文档内容
1 观潮 …………………………… 1 16 麻雀 ………………………… 31
2 走月亮 ………………………… 3 17 爬天都峰 …………………… 33
3 现代诗二首 …………………… 5
*
4 繁星 …………………………… 7
*
18 牛和鹅 ……………………… 35
19 一只窝囊的大老虎 ………… 37
5 一个豆荚里的五粒豆 ………… 9
20 陀螺 ………………………… 39
6 夜间飞行的秘密 …………… 11
7 呼风唤雨的世纪 …………… 13
8 * 蝴蝶的家 …………………… 15 21 古诗三首 …………………… 41
22 为中华之崛起而读书 ……… 43
23 梅兰芳蓄须 ………………… 45
*
9 古诗三首 …………………… 17
24 延安,我把你追寻 ………… 47
*
10 爬山虎的脚 ………………… 19
11 蟋蟀的住宅 ………………… 21
25 王戎不取道旁李 …………… 49
26 西门豹治邺 ………………… 51
12 盘古开天地 ………………… 23
27 故事二则 …………………… 53
13 精卫填海 …………………… 25 *
14 普罗米修斯 ………………… 27
15 女娲补天 …………………… 29 参考答案 55
* …………………………
使用建议
建议学习新课之前让学生独立完成,方便老师掌握学生已知情况,为学习新知作好准备。
1.
配合《· 天天练》使用,预学、共学、延学一体,使学习更加高效。
2. 5 3
仅限师生打印使用
1 观 潮
·掌握本课的生字词。
·正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的写作顺序。
·想象涨潮的画面,感受钱塘江大潮的雄伟壮观。
给画线字选择正确的读音 打
1. , “√”。
震动(zèn zhèn) 霎时(shà chà) 鼎沸(dǐn dǐng)
音 山崩地裂(bēng bèng) 屹立(qǐ yì)
给加点的多音字选择正确的读音 打
2. , “√”。
薄(báo bó)雾 闷(mēn mèn)雷 风号(hào háo)浪吼
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
3. , 、 。
据说
—读课文
形
夯实基础
5·3天天练 1 进步看得见
大堤
余波
逐渐
“堤”是形声字。小篆从土,隶变后楷书写作“堤”。
“堤”的本义为用土、石等材料修筑的高岸。
根据意思 写出课文中对应的四字词语
4. , 。
()形容隐隐约约。 ( )
1
()形容聚集的人极多。 ( )
义 2
()人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。
3
( )
()山崩塌,地裂陷。形容自然界的巨大变化或声响巨大。( )
4
朗读课文 根据课文内容填空
5. , 。
再读课文
整体感知
我发现课文是围绕“ ”来写的。
我还有不懂的问题
三读课文 6. 。
质疑问难仅限师生打印使用
小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
7. 。
专有名词
(1) 。
钱塘潮:浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮,也叫“海宁潮”。每年农历八
月中旬在海宁市所见到的大潮最为壮观。涌潮袭来时,潮头壁立,波涛
汹涌。
潮汐:由月亮和太阳对地球表面海水的引力造成。农历每月的初一和
查找资料
十五前后,太阳、月亮和地球几乎排列在一条直线上。这时太阳和月亮的
引力合在一起,共同吸引地球表面的海水,所以每月初一和十五的潮汐比
较大。特别是中秋节前后,是一年中地球离太阳最近的时候,所以每年农
历八月十五前后的秋潮是一年中最大的。
关于钱塘江的传说
(2) 。
五代十国时期,钱镠统治着吴越国,人称 “钱王”。相传钱王射潮,箭
所止处,曾立铁幢。古人便把附近的小河称为“铁幢浦”。宋代的王安石和
清代的许承祖都写过题为《铁幢浦》的诗。
钱王射潮的故事在杭州留下了不少遗迹和传说。钱王因射潮筑塘,拓
展杭州城,繁荣了杭州经济,而赢得后人的崇敬和称颂。
推荐阅读
(3) 。
苏轼《八月十五日看潮五绝》 周密《观潮》 乐维华《钱塘潮》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
课文中有描写潮来时潮水的样子和声音的句子,各抄写一句。
日积月累
我的积累:
5·3天天练 2 进步看得见仅限师生打印使用
2 走 月 亮
·掌握本课的生字词。
·有感情地朗读课文。
·想象月光下的美景,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情。
给加点字选择正确的读音 打
1. , “√”。
音 风俗(shú sú) 跳跃(yuè yāo)
稻穗(suì huì) 运载(zǎi zài)
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
2. , 、 。
鹅卵
—读课文
形
夯实基础
5·3天天练 3 进步看得见
水稻
淘洗
跳跃
辨析形近字 再组词
3. , 。
{淘( ) {填( ) {稻( )
掏( ) 镇( ) 蹈( )
写出画 词语的反义词
4. “ ” 。
()月盘是那样明亮,月光是那样柔和。 ( )( )
义 1
()村道已经修补过,坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
2
( )
朗读课文 看看文中哪一句话串联起了全文 根据课文内容填空
5. , , 。
再读课文
整体感知
朗读第 自然段 说说 我 在月下溪边看见了哪些事物
6. 4 , “ ” 。
我还有不懂的问题
7. 。
三读课文
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小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
8. 。
走近名家
(1) 。
吴然,云南宣威人。曾任云南省作协常务理事,儿童文学委员会副主
任,《春城晚报》高级编辑。现任昆明儿童文学研究会副会长。著有散文集
《歌溪》《学校旁边一条河》《一碗水》《小鸟和守林人》《铁门与锁》《散文向你
微笑》,长篇纪实儿童文学《独龙花开》等。曾获中国作家协会第二、五届全
国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹国际儿童
文学奖。《大青树下的小学》《走月亮》等多篇作品入选中小学语文教科书。
作家谈
(2) 。
我们知道,《浮生六记》所记的“走月亮”,是以前江浙一带的一种风俗,
查找资料 即“吴俗”,指年轻妇女们在中秋之夜的月光下“结队而游”,以祈求美好的
生活。而我写这篇《走月亮》,只是借用了“走月亮”三个字,并把地点放在
苍山脚下洱海边,来歌唱母爱深情,以及和母亲“走月亮”的温暖与快乐,并
非描写一种民俗风情。
———吴然《谈谈<大青树下的小学>和<走月亮>的写作》
专有名词
(3) 。
散文诗:介于散文与诗之间的一种文体。它是诗中的散文,散文中的
诗,是精短的、有着内部韵律的、精美的文字。散文诗是一种独立的文学
体裁。
推荐阅读
(4) 。
吴然《那时月光》 朱自清《荷塘月色》
我的收获
9. 。
跟着老师来积累:
课文中有比喻句和拟人句,我要把我喜欢的句子抄写下来。
日积月累
我的积累:
5·3天天练 4 进步看得见仅限师生打印使用
3 现代诗二首
*
·掌握本课的生字。
·有感情地朗读课文,边读边想象画面。
·体会诗歌的意境,感受秋晚江上的美景和花牛的悠闲。
把加点字的音节补充完整
1. 。
芦苇(w ) 霸占( à) 鸟巢( áo)
音
失 眠(m ) 罗列( uó) 占 有( àn)
提示:“巢”“占”都是 翘舌音。
☆
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
2. , 、 。
做梦
形
—读课文
夯实基础
5·3天天练 5 进步看得见
斜阳
压扁
偷渡
辨析形近字 选字填空
3. , 。
伟 苇 妆 装 峰 锋 罗 萝
( )大 ( )扮 山( ) ( )卜
芦( ) 梳( ) ( )利 剪秋( )
根据意思 写出课文中对应的词语
4. , 。
()鸟儿回到自己的窝。 ( )
1
()形容旋转或流动。 ( )
义 2
()转眼之间,形容极短的时间。 ( )
3
()偷偷通过封锁的水域或区域,现多指偷越国境。本诗中指的是太阳
4
落山。 ( )
边读诗歌边想象画面 根据课文内容填空
5. , 。
()在《秋晚的江上》一诗中,诗人巧妙地用归巢的 、 、
再读课文 1
和秋晚的江构成了生动的画面。
整体感知
()花牛在草地里 、 、 、做梦。《花牛歌》写出了一头
2
的花牛。
我还有不懂的问题
三读课文 6. 。
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小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
7. 。
走近名家
(1) 。
刘大白( — ),浙江绍兴人,原名金庆棪,中国现代著名诗人,
1880 1932
文学史家。五四运动中,与经亨颐、陈望道、夏丏尊并称为“五四浙江四
杰”。早期作品结集为第一本诗集《旧梦》。后来,作者又加以增补修订,分
编为《丁宁》《再造》《秋之泪》《卖布谣》四本诗集。 年末续出诗集《邮
1926
吻》。
徐志摩( ),浙江海宁人,中国著名新月派现代诗人,散文
1897-1931
家,倡导新诗格律,对中国新诗的发展作出了重要的贡献。著有诗歌集《志
摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》,散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自
剖》《秋》等。
关于现代诗
(2) 。
查找资料 现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用。与古诗相比,虽
都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完全突破了古诗“温柔敦厚,哀而
不怨”的特点。现代诗更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可
感之间”的沟通。
现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是新文化运动的产物,形式
上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要是反映新生活,表现新
思想。
诗歌欣赏
(3) 。
我不是不能用指头儿撕/我不是不能用剪刀儿剖/只是缓缓地/轻轻
地/很仔细地挑开了紫色的信唇/我知道这信唇里面/藏着她秘密的一吻。
———刘大白《邮吻》(节选)
推荐阅读
(4) 。
徐志摩《雪花的快乐》 王宜振《春天和我们躲猫猫》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
两首诗歌文字优美,呈现了生动的画面。我要把我最喜欢的一句抄下来。
日积月累
我的积累:
5·3天天练 6 进步看得见仅限师生打印使用
4 繁 星
*
·掌握本课的生字。
·有感情地朗读课文,想象繁星满天的画面。
·能说出自己看夜晚繁星的感受。
用 划去加点字错误的读音
1. “\” 。
半明半昧(wèi mèi) 摇摇欲坠(zhuì duò) 模糊(mó mú)
音 给多音 字组词
2. 。
{hé( ) {chù( )
和 处
huò( ) chǔ( )
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
—读课文 3. , 、 。
飞舞
夯实基础 形
5·3天天练 7 进步看得见
怀抱
密密麻麻
根据意思 写出课文中对应的词语
4. , 。
()乘凉。 ( )
义 1
()有时亮,有时暗。 ( )
2
()形容非常危险,就要掉下来或垮下来。 ( )
3
朗读课文 根据课文内容想象繁星满天的画面 并填空
5. , , 。
再读课文
整体感知
说说自己看到繁星满天的感受
6. 。
我还有不懂的问题
三读课文 7. 。
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小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
8. 。
走近名家
(1) 。
巴金( — ),原名李尧棠,四川成都人,中国作家、翻译家、社会
1904 2005
活动家。巴金 年 月生在四川成都一个封建官僚家庭里。五四运
1904 11
动后,巴金深受新潮思想的影响。 年巴金离家赴上海、南京等地求
1923
学,从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。
创作背景
查找资料 (2) 。
年, 岁的巴金和三哥尧林毅然离开
1923 19
家乡成都,来到南京,就读东南大学附中。
1927
年 月,他乘法国轮船“昂热号”赴法,学习经济
1
学。在邮船航行期间,巴金撰写了杂文集《海行
杂记》,《繁星》是其中的一篇游记。
推荐阅读
(3) 。
冰心《繁星》 贾平凹《天上的星星》 巴金《海上日出》
我的收获
9. 。
跟着老师来积累:
()抄写一句直接写星星的句子。
1
()课文中有比喻句和拟人句,我要把我喜欢的句子抄写下来。
2
日积月累
我的积累:
5·3天天练 8 进步看得见仅限师生打印使用
5 一个豆荚里的五粒豆
·掌握本课的生字词。
·读课文,体会小豌豆的美好心灵,感受童话的魅力。
·积极思考,针对课文提出自己的问题。
在加点字正确的读音下画
1. “ ”。
音 豆荚(jiá jiā) 僵硬(qiāng jiāng) 豌豆(wān wǎn)
囚 犯(yīn qiú) 门框(kuāng kuànɡ) 青苔(tāi tái)
看拼音写词语
2. 。
shū
—读课文 形
夯实基础
5·3天天练 9 进步看得见
shì
kǒng
pà
nài
xīn
céng
jīng
辨析形近字 再组词
3. , 。
{枪( ) {愉( ) {探( )
抢( ) 偷( ) 深( )
选词填空
4. 。
舒适 适合
义
()南极不( )人类居住。
1
()同学们坐在新教室里,感觉既暖和,又( )。
2
读课文 根据课文内容填空
5. , 。
再读课文
整体感知
你还能提出什么问题
三读课文 6. ?
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我查找的资料
7. 。
走近名家
(1) 。
安徒生:丹麦 世纪著名童话作家,被尊称为“现代童话之父”。
19 1838
年获得作家奖金。“为了争取未来的一代”,安徒生决定给孩子写童话,出
版了《讲给孩子们听的故事》。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪皇
后》《夜莺》《皇帝的新装》《母亲的故事》《演木偶戏的人》《拇指姑娘》《海的
女儿》《野天鹅》《丑小鸭》等。
()专有名词
2 。
豌豆:一年生攀缘草本植物,高 米。
0.5~2
查找资料 全株绿色,光滑无毛。小叶卵圆形,托叶心形,
下缘具细齿。花萼钟状,裂片披针形;花冠颜色
多样,随品种而异,但多为白色和紫色。荚果肿
胀,长椭圆形,长 厘米,宽 厘
2.5~10 0.7~14
米,顶端斜急尖,背部近于伸直,内侧有坚硬纸质的内皮。种子 颗,
2~10
圆形,青绿色,干后变为黄色。
豌豆的种子及嫩荚、嫩苗均可食用。种子含淀粉、油脂,可作药用,有
强壮、利尿、止泻之效;茎叶能清凉解暑,可作绿肥、饲料或燃料。
()推荐阅读
3 。
安徒生《豌豆公主》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
()课文中描写小女孩动作或神态的句子:
1
()课文中描写豌豆的有趣的句子:
日积月累 2
我的积累:
5·3天天练 10 进步看得见仅限师生打印使用
6 夜间飞行的秘密
·掌握本课的生字词。
·读课文,理解飞机夜间飞行与蝙蝠之间的联系。
·提出自己的问题并说出提问的角度。
给加点字选择正确的读音 打
1. , “√”。
()敏锐(ruì yuè) 蝙蝠(biǎn biān)
1
音 即 时(jí jì) 荧光屏(píng pín)
() 蝙蝠像没头苍蝇似(shì sì)的到处 乱撞。
2
()你要系(xì jì)好 红领巾,联系(xì jì)更多的少先队员来参加活动。
3
观察下面 的词语 把它们准确 工 整地抄写在田字格里
—读课文 2. , 、 。
即使
夯实基础
形
5·3天天练 11 进步看得见
驾驶
横七竖八
辨析形近字 选择正确的字 打
3. , , “√”。
(锐 悦)利 (竖 坚)立 飞(纹 蚊) (即 既)将
写出下面词语的近义词
义 4. 。
启示———( )模仿———( )横七竖八———( )
读课文 比较蝙蝠和飞机夜间飞行的相似之处 根据课文内容填空
5. , , 。
再读课文
整体感知
读完课文 把你的问题写下来 并说一说你是从哪个角度来提问的
三读课文 6. , , 。
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小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
7. 。
专有名词
(1) 。
蝙蝠:哺乳动物,头部和躯干像老鼠,四肢和尾部之间有皮质的膜,夜
间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波来引导飞
行。栖于建筑物的隙缝及树洞中。将身体挂起或伏着停息。独居或二三
成群,有时大批聚居在一起。一般在拂晓前及黄昏时出来觅食。
雷达:利用发射和接收无线电波进行目标探
测和定位的装置。无线电波传播时遇到障碍物能
反射回来。雷达根据这个原理,把无线电波发射
出去,再用接收装置接收反射回来的无线电波,这
样就可以测定目标的方向、距离、大小等。接收的
电波映在指示器上,可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条
查找资料
件的影响,被广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。
超声波:超过人能听到的最高频( 赫)的声波。超声波近似沿直
20000
线传播,有方向性,并能反射回来,对物体有破坏性。广泛应用在各技术
部门。
仿生学:生物学的一个分支,研究生物系统的结构、功能等,用来改进
工程技术系统。生物只要有独特的本领,就能成为仿生学研究的目标。现
已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿
生学等。仿生学的研究成果被广泛应用于军事、医学、制造、航空等方面,
涉及各种类型的科学领域,与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的
关系。
推荐阅读
(2) 。
《当自然赋予科技灵感》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
关联词的使用很重要,我要摘抄一句含有关联词的句子。
日积月累
我的积累:
5·3天天练 12 进步看得见仅限师生打印使用
7 呼风唤雨的世纪
·掌握本课的生字词。
·读课文,感受现代科学技术的成就。
·试着从不同的角度给文章提问。
给加点字选择正确的读音 打
1. , “√”。
依赖(lài nài) 潜水(qiǎn qián) 探索(suǒ shuǒ)
音
船 舶(bó bái) 哲学(zé zhé) 世 纪(jǐ jì)
提示:“索”是平舌音 ,“哲”是翘舌音。
☆
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
2. , 、 。
奥秘
形
—读课文
夯实基础
5·3天天练 13 进步看得见
呼风唤雨
腾云驾雾
选词填空
3. 。
改造 改善
()现在人们的生活( )了好多。
1
义 ()旧房( )工程,惠及全村百姓。
2
发现 发明
()航海家哥伦布( )了新大陆。
3
()爱迪生( )了留声机和电灯泡。
4
读课文 根据课文内容填空
4. , 。
课文讲述了 世纪 的发展历程。 世纪,人类
20 20
再读课文 月球,潜入深海, 百亿光年外的天体, 原子
整体感知 核世界的奥秘。文章展示了科学技术的迅猛发展给人类的 生
活和 生活带来的 ,激发了我们
的浓厚兴趣。
读第 自然段 试着从不同的角度提出两个问题 如课文内容角度 课文写
5. 4 , 。( 、
法角度等
)
三读课文
质疑问难
我还有不懂的问题
6. 。仅限师生打印使用
小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
7. 。
走近名家
(1) 。
路甬祥,十一届全国人大常委会副委员长,中国科学院院士,中国工程
院院士,中国科学院原院长。男,汉族, 年 月生,浙江慈溪人,中国共
1942 4
产党党员,浙江大学机械工程系水力机械专业毕业,曾在联邦德国亚琛工
业大学机械系液压气动研究所研修,并获得博士学位。曾担任浙江大学的
校长,为浙江大学的腾飞做出了贡献。
专有名词
(2) 。
光年:天文学上的一种距离单位,一般被用于衡量天体间的距离。
1
光年是光在宇宙真空中沿直线走了 年时间所经过的距离, 光年约等于
查找资料 1 1
亿千米。
94605
程控电话:接入程控电话交换机的电话。程控电话交换机是利用电子
计算机来控制的交换机,它以预先编好的程序来控制交换机的接续动作。
程控电话具有接续速度快、业务功能多、效率高、声音清晰、质量可靠等
优点。
原子核:原子的核心部分,由质子和中子组成。原子核只占原子体积
的极小部分,而原子的质量几乎全部集中在原子核上。
推荐阅读
(3) 。
《折纸飞机的男孩:钱学森的故事》
《一粒种子改变世界:袁隆平的故事》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
()课文中出现的成语:
1
()课文中含义深刻的句子:
2
日积月累
我的积累:
5·3天天练 14 进步看得见仅限师生打印使用
8 蝴 蝶 的 家
*
·掌握本课的生字。
·读课文,感受蝴蝶的美,试着理解“我”的担忧。
·提出自己的问题,并试着分类和解决。
用 划去加点字错误的读音
1. “\” 。
湿漉漉(nù lù) 屋檐(zhān yán)
喧 嚷(xuàn xuān) 斑 斓(lán nán)
撼动(hàn gǎn) 避 雨(pì bì)
音
给加点的多音字选择正确的读 音 打
2. , “√”。
()蝴蝶的家不像家雀 (què qiǎo)儿的家似的,一定美丽而香甜。
1
()蝴蝶是那样柔弱 ,比一片树叶还无力,怎么禁(jīn jìn)得起这猛烈
2
—读课文 的风雨呢?
夯实基础
辨析形近字 选字填空
3. , 。
形 [撼 感] 震( ) ( )叹 ( )受
[喧 宣] ( )布 ( )闹 ( )哗
根据意思 写出课文中对应的词语
4. , 。
()天色阴暗,云层厚而低。 ( )
义 1
()震动;摇撼。 ( )
2
()(好些人)大声地叫或说。 ( )
3
读课文 根据课文内容填空
5. , 。
课文以问题“ ”为线,反复写“我”为蝴蝶着急。文
再读课文 中写“我”的猜测是:蝴蝶会藏身于屋宇、麦田、 、 、
整体感知 、 或者树叶下面。文中写小女孩的猜想
是:蝴蝶藏在 。全文表达了作者
的感情。
你还能提出什么问题 请对自己的问题分类 针对课文内容 课文写法等 再
6. ? ( 、 ),
尝试解决
。
三读课文
我的问题:
质疑问难
提问的角度:
我认为答案是:
5·3天天练 15 进步看得见仅限师生打印使用
小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
7. 。
走近名家
(1) 。
燕志俊( — ),又名燕遇明,曾任山东省文学艺术界联合会副
1907 1982
主席,著名作家。著有中篇小说《苦女翻身记》、长诗《枯树开花》、短诗《山
乡女儿》和《碧叶集》等。
专有名词
(2) 。
蝴蝶:节肢动物门昆虫纲鳞翅目锤角亚目动物
的统称。全世界大约有 多种,大部分分布在
14000
美洲,尤其在亚马孙河流域品种最多。中国有
1200
查找资料 多种。
蝴蝶一般色彩鲜艳,身上有很多条纹,翅膀和身体有各种花斑,最大的
蝴蝶展翅有 厘米左右,最小的只有 厘米左右。
28~30 0.7
蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角,蛾的触角
形状多样。蝴蝶是完全变态的昆虫,即一生会经过四个阶段:卵、幼虫、蛹、
成虫。
蝴蝶的天敌主要有:蚂蚁、甲虫、鸟、蝇、蜥蜴、蛙、螳螂、蜘蛛、寄生
蜂等。
推荐阅读
(3) 。
何百源《月光下的童年》 宗介华《会飞的伙伴》
我的收获
8. :
跟着老师来积累:
()课文中描写“我”着急的心情的句子:
1
日积月累 ()课文中描写天气的句子:
2
我的积累:
5·3天天练 16 进步看得见仅限师生打印使用
9 古 诗 三 首
·掌握本课的生字。
·有感情地朗读课文,想象诗句所描写的景色,理解诗句的意思。
给加点字选择正确的读音 打
1. , “√”。
逊色(xùn sūn) 山岭(lǐn lǐng) 锦瑟(sè shè)
认输(sū shū) 骚 人阁笔费评章(gē g é)
音
读 一读 给加点的多音字选 择正确的读音 打
2. , , “√”。
()梅雪争春未肯降(jiàng xiáng)
1
()秋处露秋寒霜 降(jiàng xiáng)
2
观察下面的字词 把它们准确 工整地抄写在田字格里
3. , 、 。
—读课文 只缘
形
夯实基础
5·3天天练 17 进步看得见
逊雪
肯降
暮江吟
给加点字词选择正确的解释
4. 。
()可怜九月初三夜( )
1
可爱 怜悯 (数量少或质量坏到)不值得一提
A. B. C.
义 ()只缘身在此山中( )
2
缘分 因为 为了
A. B. C.
()骚人阁笔费评章( )
3
阁 楼 放东西的架子 同“搁”,放下
A. B. C.
有感情地朗读课文 根据课文内容填空
5. , 。
()《暮江吟》描绘了诗人观察到的美丽景色。诗中描绘的景物有 、
1
、 、 。诗中将 比作 ,还将
再读课文
比作 。
整体感知
()《题西林壁》这首诗是诗人经过观察,抓住庐山的 谈感受,赞美了
2
庐山 的景象。
()《雪梅》这首诗中,诗人观察仔细,观察到 比 白, 比 香。
3
我还有不懂的问题
三读课文 6. 。
质疑问难仅限师生打印使用
小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
7. 。
走近名家
(1) 。
白居易,唐代诗人,字乐天,号香山居士,祖籍山西太原,是唐代伟大的
现实主义诗人。与元稹合称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌
题材广泛,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖
炭翁》《琵琶行》等。
苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川省眉山市)人,北宋著
名文学家、书法家、画家,为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合
称“三苏”。有《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
卢钺,闽县(今福建福州)人。卢钺以两首《雪梅》流芳百世,因此也被
叫作卢梅坡。
专有名词
(2) 。
庐山:我国享誉古今中外的名山,雄踞于江
查找资料
西省北部,紧靠九江市区南端。庐山有着以长
江、鄱湖、险峰、幽谷、奇石、奇松、古树、山上湖
泊等组合成的,多层次的空间自然美。庐山地
理条件得天独厚,集合了众多类型的、典型的自然景观,形成了以“雄、奇、
险、秀”为主要特征的无限美景,把开阔美与高峻美组合在一起,把险峻美
与幽柔美组合在一起,在中国众多名山中独具一格。 年 月,联合国
1996 12
教科文组织世界遗产委员会将庐山以“世界文化景观”列入《世界遗产名
录》。
蕴含哲理的诗句
(3) 。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ———陆游《游山西村》
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 ———王安石《登飞来峰》
推荐阅读
(4) 。
卢钺《雪梅·其二》 刘禹锡《浪淘沙》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
()摘抄诗中让我印象深刻的诗句。
1
日积月累 ()搜集描写梅花的诗句。
2
我的积累:
5·3天天练 18 进步看得见仅限师生打印使用
10 爬山虎的脚
·掌握本课的生字词。
·朗读课文,理清课文的叙述顺序。
·了解爬山虎的特点,感受作者细致的观察。
把加点字的音节补充完整
1. 。
叶柄(b ) 蜗牛( ō)
音 枯 萎(w ) 均匀( ūn)
给 加点的多音字选择正确 的读音 打
2. , “√”。
这首歌曲(qǔ qū)讲述了一个曲(qǔ qū)折动人的故事。
看拼音写词语
3. 。
—读课文 kòng
夯实基础 形
5·3天天练 19 进步看得见
xì
chóng
dié
nèn
hóng
pá
shān
hǔ
茎 的读音是 共 画 第四笔是
4.“ ” , , 。
根据意思 写出课文中对应的词语
5. , 。
()别想;不要妄想。 ( )
义 1
()叶的组成部分之一,连接叶片和茎,长条形。 ( )
2
()分布或分配在各部分的数量相同;时间的间隔相等。 ( )
3
朗读课文 根据课文内容填空
6. , 。
再读课文
整体感知
课文从
、 、 、
这四个方面介绍了爬山虎。
我还有不懂的问题
三读课文 7. 。
质疑问难仅限师生打印使用
小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
8. 。
走近名家
(1) 。
叶圣陶( — ),原名叶绍钧,生于江苏苏州。现代著名作家、教
1894 1988
育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品
有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。
专有名词
(2) 。
爬山虎:学名地锦,俗称爬墙虎、铺地锦、地
锦草、爬山虎。木质落叶大藤本植物。卷须有
查找资料
个分枝,顶端嫩时膨大呈圆珠形,后遇附着
5~9
物扩大成吸盘。叶为单叶,叶片通常为倒卵圆
形。叶柄长 厘米,无毛或疏生短柔毛。
4~20
爬山虎是著名的垂直绿化植物,枝叶茂密,
分枝多而斜展。产于我国各地,根可入药,能祛
瘀消肿。
推荐阅读
(3) 。
《植物的智慧》 蒋林霖《爬山虎的脚》 蒲华清《牵牛花娃娃》
我的收获
9. 。
跟着老师来积累:
()课文中描写爬山虎叶子的精彩语句。
1
()课文中有一处比喻句,写出了爬山虎脚的形状,把它抄写下来。
日积月累 2
我的积累:
5·3天天练 20 进步看得见仅限师生打印使用
11 蟋蟀的住宅
·掌握本课的生字词。
·默读课文,了解蟋蟀住宅的特点和建造的过程。
·激发观察大自然的兴趣。
写出画线字正确的读音
1. 。
音
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
住宅 步骤 倾斜 挖掘 抛弃
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
2. , 、 。
住址
形
—读课文
夯实基础
5·3天天练 21 进步看得见
慎重
卧室
随遇而安
择 的读音是 共 画 第七笔是
3.“ ” , , 。
根据意思 写出课文中对应的词语
4. , 。
()不急躁;不怕麻烦;不厌烦(多用于否定式)。 ( )
1
义 ()借旁的事物来遮掩。 ( )
2
()(质料)不精细;不光滑。 ( )
3
()能适应各种环境,在任何环境中都能满足。 ( )
4
默读课文 根据课文内容填空
5. , 。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 6. 。
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小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
7. 。
走近名家
(1) 。
法布尔( — ),法国著名昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫
1823 1915
界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。主要作品有《昆虫记》。
昆虫记
(2)《 》。
《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫生物学著作,记录
了昆虫真实的生活,表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性,还记载了
法布尔痴迷昆虫研究的动因,他的生平抱负、知识背景、生活状况等内容。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,字里行间都透露出对
查找资料
生命的尊敬与热爱。
专有名词
(3) 。
蟋蟀:昆虫,身体多为黑褐色,触角很长,后
腿粗大,善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好
斗,两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方,吃植
物的根、茎和种子,对农业有害。也叫促织,有
的地区叫蛐蛐儿。
推荐阅读
(4) 。
《酷虫成长记》 《昆虫记》 《小亮老师的博物课》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
()我积累的描写蟋蟀挖掘洞穴的句子:
1
日积月累 ()课文中有运用拟人修辞手法的句子,我要抄下来一句。
2
我的积累:
5·3天天练 22 进步看得见仅限师生打印使用
12 盘古开天地
·掌握本课的生字词。
·读课文,边读边想象盘古开天地的画面,感受神话故事中神奇的想象。
·了解盘古开天地的起因、经过、结果。
把加点字的音节补充完整
1. 。
血液(x ) 劈过去(p ) 重而浊(zh )
音 一丈( àng) 隆隆( óng) 四肢( ī)
累 在 劳累 中的读 音是 我还知道 另一个读音是 可组
2.“ ” “ ” , ,
词
: 。
读句子 看拼音写字词
3. , 。
zhēng
盘古
—读课文
形
夯实基础
5·3天天练 23 进步看得见
fǔ
开双眼,拿起
tóu
chēng
劈开了天和地。他
在
jīng
天地之间很多年,终于
pí
lì
jié
,累得倒下了。
用课文中恰当的词语替换画 的部分
4. “ ” 。
()他的汗毛变成了茂密的花草树木。 ( )
1
义 ()他的汗水变成了滋养润泽万物的雨露。 ( )
2
()他的血液变成了奔腾而不停止的江河。 ( )
3
()相传在很久以前,宇宙一片模糊一团的景象。 ( )
4
读课文 根据课文内容填空
5. , 。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 6. 。
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7. 。
走近神话
(1) 。
神话故事是民间文学的一种,是关于神仙或神化的古代英雄的故事。
神话是远古时代的人民对其所接触的自然现象、社会现象幻想出来的具有
艺术意味的创作。
关于盘古
(2) 。
盘古,又称盘古氏,混沌氏,是中国传说中开天辟地创造人类世界的始
查找资料
祖。盘古的神话最早出现在唐代欧阳询等人编撰的《艺文类聚》中,该书引
文有三国时期吴国徐整所著的《三五历纪》。
出自古代神话的成语
(3) 。
愚公移山 补天浴日 天衣无缝 八仙过海
精卫填海 点石成金 牛郎织女 沧海桑田
推荐阅读
(4) 。
《有巢氏构木为巢》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
()摘抄盘古开天辟地的过程中,描写盘古动作的句子。
1
日积月累 ()摘抄课文中我认为最神奇的一句。
2
我的积累:
5·3天天练 24 进步看得见仅限师生打印使用
13 精 卫 填 海
·掌握本课的生字。
·正确、流利地朗读课文,理解课文的意思。
·能用自己的话说出精卫填海的故事。
借助课本或字典 写出加点字正确的读音
1. , 。
名曰( )女娃 溺( )而不返 故为( )精卫
以 堙( )于东海 常衔( )西山之木石
音
读 一读 给加点的多音字选 择正确的读音 打
2. , , “√”。
()炎帝之少(shào shǎo)女,名曰女娃。
1
()盘古撑 在天和地之间,不知过了多少(shào shǎo)年。
2
观察下面的字词 把它们准确 工整地抄写在田字格里
—读课文 3. , 、 。
曰
夯实基础 形
5·3天天练 25 进步看得见
衔
堙
炎帝
溺而不返
写出加点字词的意思
4. 。
()炎帝之少女: 。
1
义 ()名曰女 娃: 。
2
() 溺而 不返: 。
3
() 以堙于东海: 。
4
朗读课文 根据课文内容填空
5. , 。
再读课文
整体感知
用自己的话说一说炎帝的小女儿变成精卫鸟之后做了一件什么事
6. 。
我还有不懂的问题
三读课文 7. 。
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我查找的资料
8. 。
山海经
(1)《 》。
《山海经》是我国古代第一部神话传说的大汇编,也
是我国古代保存神话资料最多的著作。在所有的古代
文献中,以《山海经》最有神话学价值。
《山海经》全书共分山经五卷、海外经四卷、海内经
五卷、大荒经四卷,内容极其驳杂,除神话传说、宗教祭
仪外,还包括我国古代地理、历史、民族、生物、矿产、医
查找资料
药等方面的资料。
精卫的故事
(2) 。
精卫是古代神话中的鸟名。精卫鸟发誓非但不喝东海水,还衔来木
石,要把东海填平。精卫填海的神话,体现了精卫在灾变中表现出来的锲
而不舍的抗争精神,展现了顽强不屈的斗志。正因如此,精卫的故事常被
后人称道。“精卫填海”一词后也用来比喻不畏艰难,努力奋斗。
推荐阅读
(3) 。
《应龙助大禹治水》 《刑天争夺帝位》
我的收获
9. 。
跟着老师来积累:
课文中描写精卫填海的句子:
日积月累
我的积累:
5·3天天练 26 进步看得见仅限师生打印使用
14 普罗米修斯
·掌握本课的生字词。
·朗读课文,按照事情发展的顺序梳理故事情节。
·感受普罗米修斯为人类造福、勇敢坚定的精神。
给画线字选择正确的读音 打
1. , “√”。
凶恶(è wù) 惨淡(cǎn chǎn) 惩罚(chěng chéng)
饶恕(nù shù) 遭受(cáo zāo) 愤愤不平(fèng fèn)
音
给多音字注音并组词
2. 。
{ ( ) { ( )
还 脏
( ) ( )
—读课文
看拼音写词语
3. 。
夯实基础
bēi
形
5·3天天练 27 进步看得见
cǎn
yán
lì
wéi
kàng
jì
rán
jìng
pèi
写出下面词语的近义词
4. 。
义 凶恶———( ) 敬佩———( )
饶恕———( ) 吩咐———( )
朗读课文 根据课文内容填空
5. , 。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 6. 。
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7. 。
走近古希腊神话
(1) 。
古希腊神话是原始氏族社会的精神产物,欧洲最早的文学形式。大约
产生于公元前 世纪以前,它在希腊原始初民长期口头相传并借鉴了其他
8
各国的神话的基础上形成基本规模,后来在《荷马史诗》和赫西俄德的《神
谱》及其他古希腊的诗歌、戏剧、历史、哲学等著作中记录下来。后人将它
们整理成现在的古希腊神话故事,分为神的故事和英雄传说两部分。
专有名词
(2) 。
普罗米修斯:古希腊神话中最具智慧的神
明之一,最早的泰坦巨神后代,名字有“先见之
查找资料 明”的意思。泰坦十二神伊阿佩托斯与克吕墨
涅的儿子。普罗米修斯不仅创造了人类,给人
类带来了火,还教会了他们许多知识和技能。
宙斯:古希腊神话中的众神之王,奥林匹
斯十二主神之首的众神之神,统治宇宙万物的至高无上的主神(在古希腊
神话中主神专指宙斯),人们常用“众神和人类的父亲”“神王”来称呼他。
赫拉克勒斯:主神宙斯与阿尔克墨涅之子,因其出身而受到宙斯的妻
子赫拉的憎恶。他神勇无比、力大无穷。在如今的西方世界,赫拉克勒斯
一词已经成为大力士和壮汉的同义词。
推荐阅读
(3) 。
《普罗米修斯赞歌》 《奥丁的子女》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
课文中体现普罗米修斯勇敢无畏的句子是:
日积月累
我的积累:
5·3天天练 28 进步看得见仅限师生打印使用
15 女 娲 补 天
*
·掌握本课的生字。
·读课文,了解女娲补天的起因、经过、结果。
·感受女娲造福人类的决心。
给画线字选择正确的读音 打
1. , “√”。
音 传颂(sòng shòng) 功绩(jī jì) 混乱(hǔn hùn)
坍塌(tān dān) 惊慌失措 (cuò chuò)
辨析形近字 选择搭配正确的字打
2. , “√”。
形 奖(项 硕) (息 熄)灭 (睁 挣)钱
提(练 炼) (燃 然)烧 (措 错)手不及
—读课文
夯实基础 给加点词选择正确的解释 填序号
3. 。( )
倒下来。 形容光线昏暗,看不清楚。
① ②
(液体)迅速地往外冒。 因害怕慌张而举止失常,不知所措。
③ ④
义 ()洪水从地下喷涌而出。( )
1
()人们惊慌失 措, 四处奔逃。( )
2
()这样 天就 再 没 有坍塌的危险。( )
3
()地上也裂开了一 道黑 黝黝的深沟。( )
4
读课文 根据课文内容填空 说一说女娲补天的起因 经过 结果
4. , 。 、 、 。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 5. 。
质疑问难
5·3天天练 29 进步看得见仅限师生打印使用
小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
6. 。
关于女娲
(1) 。
女娲是神话传说中创造人类、化生万物的创世
女神。《山海经》《淮南子》《风俗通义》《路史》等古
代著作中都有关于女娲的记载。
女娲的神话传说包含着十分丰富的历史信息,
既有对自然灾害的记载,又有人类文明起源的线
索。一个个神话故事,蕴含着对人类起源的追溯,
查找资料 对社会现象根源的探索,以及面对天灾时表现出来的伟大智慧和不畏艰
难、自强不息、勇于献身的崇高精神。
关于五彩石
(2) 。
传说伏羲殿下平台上的一块五彩斑斓的巨石就是当年女娲补天后剩
下的一块五彩石。用水洇湿石块后,可以看到上面分布着许多抽象的纹理
和图形,有的人说中部是中国疆域轮廓图,四周是龙凤呈祥图;有的人则说
石面上是许多原始人类的影像。
推荐阅读
(3) 。
《共工怒触不周山》 《煮海治龙王》
我的收获
7. :
跟着老师来积累。
()课文中能体现女娲无私奉献的句子:
1
()课文中有很多体现想象神奇的句子,我要抄写一句。
日积月累 2
我的积累:
5·3天天练 30 进步看得见仅限师生打印使用
16 麻 雀
·掌握本课的生字词。
·朗读课文,概括课文的主要内容。
·感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的强大力量。
给加点字选择正确的读音 打
1. , “√”。
音 牙齿(chǐ cǐ) 庞大(páng pán) 拯救(chéng zhěng)
嘶 哑(shī sī) 愣住(léng lèng) 力量(liàng niàng)
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
2. , 、 。
嗅觉
—读课文
形
夯实基础
5·3天天练 31 进步看得见
鸟巢
身躯
掩护
搏斗
搏 的读音是 共 画 第六笔是
3.“ ” , , 。
在课文中找出下面词语的近义词 写在括号里
4. , 。
义 剧烈———( ) 庇护———( )
挽救———( ) 匆忙———( )
朗读课文 根据课文内容 把猎狗和老麻雀的动作依次写下来 再写一写课文
5. , , 。
讲了一件什么事
。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 6. 。
质疑问难仅限师生打印使用
小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
7. 。
走近名家
(1) 。
屠格涅夫, 世纪俄国著名现实主义作家。屠格涅夫的
19
小说善于抓住生活中的新动向,构思新颖,结构紧密,人物形
象鲜明,文字极为精练、优美,对俄国文学的发展有巨大影
响。他的代表作有《猎人笔记》《父与子》《罗亭》《前夜》等。
描写父母养育子女的四字词语
查找资料 (2) 。
孟母三迁 父母恩勤 寸草春晖 三迁之教 舐犊情深
关于母爱的诗句
(3) 。
慈母手中线,游子身上衣。 ———孟郊《游子吟》
母爱无所报,人生更何求! ———李商隐《送母回乡》
出门便是天涯路,明日思亲梦里人。 ———汪中《别母》
推荐阅读
(4) 。
《画眉》 《小麻雀》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
课文中有描写老麻雀动作和神态的句子,体现了老麻雀的无畏。任选一
句抄写下来。
日积月累
我的积累:
5·3天天练 32 进步看得见仅限师生打印使用
17 爬 天 都 峰
·掌握本课的生字词。
·读课文,概括课文的主要内容,了解课文的写作顺序。
·试着体会作者是怎么把事情的过程写清楚的。
给画线字补全音节 再把词语正确地读两遍
1. , 。
笑呵呵(h ) 攀爬( ān) 似乎( ì)
音
相片(x ) 假日(j ) 思念( iàn)
我知道 相 还有一个读音 可组词
2. “ ” ( ), : 。
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
3. , 、 。
假日
—读课文
形
夯实基础
5·3天天练 33 进步看得见
攀着
发颤
鼓舞
辫子
辨析形近字 选字填空
4. , 。
级 极 辫 辩 呵 何
北( ) ( )子 任( )
班( ) ( )论 ( )护
根据意思 写出课文中对应的词语
5. , 。
()坚定不移的意志。 ( )
义 1
()使振作起来,增强信心或勇气。 ( )
2
()像笔杆儿一样直上直下,坡度很大,近于垂直。 ( )
3
读课文 根据课文内容填空 再写一写文中的 我 爬天都峰时发生了什么事
6. , 。 “ ” 。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 7. 。
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我查找的资料
8. 。
走近名家
(1) 。
黄亦波,江苏无锡人,中国作家协会会员,儿童文学作家、诗人、编辑。
著有诗歌《含羞草》《阿布加和中国医生》、儿歌集《从小养成好习惯》、散文
诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》、故事集《眼睛会动的布娃娃》等。
专有名词
(2) 。
天都峰:位于黄山东南部,西对莲花峰,东连钵盂
峰,与光明顶、莲花峰并称黄山三大主峰,为 大峰
36
之一。古称“群仙所都”,意为天上都会,故取名“天都
峰”。
查找资料 黄山:我国著名的风景游览区,以“震旦国中第一
奇山”而闻名。景色秀丽,以“奇松、怪石、云海、温泉”
四大景观著称于世。自古就有“五岳归来不看山,黄
山归来不看岳”的美誉。天都峰是黄山的奇峰之一。
描写黄山的诗句
(3) 。
黄山四千仞,三十二莲峰。丹崖夹石柱,菡萏金芙蓉。
———李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》
秋浦猿夜愁,黄山堪白头。清溪非陇水,翻作断肠流。
———李白《秋浦歌十七首》
推荐阅读
(4) 。
黄亦波《峨眉山上的奇遇》 周岩壁《系在风筝线上的童年》
我的收获
9. 。
跟着老师来积累:
()课文中生动描写天都峰的句子:
1
日积月累 ()课文中写出“我”爬天都峰的动作的句子:
2
我的积累:
5·3天天练 34 进步看得见仅限师生打印使用
18 牛 和 鹅
·掌握本课的生字词。
·默读课文,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。
·学习课文的批注方法。
给加点字选择正确的读音 打
1. , “√”。
音 捶背(chuí cuí) 衣襟(jīn jìn) 任凭(pín píng)
掐住(qiā kǎ) 吁 哩哩哩(xū yū yù)
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
2. , 、 。
甚至
—读课文
形
夯实基础
5·3天天练 35 进步看得见
凭借
摔倒
捶打
提示:“捶”的笔顺为:横,竖钩,提,撇,横,竖,横,竖,竖,横,横。
☆
写出下面词语的近义词
3. 。
故意———( ) 无缘无故———( )
义
写出下面词语的反义词
4. 。
消失———( ) 结实———( )
默读课文 根据课文内容填空
5. , 。
再读课文
整体感知
学着课本里的批注 任选一处描写语言 动作 神态的语句 写一写自己的批注
6. , 、 、 , 。
我还有不懂的问题
三读课文 7. 。
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小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
8. 。
走近名家
(1) 。
任大霖( — ),浙江萧山人。一生创作了几百万
1929 1995
字的作品,出版了数十本儿童文学作品。《蟋蟀》获第二届中
国少年儿童文学艺术奖一等奖;《儿童小说创作论》获中国优
秀少儿图书奖和中国儿童文学理论奖。曾任中国作协儿童文
学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。是第一批
享受国家特殊津贴的作家。
写牛的诗句
查找资料 (2) 。
自来鼻上无绳索,天地为栏夜不收。 ———李白《咏石牛》
溪清喜不污牛腹,岂畏践霜寒堕趾。 ———陆游《饮牛歌》
闲向斜阳嚼枯草,近来问喘为无人。 ———李家明《咏卧牛》
写鹅的诗句
(3) 。
眠沙卧水自成群,曲岸残阳极浦云。 ———李商隐《题鹅》
无事群鸣遮水际,争来引颈逼人前。 ———李郢《鹅儿》
雪颈霜毛红网掌,请看何处不如君? ———白居易《鹅赠鹤》
推荐阅读
(4) 。
任大霖《蟋蟀》《童年时代的朋友》
我的收获
9. 。
跟着老师来积累:
()课文中的拟声词:
1
()课文中的描写鹅的动作的句子:
日积月累 2
我的积累:
5·3天天练 36 进步看得见仅限师生打印使用
19 一只窝囊的大老虎
·掌握本课的生字词。
·默读课文,了解课文的主要内容。
·运用学到的批注方法,给课文作批注。
给加点字选择正确的读音 打
1. , “√”。
羡慕(xiān xiàn) 殷切(yīn yīng) 撇嘴(piē piě)
音
笨拙(zhuō zhuó) 撤换(chè cè) 露马脚(lù lòu)
角 色(jiǎo jué) 唉声叹气(ài āi) 哄堂大笑(hōng hǒng)
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
2. , 、 。
排练
形
—读课文
夯实基础
5·3天天练 37 进步看得见
砸锅
撤换
裤子
挖洞
写出下面词语的近义词
3. 。
羡慕———( ) 讲究———( )
根据意思连一连
义 4. 。
窝囊 形容情绪低落、失望懊丧的神情。
哄堂大笑 因受委屈而烦闷;无能,怯懦。
垂头丧气 形容全屋子的人同时大笑。
默读课文 根据课文内容填空
5. , 。
故事发展 发生了什么
期待登台 “我”想在台上露脸 “我” 分派角色
→
老师让“我”扮老虎 “我”不会豁虎跳,怕老师 老师通
再读课文 → →
排练节目 情达理,“我”有充分的 开始排练 “我”没想到扮老虎这么难
整体感知 → →
小朋友嫌“我”这只老虎太窝囊
→
“我” 地等待上场 笨拙的表演把全场逗乐 总算演完,“我”满
登台演出 → →
头满脸都是汗珠 “我”想是不会豁虎跳才让这场戏砸锅的
→
演出以后 “我”发誓决不再扮演老虎 总要去看老虎 至今想不明白
→ →
运用学到的批注方法 选一处不理解的地方 写下你的批注
三读课文 6. , , 。
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7. 。
走近名家
(1) 。
叶至善( — ),中国编辑出版家。生于江苏苏州,卒于北京。
1918 2006
他继承了父亲叶圣陶的教育思想和编辑作风,在编辑工作中坚持质量第
一,注重内容正确和形式完美,并不断有所创新。他编辑的少年儿童读物
曾多次获奖。主要作品有《未必佳集》《古诗词新唱》《诗人的心》《我是编
辑》《父亲的希望》等。他的文学传记集《梦魇》曾获 年“新长征”科普
查找资料 1987
创作一等奖。
含 虎 字的成语
(2) “ ” 。
狐假虎威 狼吞虎咽 如虎添翼 调虎离山
虎视眈眈 卧虎藏龙 龙争虎斗 放虎归山
虎落平阳 虎背熊腰 骑虎难下 虎虎生威
推荐阅读
(3) 。
《难忘的掌声》 叶至善《我是编辑》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
()描写“我”动作、语言、神态的句子:
1
日积月累 ()描写“我”的心情的句子:
2
我的积累:
5·3天天练 38 进步看得见仅限师生打印使用
20 陀 螺
·掌握本课的生字词。
·默读课文,了解课文围绕“陀螺”讲了哪些内容。
·体会“我”心情变化的过程。
用 给加点字选择正确的读音 并完成练习
1. “√” , 。
帅气(suài shuài) 彻底(chè cè) 溃败(kuì guì)
音
钉子(dīnɡ dìnɡ) “钉”的 另一个读音可组词:
旋转(xuán xuàn) “旋”的另一个读音可组词:
看拼音写词语
2. 。
xuán
形
—读课文
夯实基础
5·3天天练 39 进步看得见
zhuǎn
yù
liào
kuì
bài
rénɡ
rán
zì
háo
写出下面词语的近义词
3. 。
傲慢———( ) 手舞足蹈———( ) 得心应手———( )
根据意思 写出课文中对应的四字词语
义 4. , 。
()看到名称,就联想到它的意义。 ( )
1
()指失败之后,重新集合力量再干。 ( )
2
()不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。 ( )
3
默读课文 根据课文内容填空 想一想 我的心情发生了哪些变化
5. , 。 , ?
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 6. 。
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7. 。
走近名家
(1) 。
高洪波, 年生,诗人、散文家,笔名向川。已出版儿童诗集《大象
1951
法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》等,散文集《悄悄话》《波斯
猫》等。其中,散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。
专有名词
(2) 。
陀螺:中国一种古老的呈圆锥状的儿童游戏玩具。其
上端或平或微微隆起,下端为尖状。从前多用木头制成,
查找资料
现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕,用力抽绳,使
其直立旋转,或利用发条的弹力旋转。
关于童心童趣的名句
(3) 。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 ———杨万里《稚子弄冰》
夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。 ———李贽《童心说》
游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。 ———鲁迅《风筝》
推荐阅读
(4) 。
高洪波《我喜欢你,狐狸》《北国少年行》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
()我积累的有童趣的句子:
1
()课文中有体现“我”心情变化的句子,我要把它抄写下来。
日积月累 2
我的积累:
5·3天天练 40 进步看得见仅限师生打印使用
21 古 诗 三 首
·掌握本课的生字。
·借助注释及工具书,理解诗句的意思。
·体会古诗表达的爱国之情,激发爱国情怀。
用 划去加点字错误的读音
1. “\” 。
琵琶(pí pī) 长征(zhènɡ zhēnɡ) 出塞(sài sāi)
音 读一读 给加点的多音字选择正确的读音 打
2. , , “√”。
()李白乘舟将欲行(jiàng jiāng)
1
()但使龙城飞将在(jiàng jiāng)
2
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
3. , 、 。
出塞
形
—读课文
夯实基础
5·3天天练 41 进步看得见
长征
醉卧
鬼雄
项羽
借助注释或查阅工具书 写出下面加点字的意思
4. , 。
()万里长征人未还 还: 。
1
()不教胡马度阴 山 教: 。
2
()欲 饮琵琶马上催 欲: 。
义 3
给加 点词选择正确的解释 打
5. , “√”。
()但使龙城飞将在(只要 仅仅)
1
() 醉卧 沙场君莫笑(战场 广阔的沙滩)
2
()死亦 为鬼 雄(鬼魂 鬼中的英雄)
3
朗读古诗 根据古诗内容 写出古诗所表达的情感
6. , , 。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 7. 。
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8. 。
走近名家
(1) 。
王昌龄,字少伯,唐代边塞诗人,尤其擅长七绝,被后人誉为“七绝圣
手”。其边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向上的精神。主要作品有
《出塞》《从军行》《采莲曲》等。
王翰,字子羽,晋阳(今山西太原)人。唐代边塞诗人,开元中任秘书正字、
通事舍人等职,后贬为道州司马。《全唐诗》收录其作品 首,以《凉州词》最为
14
著名。
李清照,号易安居士,济南人。宋代词人,婉约词派代表,有“千古第一
才女”之称。主要作品有《声声慢·寻寻觅觅》《如梦令·常记溪亭日暮》
查找资料 《点绛唇·蹴罢秋千》等,著有《易安居士文集》。
专有名词
(2) 。
凉州词:又称凉州曲,为唐周时流行的一种曲子(凉州歌)配的唱词,不
是诗题,而是一种曲名。当时许多诗人都喜欢这个曲调,为它填写新词。
因此,唐代许多诗人都写有《凉州词》。
表达爱国情怀的诗句
(3) 。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 ———王昌龄《从军行》
国破山河在,城春草木深。 ———杜甫《春望》
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 ———杜牧《泊秦淮》
推荐阅读
(4) 。
王之涣《凉州词》 王维《送元二使安西》 李贺《雁门太守行》
我的收获
9. 。
跟着老师来积累:
诗句表达了诗人内心的情感,本课三首古诗我要各积累两句。
日积月累
我的积累:
5·3天天练 42 进步看得见仅限师生打印使用
22 为中华之崛起而读书
·掌握本课的生字词。
·默读课文,体会少年周恩来立志的原因。
·感受周恩来的博大胸怀和远大志向,思考读书的意义,树立远大理想。
给加点字选择正确的读音 打
1. , “√”。
音 惩罚(chěng chéng) 崛起(jué qū) 淮安(huái wéi)
振奋(zhèn zhèng) 训斥(cì chì) 效仿(jiào xiào)
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
2. , 、 。
清晰
—读课文
形
夯实基础
5·3天天练 43 进步看得见
胸怀
赞叹
效仿
顾客
提示:“赞”上半部分笔画较多,要写得紧凑,左边“先”的竖弯钩要变
☆
成竖提。
写出下面词语的近义词
3. 。
义 胸怀———( ) 赞叹———( )
严肃———( ) 左顾右盼———( )
默读课文 根据课文内容填空
4. , 。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 5. 。
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6. 。
走近名家
(1) 。
徐惟诚,笔名余心言,安徽芜湖人。 年加入中国共产党,长期从
1946
事党的宣传工作。有几十部著作,其中《八十年寻路记》曾被评为中学生最
喜爱的读物,获全国少儿读物二等奖。本文是作者有感于周恩来立志求学
的经历写成的。
走近周恩来
(2) 。
周恩来( — ),字翔宇,原籍浙江绍兴, 年 月 日生于江
1898 1976 1898 3 5
苏淮安。 年加入中国共产党,是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶
1921
级革命家、政治家、军事家、外交家,党和国家主要领导人之一,中国人民解
放军创建人之一,中华人民共和国的开国元勋,是以毛泽东同志为核心的
党的第一代中央领导集体的重要成员。
查找资料
年秋至 年春,少年时代的周恩来在奉天东关模范学校度过
1910 1913
了三年不平凡的读书生活。在那里,少年周恩来亲身经历了剧烈的社会变
革,亲眼见证了两千多年的封建帝制的灭亡,接触了早期的民主革命思想,
感受到社会危机和民族灾难的深重,开阔了眼界,积累了学识,为他光辉战
斗的一生打下了基础。
周恩来格言
(3) 。
要得到人家尊重,首先要尊重人家。
只有忠实于事实,才能忠实于真理。
每一个人要有做一代豪杰的雄心壮志!
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
推荐阅读
(4) 。
《周恩来传》 余心言《最深沉的爱》
我的收获
7. 。
跟着老师来积累:
()课文中描写周恩来语言的句子:
1
日积月累 ()课文中有的句子感动了我,我要把它抄写下来:
2
我的积累:
5·3天天练 44 进步看得见仅限师生打印使用
23 梅兰芳蓄须
*
·掌握本课的生字。
·了解梅兰芳为什么蓄须以及他经历的危险和困难。
·感受梅兰芳的爱国之情和民族气节,激发热爱祖国的感情。
给加点字补全音节
1. 。
蓄须(x ) 被迫( ò) 租界( ū)
纠缠( án) 打 扰( ǎo) 签订(d )
给 加点的多音字选择正确的 读音 打
音 2. , “√”。
()他宁(nínɡ nìnɡ)可错过这次返程的火车,也要在这宁(nínɡ
1
nìn ɡ)静的山中住上一晚,吹吹山风,听听虫鸣。
—读课文 ()老师要(yāo yào)求我们牢牢掌握这个重要(yāo yào)的知
2
夯实基础 识点。
辨析形近字 用 画出正确的字
形 3. , “ ” 。
打(扰 忧) (纠 收)纷 (距 拒)绝 (签 检)名
根据意思 写出课文中对应的四字词语
4. , 。
义 ()平日老在家里待着,很少出门。 ( )
1
()形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。 ( )
2
默读课文 根据课文内容写出梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏
5. , 。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 6. 。
质疑问难
5·3天天练 45 进步看得见仅限师生打印使用
小学语文 四年级 上册 RJ
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7. 。
关于京剧
(1) 。
京剧是中国影响最大的戏曲剧种,流播全国,影响甚广,有“国剧”之
称,被视为中国国粹。
京剧在文学、表演、音乐、舞台美术等各个方面都有一套规范化的艺术
表现形式。京剧用胡琴和锣鼓等伴奏,角色分为生、旦、净、丑、杂、武、流等
行当,各行当都有一套表演程式,唱、念、做、打的技艺各具特色。京剧以历
史故事为主要演出内容,传统剧目约有一千三百多个。
走近梅兰芳。
(2)
梅兰芳( — ),名澜,又名鹤鸣,艺名兰
1894 1961
芳,出生于京剧世家。 岁登台,工青衣,兼演刀
10
马旦,因功底深厚、嗓音圆润、扮相秀美,与程砚秋、
尚小云、荀慧生被举为“京剧四大名旦”。代表剧目
查找资料 有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》等。
梅兰芳先生一生热爱祖国,热爱人民,把毕生精力献给了京剧艺术事
业。在半个多世纪的舞台实践中,他将我国戏曲艺术的精华集于一身,形
成了具有独特风格、大家风范的表演艺术流派———梅派。他对现代中国戏
曲艺术的发展起了承前启后的作用。在国内外,梅兰芳被誉为伟大的演员
和美的化身。因此,以梅兰芳为代表的中国戏曲表演艺术被认为是当今世
界三大主要表演体系之一。
专有名词
(3) 。
脸谱:中国戏曲演员脸上的绘
画,是用于舞台演出时的化妆造型
艺术。脸谱分为四种:生、旦、净、
丑。颜色有红、蓝、黑、白、绿、黄、紫、金、银等色。
戏曲欣赏
(4) 。
梅派京剧《贵妃醉酒》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
摘抄一句文中体现梅兰芳爱国的句子。
日积月累
我的积累:
5·3天天练 46 进步看得见仅限师生打印使用
24 延安,我把你追寻
*
·掌握本课的生字。
·有感情地朗读诗歌,懂得诗歌表达的意思。
·了解延安和延安精神。
给加点字选择正确的读音 打
1. , “√”。
土炕(kàn kàng) 明媚(méi mèi)
全诗 押的是ɑnɡ韵 除后两 节外 其余的每节诗的第二 四句末尾的一
音 2. 。 , 、
个字都有韵母ɑnɡ 试着读一读
。 。
春光 太阳 清香 会场 满目琳琅 土炕 交响 脊梁
→ → → → → → → →
灿 烂辉煌 飞翔 理想 春光 太 阳
→ → → →
辨析形近字 选字填空
3. , 。
延 庭 昔 惜 炕 抗 旦 但
—读课文
形
( )院 珍( ) ( )头 元( )
夯实基础
( )长 今( ) 违( ) ( )是
写出下面词语的近义词
4. 。
昔日———( ) 犹豫———( ) 茁壮———( )
根据意思连一连
5. 。
义 明媚 (景物)鲜明可爱。
雨后春笋 形容各种美好的东西很多。
顶天立地 形容形象高大,气概雄伟豪迈。
满目琳琅 春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现。
朗读课文 根据课文内容填空
6. , 。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 7. 。
质疑问难
5·3天天练 47 进步看得见仅限师生打印使用
小学语文 四年级 上册 RJ
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8. 。
走近名家
(1) 。
祁念曾,河南洛阳人,笔名祁星。 年毕业于北京大学中文系。曾
1968
任深圳商报社新闻研究室主任、中国作家协会会员、中国记协新闻研究会
会员。主要作品有诗集《人生之恋》《春天的歌》,散文集《红烛之歌》《艺术
家的脚步》等。
关于延安
(2) 。
延安是中国革命的摇篮,它记载了中国革命
的历史,是一本真实的教科书。它凝聚了共产党
人的精神,谱写了中国革命闪光的篇章。
延安位于陕北南半部,延河南岸,是中国革命的圣地。从 年
1935 10
月至 年 月,党中央和老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、朱德
1948 3
等在此生活、战斗了 个春秋。在这里,他们领导全国人民进行抗日战争
查找资料 13
和解放战争。
专有名词
(3) 。
南泥湾开荒:抗日战争进入相持阶段后,
国民党的封锁和边区的灾荒给边区带来极大
的经济困难。南泥湾在延安的东南,距延安
约 千米。这里虽然人烟稀少,满目荒凉,
45
但土地肥沃,水源丰富,适于耕种。 年,
1940
八路军三五九旅进驻南泥湾,开展大生产运动。
杨家岭讲话: 年 月 日,毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话在
1942 5 23
杨家岭发表,使延安成为社会主义文艺的源头,在“延安文艺座谈会”的号召下,
延安鲁迅艺术文学院及文化界走出去、下基层,开展轰轰烈烈的大生产运动。
歌曲欣赏
(4) 。
中国国家交响乐团《保卫黄河》 郭兰英《南泥湾》
我的收获
9. 。
跟着老师来积累:
课文中有的诗句感动了我,我要把它抄写下来:
日积月累
我的积累:
5·3天天练 48 进步看得见仅限师生打印使用
25 王戎不取道旁李
·掌握本课的生字。
·正确、流利地朗读课文,能用自己的话讲讲这个故事。
·养成细心观察、冷静分析的好习惯。
给加点字选择正确的读音 打
1. , “√”。
音 王戎(rónɡ rǒnɡ) 诸小儿(zhū zhǔ)
竞 赛(jīnɡ jìnɡ) 唯一(wéi wēi)
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
2. , 、 。
尝试
形
—读课文
夯实基础
5·3天天练 49 进步看得见
竞走
唯一
诸多
辨析形近字 选字填空
3. , 。
竟 竞 唯 维
( )争 ( )然 ( )独 ( )护
给加点字词选择正确的解释
4. 。
只有。 的确如此。 曾经。
A. B. C.
压弯树枝。 争着跑过去。
义 D. E.
()尝与诸小儿游( ) ()看道边李树多子折枝( )
1 2
() 诸儿竞走取之( ) ()唯戎不动( )
3 4
()取之 ,信 然( )
5
朗读课文 想一想王戎为什么不取道旁李 根据课文内容填空
5. , 。 。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 6. 。
质疑问难仅限师生打印使用
小学语文 四年级 上册 RJ
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7. 。
世说新语
(1)《 》。
《世说新语》由南朝刘义庆组织门客编写,又名《世说》。其内容主要是
东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。《世说新语》是中国魏晋南北
朝时期“笔记小说”的代表作,是我国最早的一部文言志人小说集。《世说
新语》通行本为六卷,三十六篇。
关于王戎
(2) 。
王戎( — ),字濬冲。琅玡临沂(今属山东)人。晋朝名士,“竹林
查找资料 234 305
七贤”之一,自幼聪慧。
文言文故事
(3) 。
汗 不 敢 出
钟毓、钟会少有令誉。年十三,魏文帝闻之,语其父繇曰:“可令二子
来。”于是敕见。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶,汗出
如浆。”复问会:“卿何以不汗?”对曰:“战战栗栗,汗不敢出。”
推荐阅读
(4) 。
《陆绩怀橘》 《诸葛恪得驴》
我的收获
8. 。
跟着老师来积累:
竹林七贤分别是:
日积月累
我的积累:
5·3天天练 50 进步看得见仅限师生打印使用
26 西门豹治邺
·掌握本课的生字词。
·默读课文,了解课文的主要内容。
·梳理故事情节,试着简要复述课文内容。
给加点字选择正确的读音 打
1. , “√”。
音 官绅(sēn shēn) 灌溉(gài kài)
开 凿(záo zuó) 旱 灾(gān hàn)
观察下面的词语 把它们准确 工整地抄写在田字格里
2. , 、 。
淹没
形
—读课文
夯实基础
5·3天天练 51 进步看得见
媳妇
逼迫
灌溉
求饶
提示:“饶”注意右边不要多点。形近字:绕、晓等。
☆
根据意思 选择对应的词语
3. , 。
荒芜 面如土色 提心吊胆
A. B. C.
义 ( )形容十分担心或害怕。
( )(田地)因无人管理而长满野草。
( )脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。
默读课文 根据提示梳理故事情节 并试试简要复述课文内容
4. , , 。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 5. 。
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小学语文 四年级 上册 RJ
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6. 。
关于西门豹
(1) 。
西门豹:复姓“西门”,名“豹”。战国时期魏国人,历史上著名的政治
家、水利家。去管理邺县时,他破除当地“河神娶媳妇”的陋习,并开凿水
渠,引漳水灌溉,改良土壤,发展农业生产,深受百姓爱戴。
西门豹罢官的故事
(2) 。
西门豹初任邺地的县官时,为官清廉,终日勤勉,疾恶如仇,刚正不阿,
深得民心。不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好,所以这伙人怀恨
在心,便勾结起来,说了西门豹的许多坏话。年底,西门豹向魏文侯做述职
报告后,政绩突出的他本应该受到嘉奖,却被收去了官印,魏文侯罢了他
的官。
西门豹心里明白自己被罢官的原因,便向魏文侯请求说:“过去的一年
查找资料
里,我缺乏做官的经验,现在我开窍了,请允许我再干一年,如治理不当,甘
愿受死。”魏文侯答应了西门豹,又将官印给了他。西门豹回到任所后,开
始疏于实事,而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了,他照例去述职,
虽然政绩比上年大为下降,可魏文侯却称赞有加,奖赏丰厚。这时,西门豹
严肃地对魏文侯说:“去年我为您和百姓为官有政绩,您却收缴了我的官
印。如今因为我注重亲近您的左右,您对我印象好,就对我大加礼遇,可我
的实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去。”说完,西门
豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来,连忙对西门豹表示歉意说:
“过去我对你不了解,有偏见。今天我对你加深了认识,希望你继续做官,
为国效力。”
推荐阅读 崇尚科学 反对迷信的故事
(3) ——— 、 。
《王祚问寿》 《鲁迅踢“鬼”》
我的收获
7. 。
跟着老师来积累:
()课文中的四字词语:
1
()课文中西门豹的语言很幽默,我要把感兴趣的句子抄写下来。
2
日积月累
我的积累:
5·3天天练 52 进步看得见仅限师生打印使用
27 故 事 二 则
*
·掌握本课的生字。
·理清课文脉络,了解扁鹊治病、纪昌学射两件事情的起因、经过、结果。
·试着理解每一个故事中蕴含的道理。
读一读下面的词语 加点字多练读几遍
1. , 。
拜见(bài) 蔡桓侯(hóu) 皮肤(fū)
一剂汤药(jì) 骨髓( suǐ) 目 标(biāo)
音
给 加点的多音字选择正确的 读音 打
2. , “√”。
{世纪(jì jǐ) {扎针(zā zhā)
纪 昌(jì jǐ) 包扎(zā zhā)
—读课文 辨析形近字 选择正确的字打
3. , “√”。
夯实基础 形 {诸(候 侯) {(肤 扶)色 {(记 纪)忆 {骨(随 髓)
时(候 侯) (肤 扶)手 (记 纪)念 跟(随 髓)
写出下面词语的近义词
4. 。
满意———( ) 高明———( ) 浑身———( )
义 成语接龙 我能行。
5. ,
无能为力 ( ) ( ) ( )
→ → →
聚精会神 ( ) ( ) ( )
→ → →
默读课文 写一写故事蕴含的道理
6. , 。
再读课文
整体感知
我还有不懂的问题
三读课文 7. 。
质疑问难
5·3天天练 53 进步看得见仅限师生打印使用
小学语文 四年级 上册 RJ
我查找的资料
8. 。
走近名家
(1) 。
韩非,又称韩非子,战国末期韩国新郑(今属河南)人。中国古代思想
家、哲学家和散文家,法家学派代表人物。
扁鹊,原名秦越人,春秋战国时期医学家。他善于运用四诊法:望、闻、
问、切,被尊为“医祖”。
列子(约公元前 年—公元前 年),名御寇,又名寇,字云。战国
450 375
前期道家代表人物。郑国圃田(今河南郑州)人,古帝王列山氏之后。先秦
查找资料 天下十豪之一,道学家、思想家、哲学家、文学家、教育家。
相关名言
(2) 。
过则勿惮改。 ———《论语》
人谁无过? 过而能改,善莫大焉。 ———《左传》
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ———《荀子》
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
———《老子》
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(3) 。
《杞人忧天》 《黔驴技穷》 《庖丁解牛》
我的收获
9. :
跟着老师来积累:
()课文中的四字词语:
1
()课文中有的句子道理很深刻,我要把它抄写下来。
2
日积月累
我的积累:
5·3天天练 54 进步看得见仅限师生打印使用
参考答案
1 观 潮 5 鸟儿 斜阳 头白的芦苇
.(1)
坐 眠 走 活泼可爱 自由自在
1 zhèn shà dǐng bēng yì (2) 、
. 6 略
2 bó mèn háo .
. 7 略
3 略 .
. 8 示例 花牛在草地里眠 白云霸占了半
4 若隐若现 人山人海 人声鼎 . : ,
.(1) (2) (3)
个天
沸 山崩地裂 。
(4)
我的积累略
5 人山人海 形态 风号浪吼 钱塘江大
.
潮 自古以来被称为天下奇观 4 繁 星
, *
6 略
. 1 wèi duò mú
7 略 .
. 2 示例 {和平 {到处
8 示例 再近些 只见白浪翻滚 形成一堵两 . :
. : , , 和稀泥 处理
丈多高的水墙 那声音如同山崩地裂
。 ,
3 略
好像大地都被震得颤动起来
.
。
4 纳凉 半明半昧 摇摇欲坠
我的积累略 .(1) (2) (3)
5 示例 在南京 光明无处不在 如今 深蓝
. :
2 走 月 亮
色的天空里 悬着无数半明半昧的星 自己
,
1 sú yuè suì zài 是一个小孩子 睡在母亲的怀里
,
.
2 略 6 略
. .
3 示例 {淘气 {填写 {稻田 7 略
. : .
掏空 小镇 舞蹈 8 略
.
4 示例 昏暗 生硬 平平整整 9 示例
. :(1) (2) . :
5 我和阿妈走月亮 溪边 田园 深蓝色的天空里 悬着无数半明半昧
.
(1) ,
6 细细的溪水 灰白色的鹅卵石 可爱的小 的星
. 、 、 。
水塘 渐渐地我的眼睛模糊了 我好像看见无
。 (2) ,
7 略 数萤火虫在我的周围飞舞
。
.
8 略 我的积累略
.
9 示例 哟 卵石间有多少可爱的小水塘啊
. : , , 5 一个豆荚里的五粒豆
每个小水塘都抱着一个月亮
!
我的积累略
1 jiá jiāng wān qiú kuàng tái
.
2 舒适 恐怕 耐心 曾经
.
3 现代诗二首
* 3 示例 {开枪 {愉快 {探索
. :
1 ěi b ch ián l zh 抢夺 偷偷 深浅
.
2 略 4 适合 舒适
. .(1) (2)
3 伟 苇 装 妆 峰 锋 萝 罗 5 将飞进太阳里去 没有走多远 被鸽子
. . ,
4 归巢 滴溜溜 一瞬 偷渡 吃掉
.(1) (2) (3) (4)
5·3天天练 55 进步看得见
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小学语文 四年级 上册 RJ
6 略 7 略
. .
7 略 8 示例
. . :
8 示例 呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾
. : (1)
小女孩低下头来 轻轻地吻了一下它柔 世纪的成就 真可以用 忽如一夜春
(1) , (2)20 , “
嫩的叶子 风来 千树万树梨花开 来形容
。 , ” 。
我 第二粒说 我将直接飞进太阳里 我的积累略
(2)“ ,” ,“
去 这才像一粒豌豆呢 而且与我的身
。 , 8 蝴 蝶 的 家
*
份非常相称
!”
1 nù zhān xuàn nán gǎn pì
我的积累略
.
2 qiǎo jīn
.(1) (2)
6 夜间飞行的秘密
3 撼 感 感 宣 喧 喧
.
4 低沉 震撼 喧嚷
1
.(1)
ruì biān jí píng
(
2
)
shì
(3)
jì xì
.(1) (2) (3)
2 略 5 蝴蝶的家在哪里 树林 园里的花朵 老
.
.
树干的底面 桥下面 秘密的 美丽而香
3 锐 竖 蚊 即
、
.
甜的家里 关爱蝴蝶
4 示例 启发 效仿 东倒西歪
. :
6 略
5
.
.
7 略
.
8 示例
. :
我一想起来就为蝴蝶着急 这样的天气
(1) ,
它们能躲在哪里呢
?
天是那样低沉 云是那样黑 雷 电 雨
(2) , , 、 、 、
风 吼叫着 震撼着 雨点密集地喧嚷着
, , , ,
风将银色的雨幕斜挂起来 世界几乎都被
,
冲洗遍了 就连树林里也黑压压的 水淋
, 、
6 略
淋的 到处都是湿的
.
, 。
7 略
我的积累略
.
8 示例 它一边飞 一边从嘴里发出超声波
. : , 。
9 古 诗 三 首
我的积累略
1 xùn lǐng sè shū gē
7 呼风唤雨的世纪 .
2 xiáng jiàng
.(1) (2)
1 lài qián suǒ bó zhé jì 3 略
.
.
2 略 4
. .(1)A (2)B (3)C
3 改善 改造 发现 发明 5 残阳 江水 露珠 月亮 露珠 珍
.(1) (2) (3) (4) .(1)
4 现代科学技术 登上 洞察 探索 精神 珠 月亮 弯弓
.
文化 物质 巨大的改变 学习科学 探 姿态 雄奇壮观 千姿百态
、 (2) 、
索科学 雪 梅 梅 雪
(3)
5 略 6 略
. .
6 略 7 略
. .
5·3天天练 56 进步看得见
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8 示例 它用前足扒土 还用钳子似的大颚搬掉
. : (1) ,
不识庐山真面目 只缘身在此山中 较大的土块
(1) , 。 。
疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏
当四周很安静的时候 蟋蟀就在这平台
(2) , 。
(2) ,
我的积累略
上弹琴
。
10 爬山虎的脚 我的积累略
1 ǐng w ěi j 12 盘古开天地
.
2 qǔ qū 1 uè ī uó zh l zh
.
.
3 空隙 重叠 嫩红 爬山虎 2 lèi 示例lěi 积累
. . :
4 jīng 横撇 3 睁 斧头 撑 精疲力竭
. 8 フ( ) .
5 休想 叶柄 均匀 4 茂盛 滋润 奔流不息
.(1) (2) (3) .(1) (2) (3)
6 六七根细丝 巴 拉 贴 爬山虎的生长 混沌
.
(4)
位置 叶子的特点 爬山虎的脚 爬山虎 5 盘古用身体创造了世界
.
6 略
怎样向上爬
.
7 略
7 略
.
.
8 示例
8 略 . :
.
巨人见身边有一把斧头 就拿起斧头
9 示例 (1) , ,
. : 对着眼前的黑暗劈过去 只听见一声巨
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的 不几 ,
(1) , 响 大鸡蛋 碎了
天叶子长大 就变成嫩绿的 ,“ ” 。
, 。 天每天升高一丈 地每天加厚一丈 盘
茎上长叶柄的地方 反面伸出枝状的六
(2) , ,
(2) , 古的身体也跟着长高
。
七根细丝 这些细丝很像蜗牛的触角
, 。 我的积累略
我的积累略
13 精 卫 填 海
11 蟋蟀的住宅
1 yuē nì wéi yīn xián
.
1 zhái zhòu qīng jué pāo 2 shào shǎo
. .(1) (2)
2 略 3 略
. .
3 zé 一 横 4 小女儿 名字叫作 溺水 淹没
. 8 ( ) .(1) (2) (3) ,
4 耐烦 隐蔽 粗糙 随遇 填塞
.(1) (2) (3) (4) (4)
5 常衔西山之木石 以堙于东海 不屈不挠
而安
. , ,
锲而不舍
5 优良 温和 向阳 倾斜 便于排水 顺着
. 、 、 、
6 示例 精卫常常衔着西山的树枝和石子来
地势 大小适宜 门洞隐蔽 平台平坦 十 . :
、 、 、
填塞东海
月 秋天初寒 扒土 搬土块 踏地 推 。
( )
7 略
土 铺土 .
、 8 略
6 略 .
. 9 常衔西山之木石 以堙于东海
7 略 . , 。
. 我的积累略
8 示例
. :
5·3天天练 57 进步看得见
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小学语文 四年级 上册 RJ
14 普罗米修斯 16 麻 雀
1 chǐ páng zhěng sī lèng liàng
1 è cǎn chéng shù zāo fèn
.
.
2 略
2 示例 {hái 还是 {zāng 脏乱 .
. : 3 bó 横折
huán 归还 zàng 内脏 . 13 ( )
4 猛烈 掩护 拯救 急忙
3 悲惨 严厉 违抗 既然 敬佩 .
. 5 嗅了嗅 露出牙齿 飞下来 落在猎狗
.
4 示例 凶狠 佩服 宽恕 嘱咐
. : 面前 绝望地尖叫 发出嘶哑的声音
5 盗 取火种 遭到拒绝 锁在悬崖上 鹫 示例 猎狗想要攻击小麻雀 老麻雀奋不顾
.“ ”
: ,
鹰啄肝脏 重获自由 身拯救幼儿 最终猎狗被老麻雀的勇气震
,
6 略 撼而退缩
。
.
6 略
7 略
.
.
7 略
8 示例 普罗米修斯摇摇头 坚定地回答 为 .
. : , :“
8 示例 它准备着一场搏斗 可是因为紧张
人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛 . : , ,
, ?
它浑身发抖 发出嘶哑的声音
, 。
苦 但决不会承认错误 更不会归还火种
, , !” 我的积累略
我的积累略
17 爬 天 都 峰
15 女 娲 补 天
*
1 ē p s iàng ià n
.
1 sòng jì hùn tān cuò 2
.
xiānɡ 示例
:
相互
.
3 略
2 项 熄 挣 炼 燃 措
.
.
4 极 级 辫 辩 何 呵
3 .
.(1)③ (2)④ (3)① (4)②
5 决心 鼓舞 笔陡
4 裂开深沟 残害人类 陷入混乱和恐怖之 .(1) (2) (3)
. 6 陡 攀铁链 相互道谢
.
中 斩下大乌龟的腿撑起天空 把芦苇烧
示例 我 在山脚仰望天都峰 心里发颤
:“ ” , 。
成灰堵住地缝
后来遇到老爷爷 我 和老爷爷相互鼓励
,“ ” ,
5 略 一起爬上峰顶后相互道谢
. 。
6 略 7 略
. .
7 示例 8 略
. : .
9 示例
女娲看到这情景 难过极了 决心把天
(1) , , . :
我站在天都峰脚下抬头望 啊 峰顶这
和地修补起来 让人类重新过上幸福的 (1) : ,
,
么高 在云彩上面哩
生活 , !
。 我奋力向峰顶爬去 一会儿攀着铁链
女娲先从各地拣来赤 青 黄 白 黑五
(2) ,
(2) 、 、 、 、 上 一会儿手脚并用向上爬 像小猴子
, ,
种颜色的石头 燃起神火熔炼
, 。 一样
……
我的积累略
我的积累略
5·3天天练 58 进步看得见
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18 牛 和 鹅 5 郁闷 懊恼 受挫 快乐 自豪
. 、 、
6 略
1 chuí jīn píng qiā yū
.
.
7 略
2 略
.
.
8 示例
3 示例 有意 平白无故
. : . :
于是四处寻找木头 为削出得心应手的
4 示例 出现 虚弱
. :
(1) ,
5 远远地看 绕大圈子走 拖 啄 扑打 怕鹅 陀螺 就差没把椅子腿拿来 废物利
. , , “
欺负牛 用 了
” 。
6 略 然而一个孩子无论如何是削不出高质
.
(2)
7 略 量的陀螺的 因此 曾有很长一段时间
. , ,
8 略 我的世界堆满乌云 快乐像过冬的燕子
. ,
9 示例 一般 飞到一个谁也看不到的地方
. : ,
吁哩哩哩 嘎嘎 啪嗒啪嗒 去了
(1) 。
鹅听见了 就竖起头来 侧着眼睛看了 我的积累略
(2) , ,
看 竟爬到岸上 一摇一摆地 神气地朝
, , 、 21 古 诗 三 首
我们走过来
。
我的积累略 1 pī zhènɡ sāi
.
2 jiāng jiàng
19 一只窝囊的大老虎 .(1) (2)
3 略
1 xiàn yīn piě zhuō chè lòu jué .
. 4 返回 令 使 正要
āi hōng
.(1) (2) , (3)
5 只要 战场 鬼中的英雄
2 略 .(1) (2) (3)
. 6 示例 戍边将士英勇豪迈 歌颂项羽宁死
3 示例 艳羡 考究 . :
. : 不屈
4
. 7 略
.
8 略
.
9 示例
5 期待 改变主意 自信 紧张 . :
但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 醉
.
6 略
, 。
. 卧沙场君莫笑 古来征战几人回 至今
7 略 , ?
. 思项羽 不肯过江东
8 示例 , 。
. : 我的积累略
我看着老师的脸 就怕她改变主意
(1) , 。
我还以为扮老虎是最容易不过的了 不 22 为中华之崛起而读书
(2) ,
用说话 不用露脸 没想到也这么难
, , 。 1 chéng jué huái zhèn chì xiào
.
我的积累略
2 略
.
20 陀 螺 3 示例 胸襟 赞扬 庄严 东张西望
. :
4 心系祖国 外国人 为中华之崛起而读书
1 shuài chè kuì dīnɡ 示例 钉扣子 .
. : 5 略
xuán 示例 旋风
.
:
6 略
2 旋转 预料 溃败 仍然 自豪
.
.
7 示例
3 示例 高傲 兴高采烈 游刃有余
. : . :
少年周恩来疑惑不解 问道 被外国人
4 顾名思义 重整旗鼓 不伦
.(1) (2) (3)
(1) , :“
不类 占据 为什么呢
? ?”
5·3天天练 59 进步看得见
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小学语文 四年级 上册 RJ
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯 6 略
(2) .
救出来呢 7 略
? .
我的积累略 8 嵇康 阮籍 山涛 向秀 刘伶 王戎 阮咸
. 、 、 、 、 、 、 。
我的积累略
23 梅兰芳蓄须
*
1 ù p z ch r ìng 26 西门豹治邺
.
2
.(1)
nìnɡ nínɡ
(2)
yāo yào
1 shēn gài záo hàn
.
3 扰 纠 拒 签
2 略
.
.
4 深居简出 斩钉截铁
.(1) (2) 3
5 蓄须明志 设法生病 .C A B
4 人烟稀少 官绅和巫婆 西门豹 巫婆和
.
6 略 .
官绅头子
.
7 略
. 5 略
8 示例 拒绝的借口都用尽了 梅兰芳最后只 .
. : , 6 略
能蓄须明志 表示对日本帝国主义的抗议 .
, , 7 示例
表明不给侵略者演戏的决心 . :
。 人烟稀少 提心吊胆 面如土色
我的积累略 (1) 、 、 。
西门豹说 这样说来 河神还真灵啊
(2) :“ , 。
24 * 延安,我把你追寻 下一回他娶媳妇 请告诉我一声 我也
, ,
1 kàng mèi 去送送新娘
。”
.
2 略 我的积累略
.
3 庭 延 惜 昔 炕 抗 旦 但
. 27 * 故 事 二 则
4 示例 往日 迟疑 茂盛
. :
1 略
5
.
.
{jì {zhā
2
. jǐ zā
{侯 {肤 {记 {髓
3
. 候 扶 纪 随
4 示例 满足 高超 全身
6 破旧的茅屋 温热 宇宙飞船 顶天立地 . :
5 示例 力所能及 及时行乐 乐不思蜀
.
7 略 . :
神通广大 大步流星 星罗棋布
.
8 略
. 6 防微杜渐 善听取意见 持之以恒 练好基
9 示例 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车 却不 . , ,
. : , 本功
能丢宝塔山顶天立地的脊梁
。 7 略
我的积累略 .
8 略
.
25 王戎不取道旁李 9 示例
. :
1 rónɡ zhū jìnɡ wéi 聚精会神 百发百中
.
(1) 、 。
2 略 你要练到把极小的东西看得很大 把模
.
(2) ,
3 竞 竟 唯 维 糊难辨的东西看得很清楚 那时候再来
. ,
4 见我
.(1)C (2)D (3)E (4)A (5)B 。
5 树在道边而多子 此必苦李 唯戎不动 我的积累略
.
5·3天天练 60 进步看得见
