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马哲3-认识论和唯物史观
（讲义+笔记）
主讲教师：刘鸿
授课时间：2025.05.20
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马哲3-认识论和唯物史观（讲义）
认识论
一、实践
1.实践的含义
实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。
2.实践的特征
（1）客观实在性
实践是人类改造世界的客观物质活动，本质上是客观的、物质的活动。
（2）自觉能动性
人的实践活动是一种有目的、有意识的活动。
（3）社会历史性
实践的社会性是指人们总是在一定的社会关系中进行实践活动。
实践的历史性是指人的实践受到一定历史条件的制约。
3.实践的基本形式
实践的形式分为三种基本类型：物质生产实践、社会政治实践和科学文化实
践。
二、认识
认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。
三、实践与认识的辩证关系
1.实践决定认识
（1）实践是认识的来源
（2）实践是认识发展的动力
（3）实践是认识的目的和归宿
（4）实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
2.认识对实践的反作用
认识对实践的反作用具有两重性：正确的认识对实践起着积极的促进作用，
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错误的认识则对实践起消极的阻碍作用，甚至导致实践的失败。
四、真理与价值
1.真理的含义
真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反
映
2.真理和谬误
真理和谬误既对立又统一。
（1）真理就是真理，谬误就是谬误，二者有本质区别，不能混淆。
（2）真理与谬误互相依存，并在一定条件下可以相互转化。
3.真理与价值
人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约，任何成功的实践都是
真理尺度和价值尺度的统一。
真理尺度是指在实践中人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律的真理。
只有按照真理办事，才能在实践中取得成功。
价值尺度是指在实践中人们都是按照自己的尺度和需要去认识世界和改造
世界这一尺度体现了人的活动的目的性。价值尺度必须以真理为前提。
唯物史观
一、社会存在与社会意识
（一）社会存在
社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要包括自然地
理环境、人口因素和物质生产方式。其中，物质生产方式是社会存在和发展的基
础及决定力量。
（二）社会意识
社会意识是社会生活的精神方面，是对社会存在的反映。
从社会意识与经济基础的关系划分可分为意识形态和非意识形态。
意识形态包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等，具有鲜明的阶级
性。
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非意识形态包括自然科学、语言学、形式逻辑等，不具有阶级性。
（三）社会存在和社会意识的辩证关系
1.社会存在决定社会意识
2.社会意识具有相对独立性
（1）社会意识与社会存在发展具有不完全同步性和不平衡性。
（2）社会意识内部各种形式之间存在相互影响且各自具有历史继承性
（3）社会意识对社会存在具有能动的反作用，这是社会意识相对独立性的
突出表现。
先进的社会意识对社会存在的发展起着积极的促进作用；落后、反动的社会
意识对社会存在的发展起着消极的阻碍作用。
二、社会发展的基本规律
（一）生产力与生产关系
1.生产力
（1）生产力的含义
生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的
物质力量。生产力表现的是人与自然的关系。生产力是人类社会的最终决定力量，
衡量社会进步的最高、最根本的标准是社会生产力发展水平。
（2）生产力要素
生产力的基本要素包括劳动者、劳动资料、劳动对象
①劳动者：劳动者是生产力中最活跃的要素。
②劳动资料：也称劳动手段。其中最重要的是生产工具。生产工具是区分社
会经济时代的客观依据（物质标志）。
③劳动对象：劳动对象和劳动资料二者合称生产资料
科学技术是生产力的重要因素。
2.生产关系
生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。
生产关系包括生产资料的所有制关系、生产中人与人的关系、产品分配关系。
在生产关系中，生产资料所有制关系是最基本的、具有决定意义的方面，它是区
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分不同生产方式、判定社会经济结构性质的客观依据
3.生产力和生产关系的辩证关系及其矛盾运动
（1）生产力决定生产关系。
（2）生产关系对生产力具有反作用。
（二）经济基础与上层建筑
1.经济基础
经济基础是由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。
2.上层建筑上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及与之相
应的制度、组织和设施。
上层建筑系统可分为两个基本部分，即政治上层建筑和观念上层建筑。在整
个上层建筑中，政治上层建筑居于主导地位，国家政权是政治上层建筑的核心。
（1）政治上层建筑包括政治法律制度，以及国家政权机构、政党、军队、
警察法庭、监狱等政治组织形态和设施。
（2）观念上层建筑即社会意识形态，包括政治法律思想、道德、宗教、哲
学、艺术等思想观点。
3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动
（1）经济基础决定上层建筑。
（2）上层建筑对经济基础具有反作用
三、人民群众在历史发展中的作用
人民群众是历史的创造者，是历史的主体，是推动社会发展的决定力量。
人民群众是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者、实现社会变革
的决定力量。
【实战演练】
1.（2022 广东）马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化
强国的康庄大道，事业越向前发展，新情况新问题势必越多，更应重视理论的作
用，增强理论自信和战略定力。这主要体现了：
A.认识对实践有着巨大的指导作用
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B.一切从实际出发，实事求是
C.实践是检验真理的唯一标准
D.认识是主体对客体的能动反映
2.（2025 国考）习近平总书记指出：“中国共产党人的理想信念，建立在
马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的
基础之上建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。我们坚定，是因为
我们追求的是真理。我们坚定，是因为我们遵循的是规律。我们坚定，是因为我
们代表的是最广大人民根本利益。”这一论述最直接体现了马克思主义的哪一基
本观点？
A.真理尺度与价值尺度的辩证统一
B.认识世界与改造世界的辩证统一
C.量变与质变的辩证统一
D.矛盾的特殊性与普遍性的辩证统一
3.（2025 云南）发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相
适应的新型生产关系。要深化经济体制、科技体制等改革，着力打通束缚新质生
产力发展的堵点卡点，建立高标准市场体系，创新生产要素配置方式，让各类先
进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动，这最直接体现了马克思主义的哪些
基本观点？
①生产关系必须与生产力发展要求相适应，才能促进生产力发展
②经济基础的变更必然引起上层建筑的变革，并决定其变革方向
③生产关系对生产力发展具有决定作用
④改革是社会主义社会发展的直接动力
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
4.（2022 北京）习近平总书记《在党史学习教育动员大会上的讲话》指出，
我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确
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方向用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经
验启迪智慧、砥砺品格。这体现的哲学原理有：
①社会存在决定社会意识
②实践到认识到再实践再认识，是一个循环往复的辩证发展过程
③实践是检验真理的唯一标准
④先进的社会意识对社会发展起推动作用
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
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马哲3-认识论和唯物史观（笔记）
【答案汇总】
1-4：AABD
【注意】今天是马哲的最后一节课。从马哲讲，这节课难度较简单，难度低
于前两节马哲难度，前两节涉及马哲的大重点辩证法，尤其是对立统一规律（矛
盾）是重点、难点，这节课难度简单，相对轻松，唯物史观有大量中学学习的知
识点，比如生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。
认识论
【注意】马克思主义哲学3：注意标红星的重点部分。这是简版的思维导图，
最后有整理的详细导图。
1.认识论：
（1）实践。
（2）认识。
（3）实践与认识的辩证关系：重点，生活常讲实践出真知，关于实践有很
多观点，比如实践是检验真理的唯一标准。
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（4）真理与价值。
2.唯物史观：
（1）社会存在与社会意识：
①社会存在。
②社会意识。
③辩证关系。
（2）社会发展的基本规律：
①生产力与生产关系（重点）：生产力是永不过时的内容，中学背诵过一句
话，邓小平同志做的高度概括，即科技是第一生产力，这一年半的时间里能听到
习近平总书记正在2023 年考察黑龙江时提出新质生产力。生产力和生产关系是
高频考点。
②经济基础与上层建筑。
③人民群众在历史发展中的作用（重点）：政治立场问题。人民群众这个观
点放在习思想、时政中，经常听到一句话，即江山就是人民，人民就是江山，放
在哲学中，马原的知识点是人民群众是历史的主体，人民群众创造历史。涉及政
治立场、价值观问题，一般不会错。
一、实践
1.实践的含义
实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。
2.实践的特征
（1）客观实在性
实践是人类改造世界的客观物质活动，本质上是客观的、物质的活动。
（2）自觉能动性
人的实践活动是一种有目的、有意识的活动。
（3）社会历史性
实践的社会性是指人们总是在一定的社会关系中进行实践活动。
实践的历史性是指人的实践受到一定历史条件的制约。
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3.实践的基本形式
实践的形式分为三种基本类型：物质生产实践、社会政治实践和科学文化实
践。
【解析】常说实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。认识论中的关系就
是实践与认识的关系，首先是实践，从顺序上来说，人先有实践，才产生了与此
相关的认识。实践即怎么做，做如习近平总书记在新年贺词中提到的撸起袖子加
油干，放在哲学中就是实践。
1.实践的含义：实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。
（1）意识是人特有，实践是人特有的。中学学习语文作文时用过大量比喻、
拟人手法，比如蜜蜂比喻为勤劳，筑巢、采蜜等，蚂蚁会搬家，语文采用拟人化
的方式想象成实践。哲学中的实践、认识只有人才有。
（2）改造世界：实践的目的，为什么实践，实践的脚步永远不会停止，最
终是改造世界。
2.实践的特征：概念题。
（1）客观实在性：实践是人类改造世界的客观物质活动，本质上是客观的、
物质的活动。物质的唯一特性是客观实在性，世界一定是物质作为世界本原，物
质具备客观实在性，人的实践不论怎么改造世界，实践一定在物质世界中，且是
对于物质的一种实践，实践的特征具备客观实在性。
（2）自觉能动性：人的实践活动是一种有目的、有意识的活动。任何实践，
不管生活、学习、工作，不可能没有任何目的，不可能漫无目的做、磨洋工，任
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何实践都是有意识、有目的的活动，比如我国每年都会举行大的国家层面活动，
比如航天活动，我国每年都会发射重要的航天器，比如神舟系列、嫦娥系列、其
他卫星，每一次航天实践有自己的目的，要么是获取月球的资源信息，要么关注
大气的现象，这一定是有意识、有目的的活动。
（3）社会历史性（重点）：是合成词，展开有两个角度，即社会性和历史
性，主要侧重考查历史性。
①实践的社会性是指人们总是在一定的社会关系中进行实践活动。人不是在
社会上孤立存在，联系的观点说明人与人之间是社会关系，这种关系把人连在一
起构成社会。任何人的实践不是孤立的实践，是作为社会成员在社会中进行的实
践，一定在某种社会关系中进行，体现人的属性问题。
②实践的历史性（重点）是指人的实践受到一定历史条件的制约。
a.“人的实践总是/始终受到一定历史条件的制约”“在任何历史时期，人
的实践总是受到一定历史条件的制约”表述正确，社会历史性更加突出历史性，
这就是历史局限性，任何历史时期一定受制于当时的物质条件，受制于当时的生
产力、生产工具制造水平。比如历史上，春秋战国时期出现了铁质农耕，从此，
大量铁制农具出现，现代生活农民种地也会有这种农具，但更多在新闻中看到机
械化的设备，包括很多自动化、智能设备，比如滴灌系统、播种系统、喷洒系统，
所以任何历史时期，人的实践总是/始终受到当时历史条件的制约，即受一定历
史条件的制约。
b.“总是、始终”听起来虽然很绝对化，但要具体问题具体分析，出现绝对
化表达词可能有些知识点错误，但不代表一出现这种词就判断错误，要分情况有
的对，有的不正确。比如出题设置的选项“有的意识不是对物质的反映”，表达
不是生硬的绝对化，不是说所有的意识都是对物质的反映，反过来反而有一种温
和的语气，“有的意识不是对物质的反映”表述错误，如果不表达的绝对化反而
会导致错误。以后见到绝对化的词语，在各个学科都一样，要高度警惕，但不要
得出一定正确或一定错误，要具体审题。
3.实践的基本形式：实践的形式分为三种基本类型。
（1）物质生产实践（重点）：
①一定是改造人与自然关系，如图，农民种庄稼种地是为了获得满足人们生
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产的物质资料，这是物质生产实践。物质生产实践是三种基本形式中最基本的实
践形式。
②如每年植树节前后植树造林；如半年前我国有坦克拉玛干沙漠锁边工程，
即坦克拉玛干沙漠四周围上绿色隔离带，防止沙漠面积扩大，也是植树造林，属
于物质生产实践。
（2）社会政治实践：除了改造人与自然之间的关系/实践，还有人与人之间
的关系，比如医生给病人做手术，做手术是实践、实操，不是理论，做手术作为
实践如何规律就是社会政治实践，做手术的医生是人，被做手术的病人是人，这
是人与人之间的实践，这不是科学文化实践，这需要过硬的专业技术，是对人的
健康生命的负责，不是摸索、探索。再如打官司，法官给原告和被告审理官司，
这也是人与人之间的实践。
（3）科学文化实践：比如物理实验、化学实验、生物实验、航天实践探索
（探测月球或火星），做小白鼠、克隆实验。临床如做小白鼠实验，比如拿动物、
猿、猴做脑部药物、疾病实验是科学文化实践，要看临床实验用在什么对象上，
不一定实验都是。
二、认识
认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。
【解析】认识：实践出真知，实践决定人的认识，认识是主体在实践基础上
对客体的能动反映。一定先有实践，再有认识，认识包括生活中对所有事情/物
质的认知。概念从没考查过，比较简单，是生活化的认识。
1.实践出真知，实践得到认识。上节课讲到从量变到质变，发生质变后，过
程没有停止，在质变后在新质基础上有新的量变，实践到认识，产生认识后，脚
步没有停止，获得认识不是目的，获得认识是为了更好反作用于实践，指导实践，
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更好服务于实践，再认识，再实践，这是认识的发展过程。有三个永无止境的说
法，一是大前提，物质世界一定是永不停歇、永无止境的发展过程，有点像唯物
论，物质是绝对运动，物质世界在无限发展，物质世界中，人们的实践是永无止
境的，实践脚步永远不会停止，实践永无止境，因此，决定的认识也是永无止境
的。实践、认识、物质都是无限发展下去的。
2.拔高：生活中常听到，提到认识是宏观表达，微观上，认识有两个层面，
一是感谢认识，二是理性认识。在马原教材中有，但讲义中没有，因为公考考不
了这么细，事业单位的政治题量很大，考点很细，在这种班里要学，但在这里理
解即可。
（1）生活中，从字面意思讲，感性认识是低级的/初级的认识，理性认识运
用了思维，经过感性思维，感性认识要上升到理性认识中。认识的主体是人，实
践决定认识，实践是人特有的，因此意识自然而然也是人特有的。比如看到物体
的颜色、闻到气味、看到的形状，这些都是从感官上就能获取的信息，这就是感
性认识，不需要过多的认识、思考，有了感性材料后，经过大量总结，通过思维
加工形成理性认识。
（2）比如现在天气越来越热，甲对夏天有以下认识，夏天温度特别高，人
在室外待久了会觉得烘烤难受，身体会发汗、发黏，想洗澡，很难受；夏天不注
意防晒保护，可能一个夏天后，皮肤会黑几个度，这是感性认识。
（3）如夏天不管骑自行车、电动车，还是开汽车，轮胎胎压不应过大，胎
压适当有利于行车安全，这是感性认识。夏天天气炎热，晚上开空调睡觉不宜贪
凉，遥控器有健康温度的显示，即26℃，这不是靠感官获取的，是整理感性材
料后获取的，是理性认识。再如今天是520，一个男生和女生相亲，对对方五官
的感受，比如相亲后给家人、朋友描述这个人五官怎么样，漂亮与否、帅气与否
是感性认识。理性认识如通过穿衣打扮，断定生活中是什么品位的人，可能价值
观契合，或者二者过不到一起去，可能不大行，吃一顿饭就拉倒了，这是理性认
识。
3.答疑：理性认识和规律不一样，规律一定是正确的，理性认识不一定，理
性认识需要思维加工，理性认识不一定是对的，理性认识只是强调人们通过感性
认识整理得到的，人们的很多认知都不符合科学，虽然经过了科学加工。规律不
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一样，规律一定是正确的，规律不是有局限性，是有自己的适用范围，在适用范
围内一定是正确的。理性认识未必是正确的，和感性认识的区别在于经过人们思
维的加工。感性要上升到理性，人们要做总结，人脑一定要思维加工。
三、实践与认识的辩证关系
1.实践决定认识
（1）实践是认识的来源
（2）实践是认识发展的动力
（3）实践是认识的目的和归宿
（4）实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
2.认识对实践的反作用
认识对实践的反作用具有两重性：正确的认识对实践起着积极的促进作用，
错误的认识则对实践起消极的阻碍作用，甚至导致实践的失败。
【解析】实践与认识的辩证关系：辩证关系不是第一次讲到，之前讲过物质
与意识的辩证关系，物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识促进，
错误的意识阻碍。有决定作用一定有反作用，反作用有两方面，理性认识不一定
正确，意识也一样，人们的意识也不一定正确，人非圣贤孰能无过，人都会有错
误认知。
1.实践决定认识（重点）：实践决定认识的微观具体表现。选项给的是大面
观点，实践出真知，没有调查就没有发言权体现实践的重要性。如果选项给得很
具体，给了下列四个内容，要具体分辨属于哪一个。
（1）实践是认识的来源：来源是源头的意思，强调产生的过程。人们的认
识从无到有的过程，从没有到有的过程才是来源。比如毛泽东同志说的没有调查
就没有发言权，有了调查才有发言权，有了实践才有认识。
（2）实践是认识发展的动力：从实践到认识，再实践，再认识，一次实践
很难实现对事物的全部认知，比如高三经过三轮复习，一轮复习、二轮复习、三
轮复习，现在的知识点有精讲、冲刺、刷题阶段，就是因为每个阶段有每个阶段
的目的。强调已经获得对事物的某种认识，通过后面的实践把原有的认识进行发
展、深化，动力是促进的意思，是从有到优的过程。比如以前中学教材学习地理
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中，太阳系是八大行星，不管哪一年，教材是什么，一定听过老师讲过，太阳系
曾经是九大行星，后来变成了八大行星，通过航天实践的探索，把原有的认识进
行了优化，人们发现第九颗行星不太符合太阳系行星轨道，因此变为了八大行星，
这就是从有到优的过程。
（3）实践是认识的目的和归宿：获得一种认识不是最终目的，认识在正确，
不做等于零，一定是认识回到实践中更好服务于实践才是最终目的，比如纸上谈
兵表达理论再牛不做等于零，没有实操、实践能力还是不足，强调从想到做的过
程，从想到到做到，类似空谈误国，实干兴邦的逻辑。
（4）实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准：生活中常听到实践是检
验真理的唯一标准。生活中常说路遥知马力，日久见人心，这句话体现实践检验
认识。老百姓常说是骡子是拉出来遛遛；再如真金不怕火炼，金子的稳定性比较
强，金子的纯度高不高炼一炼即可。
2.认识对实践的反作用：认识对实践的反作用具有两重性，正确的认识对实
践起着积极的促进作用，错误的认识则对实践起消极的阻碍作用，甚至导致实践
的失败。
1.在一篇序言中，习近平总书记曾写道：“几年下来，我几乎跑遍了浙江的
山山水水，也跑深了与浙江广大干部群众的真切感情，并在实践中逐渐跑透了浙
江的省情市情县情。”上述字里行间蕴含的哲理是（
）。
A.实践是认识的来源
B.实践是认识的目的
C.实践具有直接现实性
D.实践是检验真理的唯一标准
【解析】1.关键点在于最后一句。这道题不能简单从语文角度思考，这道题
涉及习近平总书记个人工作履历，大家可能关注过习近平总书记曾在哪里任职，
是哪里人。
A 项：2002 年-2007 年五年时间，习近平总书记在浙江担任省委书记（一把
手），2025 年，他在浙江余村提出两山论，即绿水青山就是金山银山。习近平
总书记不是浙江人，是陕西人，到浙江前不了解浙江，不要用语文过度解读“逐
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渐跑透了”，不能理解为原来不透，后来经过几年工作透彻了，从有到优，不是
这个意思，是原来不了解，通过基层调研、基层走访、基层考察，习近平总书记
逐渐了解了浙江的省情、市情、县情、这是从无到有的过程。当选。
B 项：目的是从想到做，比如有想法，之后实现、做出来，题干没有体现，
题干只是说通过实践获得对浙江的认知，排除。
C 项：直接现实性指能把观念中的存在变为现实存在，比如设计师设计了图
纸，工人师傅按照图纸设计把高楼改出来，即把想法实现出来，非常接近实践是
认识的目的，目的是从想到做，直接现实性表达的就是实践是认识的目的。改为
实践是认识的动力也不能选，“逐渐跑透了”不是原来半透到透，不是从有到优，
而是习近平总书记到任浙江之前对这个地方不了解，到任后通过基层了解了，不
是从语文角度做，而是从习近平总书记个人的履历上进行思考。排除。
D 项：原来没有这种认识，谈不上检验认识。比如习近平总书记到任浙江前，
听说存在什么特色，基层特点是什么，到了后发现不是人们说的这样，而是怎样
的，如果这样说可以选择D 项。这道题是2022 年湖北选调题目，既有哲学，又
有政治常识。排除。【选A】
1.(2022 广东)马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强
国的康庄大道事业越向前发展，新情况新问题势必越多，更应重视理论的作用，
增强理论自信和战略定力。这主要体现了( )。
A.认识对实践有着巨大的指导作用
B.一切从实际出发，实事求是
C.实践是检验真理的唯一标准
D.认识是主体对客体的能动反映
【解析】关键词“马克思主义”“重视理论作用”“理论自信”，马克思主
义是理论体系，强调理论，理论即认识。
A 项：正确的认识对实践有促进作用，“指导”不一定是好词，可能是错误
的指导，指导不一定正确，表述正确，只是没有说得很具体，没有“正确的、促
进的”这样的词语，马克思主义本身是正确的，但选项没有给这么具体的知识点，
主要强调理论的作用，当选。
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B 项：这里的实际是客观物质实际，后面绑定的一般是实事求是。题目强调
物质，如因地制宜，体现一切从实际出发，具体问题具体分析，可以选一切从实
际出发，实事求是，不能是理论层面，排除。
C 项：没有检验的过程。我国的近代史，以及新中国成立后……，事实证明，
社会主义道路是适合中国的正确的道路，马克思主义是符合中国国情，符合中国
人民的根本指导，这样的表达可以选择C 项，要体现检验的过程，排除。
D 项：题干没体现，认识的一种概念，主体一定是人，客体一定是物质世界，
无关项，排除。【选A】
【注意】准备广东省考的同学注意，只有广东省比较特殊，去年考试大纲改
革后，新增了政治理论，只有广东涉及判断、单选题、多选题，所以广东的同学
平时要有意识做判断题、多选题，平时刷题遇到多选、判断不要忽略。上海也有
不定项，有的省份有材料题，随着学习后面会有提示。
四、真理与价值
1.真理的含义
真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反
映
2.真理和谬误
真理和谬误既对立又统一。
（1）真理就是真理，谬误就是谬误，二者有本质区别，不能混淆。
（2）真理与谬误互相依存，并在一定条件下可以相互转化。
【解析】真理与价值（选学，了解即可）：生活中可能听过相关命题。半年
国考考查了两道马哲题，其中一道就是真理与价值的知识点，但不难。比如张三
那天在饭桌上说了一句话，我感觉是真理，类似这样的表达很多。
1.真理的含义：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及
其规律的正确反映。
（1）主观是人们的认知，客观是客观情况，真理是标志主观与客观相符合
的哲学范畴，即正确认识，是对客观事物及其规律的正确反映，这就是真理。
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（2）比如水往低处流，人往高处走；太阳东升西落；一年有四季更替；花
开花落；夏天，我国降水量比较大，我国气候特点是雨热同季，这都是真理性认
识。符合生活中的认知。
2.真理和谬误：真理和谬误既对立又统一。
（1）对立：真理就是真理，谬误就是谬误，二者有本质区别，不能混淆。
（2）统一（重点）：真理与谬误互相依存，并在一定条件下可以相互转化。
矛盾的两个对立面之间可以相互转化。真理一定是正确的，任何的真理、观点正
确归正确，但真理必须有一个前提条件，即只要符合这个前提条件就是真理，如
果不符合就是谬误，比如上节课说整体功能不一定大于部分功能之后，1+1 可能
等于、小于、大于2，需要加一个前提，当部分以合理有序的结构组成整体，整
体功能大于部分功能之和。三角形的内角和是180°，前提是在同一个平面上，
平面三角形才具备这个特征。物理学中也有这样的例子，比如水的沸点。谬误可
以转化为真理，从正确范围以外转变为正确范围以内就成立了，比如从非平面转
化为平面，内角和等于180°就成立了，因此真理和谬误可以相互转化。
3.真理与价值
人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约，任何成功的实践都是
真理尺度和价值尺度的统一。
真理尺度是指在实践中人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律的真理。
只有按照真理办事，才能在实践中取得成功。
价值尺度是指在实践中人们都是按照自己的尺度和需要去认识世界和改造
世界这一尺度体现了人的活动的目的性。价值尺度必须以真理为前提。
【解析】真理与价值：国考考查的就是这里的内容，但不难。
1.人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约，任何成功的实践都
是真理尺度和价值尺度的统一。出现你绝对化表达，不要一刀切，要具体看说的
是什么，比如“任何、都是”。
2.真理尺度是指在实践中人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律的真
理。只有按照真理办事，才能在实践中取得成功。正确反映指这个东西要是对的、
正确的，这才是真理。
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3.价值尺度是指在实践中人们都是按照自己的尺度和需要去认识世界和改
造世界这一尺度体现了人的活动的目的性。价值尺度必须以真理为前提。
4.对我们来说是有用的，价值尺度不一定正确，仅仅表示有用，真理尺度才
是正确的。比如广东有判断题，没有判断题的省份可能考查选择题，“有用的一
定是真理”表述错误，不同人价值观不同，有用的不一定是真理。任何成功的实
践都是二者的统一，必须同时做到，只做对的，不做有用的，带来的结果是浪费
了大量时间、精力、感情，物理中学过无用功，每一天都在做对的事情，但无用，
会导致效率很低。比如高三每天的早读课上，都会购买星火英语等单词表或者教
辅材料，大家都在背单词，很多人背了一整年，永远没有背到B，永远abandon
开头，这件事一定对，但没用，因为不止考A 这里的单词。不能只做有用的，不
做对的，有用的不一定对，比如违法犯罪行为，通过抢劫、盗窃、诈骗可以帮助
某些人满足财富自由，这对他们有用，但不是对的，所以如果只符合价值尺度，
很有可能走上违法犯罪的歧途。任何成功的实践，必须同时符合真理尺度和价值
尺度。
【实战演练】
2.（2025 国考）习近平总书记指出：“中国共产党人的理想信念，建立在
马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的
基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。我们坚定，是因
为我们追求的是真理。我们坚定，是因为我们遵循的是规律。我们坚定，是因为
我们代表的是最广大人民根本利益。”这一论述最直接体现了马克思主义的哪一
基本观点？
A.真理尺度与价值尺度的辩证统一
B.认识世界与改造世界的辩证统一
C.量变与质变的辩证统一
D.矛盾的特殊性与普遍性的辩证统一
【解析】2.A 项：二者同时兼顾是可以的，价值尺度必须以真理尺度为前提，
发挥主观能动性前提是遵循客观规律，通过这道题中的关键词“真理”“价值”
判断，当选。【选A】
19
【注意】这道题是2025 年12 月1 日考查的，在座各位要参加年底的考试，
现在离考试还有半年时间，任何考试在改革后第一张卷子难度较低，第二次考试
难度会上升，但不会考查很难。去年哲学考查了2 道，今年很有可能继续增加，
去年改革了，改革后新增了政治理论。去年国考20 道题，考了2 道马哲，1 道
马政经，17 道习思想，包括时政在内，数量关系在减少。每个同学情况不一样，
喜欢的模考不一样。政治理论考查20 道题。
唯物史观
【解析】唯物史观：
1.这节内容有大量符合中学学习的知识难度，整体没有特别难的。前面学习
的是唯物主义，唯物主义运用在历史观上形成的就是唯物史观，“史”是历史观，
历史观讲的是社会发展历史，是社会历史领域范畴。有唯物史观，也有错误的唯
心史观，唯物主义是科学的，唯心主义是不科学的，运用到历史观上，同样的，
唯物史观科学，唯心史观不科学。唯物史观认为人民群众创造历史，是历史的创
造者；唯心史观认为英雄、杰出人物、历史人物决定历史走向。
2.唯物史观的地位：马克思的最大成就，没有之一。马克思一生中有两大贡
献，这是恩格斯做的总结，一个是唯物史观，一个是剩余价值学说（剩余价值理
论），如果在两个里选最大，只有一个，即唯物史观，马克思主义创立之前，唯
物史观诞生前，人们在历史观上长期被唯心史观统治，从马克思主义诞生后拥有
了唯物史观，形成了历史观上的鲜明对立，而且唯物史观鲜明提出了人民立场，
明天看新闻联播、学习强国都能看到人民的重要性。马克思主义绝对科学、正确。
一、社会存在与社会意识
（一）社会存在
社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要包括自然地
理环境、人口因素和物质生产方式。其中，物质生产方式是社会存在和发展的基
础及决定力量。
【解析】
20
1.社会存在与社会意识：唯物史观的立场是社会存在决定社会意识，社会意
识决定社会存在是唯心史观。
2.社会存在：
（1）存在是物质，社会存在即社会物质，社会存在也称社会物质生活条件，
是社会生活的物质方面，主要包括自然地理环境、人口因素和物质生产方式。
（2）其中，物质生产方式（简化为生产方式）是社会存在和发展的基础及
决定力量（记忆）。生产方式包括生产力和生产关系，生产力决定生产关系，生
产关系适合生产力要求时，会促进生产力的发展，这是中学学习的内容。社会存
在的决定力量是生产方式，社会存在最根本的/说到底是由生产力决定的，社会
主义的根本任务是解放生产力，发展生产力，所以从原理上知道生产力重要，现
如今习近平总书记提出了新质生产力。
（二）社会意识
社会意识是社会生活的精神方面，是对社会存在的反映。
从社会意识与经济基础的关系划分可分为意识形态和非意识形态。
意识形态包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等，具有鲜明的阶级
性。
非意识形态包括自然科学、语言学、形式逻辑等，不具有阶级性。
【解析】社会意识：不可能是某个人的意识，是群体意识，是社会层面的意
识，比如常说公序良俗，人们的风俗习惯是社会意识，再如大街小巷随处可见的
社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治，是全
社会弘扬的主流核心价值观，这才是社会意识。
1.社会意识是社会生活的精神方面，是对社会存在的反映。
2.从社会意识与经济基础的关系划分可分为意识形态和非意识形态。意识形
态和非意识形态的主要区别是阶级性，阶级性指能否体现政治，是否带有鲜明的
政治色彩。
（1）意识形态（重点）包括政治法律思想（政治思想和法律思想）、道德、
艺术、宗教、哲学等，具有鲜明的阶级性。
①不同国家政治思想不一样，比如有的国家鼓励生育，比如发达国家人口负
21
增长，我国不一样，我国经历了一个过程，新中国成立后，一开始是限制，后来
放开，再后来鼓励，剩余二孩、三孩的家庭可以领取什么补贴，到当地所在社区
办理登记即可。
②法律思想也不一样，人同样做一件事、干一个行为，在某些国家违法，在
有些国家不违法，在我国，博彩唯一合法的地方是澳门，很多国家不光合法，占
GDP 比重也很重。再如随地乱扔垃圾，在我国是不道德、不文明的行为，不会上
升到法律层面，但有些国家就不行，比如在新加坡有严酷的刑罚。博彩业在我国
不算GDP，有的国家会计入，有的国家甚至把毒品加入对外公布的GDP 里，有的
国家还靠毒品赚取营收、税收。政治思想、法律思想，国家和国家之间不一样。
③艺术也不一样，我国古典艺术和西方文艺复兴时期相比艺术风格、绘画风
格不同，我国的山水画、人物画不可能出现在欧洲，欧洲的抽象画也不会出现在
我国，和政治相关。
（2）非意识形态包括自然科学、语言学、形式逻辑等，不具有阶级性。不
管在哪个国家都一样，和政治不挂钩。
3.习近平总书记指出，马克思主义在意识形态领域（人们的精神思想领域）
占根本指导地位，精神层面，最根本的指导是马克思主义。习近平总书记指出，
马克思主义是立党立国的根本思想，中国共产党的性质是马克思主义执政党，这
是根本指导，正是有了马克思主义，我们才有了自己的指导思想毛、邓、三、科、
习。
（三）社会存在和社会意识的辩证关系
1.社会存在决定社会意识
2.社会意识具有相对独立性
（1）社会意识与社会存在发展具有不完全同步性和不平衡性。
（2）社会意识内部各种形式之间存在相互影响且各自具有历史继承性
（3）社会意识对社会存在具有能动的反作用，这是社会意识相对独立性的
突出表现。
先进的社会意识对社会存在的发展起着积极的促进作用；落后、反动的社会
意识对社会存在的发展起着消极的阻碍作用。
22
【解析】社会存在和社会意识的辩证关系：
1.社会存在决定社会意识：唯物史观的立场。
2.社会意识具有相对独立性：
（1）社会意识与社会存在发展具有不完全同步性和不平衡性：
①社会存在决定社会意识，社会存在是物质文明，社会意识是精神文明，按
理说，一个社会的物质文明程度高，对应的精神文明就会很高，但社会意识具有
相对独立性。可能某个国家、社会时期存在物质文明程度高，但精神文明程度比
较落后，反过来，一个社会物质文明程度低，精神文明程度高，比如美国打贸易
战就是落后的体现，但物质方面好。可能物质方面低，精神方面高，比如我国的
近代史，抗日战争的电影和电视剧中都有小米加步枪，我们在物质层面赶不上小
日本、国民党反动派、美国鬼子，但我们说“没有枪没有炮，敌人给我们造”，
我们靠的是先进思想，先进思想表现在毛泽东思想，这是比较大的说法，微观说
法如论持久战、坚持群众路线、游击战术等，这就表现在社会意识较为先进。
②再如物质和精神同步，但有相对独立性，比如常说有钱不一定幸福，体现
社会意识与社会存在发展具有不完全同步性和不平衡性，按照人们的一般认知，
应该幸福才对，但有钱不一定幸福，这就是不平衡性不同步性。斯是陋室，惟吾
德馨，有些人就喜欢简陋的生活环境，朴素的生活状态，能体现不同步性和不平
衡性。
③判断：社会意识具有相对独立性，意味着社会意识可以脱离于社会存在（错
误），原因：不能脱离，脱离了就是唯心，相对独立性主要是不平衡性和不同步
性。
（2）社会意识内部各种形式之间存在相互影响且各自具有历史继承性。
（3）社会意识对社会存在具有能动的反作用，这是社会意识相对独立性的
突出表现。先进的社会意识对社会存在的发展起着积极的促进作用；落后、反动
的社会意识对社会存在的发展起着消极的阻碍作用。反作用一定分成两面。社会
意识有先进和落后之分，社会意识不是某个人的，是群体性的，出现群体性落后
和反动，在于任何国家、历史时期会出现历史差距，历史差距不会考查，比如上
世纪60 年代，涉及政治的一概不考，中学历史也没有学过，那段时期是弯路时
期，不可能考，如果要考，顶多会考1964 年中法建交，1964 年原子弹，1967
23
年氢弹，党代会上，九大、十大、十一大都具有错误观点，因此不会考。社会存
在会有负面的、落后的。
【实战演练】
4.（2022 北京）习近平总书记《在党史学习教育动员大会上的讲话》指出，
我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确
方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史
经验启迪智慧、砥砺品格。这体现的哲学原理有：
①社会存在决定社会意识
②实践到认识到再实践再认识，是一个循环往复的辩证发展过程
③实践是检验真理的唯一标准
④先进的社会意识对社会发展起推动作用
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
【解析】4.④“党历来重视学习教育”，学习教育也好，党的光荣传统、优
良作风也好，表述正确，当选。
③表述正确，但题干没有检验的体现，排除。
①如果选要体现决定关系，题干如果先给物质/存在方面的表述，为此……，
党的百年奋斗历程，中特的建设取得极高成就，中国的国际地位、经济体总量跃
升到世界第二位，为此，我们要……，总结百年党史的经验，这种题干就能体现，
要先说一堆社会存在，再表达要开展一次经验总结，包括学习教育等，题干没有
体现，没有物质层面，全是精神层面。比如近年来，随着我国人口老龄化的日益
加剧，我们意识到要解决好老年人口经济的问题，要发展好经济不同结构的转型，
为此，提出要发展银发经济，前面先描述我国人口现状，人口老龄化加剧，劳动
人口不足，为了更好发展经济，推出银发经济，这就可以选①。排除。
②实践到认识不是终点，再实践、再认识是循环往复的辩证发展过程，“注
重用党的奋斗历程和伟大成就”是实践，“鼓舞斗志、明确方向”是认识，“用
党的光荣传统和优良作风”是人的认识，比如学习毛泽东思想有三大优良作风，
即理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评，这是我党形成的精神，这是
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认识，用这种认识“坚定信念、凝聚力量”，这是实践到认识，认识到实践的循
环往复。当选。【选D】
二、社会发展的基本规律
（一）生产力与生产关系
1.生产力
（1）生产力的含义
生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的
物质力量。生产力表现的是人与自然的关系。生产力是人类社会的最终决定力量，
衡量社会进步的最高、最根本的标准是社会生产力发展水平。
（2）生产力要素
生产力的基本要素包括劳动者、劳动资料、劳动对象
①劳动者：劳动者是生产力中最活跃的要素。
②劳动资料：也称劳动手段。其中最重要的是生产工具。生产工具是区分社
会经济时代的客观依据（物质标志）。
③劳动对象：劳动对象和劳动资料二者合称生产资料
科学技术是生产力的重要因素。
【解析】
1.生产力与生产关系（重点）：社会发展有两对基本矛盾/两条基本规律，
生产力和生产关系，经济基础和上层建筑，其中，更主要的是生产力和生产关系。
社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
2.生产力：
（1）生产力的含义：
①生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要
的物质力量。生产力表现的是人与自然的关系。常讲物质是第一性的，放在社会、
人类历史领域，物质力量是第一性的，所以生产力很重要。
②生产力是人类社会的最终决定力量，衡量社会进步的最高、最根本的标准
是社会生产力发展水平（地位，重点）。即最高标准，要想评判一个社会有没有
进步，就看生产力是否发展。衡量生产力水平的标准是生产工具。衡量社会进步
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要看生产力，衡量生产力是否发展要看生产工具，比如学习历史有旧石器时代、
新石器时代、铁质农耕时代、蒸汽时代、电气时代等。
（2）生产力要素（重点，常考，政治、经济中常用）：生产力的基本要素
包括劳动者、劳动资料、劳动对象。
①劳动者（人）：劳动者是生产力中最活跃的要素。马克思一生有两大成就，
最大成就是唯物史观，第二个成就是剩余价值论，按照马克思的观点，剩余价值
是资本家对人的剥削，实现财富的积累，人是最活跃的要素，这是弹性空间很大
的要素。
②劳动资料：也称劳动手段。其中最重要的是生产工具。生产工具是区分社
会经济时代的客观依据（物质标志）。
③劳动对象。
④劳动对象和劳动资料二者合称生产资料。常说生产资料的所有制形式，生
产资料包括劳动对象和劳动资料。劳动资料包括厂房、设备、机器、流水线、土
地，劳动对象如生产的原材料，消耗品如汽油、燃油、机油、棉花、布料等。生
活中常说固定资产，机器和厂房是固定资产，即不动产，用生活中的固定资产理
解即可，劳动资料和劳动对象的区别在于固定和流动。
（3）科学技术是生产力的重要因素：邓小平同志提出科学技术是第一生产
力，原话来自恩格斯，恩格斯指出科技是第一生产力，后来邓小平同志认为这恐
怕还不够，科学技术太重要，科技应当是第一生产力。科技是第一生产力固然重
要，但再怎么重要，也是重要因素，哪怕科技是第一生产力，也不能认为科技是
第一基本要素/首要基本要素/最基本的基本要素，“科技已成为生产力的基本要
素”表述错误。基本要素可以替换为实体性要素，科技属于非实体，基本要素一
定是实体，科技本身很抽象，是非实体，可以表达为科技是最重要的非实体要素。
2.生产关系
生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。
生产关系包括生产资料的所有制关系、生产中人与人的关系、产品分配关系。
在生产关系中，生产资料所有制关系是最基本的、具有决定意义的方面，它是区
分不同生产方式、判定社会经济结构性质的客观依据
26
3.生产力和生产关系的辩证关系及其矛盾运动
（1）生产力决定生产关系。
（2）生产关系对生产力具有反作用。
【解析】
1.生产关系：
（1）概念（没有考查过）：生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以
人的意志为转移的经济关系。生产关系除了是经济关系，说到底是人与人之间的
物质利益关系，比如雇佣者和被雇佣者的生产关系，包括商品消费，经济关系是
人与人之间的物质利益关系。
（2）生产关系包括生产资料的所有制关系、生产中人与人的关系、产品分
配关系。在生产关系中，生产资料所有制关系是最基本的、具有决定意义的方面，
它是区分不同生产方式、判定社会经济结构性质的客观依据。生产资料所有制关
系很重要，学习邓论时学过一句话，不管黑猫白猫，能抓住老鼠的就是好猫，当
时邓小平同志提出市场经济时，很多人不支持，不理解，认为市场是资本主义国
家的东西，我们是社会主义国家，只能有计划，随后邓小平同志指出计划和市场
是两种不同的经济手段，不能当作姓资姓社的区分，生产资料所有制关系才能资
本主义和社会主义。如果生产资料归资本家所有，社会形态就是资本主义社会，
共同占有生产资料，生产资料归国家、人民所有，表现在我国的经济制度上就是
公有制，这就是社会主义性质，以此区分社会主义和资本主义。生产关系中生产
资料所有制关系最重要。
2.生产力和生产关系的辩证关系及其矛盾运动：
27
（1）生产力决定生产关系。
（2）生产关系对生产力具有反作用：反作用分生产关系适合和不适合两种。
我国中华上下历史五千年，原始社会、奴隶社会、封建社会、社会主义社会，直
接跳过了资本主义社会，迈入了社会主义社会，虽然我国没有经历资本主义阶段，
但做过资本主义的城市，民国不是资本主义，只是明确做过资本主义城市，称为
新民主主义革命时期和旧民主主义革命时期，分水岭是1919 年的“五四运动”，
清政府末期做过戊戌变法、洋务运动的尝试，仅仅是做过尝试，结论上来讲我们
失败了，但我们要承认这段历史。
（二）经济基础与上层建筑
1.经济基础
经济基础是由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。
2.上层建筑上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及与之相
应的制度、组织和设施。
上层建筑系统可分为两个基本部分，即政治上层建筑和观念上层建筑。在整
个上层建筑中，政治上层建筑居于主导地位，国家政权是政治上层建筑的核心。
（1）政治上层建筑包括政治法律制度，以及国家政权机构、政党、军队、
警察法庭、监狱等政治组织形态和设施。
（2）观念上层建筑即社会意识形态，包括政治法律思想、道德、宗教、哲
学、艺术等思想观点。
3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动
（1）经济基础决定上层建筑。
（2）上层建筑对经济基础具有反作用
【解析】经济基础与上层建筑：
1.经济基础：经济基础是一个国家占统治地位的生产关系的总和。经济基础
是由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。是马原教材内容，不
是所有生产关系都能构成经济基础，任何国家必须是占有统治地位的生产关系，
我国以公有制为主体，我国有公有制经济和非公有制经济，其中，国有经济控制
国民经济命脉，这才是统治地位。常考例子，题目给到一个国家、社会经济状况，
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可以判定在说经济基层。
2.上层建筑：
（1）上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及与之相应的制
度、组织和设施。
（2）上层建筑系统可分为两个基本部分，即政治上层建筑和观念上层建筑。
在整个上层建筑中，政治上层建筑居于主导地位，国家政权是政治上层建筑的核
心。
①政治上层建筑包括政治法律制度，以及国家政权机构、政党、军队、警察
法庭、监狱等政治组织形态和设施。
②观念上层建筑即社会意识形态，包括政治法律思想、道德、宗教、哲学、
艺术等思想观点。
③政治上层建筑是实体上层建筑，意识形态又称为观念上层建筑，是思想层
面的，理解为物质与意识也可以，一个是实体，一个是非实体，概念不常考，但
要理解。
3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动：
（1）经济基础决定上层建筑：经济基础在描述一定的经济状况，题干中出
现政策方针可以选经济基础决定上层建筑。常考例子，如果出题人描述经济状况
和政策方针，大胆选择经济基础决定上层建筑。比如近年来，随着我国人口老龄
化的日益加剧，当前，六十岁以上的人口比重已经超过了我国人口的20%，为此，
我国相继放开了二孩和三孩政策，以应对缓解青壮年劳动力不足的问题，经济状
况是人口老龄化，我国人口政策是政策方针，是上层建筑，人口老龄化本身在讲
人口，不是只讲人口，生产力最活跃的要素是劳动力，人口老龄化意味着会导致
一个国家有潜在的风险，即经济下行，一个国家的经济后劲不足，生产力落后、
倒退、下降，因此，人口老龄化本质上讲也是经济状况。
（2）上层建筑对经济基础具有反作用。
【实战演练】
3.（2025 云南）发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相
适应的新型生产关系。要深化经济体制、科技体制等改革，着力打通束缚新质生
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产力发展的堵点卡点，建立高标准市场体系，创新生产要素配置方式，让各类先
进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动，这最直接体现了马克思主义的哪些
基本观点？
①生产关系必须与生产力发展要求相适应，才能促进生产力发展
②经济基础的变更必然引起上层建筑的变革，并决定其变革方向
③生产关系对生产力发展具有决定作用
④改革是社会主义社会发展的直接动力
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
【解析】3.③表述错误，排除。
①说法正确，当选。
②两组关系，说法太绝对不是不能选的原因，经济基础的变更不一定会引起
上层建筑的变革，上层建筑是政策方针，一个国家经济状况变了，按理说应该有
相关政策的变化，但这不一定，可能有时间差的延后性，所以不一定必然引起，
表达缺乏严谨性，最为重要的原因是没有体现题干。如果考经济基础决定上层建
筑，经济状况+政策方针，生产力可以推到我国的经济基础；如果题干有明确的
字眼“生产关系、生产力”，不是非得排除①，不要硬选，“生产关系、生产力、
生产要素”字眼出现频率高，一定是生产关系和生产力的关系。上层建筑是政策
方针，题干没有提及任何政策方针，题目有改革，但改革的是体制，改革的本质
是为了解放生产力，不是为了改革大政方针，因此没有体现，排除。
④表述正确，习思想指出，我国现代化建设有三个支点，即改革是动力，发
展是关键，稳定是前提，改革是动力表述正确。习近平总书记说，改革是关键一
招。阶级社会中，发展的动力是革命，一般不会考查，不符合我国社会发展现状。
题干中有改革，改革是社会主义社会发展的直接动力，当选。【选B】
三、人民群众在历史发展中的作用
人民群众是历史的创造者，是历史的主体，是推动社会发展的决定力量。
人民群众是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者、实现社会变革
的决定力量。
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【解析】人民群众在历史发展中的作用：只要价值观没有问题，不故意做错，
一般不会错。马克思主义唯物史观认为人民群众是历史的创造者，与此对立的唯
心史观认为英雄创造历史，正确的一定是人民。习思想中常讲江山就是人民，人
民就是江山，我国各项工作坚持人民原则，马克思主义的政治立场是人民至上/
人民立场，党的根本工作方法是群众路线。
1.人民群众是历史的创造者，是历史的主体，是推动社会发展的决定力量。
英雄的成就贡献没有被抹杀，不是一刀切，我们也承认、肯定个人的作用，个人
分为两种，即普通个人、英雄，不管是英雄，还是普通个人，对历史都有作用，
无非是量的多少问题。站在马克思主义的角度，英雄来自于群众，“时势造英雄”
正确，“英雄造时势”是唯心史观，我们没有否定英雄的作用。比如秦始皇的作
用很大，不管他的功过是非，不管修建长城迫害了多少百姓，公元前221 年，开
启了我国第一个封建王朝，中华上下五千年，封建社会历史时期考查较多，封建
社会历史时期很多制度都是始于秦朝，包括他做过的改革，比如统一度量衡，统
一货币，只是每个时期货币名称不一样，从此有了统一货币的意识，假设一个国
家货币不统一，会导致互相不认，会乱套，秦始皇的作用很大，但他也来自于人
民群众，而且是在战乱的年代下，这是时势造英雄。
2.人民群众是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者、实现社会变
革的决定力量。法律会学到公民，公民是法律概念，但凡具备我国国籍就是中国
公民，人民是群体性概念，人民往简单说是好人，公民包括人民，公民范围更大，
公民不一定是人民，比如我国某公民出卖国家情报给境外间谍机构，或者破坏国
家统一，这是敌人，人民和敌人是对立面。不能在政治题目中表达为公民。犯罪
分子是敌人。
历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。
赢得人民信任，得到人民支持，党能够克服任何困难，就能够无往而不胜。从哲
学的角度来看，人民与江山的关系体现了：
A.唯物主义认识论：实践是认识发展的动力
B.唯物辩证法：整体由部分组成、部分服从于整体
C.唯物史观：人民群众是历史的创造者
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D.辩证唯物论：矛盾的主次方面在一定条件下相互转化
【解析】题干描述人民，出现褒赞类的、好的、夸赞的词语，本质考查一个
哲学立场。很多省份都考过，比如江苏去年考查过，这种题正确率都高，类似于
思想品德修养课，表现在真题中难度都很低。模考题比较难，意义在于拿着难题
练，准备相对简单的考试，不可能拿比真题简单的题目准备考查，不符合逻辑。
【选C】
【注意】答疑：人民群众和劳动者是交集，更广大的一定是劳动者。例如私
企老板不一定是坏的，包括很多良心企业家也是人民，因此是交叉关系，总之是
好词。
【注意】马克思主义哲学3：
1.认识论：
（1）实践：
①含义：人类能动地改造世界的社会性的物质活动。
②特征：客观实在性、自觉能动性、社会历史性。
③基本类型：物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践。
32
（2）认识：主体在实践基础上对客体的能动反映。
（3）实践与认识的辩证关系：实践决定认识，认识对实践的反作用。
（4）真理与价值：真理尺度和价值尺度的统一。
2.唯物史观：
（1）社会存在与社会意识：
①社会存在：自然地理环境、人口因素、物质生产方式。
②社会意识：意识形态具有鲜明的阶级性。
③辩证关系：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。
（2）社会发展的基本规律：
①生产力与生产关系：
a.生产力：劳动者、劳动资料、劳动对象。
b.生产关系：生产资料所有制关系是最基本的、具有决定意义的方面。
c.生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
②经济基础与上层建筑：
a.经济基础：由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。
b.上层建筑：建立在一定经济基础之上的意识形态以及与之相应的制度、组
织和设施。
c.经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
（3）人民群众在历史发展中的作用：历史的创造者，历史的主体，推动社
会发展的决定力量。
【注意】课后建议：
1.马哲不难，从整体模考来讲，这节课难度低于前两节，马哲的难点在唯物
论和辩证法，尤其是第二节辩证法的三大规律的对立统一规律，曾经有另一个观
点，认为哲学很生硬，和生活脱节，但学完发现并不是。比如大家备考，矛盾对
立统一告诉我们工作、生活、学习都要抓住主要矛盾，包括要结合生活实际，用
发展眼光看问题，任何工作要抓住主要矛盾。复习要把握每个学科的特点，具体
问题具体分析。现在距离考试还有大半年时间，要注意点滴积累，6+1 的课程是
课程，系统班、精品班、AI 刷题班、早课、晚课也是各种课程，要注重量变到
33
质变的飞跃。否定之否定的规律告知我们最终是要上岸的，但这个过程上，一定
会遇到很多阻碍，包括某些学科的某些知识点大家很头疼，不愿意学，且反感，
学了一段时间，正确率没有提高，即出现瓶颈期，这就是道路是曲折的，学会后
教会大家很多哲学智慧。
2.学完哲学后，希望大家不仅仅是为了考试，从人生格局、人生价值观来讲，
非常有帮助、好处，遭遇挫折时想一想矛盾的观点，类似家家有本难念的经，不
要总想着自己这么惨，这个世界上总有过得不如你的人，不要想自己找工作很难，
如果是应届生，不要感叹压力大，不要感叹早出生十年二十年，要明白陪着你备
考的还有很多工作多年辞职备考的；辞职备考的要想着还有选择生活、工作的权
利，现实生活中还有很多人压根没得选，所以要看和谁比。人生不过三万天，知
足方能常乐，每年新年贺词，习近平总书记对人民群众有好的祝福，人一定要学
会知足。哲学比较有价值。
3.下次和大家交流是5 月28 日，会学习中共党史的内容，从一大学到二十
大，会有很多优秀老师陪伴大家。不管是应届生面临就业压力，还是工作多年择
业，为了家庭奔波，大家彼此陪伴。
4.答疑：下次上课提前十五分钟进入直播间，老师会一一解答。
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遇见不一样的自己
Be your better self
