文档文本内容
❶适用主题：得与失、坚强等
生活永远都在一边抛弃，一边继续。
李娟在《我的阿勒泰》写道：我们的生活永远都在一边抛弃，一边继续。如
果用一颗浏览的心去看待人生，你会发现，一切的得与失，隐与显，都是风
景与风情。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）
苏东坡屡遭坎坷，依然“ 一蓑烟雨任平生” ；郑燮遭罢免，却也“ 不患得，
斯无失” 。他们懂得笑看得失，所以即使不能一生遂顺，亦能在坎坷中砥砺
前行。
❷适用主题：平凡与非凡等
不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。
当温州电线路工卜志棚在看到小孩被困江滩时，没有一丝的犹豫迟疑，他纵
身翻越护栏，救下被困小孩；当北京军人李浩然偶遇男子突发疾病时，没有
一刻的踌躇夷犹，他采取急救措施，挽救危在旦夕的男子。正如菲·利所言，
不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽，即便是路边的小花，也同
样芬芳动人。
❸适用主题：豁达、乐观等
内心湛然，则无往而不乐。
苏轼贬谪黄州四年，却依旧乐观向上，在“ 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春
盘” 之间，寻得人间清欢；刘禹锡罢免和州刺史，却仍然充满希望，于“ 沉
舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 之中，探求人生新迹。（获取更多高中作
文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）梁实秋曾言，内心湛然，则
无往而不乐，一个乐观积极的心态，将永远是开启人生大门的密钥。
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❹适用主题：突破、创新等
踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。
爱因斯坦说：“ 踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。” 在时
代浪潮中，随波逐流者易被湮灭，勇于突破者才能镌刻独特痕迹。当屠呦呦
摒弃现代制药的常规路径，从古籍中另辟蹊径提取青蒿素，她踩碎的是“ 标
准答案” 的桎梏；当北斗团队跳出西方技术窠臼，构建独属中国的卫星导航
系统，他们踏平的是“ 模仿创新” 的迷障。创新非否定过去，而是以智慧为
种，在传承中开拓新局。
❺适用主题：理想与现实等
我们都生活在阴沟里，但我们中有些人仰望星空。
王尔德说：“ 我们都生活在阴沟里，但我们中有些人仰望星空。” 阴沟是现
实的泥沼，星空是心灵的向往，二者的张力正是生命的真实写照。（获取更
多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）陈祥榕在喀喇昆仑
的寒风中，用“ 清澈的爱” 让平凡的成边时光升华为家国的璀璨星图；张顺
东夫妇在脱贫攻坚的山路上，以“ 没脚走出致富路” 的信念，将命运的沟壑
踏成通往星空的阶梯。仰望星空并非逃离现实，而是在泥泞中播种希望— —
当现实的厚重与理想的轻盈相互平衡，平凡的生命也能折射出光芒。
❻适用主题：精神富足与外在环境
真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。
白落梅说：“ 真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。” 尘
世喧嚣如奔涌的江流，有人在浪潮中追逐浮光，有人却于内心深处筑造精神
的桃花源。作家路遥在窑洞的简陋中，以“ 像牛一样劳动，像土地一样奉献”
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的定力，耕作出《平凡的世界》的精神麦田；学者叶嘉莹在人生的颠簸里，
用“ 诗词吟诵” 为心灵砌墙垣、种繁花，让古典文学的清芬浸润岁月风尘。
平静从不是与世隔绝的逃避，而是在喧嚣中构建内心坐标系的智慧。
❼适用主题：坚守初心、坚持不懈等
一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。
将冷板凳坐热，以枯燥为助推剂，尼采用一生追求真理，于生命深处落笔：
“ 一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。” （获取更多高
中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）枯燥亦然，陆游“ 孤灯
耿霜夕，穷山读兵书” 只为坚守心中家国之道；周恩来“ 面壁十年图破壁”
苦求救国之路；许渊冲“ 夜耿耿而不寐，沾繁霜而至曙” ，用诗意搭建文化
桥梁，正是因为渴望成为自己想成为的人，他们如蝉蛰伏万千黑夜，只为响
彻一整个绚烂的夏天。
❽适用主题：人生选择、价值取舍等
有人把生命局促于互窥互监、互猜互损，有人则把生命释放于大地长天、远
山沧海。
余秋雨曾说：“ 有人把生命局促于互窥互监、互猜互损，有人则把生命释放
于大地长天、远山沧海。” 邓小岚将温暖忘我的爱倾酒山谷，让稚嫩的童声
飞跃重重大山，让马兰村的每一个小孩，圆梦旷野舞台；徐淙祥将真挚无私
的奉献播撒田野，让成百上千贫困户成功脱贫致富，让金色的稻田，永远翻
滚着热浪。
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