文档文本内容
１
北京的春节
１会写字
ｃù
醋 ｊｉǎｏ
饺 ｔāｎ
摊 ｂàｎ
拌 ｚｈēｎɡ
筝
ｚｈǎ
眨 ｘｉāｏ
宵 ｒáｎ
燃
ｑī
戚
ｆàｎ
贩
ｂǐ
彼
ｈè
贺
ｊｉàｏ
轿
ｌｕò
骆
ｔｕó
驼
“醋”左部是“酉”ꎬ不要少写一横ꎮ
“摊”中间的“又”要写得窄而短ꎮ
“燃”不要写成上下结构ꎮ
２多音字
更
ｇēｎｇ
(更改)
ｇèｎｇ
(更加)
{
观
ｇｕàｎ(道观)
ｇｕāｎ(观察)
{
正
ｚｈēｎɡ (正月)
ｚｈèｎɡ (正常)
{
３词语听写
陈醋 饺子 摆摊儿 杂拌儿 风筝 眨眼 通宵 燃放 亲戚 小贩
彼此 贺年 轿车 骆驼 热情 万象更新 鞭炮 间断 万不得已
截然 恰好 一律 彩绘 分外
４近反义词
近义词:充足———充裕 娴熟———熟练 分外———格外 恰好———刚好
截然不同———大相径庭 万不得已———迫不得已
反义词:充足———短缺 娴熟———生疏 热闹———冷清 间断———持续
５词语搭配
(红红)的对联 (各色)的年画 (碧绿)的长龙
(小型)的展览会
(万象更新)的气象
(美好快乐)的日子
(有声有光)地玩耍
(叮叮)地响
(泡)腊八蒜
６好词积累
课内好词:万象更新 截然不同 万不得已 悬灯结彩 独出心裁
“万”字开头的词语:万象更新 万不得已 万事如意 万紫千红 万水千山
万众一心 万马奔腾 万念俱灰 万里无云 万丈光芒
７重点句
在外边做事的人ꎬ除
非万不得已ꎬ必定赶回家
来ꎬ吃团圆饭ꎬ祭祖ꎮ这一
夜ꎬ除了很小的孩子ꎬ没有
什么人睡觉ꎬ都要守岁ꎮ
“万不得已”“必定”“除了都”
体现了人们对“吃团圆饭”“祭祖”“守岁”等
风俗的重视ꎬ包含着浓浓的亲情和人们对辞
旧迎新的美好期盼ꎮ
８课文主题
课文用朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言ꎬ将老北京的春节习俗娓
娓道来ꎬ为我们展开了一幅老北京的民俗画卷ꎬ展示了节日的温馨和美好ꎮ
９素养提升
描写元宵
节的诗词
生查子元夕
[宋]欧阳修
去年/ 元夜时ꎬ花市/ 灯如昼ꎮ
月上/ 柳梢头ꎬ人约/ 黄昏后ꎮ
今年/ 元夜时ꎬ月与/ 灯依旧ꎮ
不见/ 去年人ꎬ泪湿/ 春衫袖ꎮ
【释义】去年元宵夜之时ꎬ花市上灯光
明亮如同白昼ꎮ与佳人相约在月上柳
梢头之时、黄昏之后ꎮ今年元宵夜之
时ꎬ月光与灯光明亮依旧ꎮ可是却见不
到去年的佳人ꎬ相思之泪打湿了春衫的
衣袖ꎮ
１
２
腊八粥
１会写字
ｌà
腊 ｚｈōｕ
粥
ｎì
腻 ｚǎｏ
枣 ｙàｎ
咽 ｃｈí
匙 ｊｉǎｏ
搅 ｃｈóｕ
稠 ｚｈǒｎɡ
肿 áｏ
熬 ｈè
褐 ɡāｎɡ
缸 ｚāｎɡ
脏 ｋｕàｉ
筷
“褐”左部是“衤”ꎬ不要写成“礻”ꎮ
２多音字
咽
ｙàｎ(吞咽)
ｙāｎ(咽喉)
ｙè
(哽咽)
ì
î
í
ï
ï
ïï
匙
ｃｈí (汤匙)
ｓｈｉ
(钥匙)
{
脏
ｚāｎɡ (脏乱)
ｚàｎɡ (心脏)
{
熬
áｏ(煎熬)
āｏ(熬白菜)
{
３词语听写
腊八粥 甜腻 红枣 吞咽 汤匙 搅和 浓稠 肿胀 熬粥 褐色
染缸 脏水 筷子 感觉 沸腾 何况 资格 可靠 罢了 要不然
猜想 惊异 总之 解释 浪漫 奈何
４近反义词
近义词:沸腾———鼎沸 资格———资历 预备———准备 奇怪———奇异
反义词:继续———间断 反抗———顺从 浪漫———现实 清楚———模糊
５词语搭配
(奇怪)的东西 (不消说)的事 一(面)小鼓 半(碗)陈腊肉
一(枚)赤枣
两(支)筷子
一(锅)粥
一(把)锅铲
一(股)烟气
６好词积累
形容美味的成语:垂涎欲滴 津津有味 食指大动 五味俱全 垂涎三尺
７重点句
初学喊爸爸的小孩子ꎬ会出门
叫洋车了的大孩子ꎬ嘴巴上长了许
多白胡子的老孩子ꎬ提到腊八粥ꎬ
谁不是嘴里就立时生出一种甜甜
的腻腻的感觉呢ꎮ
反问:用“小孩子、大孩子、老
孩子” 代替不同年龄阶段的人ꎬ描
写所有人提到腊八粥ꎬ都会“立时
生出一种甜甜的腻腻的感觉”ꎬ可
见腊八粥真的好喝ꎮ
８课文主题
课文通过小孩八儿的视角ꎬ写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程ꎬ
将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊
八节的风俗画面中ꎬ留给人无限的回味ꎮ
９素养提升
描写传统节
日的诗词
望月怀远
[唐]张九龄
海上/ 生明月ꎬ天涯/ 共此时ꎮ
情人/ 怨遥夜ꎬ竟夕/ 起相思ꎮ
灭烛/ 怜光满ꎬ披衣/ 觉露滋ꎮ
不堪/ 盈手赠ꎬ还寝/ 梦佳期ꎮ
【释义】海上升起了一轮明月ꎬ天下离人此时
都将明月仰望ꎮ我妻也当被月色勾起闺怨ꎬ
长夜漫漫ꎬ她整夜都在将我思念ꎮ深爱那满
屋的清光ꎬ她灭掉了一点孤独的烛火ꎻ不堪闺
房的凄恻ꎬ她披衣出户ꎬ又感到渐生的夜露更
清寒ꎮ她伸手想捧住我远赠她的月光ꎬ光虚
路远可奈何! 她一定受不了这清夜虚幻的情
思ꎬ转身回房ꎬ企望与我ꎬ相会在梦中ꎮ
２
３
古诗三首
１会写字
ｙù
御
ｈóｕ
侯
ｊｉǎｏ
皎
ｚｈāｎɡ
章
ｑì
泣
ｙíｎɡ
盈
ｍò
脉
ｑī
栖
ｙā
鸦
“侯”中间不加短竖ꎮ
“栖”右部是“西”ꎬ不是“酉”ꎮ
２多音字
脉
ｍò (含情脉脉)
ｍàｉ(脉络)
{
纤
ｘｉāｎ(纤维)
ｑｉàｎ(纤夫)
{
３词语听写
御用 公侯 皎皎 文章 哭泣 充盈 脉脉 栖息 乌鸦
４古诗翻译
«寒食» 释义:暮春时节ꎬ长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷ꎬ寒食节的
东风吹拂着宫城里的柳枝ꎮ夜色降临ꎬ宫里忙着传赐蜡烛ꎬ袅袅轻烟在王
侯贵戚的府第飘散开ꎮ
«迢迢牵牛星»
释义:牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望ꎬ织女伸出
纤纤素手拨弄织机ꎬ但一整天也织不成纹样ꎬ只有泪如雨下ꎮ这银河看起
来又清又浅ꎬ可两岸相隔又有多远呢? 虽然两人之间只隔着这一条银河ꎬ
却只能相顾无言ꎮ
«十五夜望月»
释义:庭院地面雪白ꎬ树上栖息着鹊鸦ꎬ秋露点点无
声ꎬ打湿了院中桂花ꎮ今夜明月当空ꎬ世间人人仰望ꎬ不知道这秋日情思会
落到谁家?
５课文主题
«寒食»这首诗描写了我国传统的寒食节的习俗ꎬ写出了当时的承平气
象ꎬ讽刺了当时的权贵ꎬ反衬贫寒之家的孤苦ꎮ
«迢迢牵牛星»借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说ꎬ表达
夫妇之间的离情别意ꎬ或是一种相思而不可得的愁绪ꎮ
«十五夜望月»是一首望月咏怀之作ꎬ展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中
秋月夜图ꎬ表达了诗人对友人的思念之情ꎮ
６背诵默写
背诵课文ꎮ
７素养提升
关于牛郎织
女的诗词
鹊桥仙
[宋]秦观
纤云/ 弄巧ꎬ飞星/ 传恨ꎬ银汉/ 迢迢/ 暗度ꎮ金风/ 玉露/ 一相逢ꎬ便/ 胜
却/ 人间无数ꎮ
柔情/ 似水ꎬ佳期/ 如梦ꎬ忍顾/ 鹊桥归路ꎮ两情/ 若是/
久长时ꎬ又/ 岂在/ 朝朝暮暮ꎮ
【释义】彩云显露着乖巧ꎬ流星传递着愁恨ꎬ迢迢银河宽阔遥远ꎬ鹊桥上牛郎
织女喜相逢ꎮ牛郎织女团圆在金风习习的霜降日ꎬ胜过了人间多少凡俗情ꎮ
这含情脉脉似流水ꎬ美好时光恍如梦ꎬ牛郎织女七夕会ꎬ人生长恨水长
东ꎮ只要真情久长心相印ꎬ又何必朝夕相聚度此生ꎮ
３
４
∗
藏
戏
１多音字
撒
ｓǎ (播撒)
ｓā (撒娇)
{
藏
ｚàｎｇ(宝藏)
ｃáｎｇ(躲藏)
{
哄
ｈōｎｇ(哄堂大笑)
ｈǒｎｇ(哄骗)
ｈòｎｇ(起哄)
ì
î
í
ïï
ïï
２近反义词
近义词:柔顺———温顺 雄浑———浑厚 咆哮———怒吼 朴实———质朴
敦厚———忠厚 压抑———抑制 恐怖———可怕 稀奇———稀罕
反义词:朴实———浮华 敦厚———刁滑 恐怖———镇定 稀奇———常见
随心所欲———身不由己
３词语搭配
(数不清)的牛皮船
(野马脱缰般)的激流
(咆哮)的江水
(能歌善舞)的七兄妹
(雄浑)的歌声
(神秘)的笑
(许下)宏愿
(响彻)雪山旷野
(撒遍)雪域高原
４好词积累
课内好词:野马脱缰 一无所有 哄堂大笑 能歌善舞 行善积德
开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙 朴实敦厚 地广人稀
随心所欲 优哉游哉
与戏曲有关的词语:唱念做打 生旦净丑 粉墨登场 字正腔圆 插科打诨
有板有眼 梨园弟子 科班出身
５重点句
１.那时候ꎬ雅鲁藏布江上没有一座桥ꎬ数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般
的激流中ꎬ许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬ꎮ
比喻:把雅鲁藏布江比作脱缰的野马ꎬ表现了江水的湍急ꎮ描写恶劣
的自然环境ꎬ点明了唐东杰布“许下宏愿ꎬ发誓架桥”的原因ꎮ
２.表演藏戏的艺人们席地而唱ꎬ不要幕布ꎬ不要灯光ꎬ不要道具ꎬ只要一鼓、
一钹为其伴奏ꎮ
用“不要不要不要只要”的句式ꎬ突出了藏戏舞台简
单的特点ꎮ
３.藏戏就是这样ꎬ一代一代地师传身授下去ꎮ
总结句ꎬ点明了藏戏的传承和发展方式———师传身授ꎮ
６课文主题
课文介绍了藏戏的形成及艺术特色ꎬ围绕藏戏的主要特点ꎬ从藏戏的起
源、面具、舞台形式、演出方式等方面进行介绍ꎬ让读者对藏戏有基本认识和
了解ꎬ同时感受到藏戏所折射出的地域文化特色ꎬ以及所蕴含的艺术魅力ꎮ
７素养提升
关于乐曲
的诗词
赠花卿
[唐]杜甫
锦城/ 丝管/ 日纷纷ꎬ半入/ 江风/ 半入云ꎮ
此曲/ 只应/ 天上有ꎬ人间/ 能得/ 几回闻ꎮ
【释义】锦官城内的乐曲声轻
柔而悠扬ꎬ一半随着江风飘走ꎬ
一半则直上云霄ꎮ这样的乐曲
只应该天上才有ꎬ人世间又能
听到几回?
４
５
鲁滨逊漂流记(节选)
１会写字
ｊù
惧
ｑī
凄 ｍò
寞
ｙàｎ
宴
ｍéｉ
霉
ｊí
籍
ｌｉáｏ
聊
ｆá
乏
ｋòｎɡ
控 ｄàｉ
贷
ｔī
剔
ｂì
毙
ｄǐ
抵
ｘí
袭
ｆù
覆
“籍”下部的“耒”不要写成“未”ꎮ
“贷”上部是“代”ꎬ不要写成“化”ꎮ
“覆”上部是“覀”ꎬ不要写成“西”ꎮ
２多音字
畜
ｘù (畜牧)
ｃｈù (畜生)
{
圈
ｊｕàｎ (圈养)
ｊｕāｎ
(圈在家)
ｑｕāｎ(圈套)
ì
î
í
ïï
ïï
３词语听写
畏惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 书籍 聊天 缺乏 控制 贷方 剔除
奄奄待毙 抵抗 侵袭 倾覆 流落 防御 恐惧 忧伤 处境 理智
抛弃 心平气和 重见天日 宽慰 深重 困境 焉知非福
４近反义词
近义词:踪影———踪迹 寂寞———孤单 猜想———猜测 忧伤———忧愁
荒无人烟———人迹罕至 前所未有———史无前例
反义词:简陋———豪华 野蛮———文明 倒霉———幸运 淡忘———牢记
５词语搭配
(远眺)大海 (小小)的住所
(寂寞)的生活 (野蛮)的宴会
(请求)救援
(荒无人烟)的岛(荒芜)的土地
(前所未有)的生活
(防御)野兽
(不安)的心情
(简陋)的帐篷
(令人忧伤)的生活场景
６好词积累
课内好词:天涯海角 前所未有 荒无人烟 心平气和 重见天日 奄奄待毙
描写心态的词语:心旷神怡 甘之如饴(ｙí) 百折不挠 怡然自得 从容不迫
７重点句
１.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语
交流的生活场景中ꎬ也许这种生活在世
界上是前所未有的ꎮ但我必须接受这
种生活ꎬ并且一天一天过下去ꎮ
这两句话叙述了鲁滨逊艰难的处境ꎬ
除了吃、穿、住的窘迫之外ꎬ还有孤寂和绝
望ꎮ从“必须接受这种生活” 中可以感受
到鲁滨逊能够面对现实、接受现实的心态ꎮ
２.这场世界上苦难最深重的经
历告诉世人:在困境中ꎬ我们
可以把好处和坏处对照起来
看ꎬ并且从中找到一些东西来
宽慰自己ꎮ
这句话点明了鲁滨逊能在
荒岛上生活几十年的原因ꎬ体现
了鲁滨逊积极乐观的人生态度ꎮ
８课文主题
本课内容由梗概和节选组成ꎮ梗概部分介绍了«鲁滨逊漂流记»这部
小说的内容ꎬ概括叙述了鲁滨逊“流落荒岛” “建房定居” “驯养牲畜、种植
粮食”“解救‘星期五’”ꎬ最终“回到英国”的故事ꎮ节选部分描写了鲁滨逊
刚刚流落荒岛时的生活状态和面对现实的思考ꎮ文章表现了鲁滨逊冷静
理性、积极乐观、具有辩证思维等特点ꎮ
９素养提升
«鲁滨逊漂流
记»中的名句
１.世界上一切好东西对于我们ꎬ除了加以使用外ꎬ实在没有别的好处ꎮ
２.一个要教育别人的人ꎬ最有效的办法是首先教育好自己ꎮ
３.突如其来的惊喜像哀愁ꎬ也使人一时间难以承受ꎮ
５
６
∗
骑鹅旅行记(节选)
１多音字
待
ｄàｉ(等待)
ｄāｉ(待会儿)
{
得
ｄěｉ(得亏)
ｄé
(得到)
ｄｅ
(好得很)
ì
î
í
ï
ï
ïï
冠
ｇｕāｎ(衣冠)
ｇｕàｎ(冠军)
{
２近反义词
近义词:大概———大约 聪明———聪敏 立刻———立即 幸好———幸亏
锋利———锐利 混乱———杂乱 恼怒———愤怒 平滑———光滑
容易———简单 得意扬扬———扬扬自得 聚精会神———全神贯注
反义词:聪明———愚笨 熟悉———陌生 平滑———粗糙 温柔———粗暴
容易———困难 聚精会神———心不在焉 得意扬扬———垂头丧气
３词语搭配
(淡黄)的头发 (锋利)的犬牙 (灰白)的眼睛 (潺潺)的流水
(光滑)的脊背
(漫游)的家鹅
(挣断)缰绳
(不停)地扇动
４好词积累
课内词语:一模一样 无济于事 没完没了 一动不动 乌合之众
聚精会神 闪闪发亮 得意扬扬 垂头丧气 流水潺潺
春风拂面 跃跃欲试 头晕目眩 九牛二虎之力
表示注意力集中的词语:心无旁骛 全神贯注 目不转睛 专心致志
５重点句
１.这时猫突然一跃ꎬ径直朝他扑了过去ꎬ把他摔倒在地ꎬ跳到他身上ꎬ前爪按
住他的胸口ꎬ对着他的咽喉张开了大嘴ꎮ
“跃、扑、摔、跳、按、张开”这些动词形象地写出了猫的凶猛ꎬ从中可以
看出猫对尼尔斯的仇恨ꎮ
２.这天天气好极了ꎮ水渠里流水潺潺ꎬ树上嫩芽满枝ꎬ小鸟在耳边欢唱ꎮ而
他却坐在那里十分难过ꎬ再也没有什么东西能引起他的兴致ꎮ
环境描写渲染了美好的天气和优美的景色ꎮ同时ꎬ美丽的环境与尼尔
斯失落、糟糕的心情形成了对比ꎬ突出了他难过的心情ꎮ
６课文主题
课文描述的是尼尔斯变成拇指大的小人儿后ꎬ为了变回原来的样子向
众多小动物寻求帮助ꎬ却因曾经常常欺负他们而遭受攻击ꎮ后来尼尔斯为
了阻止自家飞走的雄鹅被带上了高空ꎮ课文塑造了一个淘气、顽皮、爱搞
恶作剧ꎬ但知错能改、善良孝顺的人物形象ꎮ
７素养提升
关于冒险
的名句
１.一个真正的旅行家必是一个流浪者ꎬ经历着流浪者的快乐、诱惑和探险意
志ꎮ旅行必须流浪式ꎬ否则便不成其为旅行ꎮ
林语堂
２.人生是跋涉ꎬ也是旅行ꎻ是等待ꎬ也是相逢ꎻ是探险ꎬ也是寻宝ꎻ是眼泪ꎬ也
是歌声ꎮ
汪国真
３.冒险的步骤通常会有成功的结局ꎮ
[波兰]显克维奇
６
７
∗
汤姆索亚历险记(节选)
１多音字
笼
ｌǒｎｇ(笼罩)
ｌóｎｇ(鸟笼)
{
划
ｈｕá (划船)
ｈｕà (计划)
{
２近反义词
近义词:黄昏———傍晚
祈求———恳求
放弃———舍弃
搜寻———搜索
悲痛———悲伤
宽阔———宽敞
嘲弄———讥笑
雄壮———雄劲
反义词:黄昏———黎明
放弃———坚持
悲痛———喜悦
绝望———有望
宽阔———狭窄
荒唐———合理
欣喜若狂———悲痛欲绝
３词语搭配
(欣喜若狂)的人 (衣衫褴褛)的人 (宽阔)的密西西比河
(发疯般)的钟声
(荒唐离奇)的故事
(热切)的听众
(嘲弄)的口吻
(雄壮有力)的步伐
(无聊)的谎话
(诚心诚意)地祈求
(软弱无力)地垂下头
(浩浩荡荡)地穿过大街
４好词积累
课内好词:诚心诚意 软弱无力 欣喜若狂 成群结队 浩浩荡荡
灯火通明 十全十美 衣衫褴褛 滔滔不绝
形容服饰的词语:衣衫褴褛 衣冠楚楚 西装革履 破衣烂衫 奇装异服
衣不蔽体 捉襟见肘
５重点句
１.撒切尔太太病得厉害ꎬ大部分
时间都在说胡话ꎮ人们听见
她呼喊孩子ꎬ看见她每次抬起
头侧耳听上好久ꎬ然后一边呻
吟着一边软弱无力地垂下头
去ꎬ那情景真是让人心碎ꎮ
“呼喊孩子” “抬起头” “ 侧
耳听” “呻吟” “垂下头去” 等细
致入微的动作描写ꎬ生动地表现
了撒切尔太太悲痛欲绝的心情ꎮ
２.在孩子们回来后的半个小时ꎬ镇上的
人排着队来到撒切尔法官家ꎬ搂着两
个获救的孩子又亲又吻ꎬ同时还使劲
握住撒切尔太太的手ꎬ满肚子的话想
说又说不出ꎬ泪水如雨ꎬ洒了一地ꎮ
“搂着”“又亲又吻” “握住” 是动作
描写ꎬ而“泪水如雨ꎬ洒了一地” 运用了
比喻和夸张的修辞手法ꎮ这句话生动地
写出了人们看到两个孩子平安归来后开
心、激动的心情ꎮ
６课文主题
课文中节选的部分是小说中“快来看! 他们俩被找回来了!”这个精彩
片段ꎬ讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事ꎬ塑造了一个有
勇有谋、善良、关爱朋友、爱冒险的人物形象ꎬ赞扬了汤姆勇于冒险的精神ꎮ
７素养提升
马克吐温
的名句
１.快乐不是一件自我存在的东西ꎬ它仅是与其他不快乐事情的一个相对比
照ꎬ这就是快乐的整个情况ꎮ
２.充实人生ꎬ并不全在所有遭遇的事跟事实ꎬ而全在于思想的风暴ꎬ永远横
扫过我们的脑际ꎮ
７
８
匆
匆
１会写字
ｃáｎɡ
藏
ｎｕó
挪
ｐáｉ
徘
ｈｕáｉ
徊
ｚｈēｎɡ
蒸
ｌｕǒ
裸
“藏”下部“臧”中的“臣”不要写成“ ”ꎮ
“蒸”不要忘记“丞”下面的横ꎮ
２多音字
尽
ｊǐｎ (尽管)
ｊìｎ
(尽早)
{
薄
ｂó (薄雾)
ｂáｏ(薄饼)
ｂò
(薄荷)
ì
î
í
ï
ï
ïï
３词语听写
隐藏 挪移 徘徊 蒸融 赤裸裸 确乎 空虚 不禁 觉察 叹息
微风 何曾 游丝
４近反义词
近义词:匆匆———匆忙 空虚———空洞 觉察———发觉 叹息———叹气
反义词:聪明———愚蠢 匆匆———从容 空虚———充实
５词语搭配
(两三方斜斜)的太阳 (凝然)的双眼 (游丝样)的痕迹
(掩面)叹息
(轻轻悄悄)地挪移
(伶伶俐俐)地跨过
６好词积累
课内好词:一去不复返 赤裸裸 伶伶俐俐 千门万户
形容时光飞逝的词语:白驹过隙 白云苍狗 时光荏苒 稍纵即逝
７重点句
１.燕子去了ꎬ有再来的时候ꎻ杨柳枯了ꎬ
有再青的时候ꎻ桃花谢了ꎬ有再开的
时候ꎮ但是ꎬ聪明的ꎬ你告诉我ꎬ我们
的日子为什么一去不复返呢?
第一句用排比的句式描绘了春
景的画面ꎬ表现了自然万物的循环往
复ꎮ第二句提出核心问题ꎬ并将自然
万物的循环往复与日子的“不复返”
作对比ꎬ表达对时光流逝的无奈ꎮ
２.洗手的时候ꎬ日子从水盆里过去ꎻ
吃饭的时候ꎬ日子从饭碗里过去ꎻ
默默时ꎬ便从凝然的双眼前过去ꎮ
这个排比句展示了日子在不
经意间来去匆匆ꎮ洗手、吃饭、默
思等活动都是生活中的寻常事ꎬ
在这些寻常事中ꎬ时间的流逝变
得具体可感了ꎬ使人感慨时光流
逝的匆匆ꎮ
８课文主题
作者以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨ꎬ虽感伤却并不颓废ꎬ虽
苦闷却并不消沉ꎮ
９背诵默写
背诵课文ꎮ
１０素养提升
表示珍惜
时间的名句
１.子/ 在川上/ 曰:“逝者如斯夫ꎬ不舍昼夜ꎮ”
«论语子罕»
【释义】孔子在河岸上说:“时光像河水一样流去ꎬ日夜不停ꎮ”
２.光景/ 不待人ꎬ须臾/ 发成丝ꎮ
[唐]李白«相逢行»
【释义】光景是不会待人的ꎬ人的头发须臾间就会变白ꎮ
３.莫等闲ꎬ白了/ 少年头ꎬ空悲切ꎮ
[宋]岳飞«满江红»
【释义】人生年少时ꎬ不要把大好青春等闲虚度ꎬ等到年纪大了ꎬ才后悔年
轻时没有抓紧时间做有意义的事ꎮ
８
９
那个星期天
１会写字
ｍèｉ
媚
ｚｈｕāｎ
砖
ｄāｏ
叨
ｂàｎ
绊
ｊｉǎｏ
绞
ｄāｎ
耽
ｒóｕ
揉
ｚｈàｎ
绽
ｍò
沫
ｃｕō
搓
ｈｕáｎɡ
惶
ｗěｎ
吻
ｗēｉ
偎
“吻”右部“勿”不要写成“匆”ꎮ
“偎”右下部分不要多写一撇ꎮ
２多音字
叨
ｄāｏ (唠叨)
ｔāｏ
(叨扰)
{
挨
áｉ (挨打)
āｉ
(挨着)
{
３词语听写
明媚 方砖 念叨 绊倒 绞刑 耽搁 揉动 绽开 泡沫 搓衣服 惊惶
亲吻 依偎 时光 拨弄 草丛 画报 翻箱倒柜 停顿 晃动 沉郁
漫长 休止 挽回 荒凉
４近反义词
近义词:盼望———期望 昏暗———暗淡 原谅———谅解 漫长———长久
反义词:昏暗———明亮 明媚———灰暗 焦急———耐心 原谅———责备
５词语搭配
(昏暗)的天色 (明媚)的阳光 (绽开)的泡沫 (漫长而急遽)的变化
(孤独而惆怅)的黄昏 (惊惶)地甩手 (无可挽回)地消逝
６好词积累
课内好词:翻箱倒柜 一声不吭 无可挽回
描写天气的词语:风和日丽 万里无云 天寒地冻 云淡风轻 风雨交加
阳光普照 大雪纷飞 晴空万里 阴雨绵绵 骄阳似火
秋高气爽 寒冬腊月
７重点句
看着盆里揉动的衣服
和绽开的泡沫ꎬ我感觉到周
围的光线渐渐暗下去ꎬ渐渐
地凉下去沉郁下去ꎬ越来越
远越来越缥缈ꎬ我一声不
吭ꎬ忽然有点儿明白了ꎮ
光线变暗ꎬ既是在说时间在推移ꎬ又是在
说“我”的心情越来越沮丧ꎮ“越来越远越来
越缥缈”表现了“我” 完全沉浸在伤心之中ꎮ
作者把心情融于景物描写中ꎬ细腻地写出了
“我” 此时的心情———看似平静地接受了现
实ꎬ实则处在崩溃的边缘ꎮ
８课文主题
课文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历ꎮ
一开始他既兴奋又满怀期待ꎬ后来因为母亲一拖再拖而焦急万分ꎬ最后因
母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”ꎮ
９素养提升
史铁生
的名言
１.生命就是这样一个过程ꎬ一个不断超越自身局限的过程ꎬ这就是命运ꎬ任
何人都是一样ꎬ在这过程中我们遭遇痛苦ꎬ超越局限ꎬ从而感受幸福ꎮ所
以一切人都是平等的ꎬ我们毫不特殊ꎮ
２.微笑着ꎬ去唱生活的歌谣ꎮ不要抱怨生活给予了太多的磨难ꎬ不必抱怨生
命中有太多的曲折ꎮ
９
１０
古诗三首
１会写字
ｌｕò
络
ｃｈｕí
锤
ｚáｏ
凿
ｆéｎ
焚
“锤”右部四个横画之间的间隙要匀称ꎮ
“凿”下部要写平稳、端正ꎬ“ ”不要写成“羊”ꎮ
２多音字
络
ｌｕò (联络)
ｌàｏ(络子)
{
劲
ｊìｎｇ(苍劲)
ｊìｎ
(使劲)
{
３词语听写
金络脑 锤炼 凿井 焚烧
４古诗翻译
«马诗» 释义:塞外大沙漠里ꎬ黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪ꎬ
月亮高悬在燕山上ꎬ恰似一把弯钩ꎮ什么时候我能给马戴上金络头ꎬ飞快
奔驰着ꎬ踏遍这清爽秋日时的原野!
«石灰吟»
释义:石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出
来ꎬ它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事ꎮ石灰石即使粉身碎骨也毫
不惧怕ꎬ因为它甘愿把一身清白留在人世间ꎮ
«竹石» 释义:竹子抓住青山一点儿也不放松ꎬ它的根牢牢地扎在岩石
缝中ꎮ经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔ꎬ任凭东西南北风的呼啸也不动摇ꎮ
５课文主题
«马诗»通过咏叹马的命运ꎬ表达了诗人的远大抱负和不遇于时的感慨ꎮ
«石灰吟»以石灰作比ꎬ借以言志ꎬ表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高
尚品质ꎮ
«竹石»托物言志ꎬ诗中的竹其实是诗人高尚人格的写照ꎬ诗人借竹子
坚韧的傲气ꎬ表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮ꎮ
６背诵默写
背诵课文ꎮ默写«竹石»ꎮ
７素养提升
关于竹
的古诗
可使/ 食无肉ꎬ不可使/ 居无竹ꎮ
无肉/ 令人瘦ꎬ无竹/ 令人俗ꎮ
人瘦/ 尚可肥ꎬ俗士/ 不可医ꎮ
———[宋]苏轼«於潜僧绿筠轩»
【释义】饭食中可以没有肉ꎬ但居所不可没有竹子ꎮ没有肉不过是使人消瘦ꎬ
没有竹子就会令人庸俗ꎮ原因是人瘦了还可变肥ꎬ人庸俗就难以医治了ꎮ
【赏析】开头两句开门见山地说明了自己的观点:精神的追求、高尚情操的
培养远远高于物质的享受ꎮ后面两句更进一步说明了这个道理:物质享受
只是表面的东西ꎬ精神的享受却是内在的ꎮ“人瘦尚可肥ꎬ俗士不可医”是
对这一哲理的进一步深化:物质的享受只是瞬间的、刹那的ꎬ精神享受却是
持续的、永恒的ꎮ
０
１
１１
十六年前的回忆
１会写字
ｚｈì
稚
ｂì
避
ｊùｎ
峻
ｐā
啪
ｐì
僻
ｃｈǒｕ
瞅
ｘｕē
靴
ｍó
魔
ｘíｎɡ
刑
ｈｎɡ
哼
ｂǎｎɡ
绑
ｋěｎ
啃
ｐáｏ
袍
ｙā
押
ｚｈí
执
“哼”右部“了”上不要多写一横ꎮ
“执”最后一笔(、)不要漏写ꎮ
２多音字
哼
ｈｎｇ (哼ꎬ走着瞧)
ｈēｎｇ(哼唱)
{
横
ｈéｎｇ (横线)
ｈèｎｇ
(蛮横)
{
３词语听写
幼稚 避免 严峻 啪啦 僻静 瞅见 皮靴 魔鬼 苦刑 绑架 啃骨头
棉袍 押送 执行 埋头 含糊 局势 轻易 尖锐 冷笑 残暴 匪徒
法庭 安定 占据 会意 过度
４近反义词
近义词:慈祥———和蔼 幼稚———天真 破坏———毁坏 坚决———坚定
粗暴———粗鲁 占据———占领 会意———领会
反义词:耐心———急躁 坚决———犹豫 沉着———慌张 破坏———保护
紧张———轻松 勇敢———胆怯 不慌不忙———惊慌失措
５词语搭配
(严峻)的局势 (恐惧)的眼光
(苍白)的脸
(尖锐)的枪声
(紧张)的工作
(粗暴)的吼声
(残暴)的匪徒
(纷乱)的喊叫
(僻静)的小屋
(乱蓬蓬)的长头发 (平静而慈祥)的脸
６好词积累
描写人物外貌的词语:浓眉大眼 慈眉善目 披头散发 虎背熊腰
眉清目秀 尖嘴猴腮 明眸皓齿 老态龙钟
７重点句
父亲瞅了瞅我们ꎬ没有说一句话ꎮ他的神情非常安定ꎬ非常沉着ꎮ他
的心被一种伟大的力量占据着ꎮ这个力量就是他平日对我们讲的———他
对于革命事业的信心ꎮ
父亲“瞅了瞅我们”ꎬ虽然他没对“我们”说一句话ꎬ但他用眼神表达着
对家人的深情和牵挂ꎮ第二句话是对父亲的神态描写ꎬ父亲始终如一的沉
着冷静ꎬ表现出父亲对于革命事业的坚定信心和无限忠诚ꎮ最后两句话说
明了李大钊神情安定的原因ꎮ因为“他的心被一种伟大的力量占据着”ꎬ这
种“伟大的力量”就是他对革命事业的信心ꎮ
８课文主题
课文从女儿的视角ꎬ为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族
解放和人民幸福从容赴死的感人形象ꎬ表达了对父亲为理想献身的精神的
敬佩ꎬ对反动派残杀革命者的痛恨ꎬ以及对父亲深切的怀念ꎮ
９素养提升
李大钊
的名言
１.铁肩担道义ꎬ妙手著文章ꎮ
２.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛ꎮ
３.青年之文明ꎬ奋斗之文明也ꎬ与境遇奋斗ꎬ与时代奋斗ꎬ与经验奋斗ꎮ故青
年者ꎬ人生之王ꎬ人生之春ꎬ人生之华也ꎮ
１
１
１２
为人民服务
１会写字
ｃｈè
彻
ｑｉāｎ
迁
ｔàｉ
泰
ｐò
迫
ｐī
批
ｂｉāｏ
标
ｘī
牺
ｃｈｕī
炊
ｚàｎɡ
葬
“彻”中间是“ ”ꎬ不是“土”ꎮ
“泰”下部是“ ”ꎬ不是“水”ꎮ
２多音字
迫
ｐò (压迫)
ｐǎｉ(迫击炮)
{
剥
ｂō (剥夺)
ｂāｏ(剥花生)
{
削
ｘｕē (削弱)
ｘｉāｏ(削皮)
{
３词语听写
彻底 迁移 泰山 压迫 批评 目标 牺牲 炊事员 送葬 革命 解放
利益 意义 剥削 兴旺 五湖四海 责任 死得其所 制度 寄托 哀思
４近反义词
近义词:压迫———欺压 批评———责备 兴旺———兴盛 团结———联合
改正———更正 采用———采纳 解救———拯救 关心———关怀
反义词:压迫———反抗 批评———表扬
兴旺———衰败
团结———分裂
采用———拒用 帮助———求助 提高———降低 痛苦———快乐
５词语搭配
(共同)的目标 (革命)的队伍 (提出)意见
(寄托)哀思 (关心)战士 (开)追悼会
６好词积累
描写英勇精神的词语:众志成城 前赴后继 艰苦卓绝 大义凛然
浴血奋战 舍生取义 视死如归 不屈不挠
７重点句
１.我们这个队伍完全是为着
解放人民的ꎬ是彻底地为
人民的利益工作的ꎮ
“完全”和“彻底”两个词不仅体现了用语
的严谨ꎬ也是作为领袖向全党全军树立的高
标ꎬ更是向人民作出的庄严承诺ꎮ
２.因为我们是为人民服务
的ꎬ所以ꎬ我们如果有缺
点ꎬ就不怕别人批评指出ꎮ
不管是什么人ꎬ谁向我们
指出都行ꎮ只要你说得
对ꎬ我们就改正ꎮ你说的
办法对人民有好处ꎬ我们
就照你的办ꎮ
这段话共有四句ꎮ第一句指出不怕别人
批评指出“我们” 的缺点ꎻ第二句指出不怕任
何人批评ꎻ第三句指出“我们” 接受任何人的
正确批评ꎻ第四句明确了正确批评的标准ꎮ这
四个句子都是紧扣“不怕批评”这个中心意思
来写的ꎬ通过关联词“因为所以”“如
果就”“不管都”“只要
就”紧密地连起来ꎬ内容越来越具体ꎬ逐
层深入地阐明了正确对待批评的问题ꎮ
８课文主题
«为人民服务»是毛泽东同志于１９４４年９月８日在张思德同志追悼会
上所作的演讲ꎬ阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨ꎮ
９背诵默写
背诵第２~３自然段ꎮ
１０素养提升
关于奉献
的名言
１.你要知道ꎬ给永远比拿愉快ꎮ
[苏联]高尔基
２.人的生命是有限的ꎬ可是ꎬ为人民服务是无限的ꎬ我要把有限的生命ꎬ投入
到无限的为人民服务之中去ꎮ
雷锋
[美国]爱因斯坦
３.一个人的价值ꎬ应该看他贡献什么ꎬ而不应该看他取得什么ꎮ
２
１
１３
∗
董存瑞舍身炸暗堡
１多音字
解
ｊｉě (解释)
ｘｉè (解数)
ｊｉè
(押解)
ì
î
í
ï
ï
ïï
量
ｌｉàｎɡ (量词)
ｌｉáｎɡ
(量杯)
{
２近反义词
近义词:震撼———震动 狡猾———狡诈 仇恨———痛恨
请求———恳求 嘹亮———洪亮 坚毅———刚毅
反义词:狡猾———老实 仇恨———爱戴
３词语搭配
(前进)的道路 (狡猾)的敌人 (仇恨)的火花 (恳切)地说
(扔)手榴弹
(抱起)炸药包
(背起)手榴弹
(跃出)战壕
(光滑)的斜坡
(嘹亮)的冲锋号
(紧急)的关头
(闪着)火花
４好词积累
课内好词:接二连三 惊天动地 昂首挺胸 地动山摇
形容战争的成语:马革裹尸 枪林弹雨 炮火连天 白骨露野 兵连祸结
纸上谈兵 四面楚歌 草木皆兵 赤地千里 兵荒马乱
５重点句
１.董存瑞夹紧炸药包ꎬ一会儿忽左忽右地匍匐前进ꎬ一会儿又向前滚上好
几米ꎮ
运用动作描写ꎬ具体写出了董存瑞的勇敢、机智和他艰难前进的情形ꎮ
２.同志们ꎬ为了新中国ꎬ冲啊!
这是董存瑞牺牲前的热情呼唤ꎬ表达了他对胜利的向往、对战友的期
望ꎬ表明舍身炸暗堡是为了建立新中国这一崇高的理想和信念ꎮ
６课文主题
本文记叙了在解放隆化的战斗中ꎬ战斗英雄董存瑞舍身炸暗堡的经
过ꎬ赞扬他为了人民的解放事业英勇献身的崇高品质ꎮ
７素养提升
关于战争
的古诗
少年行(其三)
[唐]令狐楚
弓背/ 霞明/ 剑照霜ꎬ
秋风/ 走马/ 出咸阳ꎮ
未收/ 天子/ 河湟地ꎬ
不拟/ 回头/ 望故乡ꎮ
【释义】弓背如彩霞明亮ꎬ宝剑磨得像
霜雪一样闪亮ꎬ迎着秋风跨上战马飞奔
出咸阳ꎮ不收复河湟一带ꎬ我决不回头
遥望故乡ꎮ
３
１
１４
文言文二则
１会写字
ｙｕáｎ
援
ｊù
俱
ｆú
弗
ｂｉàｎ
辩
“援”右部是“爰”ꎬ不要写成“爱”ꎮ
“俱”右部“具”内部是三横ꎮ
“辩”中间部分要窄一些ꎬ左边“辛”的第七笔竖要变成撇ꎮ
２多音字
缴
ｚｈｕó (矰
ｚēｎｇ
缴)
ｊｉǎｏ
(缴费)
{
与
ｙú (同“欤”)
ｙù
(参与)
ｙǔ
(与人为善)
ì
î
í
ï
ï
ïï
将
ｊｉāｎｇ (将要)
ｊｉàｎｇ
(将士)
ｑｉāｎｇ(将进酒)
ì
î
í
ï
ï
ïï
３词语听写
援助 俱全 弗若 辩斗
４好词积累
描写激烈辩论的词语:唇枪舌剑 针锋相对 滔滔不绝 口若悬河
剑拔弩张 语惊四座 巧舌如簧 妙语连珠
５文言文
翻译
１.其一人/ 专心致志ꎬ惟/ 弈秋之为听ꎻ一人/ 虽听之ꎬ一心以为/ 有鸿鹄将至ꎬ
思/ 援弓缴/ 而射之ꎮ
【释义】一个人专心致志ꎬ一心只听弈秋的教导ꎻ另一个人虽然也在听ꎬ却
一心以为有鸟要飞来ꎬ想要拿弓箭把它射下来ꎮ
２.日初出/ 沧沧凉凉ꎬ及其日中/ 如探汤ꎬ此不为/ 近者热而远者凉乎?
【释义】太阳刚出来的时候天气很寒凉ꎬ到了正午就热得像把手伸进热水
一样ꎬ这不是因为离得近让人感觉热ꎬ离得远让人感觉凉吗?
６课文主题
«学弈»通过讲述两个人跟着弈秋学习下棋ꎬ因为学习态度不同ꎬ所以
学习效果差异大的故事ꎬ告诉我们只有专心致志才能有所成就的道理ꎮ
«两小儿辩日»讲孔子遇到两个小孩因“太阳什么时候离人近ꎬ什么时
候离人远”的问题进行辩论ꎬ听了两个小孩各自的观点和依据后ꎬ孔子依然
不能判断孰是孰非的故事ꎬ体现了两个小孩善于观察、有独到的思考和孔
子实事求是的态度ꎮ
７背诵默写
背诵课文ꎮ
８素养提升
蕴含道理
的故事
薛谭学讴(ōｕ)
薛谭/ 学讴/ 于秦青ꎬ未
穷/ 青之技ꎬ自谓/ 尽之ꎬ遂/
辞归ꎮ秦青弗止ꎬ饯(ｊｉàｎ)
于郊衢( ｑú)ꎬ抚节/ 悲歌ꎬ
声振林木ꎬ响遏(è) / 行云ꎮ
薛谭乃谢ꎬ求反ꎬ终身/ 不敢
言归ꎮ
【释义】薛谭向秦青学习唱歌ꎬ还没有学完
秦青唱歌的本领ꎬ自以为学完了ꎬ于是就向
秦青告辞回家ꎮ秦青也不劝阻他ꎬ还在城郊
大道旁给他饯行ꎮ秦青打着节拍ꎬ唱出悲伤
的送别歌曲ꎬ歌声使树林都颤动起来ꎬ回声
把飘动的云都止住了ꎮ薛谭这才醒悟过来ꎬ
向老师道歉ꎬ请求回到老师身边继续学习ꎬ
一辈子也不敢说学成回家的话了ꎮ
４
１
１５
真理诞生于一百个问号之后
１会写字
ｙù
域
ɡｕàｎ
惯
ｐǔ
圃
ｙáｎ
盐
ｊｉàｎ
溅
ｒｕǐ
蕊
ｓōｕ
搜
ｑｉū
蚯
ｙǐｎ
蚓
ｂǎｎ
版
ｊｉē
阶
“域”左窄右宽ꎬ最后的一笔(、)不能忘ꎮ
“圃”是全包围结构ꎬ里面的“甫”的横
向笔画间距均匀ꎮ
２多音字
转
ｚｈｕàｎ (转盘)
ｚｈｕǎｎ
(转身)
{
华
ｈｕà (华山)
ｈｕá
(光华)
{
３词语听写
领域 司空见惯 花圃 盐酸 溅落 石蕊 搜集 蚯蚓 出版 阶段
真理 建树 疑问 敏感 提取 明显 无聊 不可思议 吻合 偶然
文献 证据 系统 整理 见微知著 灵感 机遇
４近反义词
近义词:急忙———匆忙 敏感———敏锐 反复———重复 机遇———机会
思考———考虑 司空见惯———屡见不鲜 锲而不舍———持之以恒
反义词:诞生———逝世 敏感———迟钝 吻合———相左 偶然———必然
独立———依赖 司空见惯———少见多怪 锲而不舍———半途而废
５词语搭配
(发现)问题
(解决)疑问
(广泛)应用 (奇迹般)地变红
(得出)结论
(发现)真理
(醉人)的香气
(敏感)地意识到
６好词积累
课内词语:司空见惯 追根求源 见微知著 锲而不舍
形容有恒心的成语:持之以恒 有始有终 坚持不懈 坚定不移
矢志不渝 水滴石穿 孜孜不倦 铁杵成针
７重点句
纵观千百年来的科学技术发展史ꎬ那些在科学领域有所建树的人ꎬ都
善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题ꎬ不断发问ꎬ不断解决疑问ꎬ追
根求源ꎬ最后把“?”拉直变成“!”ꎬ找到真理ꎮ
这句话通过直观形象的方法表达了抽象的道理ꎬ准确地概括了科学发
现的过程ꎬ点明了本文观点的实质ꎮ“?”指发现问题并不断地追问ꎻ“!”指
通过探索解决了疑问ꎬ找到了真理ꎮ
８课文主题
课文通过三个科学发现的具体事例ꎬ向我们展示了科学家是如何敏锐
地抓住常见的或不为人注意的现象ꎬ不断发问ꎬ反复实践探索ꎬ进而“找到
真理”的ꎮ
９素养提升
关于科学
的名言
１.科学是讲求实际的ꎮ科学是老老实实的学问ꎬ来不得半点虚假ꎬ需要付出
艰巨的劳动ꎮ
郭沫若
２.科学成就就是由一点一滴积累起来的ꎮ唯有长时期的积聚才能由点滴汇
成大海ꎮ
华罗庚
３.把简单的事情考虑得很复杂ꎬ可以发现新领域ꎻ把复杂的现象看得很简
单ꎬ可以发现新定律ꎮ
[英国]牛顿
５
１
１６
表里的生物
１会写字
ｃｕì
脆
ｌáｎ
拦
è
恶
ｘī
蟋
ｓｈｕàｉ
蟀
“脆”最后两笔是横折钩和竖弯钩ꎮ
２多音字
弹
ｔáｎ (弹琴)
ｄàｎ(子弹)
{
恶
è (凶恶)
ě
(恶心)
ｗù (厌恶)
ì
î
í
ï
ï
ïï
蜇
ｚｈē (蜇眼睛)
ｚｈé
(海蜇)
{
３词语听写
清脆 阻拦 丑恶 蟋蟀 机器 钟楼 洪亮 街心 盲人 坚硬 单调
请求 加速 齿轮 唯恐 证实
４近反义词
近义词:洪亮———响亮 呈现———显现 证实———证明 和谐———融洽
柔和———柔软 神秘———神奇 拒绝———回绝 恐怖———可怕
反义词:洪亮———低沉 拒绝———答应 增加———减少 坚硬———柔软
５词语搭配
(和谐)的声音
(清脆)的声音 (坚硬)的表盖
(美丽)的世界
(可怕)的东西
(可怜)的样子 (金黄色)的齿轮
(红色)的小宝石
(丑恶而恐怖)的东西 (不停)地摆来摆去 (洪亮)地响起来
６好词积累
表示动物声音的词语:狗(吠) 狮(吼) 虎(啸) 狼(嚎) 蝉(鸣) 猿(啼)
７重点句
１.越不许我动ꎬ我越想动ꎬ但是我又不敢ꎬ因此很痛苦ꎮ这样过了许多天ꎮ
父亲一把表放在桌子上ꎬ我的眼睛就再也离不开它ꎮ
“我”对表里的生物有着强烈的好奇心ꎬ渴望见到表里的生物ꎬ但是又
不敢私自打开表盖ꎬ因此心里十分矛盾ꎮ“许多天”表明想看表里生物的愿
望困扰了“我”好久ꎮ
２.我只想ꎬ大半因为它有好听的声音吧ꎮ但是一般的蝎子都没有这么好听
的声音ꎬ也许这里边的蝎子与一般的不同ꎮ
这段心理描写表明“我”仍然沉浸在自己的思考中ꎬ继续从“声音”的角
度去猜测ꎬ表现了“我”善于思考的特点ꎮ
８课文主题
本文叙述了“我”小时候的趣事:“我”认为凡能发出声音的ꎬ都是活的
生物ꎬ因此对父亲的怀表十分好奇ꎬ猜想里面关着什么活的生物ꎬ“我”相信
了父亲所说的“表里有一个小蝎子”ꎬ还见人就说ꎮ课文为我们呈现了一个
好奇心强、爱观察、善思考且比较执着的孩子形象ꎮ
９素养提升
关于好奇
心的名言
１.所有科学的进步ꎬ都在乎这好奇心ꎮ好奇心ꎬ就是趣ꎬ科学发明ꎬ就是靠这
个趣字而已ꎮ
林语堂
[美国]爱因斯坦
２.我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心ꎮ
３.凡人求同ꎬ能人求异ꎬ伟人求奇ꎮ
张长生
６
１
１７
∗
他们那时候多有趣啊
１多音字
露
ｌù (露水)
ｌòｕ(露脸)
{
调
ｔｉáｏ (风调雨顺)
ｄｉàｏ(调查)
{
屏
ｐíｎｇ (屏幕)
ｂǐｎｇ
(屏气)
{
２近反义词
近义词:憎恶———憎恨 高傲———傲慢 陌生———生疏 希望———期望
调整———调节 适合———切合 讨论———探讨 热爱———喜爱
移动———挪动 失望———绝望
反义词:憎恶———喜爱 高傲———谦逊 陌生———熟悉 适合———不合
热爱———憎恨 移动———固定 失望———满意 静止———运动
３词语搭配
(皱皱巴巴)的书页 (鄙夷不屑)的神情 (全神贯注)地看书
４好词积累
课内词语:皱皱巴巴 全神贯注 鄙夷不屑
形容想象力丰富的成语:奇思妙想 异想天开 天马行空 浮想联翩
５重点句
１.他们读到的字全都静止不动ꎬ不像他们通常在荧光屏上看到的那样ꎬ顺序
移动ꎮ
把两种书本形态对照呈现ꎬ故意把人们熟悉的纸质书写得奇特、陌生ꎬ
还刻意表现读纸质书的感受ꎬ能带给读者一种奇特的疏离感ꎮ
２.附近所有的孩子都到一处去上学ꎬ他们在校园里笑啊ꎬ喊啊ꎬ他们一起坐
在课堂里上课ꎻ上完一天的课ꎬ就一块儿回家ꎮ他们学的功课都一样ꎬ这
样ꎬ在做作业的时候他们就可以互相帮助ꎬ有问题还可以互相讨论ꎮ
玛琪对现在学校的生活展开了丰富的想象ꎬ也从侧面反映出未来学校
缺乏人文关怀ꎬ忽视孩子的集体生活ꎬ忽略孩子的内心感受ꎮ
６课文主题
这是一篇科幻小说ꎬ作者用一本古老的纸质书作为线索串起全文ꎬ以
两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的对话作为主体ꎬ描绘了身处未来
的他们的学习场景与感受ꎬ表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考ꎮ
７素养提升
关于想象
力的诗句
１.遥望/ 齐州/ 九点烟ꎬ一泓/ 海水/ 杯中泻ꎮ
[唐]李贺«梦天»
【释义】遥望中国九州宛然九点烟尘浮动ꎬ那一汪海水清浅像是从杯中
倾泻ꎮ
２.吴质/ 不眠/ 倚桂树ꎬ露脚/ 斜飞/ 湿寒兔ꎮ
[唐]李贺«李凭箜篌引»
【释义】月宫中吴刚被乐声吸引ꎬ彻夜不眠在桂树下逗留ꎻ桂树下的兔子
也伫立聆听ꎬ不顾露珠斜飞寒飕飕!
７
１
古诗词诵读
１
采薇(节选)
昔我/ 往矣ꎬ杨柳/ 依依ꎮ
今我/ 来思ꎬ雨雪/ 霏霏ꎮ
行道/ 迟迟ꎬ载渴/ 载饥ꎮ
我心/ 伤悲ꎬ莫知/ 我哀!
【释义】昔日从军出征时ꎬ只见杨柳随风
飘摇ꎻ如今我回来了ꎬ眼前是大雪纷飞之
景ꎮ一路缓缓走来ꎬ已经是饥渴交加ꎮ
我的心里充满了悲伤和哀痛ꎬ没有人能
明白现在我胸中的感慨ꎮ
２
送/ 元二/ 使/ 安西
[唐]王维
渭城/ 朝雨/ 浥轻尘ꎬ
客舍/ 青青/ 柳色新ꎮ
劝君/ 更尽/ 一杯酒ꎬ
西出/ 阳关/ 无故人ꎮ
【释义】渭城早上的雨润湿了路面的尘
土ꎬ客舍旁的柳树显得格外青翠、清新ꎮ
劝你再干了这一杯酒吧ꎬ等一路向西出
了阳关ꎬ那里就再也没有老朋友了ꎮ
３
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨/ 知时节ꎬ当春/ 乃发生ꎮ
随风/ 潜入夜ꎬ润物/ 细无声ꎮ
野径/ 云俱黑ꎬ江船/ 火独明ꎮ
晓看/ 红湿处ꎬ花重/ 锦官城ꎮ
【释义】这场雨像是知道时节到了似的ꎬ
正在这春天前来滋长草木ꎮ夜雨悄然无
声ꎬ在不知不觉中随风而至ꎬ温柔地滋润
大地万物ꎮ阴云密布ꎬ野外一片漆黑ꎬ唯
独江船上的灯火明亮可见ꎮ到了早上ꎬ
那被春雨润泽而显得沉甸甸的花朵ꎬ恐
怕就要铺满整个锦官城了ꎮ
４
早春/ 呈/ 水部/ 张十八/ 员外
[唐]韩愈
天街/ 小雨/ 润如酥ꎬ
草色/ 遥看/ 近却无ꎮ
最是/ 一年/ 春好处ꎬ
绝胜/ 烟柳/ 满皇都ꎮ
【释义】皇城中细密的春雨润滑如酥ꎬ远
远望去有一片青草之色ꎬ可近看却又看
不出什么ꎮ一年中最美好的春色就在这
早春了ꎬ远胜过那烟柳满城的暮春之景ꎮ
５
江上渔者
[宋]范仲淹
江上/ 往来人ꎬ但爱/ 鲈鱼美ꎮ
君看/ 一叶舟ꎬ出没/ 风波里ꎮ
【释义】江上人来人往ꎬ十分热闹ꎬ大家
都只爱鲈鱼鲜美的味道ꎮ可渔民们的一
叶小舟ꎬ就要为了捕鱼而在风浪中出没ꎮ
８
１
续表
６
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口/ 瓜洲/ 一水间ꎬ
钟山/ 只隔/ 数重山ꎮ
春风/ 又绿/ 江南岸ꎬ
明月/ 何时/ 照我还ꎮ
【释义】京口和瓜洲隔着长江相对ꎬ钟山
也只在数重山外ꎮ春风吹过ꎬ江岸上的
春草又变绿了ꎬ那日复一日的明月什么
时候能照着我返乡呢?
７
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜/ 屐齿/ 印苍苔ꎬ
小扣/ 柴扉/ 久不开ꎮ
春色/ 满园/ 关不住ꎬ
一枝/ 红杏/ 出墙来ꎮ
【释义】大概是不想让青苔上落下木屐
的痕迹吧ꎬ敲了半天门也不见有人来开
门ꎮ可是满园子的春色却不是一道门能
够关住的ꎬ正有一枝红艳的杏花伸出墙
头来ꎮ
８
卜算子送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是/ 眼波横ꎬ山是/ 眉峰聚ꎮ欲
问/ 行人/ 去那边? 眉眼/ 盈盈处ꎮ
才始/ 送春归ꎬ又送/ 君归去ꎮ若
到/ 江南/ 赶上春ꎬ千万/ 和春住ꎮ
【释义】水就像流动的眼波ꎬ山就像聚拢
的眉峰ꎬ想要问朋友将要去哪里? 正是
那有山有水的浙东之地ꎮ
才刚刚送走了春天ꎬ现在又要送你
走了ꎮ如果你到了江南ꎬ还能赶上春天
的话ꎬ可一定要和春天同住啊!
９
浣溪沙
[宋]苏轼
游/ 蕲水/ 清泉寺ꎬ寺临/ 兰溪ꎬ溪
水/ 西流ꎮ
山下兰芽/ 短浸溪ꎬ松间沙路/ 净无
泥ꎮ萧萧暮雨/ 子规啼ꎮ
谁道人生/ 无再少? 门前流水/ 尚
能西! 休将白发/ 唱黄鸡ꎮ
【释义】在蕲水的清泉寺游玩ꎬ清泉寺紧
临着兰溪ꎬ兰溪的水向西流去ꎮ
山脚下初生的兰芽浸润在溪水中ꎬ
松间的沙路干净得一尘不染ꎮ日暮雨声
萧萧ꎬ其中还夹杂着杜鹃鸟的啼叫声ꎮ
谁说人生就不能再年轻一次呢? 这
寺门前的流水尚且能够向西流ꎬ不用哀
叹白发生、以老去为悲ꎮ
１０
清平乐
[宋]黄庭坚
春归/ 何处? 寂寞/ 无行路ꎮ若有
人知/ 春去处ꎬ唤取/ 归来/ 同住ꎮ
春无/ 踪迹/ 谁知? 除非/ 问取/ 黄
鹂ꎮ百啭/ 无人/ 能解ꎬ因风/ 飞过/ 蔷薇ꎮ
【释义】春天将要往何处归去? 她悄悄
地走了ꎬ没有留下行踪ꎮ如果有人知道
春去往了哪里ꎬ请把她叫回来一起居住ꎮ
春天没有踪迹ꎬ谁能知晓? 除非去
问黄鹂ꎮ可是黄鹂那婉转动听的叫声没
有人能听懂ꎬ黄鹂只好借着风势飞过蔷
薇花丛远去了ꎮ
９
１
文学常识
１唐代诗人
雅号
诗仙———李白
诗圣———杜甫
诗豪———刘禹锡
诗佛———王维
诗囚———孟郊、贾岛
诗魔———白居易
诗鬼———李贺
诗骨———陈子昂
诗杰———王勃
诗狂———贺知章
五言长城———刘长卿
七绝圣手———王昌龄
２古代文人
雅称
青莲居士———唐李白 少陵野老———唐杜甫
四明狂客———唐贺知章
六一居士———宋欧阳修
幽忧子———唐卢照邻
东坡居士———宋苏轼
香山居士———唐白居易
柳泉居士———清蒲松龄
随园老人———清袁枚
淮海居士———宋秦观
衡山居士———明文征明
石湖居士———宋范成大
易安居士———宋李清照
芹溪居士———清曹雪芹
紫阳先生———宋朱熹
射阳山人———明吴承恩
昌黎先生———唐韩愈
诚斋先生———宋杨万里
稼轩居士———宋辛弃疾
煮石山农———元王冕
半山老人———宋王安石
九华山人———唐杜荀鹤
已斋
ｓǒｕ
叟———元关汉卿
白石道人———宋姜
ｋｕí
夔
红杏尚书———宋宋祁
樊川居士———唐杜牧
烟波钓徒———唐张志和
清真居士———宋周邦彦
ｓù
涑水先生———宋司马光
湖海
ｓǎｎ
散人———元末明初罗贯中
六如居士———明唐
ｙíｎ
寅
靖节先生/ 五柳先生———晋陶渊明
３ 古代
“圣人”
至圣———孔子 亚圣———孟子 书圣———王
ｘī
羲之
医圣———张仲景
武圣———关羽
词圣———苏轼
史圣———司马迁
诗圣———杜甫
画圣———吴道子
曲圣———关汉卿
文圣———欧阳修
茶圣———陆羽
酒圣———杜康
乐圣———李龟年
草圣———张芝、张旭
药圣———李时珍
兵圣———孙武
０
２
４古代文人
的并称
１.唐宋八大家:唐朝的韩愈、柳宗元ꎬ宋朝的欧阳修、苏
ｘúｎ
洵、苏轼、苏
ｚｈé
辙、曾
巩、王安石ꎮ
２.三曹:三国时期曹操、曹丕、曹植父子三人ꎮ
３.三苏:北宋时期苏洵、苏轼、苏辙父子三人ꎮ
４.三班:东汉时期班彪、班固、班昭一家ꎮ
５.书法史上“二王”:王羲之、王献之父子ꎮ
６.初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王ꎮ
７.元曲四大家:关汉卿、马致远、郑光祖、白朴ꎮ
８.北宋文坛四大家:欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚ꎮ
９.明代吴中四才子:唐寅、祝允明、文征明、徐祯卿ꎮ
１０.竹林七贤:魏晋间的
ｊī
嵇康、
ｒｕǎｎ
阮籍、山涛、向秀、阮咸、刘伶、王戎ꎮ
５中国文学
之最
我国第一部诗歌总集———«诗经»
我国第一部编年体史书———«春秋»
我国第一部国别体史书———«国语»
我国第一部纪传体史书———«史记»
我国第一部语录体儒家经典散文集———«论语»
我国现存最古老的军事理论著作———«孙子兵法»
我国第一部专门记录个人言行的历史散文———«晏子春秋»
我国第一部纪传体断代史———«汉书»
我国第一部系统的文学理论和批评专著———«文心雕龙»
我国第一部科普作品———«梦溪笔谈»
我国第一部水文地理专著———«水经注»
我国第一部日记体游记———«徐霞客游记»
我国第一部浪漫主义神魔小说———«西游记»
我国第一部长篇讽刺小说———«儒林外史»
我国第一首长篇抒情诗———«离骚»
我国第一首长篇叙事诗———«孔雀东南飞»
１
２
６经典文学
作品
１.我国“四书”“五经”
“四书”:«大学»«中庸»«论语»«孟子»
“五经”:«诗经»«尚书»«礼记»«周易»«春秋»
２.我国四大民间故事
«牛郎织女»«孟姜女哭长城»«梁山伯与祝英台»«白蛇传»
３.我国四大古典戏剧
«西厢记»«牡丹亭»«桃花扇»«长生殿»
４.我国四大古典名著
«水浒传»«三国演义»«西游记»«红楼梦»
施耐庵
罗贯中
吴承恩
曹雪芹
７古典名
著二十
八字诀
东西三水桃花红ꎬ
官场儒林爱金瓶ꎮ
三言二拍赞今古ꎬ
聊斋史书西厢镜ꎮ
东西三水桃花红:“东” 指«东周列国志»ꎬ“西” 指«西游记»ꎬ“三” 指
«三国演义»ꎬ“水”指«水浒传»ꎬ“桃花”指«桃花扇»ꎬ“红”指«红楼梦»ꎮ
官场儒林爱金瓶:“官场”指«官场现形记»ꎬ“儒林”指«儒林外史»ꎬ“金
瓶”指«金瓶梅»ꎮ
三言二拍赞今古:“三言”指«喻世明言»«警世通言»«醒世恒言»ꎬ“二
拍”指«初刻拍案惊奇»«二刻拍案惊奇»ꎬ“今古”指«今古奇观»ꎮ
聊斋史书西厢镜:“聊斋”指«聊斋志异»ꎬ“史书”指«史记»ꎬ“西厢”指
«西厢记»ꎬ“镜”指«镜花缘»ꎮ
８诗词主要
派别及其
代表人物
边塞诗派:高适、
ｃéｎ
岑
ｓｈēｎ
参、王昌龄、李
ｑí
颀
山水田园诗派:陶渊明、王维、孟浩然
豪放派:苏轼、辛弃疾、陆游、岳飞
婉约派:李清照、柳永、欧阳修、晏殊、秦观、周邦彦
２
２
９现当代
作家
鲁迅:中国现代文学史上第一篇白话小说«狂人日记»ꎮ
叶圣陶:中国现代文学史上最早写童话的作家ꎮ
徐志摩:“新月派”代表诗人之一ꎮ
老舍:被授予“人民艺术家”称号ꎮ
巴金:被授予“人民作家”荣誉称号ꎮ
季羡林:博古通今ꎬ学贯中西ꎬ被誉为“学界泰斗”ꎮ
莫言:第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家ꎮ
１０世界优秀
作家
世界三大短篇小说巨匠:莫泊桑[法国]、
ｑì
契
ｈē
诃夫[俄国]、欧亨利[美国]
世界十大文豪:荷马[古希腊]、但丁[意大利]、歌德[德国]、拜伦[英国]、
莎士比亚[英国]、雨果[法国]、泰戈尔[印度]、列夫托尔
斯泰[俄国]、高尔基[苏联]、鲁迅[中国]
丹尼尔笛福:英国小说家ꎬ英国和欧洲小说之父ꎮ
塞尔玛拉格洛芙:瑞典女作家ꎮ世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性ꎮ
马克吐温:美国作家ꎬ美国批判现实主义文学的奠基人ꎮ
１１常用谦辞、
敬辞歌诀
求人帮忙说“劳驾”ꎬ麻烦别人说“打扰”ꎮ
求给方便说“借光”ꎬ托人办事说“拜托”ꎮ
看望别人说“拜访”ꎬ请人勿送说“留步”ꎮ
未及远迎说“失迎”ꎬ等候客人说“恭候”ꎮ
无暇陪客说“失陪”ꎬ陪伴朋友说“奉陪”ꎮ
问人干吗说“贵干”ꎬ问人姓氏说“贵姓”ꎮ
欢迎购买说“惠顾”ꎬ贵宾来到说“莅临”ꎮ
请人告诉说“见告”ꎬ欢迎询问说“垂询”ꎮ
谢人爱护说“错爱”ꎬ称人爱护说“垂爱”ꎮ
称人赠予说“惠赠”ꎬ请人保存说“惠存”ꎮ
请人收礼说“笑纳”ꎬ归还原物说“璧还”ꎮ
称人之家说“贵府”ꎬ称己之家说“寒舍”ꎮ
赞人见解说“高见”ꎬ称己见解说“拙见”ꎮ
称人父亲说“令尊”ꎬ称己父亲说“家父”ꎮ
向人祝贺说“恭喜”ꎬ求人解答说“赐教”ꎮ
３
２
１２其他
１.文房四宝:笔、墨、纸、砚
２.四大名绣:湖南湘绣、四川蜀绣、广东粤绣、江苏苏绣
３.中国的四大国粹:中国武术、中国医学、中国京剧、中国书法
４.中医四诊:望、闻、问、切
５.雅人四好:琴、棋、书、画
６.古代弟兄排行的次序:伯、仲、叔、季
７.我国古代四大书院:白鹿洞书院、岳
ｌù
麓书院、应天府书院、嵩阳书院
８.五行:金、木、水、火、土
９.五谷:稻、麦、
ｓｈǔ
黍、
ｓｈū
菽、
ｊì
稷
１０.五音:宫、商、
ｊｕé
角、
ｚｈǐ
徵、羽
１１.五彩:黄、青、赤、白、黑
１２.“八仙过海”中的八仙:
铁拐李 汉钟离 张果老 何仙姑
蓝采和 吕洞宾 韩湘子 曹国舅
１３.我国主要剧种:
京剧 昆剧 秦腔 川剧 粤剧
越剧 沪剧 藏剧 壮剧 河北梆子
１４.十二生肖:
子鼠 丑牛 寅虎
ｍǎｏ
卯兔 辰龙
ｓì
巳蛇
午马 未羊 申猴
ｙǒｕ
酉鸡
ｘū
戌狗 亥猪
１５.豆
ｋòｕ
蔻年华:指女子十三四岁的年纪ꎮ 不惑:指人四十岁ꎮ
及
ｊī
笄:指女子年满十五岁ꎮ
花甲:指人六十岁ꎮ
弱冠:指男子二十岁左右的年纪ꎮ
古稀:指人七十岁ꎮ
而立:指人三十岁ꎮ
期
ｙí
颐:指人一百岁ꎮ
４
２
