们认真品读。
33．（2023·陕西西安·校考模拟预测）榜样之力，感召心灵，予人奋进的力量。你所在的学校开展以
“崇德向善 见贤思齐”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）【活动一：笔墨悠悠立志向】请将这次活动的主题，正确、规范、工整地抄写在田字格里。
崇德向善 见贤思齐
（2）【活动二：回顾历程敬模范】杜发荣是陕西省第六届敬业奉献道德模范。战争年代，他用脊梁挑起
责任；和平年代，他用信仰坚守初心。请你阅读下面的文字，照样子在横线上补写合适的语句，总结他的
人物事迹。
戎马生涯，出生入死立战功 扎根边疆， 初心不改，
21 岁的他一入伍就赶上了解放 战争胜利后，杜发荣扎根云南，建设祖 妻子何素芬说，杜发荣还立
战争，他先后参加了解放洛阳、 国边疆。这一待，就是20多年。直到 下了“有困难自己解决，不
南阳、驻马店的战斗。 退休，杜发荣仍在发光发热。 占公家便宜”的家规。
（3）【活动三：寻径求路观风采】2023年1月16日晚，第七届入选的道德模范们在陕西广电大剧院接受
表彰。假如你是西安市第一中学的一名学生，你和同学们要去现场观看典礼，下面是你查到的路线图，请
将路线描述给你的同学。
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（4）【活动四：心有所悟抒真情】本次综合性学习活动结束后，同学们就“中学生应该崇拜什么人”这
一问题展开了激烈的讨论。请你谈谈你的看法，并说说理由。
【答案】（1）崇德向善 见贤思齐
（2）示例：敬业奉献发余热。 清正廉洁立家规。
（3）示例：我们可以从学校出发，往北步行1.0公里，在玉祥门站地铁站上车，乘坐纺织城方向地铁1号
线，到北大街站换乘韦曲南方向地铁2号线，到纬一街站下车，从B西南出口出站，再步行22米，就可到
达咱们的目的地陕西广电大剧院。
（4）示例：我们应该崇拜像杜发荣一样的道德模范。理由：他们把国家利益放在个人利益之上，心里想
的是国家、集体、人民；他们敬岗爱业，无私奉献，传递社会正能量。
【解析】（1）本题考查汉字书写。将“崇德向善”“见贤思齐”用楷体正确、工整、规范地书写。首先
要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结
构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写，注意“崇、德、贤”
等易错字。
（2）本题考查句子补写。结合“出生入死立战功”可知仿写格式为：四字词语＋一个字的动词＋两个字
的名词。结合“这一待，就是20多年。直到退休，杜发荣仍在发光发热”可知这是杜发荣在事业上的坚持，
可概括出：敬业奉献发余热；结合“杜发荣还立下了有困难自己解决，不占公家便宜的家规”可知这是杜
发荣坚持自力更生、清正廉洁的表现，可概括出：清正廉洁立家规。
示例：奉献青春建事业。
自力更生立家规。
（3）本题考查图文转化。仔细观察图片可知，从西安市第一中学到陕西广电大剧院，最佳路线为：从西
安市第一中学往北步行1.0公里，在玉祥门站上车，乘坐纺织城方向地铁1号线，到北大街站换乘韦曲南
方向地铁2号线，到纬一街站下车，从 B 西南出口出站，再步行22米，即可到达目的地。结合你是西安
市第一中学的一名学生的身份，再将路线描述给你的同学即可。
示例：我们需要从学校出发，向北步行大约1公里，就可以到达玉祥门站。这是一个地铁站，我们可以乘
坐地铁1号线，方向是纺织城。到达北大街站，然后，我们需要换乘地铁2号线，方向是韦曲南，到达纬
一街站。最后，从地铁站的B西南出口出站，步行大约22米，我们就可以到达陕西广电大剧院了。
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（4）本题考查观点的表达。围绕“学习道德模范”来确定自己的观点，观点必须正确鲜明，然后言简意
赅地阐述理由。
示例：我们应该崇拜像杜发荣一样的道德模范。理由：他们树立正确的世界观、人生观和价值观。正确处
理国家、集体、个人之间的关系，用实际行动诠释着共产党员的初心使命。他们爱岗敬业。把工作放在首
位，尽职尽责、尽心尽力地完成各项任务。
34．（2023·河南周口·统考一模）学校组织开展“老家河南——身边的非物质文化遗产”实践活动，请
你参与并完成任务。
（1）为了便于同学们更好地了解非物质文化遗产，班主任老师找了一张“中国非物质文化遗产”的图标，
请你用简洁的语言介绍该图标的寓意。
（2）图书馆设立了“非遗”书籍专区，请从河南省省级非物质文化遗产名录部分项目中任选一个，仿照
示例，为河南“非遗”写一段简介。
①花木兰传说（虞城县） ②盘古神话（泌阳县、桐柏县）
③愚公移山传说（济源市） ④少林功夫（登封市）
⑤逍遥胡辣汤制作技艺（西华县）
【示例】新郑黄帝故里拜祖大典（新郑市）：黄帝故里拜祖大典，是华夏子孙于农历“三月三”在河南省
新郑市祭拜先祖黄帝的仪式。黄帝故里拜祖大典，弘扬中华民族优秀传统文化，缅怀先祖功德，突出了中
华民族寻根拜祖的主题，象征华夏子孙血脉相连、薪火相传。
（3）学校团委将组织一场保护和传承非物质文化遗产的报告会，拟邀请非物质文化遗产专家张爷爷来做
报告。时间在下周三上午10点，地点在学校礼堂。请你以团委的名义为学校拟写邀请函的正文内容。
邀请函
尊敬的张爷爷：
您好！
XX学校团委
2023年X月X日
【答案】（1）示例：①该图标的外部图形为圆形，象征着“循环，永不消失”；内部图形为方形，与外
圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”；图形中心造型为古陶最早出现的
纹样之一的鱼纹，不仅隐含“文”字，而且寓意鱼生于水，这些都反映了非物质文化遗产源远流长，世代
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相传的生存现状。②图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，彰显了中国政府和人民保护非物质文化
遗产、守护精神家园的强烈责任心和使命感，表现出中华民族团结、奋进、向前的时代精神。
（2）示例：愚公移山传说（济源市）：愚公移山是战国时期济源市流传的一则寓言。愚公移山叙述了愚
公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事，表现了中国古代劳动人民战胜困难
的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。
（3）示例：为了增强全校师生对中国非物质文化遗产的保护和传承意识，我校拟于下周三上午10点在学
校礼堂进行中国非物质文化遗产报告会。敬请莅临指导！
【解析】（1）本题考查图文转换。作答此题，首先要仔细观察图片内容，弄清画面的构成要素；抓住画
面的要素，包括主体、背景、人物、话语、标题等可以辅助理解的画面内容要素；其次，介绍时要抓住特
征，客观描述画面。描述时，要根据画面本身加以说明，不可超越画面所给的图文信息添枝加叶描述；最
后，注意说明顺序，描述画面时，要注意运用一定的说明顺序，按顺序依次描述画面内容。
示例：图标整体为圆形轮廓，寓意循环交融；内部为方形，与外部圆组合成“天圆地方”，象征我国悠久
的哲学文化；图形中心为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，既暗指“文”字，又寓意鱼生于水，表明中华
文明的悠久历史源远流长；此外两手托起中心的“文”，象征我国人民齐心协力，共同守护祖国非物质文
化遗产的决心。
（2）本题考查推荐语。
示例：少林功夫（登封市）。少林功夫，又称少林武术，是我国著名的武术流派之一。历史悠久，影响深
广，是中国传统武术的一个重要组成部分。少林功夫最突出的特点是“禅武合一”，即以禅入武，习武修
禅，因此又有“武术禅”之称。少林功夫历史悠久，无论在哪个时期，少林寺在民族危难之时，没有将自
身“跳出三界外，不在五行中”，而是毅然担负起“天下兴亡，匹夫有责”的民族重任。这种爱国主义精
神在少林功夫中的渗透，更奠定了少林功夫在中国武术中的地位。
（3）本题考查拟写邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为
“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般
先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请
您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前
面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。
示例：为更好保护和传承非物质文化遗产，增强民族文化自信心，我校拟于下周三上午10点在学校礼堂进
行中国非物质文化遗产报告会。敬请期待您的到来。
35．（2023·吉林松原·校联考一模）中华文明，上下五千年，延绵不息，源远流长。在这片华夏大地，
炎黄子孙世代传承着一种伟大坚强的精神，这种精神使我们的民族跨越了五千年不曾中断，使我们的民族
历经磨难而更加顽强，它就是中国精神。为了进一步理解“中国精神”的内涵，学校决定组织同学们开展
一次综合性学习活动。
（1）请你在语文教材中选取你认为最能代表“中国精神”的三个人，分别说说他们身上表现出怎样的中
国精神。
（2）林涛将代表班级参加学校组织的“中国青年与中国精神”主题演讲，拟选择下面两则材料，请你帮
忙提炼出中国青年应当具备的中国精神。
材料一：《毛泽东年谱（1893-1949）》记载：1910年秋，17岁的毛泽东考入湘乡县立东山高等小学
堂读书。在离家时，他曾写了一首诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山！”这首诗表达了他一心向学和志在四方的决心。
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材料二：39岁！“中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝凼的现场团队，还要再年轻10
岁。“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，是观天巨目、国之重器，实现了我国科学领域一项重大
的历史性突破，铭刻了一代中国青年的记忆，让中国科学家在这一领域又走在人类“视界”的前列。
（3）随着主题活动的深入开展，同学们纷纷在学校网络平台“中国青年当如是”的栏目下留下自己的青
春誓言。请你结合生活实际也写下你的青春誓言。
小明：在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者。做好中国
青年，追寻英雄足迹，传递英雄精神。
岁月有痕：奋斗的青春最美好。我是中国青年，心怀梦想，奋斗不息，国之强大，必有担当。让我们在跨
越时空的心手相连中延续精神，坚定担当。
少年飞扬：在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。
【答案】（1）示例：陶渊明的不与世俗同流合污的高洁精神；苏轼被贬官后仍然积极乐观的豁达精神；
杜甫忧国忧民的现实主义和爱国主义精神。
（2）示例：进步、民主、科学的爱国主义精神；树立远大理想，勇担时代责任的担当精神；勇于砥砺奋
斗，练就过硬本领，锤炼品德修为的自强不息精神等。
（3）示例：做有光有热、独立创新的中国青年，让年轻的我们一起厚植情怀，乐于奉献，成为新时期最
可爱的人。
【解析】（1）本题考查语言表达及知识积累。答案不唯一。
示例：杜甫忧国忧民的精神；闻一多不屈不挠，勇往直前，为实现真理而英勇奋斗的精神；袁隆平老先生
兢兢业业，为科学事业奋斗终身的精神。
（2）本题考查材料内容的概括。根据材料一：从17岁毛泽东抄写给父亲的诗“孩儿立志出乡关，学不成
名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”提炼出：树立远大理想、勇于砥砺奋进、自强不息的精神；
根据材料二“‘中国天眼’实现了我国科学领域一项重大的历史性突破，铭刻了一代中国青年的记忆”提
炼出：进步、民主、科学的爱国主义精神；从“39岁！‘中国天眼’工程运行团队的平均年龄”可知更多
的有志、有为青年投身科学事业，表现出他们热爱祖国，勇担时代责任的精神。
（3）本题考查语言表达。开放性试题，结合材料分析。“青春誓言”就是一种对自己或他人作出的承诺，
本题围绕“如何做中国青年”来宣誓。注意：要具有青春誓言表达特点（承诺、期望），主题是“中国青
年”，语言通畅，有青春感召力。
示例：青春是一团火，点燃了我们沸腾的热血。我们是新时代中国青年，我们愿在最美丽的年华，为了自
己热爱的事业奋斗。不忘初心，砥砺前行！
36．（2023·吉林松原·校联考一模）班级正在举办以“规范书写传文明 落实‘双减’促成长”为主题
的综合性学习活动，请你完成下面任务。
【话书写】
（1）你所在的活动小组想了解当前中学生汉字书写的现状，准备做一次问卷调查，请你为问卷设计三个
问题。
（2）活动中，语文老师在黑板上写下下列词语，请你运用对联知识，把这些词语组合成一副对联，完整
地书写在横线上。
如金龙 收手 下笔 归林 出水 似彩凤
上联：
下联：
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【论“双减”】
（3）“双减”政策实施以来，学校开展了丰富多彩的艺体活动及综合实践活动，请列举两项。
（4）“双减”之下，作业帮之类的软件也成为关闭的重点。下面是母女俩的对话，请你阅读后针对是否
应关闭这类软件提出自己的观点并阐明理由。
妈妈：你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？
小君：我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？
妈妈：但你只照抄答案，时间一长，就可能丧失独立思考的能力。
小君：那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我能怎么办？
【答案】（1）示例：①你一天内用电脑或手机打字的时间有多长？②你每周能够练几次写字？③随着时
间的推移、社会的进步，汉字书写是否会被电子输入取代？
（2）下笔如金龙出水 收手似彩凤归林
（3）示例：乒乓球比赛、合唱比赛、舞蹈社团活动、挥毫泼墨书画展、创意面点综合实践活动等等。
（答出两项，合理即可）
（4）示例一：我认为不应关闭这类软件。用搜题软件可以启发思路，提高效率。只要先自主思考，再搜
看答案，不过分依赖，同样可以培养独立思考的能力。
示例二：我认为应关闭这类软件。遇到不会的题，只有自己自主思考，努力探究，才能培养解决问题的能
力。况且，青少年自控能力差，长时间使用，容易形成依赖性。
【解析】（1）本题考查问题设计能力。应依据“想了解当前中学生汉字书写的现状”这一点进行问题设
计。
示例：①你们学习过书法吗?②你们平时有练字的习惯吗?③你们了解过汉字书写的重要作用吗?
（2）本题考查拟写对联的能力。依据词性或短语规律可知，“如金龙 ”“似彩凤”均属于动宾短语；
“收手”“下笔”均属于动宾短语；“出水”“归林”属于状语后置句。因为这副对联与语文老师在黑板
上写字有关，所以，两联的主语应为“收手”和“下笔”。“如金龙 ”和“似彩凤”应是用来陈述主语
的，应作为谓语部分。而“出水”和“归林”应是修饰和补充谓语部分的。再根据对联的仄起平收这一基
本规律，就可知，上联是：下笔如金龙出水，下联是：收手似彩凤归林。
（3）本题考查活动设计能力。应围绕“双减”这一话题进行设计。
示例：书法比赛、排球比赛、跳绳比赛或校园歌曲大赛等。
（4）本题考查语言表达能力。
示例1：我认为应关闭这类软件。其主要原因，是助长了学生甚至老师的惰性，严重限制了学生的自我思
考能力。从一定意义上来说，它也扰乱了教育秩序，滋生了不良的校园风气。
示例2：我认为不应关闭这类软件。它们只是个辅助工具，只要合理利用，在努力独立完成作业后，当遇
到实在不会的再求助“作业帮”等手机软件,通过学习解题思路，使自己的疑问得到解决，但千万不要照
抄答案，就不会对学生学习造成负面影响。
37．（2023·湖北·校联考一模）综合性学习。
学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。
【材料一】
劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术
的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。将劳动作为独立课程，
不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为
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实际操作能力。
（摘编自《感受劳动课带来的无限魅力》，人民网2022年5月7日）
【材料二】
母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还
会种地了。……
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军
事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使
我从来没感到过劳累。
（节选自朱德《回忆我的母亲》）
（1）怎样才能让初中生爱劳动、会劳动？校长想听听同学们的意见。请你结合材料一、材料二谈谈看法。
（写出三条）
（2）周末，文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了，文栋穿上围裙到厨房炒菜。文博好奇地问：
“文栋，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦，从不让我做家务。”假如你是
文栋，会说：
【答案】（1）学校按要求开设丰富多彩的劳动课程；家庭教育要积极配合；家长注意言传身教；学生从
小参与劳动，养成爱劳动的习惯。（答对三点即可）
（2）素质发展要全面，其中养成良好的劳动习惯很重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学
习，还可以从日常劳动中得到启发、获得智慧，还可以培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感。
【解析】（1）本题考查材料内容的理解和拓展。结合材料内容分析，材料二中讲述了劳动的重要性，可
以据此建议学校开设劳动类的相关课程，锻炼同学的劳动能力；从“应该感谢母亲，她教给我与困难做斗
争的经验”可知，家庭教育在学生成长中占据了重要地位，可建议从家庭的角度去辅助、配合教育；从
“母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙……”可知，家长的言传身教十分重
要；从“到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙”可知，要从小养成爱劳动的良好习惯。
（2）本题考查情景对话。解答情景对话类题目时，说话要讲究文明和修养，尊重对方，注意对象和场合。
说话要讲文明，懂礼貌。根据对象的年龄、身份、职业、教养、心态以及长幼、亲疏等，考虑能说什么，
不能说什么，还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说。结合题干内容可知，该情境中，文博以学习为
理由不做家务，答题时应阐述清楚劳动的有益之处，点明素质教育的重要性，并说明做家务与学习并非矛
盾即可。
示例：劳动不会影响学习，适当劳动有益于我们的身心健康，我们可以从日常劳动中获得智慧，培养家庭
责任感，从而促进我们的全面发展。
38．（2023·广西玉林·统考一模）对喜欢阅读的人来说，读书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形
的动力，影响着人的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此
书卷气也。为了在全校营造浓郁的读书氛围，振华中学举行了“名著，我们爱读”的系列活动，请你积极
参加。
（1）看图片，说情节。名著作品中有许多脍炙人口的故事情节，令人过目不忘。下面几幅图分别出自
《西游记》《水浒传》《儒林外史》，请根据图片写出相应的故事情节。
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A B C
（2）读名著，扮角色。学校“梨园剧社”决定将名著剧目搬上舞台。他们最近在为保尔、毛泽东、祥子
这几个角色挑选演员，如果你去应聘，你会选择哪个角色，并从对角色理解的角度谈谈选择的理由。
（3）辩一辩，心敞亮。在名著阅读辩论会上，有同学提出看名著不用看原著，直接看电影或者电视剧更
生动形象。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。
【答案】（1）A孙悟空大战红孩儿 B武松景阳冈打虎 C范进中举
（2）示例一：我选择保尔。因为保尔是一个英勇无畏、坚毅勇敢的人。在全身瘫痪、双目失明的情况下，
他克服了难以想象的困难，最终完成了文学创作。他的这种顽强不屈、永不言败的精神震撼了我，我喜欢
他。
示例二：我选择祥子。祥子是来自农村的普通车夫，开始时他自信、要强、勤劳、有理想，后来经过一系
列事情后，变得懒惰狡猾、极端自私、还耍无赖。他身上体现了底层人民的无奈、辛酸和悲楚，以及病态
的旧社会对美好人性的毁灭，富有社会意义。
示例三：我选择毛泽东。因为毛泽东不仅是一个具有长远眼光、敏锐洞察力和预见力的人，而且不拘小节、
质朴自然、幽默风趣、对军民都有深厚的情感。人物性格鲜明，形象立体生动，对表演富有挑战性，我喜
欢。
（3）看名著要看原著。电影或电视剧经过改编，很多情节被删掉，不利于了解人物的成长历程，把握人
物形象，体会作品的社会意义。因此，看名著，一定要看原著，才能得其精妙。
【解析】（1）本题考查名著情节。第一幅图：图中手拿铁棒，奋力砸下的是孙悟空。下方拖一条长枪，
孩童模样，一脸惊惶的是红孩儿。情节是孙悟空大战红孩儿。第二幅图：图中一武夫打扮的人，骑在老虎
身上，一手抓住虎头，一手挥拳用力打下。情节是武松打虎。第三幅图：图中一个书生打扮的人，跌倒在
污泥之中，手舞足蹈，做癫狂状。情节是范进中举。
（2）本题考查名著人物。开放类试题，从“保尔、毛泽东、祥子”中任选一个人物，结合相关情节分析
表述即可。
示例：我选择祥子。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动
者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而
沦为自甘堕落。原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。在祥子的身上，我们可以看到旧社会
劳动人民的悲惨命运。选择他来表演，更能让我们珍惜现在的美好生活。
（3）本题考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。
示例：看名著还是要看原著。直接看电影或者电视剧虽然更生动形象，但我们也应认识到电影或电视剧拍
摄时，一般都会对原著进行或多或少的改编。这可能影响到我们对于原著中的人物形象、思想主旨的把握。
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所以看名著，一定要看原著，可以把电影或电视剧作为辅助参考。
39．（2023·吉林白山·统考一模）按要求完成任务。
中国古典诗歌，源远流长。八年级开展“古诗苑漫步”综合实践活动，请你完成下面的任务。
（1）【开场词】
老师们，同学们，大家好！“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，
古诗词的芬芳便弥漫在四季，摇曳在心田。今天，让我们一起漫步“古诗苑”，诵读经典，选择经典，接
受一次美的洗礼吧！
①上面语段是主持人拟写的开场白，有一处文学常识错误，请改正。
将 改为：
②画线句是病句，请你指出病因和修改方法。
病因： 改为：
（2）【习经典】习总书记在国内、国际的公开讲话中多次引经据典，一直在为中华传统文化代言。
他曾指出，中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
“________”的政治抱负，“________”的报国情怀，“________”的浩然正气，“________”的献身精
神等，都传承着中华民族的精神基因，这是我们最深厚的文化软实力。
横线上依次所填的诗句顺序正确的一项是（ ）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ④鞠躬尽瘁，死而后已。
A．①④③② B．①③②④ C．①②③④ D．②①③④
（3）【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，请你确定两个专题，用四字词语表达。
示例：春夏秋冬 ① ②
（4）【写寄语】仿照画线句的句式，补写句子，完成寄语。
读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀；读一首
好诗，相当于赏一园春色，花气芬芳，令人流连忘返；读一首好诗， ，
， 。
【答案】（1） 浪漫主义 改成现实主义 病因：语序颠倒（语序不合理） 修改方法：
把“诵读经典”和“选择经典”互换位置。
（2）C
（3）风花雪月 湖光山色、名胜古迹、离愁别绪等
（4）示例：读一首好诗 相当于望一轮明月， 阴晴圆缺令人所思所想。
【解析】（1）①本题考查文学常识识记。
《诗经》是中国古代现实主义诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。
应将“浪漫主义”改为“现实主义”。
②本题考查病句修改。病因：语序不当，应先“选择”再“诵读”。修改建议：把“诵读经典”和“选择
经典”互换位置。
（2）本题考查语句衔接。①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了以治国安邦为己任，忧在天
下人之前，在天下人之后的政治抱负，应填入第一空；②“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，如果对
国家有利，我可以不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？体现了为国做贡献的报国情怀，
应填入第二空；③“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，体现了“大丈夫”的特点，孟子认为注重
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人格修养和浩然正气的培养，真正的大丈夫应该居于仁，立于礼，行于义，要具有刚正不屈的天地正气和
凌然不可侵犯的人格尊严，应填入第三空；④“鞠躬尽瘁，死而后已”，鞠躬尽瘁，死而后已，体现的是
为国献身的爱国情怀，应填入第四空；故分别填入：①②③④；故选C。
（3）本题考查活动设计。根据诗文的特点进行分类设计即可，如：借古讽今；自然风光。
（4）本题考查语句仿写。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特
点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。做此题一定要把握仿写句子的基本要求：
1、内容要协调一致，前后呼应。2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。由排比前
两句为例，仿写时注意用“相当于……令人……”，选择合适的喻体，写出喻体的特性，给人的感受。
示例：相当于观一次星空，星光灿烂，令人浮想联翩。
40．（2023·陕西咸阳·统考一模）请你参加以“铭记英雄人物，传承中国精神，书写时代青春”为主题
的综合性学习活动，并完成下面的题目。
（1）【活动一：演讲抒怀】下面是小雨同学写的演讲稿片段，请你将画线部分的排比句补写完整，写出
你对“雷锋精神”的理解。
60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋
养着一代代中华儿女的心灵。雷锋精神是一面永不褪色、永放光芒的旗帜，雷锋精神可大可小，其实，它
就在我们身边：生活中，勤俭节约，不铺张浪费；工作中，爱岗敬业，有责任感； 。这些看似琐碎之事，
其实质都是雷锋精神的具体体现。
（2）【活动二：穿越对话】1984年国庆，邓稼先提出去天安门看看。路上，他问司机：“30年后，人们
会记住我们吗?”假如你穿越遇到邓稼先，请你当面回答这个问题。要求至少使用一种修辞手法。
（3）【活动三：青春成才】综合下列两则材料，探究青年成才的主要因素。
材料一
“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力
专业时的坚定回答；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女子高级中学毕业
生山启燕毕业后的坚定选择；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立
并付诸行动的坚定信念……
材料二
（4）【活动四：齐写标语】校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句，仿照给出
的下句，完成宣传标语的上句。
新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂
扬风貌：追求远大理想，与国家同呼吸，与人类共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。
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上句:
下句：传承使命勇做时代先锋
【答案】（1）[示例]学习中，刻苦努力，积极进取
（2）[示例]尊敬的邓稼先先生，我想，不管现在还是将来，我们每一个中国人都不会忘记您的！您为我
们祖国所做的贡献，我们怎会忘？怎能忘？怎敢忘？
（3）高度的社会责任感（家国情怀、爱国情怀）和坚定的理想信念（上进心）是青年成才的主要因素。
（4）[示例]追求理想彰显爱国精神
【解析】（1）本题考查仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例
句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
结合“生活中，勤俭节约，不铺张浪费；工作中，爱岗敬业，有责任感”的内容，可拟写为：学习中，废
寝忘食，昂扬向上。
（2）本题考查语言表达能力。根据题干提示“假如你穿越遇到邓稼先，请你当面回答他这个问题”，可
以回答“记得”，再从人品、贡献等角度阐述对邓稼先的崇敬之情，注意修辞的恰当运用。
示例：我会永远记得，您就是最可爱的人。作为科学家和共产党员，您认真严谨，乐于奉献：作为中华儿
女，您鞠躬尽瘁，死而后已；作为中国男儿、“两弹”元勋，您用行动诠释了您的情怀和魅力。
（3）本题考查材料信息提炼和概括能力。
结合材料一中“只要祖国需要，我当然愿意”“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”“‘家是玉麦，
国是中国’，这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念……”可知，青年有
高度的国家情怀和社会责任感；结合材料二中“青年成才调查因素图”，青年有高度的社会责任感占
55.9%，青年有坚定的理想信念（上进心）占55.7%，以上两种因素占主流，其他综合因素占比较低。
（4）本题考查拟写宣传标语。
仔细阅读文段可知，“传承使命勇做时代先锋”是“传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，
勇做开拓、进取的时代先锋”的缩写，结合画线句内容，可用“追求理想”与“传承使命”对应，“彰
显”与“勇做”对应，“爱国精神”与“时代先锋”对应。故标语上句可拟写为：追求理想彰显爱国精神。
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