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统编版高中语文必背古诗文60 篇默写每日一练
第11 练 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
一、易错字填空
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不（ ）（ ）也！’如或知尔，
则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，（ ）乎大国之间，加之以师旅，因之以饥（ ）；
由也为之，（ ）及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子（ ）之。
“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以（
）君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学（ ）。宗庙之事，如会同，（ ）（ ）（ ），愿为小
相焉。”
“点！尔何如？”
鼓瑟希，（ ）尔，舍瑟而作，对曰：“异（ ）三子者之（ ）。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“（ ）春者，春服既成，（ ）者五六人，童子六七人，浴乎（ ），风乎舞
（ ），咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣。”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”
“唯求则非邦也与？”
“安见方六七十如五六十而非邦也者？”
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“唯赤则非邦也与？”
“宗庙（ ）同，非诸侯而何？赤也为之小，（ ）能为之大？”
【答案】吾知、摄、馑、比、哂、俟、焉、端章甫、铿、乎、撰、莫、冠、沂、雩、会、
孰
二、理解性默写
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，表现孔子不以年长自居，采用循循善诱的救学
方法，使弟子毫无顾忌地说出各自志向的句子是：_______________，_______________。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的曾皙在谈到自己的志向时，描绘了一幅美好的
图景：暮春时节，穿着春服和十来人一起“_______________，_______________ ，咏而归”。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为他
认为“________，________”。
【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 浴乎沂 风乎舞雩 为国以礼
其言不让
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，“乎”“毋”“沂”“舞”“雩”。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“__________，
____________”情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又
“_________，__________ ”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。
（3）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动
人的景象：“__________，__________，___________。”
【答案】 莫春者 春服既成 加之以师旅 因之以饥馑 浴乎沂 风
乎舞雩 咏而归
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：莫、既、旅、饥馑、沂、舞雩。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古时，在春天到来之际，人们总是沐浴祈雨，冀望一年都风调雨顺。《子路、曾皙、冉
2
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有、公西华侍坐》中，曾皙也为我们描绘过这样的画面“___________，___________”。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有认为在“____________，___________”的
条件下，他可以用三年时间达到富民的目的。
（3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，
他嗤笑子路是因为子路“____________，___________”。
【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 方六七十 如五六十 为国以礼 其言
不让
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字词：“沂”“雩”。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路设想自己去治理国家三年后，取得的成
果是“__________，__________”。
（2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有谦虚地表达自己治国能力不足而需君子
协助的句子是“__________，__________”。
（3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华表明自己在宗庙祭祀、诸侯会盟这方
面的志向的句子是“__________，__________”。
【答案】 可使有勇 且知方也 如其礼乐 以俟君子 端章甫 愿为
小相焉
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：勇、如、俟、端、甫、焉。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志
向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_____________________，
_____________________”。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子借回答为什么“哂由”表达自己治国主张的
句子是“_____________________，_____________________”。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子的开场白“_____________________，
_____________________”，以一种平和宽厚的态度打消学生的顾虑，为他们营造了一个平等、
轻松的环境。
（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说的“_____________________，
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_____________________”两句，可以看出他非常谦虚。
【答案】 可使有勇 且知方也 为国以礼 其言不让 以吾一日长乎尔
毋吾以也 如其礼乐 以俟君子
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字词：“毋”“俟”。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有认为自己能治理小国，使百姓富足，但他
又用“____________，____________”表明自己还不能以礼乐教化百姓。
（2）孔子认为“礼”在国家治理中尤为重要，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，
他哂笑子路是因为：“____________，____________。”
（3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，
和五六个成人、六七个孩子“____________，____________”，然后唱着歌回来。
【答案】 如其礼乐 以俟君子 为国以礼 其言不让 浴乎沂 风乎
舞雩
【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
书写时需要注意的字形有：“俟”“沂”“舞雩”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“
________，_______”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有在讲述自己的治国志向时，言明能让国家
富足，人民温饱无忧，但是在其他方面自己的能力是不够的，需要君子的大力相助的句子是
“__________，_________ ”。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华在处理宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会
盟及朝见天子的时候会如何行动呢？“ _______，______ ”这两句充分展示了其志向理念。
【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 如其礼乐 以俟君子 端章甫
愿为小相焉
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，“旅”“饥”“馑”“俟”“甫”“焉”。
8．补写出语段的空缺部分。
（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他
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嗤笑子路是因为子路“_____________，_____________”。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说的“____________，
___________”两句，可以看出他非常谦虚。
【答案】 为国以礼 其言不让 如其礼乐 以俟君子
【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。
易错字词有：“礼”“俟”。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，表现孔子不以年长自居，循循善诱，使弟子毫
无顾忌地说出各自志向的句子是“____________，____________”。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，曾皙的志
向是：在暮春三月和好友一起在沂水沐浴，然后“____________，____________”。
（3）《论语·侍坐》中，子路急切地表达了自己有能力治理“千乘之国”的志向，即使遭遇
夹在大国之间，同时面临“____________，____________”的困境也无所畏惧。
【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 风乎舞雩 咏而归 加之以师旅
因之以饥馑
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：毋、舞雩、旅、馑。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子询问弟子的治国志向，他首先从自己谈
起，“_______，_______”，以消除弟子顾虑。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子认为子路不谦虚所以笑他的句子是
“______________，______________”。
（3）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭
祀之事，他说“______________，______________”。
【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 为国以礼 其言不让 端章甫
愿为小相焉
【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。
注意重点字词的写法：“毋”“端”“焉”等。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子做出假设诱导学生言说志向的句子是：
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“___________，____________？”
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示自己可以把内外交困的千乘之国治理
得“__________________ ，_____________________”。
（3）孔子认为“礼”在国家治理中是异常重要的。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，
他笑子路是因为“______________ ，_________________”。
（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙用“浴乎沂，_____________，
__________”三句话，描绘了一幅人与自然和谐一体的美景图。
（5）孔子间接称赞了公西华但又言其过分谦虚的句子是：“_____________，
______________？”
【答案】 如或知尔 则何以哉 可使有勇 且知方也 为国以礼 其
言不让 风乎舞雩 咏而归 赤也为之小 孰能为之大
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字的书写：“舞”“雩”“孰”。
12．补写出下列名篇名句中空缺的部分。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，表现孔子不以长者自居，采用循循善诱的教学
方法，使弟子毫无顾虑地说出各自志向的句子是①“________________，________________”。
子路认为自己用三年时间治理一个“千乘之国”，可以达到②“________________，
________________”的效果。其中孔子用③“________________，________________”两句话
解释了其“哂之”的原因。而曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六位成年人、
六七个少年④“________________，________________”然后唱着歌回来。
【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 可使有勇 且知方也 为国以礼
其言不让 浴乎沂 风乎舞雩
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“毋”“沂”“雩”等。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又
“___________，___________”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。
（2）孔子认为“礼”在国家治理中有，着重要地位，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
中，孔子哂笑子路的原因是“___________，___________”。
（3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从曾皙的询问中可以明确孔子对其他三位学
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生回答的评价，其中“___________，___________”表明孔子认为公西华可以大用。
【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 为国以礼 其言不让 赤也为之小
孰能为之大
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字的书写：旅、馑、礼、孰。
14．名句默写。
（1）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯
会盟这方面，他的志向是：“______，______。”
（2）《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：
“______，______。”
（3）《侍坐》中子路急忙回答问题，他想通过军事强国来达到“______，______”的目的。
【答案】 端章甫 愿为小相焉 为国以礼 其言不让 可使有勇 且
知方也
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，“端”“章”“甫”“焉”“勇”。
15．补写出下列各句中的空缺部分。
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子为打消弟子在谈论个人志向时的疑虑，
说：“____________，____________ 。”
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又
“____________，____________”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规
矩。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图
景：暮春时节，穿着春服，五六个成人，六七个童子，“____________，____________”唱着
歌回去。
【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 加之以师旅 因之以饥馑 浴乎沂
风乎舞雩
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字有：毋，旅，馑，沂，舞，雩。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦
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的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“_________，
__________。”
（2）《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：
“______________，______________________。”
（3）《侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。公西华最为谦虚，
从呼应冉有的“______________，______________________”两句话可以看出。
【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 为国以礼 其言不让 非曰能之
愿学焉
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的正确书写：毋、曰、焉。
17．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐
浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象:“______，______，______。”
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子回答曾皙的提问，指出笑子路述志原因的句
子是:“________ ，_________。”
【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 为国以礼 其言不让
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：沂、雩、咏、让。
18．补写出下列句子中的空缺部分。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的问“志”，从“_________”神态描
写中，可以看出子路的性格率直：从冉有的回答“_________，以侯君子”可以看出其谦虚的
特点；而曾皙则以“_________，风乎舞雩，________”描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一
路酣歌的美丽动人的景象；故孔子“为国以礼，________”的理由来哂子路。
【答案】 子路率尔而对曰 如其礼乐 浴乎沂 咏而归 其言不让
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“率尔”“沂”“咏”等，要理解字义去记忆。
19．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有在总结自己对礼的志向时，谦虚地表示，
“___________，___________”。
（2）____________，铿尔，舍瑟而作，对曰：“_____________。”
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（3）曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“_____________，___________ ”一
路酣歌而归的动人景象，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。
【答案】 如其礼乐 以俟君子 鼓瑟希 异乎三子者之撰 浴乎沂
风乎舞雩
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词：礼、俟、希、撰、沂、雩。
20．按要求填空。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，
使弟子毫无顾虑地说出各自志向：“____________，毋吾以也。居则曰： ____________，
____________，____________？”
（2）《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“千乘之国，
____________，加之以师旅，____________，由也为之，比及三年，可使有勇，
____________。”
（3）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动
人的景象：“____________，____________，____________。”
【答案】 以吾一日长乎尔 不吾知也 如或知尔 则何以哉 摄乎大国之
间 因之以饥馑 且知方也 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“摄”“馑”“沂”“雩”等，要通过理解字义去记忆。
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