文档内容
课程基本信息
课例编号 学科 英语 年级 六年级 学期 秋季
课题 UNIT FIVE WHEN DID THE ANCIENT OLYMPICS BEGIN(4)
教科书 书名：义务教育教科书英语六年级上册
出版社：北京版 出版日期：2014 年 7 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 能在思维导图的提示和音频的辅助下，从 when, who, where三个角度谈论
ancient Olympics和modern Olympics。
2. 能在情景中用How many medals did …win? They won…来交流北京奥运的
奖牌数。
3. 能通过短文阅读再次整理梳理奥运相关知识。
4. 能在补充阅读中了解联结古今奥运的奥运圣火。
5. 能感知字母组合 bl, br, cl, cr在单词中的读音，并尝试创编自己的韵
文。
课前学习任务
1. 预习第四课内容。
2. 准确认读第一、二、三课词汇、句型及对话部分。
课上学习任务
【学习任务一】
1．根据思维导图，回忆并谈论古今奥运及北京奥运的相关知
识。
2．师生对话，完成本课Now I can say部分。
3．跟读本课Now I can read部分，再次整体梳理奥运知识。
【学习任务二】
1. 听录音，完成本课listen and choose部分。
2. 读短文补全句子，完成教材教材第9页 Now I can write 部分。
3. 在补充阅读中了解联结古、今奥运的奥运圣火。
【学习任务三】
1. 跟读、模仿本课Now I know the sound语音部分。
2. 创编自己的韵文。推荐的学习资源
课本P67 Story2.
