2024 年统编版高考政治一轮高效复习考点一遍过
选择性必修三《逻辑与思维》
第三课 领会科学思维
复习学案
【课前练手 这题我会】
阅读材料，完成下列要求。
习近平同志系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略的一个显著特点，就是十分重视并善于运用
科学思维方式。他曾指出，学习掌握唯物辩证法的根本方法，不斯增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、
处理复杂问题的本领，从总体上把握事物发展趋势和方向，增强战略定力和统筹协调能力，党和人民事业
就大有希望。他还指出，用改革创新的思路，以新的理念、方法和路径解决问题，用历史思维观大势，以
史为鉴、以史育人、以史咨政，坚定中国特色社会主义方向，才能做好现实工作，更好走向未来。
在“十四五”开局之年，在党史学习教育如火如荼进行之际，谈谈青年学生努力掌握和善于运用科学思维
方式的意义。
【答案】①有助于青年学生认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，
准确把握自己所处的历史方位，提高政治站位，提升思想水平和政治觉悟。
②有助于青年学生发扬科学精神，积极投身实现“十四五”规划实践中，以锐意进取的态度和负责任的行
动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
【分析】背景素材：治国理政新理念新思想新战略的一个显著特点
考点考查：科学思维方式意义的有关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题设问主体为青年学生，要求调用科学思维的意义的有关知识，分析青年学生努力掌握和善于运用科学
思维方式的意义。本题属于意义类答题。解答本题要提取关键信息，联系政治理论，逐层展开。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辨证思维能力等→可联系运用科学思维方式有利
于青年学生正确认识不同的社会实践中的国情世情，提高政治站位，提升思想水平和政治觉悟。
有效信息②：改革创新的思路，以新的理念、方法和路径解决问题，用历史思维观大势，才能做好现实工
作，更好走向未来→可联系有利于青年学生发扬科学精神，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和
谐。
第三步：整合信息，组织答案。
结合试题设问和材料载体确定解题需要的科学思维的意义的知识要点，结合材料信息分析。
【课标要求 核心素养】
课标要求
复习解读
掌握科学思维的特点,体悟学会科学思
维的意义
掌握科学思维的含义和特点;领会科学思维的意义
【体系构建 思维导图】
【必备知识 复习整合】
考点一 科学思维的含义与特征
1．科学思维的含义
内涵
科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维
外延
包含逻辑思维、辩证思维和创新思维等
基本条件
任何思维都是内容与形式的统一，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件
2．科学思维的特征
特征
原因
追求认识
的客观性
科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，
不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持
以理服人，努力把握和遵循客观规律
结果具有
预见性
科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物
的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断
结果具有
可检验性
思维的结果必须接受实践的检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格
检验，修正错误，坚持真理
【关键能力 重点突破】
科学思维的特征
追求认识的客
观性
科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论,它尊重实践检验的
结果,注重实事求是的推理和论证,坚持以理服人,努力把握和遵循客观规律
结果具有预见
性
科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的
推断
结果具有可检
验性
思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物,对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的
态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理
科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。正因为有客观性、预见性,才有可检验性
【火眼金睛 易错辨析】
1．内容与形式的统一是科学思维的两个基本条件。
（ ✕ )
提示 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。
2．科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,是对实践中遵循逻辑思维
要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
（ ✕ )
提示 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻
辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
3．科学思维总是从实际出发,不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论。
（
√ )
4．科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理。
（
√ )
【考点击破 针对训练】
1．习近平指出，“树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，
提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。”这一论述体现了（ ）
①认识发展的过程起于感性具体，终于思维抽象
②思考和处理问题时必须把握好“分寸”，不要犯极端化错误
③科学思维能够对事物的发展趋势作出合乎逻辑的推断
④必须从事物的固有联系中把握事物，掌握系统优化方法
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【详解】①：对事物的认识要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，①错误。
②：材料中未涉及思考和处理问题时必须把握好“分寸”的问题，②排除。
③：树立大历史观能够促进增强工作的预见性，说明科学思维能够对事物的发展趋势作出合乎逻辑的推断，
③符合题意。
④：树立大历史观能够促进增强工作的系统性，说明必须从事物的固有联系中把握事物，掌握系统优化方
法，④符合题意。
故本题选D。
2．毛泽东在《反对本本主义》中提到,中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。共产党的正确而
不动摇的斗争策略,决不是少数人坐在房子里能够产生的,它是要在群众的斗争过程中才能产生的,这就是说
要在实际经验中才能产生。对此,下列说法正确的是（ ）
①科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象
②科学思维不盲目相信书本结论,注重实事求是的推理和论证
③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验
④科学思维能对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的判断
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
【答案】C
【详解】①②：“靠中国同志了解中国情况”“要在实际经验中才能产生”充分体现了科学思维总是从实
际出发，力图如实地反映认识对象，科学思维不盲目相信书本结论，注重实事求是的推理和论证，①②正
确。
③④：材料没有体现接受实践的严格检验和对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的判断，③④不合
题意。
故本题选C。
3．近年来，随着信息传播技术和传播工具的进一步发展，更多的人可以随时获取全国各地的天气预报信
息，并且我们也发现如今的天气预报的准确率越来越高。这是因为（ )
A．天气预报符合认识规律，遵循逻辑规则，不片面僵化
B．天气预报信息不是凭空、主观臆造出来的，完全准确
C．天气预报信息的作出，完全凭借过去积累下的经验和历史资料
D．天气预报信息是对现实天气资料的跟踪分析，能作出完全准确的判断
【答案】A
【详解】A：随着信息传播技术和传播工具的进一步发展，更多的人可以随时获取全国各地的天气预报信
息，并且我们也发现如今的天气预报的准确率越来越高。这是因为天气预报符合认识规律，遵循逻辑规则，
不片面僵化，A 正确。
B：虽然天气预报信息不是凭空、主观臆造出来的，但由于客观事物本身的复杂性以及当代实践水平等条
件的限制，天气预报信息未必完全准确，B 错误。
CD：天气预报信息的作出，不仅要凭借过去积累下的经验和历史资料，还需要对现实天气资料跟踪分析，
需要发挥主观能动性，遵循逻辑规则，对未来做出预测等等，并且受多种因素制约，天气预报信息也未必
完全准确，CD 错误。
故本题选A。
4．鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专
靠了神思，所谓‘天马行空’似地挥写了，然后他们写出来的，也只不过是三只眼、长颈子，就是在常见
的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”这表明（ )
A．科学思维追求认识的客观性
B．科学思维追求认识的精准性
C．科学思维具有预见性D．科学思维具有普适性
【答案】A
【详解】A：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造”表明科学思维要从实际出发，力
图如实地反映认识对象，追求认识的客观性，A 正确。
B：科学思维追求认识的客观性而非认识的精准性，B 错误。
C：鲁迅的论述反映的是科学思维要追求认识的客观性，未涉及科学思维的结果具有预见性，C 排除。
D：科学思维的结果必须接受实践的检验，可能根据检验的情况修正其错误，不具有抽象的普适性，D 错
误。
故本题选A。
5．思维定势又称“习惯性思维”，是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，表现为
在解决问题过程中做特定方式的加工准备。它阻碍了思维的开放性和灵活性，造成思维的僵化和呆板，使
得人们不能灵活运用知识，创新思维的发展受到阻碍。根据上述定义，下列选项中体现了思维定势的是（
)
A．盲人摸象
B．买椟还珠
C．削足适履
D．亡羊补牢
【答案】C
【详解】A：盲人摸象比喻以偏概全，没有体现思维定势，故A 不符合题意。
B：买椟还珠比喻取舍不当，没有体现思维定势，故B 不符合题意。
C：削足适履比喻不合理的凑合或是不顾具体条件，生搬硬套，不懂得变通，表现了思维的僵化和呆板，
体现了思维定势，故C 正确。
D：亡羊补牢是弥补错误的意思，体现了思维的灵活性，没有体现思维的僵化和呆板，没有体现思维定势，
故D 不符合题意。
故本题选C。
【必备知识 复习整合】
考点二 学习科学思维的意义
思维素养意义
（1)有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
（2)有利于我们把握事物的本质和发展规律
（3)有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我
们的创新能力
思想政治意义
（1)有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世
情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉
悟
（2)有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特
的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴
总结
把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和
工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的
时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类
【关键能力 重点突破】
学习科学思维的意义
思维素
养意义
学习科学思维,有利于我们纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维,违背逻辑要求的思维
不是科学思维。通过学习逻辑知识,我们可以更好地担当起维护真理的责任
学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界,不仅要认识事物的部分、方
面、阶段,而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法,我们可以更为全面、动态地把握客观事物
学习科学思维,有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力
思想政
治意义
学习科学思维,有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,正确认识不同的社会实践中的国情和世情,准确把握我们所在的历史方
位,提高我们的政治站位,提升我们的思想水平和政治觉悟
学习科学思维,有助于我们发扬科学精神,积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新,以锐意进取的态度
和负责任的行动促进社会和谐,助力国家强盛和民族复兴
总之,把握科学思维的精髓,学会运用科学思维方法,可以帮助我们正确认识事物,提高学习和工作的效率;可以帮助我们树立正确的世界观和
人生观,成为有理想、有本领、有担当的时代新人,更好地报效国家、服务社会、造福人类
【火眼金睛 易错辨析】
1．通过学习逻辑知识,我们可以更好地担当起维护真理的责任。
（ √ )
2．学习科学思维,我们就能把握事物的本质和发展规律。
（ ✕ )
提示 学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和发展规律。
3．学会运用辩证思维方法,我们可以更为全面地、动态地把握客观事物。
（
√ )
4．正确思想只能从社会实践中来,而成功的社会实践离不开科学思维的参与。
（
√ )
5．学习科学思维,可以确保我们提高学习和工作的效率。
（ ✕ )
提示 学习科学思维,有助于我们提高学习和工作的效率。
【考点击破 针对训练】
6．在英国曼彻斯特大学举行的国家天文学会议上,来自英国普茨茅斯大学和德国马克斯•普朗克地外物理研
究所的一群科学家称:研究显示,爱因斯坦在宇宙膨胀问题上的观点精确得令人难以置信,他的理论如今对科
学家们研究神秘莫测的宇宙膨胀问题仍有帮助。爱因斯坦的理论是科学思维的成果。下列对科学思维的说
法正确的是（ ）
①科学思维是思维形式正确、遵循逻辑规则的思维
②实现思维内容与形式统一的思维是科学思维
③科学思维是以世界观和方法论为指导的思维
④掌握科学思维方法,有利于提高创新能力
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
【答案】C
【详解】①：“科学思维是思维形式正确、遵循逻辑规则的思维”说法符合科学思维的内涵，①正确。
②：任何思维都是内容和形式的统一，内容和形式统一的思维也可能是不科学思维，②错误。
③：科学思维要以科学的世界观和方法论为指导，③错误。
④：“掌握科学思维方法，有利于提高创新能力”是对科学思维方法价值的正确阐述，④正确。
故本题选C。
7．在英国曼彻斯特大学举行的国家天文学会议上，来自英国普茨茅斯大学和德国马克斯·普朗克地外物理
研究所的一群科学家肯定了爱因斯坦在字宙膨胀方面的理论。他们称，研究显示，爱因斯坦在宇宙膨胀问
题上的观点精确得令人难以置信，他的理论如今对科学家们研究神秘莫测的字宙膨胀问题仍有帮助。材料
主要体现了科学思维（ ）
①可以帮助我们树立正确的世界观和人生观
②对实践具有指导性
③结果具有可检验性
④结果具有预见性
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
【答案】B
【详解】②③：该项研究肯定了爱因斯坦在字宙膨胀方面的理论，指出其在宇宙膨胀问题上的观点精确得
令人难以置信，他的理论如今对科学家们研究神秘莫测的宇宙膨胀问题仍有帮助，材料主要体现了科学思
维对实践具有指导性；结果具有可检验性，②③符合题意。
①④：题干旨在通过对爱因斯坦理论的研究说明科学思维结果具有可检验性，没有体现帮助我们树立正确
的世界观和人生观以及结果具有预见性，①④不合题意。
故本题选B。
8．歌德说：“如何思维比思维什么更为重要。”德国物理学家劳厄曾说：“重要的不是获得知识，而是
发展思维的能力。”对此理解正确的是（ ）
①科学思维的形式正确比内容真实更重要
②离开知识的获得同样可以发展思维
③任何思维都是内容与形式的统一
④学习科学思维有利于提高素养
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
【答案】B
【详解】①：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件，不能说哪个更重要，①错误。
②：劳厄的话强调的是相比于获得知识，发展思维的能力更重要，而不是说思维可以脱离知识，②错误。
③④：“重要的不是获得知识，而是发展思维的能力”说明发展思维对获得知识非常重要，这说明任何思
维都是内容与形式的统一，学习科学思维有利于提高素养，③④正确切题。
故本题选B。
9．一天，狮子召集黑熊、猴子和兔子议事。狮子问大家：“你们说我发型帅不帅？”耿直的黑熊说：
“又乱又脏。”狮子大怒，把黑熊吃了。战战兢兢的猴子说：“大王您的发型宇宙最帅。”狮子又大怒道：
“你个马屁精，误国误民。”又把猴子吃了。聪明的免子说：“大王，我患眼疾，今天看不清，明天回答
您吧。”狮子无奈，只能放走了兔子。对此下列说法正确的是（ ）
①兔子违常了排中律，犯了“两不可”的错误
②狮子既违背了矛盾律，也违背了排中律
③科学思维能帮助我们发现事物的本质和规律
④黑熊诚实不行，猴子不诚实也不行，他们违背了矛盾律
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【详解】①：兔子只是没有回答问题，并没有逻辑错误，①说法错误。
②：狮子否定发型帅和发型不帅，违背了排中律，而在否定发型帅时，就是在肯定发型不帅，否定发型不
帅，就是在肯定发型帅，又违背了矛盾律，②说法正确。
③：兔子用逻辑思维发现了狮子的本质，无论回答什么都是死，所以它拒绝回答问题，成功逃过一劫，③
符合题意。
④：黑熊诚实不行，猴子不诚实也不行，他们是不同的主体，也就是不同的思维过程，所以并没有违背矛
盾律，④说法错误。
故本题选C。
10．近年来，我国先后组织开展了五批农村集体产权制度改革试点，共有28 个省级行政区、89 个地市、
442 个县整建制开展试点。农村集体产权制度改革取得阶段性重要成效，为全面打赢脱贫攻坚|战和实施乡
村振兴战略提供了重要制度支撑。这说明学习科学思维（ ）
①为我们处理新问题提供客观依据
②有利于我们正确认识国情、世情
③有利于我们把握新情况、解决新问题
④有助于我们提高创新力、避免挫折
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【详解】①：客观实际是我们处理新问题的客观依据，①错误。
②③：材料中我国农村集体产权制度改革取得了阶段性重要成效，说明了学习科学思维有利于我们正确认
识国情、世情，把握新情况、解决新问题，②③符合题意。
④：事物发展道路是曲折的。“避免挫折”的说法错误，故④错误。
故本题选C。
