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一、易错易混再巩固
1.与噬菌体侵染细菌实验有关的3 个易错点
(1)含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，所
以应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。
(2)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一个噬菌体上，因为放射性
检测时，只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。
(3)不能用15N、18O 和14C 标记细菌，再用被标记的细菌来培养T2 噬菌体。DNA 和
蛋白质都含有N、O 和C，用这三种元素标记，结果是T2 噬菌体的蛋白质外壳和
DNA 都被标记，导致进行噬菌体侵染细菌实验时，不能确定哪一种物质进入了细
菌，从而不能确定哪一种物质是遗传物质。
2.有关“DNA 复制”的3 点“注意”
(1)细胞生物中凡存在DNA 分子的场所均可进行DNA 分子的复制，其场所除细胞
核外，还包括叶绿体、线粒体、原核细胞的拟核及质粒。
(2)DNA 复制计算时看清试题中所给出的碱基的单位是“对”还是“个”；所问的
是“DNA 分子数”还是“链数”，“含”还是“只含”。
(3)在真核生物中，DNA 复制一般是多起点复制；在原核生物中，DNA 复制一般是
一个起点。无论是真核生物还是原核生物，DNA 复制大多数都是双向进行的。
3.与基因表达有关的4 个易错点
(1)转录的产物并不只有mRNA，还有tRNA 和rRNA，但只有mRNA 携带遗传信
息，3 种RNA 都参与翻译过程，只是作用不同。
(2)转录和翻译过程中与模板链上的碱基A 互补配对的不是T，而是U。
(3)并不是所有的密码子都决定氨基酸，3 个终止密码子不决定氨基酸(UGA 在特
殊情况下可以编码硒代半胱氨酸)。
(4)一种密码子只能决定一种氨基酸，但是一种氨基酸可以由一种或多种密码子决
定。
二、长句应答多强化
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1.名词解释
(1)(必修2 P55)DNA 复制：DNA 的复制是指以亲代DNA 为模板合成子代DNA 的
过程。在真核生物中，这一过程是在细胞分裂前的间期，随着染色体的复制而完成
的。
(2)(必修2 P59)基因：通常是有遗传效应的DNA 片段。
(3)(必修2 P65)转录：在细胞核内进行，指通过RNA 聚合酶以DNA 的一条链为模
板，合成RNA 的过程。
(4)(必修2 P66)翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA 为模板，合成具有一
定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
(5)(必修2 P66)密码子：mRNA 上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫作密码子。
(6)(必修2 P74)表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发
生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
2.教材黑体字
(1)(必修2 P46)因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA 是主要的遗传
物质。
(2)(必修2 P48～49)①DNA 是以4 种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链，这4 种脱氧
核苷酸分别含有A、T、C、G 四种碱基。
②DNA 中腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量；鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧
啶(C)的量。
(3)(必修2 P50)DNA 中，A 一定与T 配对；G 一定与C 配对。碱基之间的这种一一对
应的关系叫作碱基互补配对原则。
(4)(必修2 P56)DNA 复制是一个边解旋边复制的过程，需要模板、原料、能量和酶
等基本条件。DNA 独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补
配对，保证了复制能够准确地进行。
(5)(必修2 P69)在遗传信息的流动过程中，DNA、RNA 是信息的载体，蛋白质是信
息的表达产物，而ATP 为信息的流动提供能量，可见，生命是物质、能量和信息的
统一体。
(6)(必修2 P71)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
(7)(必修2 P71)基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
(8)(必修2 P72)细胞分化的本质就是基因的选择性表达。
3.教材结论性语句
(1)(必修2 P45)赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，通过32P、35S 分别标记的
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噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了噬菌体中在前后代具连续性的物质为DNA。
(2)(必修2 P72～74)基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状。基因不同会导致可
遗传的性状差异。基因相同的个体之间也会存在可遗传的性状差异。来自同一个
受精卵的细胞，尽管基因组成都相同，也会出现形态、结构和功能的分化，其实质
是基因的选择性表达。基因之所以能够选择性表达是由于细胞有调控基因表达的
机制。DNA 甲基化等因素导致基因在其碱基序列不变的情况下，基因表达和表型
发生可遗传的变化，这就是表观遗传。
(3)(必修2 P74)在大多数情况下，基因与性状之间并不是简单的一一对应的关系，
有的性状是由多个基因共同决定的，有的基因可影响多个性状。一般来说，性状是
基因和环境共同作用的结果。
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