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2025 年高考作文终极押题12 合作共赢、交融互鉴、人类命运共同体
（预测理由+作文真题+审题立意+高分范文）
【押题理由】
2025 年高考作文命题可能涉及 “合作共赢、交融互鉴、人类命运共同体”的理由：
1、契合时代发展趋势：
当下，经济全球化进程加速，各国在经济、文化、科技等领域联系愈发紧密。从跨国企业全
球布局，到国际科研项目合作，无一不体现合作共赢的重要性。同时，不同国家、民族文化
频繁交流，交融互鉴成为丰富人类文化多样性的关键。而人类命运共同体理念，正是顺应这
一时代潮流，旨在解决全球性问题，如气候变化、公共卫生危机等，让各国携手共进。高考
作为选拔人才的重要途径，命题自然要与时代同频共振，引导考生关注时代发展，培养他们
的全球视野与责任感，使其能为未来世界发展贡献力量。
2、呼应国家外交理念：
中国积极倡导人类命运共同体，在国际事务中践行合作共赢。无论是 “一带一路” 倡议，
促进沿线国家基础设施互联互通、经贸往来，还是在国际抗疫中分享经验、捐赠物资，都彰
显大国担当。高考作文命题涉及此方向，有助于让学生深入理解国家外交政策，增强民族自
豪感与文化自信，激励他们未来积极投身国际交流合作，传播中国声音，讲好中国故事，推
动构建更加和谐美好的世界秩序。
3、培养学生综合素养：
这一命题方向能全面考查学生多种能力。面对合作共赢，学生需分析利弊，提出有效策略，
锻炼逻辑思维与问题解决能力；在探讨交融互鉴时，要对不同文化深入理解，提升文化感知
与包容能力；思考人类命运共同体，则需具备宏观视野，整合多学科知识，展现对全球问题
的敏锐洞察。通过写作，学生学会从多元视角思考，形成正确价值观，培养社会责任感与使
命感，符合高考 “立德树人” 根本任务。
4、历年命题导向延续：
回顾近年高考作文，已逐渐向国际视野、社会责任感方向靠拢。如曾涉及国际文化交流、对
全球性挑战的思考等内容。这表明高考命题在不断与时俱进，持续拓展学生思维边界。2025
年高考作文进一步聚焦 “合作共赢、交融互鉴、人类命运共同体” 方向，是对历年命题导
向的合理延续与深化，能更好地引导学生关注现实世界，为其未来融入社会、参与全球事务
奠定基础 。
【写作素材】
1.“君子和而不同，小人同而不和。” ——孔子
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2.“单丝不成线，独木不成林。” ——中国谚语
3.“众人拾柴火焰高。” ——中国谚语
4.“以众人之力起事者，无不成也。” ——《管子》
5.“独行快，众行远。” ——非洲谚语
6.“如果你想要走得快，就独自前行；但如果你想走得远，就结伴同行。” ——西方
谚语
7.“没有谁能像一座孤岛，在大海里独踞。” ——约翰·多恩
8.“合作是唯一能放大个人价值的途径。” ——亨利·福特
9.“竞争使人进步，但合作才能带来变革。” ——史蒂夫·乔布斯
10、.“成功不是一个人的游戏，而是一群人的胜利。” ——杰克·韦尔奇（通用电气
前CEO）
11.“利他，终将利己。” ——稻盛和夫
12.“合作不是选择，而是必须。” ——马云
13.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。” ——费孝通
14.“团结意味着力量，分裂只会带来脆弱。” ——伊索寓言
15.“一只蚂蚁搬米粒，千只蚂蚁扛粮仓。” ——印度谚语
16.“独脚难行，孤掌难鸣。” ——阿拉伯谚语
17.“合作不是1+1=2，而是1+1=11。” ——现代管理学经典
18.“真正的伙伴关系，是让彼此变得更好。” ——西蒙·斯涅克（领导力专家）
19.“没有人能垄断智慧，合作是解决问题的钥匙。” ——联合国可持续发展目标倡导
理念
20、.“最好的胜利，是让所有人受益。” ——纳尔逊·曼德拉
21.“孤举者难起，众行者易趋。”——清·魏源《默觚·治篇八》
22.积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 ——西汉·刘安《淮南子·
主术训》
23.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。 ——晋·陈寿《三国
志·吴书》
24.亲仁善邻，国之宝也。 ——《左传》
25.人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个
理想，一个梦，它是万人的愿望。 ——巴金
26.独木不成林，单丝不成线。（汉·崔骃《达旨》）
27.无穷的远方，无数的人们，都和我有关。（鲁迅《且介亭杂文末集》）
28.大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。——人民网
29.打造人类命运共同体，不是坐而论道，不是一纸宣言，而是行胜于言的中国行动，是
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兼济天下的中国担当，是中国梦与世界梦相融相通的时代进程。——人民网
30.山和山不相遇，人和人要相逢。——德国谚语
【作文真题1】
（2025 届吉林省吉林市毓文中学校高三一模）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面材料，根据要求写作。
孔子强调“君子义以为上”，孟子主张“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可
得兼，舍生而取义者也”。
习近平总书记指出：“在国际合作中，我们要注重利，更要注重义。”
以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
本次作文共有三则材料。孔子的话意思是君子以义作为最高尚的品德。可见君子重“义”。
孟子的话意思是生命是我想要的，道义也是我想要的，如果二者不能同时拥有，宁愿选择道
义而舍弃生命。可见必要时可“舍生取义”。习近平总书记的话意思是国际合作重利更要重
“义”。三个人的话都是围绕“义’来谈的，都突出了“义”的重要性；三个人的话体现了
对传统价值理念的继承、从个人品德到国际交往的递进。
从对材料的剖析来看，中华传统文化比较重视“义”，到了今天也依然重视“义”；“义”
能彰显一个人的品质，“义”也能更好地处理国际关系。考生可围绕“义”与“利”的关系
进行立意，表达自己对“义”的思考，注意材料的侧重点还是在“义”，不能大谈“利”也
是必要的。
写作时，我们可以肯定“利”的必要性，如果完全不谈利，可能很多事情就没法推进，比如
“一带一路”，也是建立在各方利益的基础上的；但是，当“利”和“义”发生冲突的时候，
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我们还是主张重“义”而轻“利”；然后可以谈重“义”对于青少年个人成长，对于社会的
发展和国际问题的处理有哪些益处。还可从怎么办的角度展开论述，应立义为先，将“义”
作为目标，理想追求要符合“义”，即符合“正道”等。
立意：
1.先义后利，重义轻利。
2.修身正思立大义，且以青春付家国。
3.“利”与“义”冲突，当以“义”为先。
【高分范文】
道义为要乾坤阔，唯利是图天地狭
孔孟主张以道义为要，方能做君子，成大事；习近平总书记强调国际合作可重利，更要
重义。传统道义盈天地，继承发扬惠世界。正可谓：利益诚可贵，道义价更高；道义为要乾
坤阔，唯利是图天地狭。
于人“君子喻于义，小人喻于利”。正所谓“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”。君
子者，道义为先，故坦荡荡，顶天立地；小人者，唯利是图，故长戚戚，为人不齿。《世说
新语》中有则故事：华歆、王朗乘船避难，有一人“欲依附”，华歆觉得为难，王朗却觉得
“幸尚宽，何为不可”。后来有贼人追来，王朗想舍弃此人，华歆却觉得既然接纳了他就不
能丢下他。同样是在避难时面对来依附的人，二人的行为相较，诚信之有无，道义之高下，
悲悯之浓淡，莫不立现。
于国，“得道者多助，失道者寡助”。正所谓众人拾柴火焰高，多行不义必自毙。上国
者，讲求道义，己所不欲，勿施于人；下国者，辄利益熏心，见风使舵，目光如豆。立于时
代潮头，我国展现了大国的责任和担当。君可见，我国在国际维和、亚丁湾护航、人道主义
救援等行动中的身影，积极践行“达则兼济天下”的价值理念；君可见，国之重器“中国天
眼”向全球开放共享，“中国建造”为人类探索和认识宇宙做出贡献。中国秉持“受光于庭
户见一堂，受光于天下照四方”的理念，彰显“太平世界，环球同此凉热”的崇高理想，成
就新时代新篇章。反观某些国家，妄图牺牲别人的正当利益来成就自己，脱钩断链，煽风点
火，害人终会害己。
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于社会，人人争做君子，小人则难以立足。正所谓“欲除杂草，先种庄稼”，若人人倡
导践行社会主义核心价值观，营造和谐良好的社会氛围，“各美其美，美人之美，美美与共，
天下大同”就不难实现。哈尔滨今冬之所以备受关注和青睐，就是因为其重利更重义的价值
理念和做法；反观其他地方的一些宰客旅游区，唯利是图，不讲道义，游客当然会弃之而去。
在人类命运共同体的理念下，作为新时代青年的我们应当继承传统文化，发扬道义精神，积
极投身社会建设，为实现世界的大同而不懈奋斗。试看未来的世界，必将是讲究大义的世界。
道义为要乾坤阔，唯利是图天地狭。于人，于国，于社会，皆然。
以义立身，筑道德丰碑
孔子云 “君子义以为上”，孟子言 “舍生而取义者也”，古圣先贤对 “义” 的推崇，
为中华民族树立了崇高的道德标杆。“义” 不仅是个人安身立命的准则，更是构建和谐社会、
传承民族精神的基石。在当代社会，我们依然应当坚守 “义” 的价值，以义立身，方能在
人生道路上行稳致远。
“义” 是个人品德修养的核心。它代表着公正、善良、担当，是内心道德准则的外在体
现。古往今来，无数仁人志士以 “义” 为指引，书写了壮丽的人生篇章。文天祥面对元军
的威逼利诱，坚守民族大义，留下 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的千古绝唱；林
则徐虎门销烟，不顾个人安危，只为维护国家尊严与民众利益，彰显了 “苟利国家生死以，
岂因祸福避趋之” 的大义情怀。他们用行动诠释了 “义” 的内涵，成为后人敬仰的道德楷
模。在日常生活中，“义” 同样指引着我们的行为。当看到他人身处困境时，伸出援手是
“义”；在面对利益诱惑时，坚守原则也是 “义”。只有将 “义” 融入生活点滴，我们才
能不断提升个人品德，塑造高尚人格。
然而，在现实社会中，功利主义思想盛行，部分人重利轻义，为追求个人利益不惜损害
他人和社会利益。从商业领域的假冒伪劣、欺诈行为，到社会生活中的自私自利、冷漠旁观，
这些现象都反映出 “义” 的缺失。这种行为不仅破坏了社会公平正义，也影响了人与人之
间的信任。因此，强调 “义” 的价值，引导人们树立正确的义利观，显得尤为重要。
以义立身，需要我们加强道德教育，从家庭、学校到社会，形成全方位的教育体系。家
庭中，父母应以身作则，教导孩子明辨是非，培养他们的正义感；学校里，要将 “义” 的
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教育融入课程与活动，引导学生树立正确的价值观；社会层面，则需通过舆论宣传、榜样示
范等方式，营造崇尚 “义” 的良好氛围。同时，每个人也应自觉加强自我修养，在面对选
择时，多从 “义” 的角度思考，将个人利益与社会利益相结合，做到 “见利思义”。
“义” 是中华民族的传统美德，是我们应当坚守的精神家园。以义立身，不仅能让我们
成为有道德、有担当的人，还能推动社会的和谐与进步。在新时代，让我们传承和弘扬
“义” 的精神，筑就属于我们这一代人的道德丰碑，让 “义” 的光芒照亮我们前行的道路。
以义为帆，行合作之道
孔子的 “义以为上”、孟子的 “舍生取义”，是个人道德修养的准则；而习近平总书
记提出的 “在国际合作中，我们要注重利，更要注重义”，则将 “义” 的理念延伸到国际
交往领域，为全球合作指明了方向。在全球化深入发展的今天，以义为帆，方能在国际合作
的浪潮中行稳致远，构建人类命运共同体。
“义” 是国际合作的基石。国际合作的目的不应仅仅是追求经济利益，更应着眼于促进
共同发展、维护世界和平与稳定。中国提出的 “一带一路” 倡议，正是 “义利兼顾，以义
为先” 的生动实践。在 “一带一路” 建设中，中国与沿线国家共享发展机遇，帮助其完善
基础设施、提升经济实力，如在非洲建设铁路、公路，在东南亚参与港口开发等。这些合作
项目，不仅带动了当地经济发展，创造了大量就业机会，也增进了各国之间的友谊与互信。
中国秉持的 “义”，不是单方面的付出，而是在追求自身发展的同时，兼顾他国利益，实现
互利共赢。这种合作模式，打破了零和博弈的思维定式，为国际合作树立了新的典范。
然而，在国际合作中，仍有部分国家奉行单边主义、霸权主义，只追求自身利益最大化，
忽视甚至损害他国利益。贸易保护主义、军事干涉内政等行为，不仅破坏了国际合作的良好
氛围，也加剧了国际矛盾与冲突。这种重利轻义的做法，最终只会引发各国之间的不信任，
阻碍全球的发展进程。因此，强调 “义” 在国际合作中的重要性，推动各国树立正确的义
利观，迫在眉睫。
以义为帆，行合作之道，需要各国摒弃狭隘的利益观，树立人类命运共同体意识。在面
对全球性问题，如气候变化、公共卫生危机、恐怖主义等时，各国应携手合作，共同应对挑
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战。例如，在抗击新冠疫情过程中，中国积极向其他国家分享抗疫经验、捐赠医疗物资，展
现了大国担当；各国之间也在疫苗研发、物资调配等方面开展合作，体现了 “义” 的精神。
同时，国际组织应发挥更大作用，制定公平合理的国际规则，引导各国在合作中秉持 “义”
的原则，促进全球治理体系的完善。
在国际合作的征程中，“义” 如同明亮的灯塔，指引着各国前行的方向。以义为帆，才
能凝聚各国共识，实现共同发展；以义为帆，才能化解矛盾冲突，维护世界和平。让我们携
手共进，以 “义” 为引领，书写国际合作的新篇章，共同构建更加美好的人类命运共同体。
【作文真题2】
（2025 届陕西省教育联盟高三上学期仿真模拟）
四、写作（60 分）
23. 阅读下列材料，根据要求写作。
①没有人是一座孤岛。——约翰·多恩
②不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。——陈澹然
这两句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
“没有人是一座孤岛”选自十六世纪英国玄学派诗人约翰·多恩的诗作《没有人是一座孤
岛》。诗中写到“没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一部分”。
诗句揭示了辩证法三大基本观点之一——联系的观点，即万事万物是普遍联系的。
“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”意思是说：不能长远地考虑问题，
是不能谋划好当前的；不从全局的角度考虑问题，是无法治理好一方地区的。也是在说联系
的重要性，不同的是这里强调整体对部分的制约和影响。
写作时，开篇可引用约翰・多恩的 “没有人是一座孤岛”，阐述人类在世界上不是孤立存在
的，通过列举历史上或现实中的例子，如远古部落群居、现代社会的合作抗疫等，说明人类
相互联系、相互依存的状态。然后，分别阐释两句话的含义。“没有人是一座孤岛”，可从
个人层面分析，论述每个人都需要家人、朋友、同事的支持，生活中的各种关系让我们的人
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生更有意义。从社会层面分析，如在面对自然灾害等危机时，团结互助的重要性，一方有难
八方支援的现实体现。又如“不谋全局者，不足谋一域”，以企业为例，说明只追求短期利
润而忽视全局的后果，对比有长远规划和注重品牌建设的企业的成功。从国家层面论述，只
顾自身发展不顾国际共同利益的弊端，强调要有全局视野才能在世界舞台立足。再分析两句
话的联系。接着，联系现实谈启示。比如可谈现实生活中个人利益与集体利益、局部利益与
全局利益的冲突，列举仁人志士为了国家和民族利益牺牲自我的例子，如屈原、苏武、岳飞
等，强调应以全局为；也可结合当今全球化的时代背景，阐述人类面临的共同挑战，如气候
变化、环境污染等，提出树立人类命运共同体理念的必要性。结尾，再次引用 “单丝不成线，
独木不成林”，呼吁人们摒弃孤立思维，积极合作，培养全局思维，表明为实现中华民族伟
大复兴和构建人类命运共同体贡献力量的决心。
立意：
1.整体性思考，局部性着手
2.整体关照，细节雕琢。
3.成在整体性关照，胜在局部性雕琢。
4.人要有全局眼光，高瞻远瞩，方能成大器。
【高分范文】
同呼吸，共命运
约翰·邓恩曾说：没有人是一座孤岛。我们，有一个共同的家园，叫做地球；有一个共
同的名字，叫做人类。
从贝加尔湖畔，到尼罗河边；从密西西比河以东，到多瑙河以西；从珠穆朗玛峰到安第
斯山脉；从非洲草原到欧洲平原……，地球上的每一个角落，都遍及人类的脚步，闪耀人类
的光芒。这是全世界的收获，也是全人类的幸福！但，挑战与危机如影随形，天灾与人祸纷
至沓来。
当北极冰川融化、海平面持续上涨、低陆城市岌岌可危时，当山火、地震、海啸云集而
来时，当全球空气和水污染加剧、资源日益枯竭时，当恐怖主义横行、战争与杀戮肆虐泛滥
时……我想，不会有一个国家能幸免于难！而且，如今没有一个国家能独自处理好所有的危
机和挑战，无论是2008 年的金融危机，还是2020 年肆虐全球的新冠病毒，抑或是此刻全球
气候、卫生、安全等重重危机，仅靠一个或几个国家，妄想解决所有问题，无异于天方夜谭！
曾经、现在乃至未来，应对、解决问题的主体应该是、也必须是所有国家和所有民众！
唇亡齿寒，巢倾卵破。某些国家仍执迷不悟，沉醉于单边主义带来的“财源滚滚”，奉
行所谓的独立和自由，将自己幻化成一座孤岛，妄想着与外界隔离，认为团结一心都是在为
别国谋福利，此举实为无知、短视和倒退！
须知，“天地万物本吾一体者也”，亚马逊雨林中的蝴蝶扇动一下翅膀，远隔千里的大
洋彼岸可能迎来一场飓风。七大洲在几万年前，也曾紧紧相连。而联合国的成立，G20 峰会
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的举办，一带一路的重启等，都是为了让这个美丽的家园更加团结。在全球化联系如此紧密
的今天，一件高端商品的完成需要多个国家的相互协作，一次未知领域的探索更是需要全世
界的通力合作，没有一个国家能与世界轻易分割！
轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。每个国家既是单独的个体，也是世界整体的一部分，
只有汇入整体的洪流才能拥有更大的发展和更强的力量，这是建设人类命运共同体的初心。
中国，必将以更加开放包容的胸怀、兼收并蓄的气度，来消除与他国的隔阂，与世界携手共
进！纵观历史，横看世界，不分国别，不论肤色，我们都深刻认识到团结一致的重要性和紧
迫性。西方伟大的智者拉封丹曾大声疾呼：若不团结，任何力量都是弱小的！所以，我们应
该坚信：“山川异域，风月同天”。
“江河之水，非一源之水”，我们同呼吸、共命运，全人类的命运掌握在自然的手中，
更掌握在我们自己手中。唯有构建人类命运共同体，才能获得长足的发展！
破孤岛之囿，谋全局之远
约翰・多恩那句 “没有人是一座孤岛”，道出了人类社会最本质的联结属性；陈澹然所
言 “不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”，则指明了高瞻远瞩的战略思维。
当我们将这两句话置于时代语境中审视，便会发现：唯有突破个体的封闭性，以全局视角观
照世界，方能在时代浪潮中找准坐标，实现个人价值与社会价值的统一。
个体的价值，在与他者的联结中得以彰显。在敦煌莫高窟的千年壁画中，我们看到的不
仅是匠人的精湛技艺，更是无数画工、供养人、学者跨越时空的协作结晶。那些执笔勾勒飞
天衣袂的画师，或许未曾留下姓名，但他们的笔触融入了中华文明的长河；那些慷慨解囊的
供养人，或许不懂艺术，却以物质支持让文明瑰宝得以留存。在当代，北斗团队 6000 余科
研人员协同攻关，将一颗颗卫星送入太空；抗疫战场上，医护、社区工作者、志愿者各司其
职，共同筑起生命防线。这些事实无不证明，个人的力量如星火，唯有汇聚成炬，才能照亮
时代的天空。
而全局意识，是个体融入集体、推动社会发展的指南针。商鞅变法时，秦国面临内忧外
患，他没有局限于眼前的贵族反对声浪，而是以 “治世不一道，便国不法古” 的魄力，从
经济、军事、政治等多维度重构国家体系，为秦国统一六国奠定根基。反观当下，一些地方
在发展中急功近利，盲目上马高污染项目，虽能换取一时的 GDP 增长，却牺牲了生态环境
与长远利益。这警示我们，缺乏全局观的短视行为，终将反噬个体与集体。唯有以系统思维
统筹兼顾，才能避免陷入 “头痛医头，脚痛医脚” 的困境。
在全球化深入发展的今天，“孤岛思维” 与 “短视主义” 正面临前所未有的挑战。贸
易保护主义筑起的关税壁垒，看似保护了本国产业，实则破坏了全球产业链的稳定；部分国
家对气候变化的消极态度，终将让全人类共同承担生态恶化的恶果。这些现象提醒我们，无
论是应对全球公共卫生危机，还是解决气候变化等全球性问题，都需要打破个体与地域的局
限，以人类命运共同体的视角共商共建共享。
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从敦煌的洞窟到太空的卫星，从古代的变法到当代的改革，人类文明的每一次进步，都
印证着 “破孤岛、谋全局” 的智慧。作为新时代的青年，我们既应摒弃 “独善其身” 的
狭隘，主动融入社会发展的洪流；也要培养 “胸怀国之大者” 的格局，以长远眼光规划个
人成长与社会进步的蓝图。唯有如此，方能在时代的画卷上，绘就属于我们这一代人的精彩
篇章。
上述文章结合古今事例，论述了个体与全局的关系。你对文章的立意、事例、语言风格
等方面有其他想法，欢迎随时和我说。
【作文真题3】
（湖北省高中名校联盟2025 届高三三模）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
《国语》中说“和实生物，同则不继”，意为和谐能使万物生长发育，但如果完全相同
一致，则无法发展和持续。
对于“和”的内涵，你有怎样的思考和认识？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料旨在引导学生辩证全面地思考“和”的内涵。审读材料时要明确和谐相处、和合共生是
中华民族的基本人伦准则，没有和谐，个人、社会、国家的发展都会受到影响。同时也要看
到“和”不能与“同”画等号。和，是多样性的统一，它承认矛盾，不是无原则的迁就、附
和。自然界和人类社会充满了差异性，一味求同是忽视差异，回避矛盾和竞争。倡导“和
谐”就是要强调“和而不同”，在尊重差异性的基础上，将具有差异性的各要素协调平衡，
互补互彰，丰富发展，从而达成更高层级的和谐统一。写作时要注意兼顾两句话的语意，在
“和”与“同”的比较阐释中深入辨析“和”的内涵。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：和实生物，同则不继。接下来从为什么的
角度展开论述，一、从文化艺术领域分析：讲述不同文化元素融合带来的艺术创新，对比单
一文化背景下艺术创作的局限性，凸显文化融合、包容差异对艺术发展的推动作用。二、社
会经济层面探讨：分析不同产业协同发展对区域经济的促进，相反，产业结构单一的地区容
易受经济波动影响，论证经济发展中多元产业 “和” 的必要性。再从国际关系角度论述：
以 “一带一路” 倡议为例，各国在基础设施建设、贸易往来、文化交流等多方面合作，实
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现互利共赢；反观历史上霸权主义妄图统一世界的行径带来的破坏，强调国际合作中尊重差
异、和谐共处的重要性。最后总结升华：再次强调 “和实生物，同则不继”的重要意义，呼
吁人们在生活、工作、社会发展中尊重差异、包容多元，共同创造和谐发展的美好未来 。
立意：
1.和实生物，同则不继。
2.和而不同，美美与共。
3.与其单调独绽，不如千红共美。
【高分范文】
以和为帆，驶往多元共生之境
《国语》云 “和实生物，同则不继”，道破了 “和” 的本质：非同质化的堆砌，而是
差异间的动态平衡。这种智慧贯穿于自然演进、文明传承与社会运行，成为推动世界多元共
生的核心力量。
天地有大美而不言，其美源自“和而不同”的生态智慧。喜马拉雅山脉的冷峻与恒河平
原的温润，共同孕育了南亚文明的多样性；亚马孙雨林的繁茂与安第斯山脉的巍峨，构建了
南美大陆的生态平衡。四季更迭更显“和”之妙：春日百花竞放，红杏与白梨相映成趣；夏
日万木葱茏，乔木与灌木高低参差；秋日层林尽染，枫叶的炽烈与银杏的明丽交织；冬日银
装素裹，青松的坚韧与寒梅的孤高共舞。正如老子所言“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，
阴阳五行的交互作用，让自然在差异中孕育出蓬勃生机。若强求单一物种称霸、单种色彩统
治，生态系统必将因失衡而崩溃——这正是“同则不继”的天然注脚。
人类文明的璀璨，源于不同文化的对话与互鉴。中华文明的“和而不同”理念，在历史
长河中展现出强大包容性：汉代张骞通西域，引入葡萄苜蓿的同时，让丝绸瓷器走向世界；
唐代长安汇聚波斯商队、日本遣唐使，儒释道思想与外来文化交融，催生了诗赋、乐舞的鼎
盛。西方文明亦如是：古希腊哲学的思辨精神，与罗马法的理性传统相互补充，奠定了现代
文明的基石；文艺复兴时期对古典文化的重新发现，与东方科技的传入碰撞，点燃了思想解
放的火种。唯有尊重差异、兼容并蓄，才能让文明在交流中焕发出新活力。
社会
和谐，在于对多元价值的尊重与平衡。家庭中，代际观念的差异可通过沟通达成
“和”：父母的稳健经验与子女的创新思维互补，方能构建温馨的情感共同体；职场里，不
同专业背景的协作至关重要：技术人员的严谨与创意人员的灵动结合，才能激发团队的创造
力。现代社会治理更需“和”的智慧：城乡二元结构的协调、不同利益群体的诉求平衡，都
需要在差异中寻找共识。正如《礼记》所言“大道之行也，天下为公”，当个体的独特性被
看见，当不同的声音被倾听，社会才能在动态平衡中实现长治久安。
从自然生态到人类文明，“和”始终是破局同质化困境的密钥。它不是消除差异的“整
齐划一”，而是让不同音符合奏出交响的智慧。在全球化深入发展的今天，唯有秉持 “和而
不同” 的理念，才能让世界在多元共生中驶向更辽阔的未来——这或许就是 “和实生物”
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留给当代人的终极启示。
和：差异共生的智慧交响
《国语》中 “和实生物，同则不继” 的箴言，穿越千年时光，在人类文明的长河中激
荡出永恒的回响。“和” 绝非千篇一律的单调重复，而是不同元素相互碰撞、彼此包容所奏
响的和谐乐章。从思想的交融到文明的互鉴，从社会的治理到生态的平衡，“和” 的智慧始
终是推动世界发展与进步的关键密码。
思想领域的 “和”，是多元观点的碰撞与升华。春秋战国时期，百家争鸣，儒、墨、道、
法等学派各执一端，孔子倡导 “仁政”，墨子主张 “兼爱”“非攻”，老子推崇 “道法自
然”，韩非子强调 “法治”。这些看似冲突的思想，实则在不断的辩论与交流中，共同构建
起中华传统文化的根基。正是因为不同学派之间的差异与共存，才使得那个时代的思想文化
如璀璨星河，照亮了中华文明前行的道路。反观历史上某些思想禁锢的时期，单一的声音占
据主导，社会发展便陷入停滞。可见，唯有容纳多元思想，鼓励观点交锋，才能让智慧的火
花持续迸发，推动人类认知不断深化。
文明之间的 “和”，是相互尊重与包容的交融。丝绸之路不仅是贸易之路，更是文明交
流之路。沿着这条古道，中国的丝绸、瓷器传入西方，西方的音乐、绘画、宗教也传入中国。
唐代长安，作为当时世界的中心，汇聚了来自不同地域、不同文化背景的人们，胡服、胡乐、
胡食在这里流行，佛教、景教、伊斯兰教在这里传播。这种多元文化的和谐共处，造就了唐
朝的繁荣昌盛。在全球化的今天，不同国家、不同民族的文明更应相互尊重、相互学习。以
“和” 的态度对待文化差异，摒弃文化偏见与冲突，才能实现文明的共同发展与繁荣。
社会治理中的 “和”，是协调各方利益的平衡艺术。一个和谐的社会，必然是能兼顾不
同群体诉求的社会。在城市建设中，既要考虑经济发展，也要注重生态保护；既要保障居民
的生活便利，也要维护城市的历史文化底蕴。例如，杭州在城市发展过程中，没有一味地追
求高楼大厦，而是注重西湖文化景观的保护，将自然生态与城市建设有机融合，实现了人与
自然、传统与现代的和谐共生。在社会分配领域，通过税收调节、社会保障等手段，缩小贫
富差距，促进社会公平，也是 “和” 的理念在社会治理中的具体体现。只有协调好各方利
益，化解矛盾冲突，才能构建稳定和谐的社会秩序。
“和” 的内涵，蕴含着差异共生、兼容并蓄的深刻智慧。无论是思想的繁荣、文明的发
展，还是社会的进步，都离不开 “和” 的滋养。在当今这个多元复杂的世界，我们更应秉
持 “和实生物，同则不继” 的理念，以开放包容的胸怀拥抱差异，让 “和” 的光芒照亮
人类前行的道路，共同谱写世界和谐发展的美好篇章。
以和为墨，绘就多元共生的时代画卷
“和实生物，同则不继”，短短八字，道尽了 “和” 的真谛。“和” 是差异共存的包
容，是相互协作的默契，更是推动万物生生不息的力量源泉。在时代发展的浪潮中，我们需
以 “和” 为墨，调和不同色彩，方能绘就多元共生、绚丽多彩的时代画卷。
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艺术创作中的 “和”，是不同元素的巧妙融合。敦煌壁画，堪称艺术领域 “和” 的典
范。画师们将中原绘画技法与西域晕染法相结合，人物造型既有中原的端庄典雅，又有西域
的灵动奔放；色彩运用上，将矿物质颜料的厚重与植物颜料的清新相搭配，创造出绚丽斑斓
的视觉效果。音乐创作亦是如此，现代音乐常常将传统民族乐器与西方交响乐融合，如女子
十二乐坊用古筝、二胡等传统乐器演绎流行音乐，让古老的旋律焕发新的生机。这些艺术作
品证明，不同元素的和谐碰撞，能够打破艺术的边界，创造出独特而富有生命力的作品。
生态系统中的 “和”，是万物共生的平衡法则。大自然是一个精妙的和谐系统，各种生
物相互依存、相互制约。森林中，树木为动物提供栖息之所，动物的粪便又滋养着土地；草
原上，羊群以青草为食，而羊群的活动又促进了草原的更新。一旦这种和谐被打破，生态系
统就会失衡。比如，过度砍伐森林导致水土流失、生物多样性减少，最终威胁人类的生存。
因此，我们必须尊重自然规律，维护生态系统的和谐，实现人与自然的和谐共生，这不仅是
对自然的保护，更是对人类自身未来的负责。
国际交往中的 “和”，是合作共赢的价值追求。在全球化的今天，世界各国相互依存度
日益加深，没有一个国家能够独善其身。“一带一路” 倡议的提出，正是 “和” 的理念在
国际合作中的生动实践。沿线各国秉持共商、共建、共享原则，加强基础设施建设合作，促
进贸易投资便利化，实现了优势互补、共同发展。与之相反，某些国家推行单边主义、贸易
保护主义，挑起贸易争端，不仅损害了他国利益，也给自己带来了经济损失和国际形象的破
坏。这充分说明，唯有以 “和” 的态度开展国际合作，摒弃零和思维，才能实现世界的和
平与发展。
“和” 的内涵丰富而深刻，它贯穿于艺术、生态、国际交往等诸多领域。在新时代，我
们应深刻领悟 “和实生物，同则不继” 的智慧，以 “和” 为指引，尊重差异、包容多元、
谋求合作，让 “和” 的理念在各个领域绽放光彩，共同描绘出多元共生、繁荣发展的时代
新画卷。
【作文真题4】
（2025 届山西省大同市高中高中高三二模）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面材料，根据要求写作。
美国在4 月2 日的“解放日”公布了特朗普总统所谓的“ 对等关税 ”，此举可能引发
一场全球贸易战，对美国经济和全球经济都造成损害，不仅冲击全球贸易体系，也直接考验
各国的开放政策。美方信号混乱、朝令夕改，中方态度明晰、持之以恒。
请结合以上材料，写一篇文章。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
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不得泄露个人信息；不少于800 字。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
2025 年是世界反法西斯 80 周年，“金砖伙伴国 —— 和合共生” 这一主题与当下国
际形势及发展理念的高度契合，强势跻身热门预测行列，“关税战”作文大方向依旧是“合
作共赢”，同学们看到这样的题目不要惊慌，万变不离其宗。“合作共赢”这一主题是高考
作文中的常考主题，同学们在写作时需要注意论据的选用。这一主题的考查，旨在让青年学
子理解：在百年变局中，唯有超越零和博弈思维，以开放包容的心态破解发展困局，才能将
文明交流的“通途 ”转化为共同繁荣的“高地 ”。
【高分范文】
乘合作扁舟一叶，渡共赢玉鉴琼田
细看生物世界，生存竞争普遍存在，物种之间大都选择合作共生。于吾侪吾国，在这波
澜壮阔的洪流、旁流的裹挟之中，唯有那些深谙“各美其美，美人之美，美美是共，天下大
同”之言者方可站稳脚跟，立足于当下，展望于星火。
滴水入海免于干涸，合作共赢震古烁令。正如《幽兰操》中所言“合作如兰，扬扬其香；
采而佩之，共赢四方”。激荡时间长河，犹记蔺相如“今两虎共斗，其势不俱生……. 以先国
家之急而后私仇也”石破天惊之语，遂成就了“将相和”的美谈；犹记诸葛亮力排众议，舌
战群儒促成孙刘联盟，终成赤壁之战流芳百世。古今有志气、有气节的人无不善于巧借合作
之力，实现共赢。反观那些妄想阻挡他人之路而求自己发展者，看似占据一时之利益，实则
为人不齿，终将为世人唾弃、遗忘。
集体的合作互利之于国家，诚若层层细壤之于泰山。如令九万里风鹏正举，中国正以崭
新姿态彰显中国“智造”的全新魅力，而这绝不是轻轻松松、敲锣打鼓便能成就的，绝不是
一人独行、一帆独航便能实现的。从被外国人嘲笑绝无可能自主研制出核潜艇，到今日可
“上九天揽月，下五洋捉鳖”，无数科研组织以小流汇江聚海，以细沙积土成山，终换得如
今的炬火焱焱——君可昂首见，“天问”探火、“羲和”逐日、“嫦娥”访桂魄；君可低头
看，“蛟龙”遨游、“海燕”潜翔，千里尽澄澈；君亦可送目望，红旗悠扬，春风得意，山
川展画图。
百花齐放方显春意盎然，千帆竞发正显波澜壮阔，美美与共彰显大国风采。在中国发展
日新月异、世界多极化大势所趋、经济全球化稳步推进的今天，开放已然成为国家繁荣稳定
的必由之路。然而，单边主义、霸权主义在西方世界暗流涌动，在“中美摩擦” 等一系列
挑战下的中国正以开放包容的姿态致力于推进世界的合作共赢。从“一带一路倡议”到推进
“人类命运共同体”建设，中国正以合作共赢的意气，撼天动地的志气，构建起自信从容、
平视世界的底气。这一切无不彰显着合作共赢的生动魅力和大国智慧。
青年是百卉萌动的初春，是新发于硎的利刃，是大千世界的主人。现如今，时代的考题
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已经列出，我们的答卷正在写就。我们应谨怀合作之心，以求共赢之利，在实现中国梦的伟
大实践中以合作之力放飞青春理想，在实现中华民族伟大复兴的光辉历程中以共赢之利书写
人生华章。故曰：乘合作扁舟一叶，渡共赢玉鉴琼田！
合作共赢灯不灭，江山风月依旧
英国诗人约翰•多恩曾饱含深情地说：“没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆
的一片，整体的一部分。”自然界中的生物如此，吾辈于百年未有之大变局下，更是如此。
当一花发而拥春满园，合作共赢，收获晴朗光明。此可谓：合作共赢灯不灭，江山风月依旧。
“一花”独美，难成一春。合作交融，方有春色无边。
习近平总书记表示：“只有合作共赢才能办成事、办好事、办大事。”文明的交流与互
鉴，民族的合作与共惠，都应恪守“一花美而难成，美美与共，才有春色无边”的箴言。北
魏孝文帝拓跋宏大力推动北方民族和汉族的融合，此共赢之举在历史长河中传为美谈；赵武
灵王胡服骑射，弗失燕赵之地的汉族血脉而吸纳北方的戎装之长，助益赵国逐鹿中原；丝绸
之路上的“茶馕香印”颇具名气，西域的商贾和汉族的商人通力合作，将浙江的物产辗转至
新疆，诠释了跨越千里民族共赢的当代故事。由此可见，一域之精专只能铸一域之成，唯有
合作共惠，将己之能付诸于江河，流传于天下，民族团结的故事才能被书写，民族交融的乐
章才能被演奏，各地的文化与文明才能实现共赢。
一花”开促“百花”香，当任他人之灯亮而耀自身。
每一朵花的绽放，都为林间增益一抹芳香，如若因不喜而对花随意践踏采摘，则花园必
将荒芜枯萎，落木纷纷。叹！昔年唐武宗灭佛，雕塑的佛头皆为之陨落，南朝四百八十寺的
光环难以再现；悲！纳粹对犹太人种族灭绝，“穿条纹睡衣的男孩”难以体会“百卉萌动”
之香；观！当今美国奉行“单边主义”和贸易保护政策，任“黑天鹅”和“灰犀牛”事件发
生，将世界开放的怒涛拒之门外，罔顾和平与发展是当今时代主题。依吾之见，合作之心尽
丧，未必都能以“不熟悉”为托辞，抗拒合作之心因人而异，其居心叵测，如“司马昭之
心” 。倘使人人如此，因为已身之私欲而罔顾合作，人类命运共同体提出的意义何在？共
生的社会何以再展宏图华章？
孤岛难绝，风光正盛。融各方合作，方有共赢共惠。
吾国在民族之林的百花园中耀眼夺目，共同富裕使全国人民共享经济发展成果，发展不
息的快车亦任世界人民共乘共赢。中国高铁发展日新月异，京广之间朝夕可达，印尼的雅万
高铁谱写了友好合作的新篇章；国门大开，中非铁路的轰鸣和 21 世纪海上丝绸之路的汽笛
奏响了盛世的最强音。吾辈已见，中国菌草技术走出国门，助力世界脱贫；中国空间站举目
星宇，邀世界来访；中国国门已然敞开，邀各国朋友前来。不阻合作之路，不弃开放之念，
此为中国发展之道。唯有在开放中合作共赢，百花齐放，人类命运共同体才不驰于空想，不
骛于虚声。
万紫千红春满园，此乃老生常谈；“因为淋过雨，所以撕碎别人的伞”，此亦不可取。
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吾辈青年应牢记与时俱进、拥抱共赢，国家才能增益动量，走好发展之路。
【作文真题4】
（2025 届云南省丽江市高中高三二模）
四、写作（60 分）
23. 阅读下列材料，根据要求写作。
人与人相处，没有谁愿意被俯视，也不应该俯视他人。回望历史，中国曾领跑世界，令
他国景仰；但也曾因国力衰弱，仰人鼻息，被列强俯视。
人与人、国与国之间如此，文化与文化之间亦如此。视角，取决于站位与定位，也取决
于姿态和心态。百年变局，面向未来，我们应该以怎样的视角看待世界？
“世界青年交流论坛”邀请你作为中国青年代表参加，并以“我们应该以怎样的视角看
待世界”为主题发言。请完成一篇发言稿。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
这是一道情境任务型作文题。考题拟定了写作者的身份，即参加“世界青年交流论坛”的中
国青年代表；明确了写作任务，即以“拒绝俯视，共创未来”为主题，写一篇发言稿。考生
要注意，主题本身就是一个鲜明的观点，回答了“我们应该以怎样的视角看待世界？”这一
问题，发言稿可以以此为中心展开论述。
作为中国青年代表，考生要站在本民族的立场与他国青年进行平等的交流。
材料已经说明“俯视”主要涉及三个方面：人与人之间、国与国之间、文化与文化之间。
考生可以从这三个角度形成三个分论点进行具体论证：人与人之间拒绝俯视，国与国之间拒
绝俯视，文化与文化之间拒绝俯视。
为使作文有纵向深度，在三个分论点之前还可以插入原因分析，即“为什么要拒绝俯视？”
【立意】1.拒绝俯视，共创未来。
2.世界是多元的，国与国之间应该平等交流。
3.拒绝俯视的前提和基础是尊重。
4.平等尊重、合作共赢，才是我们正确看待世界的方式。
【素材】1.人与人之间交往最舒适的方式，还是平等相处，没有谁比谁高贵一分，每个人都
是平等的。有自己的意见可以表达，对于某个人的意见不统一，也可以去反驳。如果把这个
平衡打破，一方高傲自大，一方胆小怯懦，或是低声下气讨好，其实都不利于关系的进一步
维持。国人向来崇尚中庸之道，万事都在一个平衡之中，双方持恒才是真正的长久之道。
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2.三千年前，我们的先人就已经意识到文化交流的重要性，鄙薄“同人于宗”的文化狭隘主
义，倡导“同人于野”，即走出宗门，走向世界的开放、兼容的文化发展之路。二千五百年
之前，孔子用生动的语言，进一步表达了这一思想:“有朋自远方来，不亦乐乎!”与远方的朋
友交流学问、体验快乐，不仅是一种治学方法，更是一种为学境界。
3. 人类文化的存在与发展，不是一种文化如何吞并另一种文化，而是一种文化如何正确面对
另一种文化，在相互的交融中各自取长补短，发展自己，并且从另一种文化的存在中，确定
自己的存在理由。人类文化的发生与发展，同样遵循这一自然法则。所以我们尊重文化的多
样性，尊重各国人民在历史进程中创造的多彩文明和生活方式，使不同文明相互借鉴、和平
共处、共同发展，以促进世界多样性，实现各种文明共同进步和人类社会全面进步。
4.在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了
诸子百家彼此诘难、相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。
使这一时期成为中国历史上诸子百家政治学术思想大融合的重要时期， 这个时期，社会结构
急遽变化，文化思想空前活跃。中国伟大的思想家大多出现于这个时代，构成了中华文明的
精华和基础。
【高分范文】
拒绝俯视 共创未来
亲爱的朋友们：
大家好！
我们虽然有着不同的国籍，不同的种族，不同的信仰，不同的文化，但我们有着共同的
追求和共同的愿望。我们渴望世界和平，期盼家园无恙。我们期待世界人民同心携手，开创
一个美好的世界，共同走向光明的未来。
正是因为我们拒绝任何形式的“俯视”行为，今天，大家才能像兄弟一般欢聚一堂。我
们清楚地意识到，“俯视”是一切矛盾的根源。它破坏人与人、国家与国家、种族与种族之
间的关系。只要不公平的“俯视”思想和“俯视”行为还残留于世界的角落，和平的曙光就
依然遥远，“共创未来”就是虚幻的影像。
拒绝“俯视”，人与人之间平等友爱。
我们中国有位伟大的思想家叫孔子，他说：“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜
欢的，也不要强加给对方。每个人都是一个有尊严的生命个体，每个人都有属于自己的思想，
而且每个人看待世界的方式都不尽相同，自然就不能用同样的人生观和价值观去衡量。尊重，
是人际交往的前提和基础。亲爱的朋友们，我们今天能走到一起，不正是“尊重”的最好明
证吗？
拒绝“俯视”，国与国之间求同存异。
我们来自七大洲五大洋，我们来自不同的国家。国与国之间隔山隔海，却阻隔不了彼此
的往来。世界上没有任何一个国家能够独自发展，我们中国有过海纳万邦的辉煌历史，也有
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过“闭关锁国”的惨痛记忆，所以，今日之中国坚持走“改革开放”的发展道路。我们尊重
他国人民的选择，不干涉他国内政，我们既反对被别的国家“俯视”，也决不去“俯视”任
何一个国家。世界本为一体，国与国之间理当“求同存异”。
拒绝“俯视”，文化与文化之间兼容并包。
朋友们，我们说着不同的语言，信仰不同的文化，但这并不妨碍我们的平等交流。显而
易见，不同文化之间并不是敌对的，而是兼容并包、和谐共存的。每一个民族的文化信仰都
是本民族在长期的发展中形成的文明积淀，它承载着本民族的思想印记，也是本民族的精神
魂魄。一个民族如果丧失了自己的文化传统，就如同没有思想没有意识的“行尸走肉”。一
个民族如果总想着用自己的文化去替代别的民族的文化，用自己的信仰去挤占别的民族的信
仰，这样的所作所为无异于侵略行径。人与人之间需要尊重，国家与国家之间需要尊重，文
化与文化之间同样需要尊重。有尊重，就有了兼容并包的大度；有大度，就有了世界文化的
繁荣昌盛。
各国朋友们，我们肩负着开创未来的伟大使命，请让我们手拉手、肩并肩，一齐走向美
好的明天！
以平等视角观世界变革
尊敬的各位代表：
大家好！
今天能够作为青年代表进行演讲，我感到万分荣幸。我演讲的题目是《以平等视角，观
世界变革》。
回望历史，中国曾傲立于世界之上，自视“天朝盛国”，也曾饱受他国欺辱，被嘲为
“东亚病夫”。我们不愿被俯视，亦不该俯视他人，以平等视角看待世界，才是如今最为正
确的选择。
平等视角，是既不自视甚高，亦不妄自菲薄。
古往今来，盲目自大往往会遭受打击，如同慈禧太后的清王朝美梦被八国联军的入侵打
破，只留下圆明园的一地断壁残垣。而如同诸葛亮在《出师表》中劝谏刘禅的“不宜妄自菲
薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”对于国家也是这样，宋王朝一昧退让，看轻自己，不愿
与侵略者交战的软弱最终使其退无可退，庞大根基逐步毁损。因此看来，平等视角看世界，
应该既不过度自信，自视甚高；也不看轻自己妄自菲薄。
平等视角，出于自身意愿，亦出于大国姿态。
孔子曾言“不患寡而患不均”，人与人之间的平等如此重要，国家与国家、文化与文化
间也是如此。用平等视角看待他国，看待其它文化，方能采众家之长，补自家之短。而除自
身之平等意愿外，作为日益强盛的洪决大国，以平等眼光对待他国，向需要帮助之国施以援
手，是大国姿态，大国担当。
平等视角，要与他国携手并肩，共同前行。
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从构建丝绸之路经济带到倡议共建人类命运共同体，中国一直以平等视角看待他国，与
他国携手并肩。不曾过去的新冠疫情便是世界对全人类的考验，对“没有哪个国家是一座孤
岛”的最好证明。为了面对挑战，唯有世界众国携手，方能共同进步。
作为百年变局之中的中国青年，我们更应顺应时代之浪潮，为建设人人平等的国家、国
与国平等的世界做出贡献，以青春的姿态拼搏奋斗，为世界注入青年之活力，为构建人类共
同体贡献出青年之力量。
江河流淌，涓涓不塞；历史车轮，滚滚不停；吾辈奋斗，生生不息。愿吾辈青年以平等
之眼看待世界，平等之心建设世界，为国家与世界发展奋勇前行!
谢谢大家!
以平等之心，观物待人
亲爱的各国代表们：
大家好！很荣幸以中国青年代表参加“世界青年交流论坛”，我演讲的题目是《以平等
之心，观物待人》。
纵观古今，中国曾领跑世界，令他国景仰；但也曾因国力衰弱，仰人鼻息，由此不难看
出，我们应以平等之心，观物待人，方能促社会安定，国家强盛，和世界共建命运共同体。
平等待人，互相尊重，构建人与人间的桥梁。
顾城曾言：“人可生如蚁，美如神。”君可见，自幼残疾的江梦南，自强不息，不甘现
状而成为清华大学博士；君可闻，聋人律师谭婷，历尽艰辛，劈荆斩棘才成为全国首位聋人
律师；君可知，残疾女孩潘远香不自怨自艾，无脚也能走出幸福路，带领全村脱贫。她们都
是身患残疾，但最终有所作为的人，难道身为正常人的我们就应嫌弃厌恶她们吗？她们以强
者自居，不甘在苦难中碌碌无为，她们以“世界给我以痛吻，我却报之以微笑”的积极乐观
的心态面对生活，我们也将以平等之心面对他们，用尊重温暖他们的心。进而才能搭建人与
人间的桥梁，社会才能安定和谐。
平等看待文化，兼容并，促文化交往。
观我中华决决大国，我国传统文化如珍宝在历史的长河中璀璨夺目。我国是五千年的礼
仪之邦，是四大文明古国中唯一留存的国家，从仓颉造字到大禹治水，从百家争鸣到秦扫六
合，从汉魏风骨到开元盛世，从宋元明清到今日中国，我国的传统文化代代相传。
在新时代之际，我们的文化与俗变，与时化，“洋地名”地层出不穷与世界接轨，民族
文化之间也相互包容，兼容并蓄才促进国家文化丰富多彩，不同文化在世界的舞台上大显身
手，平等地看待文化，才能促使文化交流。
平等对待各国，友善相交，构建人类命运共同体。
山川异域，风月同天。我们看到了，新冠疫情来势汹汹之际各国互相援助，以涓润之力
汇聚成磅礴伟力攻坚克难。我们看到了，随着全球变暖地加剧，全球各国的环境学家共同讨
论发展方向。我们看到了，中国的乒乓球在世界异军突起，却帮助别的国家培养乒乓球人才，
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可见大国风范。平等地对待各国，友善往来，共同构建人类命运共同体，携手世界，共创辉
煌未来。
以平等之心，观万物待各人，以青年之轩昂，携手世界，创来日之风光!
我的演讲结束了，谢谢大家!
不“俯”不“仰”，“平”乃大道
尊敬的各位来宾：
你们好！
今天我要演讲的题目是“不俯不仰，平乃大道”
“平视”对于我们很多人都不会陌生，那是人与人之间一种最基本都尊重。我们决不能
被俯视，也绝不应俯视别人。但在当下，“平视”一词在世界似乎成了一种奢侈。作为新时
代的我们，又应如何用怎样的视角再来看待世界呢？
人与人之间，靠平视拉近距离，打破隔阅。
回顾过去，都存在着不少因为平视而留下美谈的事件：从廉颇与蔺相如冰释前嫌，留下
“将相和”之美谈；到当下疫情之时，白衣天使每一次与患者的握手“你若性命相托，我必
全力以搏”；再到林肯面对向他鞠躬的黑人回礼道谢。这就是平视。也只有平视，我们各民
族之间的隔阅才会消除；也只有平视，我们才会真正的静下心来，好好认真对待外来文化，
而不是凭借刻板印象盲目排斥；也只有平视，我们才能够真正地了解世界，才能真正凝聚起
来，面向世界之变。故日：人人之平视，是世界之根本。
国与国之间，靠平视相互受益，发展共赢。
诚然，我们对自己对祖国，都有着无限的热爱。但这并不意味着排斥他国以“自保”。
不管是中美之间打响的“贸易战”，还是曾经轰动一时“反对日货”的活动，最终的结果都
是两败俱伤，不尽人意。在世界之变局当下，我们要调整自已的视角与姿态，以一个全新的
态度来看待世界。也许在你采取了“平视”世界观后，你看到的，与你之前预料大不相同。
想要发展，就需要调整心态与姿态。不管是中国的“一带一路”；还是“小球带动大球”的
外交美谈；再是中国乒乓球在培养他国同时壮大自己；还有不少外国教练为中国培养出了奥
运冠军。无一例外，他们都做到了平视，在他们心中，没有什么优劣之分，所有人都一样，
所有国都一样，整个世界，也是一样。
故日：国国之平视，乃世界之发展。
文化与文化之间，靠平视相互借鉴，相互促进。
热爱自己的国家，自然也就会热爱本国的文化。不得不说，文化的姿态与视角是多元的，
但最终的目的却是相同的。采取文化之间的平视，也就意味着我们要放下那些所谓的“种族
优越论”“文化先进论”等说法。正如同周总理提出的“求同存异”方针一样，我们要允许
差别的存在，但最终都要归于大同。同样，我们也拥有着不少惨痛的先例，不管是“中国要
发展，必须要承认我们百事不如人”的全盘西化论，还是盲目引入他国政治，最终山河破败，
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民不聊生。但无不警示着我们：文化没有高低对错之分。平视，共同发展才是文化之间最好
的归宿。
身处“百年”未有之大变局的我们，虽身为青年，但也有“莫笑龙鳞窄，敢于鲲鹏夺
海”的强大斗志，更应当具有一份“天下大同”的世界观念，用平视用平等用善对待世界。
则就会发现，这个世界，本就截然不同。
我的发言结束，感谢各位!
【作文真题5】
（2025 届广西省北海市高中高三一模）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面材料，根据要求写作。
一分钟会发生什么？
大数据给出了答案：每一分钟，中国新生产出10 辆新能源汽车，修建481 米长的农村道
路，“复兴号”动车可以行驶5833 米，新增12.7 公顷森林或草地，新增3.2 万份共享单车
订单，收发20.6 万份包裹，完成价值26.6 万美元的外卖订单，新增28.77 万笔移动支付，
发送3125 万条微信……
同时，每一分钟，中国进口近1.5 吨智利樱桃，中欧班列运送3 标箱货物，8 位中国人购
买德国汽车，166 台苹果手机在中国出货，516529 颗中国芯片出口海外：中国援建的巴基斯
坦卡洛特水电站发电6088 千瓦时，可满足当地500 万人的用电需求中国在安哥拉援建的供水
项目提供35 立方米的水：中国与“一带一路”沿线国家进出口总额达2530 万人民币，北斗
导航系统被200 多个国家和地区的用户访问超过7000 万次……
每一分钟，中国都在蓬勃发展，也都在与世界发生越来越紧密的联系我们中国青年就成
长于这样的时代，既享受着中国和世界发展的成果，也肩负着发展中国和世界的使命。习近
平在二十大开慕时说：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前
景无比光明。”
请结合以上材料，以“中国·世界·我们”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信
息；不少于800 字。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
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这是一道思辨性材料作文题。要求考生结合材料内容，选取一个或几个方面，联系实际，谈
谈自己的思考。
这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目
要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜，从材料中提炼最重要
的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可
以有所展现。
首先阅读材料，提炼材料的内容。材料较长，可明显分为两层意思。第一层，堪为时代的宏
大叙事。首先以“一分钟会发生过什么设问，然后从中国和世界两个角度，分别以详实的大
数据回答，概述一分钟中国发展的奇迹，以及与世界的紧密联系。材料旨在突出当今时代飞
速发展，世界每一分钟都在发生变化，我们与世界的联系越来越密切。作为青年人应该"施展
才干""实现梦想”。
第二层，堪为书写青春华章，奏向青春之歌。“我们中国青年就成长于这样的时代，既
享受着中国和世界发展的成果，也肩负着发展中国和世界的使命"，先概括时代背景，揭示当
代青年生逢其时的美好际遇；后用伟人金句，寄语当代青年，躬逢盛世、如何奋发有为，施
展才华，有所作为，肩负使命，学会担当，努力实现自我价值，让青春与家国、世界同行。
立意：
1.中国世界发展相连，我辈奋斗只争朝夕。
2.见证中国速度，发现中国力量，展现奋斗姿态。
3.地球村里有中国，中国发展看青年。
4.中国腾飞助力世界，青年成才助力中国。
5.中国立于世界，青年雄于地球。
6.中国世界发展相连，我辈青年只争朝夕。
7.中国与世界齐飞，青年与时代一色。
8.地球村里有中国，中国发展看青年。
9.中国腾飞助力世界，青年成才助力中国。
10.中国立于世界，青年雄于地球。
11.涵养格局，心怀世界，从小我走向大我。
12.新时代中国青年，既要有家国情怀，也要有人类关怀。
【高分范文】
家国处处舞风，青春灼灼应节舞
大江流日夜，慷慨歌未央。时光悠远，天地长新。在这个日新月异的时代，每一分钟都
见证着中国的蓬勃发展，每一瞬间都记录着世界的旧貌新颜。我们身处一个剧变、巨变的大
时代，正如范希文先生对洞庭湖的描绘：“浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”
今日之中国，发展如日中天，如大江大河般奔腾不息。
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潮平岸阔，风正帆悬。生逢其时的当代青年，应肩负使命，勇于担当，躬身入局，施展
才华，实现自我价值，让青春与家国、世界同行。他们如同璀璨的星辰，照亮了青春中国的
每一个角落。
在大凉山深处，陈时鑫以青春之我立志强“中国芯”，他的梦想与国家的未来紧密相连
而在另一片天空下，“大姐不大”的周承钰成为最年轻的火箭发射总指挥，她在追星逐月中
实现了科技报国的宏愿后浪中的“巨浪”曹原，22 岁攻克了百年难题，让世界为之惊叹；硕
士村官陆秀兴则将才华写在市井里巷、田间地头，用实际行动诠释了什么是真正的为人民服
务还有“大山的赤子”刘秀祥，他用爱呵护希望，行吟在大山深处，改变了无数孩子的命运。
家国处处舞霁风，青春灼灼应节舞。这些青年走过的地方，一路花开他们站立的地方，
就是日新月异的中国。他们的足迹深深烙印在奋进、日新的中国征程车辙里，成为推动国家
前行的坚实力量。
中国的青年不仅在国内，在国际舞台上也绽放光彩。卡塔尔世界杯上，中国元素如繁星
般点
缀着赛场徐工实习生的节目让世界看到了中国制造、中国智造的魅力欧洲宇航员在太空
中深情吟哦《兰亭集序》，让中国式浪漫与四海共情。这些事件不仅展示了中国的文化软实
力，也彰显了中国的大国担当与风范。
而新时代的中国青年，不仅要在国内发光发热，更要秉持人类情怀，思考社会问题，体
察民生冷暖。他们要有修身齐家的责任，也要有治国平天下的抱负。中欧班列的开通，不仅
促进了中欧之间的贸易往来，也为沿线国家的经济发展注入了新的活力。2024 年进博会，更
是中国向世界展示开放姿态、推动构建人类命运共同体的又一重要平台。新时代的中国青年
积极参与其中，为推动全球经济的复苏和发展贡献自己的力量。
青年自有凌云志，不负江河万古流。在这个美好的时代，让我们以青春之我铸就青春中
国，拥抱美好世界。
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