文档内容
课程基本信息
六 年
课例编号 6*21 学科 英语 年级 学期 秋季学期
级
课题 UNIT 5 WHEN DID THE ANCIENT OLYMPIC GAMES BEGIN?(5)
教科书 书名：Olympic Heroes
出版社：哈珀柯林斯出版社(Harper Collins) 出版日期： 2012 年 12
月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.通过自主阅读完成信息表格，提取书中涉及到的奥林匹克英雄们所面临的挑战和取得的
成就；
2.在框架的帮助下描述书中一个印象深刻的奥运英雄,通过其事迹感受奥林匹克精神；
3.联系实际描述自己心中的奥林匹克英雄及其事迹。
课前学习任务
1.复习U5单元中所有奥运会相关的知识。
2.查阅至少一个自己心中的奥运英雄及其事迹。
课上学习任务
【学习任务一】
自主阅读文本P8-17页，将奥运英雄们所面临的挑战与取得的成就简单填写到表格
中。
Olympic Heroes
Name Challenges Success
Jesse Owens black athletes not welcome Olympic Gold medals
at the Berlin Olympics
Jamaican bobsled team
Chris Klug
Tanni Grey-Thompson【学习任务二】
请你根据任务一中的表格信息，使用Somebody Challenged But So框架介绍一个你
印象最深刻的奥林匹克英雄。
例：Somebody Jesse Owens is an Olympic Hero. （name）
Challenged As a black athlete, he was not welcomed at the Berlin Olympics.
(challenge)
But He overcame the prejudice and tried his best. (effort)
So He broke 11 Olympic records and won 4 gold medals. (success)
【学习任务三】
选择与照片相符的描述，将其序号填到括号内。
推荐的学习资源
1．阅读who was Jesse Owens一书，了解更多关于他的信息。
2．观看影片《夺冠》，了解中国女排的故事。
