文档文本内容
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字音字形
１.易读错的字
火炽
∙(ｚｈì ｃｈì
√) 黄焖
∙鸡(ｍēｎ ｍèｎ
√)
五侯
∙(ｈóｕ
√ ｈòｕ)
汤匙
∙(ｃｈí
√ ｓｈí)
盈
∙盈(ｙíｎｇ
√ ｙíｎ)
栖
∙息( ｑī
√ ｘī)
２.易写错的字
醋(左边是“酉”ꎬ不要写成“西”)
熬(上面的右边是“攵”ꎬ不要写成“又”)
３.多音字
铺
ｐù(店铺)
ｐū(铺路)
{
脏
ｚāｎɡ(肮脏)
ｚàｎɡ(五脏六腑)
{
纤
ｘｉāｎ(纤细)
ｑｉàｎ(拉纤)
{
撒
ｓǎ(播撒)
ｓā(撒娇)
{
词语盘点
１.词语听写
陈醋 饺子 摆摊儿 杂拌儿 风筝 眨眼
通宵 燃放 亲戚 小贩 彼此 贺年
轿车 骆驼 热情 万象更新 鞭炮 间断
万不得已 截然 恰好 一律 彩绘 分外
腊八粥 红枣 吞咽 汤匙 搅和 肿胀
熬粥 褐色 染缸 脏水 筷子 陈年
感觉 沸腾 何况 资格 可靠 罢了
要不然 猜想 惊异 总之 解释 浪漫
奈何 防御 王侯 皎皎 文章 哭泣
盈盈 脉脉 栖息 乌鸦
２.近义词
庸俗———粗俗 资格———资历
柔顺———和顺
朴实———质朴
雄浑———浑厚
独出心裁———独具匠心
３.反义词
娴熟———生疏
庸俗———高雅
间断———持续
敦厚———刁滑
柔顺———倔强
朴实———浮华
好句积累
１.有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律
是玻璃的ꎬ有的清一色是牛角的ꎬ有的都是纱
灯ꎻ有的通通彩绘« 红楼梦» 或« 水浒传» 故
事ꎬ有的图案各式各样ꎮ(排比句)
２.锅中的粥ꎬ有声无力的叹气还在继续ꎮ(拟
人句)
课文要点
１.«北京的春节» 将老北京的春节习俗娓娓道
来ꎬ为我们展开了一幅老北京的民俗画卷ꎬ展
示了节日的温馨和美好ꎮ
２.«腊八粥»通过小孩八儿的视角ꎬ将甜蜜温馨、
其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息
一并浓缩进了腊八节的风俗画面中ꎬ让读者感
受到腊八粥的甜蜜和家庭生活的温情ꎮ
３.«古诗三首» 中的三首古诗均与我国传统节
日习俗或传说有关ꎬ其中«寒食» 和«十五夜
望月»分别描写了我国传统的寒食节和中秋
节的习俗ꎬ«迢迢牵牛星»借牛郎织女的传说
抒发了诗人的忧思ꎮ
４.«藏戏»介绍了藏戏的形成及艺术特色ꎬ让读
者对藏戏有了基本的认识和了解ꎬ同时感受
到藏戏所折射出的地域文化特色ꎬ以及所蕴
含的艺术魅力ꎮ
日积月累
长歌行
汉乐府
青青园中葵ꎬ朝露待日晞ꎮ
阳春布德泽ꎬ万物生光辉ꎮ
常恐秋节至ꎬ焜黄华叶衰ꎮ
百川东到海ꎬ何时复西归?
少壮不努力ꎬ老大徒伤悲!
４
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字音字形
１.易读错的字
发霉
∙(ｍēｉ ｍéｉ
√) 铁锨
∙(ｘｉāｎ
√ ｘｕāｎ)
剔
∙除( ｔī√ ｔì)
栅
∙栏(ｚà ｚｈà
√)
萦
∙系(ｙíｎ ｙíｎɡ
√)
奄
∙奄待毙(ｙāｎ ｙǎｎ
√)
２.易写错的字
书籍
∙(上部是“”ꎬ不要写成“艹”)
倾覆
∙(下部左边是“彳”ꎬ不要写成“亻”)
贷
∙方(上部是“代”ꎬ不要写成“化”)
３.多音字
畜
ｘù(畜养)
ｃｈù(家畜)
{
仆
ｐú(风尘仆仆)
ｐū(前仆后继)
{
挣
ｚｈèｎɡ(挣脱)
ｚｈēｎɡ(挣扎)
{
匙
ｓｈｉ(钥匙)
ｃｈí(汤匙)
{
蔓
ｗàｎ(瓜蔓)
ｍàｎ(蔓延)
{
奔
ｂèｎ(投奔)
ｂēｎ(奔跑)
{
词语盘点
１.词语听写
恐惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 书籍
聊天 缺乏 控制 贷方 剔除 奄奄待毙
抵抗 侵袭 倾覆 流落 防御 忧伤
处境 理智 心平气和 抛弃 重见天日
宽慰 深重 困境 焉知非福
２.近义词
介意———在乎 防御———抵御
安慰———宽慰
控制———操纵
摆脱———挣脱
雄壮———雄劲
温柔———温顺
聚精会神———全神贯注
３.反义词
淡忘———牢记
得意扬扬———垂头丧气
摆脱———陷入
诚心诚意———虚情假意
温柔———粗鲁
无济于事———行之有效
损失———收益
聚精会神———心不在焉
荒唐———合理
天涯海角———近在咫尺
好句积累
１.但是ꎬ我既然不得不干这活儿ꎬ又有的是时
间ꎬ有什么必要介意呢? (反问句)
２.水渠里流水潺潺ꎬ树上嫩芽满枝ꎬ小鸟在耳边
欢唱ꎮ(拟人句、环境描写)
３.满肚子的话想说又说不出ꎬ泪水如雨ꎬ洒了一
地ꎮ(夸张句)
４.大家成群结队地拥向河岸ꎬ去迎接那两个乘
敞篷车归来的孩子ꎮ车子由欢呼着的村民拉
着ꎬ簇拥着ꎮ(场面描写)
课文要点
１.«鲁滨逊漂流记»(节选)由梗概和节选组成ꎮ
梗概部分按照鲁滨逊历险的时间顺序ꎬ通过
代表性的事件ꎬ记叙了鲁滨逊“ 流落荒岛”
“建房定居” “ 驯养牲畜、种植粮食” “ 解救
‘星期五’”ꎬ最终“回到英国” 的故事ꎮ节选
部分描写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活
状态和面对现实的思考ꎮ
２.«骑鹅旅行记»(节选)描述的是小男孩尼尔斯
变成小人儿后被麻雀和鸡群嘲笑ꎬ被猫捉弄ꎬ
被牛教训ꎬ最后骑鹅离家的这一段故事ꎮ
３.«汤姆索亚历险记»(节选)是小说中“快来
看! 他们俩被找回来了!”这个精彩片段ꎬ讲
述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的
故事ꎮ
日积月累
◎读书须用意ꎬ一字值千金ꎮ
◎莫道君行早ꎬ更有早行人ꎮ
◎听君一席话ꎬ胜读十年书ꎮ
◎路遥知马力ꎬ日久见人心ꎮ
◎近水知鱼性ꎬ近山识鸟音ꎮ
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字音字形
１.易读错的字
金络
∙脑(ｎｕò ｌｕò
√)
僻
∙静(ｂì
ｐì
√)
追悼
∙(ｄｉàｏ ｄàｏ
√)
炊
∙事员(ｃｕī ｃｈｕī
√)
彻
∙底(ｃè ｃｈè
√)
千锤万凿
∙(ｚáｏ
√ ｚｈáｏ)
２.易写错的字
凿
∙开(下边里面是“ ”ꎬ不要写成“羊”)
泰
∙山(下面是“氺”ꎬ不要写成“水”)
３.多音字
劲
ｊìｎɡ(劲敌)
ｊìｎ(干劲)
{
剥
ｂō(剥落)
ｂāｏ(剥皮)
{
削
ｘｕē(瘦削)
ｘｉāｏ(刀削面)
{
系
ｘì(关系)
ｊì(系鞋带)
{
词语盘点
１.词语听写
金络脑 锤炼 凿井 焚烧 幼稚 避免
严峻 啪啦 僻静 瞅见 皮靴 魔鬼
苦刑 绑架 啃骨头 棉袍 关押 执行
埋头 含糊 局势 轻易 尖锐 冷笑
残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意
过度 彻底 迁移 泰山 压迫 批评
目标 牺牲 炊事员 送葬 革命 解放
利益 意义 剥削 兴旺 五湖四海 责任
死得其所 制度 寄托 哀思
２.近义词
慈祥———和蔼 震撼———震动
恳切———热切
五湖四海———四面八方
３.反义词
残暴———仁慈
耐心———急躁
僻静———喧闹
团结———分裂
封锁———开放
惊天动地———无声无息
好句积累
１.你要知道现在是什么时候ꎬ这里的工作多么
重要ꎮ我哪能离开呢? (反问句)
２.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而
慈祥的脸ꎮ(外貌、神态描写)
课文要点
１.«古诗三首»中的三首古诗都是咏物诗ꎮ«马
诗»通过咏叹马的命运ꎬ表达了诗人的远大
抱负和不遇于时的感慨ꎻ«石灰吟»以石灰作
比ꎬ借以言志ꎬ表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈
的高尚品质ꎻ«竹石»托物言志ꎬ诗中的竹子其
实是诗人高尚人格的写照ꎬ诗人借竹子坚韧的
傲气ꎬ表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮ꎮ
２.«十六年前的回忆»从女儿的视角ꎬ为我们还
原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放
和人民幸福从容赴死的感人形象ꎬ表达了对
父亲为理想献身的精神的敬佩ꎬ对反动派残
杀革命者的痛恨ꎬ以及对父亲深切的怀念ꎮ
３.«为人民服务»是毛泽东同志于１９４４年９月
８日在张思德同志追悼会上所作的演讲ꎬ阐
述了中国共产党立党为公的根本宗旨ꎮ
４.«董存瑞舍身炸暗堡» 按事情发展的顺序记
叙了董存瑞在解放河北隆化的战斗中ꎬ为了
开辟我军前进的道路ꎬ舍身炸毁敌人暗堡的
事迹ꎬ表现了革命英雄为了人民的解放事业ꎬ
不惜牺牲自己生命的献身精神ꎮ
日积月累
◎有意栽花花不发ꎬ无心插柳柳成荫ꎮ
◎良药苦口利于病ꎬ忠言逆耳利于行ꎮ
◎树欲静而风不止ꎬ子欲养而亲不待ꎮ
◎常将有日思无日ꎬ莫把无时当有时ꎮ
◎书到用时方恨少ꎬ事非经过不知难ꎮ
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字音字形
１.易读错的字
花圃
∙(ｐú ｐǔ
√)
清脆
∙(ｃｕì
√ ｃｈｕì)
搜
∙集(ｓōｕ
√ ｓｈōｕ)
锲
∙而不舍(ｑì ｑｉè
√)
２.易写错的字
救援
∙(右边是“爰”ꎬ不要写成“爱”)
领域
∙(右边是“或”ꎬ不要写成“
”)
溅
∙落(右边是“戋”ꎬ不要写成“
”)
３.多音字
华
ｈｕà(华山)
ｈｕá(中华)
{
钉
ｄìｎɡ(钉扣子)
ｄīｎɡ(钉子)
{
屏
ｐíｎɡ(屏幕)
ｂǐｎɡ(屏息)
{
露
ｌù(暴露)
ｌòｕ(露脸)
{
词语盘点
１.词语听写
援助 俱全 弗若 辩斗 领域 司空见惯
花圃 盐酸 溅落 石蕊 搜集 蚯蚓
出版 阶段 真理 建树 疑问 敏锐
提取 明显 无聊 不可思议 吻合 偶然
文献 证据 系统 整理 见微知著 灵感
机遇 狗吠 清脆 阻拦 丑恶 蟋蟀
机器 钟楼 洪亮 街心 盲人 坚硬
单调 请求 加速 齿轮 唯恐 证实
２.近义词
敏锐———机敏 司空见惯———屡见不鲜
单调———枯燥
专心致志———聚精会神
３.反义词
真理———谬论
专心致志———心不在焉
敏锐———迟钝
锲而不舍———半途而废
好句积累
１.为是其智弗若与? 曰:非然也ꎮ(设问句)
２日初出沧沧凉凉ꎬ及其日中如探汤ꎬ此不为近
者热而远者凉乎? (反问句)
课文要点
１.«文言文二则»中ꎬ«学弈»通过讲述两个人跟
着弈秋学习下棋ꎬ因为学习态度不同ꎬ所以学
习效果差异巨大的故事ꎬ告诉我们只有专心致
志才能有所成就的道理ꎻ«两小儿辩日»通过
讲述孔子遇到两个小孩因“太阳什么时候离
人近ꎬ什么时候离人远”的问题进行争辩ꎬ听
了两个小孩各自的观点和依据后ꎬ孔子依然不
能判断孰是孰非的故事ꎬ体现了两个小孩善于
观察、勤于思考的特点和孔子实事求是的态度ꎮ
２.«真理诞生于一百个问号之后»通过三个科学
发现的具体事例ꎬ向我们展示了科学家是如何
敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象ꎬ不断
发问ꎬ反复实践探索ꎬ进而“找到真理”的ꎮ
３.«表里的生物» 通过叙述“我” 小时候认为凡
能发出声音的ꎬ都是活的生物ꎬ因此对父亲的
怀表十分好奇ꎬ猜想里面关着什么活的生物ꎬ
相信了父亲所说的表里有一个小蝎子ꎬ还见
人就说的趣事ꎬ为我们呈现了一个好奇心强ꎬ
爱观察ꎬ善思考且比较执着的孩子形象ꎮ
４.«他们那时候多有趣啊»是一篇科幻小说ꎬ作
者用一本古老的纸质书作为线索串起全文ꎬ
以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习
的对话作为主体ꎬ描绘了身处未来的他们的
学习场景与感受ꎬ表现了作者对于教育、学习
等问题的独特思考ꎮ
日积月累
◎穷则变ꎬ变则通ꎬ通则久ꎮ
———«周易»
◎苟日新ꎬ日日新ꎬ又日新ꎮ
———«礼记»
◎青ꎬ取之于蓝ꎬ而青于蓝ꎮ
———«荀子»
◎苟利于民ꎬ不必法古ꎻ苟周于事ꎬ不必循旧ꎮ
———«淮南子»
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