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阶段演练一
(第1~2 课)
一、读拼音,写字词。
二、选择合适的关联词填空。
虽然……但是…… 如果……就……
不但……而且……
只有……才……
1.我们现在( )生活富裕了,( )也要注意节约。
2.( )在科学的道路上勇于攀登的人,( )有希望到达光辉的顶点。
3.这家超市里的日用品( )品种齐全,( )质量好。
4.( )没有环卫工人的辛勤劳动,( )不会有整洁舒适的环境。
三、下列句子与“这难道不是一幅自然、和谐的田园风景画吗?”表达的意思不同的一
项是( )
A.这本身就是一幅自然、和谐的田园风景画。
B.这不可能不是一幅自然、和谐的田园风景画。
C.这怎能是一幅自然、和谐的田园风景画呢?
D.毫无疑问这就是一幅自然、和谐的田园风景画。
四、课外阅读我能行。
(一)溪居即事
[唐]崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
1.下列对画线诗句理解正确的一项是( )
A.(小童)急急忙忙地跑回去,把柴门关上。
B.(小童)急急忙忙打开柴门,迎接客人。
C.(小童)以为有外人进来,急忙回家,发现门是关着的。
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2.诗中的三、四两句中 、 两个字用得最好,描绘出一个 的农
村儿童形象。
3.诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画,写了 、 、
、 等景物,静中有动,动中有静,使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁
的乡村生活气息。
4.诗人写的虽是普普通通的景物和日常生活中的小事,但一切都很和谐而富有诗意,表达
了诗人 的心境。
(二)小镇的早晨
小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河犹如一条长长的玉带。河水清澈透明,河面
波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥,下面是个高高的半月形桥洞,不时有小船从桥洞中
悄悄地摇过。太阳从地平线上升起,把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上,河边的绿树
上……早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。
小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇,被木船悠闲的摇橹声唤醒了。不知什么
时候,河埠头停满了各式各样的小船。走在大街上,仿佛置身在欢腾的旋涡之中。路不宽,
人很多,沿街摆满了各种农副产品。莴笋、韭菜、芹菜还带着晶莹的露珠;盆里的鱼虾又
蹦又跳,溅出许多水花;笼子里的鸡鸭时而伸长脖子叫着,时而望着往来的行人……
小镇的早晨是紧张的。人们都加快了生活的节奏。去学校读书的孩子们,去上班的
姑娘、小伙子们,去镇外湖上捕鱼的渔民们,都急匆匆地走着。脚步声、自行车的“丁
零”声、摩托车的“突突”声,交织成欢快和谐的交响乐……
1.短文按照 的结构方式,依次写出了小镇的早晨 、 、
的特点。短文第2 自然段的中心句是“ ”,作者
围绕这句话,从 多、 多、 多三个方面具体地写出了小镇
早晨 的特点。
2.从短文的字里行间你体会到了作者怎样的思想感情?
3.联系生活实际,发挥想象写一两句话,把短文第2 自然段最后省略的内容补充出来。
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参考答案
一、稀疏 蝶 屋檐 老翁
二、1.虽然……但是……
2.只有……才……
3.不但……而且……
4.如果……就……
三、C
四、(一)1.B
2.疑 急 好奇、兴奋、急切
3.疏落的篱笆 流动的溪水 飘荡的小船 临水的村庄
4.悠然自得
(二)1.总—分 恬静 热闹 紧张 小镇的早晨是热闹的 船 人 农副产品 热闹
2.从短文的字里行间,我体会到了作者对小镇的热爱和赞美之情。
3.示例:卖粽子、豆浆、馄饨的早点摊坐满了人,被火苗舔着的大锅里飘出一阵阵诱人的
香味,摊主用淳朴热情的微笑迎来了一拨又一拨顾客。
