文档文本内容
文章写作拔高刷题3
（笔记）
主讲教师：李梦圆
授课时间：2025.08.21
粉笔公考·官方微信
1
文章写作拔高刷题3（笔记）
高分作文必备条件
论点——采词给分——老老实实抄材料
论证——精彩绝伦——写作公式+素材
【注意】
1.写作文之后都是带着问题来听课，问题比较具体，之前的问题都是申论怎
么学、申论怎么得80 分、申论不会写怎么办，现在的问题是第二题认为比较好
理解，为什么分数不高，有针对性问问题，落地很重要，落到有实质意义的地方
是进步的开始。有很多同学认为第一题背诵的素材用不上，参考范文比较高大上，
没有理论基础写不出来，不知道任何政策理论文件基于已有的内容书写，第一题
素材难想、材料零碎，第二题有意识模仿国考，带有哲学气息、陷阱，看似通俗，
看到城乡融合像是乡村振兴、农村文明，好理解不代表真的理解，第二题要求同
存异，所以第二题看起来材料容易理解，但是写到点上需要认真、仔细、理解材
料。
2.同学们的成绩反映第一题分数更高，基本在30 分以上，第二题拿到的最
低分是19 分，是三类文，意味着对了一个分论点，24 分的同学对了1.5 个分论
点，能够知道改进的方向，遇到问题不可怕，重点是解决问题。第一节作文课是
抽象的基础上有三个明确方向，第二节是两个关键词，可能是双向作用/单向作
用，或者是有大哥对其有作用，要判断清楚。本节课是一句话，具备抽象的特点，
同时没有方向，没有任何侧重，难度系数递增。
抽象模糊无侧重
【25 福建通用卷】“给定资料4”中提到“我们应当把更多精力投入在‘种
树’上，而非静待成熟再‘摘果’。”请对这句话进行深入系统的思考，联系实
际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（40 分）
【24 国考副省级】“给定材料5”中提到“我们要用积极的态度对旧事物的
价值进行最大挖掘，让它们重新焕发生机”，请你对此进行深入思考，参考给定
材料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（35 分）
2
【注意】
1.抽象模糊无侧重：一般的题目都比较难，讲解联考、国考的题目，理解什
么叫做抽象。
2.25 福建通用卷：
（1）命题方式符合抽象模糊的特征，“种树、摘果”是比喻，也就是抽象的，
需要把“种树”通过材料落地到具体的话题进行解释，“而非静待成熟再‘摘果’”
不重要，重点是“我们应当把更多精力投入在‘种树’上”，“投入”是动词，感
觉对策是重点，但是没有给出暗示，如种树要浇水施肥并收获，没有给出任何信
息。
（2）结构：
①解释含义，解释“种树”是什么，解释的过程就是落到具体话题。
②不要直接写对策，为什么种树比摘果更重要，最好要分析，最少找3 个对
策，3 个分论点大概率为对策，把更多的精力投入在种树，遇到抽象、没有侧重
的最保险要写全“是什么、为什么、怎么办”。
3.24 国考副省级：“要”提示做法，“让”提示意义，不知道做法重要，还
是意义重要，此时要都写，既要写“旧事物”重视之后有什么意义，也要写怎么
对待“旧事物”，并且要解释“旧事物”代表的是什么，“旧事物”是比喻，为什
么要重视“旧事物”，怎么挖掘“旧事物”的价值，写完“是什么、为什么、怎
么办”。
抽象模糊无侧重——全面覆盖有神功
【1+1+3+1】【1+3+1+1】【1+2+2+1】
是什么——解释抽象的词句，落地话题——1 段
为什么——分析原因、问题、意义等，看材料决定
怎么办——对策，看材料决定，但一般就是重点
【注意】
1.抽象模糊无侧重：全面覆盖有神功，因为抽象、没有侧重，可能理解不到
阅卷老师的重点，不知道在什么位置设置分值。
（1）是什么：既要把抽象的词/句解释清楚实现话题的落地，用1 段。
3
（2）为什么：还要围绕话题分析原因、问题、意义，此时不知道材料想要
说旧事物的意义/问题，根据过往经验概率最大的为意义，种树比摘果重要是因
为有意义。
（3）怎么办：看材料决定，抽象模糊无侧重绝大部分对策是重点，种树、
挖掘价值对策更重要（3 段），可能是1+1+3+1（最常见）/1+3+1+1/1+2+2+1。
2.具体看题目，绝大部分是此类出题套路。
【例1】2025 山西省市级
请对划线句子“在当今这个充满活力的时代，我们要善于汇聚各种力量形成
合力，联结好当下，就能畅通奔向未来的路”进行深入思考，参考给定资料，联
系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（40 分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）内容充实，结构完整；（3）思路清晰，
语言流畅；（4）1000-1200 字。
是什么？——落地话题，到底什么东西要汇聚合力，联结当下
为什么要汇聚合力，联结当下？——因为可以奔向未来路？
怎么汇聚合力，联结当下？
【解析】
1.“在当今这个充满活力的时代，我们要善于汇聚各种力量形成合力，联结
好当下，就能畅通奔向未来的路”：说了仿佛没有说，不知道是文化的建设，还
是城市的治理、生态的保护。
（1）要说什么要汇聚合力、联结当下、奔向未来，话题要落地。
（2）表达方式像是“我们要用积极的态度对旧事物的价值进行最大挖掘，
让它们重新焕发生机”，是对策+意义，一般先分析为什么汇聚合力、联结当下，
“未来”提示找这么做的意义。
（3）对策要有汇聚合力、联结当下，此时对策是重点的概率大，要形成合
力、联结当下，就能奔向未来。
2.答疑：未来就是满足人民对美好生活的向往。如果作文是民生话题则正确，
要到划线句子所在的资料找。
4
小题题干：
一、根据给定资料1，请概括D 市“让小农户搭上现代化农业快车”的主要
措施。（15 分）
二、“给定资料2”中提到“过去，向南河是分界线，把两地划分开来；现
在，向南河是联结带，把两地结合起来。”请分析为什么向南河能从分界线变成
联结带。（20 分）
三、省政府拟召开KMN 都市圈阶段性建设成果报告会，吴主任将在会上汇报
工作进展情况，请根据“给定资料3”，为吴主任撰写一份发言稿。（25 分）
【注意】
1.划线句子在资料4，第一题资料1，第二题资料2，第三题资料3，没有小
题未涉及资料，此时不知道作文话题，不能确定小题是否有用。
2.第一题：让小农户搭上现代化农业快车。
3.第二题：向南河生态。
4.第三题：都市圈。
依托25 家链主企业，J 市正充分调动起全市的各种资源联合协作，加快推
进重点产业链纵向延伸和横向协作，大力推进特色产业集群向“新”而行，向
“质”图强。“在当今这个充满活力的时代，我们要善于汇聚各种力量形成合力，
联结好当下，就能畅通奔向未来的路。”王市长说。
【解析】资料4 第六段：
1.“依托25 家链主企业……联合协作”：就近位置出定义，“各种力量”是
资源，“形成合力”是协作。
2.“加快推……横向协作”：告知要找横向协作、纵向延伸。
3.“大力推进……图强”：特色产业集群要形成合力，汇聚各种/各类资源，
展开横向协作，实现纵向延伸，构建联合协作新格局。一段内容可以用两次。
4.“在当今……王市长说”：“就能畅通奔向未来的路”提示意义，“新”能
想到创新、新质生产力、新兴产业，“质”能想到高质量、高品质。产业发展要
汇聚各类资源的合力，链接产业链，横向合作、纵向延伸，打造特色产业集群。
产业集群唯有汇聚合力、联结当下，方能实现向“新”而行，激发新产业，找到
5
新质生产力，向“质”图强，实现高质量发展。
5.资料4 第六段梳理：
（1）中心论点：产业发展要汇聚各类资源的合力，链接产业链，横向合作、
纵向延伸，打造特色产业集群。
（2）分析段（过渡段）：唯有联合协作方能向“新”而行，带来新质生产力，
方能向“质”而行，带来高质量发展。
6.解释最重要的是话题落地，要知道围绕产业集群展开，一定要加分析，更
好的未来是新质生产力、高质量发展，不是期待美好生活的向往，因为本题不是
民生，是经济，经济的未来是新质生产力、高质量发展。
7.此时已经脱离四类文，重点是找对策。
资料4：
在J 市一家轨道交通装备有限公司的产学研基地内，工作人员各司其职正在
忙碌。“我们每年投入研发的费用超过营业收入的4%。”公司齐经理介绍，在
市政府的支持鼓励下，企业联合多家知名高校开展产学研合作，助推新工艺研发
和产业人才培育等，公司迅速发展为轨道交通预制装配新材料领域的龙头企业，
主要产品的市场占有率处于行业领先水平。在这家龙头企业的带动下，特种塑料
生产、加工等周边产业不断兴起，一个化工新材料产业集群正在J 市崛起。//“打
造特色产业集群，能高效推动企业联合协作，携手共进，是加快培育新质生产力、
扎实推进新型工业化的重要途径。”J 市王市长说。
【解析】资料4 第一段：要找例子中间的人。
1.“在J 市……忙碌”：不重要。
2.“我们每年……产学研合作”：齐经理提示有重点，重点是政府、企业、
高校三者合作，政府支持，龙头企业牵头，企业联合协作，产学研合作。
3.“助推……J 市崛起”：过于细节、个例，省略。
4.“打造……王市长说”：王市长提示有重点，验证中心论点正确，最少找
3 个不同的词语，打造特色产业集群为话题，政府支持、企业带头、高校参与，
实现产学研携手共进，联合协作/实现产学研联合协作，携手共进。
5.答疑：产业集群不是简单的物理相邻，而是要素耦合的化学反应。适合放
6
到第二句话，这句话有文采，但是不能采点，适合论证分论点，分论点的表述一
定要朴实且明确。
6.资料4 第一段梳理：分论点1：打造特色产业集群要横向合作，政府支持，
龙头企业牵头，企业联合协作，产学研合作。
7.作文最怕带有比喻色彩，遇到抽象的内容想要解释清楚。下一段提示本段
为横向，下一段为纵向，政府、企业、高校是横向的。
近年来，J 市围绕特色产业集群梳理完善产业链全景图、招商地图，板块联
动，持续发起项目攻坚态势。仅去年，J 市就新注册重大产业项目52 个，总投
资391 亿元，涉及新一代信息技术、新材料、高端装备等多个领域。“我们继续
围绕主导产业、链主企业，通过补链完善产业链上下游。未来，我们还将严把准
入门槛，高效配置资源，聚力招引一批投资体量大、科技含量高、产业质态好的
优质项目。”J 市招商部门负责人表示，“我们不仅把企业招进来，还帮企业闯
出来，共同建立高质量产业集群。”
【解析】资料4 第二段：
1.“近年来……攻坚态势”：“特色产业集群”再次印证关键词正确，这句
话是总结句。
2.“我们继续围绕……项目”：招商部门负责人提示有重点，“通过补链完
善产业链上下游”是产业链，是项目，“严把准入门槛，高效配置资源，聚力招
引”是招商，“优质项目”是项目，前面是描述，后面的人在总结。上文政府、
企业、高校是平等的关系，纵向是向上、向下延伸，要纵向延伸，补齐产业链，
打通上下游，严把门槛关、高效配置资源、聚力招引项目。
在J 市一家专门从事大工件自动化喷涂装备研发的企业，机器人正在给一段
风电机组叶片做喷涂测试。这家只有十来个人的企业，核心成员就是当地通过精
准招商新引进的高科技人才队伍。公司技术总监田总说：“我们在网上看到J
市政府牵头成立了特色产业集群发展基金，提交申请后成功拿到三百多万元的资
助，解决了我们的资金困难。光是今年年初，我们签下的订单金额就超百万。”J
市是工业大市，但科创人才不足是当地发展的痛点。J 市建设产业园、创新中心
7
等科创载体，供人才团队“拎包入驻”，还在北京、上海等地建立了多个科创飞
地，设立市外孵化机构。“科创飞地突破了空间限制，把我们和科技前沿紧密联
系起来，第一时间捕捉到科技创新的信息。”市科技局张局长说。
【解析】资料4 第三段：举例论证。机器人举例子，“核心成员是招商引进
的”对应招引新项目，有资金、人才、限制，资金、人才是要高效配置资源。
一家半导体技术有限公司厂区内，生产设备马力十足，全速运转。这家公司
致力于研发和生产应用于功率半导体模块的覆铜陶瓷基板，已建成从基板到线路
板以及表面处理的全流程工艺生产线，产品已获得国内知名车企的认可且批量生
产。得益于不断地创新，一项核心技术撑起了一个冠军企业，打破了国外对这一
领域的垄断。“我们重点聚焦自主可控，围绕重点产业链，梳理建立‘卡脖子’
技术产品清单。”王市长说，市政府设立了核心技术和关键零部件攻关专项，鼓
励骨干企业及产业链上下游企业组建联合平台，对“卡脖子”核心技术、重大装
备和关键零部件的共性需求开展攻关，集聚力量打赢关键核心技术攻坚战。
【解析】资料4 第四段：
1.“一家……垄断”：举例子。
2.“我们重点……攻坚战”：对应上下游，段2-4 一总两分，讲的是要有上
下游、招引项目、资源配置，举了两个例子，招引的企业有资源的配置，企业是
产业链上下游、联合平台。
3.资料4 第四段梳理：分论点2：打造特色产业集群也要纵向发力，补齐产
业链，连接上下游，严把门槛、配置资源、招引项目。
机器人焊接、全自动等离子切割、3D 打印，J 市一家机器人共享工厂的生产
车间内一片忙碌；头脑风暴、产品设计、复盘迭代，研发团队共享研发设计能
力……这家企业将生产机器人所需要的生产要素，如厂房、设备、技术等，共享
给中小型机器人生产企业，为中小企业提供前期的概念性验证服务，同时也让自
身的资源得到充分利用，取得收益。//赵厂长说：“一张订单传到特色产业集群
共享数据中心，需要的场所、人力、设备、零件一一分解，然后有相同需要的企
业迅速联结。通过共享，中小企业获得了资源，大企业获得了收益。”J 市依托
8
5G、工业互联网等数字化、智能化基础设施，建设特色产业集群共享数据中心，
围绕生产制造的各个环节，优化资源配置，促进中小企业联合协作。“任何一家
企业持续健康发展，都需要设备、资金、技术等多种条件。但这些对于中小企业
来说，很难全部满足。”J 市工信局童局长说，“特色产业集群既需要龙头企业
的带领，也需要中小企业的协力。”有了共享数据中心，一个外企接单，众多企
业协同生产，在智能平台调度下，有再多订单也能消化。中小企业既不愁无单可
做，也不愁有单难做。
【解析】资料4 第五段：
1.“机器人焊接……能力”：联结当下，如老师上课开摄像头。未来有同学
想要听课，找到这节课，录播可以把当下和未来联结。举例子。
2.“这家企……取得收益”：举例子，略过。
3.“赵厂长说……也不愁有单难做”：赵厂长提示重点，“场所、人力、设
备、零件”为信息资源，依托数字化、智能化设施，建立数据共享平台，优化资
源配置，促进协作。“共享数据中心”出现三遍以上，产业集群依靠智能化、数
字化联结当下，建立数据共享平台，优化资源配置，链接中小企业。
4.资料4 第五段梳理：分论点3：打造特色产业集群还要链接数字，建立数
据共享平台，优化资源配置，为企业合作保驾护航。
依托25 家链主企业，J 市正充分调动起全市的各种资源联合协作，加快推
进重点产业链纵向延伸和横向协作，大力推进特色产业集群向“新”而行，向
“质”图强。“在当今这个充满活力的时代，我们要善于汇聚各种力量形成合力，
联结好当下，就能畅通奔向未来的路。”王市长说。
9
【注意】
1.第一步话题落地，解释清楚是什么，第二步是为什么汇聚合力，第三步是
怎么汇聚合力，题目暗示要横向合作、纵向延伸、联结当下。
（1）产业发展要汇聚各类资源的合力，链接产业链，横向合作、纵向延伸，
打造特色产业集群。
（2）唯有联合协作方能向“新”而行，带来新质生产力，方能向“质”而
行，带来高质量发展。
（3）打造特色产业集群要横向合作，政府支持，龙头企业牵头，企业联合
协作，产学研合作。
（4）打造特色产业集群也要纵向发力，补齐产业链，连接上下游，严把门
槛、配置资源、招引项目。
（5）打造特色产业集群还要链接数字，建立数据共享平台，优化资源配置，
为企业合作保驾护航。
10
2.题干是方向，要带着方向找关键词更准确，此时发现小题与作文无关。
【参考范文】
产业集群聚合力向“新”向“质”向未来
【解析】范文标题：
1.范文题目比较高大上，标题中必须出新话题“产业集群”，可以写产业集
群聚合力/产业集群汇聚合力，联结当下/产业集群汇聚合力，联结当下走向未来。
“汇聚合力、联结当下、走向未来”为四言八句的小排比。
2.答疑：
（1）可以写“产业集群汇力当下，畅通未来”。
（2）产业集群凝聚共识，奔赴美好未来。“共识”变成“合力”，比喻的时
候尽量用材料原词。
（3）可以写“发展产业集群，走向新质未来”。
“攥指成拳，聚链成群。”在建设中国式现代化的今天，在全球竞争日益加
剧的当下，中国产业更应该汇集合力，联结当下，释放出最大的能量，从“核聚
变”到“核裂变”。如此，产业发展要汇聚各类资源的合力，链接产业链，横向
合作、纵向延伸，打造特色产业集群。
唯有联合协作方能向“新”而行，带来新质生产力，方能向“质”而行，带
来高质量发展。
【解析】范文第一、二段：
1.“攥指成拳，聚链成群”：
（1）段1 在150 字以内、3 句话，可以用名言、背景。
（2）符合题目中的汇聚合力，“攥指成拳”即五根手指聚到一起为合力，“聚
链成群”即联系上下游。
（3）合力有关的名言：单丝不成线，独木不成林/众人拾柴火焰高/聚沙成
塔/团结就是力量/一根筷子容易断，十根筷子坚如铁。
（4）“不积跬步，无以至千里”是坚持、时间的力量，不可用。
2.“在建设……‘核裂变’”：背景，比喻可以引出中心论点、论证分论点。
11
3.“如此……打造特色产业集群”：如“众人拾柴火焰高，众人划桨开大船”
“一根筷子容易断，十根筷子坚如铁”这些俗语都是论证团结的重要性，在打造
特色产业集群的过程中团结同样重要，中国的产业发展要汇聚各类资源的合力，
既要横向合作，又要纵向延伸，既要汇聚合力，也要联结当下。
4.“唯有……高质量发展”：分析这么做带来的意义，摘抄所得，此时不需
要担心文章模板化，要有“是什么、为什么、怎么办”。
打造特色产业集群要横向合作，政府支持，龙头企业牵头，企业联合协作，
产学研合作。“火车跑得快，还得车头带”，“舞活龙头、带动龙身”，产业集
群的“头雁”是龙头企业。//在工程机械领域，广西柳工集团汇聚200 多家中小
企业“聚链成势”；在商用车领域，陕汽集团一马当先，形成了“龙头牵引+链
式协同”的产业架构……/同样，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，没有
企业间的合作，也很难成大事。
【解析】范文第三段：
1.“打造特色产业集群……产业架构”：突出带头、团结的重要性。
（1）一马当先领头羊/队伍强不强要看领头羊/火车跑得快，还得车头带/
舞活龙头、带动龙身。
（2）新能源领域中比亚迪是带头企业，可以写比亚迪在新能源领域一马当
先，中国新能源企业很多，汇聚成火，星星之火点亮未来。还有小米的智能家居
领域，不知道的时候可以写省略号，意思是知道很多，但是没有写。
2.“一个篱笆三个桩……也很难成大事”：光有带头企业是不够的，独木不
成林，没有高校、企业的合作，很难成大气候。按照公式“分论点+名言（解释
分论点）+例子+排比+回扣”书写，如果认为短，回扣可以多写，如“一个篱笆
三个桩，一个好汉三个帮”，不能只有带头企业，如果没有政府的支持，没有其
他企业的响应，没有高校的合作，也很难成大气候。
打造特色产业集群也要纵向发力，补齐产业链，连接上下游，严把门槛、配
置资源、招引项目。//产业链的纵向整合重塑，不仅能提升集群内企业的个体竞
争力，更能形成“1+1>2”的聚合效应，实现产业升级与区域经济发展。/义乌小
12
商品市场通过集中生产、物流和销售环节，压缩了中间环节成本；东莞电子产业
集群中，从芯片设计到外壳模具均有专业化企业，提升了单家企业效率；深圳消
费电子产业集群通过终端品牌与供应链的协同，实现产品迭代速度领先全球……
这都是产业链纵向配合的结果。/因此，在发展中不仅要识别缺口，定向突破，
精准补链，还要协同创新，攻克共性技术，深度强链，实现补链与强链双向奔赴。
【解析】范文第四段：
1.“打造特色产业集群……招引项目”：打通上下游/时间的名言“1+1＞2/
乘数效应/一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。
2.“义乌小商品市场通过集中生产……结果”：
（1）什么企业都是通过集中生产、物流和销售环节，如粉笔上游是图书公
司，也有线下分校承接线下市场、渠道；造汽车上游要有生产轮胎的，下游要有
4S 店，产业链是从前到后的全过程，任何企业都有上下游、生产、物流、销售，
都有前端供应、后端产品更迭。
（2）蜜雪冰城冰激凌2 元一个都能赚钱，吸管、杯子有供应链，可以把成
本压缩到最低，蜜雪冰城成本低是因为打通上下游、供应链。大的电商看似是网
红直播，实则是背后有供应链。
（3）耳熟能详的例子只要套用道理都能说得通。
3.“因此……双向奔赴”：回扣，本次想不到没关系，下次考产业链则有例
子进行书写。
打造特色产业集群还要链接数字，建立数据共享平台，优化资源配置，为企
业合作保驾护航。//唯有“数字”可以联结当下与未来，跨越时空的束缚，让资
源共享、利益共享。/当前，大数据、云计算、人工智能等新技术飞速发展，数
字领域国际竞争日趋激烈，科技创新和产业创新加速融合：京津冀、长三角、粤
港澳大湾区等区域，都可以通过具有国际竞争力的数字产业集群，让数据共享出
去，让资源活起来。
【解析】范文第五段：
1.“打造……保驾护航”：可以写能够体现“数字”的名言、好句，如“在
互联网的信息社会中，没有一个人是孤岛”。
13
2.“唯有……利益共享”：可以联想到“想象力”，数字可以链接当下与未
来，跨越时空的束缚，让资源共享、让利益共享。
3.“当前……让资源活起来”：
（1）倒数第二段可以写材料中的大数据、云计算、人工智能。
（2）此处举“京津冀、长三角、粤港澳大湾区”的例子，不知道三者具体
的做法，但三者一定有“数字产业集群、数据共享平台”，此处可以用到时政的
内容。
从“物理集聚”到“化学融合”，产业集群的演进正成为孕育新质生产力的
核心引擎。未来，集群化的发展模式，必将催生颠覆性技术，重塑全球产业竞争
新格局。
【解析】范文第六段：
1.“从‘物理集聚’……新格局”：
（1）“产业”属于经济话题，可以说“中国式现代化、全球产业竞争新格局、
高质量发展、新发展理念”等，结尾可以写高大上的内容，进行升华。
（2）可以写“未来，面对日益激烈的全球产业竞争，中国必将异军突起，
率先实现中国式现代化”。要结合话题拔高，“跨越式发展，擘画中国式现代化的
新蓝图，期待美好未来，独立世界民族之林”等都可以写。
2.复盘时，材料逻辑、论证方法值得梳理，分高不骄傲，分低不沮丧，分低
找问题，分高做复盘。
14
【注意】
1.标题：联合协作，共谋发展。写“产业集群，联合协作，共谋发展”会更
保险。
2.段1：
（1）开头仅一句话，如果开头想多写几句话，但不知道说什么，可以在开
头简单重复划线句子，无需全抄，以短句形式抄几句即可。可以写“这是一个充
满活力的时代，的确……”，后续通过“竞争加剧，物联网时代，大数据、数据
横流”等角度展开，最后写“我们要汇聚合力，联结当下”。
（2）此处开头较为冒险，没有提及“产业集群”。
3.段2：
（1）“着力……人才培养”：分论点紧接着写到“着力打造特色产业集群”。
（2）“在高铁……崛起”：论证。此处是材料外的例子，举例时不要出现字
母，材料中的例子都有字母，出现字母会被默认为抄材料。如果不确定具体信息，
可以写“某家/某个/一家企业”，不能写“J 市”。此处关键词没抄全，要写“政
府支持，企业带头，高校合作”。
4.段3：
（1）“不仅如此……闯出来”：将意义融入到对策中，只有政府支持、企业
带头、高校合作，才能培育新质生产力；只有严把门槛、优化资源配置、招引项
目、补齐产业短板，才能实现高质量集群。此处关键词明确，将意义提炼出来会
更好。第二个分论点的关键词摘抄非常精准。
15
（2）此处是过渡段。可以单独提炼分论点，将其写到过渡段中，也可以用
来衔接上下文。
5.段4：
（1）资源包括科技、人才、资金，存在“资源配置不均衡”的问题。在这
个基础上，只有组建平台，政府帮助，才可以实现。本段信息量过大。
（2）例子略长，整理得更明确会更好。
6.段5：“依托数字化设置，建设产业集群共享数据中心，优化资源配置，
促进中小企业联合协作”是分论点，写得非常准确。观点对了2.5 个，得到了
31.5 分，二类文的分值在24-32 分，本篇文章属于二类上，但即便观点全对，
也至多得32 分。很难将3 个分论点的关键词写得一点不差，参考范文反映的逻
辑更准确，分数高要再次梳理材料，加强与阅卷人的对话。
7.段6（结尾）：考场上写成这样已经很不错，虽然仍有进步空间，但整体
做到了准确、清晰。
8.如果认为他人的作文一般，则能找到自信，如果认为他人的作文写得很准，
值得学习，则会有收获，可以通过他人的文章了解他人的写作思路，学习处理方
式。
【例2】（2025 辽宁B 卷）请深入思考“给定资料4”中划线的一段话，参
考给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（40 分）
要求：（1）观点明确，见解深刻，内容充实；（2）思路清晰，语言流畅；（3）
参考给定资料，但不拘泥于给定资料；（4）字数800-1000 字。
【解析】要求“深入思考‘给定资料4’中划线的一段话”，必须要看给定
资料4 中的划线句子。
“和实生物，同则不继。城乡融合发展，//不是要消除城乡之间的差异，而
是要消除城乡公共资源配置、公共服务享有、基本权益保障方面的差距，这就要
形成一种尊重差异的系统，/让城和乡的优点和特长都能得到最好的发挥，从而
在总体上形成一种齐心协力、欣欣向荣的局面。”市社科院张研究员说。
什么叫城乡融合，和而不同？——尊重差异
16
城乡为什么要和而不同？——因为有各自优点、特长
怎么和而不同？——公共资源、公共服务、基本权益？
【解析】资料4 第十二段：划线句子更像是一段话，信息量过多，属于负担，
可能会遗漏信息，需要找到落地的话题。
1.“和实生物，同则不继。城乡融合发展”：
（1）不能只写“城乡融合”，需要写到“城乡融合，和而不同”。
（2）标题可以写“城乡融合，和而不同/城乡融合，美美与共”，“同则不继”
指的是要不同。
（3）此处是总结句，看不懂就看后文。
2.“不是……尊重差异的系统”：
（1）“不同”指的是尊重差异，同时要消除差距，中心论点可以写“城乡融
合，和而不同，既要尊重差异，又要消除差距，各美其美，美美与共”（协同发
展）。
（2）“城乡一体化”不是指同质化。城市与农村不同，二者之间有差异，但
要“一体”，即虽然有差异，但要消除彼此之间的差距，协同发展。本题强调“和
而不同”，猜测对某件事有不同看法，“搁置争议”是“不同”，在此基础上要保
持团结，即和而不同，求同存异。
（3）对“和而不同”进行解释，用原词“尊重差异”，在尊重差异的基础上，
还要消除差距。“消除差距”指的是实现公平、平等。不理解也没关系，会摘抄
即可，段1 找中心论点，尽量抄笼统的词，不要抄中间的细节词，保证整体性。
（4）材料的划线句子较长，不仅要落地，还要将话题说清楚，如“城乡融
合的过程中，要和而不同、求同存异，要尊重差异、消除差距，实现公平、均衡
发展”。
3.“让城和乡……研究员说”：
（1）“让”表意义，“城乡融合，和而不同”的意义是“发挥各自特长，齐
心协力”（原词），就是“美美与共”，有各自的特长是“各美其美”，齐心协力是
“美美与共”。
（2）想不到“各美其美，美美与共”，也可以抄关键词，如“我们有各自的
优点和特长，只有尊重差异，和而不同，才能齐心协力、欣欣向荣”（此处内容
17
足够组成四言八句）。
（3）段1 表明城乡融合要和而不同，在尊重差异的基础上消除差距，实现
城乡均衡发展。原因是农村和城市各有所长，只有发挥各自所长，各美其美，方
能齐心协力，欣欣向荣，美美与共。
4.“公共资源配置、公共服务享有、基本权益保障”：
（1）提示对策，需要写到资源、服务，权益与服务为同义表述。
（2）可能写了但分数不高，因为对策只写了“要消除城乡之间公共资源的
差距”，要表明有哪些公共资源（3 个关键词），也不能只写“要消除城乡之间的
差距，就是要共享公共服务”（表述不明确）。
5.总结：
（1）话题：
①第一句话是总结句，讲“城乡融合，和而不同”。
②解释“城乡融合，和而不同”：在尊重差异的基础上消除差距。
（2）城乡为什么要和而不同？因为各有所长，尊重各自优点才能齐心协力、
欣欣向荣。
（3）怎么和而不同？给出三个方向，即公共资源、公共服务、基本权益，
其中“公共服务”和“基本权益”为同义表述。
6.划线句为“总-分-分”逻辑结构，对策篇幅长，此类文章中对策通常是重
点。
7.可以套用公式，第一步是找到话题（话题落地），话题抽象要解释清楚；
第二步是“为什么”，大部分可能是意义；第三步是找对策。套用公式基本不会
出问题。
其他小题对应材料要看吗？
1.请根据“给定资料1”，谈谈滨河区打造的产业社区有哪些特点。（15 分）
2.“给定资料2”中S 省A 县一些农家乐经历了从“乐”到“不乐”的过程。
假如你是A 县政府相关部门的工作人员，请根据给定资料，谈谈如何才能让A
县农家乐重新“乐”起来？（20 分）
3.W 省拟举办优秀农民企业家评选活动，请根据“给定资料3”，以大境县
18
农业农村局的名义，为项X 写一份参评推荐材料。（25 分）
【注意】
1.第一题：对应给定资料1，“产业社区”与融合无关。
2.第二题：对应给定资料2，“农家乐”与融合无关。
3.第三题：对应给定资料3，“优秀农民企业家”与融合无关。
4.只有资料4 提及“融合”，看资料4 即可。
材料4
H 市作为省级城乡融合发展试验区，坚持走城乡融合发展之路，以工促农、
以城带乡，促进发展成果更多更公平地惠及城乡全体居民，城乡融合发展的火热
实践正在这里一幕幕上演。
【解析】资料4 第一段：资料4 第一段写得特别好。
1.“H 市……一幕幕上演”：
（1）此处内容可以写到开头/分析段，如“要城乡融合，和而不同，是为了
让城市和乡村之间更公平”；或写为“‘城乡融合，和而不同’是尊重差异，消除
差距，以工促农，以城带乡，从而更公平地惠及全体人民”。
（2）中心论点：可写为城乡融合，和而不同，要尊重差异，消除差距，以
城带乡，从而公平惠及发展成果。
2.资料4 第一段梳理：
（1）中心论点：城乡融合和而不同，要尊重差异，消除差距，以城带乡，
从而公平惠及发展成果。
（2）分析段（过渡段）：城市和乡村各有特点，各有特长，理应和而不同、
求同存异。
3.写分析段是为了保证结构完整，有1-2 句即可，接下来找对策。
“以前交通不便，想进城比较麻烦，现在有了城乡公交，村村通公交，进城
卖水果、蔬菜方便多了。”家住青山镇龙坎村的王大婶开心地说。
“我们把城乡道路内畅外联，作为统筹城乡发展、推进富民强村、助力乡村
振兴的重要保障工程。”青山镇王镇长介绍。全镇持续优化农村公路网“毛细血
19
管”，已全面实现了乡镇通县道、建制村通乡道、相邻建制村间通村道，构建起
城乡“半小时经济圈”。“以前农村的单子，我们不爱接，算不来经济账啊！现
在通村道路越修越好，多家物流快递公司联合开展‘联配联送’模式，运输成本
大大降低了，配送效率也极大提高了，城里和乡下基本能同步收到快递。”从事
快递业的商户老周说。
【解析】资料4 第二、三段：
1.“以前……开心地说”：王大婶的例子可以不看。
2.“我们……王镇长介绍”：王镇长出现，最大的是公共资源，公共资源在
此处以“道路/基础设施”的形式呈现，可写为“城乡道路内畅外联”，“公路”
在材料中反复出现。
3.“以前……老周说”：
（1）公共资源包括道路（基础设施），除此之外，“多家物流快递公司联合
开展‘联配联送’模式”可概括为“联动产业发展”。
（2）可能只抄到了“消除公共资源差距，完善基础设施，让道路内畅外联，
从而带动产业联通”（前半段），后半段不重要。
4.资料4 第二、三段梳理：分论点一：城乡融合要融合公共资源共通，打通
城乡道路，联通基础设施，联动产业发展。
5.看懂材料，但分数低，原因是关键词抄少了，分论点不能只写“城乡融合
要融合公共资源共通”，这么写采分点变少，要将公共资源说明白，至少要写3
个不同的关键词，即“要想富，先修路，城乡融合要融合公共资源共通，打通城
市道路，联通基础设施”（分论点也要落地）。此处找不到“联动产业发展”可以
理解。
沿着干净整洁的乡间小路，走到龙坎村的粮蔬现代农业产业园，温室大棚鳞
次栉比，平坦开阔的土地上种满了蔬菜。正在忙着翻耕土地的唐大妈乐呵呵地说：
“现在家就在旁边的龙坎村新居里，我平常带孙子，小孙子上学时，就在粮蔬园
里打工。这样既可以照顾家人，又有了收入。”城乡融合是城乡关系的高级形态
和必然趋势，“我们不仅要在‘看得见’的融合上下功夫，更要着眼‘不可见’
层面的深度融合。”//H 市政研室赵科长说，城乡融合发展不是此消彼长的零和
20
博弈，而是共享发展成果的共生过程。推进城乡融合发展，就是要让不论进城人
群，还是下乡人群，既没有制度限制和政策约束，又要能实现社会接纳和心理认
同，不能“只合不融”。
【解析】资料4 第四段：
1.“沿着……又有了收入”：
（1）要想富，先修路。此处表明道路畅通后还促进了产业发展。前文写到
“产业”会更准确，此处回应上文，带来了经济发展，让资源真正互通。
（2）道路通了，城里的物品可以送到乡下，也可以让乡里的人到城里务工，
资源在流通，表面上看是道路、设施，而道路、设施带来了更多资源之间的相互
流通。
（3）要看懂材料的意思，道路属于资源（基础设施），其带动经济发展、产
业发展（带动更多资源发展），还可以写“带来收入”。
2.“城乡融合……深度融合”：
（1）前文镇长表明要想富，先修路，先让道路通畅，此处科长表明还要在
看不见的层面融合，前面找到的是分论点1。
（2）分论点可以将“看得见”写上，如“城乡融合首先要消除看得见的差
距，要让道路互联互通，完善基础设施，让公共资源带动经济产业的联通。城乡
融合更要消除不可见的差异”，这么写非常有逻辑。还可以在此处直接加过渡，
如“城乡融合既有看得见的融合，更有不可见的深度融合”。
3.“H 市……‘只合不融’”：
（1）无论是进城人群，还是下乡人群，都要打破身份限制、地区限制、制
度限制、政策约束，实现社会接纳和心理认同。分论点2 可以写“城乡融合更要
消除看不见的差距，都要打破身份、制度、政策的限制，从而实现社会接纳和心
理认同”。
（2）分论点1 说看得见的，即要修路，要有基础设施，基础设施完善后能
带动产业发展；分论点2 强调要打破身份限制、地区限制、制度限制、政策约束，
从而实现心理上的认同。
4.答疑：
（1）“公共资源配置、公共服务享有、基本权益保障”看似是三个词，实则
21
是两个词，一个词是“公共资源”，另一个词是“服务+权益”。此处是真正的第
三个词，且是最根本的内容，如果制度和政策放不开，则城里人和村里人有明显
限制，此处表述委婉，“制度限制和政策约束”指的就是“户口限制”，话题较为
敏感，不能展开说，写到此处分论点即可。
（2）分论点和小题的关键词都是从总结句中摘抄而来。
江线社区所处区域以前是城乡接合部，被H 市人叫作“弯腰树”，意思是土
地不肥沃，长起来的树都是弯的。社区党委抓住H 市车管所在社区内的优势，引
进汽车销售、维修等产业，建起巨龙汽车城等经济实体，吸引12 户商家、18 个
汽车品牌入驻，年营业额6000 余万元，入股村民人均年获红利3 万余元，为城
乡融合发展筑牢坚实的产业支撑。“一业为主，做强产业；一地不闲，发展产业；
一人不少，参与产业。”这是江线社区对做强产业支撑的谋划。
走进江线社区党群服务中心，大厅里除了群众办事“吧台”，还设立了阅读
空间、亲子空间、多功能活动区等。“这里之前是个楼盘的售楼部，后来社区花
1000 万元买下，既可以作为以后发展融资的基础，又能设置更多为居民服务的
场景。”社区邱主任介绍，江线社区是典型的城中村，2020 年5 月村级建制调
整，由农村社区转变为城市社区，目前仍有近1700 人保留农村户籍。
【解析】资料4 第五、六段：
1.“江线社区……产业支撑的谋划”：此处举例子，没有观点。
2.“走进……保留农村户籍”：
（1）出卷人委婉举例，论证打破制度限制，此处表明“农村变城市”，段5
强调把城中企业引入农村，入股村民能够获得分红，段6 强调把农村变为城市，
农村人在保留户籍的基础上可以变为城里人。
（2）前文表明“不论进城人群，还是下乡人群，既没有制度限制和政策约
束，又要能实现社会接纳和心理认同，不能‘只合不融’”，即可以到乡下做生意、
入股分红，也可以变为城里人，打破限制，实现社会接纳和心理认同。
（3）此处举2 个例子，既可以将城里的企业引入农村，也可以让农村变为
城市。无需深入理解是否属于转移产业，逻辑上，前面是总结，后面是举例子，
观点要到具有概括性、总结性的语言中找。有人说话/有人总结的地方重点关注
22
（多关注总结性语言）。
3.资料4 第五、六段梳理：分论点二：城乡融合要打破身份限制、制度限制、
政策约束，从而接纳彼此，增加心理认同。
4.分论点一强调道路、设施、产业、资源；分论点二是从材料中摘抄而来，
只有“身份限制”稍微进行了总结。还有“服务”和“权益”没找到。
江线社区开办托管班已有5 年，在周末和寒暑假的时候均会开班，优先服务
辖区内有需要托管服务的家庭，托管班除了提供作业辅导外，还开设了各种丰富
多彩的活动，如红色研学、拓展训练、工艺绘画、安全教育、家庭教育指导等。
上知县谷平镇易安职业技能培训学校内，一张长桌上摆满包子、馅饼、烧麦
等，香味扑鼻。这是学校中式面点班的学员们刚刚完成的作业，正等待老师“验
收”。“创办这所学校，就是为了让更多的人特别是困难群体掌握一门手艺，实
现进城务工。”该校负责人介绍，学校已累计开展育婴员、中式面点师、焊工等
就业技能培训，以及特种作业和特种设备培训10 期，新训、复审培训合格取证
学员600 余人。
【解析】资料4 第七、八段：此处举例子，不容易出要点。“作业辅导”与
分论点一、二不在一个层面。“作业辅导”突出“教育”；“职业技能培训”是举
例子，突出“就业”。
上知县白马镇中心卫生院，虽然位于乡镇，但镇卫生院却是一家不折不扣的
一级甲等医院——这里可做胃镜、彩超、全自动血液分析等检查，有些检查直接
与县医院联网联机，并由县医院的医生作出检查结果报告。这得益于上知县医院、
中医院、妇幼保健院与重点乡镇卫生院等构建的紧密型县域医共体，医院间在信
息、财务、药物、管理等方面实行“八统一”。
84 岁的高奶奶正在镇卫生院三楼住院病房输液。陪护的儿媳妇说：“以前
生病了，我们都爱往县医院跑，现在都来镇卫生院，这里医术提高了，看病吃药
也可以省钱，医疗保险还能报销。”
“推动基本公共服务下沉，让乡镇卫生院的医疗水平得到有力提升，用高质
量的服务把许多患者‘留’下来了。”白马镇中心卫生院李院长说。
23
【解析】资料4 第九至十一段：
1.“上知县……还能报销”：
（1）此处谈医疗，民生服务包括教育、就业、医疗。
（2）分论点二对应的材料逻辑是总结之后举例论证（“总-分”逻辑结构），
分论点三对应的材料逻辑是先举例再总结（“分-总”逻辑结构）。
2.“推动……李院长说”：李院长给出总结内容，即“推动基本公共服务下
沉”，“公共服务”指的是教育、就业、医疗等全方位/高质量的民生服务。此处
突出“服务”，写到“民生”会更准确，可写为“城乡融合要下沉公共服务，提
供高质量的民生服务，实现服务质量均等化”。
3.资料4 第九至十一段梳理：分论点三：城乡融合要下沉公共服务，均衡服
务质量，实现民生服务均等化。
4.分论点1 突出资源，具体指的是设施、交通、产业；分论点2 突出制度层
面（看不见的），包括身份、城乡政策、心理认同；分论点3 突出服务层面，主
要是指民生服务、高质量服务。资源互通，打破制度限制，服务均等化就是“要
公平惠及发展成果，要消除差距，而非差异，让服务在城市与农村之间流动”。
24
【注意】写作提纲：
1.话题：城乡融合，和而不同（话题要落地）。
2.解释：尊重城乡差异，消除差距，让城与乡携手共进，公平惠及发展成果。
3.分析段：划线句子表明“城市和乡村各有特点，各有特长”。
4.分论点：
（1）分论点1（看得见的融合）：城乡融合要融合公共资源共通，打通城乡
道路，联通基础设施，联动产业发展。
（2）分论点2（看不见的融合）：城乡融合要打破身份限制、制度限制，从
而转变思想观念，增加心理认同。
（3）分论点3：城乡融合更要下沉公共服务，均衡服务质量，实现民生服
务均等化。
5.作文归根结底就是在梳理材料逻辑的基础上抄。
【参考范文】
25
求同存异谋发展，城乡共荣绘新篇
【解析】范文标题：
1.此处沿用题库标题，也可以写“城乡融合，和而不同”，“城乡融合”是主
题词，“和而不同”是目标。
2.标题尽量在15 字以内，可以写“和而不同：城乡融合发展新尝试”“城乡
融合，协同发展”“尊重城乡差异，共促融合发展”“城乡融合，美美与共”。
“和实生物，同则不继。”世间万物，因差异而共生，因融合而繁荣。//
正如五味杂陈，方有佳肴之美；八音合奏，才成黄钟大吕。//城乡融合发展亦如
此，唯有秉持“和”之理念，尊重城乡差异，寻求发展共性，方能让城与乡携手
共进、美美与共，公平惠及发展成果。
【解析】范文第一段：
1.“‘和实生物，同则不继’……因融合而繁荣”：属于划线句中的内容，
需要解释，故不算抄袭。
2.“城乡融合……才成黄钟大吕”：举例子。或写为“世界上找不出两片一
样的树叶，世间万物都有差异，但要在尊重差异的基础上，演奏和谐的‘协奏曲’
/合奏‘交响乐’，让万物并行不悖”。
3.“城乡融合……公平惠及发展成果”：
（1）回归话题，开头点明“城乡融合，和而不同”即可，“和而不同”指的
是万事万物都有差异，但可以共同演奏美丽的“协奏曲”。
（2）“唯有……发展成果”：此处句子摘抄而来，必须写到，前面的内容较
为灵活，但必须回扣到此处内容。
城市和乡村各有特点，各有特长，理应和而不同、求同存异。//乡村有其独
特的自然生态、民俗文化与农耕文明，是诗意栖居的家园；城市则汇聚先进科技、
多元人才与丰富业态，充满创新活力。/城乡各自的特色是发展的宝贵财富，只
有尊重并发挥这些差异，才能让城乡在不同赛道上绽放光彩。
【解析】范文第二段：
1.“城市……求同存异”：划线句子强调的内容，城市和乡村之所以要和而
26
不同，就是因为城市和乡村各有特点，各美其美。
2.“乡村……充满创新活力”：
（1）乡村“阡陌交通、鸡犬相闻”，乡村有看得见的山、望得见的水，还承
载着乡愁；城市有高楼大厦、敞亮的图书馆、炫酷的电影院。
（2）乡村有独特的自然生态、民俗文化（农耕文明），而城市属于工业文明。
乡村“自由自在”，无需朝九晚五，每天被鸡鸣狗吠叫醒；城市有规律（两点一
线/三点一线），要遵守工业化流程，要规模化。
（3）可以写“乡村推窗见绿，开门见山”，比写“看得见的山，望得见的水”
更好，也可以引用古诗词“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。
3.“城乡……绽放光彩”：略过。本段足够当分析段。
城乡融合要融合公共资源共通，打通城乡道路，联通基础设施，联动产业发
展。//“要想富先修路”，基础设施是最基本的公共资源。/农村基础设施完善
才是农村居民可感可及的获得感：道路硬化、自来水稳定供给、寄递物流方便……
农村居民所期待的是水、电、路、气、通信等基础设施和城市一样完善。/虽然
没有城市的高楼大厦、车水马龙，但村村通、城乡通、产业通，城乡就能共同富
裕。
【解析】范文第三段：
1.“城乡……发展”：观点句。
2.“‘要想富先修路’，基础设施是最基本的公共资源”：即便没有名言，也
可以写“要想富先修路”，此处解释分论点。
3.“农村……完善”：可写为“道路硬化后，再也不会晴天一身灰，雨天一
身泥。过去的道路是泥巴路，现在道路硬化、自来水稳定供给、寄递物流方便……
农村居民所期待的是水、电、路、气、通信等基础设施和城市一样完善”。
4.“虽然……共同富裕”：回扣分论点。
5.论证结构：分论点+解释分论点+举例排比+回扣。
城乡融合要打破身份限制、制度限制、政策约束，从而接纳彼此，增加心理
认同。//“外面像个村，进村不见人，老屋少人住，地荒杂草生。”这是过去的
27
农村，劳动力外流，只剩空巢老人和留守儿童，成了“空心村”。/如今的乡村，
是被人盛赞的“乡野乌托邦”“文艺村落”，有返乡创业的青年、追求诗和远方
的城市居民等新身份。/无论是“原住民”还是“新农人”都是如今的农村居民，
需要转换身份、接纳身份，更需要打破城乡二元结构的限制，真正的彼此融合。
【解析】范文第四段：
1.“城乡……增加心理认同”：观点句。
2.“外面像个村……‘空心村’”：
（1）可以结合“人在变身、社会也在变身”“新农村造新农人，新农人造新
农村”等题目。
（2）曾经做过“概括农村遇到的问题”的题目，资料中提及“外面像个村，
进村不见人，老屋少人住，地荒杂草生”，可写为“外面像个村，进村不见人，
老屋少人住，地荒杂草生。曾经的农村是‘空心村’，只有空巢老人和留守儿童”。
3.1 个引号占2 格，可以以此凑字数。文采要体现在论点之后，不能在论点
上“浪”，本段引号中的内容也算“名言/例子/素材”。
4.“外面像个村……‘空心村’”（过去）与“如今的乡村……新身份”（如
今）形成正反对比论证，作文中过去、现在都可以写。
城乡融合更要下沉公共服务，均衡服务质量，实现民生服务均等化。//客观
而言，近年来我国城乡公共服务设施逐步完善，教育、医疗、养老等公共服务设
施实现了立体化覆盖。/但从整体来看，城乡公共设施的布局仍存在不均衡问题。
/推动优质教育、医疗、文化等资源向农村延伸，通过建立城乡学校共同体、医
共体等方式，提高农村公共服务的质量和水平，让农村居民也能享受到与城市居
民同等的公共服务。
【解析】范文第五段：
1.“城乡融合……均等化”：观点句。
2.“客观而言……立体化覆盖”：没有例子可以总结材料。
3.“但从整体来看……不均衡问题”：提出问题。
4.“推动……公共服务”：同样的话说了两次，只需要在“教育、医疗、文
化”前加“优质”。
28
5.思考应用比死记硬背好，背诵的目的是为了用，要把背过、看过的内容和
做过的真题用上。
存异，是尊重自然与历史的馈赠；求同，是追求公平与发展的担当；共生，
是实现城乡繁荣的愿景。在新时代的征程中，唯有坚持存异求同，才能奏响城乡
融合共生的美妙乐章，让城市与乡村携手走向更加美好的未来。
【解析】范文第六段：结尾。尾句可以写“才能奏响城乡融合共生的美妙乐
章！”，或写为“才能实现城市与乡村的双向奔赴”。
【注意】此处文章不是最高分，但写得很准确。
1.标题：写到关键词“城乡融合”即可。
2.段1：开头。
（1）“城乡……融合”：背景介绍。
（2）“绝非……全体居民”：
①“同质化”用得很妙，指的是不能一样，要构建消除差距、尊重差异的协
同系统，让城与乡各有所长，让发展成果惠及全体居民。
②解释划线句子。此处属于改写，段1 表明“有各自的特点、特长，促进发
展成果更多更公平地惠及城乡全体居民”。此处内容从段1 中摘抄而来，非常准
确。
（3）“这既是……选择”：小意义。
29
3.段2：论证段1。
（1）“城乡……顺畅流动”：此处句子将每个关键词都写到，如交通、物流、
产业、资源、顺畅流动。
（2）“过去……受阻”：对比，此处没有写“J 市”，而是“某山区”，此处
内容从“合作社一加，猕猴桃秒变金疙瘩”的题目中而来。
（3）“如今……缩短”：过去与现在对比。
（4）“城乡……循环”：回扣。
4.段3：论证段2。
（1）“城乡……发挥”：
①此处内容较为落地，建议进行概括，即城乡融合要通过教育、就业、医疗
等全方位的民生服务，消除公共服务的差距。
②此处需要再总结一下，“托管”“职业技能”“医疗”属于例子，“托管”指
的是教育，“职业技能”指的是就业，“医疗”指的是医疗。
（2）“如今……县城”：
①此处例子是材料中的，如果认为直接引用教育、医疗重复，可以进行思考，
教育、就业、医疗属于民生，但民生不只有这些，可以写“如今农村的楼房比城
里还要方便，有冲水马桶、钢化玻璃、硬化小院”等。
②住房也属于民生，从出生到死亡的每个环节都属于民生（幼有所育、学有
所教、劳有所得、住有所居、病有所医、老有所养），“厕所改革”属于民生。可
以写“农村能看到在大剧院都难看到的戏曲节目（送戏下乡），农村养老院床位
充足、食堂宽敞”。可以用同类联想法，材料说教育可以写“养老”，材料说医疗
可以写“住房”，材料说广场舞可以写“看戏”，无需担心重复。
5.段4：过渡段，暗示第三个分论点。
6.段5：论证段3。此处文章将3 个分论点都找到了，文章的安排有一定道
理，因为材料直接提及公共资源、公共服务，第三个没有直接说，写到后面作为
补充。先将强调的往前写，再把没强调的往后写。
7.段6：此处结尾在准确的基础上一气呵成。
8.此处仍有进步的空间，分论点的表述可以更简短，所举例子可以拉开与材
料的差异。
30
抽象模糊无侧重——全面覆盖有神功
【1+1+3+1】【1+3+1+1】【1+2+2+1】
是什么——解释抽象的词句，落地话题——1 段
为什么——分析原因、问题、意义等，看材料决定
怎么办——对策，看材料决定，但一般就是重点
【注意】抽象模糊无侧重：
1.“1 段开头+1 段分析+3 段对策+1 段结尾”的结构最经典，可以在此基础
上加过渡。
（1）是什么：解释抽象的话题，一定要落地。
（2）为什么：通常分析意义，如为什么要“城乡融合”“和而不同”“形成
合力”，这样做一定有好处。
（3）怎么办：最少找3 个对策。
2.听课前没来得及写也不要紧，听课后再写一样有效果。每个人的学习节奏
不同，不要因为他人过于优秀而妄自菲薄，也不要因为一次得高分而沾沾自喜。
如果得到高分，要再次梳理材料逻辑，寻找论证部分进步的空间；得分低则找问
题，可能是分论点没展开、关键词写少了，找到问题并解决即可。
3.三天的作文课侧重“找观点→列框架→落笔成文”。可以听“名师堂”的
课程，会重点讲论证的公式、素材以及积累素材的方法与工具。
31
遇见不一样的自己
Be your better self
