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阶段演练一
(第1~2 课)
一、读拼音,结合语境写字词。
二、下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A.蘸醋(cù) 火炽(zhì)
B.蜜饯(zhàn) 咽下去(yàn)
C.饺子(jiǎo)
黄焖鸡(mēn) D.栗子(lì)
深褐色(hè)
三、下列词语中每一组都有一个错别字,用横线画出并在后面括号内改正。
1.亲戚 通消 除夕 扫除 ( )
2.口琴 腊肉 便炮 肿胀 ( )
3.可靠 浓绸 彼此 分外 ( )
4.粉碎 彩会 开张 外套 ( )
四、按要求写词语。
1.新年到了,我想用 、 、 等四字
词语来形容喜庆、热闹的场面。
2.“这是一年里最冷的时候。”读了这句话,我想到的四字词语有 、
、 等。
3.新年新气象,我能用 、 、 等四
字词语来形容。
五、句子练习。
1.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )
A.花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。
B.有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是
纱灯。
C.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
D.锅巴,正是围了锅边成一圈。
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2.下列句子运用了两种人物描写方法的一项是( )
A.小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
B.“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。
C.“那我饿了!”八儿要哭的样子。
D.八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。
六、根据课文内容判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.在腊八这一天,不仅能喝到腊八粥,还能吃到腊八蒜。
( )
2.北京的春节差不多从腊月的上旬开始,一直到正月十九结束。( )
3.从《北京的春节》《腊八粥》这两篇课文中,我们不仅感受到了民俗节日的浓厚氛围,
还感受到了人们之间浓浓的亲情。
( )
4.《腊八粥》略写了八儿等粥的过程,详写了他喝粥的过程,我们从中体会到腊八粥对一
个小孩子具有极大的吸引力。
( )
七、课内阅读我最棒。
北京的春节(节选)
老 舍
元宵(或汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,
恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是
它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要
挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘
《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬
起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。
干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做
成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。
大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
1.用横线画出能体现第2 自然段中“有声有光”的句子。
2.能说明灯的数量多的词语是 ,说明灯的图案多的词语是 ,能体现人们
过元宵节心情的词语是 。
3.读了选文,我知道元宵节的习俗有( )(多选)
A.赏灯
B.赏月 C.吃汤圆
D.登高
4.从哪些地方可以看出过元宵节是春节的又一个高潮?
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八、课外阅读我能行。
端午日(节选)
沈从文
边城所在一年中最热闹的日子,是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前,如
何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍旧是那地方居民最有意义的几个日子。
端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任
何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
上午11 点钟左右,全茶峒人就吃了午饭,把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,
全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口
与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天
军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚
伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,和平常木船大不相同,形体一律又长又狭,
两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才
拖下水去。每只船可坐12 个到18 个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持
一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布,手
上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动
便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得
不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说
故事中梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布、一块小银牌,不拘缠挂到
船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利
时,必在水边放些表示胜利庆祝的500 响鞭炮。
1.从文中可知,端午节的习俗有 、 、 、 等。
2.在划龙船比赛中,作者详写的部分是( )
A.被选中的小伙子怎样练习划船。
B.比赛中划船的人是怎样分工合作的。
C.比赛中两岸人的呐喊助威。
D.船只的形式。
3.在划船竞赛中,桨手是怎样做的?用横线画出文章中的相关语句。
4.从第1 自然段的描述中,我们知道文章的内容是作者回忆三五十年前的事情。作者为
什么对许多年前端午节划船竞赛印象深刻呢?
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参考答案
一、摊贩 熬制 腊八粥 缸 汤匙 搅
二、D
三、1.消 宵
2.便 鞭
3.绸 稠
4.会 绘
四、示例:1.悬灯结彩 锣鼓喧天 鞭炮齐鸣
2.寒风刺骨 天寒地冻 冰天雪地
3.一元复始 万象更新 欣欣向荣
五、1.D
2.C
六、1.× 2. 3. 4.×
七、1.家中也有灯
: 走马灯、宫灯、各形各色的纸灯
, 还有纱灯
, 里面有小铃
, 到时候就叮
叮地响。
2.处处 各式各样 美好快乐
3.AC
4.从处处悬灯结彩、孩子们的表现及人们的心情可以看出来。
八、1.穿新衣 妇女和小孩子用雄黄蘸酒在额角上画“王”字 吃鱼吃肉 划龙船
2.B
3.桨手每人持一支短桨
, 随了鼓声缓促为节拍
, 把船向前划去。
4.因为划龙船竞赛的场面非常热闹、激烈,给童年的作者留下了极深的印象,而这一习俗
也是作者对端午节最深切的怀念。
