文档内容
课程基本信息
课例编号 学科 英语 年级 六 学期 秋季
课题 UNIT SEVEN WHAT ARE THE TWELVE ANIMALS (4) LESSON 26
教科书 书名：义务教育教科书英语六年级上册
出版社：北京出版社 出版日期：2019年 7月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 学生能够在相应的情境中理解、认读和辨别生肖相关词汇，如tiger, twelve,
animal, order, decide, choose等，并能够在谈论生肖的的情境中进行运用。
2. 学生能够熟练表达生肖的名称、轮回顺序、喜爱的生肖、家庭成员和朋友的生肖
和生肖特征，能够多角度谈论中国的生肖文化。
3. 学生能够完成Now I Can understand和Now I can write的任务，并能够尝试提
取和梳理其中的关键信息。
4. 学生能够正确读出含有字母组合 pl, pr 的单词和句子。
课前学习任务
1. 预习第26课内容。
2. 准确认读第23、24、25课词汇、句型及对话部分。
课上学习任务
【学习任务一】Read Now I can read in page 57 and complete the form.
请根据57页的文章内容完成故事表格。
The Story
Who decided the order?
How did he decide?
What is the end of the
【 学
story?
习 任 务
二 】
Fill in the blanks
将12生肖的动物名称按照顺序补充完整
Rat ______ Tiger ______ Dragon ______
Horse ______ Monkey ______ Dog ______
【学习任务三】Listen and match请认真听录音，并完成连线。
【学习任务四】Fill in the blanks.
完成57页的填空题
推荐的学习资源
TED 演讲 《ShaoLan: The Chinese zodiac, explained》
