文档文本内容
ᇀኗ理解高分思维
——26考季
主
ᝮ
Ὑ
ᭀ
ᖦ
ᅂዠ开始
1.ា前-ᨤቷ/ᳫቷ、ᮔ习
2.ា上-ᮧᓣቷ、听ᤨ
ឳ方法、标ឳ᧗点
3.ា后-ᝪጶា后作业、擦去᧗做/对比ᮧᓣ、复ᄧ正ᆷ思ᡸ
4.ብᓫፆ束——串ᐎ思ᡸ、拉思፤导图
理论阶段ᆓ习目标
1.ᑞ力ᄫ标
ᝪጶ正ᆷ的ឳ思፤Ὃ打正基ᆨ
正ᆷ率ᄫ标
培养ᰳ
分的做ᮤ
习惯Ὃ厚ሤᘘ发
ᇀኗ理解考情、大纲分析
零
零
ᇀኗ理解大纲分析
⾔语理解与表达主要测查报考者运⽤语⾔⽂字进⾏思考和
交流、迅速准确地理解和把握⽂字材料内涵的能⼒。包括
根据材料查找主要信息及重要细节；
正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；
概括归纳阅读材料的中⼼、主旨；
判断新组成的语句与阅读材料原意是否⼀致；
根据上下⽂内容合理推断阅读材料中的隐含信息；
判断作者的态度、意图、倾向、⽬的；
准确、得体地遣词⽤字等。
零
ᇀኗ理解考情分析
2021-2025国考⾔语理解题型题量表
2021年
省级/市
地级
2022年
省级/市地级
/⾏政执法类
2023年
省级/市地级
/⾏政执法类
2024年
省级/市地级
/⾏政执法类
2025年
省级/市地
级/⾏政执
法类
选词填空
15/
20
15/20/
20
15/20/
20
15/20/
20
15/20
/20
⽚段阅读
10/
16
10/14
/14
12/15/
15
9/13/
13
8/11/
11
语
句
表
达
句⼦填
空
3/2
3/3/3
2/3/3
4/4/4
1/2/2
句⼦排
序
2/2
2/3/3
1/2/2
2/3/3
1/2/2
⽂章阅读
10/0
10/0/0
10/0/0
10/0/0
10/0/
0
目
录
壹
ᆍ词填空
贰
片段ዊ读
叁
ኗ句表达
肆
文ጦዊ读
ᇀኗ፬识储备
零
零
ᇀኗ፬识储备
为什么学“ឮᆄដ储备”ὖ
你在备考中是否⾯临这些问题：
1.单个句⼦尚可，⼏个句⼦放在⼀起不知所云
2.材料总是读半截，⼜从头开始，反复⼏遍才能把材料勉强读完
3.稍微复杂的句⼦，翻来覆去也抓不住重点
4.总是在材料和选项之间反复横跳，最后胡乱选个答案
零
ᇀኗ፬识储备
ჸ解决“读”的问题
ዟ解决“ᆍ”的问题！
零
ᇀኗ፬识储备
单复句结构分析——提炼句ᏳᎹ干——精读、速读
单句结构分析
第ህጦ
零
ᇀኗ፬识储备
一、单句及句子成分
1.什么௯单句
ႈᆉឮ或单个ᄒថ౦成ᄒ句子ὃ不可再分౪出分句ᄒ句子。
单句只మ一套句子成分。
零
ᇀኗ፬识储备
一、单句及句子成分
1.什么௯单句
ႈᆉឮ或单个ᄒថ౦成ᄒ句子ὃ不可再分౪出分句ᄒ句子。
单句只మ一套句子成分。
2.句子成分ᝫᆄ
主ឮ、 ៓
ឮ 、 宾ឮ、定ឮ、࿌ឮ 、 ᛲឮ
零
ᇀኗ፬识储备
一、单句及句子成分
⽰例⼀：
1.猫咪抓⽼⿏。
零
ᇀኗ፬识储备
一、单句及句子成分
⽰例⼀：
1.猫咪抓⽼⿏。
1.猫咪（主）抓（谓）⽼⿏（宾）。
零
ᇀኗ፬识储备
一、单句及句子成分
⽰例⼀：
1.猫咪抓⽼⿏。
1.猫咪（主）抓（谓）⽼⿏（宾）。
2.邻居家那只胖乎乎的橘⾊猫咪昨天傍晚敏捷地抓住了⼀只灰⾊⼤⽼⿏。
零
ᇀኗ፬识储备
一、单句及句子成分
⽰例⼀：
1.猫咪抓⽼⿏。
1.猫咪（主）抓（谓）⽼⿏（宾）。
2.邻居家那只胖乎乎的橘⾊猫咪昨天傍晚敏捷地抓住了⼀只灰⾊⼤⽼⿏。
2.邻居家那只胖乎乎的橘⾊（定）猫咪（主）昨天傍晚敏捷地（状）抓
（谓）住了（补）⼀只灰⾊⼤（定）⽼⿏（宾）。
零
ᇀኗ፬识储备
一、单句及句子成分
⽰例⼆：
1.坚持是通往成功的钥匙。
零
ᇀኗ፬识储备
一、单句及句子成分
⽰例⼆：
1.坚持是通往成功的钥匙。
1.坚持（主）是（谓）通往成功的（定）钥匙（宾）。
零
ᇀኗ፬识储备
一、单句及句子成分
⽰例⼆：
1.坚持是通往成功的钥匙。
1.坚持（主）是（谓）通往成功的（定）钥匙（宾）。
2.在漫长⽽充满未知挑战的⼈⽣旅途中，⾯对⽆数次挫折与诱惑仍能保持初⼼、
百折不挠地朝着⽬标前进的那种坚持，恰恰是开启成功殿堂⼤门、最终抵达理想彼
岸的唯⼀且最为可靠的钥匙。
零
ᇀኗ፬识储备
一、单句及句子成分
⽰例⼆：
1.坚持是通往成功的钥匙。
1.坚持（主）是（谓）通往成功的（定）钥匙（宾）。
2.在漫长⽽充满未知挑战的⼈⽣旅途中，⾯对⽆数次挫折与诱惑仍能保持初⼼、
百折不挠地朝着⽬标前进的那种坚持，恰恰是开启成功殿堂⼤门、最终抵达理想彼
岸的唯⼀且最为可靠的钥匙。
2.在漫长⽽充满未知挑战的⼈⽣旅途中（状），⾯对⽆数次挫折与诱惑（状）
仍能保持初⼼、百折不挠地朝着⽬标前进的（定）那种（定）坚持（主），是（谓）
开启成功殿堂⼤门、最终抵达理想彼岸的唯⼀且最为可靠的（定）钥匙（宾）。
零
ᇀኗ፬识储备ី
分౪下列句子ᄒፏ౦并回ኝᮭ
。
☆ᇰ例1.2009年௯中国儿ተሑ利发展ᄒ᧠一年。
ʈី
分౪句子并提取句子主干。
二、ᆉ单句ፏ౦分౪
零
ᇀኗ፬识储备ី
分౪下列句子ᄒፏ౦并回ኝᮭ
。
☆ᇰ例1.2009年௯中国儿ተሑ利发展ᄒ᧠一年。
ʈី
分౪句子并提取句子主干。
【ኝಽ】ఽ句为单句。句子主干为ὑ2009年௯一年。
二、ᆉ单句ፏ౦分౪
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例2.ᖸ发于一ྦྷ
మᬕᄒྺ
定土地上ᄒឮమ时௯无力为异域事ྵ
命名ᄒ。
ʈី
分౪句子并提取句子主干。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例2.ᖸ发于一ྦྷ
మᬕᄒྺ
定土地上ᄒឮమ时௯无力为异域事ྵ
命名ᄒ。
ʈី
分౪句子并提取句子主干。
【ኝಽ】ఽ句为单句。句子主干为ὑឮ௯无力命名ᄒ。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例3.出席坛ᄒፋ่
专家们ఇ᥎ᝫ为全့
ፋ่
下໗尚底。
ʈី
分౪句子并提取句子主干。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例3.出席坛ᄒፋ่
专家们ఇ᥎ᝫ为全့
ፋ่
下໗尚底。
ʈី
分౪句子并提取句子主干。
【ኝಽ】ఽ句为单句ὃ句子做宾ឮ。
句子主干为ὑ专家们ᝫ为ፋ่
下໗尚底。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例1.为了实ဠ上ᤠ
ᄒ价值或协ោ上ᤠ
价值以充分发挥其ោ整ᇳ会关ጏᄒ功ᑧ和
效ဓὃช律必ᮔ᯳先ᇀቩ其在ᇳ会成员中ᄒే
威。
ʈី
提取句子主干。
三、᫊
单句ፏ౦分౪
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例1.为了实ဠ上ᤠ
ᄒ价值或协ោ上ᤠ
价值以充分发挥其ោ整ᇳ会关ጏᄒ功ᑧ和
效ဓὃช律必ᮔ᯳先ᇀቩ其在ᇳ会成员中ᄒే
威。
ʈី
提取句子主干。
【ኝಽ】ช律必ᮔᇀቩే
威。
三、᫊
单句ፏ౦分౪
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例2.中ሡᬛ大ඩྵ္
ᆙቋ所在传ፚᄒ天ඩᮝ报ᝨኳഽ式中引入了෪
ແ地ᄒ地ᛳ因ὃ包括෪ዪ大小、地ᛳົ
度、地ᛳᜊ和ርᭋᝀᄮኖ。
ʈី
提取句子主干。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例2.中ሡᬛ大ඩྵ္
ᆙቋ所在传ፚᄒ天ඩᮝ报ᝨኳഽ式中引入了෪
ແ地ᄒ地ᛳ因ὃ包括෪ዪ大小、地ᛳົ
度、地ᛳᜊ和ርᭋᝀᄮኖ。
ʈី
提取句子主干。
【ኝಽ】ᆙቋ所引入地ᛳ因。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例3.中国ሡ学ᬛ在᭧ᘱ᰼原冰川ᤦ对亚ื
ල循ဟ影响ᄒᆙቋ中ὃ
ᤸᤇ整合卫星ᥙ感数据、地᭯
ᝂๆቫ录和ඩ候ഽ型ഽ拟ፏ౯ὃ᯳൛᧢化了冰
川ᛀ对下ຬ฿域径฿变化ᄒ᠐ခဓ。
ʈⅠ.ី
提取句子主干。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例3.中国ሡ学ᬛ在᭧ᘱ᰼原冰川ᤦ对亚ื
ල循ဟ影响ᄒᆙቋ中ὃ
ᤸᤇ整合卫星ᥙ感数据、地᭯
ᝂๆቫ录和ඩ候ഽ型ഽ拟ፏ౯ὃ᯳൛᧢化了冰
川ᛀ对下ຬ฿域径฿变化ᄒ᠐ခဓ。
ʈⅠ.ី
提取句子主干。
【ኝಽ】中国ሡ学ᬛ᧢化了᠐ခဓ。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例4.ၿ态ဟ境ᦒ᧳对᫊
ැፋ่
带工业ි
ಈᮭ
ὃ制定了包含废ල排放
ᬕ值、固废回收利ႁဓ、挥发性మృྵ
在ጻᄫๆኖ指ಞᄒ强制性ᛩ业ಞ准。
ʈⅠ.ី
提取句子主干。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例4.ၿ态ဟ境ᦒ᧳对᫊
ැፋ่
带工业ි
ಈᮭ
ὃ制定了包含废ල排放
ᬕ值、固废回收利ႁဓ、挥发性మృྵ
在ጻᄫๆኖ指ಞᄒ强制性ᛩ业ಞ准。
ʈⅠ.ី
提取句子主干。
【ኝಽ】ၿ态ဟ境ᦒ制定了ᛩ业ಞ准。
零
ᇀኗ፬识储备
ᏼ结：
提炼单句的句子主干ឹ
+干了什么+对ឹ
复句结构分析
第二ጦ
零
ᇀኗ፬识储备
一、复句及其ዥ型
1.复句ᄒྺ
ཊ
包含两个及以上分句Ἷඐ个分句మቩ主៓
ፏ౦ὀ。
分句ᤸᤇ关ᐗថ或ឮ义᥇ᣬᤔ接ὃᛳᤂᣉ折、因౯、并列ኖ关ጏ。
零
ᇀኗ፬识储备
一、复句及其ዥ型
1.复句ᄒྺ
ཊ
包含两个及以上分句Ἷඐ个分句మቩ主៓
ፏ౦ὀ。
分句ᤸᤇ关ᐗថ或ឮ义᥇ᣬᤔ接ὃᛳᤂᣉ折、因౯、并列ኖ关ጏ。
⽰例：
1.物价虽稳，但就业压⼒仍存，需政策精准扶持。
2.因⽂创税收优惠，所以⼩微设计⼯作室激增，国潮产品迭代加速。
3.⽂旅产业蓬勃发展，既拉动消费，⼜传承了传统⽂化。
4.青年追逐灵活就业，反之中年⼈渴求岗位稳定。
零
ᇀኗ፬识储备
一、复句及其ዥ型
1.复句ᄒྺ
ཊ
包含两个及以上分句Ἷඐ个分句మቩ主៓
ፏ౦ὀ。
分句ᤸᤇ关ᐗថ或ឮ义᥇ᣬᤔ接ὃᛳᤂᣉ折、因౯、并列ኖ关ጏ。
⽰例：
1.物价虽稳，但就业压⼒仍存，需政策精准扶持。（转折关系）
2.因⽂创税收优惠，所以⼩微设计⼯作室激增，国潮产品迭代加速。（因果关系）
3.⽂旅产业蓬勃发展，既拉动消费，⼜传承了传统⽂化。（并举关系）
4.青年追逐灵活就业，反之中年⼈渴求岗位稳定。（对举关系）
零
ᇀኗ፬识储备
▲澝复句及其ঝ型
1.复句ᄒྺ
ཊ
包含两个及以上分句Ἷඐ个分句మቩ主៓
ፏ౦ὀ。
分句ᤸᤇ关ᐗថ或ឮ义᥇ᣬᤔ接ὃᛳᤂᣉ折、因౯、并列ኖ关ጏ。
⽰例：
5.⾮遗⾛进校园，青少年不仅爱上传统技艺，更增强了⽂化认同。
6.只有优化营商环境，中⼩企业才能焕发活⼒，保障就业根基。
7.若乡村产业振兴，则农民收⼊与⽂化⾃信双提升。
8.即便经济增速放缓，也须保障基本民⽣投⼊不减。
9.⽂旅融合的成功关键有两点：⼀是深挖在地⽂化，⼆是打造体验经济。
零
ᇀኗ፬识储备
▲澝复句及其ঝ型
1.复句ᄒྺ
ཊ
包含两个及以上分句Ἷඐ个分句మቩ主៓
ፏ౦ὀ。
分句ᤸᤇ关ᐗថ或ឮ义᥇ᣬᤔ接ὃᛳᤂᣉ折、因౯、并列ኖ关ጏ。
⽰例：
5.⾮遗⾛进校园，青少年不仅爱上传统技艺，更增强了⽂化认同。（递进关系）
6.只有优化营商环境，中⼩企业才能焕发活⼒，保障就业根基。（条件关系）
7.若乡村产业振兴，则农民收⼊与⽂化⾃信双提升。（假设关系）
8.即便经济增速放缓，也须保障基本民⽣投⼊不减。（让步关系）
9.⽂旅融合的成功关键有两点：⼀是深挖在地⽂化，⼆是打造体验经济。（解说
关系）
零
ᇀኗ፬识储备
一、复句及其ዥ型
复句ዥ型
常ᝁಞ志
᧠ཊ所在
并列
并举
也、又、ᤏ、同时、同
ರ、另外、既……也/又
围ፑᄒ共同សᮭ
对举
Ᏻ௯、不௯……Ᏻ௯、
௯……不௯
ᣉ折
ᙒཱ
……但௯
可௯、却、只௯、不ᤇ
ᣉ折之后
因౯឵
明性因
౯关ጏ
因൭、因Ᏻ、所以
之所以……原因௯
ፏ౯
Ἷ对于因౯倒Ꮎᄒ句Ꮞὃ
᧠ཊ在原因ὀ឵
明性因
౯关ጏ
可ᝁ、总之
ᤴᤑ
Ᏻ且、并且、ၽᒸ、ద、
ᤏ
何况、反Ᏻ、尚且……
何况、别឵
……ᤔ/就௯
ᤴᤑ后
零
ᇀኗ፬识储备
一、复句及其ዥ型
复句ዥ型
常ᝁಞ志
᧠ཊ所在
假គ
如౯Ἷ假如、假使、倘
ᔲ、௯ὀ……就Ἷ
么ὀ
即使Ἷ即便、就ኳ、ጳཱ
、哪怕ὀ……也
Ἷᤏὀὒ
假គᄒౖ
件ౖ
件
只మἿ唯మ、ᬜ᭬
ὀ……才Ἷ否则、不ὀ
无Ἷ不、任
凭ὀ……ᦘἿ也、总௯ὀౖ
件ᦒ分
឵
就௯、就௯、就௯឵
、
换句ស឵
Ἷ或无ಞ志ὀ
ᜊ᧞或ᜊ឵
明ᄒ对
Ἷ总ᄒᦒ分ὀ
零
ᇀኗ፬识储备ី
ូ
料并回ኝᮭ
。
☆ᇰ例1.ᤇ去ᕺྵ
引ᡙᄒຼ
Ⴓ很少ὃ但௯ᬬᅔ᫊
సఱႁᬉ司匹౬
ᄒ人ᡝᡝ多ὃᕺྵ
引ᡙᄒຼ
Ⴓ也呈ᤲ
ບ上升ᄒᡞ势。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
ʈⅡ.ី
指出ឧፏ౦ᄒ᧠ཊὃ并឵
明᧠ཊ内容。。
二、ክ单复句ፏ౦分౪
零
ᇀኗ፬识储备ី
ូ
料并回ኝᮭ
。
☆ᇰ例1.ᤇ去ᕺྵ
引ᡙᄒຼ
Ⴓ很少ὃ但௯ᬬᅔ᫊
సఱႁᬉ司匹౬
ᄒ人ᡝᡝ多ὃᕺྵ
引ᡙᄒຼ
Ⴓ也呈ᤲ
ບ上升ᄒᡞ势。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
【ኝಽ】ᣉ折复句。
ʈⅡ.ី
指出ឧፏ౦ᄒ᧠ཊὃ并឵
明᧠ཊ内容。
【ኝಽ】ᣉ折关ጏᄒ复句ὃ᧠ཊ在ᣉ折后。᧠ཊ内容为“᫊
సఱႁ
ᬉ司匹౬ᄒ人ᡝᡝ多ὃᕺྵ
引ᡙᄒຼ
Ⴓ也呈ᤲ
ບ上升ᄒᡞ势”。
二、ክ单复句ፏ౦分౪
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例2.我国家庭ᄒ小型化ྺ
ཊ成了家庭养Ꮽ功ᑧᄒ不ᡤὃ所以
必ᮔమᇳ会化ᄒఱ务为养Ꮽ提供支持。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
ʈⅡ.ី
指出ឧፏ౦ᄒ᧠ཊὃ并឵
明᧠ཊ内容。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例2.我国家庭ᄒ小型化ྺ
ཊ成了家庭养Ꮽ功ᑧᄒ不ᡤὃ所以
必ᮔమᇳ会化ᄒఱ务为养Ꮽ提供支持。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
【ኝಽ】因౯复句。
ʈⅡ.ី
指出ឧፏ౦ᄒ᧠ཊὃ并឵
明᧠ཊ内容。
【ኝಽ】ᛳᇰ因౯关ጏᄒ复句ὃ᧠ཊ在ፏ౯。᧠ཊ内容为“必ᮔ
మᇳ会化ᄒఱ务为养Ꮽ提供支持”。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例3.᫊
సᄒ不ᤱ明ὃᏺ损ᅔ慈善ፀፃᄒ信ᝠὃద伤害了公众ᄒ
公ᄦཟ情。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
ʈⅡ.ី
指出ឧፏ౦ᄒ᧠ཊὃ并឵
明文ඈᄒ᧠ཊ内容。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例3.᫊
సᄒ不ᤱ明ὃᏺ损ᅔ慈善ፀፃᄒ信ᝠὃద伤害了公众ᄒ
公ᄦཟ情。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
【ኝಽ】ᤴᤑ复句。
ʈⅡ.ី
指出ឧፏ౦ᄒ᧠ཊὃ并឵
明文ඈᄒ᧠ཊ内容。
【ኝಽ】ᛳᇰᤴᤑ关ጏᄒ复句ὃ᧠ཊ在ᤴᤑ后。᧠ཊ内容为“损害
了公众ᄒ公ᄦཟ情”。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例4.战ႝ
性新兴产业既ᑧ提升其他产业ᄒ技ి
ල平和市场ቬ
争力ὃ也ᑧ支撑和拉动国ට᠑富ᄒ᫊
స增᫊
。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
ʈⅡ.ី
ഘ括句意。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例4.战ႝ
性新兴产业既ᑧ提升其他产业ᄒ技ి
ල平和市场ቬ
争力ὃ也ᑧ支撑和拉动国ට᠑富ᄒ᫊
స增᫊
。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
【ኝಽ】并举复句。
ʈⅡ.ី
ഘ括句意。
【ኝಽ】战ႝ
性新兴产业对其他产业和国ට᠑富ᦘమ好ᄒ影响。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例5.当市场价ಳ᰼于ᝩ单价ಳ时ὃ农户存在ᅔ把农产品ᣉ售
ፔ市场ᄒ强དྷ动ృὒᏳ当市场价ಳ低于协价ಳ时ὃᴥ头企业则ద倾
向于ᤓጦ从市场上收。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
ʈⅡ.ី
ഘ括句意。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例5.当市场价ಳ᰼于ᝩ单价ಳ时ὃ农户存在ᅔ把农产品ᣉ售
ፔ市场ᄒ强དྷ动ృὒᏳ当市场价ಳ低于协价ಳ时ὃᴥ头企业则ద倾
向于ᤓጦ从市场上收。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
【ኝಽ】对举复句。
ʈⅡ.ី
ഘ括句意。
【ኝಽ】价ಳ对农户和企业ᄒ影响。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例6.如౯市场ృ制得不到应మᄒ发ᐺὃ么以市场为导向ᄒፏ
౦ោ整就失去了బ᧠ᄒ基ᆱὃ区域化布局和ඓᣟ优势ᄒ发挥也就无从៉
ᡙ。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
ʈⅡ.ី
指出ឧፏ౦ᄒ᧠ཊὃ并឵
明᧠ཊ内容
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例6.如౯市场ృ制得不到应మᄒ发ᐺὃ么以市场为导向ᄒፏ
౦ោ整就失去了బ᧠ᄒ基ᆱὃ区域化布局和ඓᣟ优势ᄒ发挥也就无从៉
ᡙ。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
【ኝಽ】假គ复句。
ʈⅡ.ី
指出ឧፏ౦ᄒ᧠ཊὃ并឵
明᧠ཊ内容
【ኝಽ】假គ复句ὃ᧠ཊ在假គᄒౖ
件ὃ即做ช。᧠在឵
明市场ృ
制应当得到应మᄒ发ᐺ。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例7.只把握了全人ዥᄒ共同价值ὃ又ᑧ兼收并ᗰ各ට族ᄒ
不同文化ὃ就ᑧ打出ᒵ己ᄒ“文化ᓐඏ”。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
ʈⅡ.ᤐ句ស强ោᄒ᧠ཊ௯ὑ
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例7.只把握了全人ዥᄒ共同价值ὃ又ᑧ兼收并ᗰ各ට族ᄒ
不同文化ὃ就ᑧ打出ᒵ己ᄒ“文化ᓐඏ”。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
【ኝಽ】ౖ
件复句
ʈⅡ.ᤐ句ស强ោᄒ᧠ཊ௯ὑ
【ኝಽ】强ោ把握全人ዥᄒ共同价值和吸收各ට族不同文化对打
ᒵ己“文化ᓐඏ”ᄒ᧠性。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例8.只మ在人们享మ参与市场ፋ่
ᤑሶᄒᒵႈᄒᑈఈ下ὃ人们
才ᑧ寻找到他ᄒඓᣟ优势ὃ才ᑧ༗ඐ个人ᢾ上ᄒ企业家ሌᠺ。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
ʈⅡ.ᤐ句ស强ោᄒ᧠ཊ௯ὑ
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例8.只మ在人们享మ参与市场ፋ่
ᤑሶᄒᒵႈᄒᑈఈ下ὃ人们
才ᑧ寻找到他ᄒඓᣟ优势ὃ才ᑧ༗ඐ个人ᢾ上ᄒ企业家ሌᠺ。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
【ኝಽ】ౖ
件复句。
ʈⅡ.ᤐ句ស强ោᄒ᧠ཊ௯ὑ
【ኝಽ】强ោ人们享మ参与市场ፋ่
ᤑሶᒵႈᄒ᧠性。
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例9.మ一ᮒ制度ྺ
别᧠并具మఇᤨ
性ὑ就௯创新主体ᄒญ
化ὃ或ణ创新战ႝ
ᄒ全ට化或人ට性。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
ʈⅡ.ី
指出前后两个分句ᄒ关ጏ
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᇰ例9.మ一ᮒ制度ྺ
别᧠并具మఇᤨ
性ὑ就௯创新主体ᄒญ
化ὃ或ణ创新战ႝ
ᄒ全ට化或人ට性。
ʈⅠ.ី
指出复句ዥ型。
【ኝಽ】឵
复句。
ʈⅡ.ី
指出前后两个分句ᄒ关ጏ
【ኝಽ】后一分句௯对前一分句ᄒ具体឵
明。
零
ᇀኗ፬识储备
ᏼ结：
提炼复句的句子᧗点
ፆ合关ᐎជ快ᤳ提炼
多复句结构分析
第三ጦ
零
ᇀኗ፬识储备
划分原则ὑ
原则一ὑ划“大”不划“小”
原则二ὑፏ合ፏ౦找᧠ཊ
零
ᇀኗ፬识储备
三、多᧠复句ፏ౦分౪
☆料1.希ᒁ人和Ꮅ人ᄒ公平ᝫ为奴ᬶ
制度௯公平ὒ1789年ᠳ产Ᏸᄒ公
平ස废ᬜ封建制度ὃ因为据឵
它不公平……所以ὃ关于恒公平ᄒᝂ念不仅因
时因地Ᏻ变ὃၽᒸ也因人Ᏻ异。
ʈⅠ.ី
划分复句ፏ౦。
ʈⅡ.ᤐඈ文字意在឵
明ὑ
A.ᇳ会公平௯具体ᄒ
B.ᇳ会公平௯主ᝂᄒ
C.历史ౖ
件不同人们对公平ᄒᝫដ也不同
D.ᇳ会公平௯మᬅጧ性ᄒ
零
ᇀኗ፬识储备
三、多᧠复句ፏ౦分౪
☆料1.希ᒁ人和Ꮅ人ᄒ公平ᝫ为奴ᬶ
制度௯公平ὒ1789年ᠳ产Ᏸᄒ公
平ස废ᬜ封建制度ὃ因为据឵
它不公平……所以ὃ关于恒公平ᄒᝂ念不仅因
时因地Ᏻ变ὃၽᒸ也因人Ᏻ异。
ʈⅠ.ី
划分复句ፏ౦。
【ኝಽ】希ᒁ人和Ꮅ人ᄒ公平ᝫ为奴ᬶ
制度௯公平ὒ/Ἷ并列ὀ1789年ᠳ
产Ᏸᄒ公平ස废ᬜ封建制度ὃ因为据឵
它不公平……//Ἷ因౯ὀ所以ὃ关于
恒公平ᄒᝂ念不仅因时因地Ᏻ变ὃ/Ἷᤴᤑὀၽᒸ也因人Ᏻ异。
ʈⅡ.ᤐඈ文字意在឵
明ὑ
A.ᇳ会公平௯具体ᄒ
B.ᇳ会公平௯主ᝂᄒ
C.历史ౖ
件不同人们对公平ᄒᝫដ也不同
D.ᇳ会公平௯మᬅጧ性ᄒ
零
ᇀኗ፬识储备
☆料2.当下ὃ“文化ᙅ”和“文化忧患”促使一批专家学Ᏸᒹ力于传ፚ
文化ᄒ复兴和教ᐺὃ但他们ᤇ分ྦྷ᭯
地把中华ට族文化ኖ同于ෆ文化ၽᒸ一些儒
家古典文化ὃྺ
别௯ྦྷ᭯
地把所៓
ᄒ“国学”指ሮ为中华ට族传ፚ文化ᄒ全ᦒ。
ʈⅠ.ី
划分复句ፏ౦。
ʈⅡ.ᤐඈ文字主឵
明ᄒ௯ὑ
A.传ፚ文化ᄒ复兴和教ᐺ௯ဠᬅඈ工作ᄒ᧠心
B.中华ට族文化௯在ෆ文化ᄒ基ᆱ上发展ᡙᄒ
C.ᦒ分专家学Ᏸ把所៓
ᄒ“国学”ኖ于中华ට族传ፚ文化ᄒ全ᦒ
D.ᒹ力于传ፚ文化复兴ᄒ学Ᏸᄒᝫដᤇ于ྦྷ᭯
零
ᇀኗ፬识储备
☆料2.当下ὃ“文化ᙅ”和“文化忧患”促使一批专家学Ᏸᒹ力于传ፚ
文化ᄒ复兴和教ᐺὃ但他们ᤇ分ྦྷ᭯
地把中华ට族文化ኖ同于ෆ文化ၽᒸ一些儒
家古典文化ὃྺ
别௯ྦྷ᭯
地把所៓
ᄒ“国学”指ሮ为中华ට族传ፚ文化ᄒ全ᦒ。
ʈⅠ.ី
划分复句ፏ౦。
料2.Ⅰ.【ኝಽ】当下ὃ“文化ᙅ”和“文化忧患”促使一批专家学Ᏸ
ᒹ力于传ፚ文化ᄒ复兴和教ᐺὃ//Ἷᣉ折ὀ但他们ᤇ分ྦྷ᭯
地把中华ට族文化ኖ同
于ෆ文化ၽᒸ一些儒家古典文化ὃ/Ἷᤴᤑὀྺ
别௯ྦྷ᭯
地把所៓
ᄒ“国学”指ሮ
为中华ට族传ፚ文化ᄒ全ᦒ。
ʈⅡ.ᤐඈ文字主឵
明ᄒ௯ὑ
A.传ፚ文化ᄒ复兴和教ᐺ௯ဠᬅඈ工作ᄒ᧠心
B.中华ට族文化௯在ෆ文化ᄒ基ᆱ上发展ᡙᄒ
C.ᦒ分专家学Ᏸ把所៓
ᄒ“国学”ኖ于中华ට族传ፚ文化ᄒ全ᦒ
D.ᒹ力于传ፚ文化复兴ᄒ学Ᏸᄒᝫដᤇ于ྦྷ᭯
零
ᇀኗ፬识储备
☆料3.作ྵ
ၿ产ጏፚὃ௯一个作ྵ
-ဟ境-ᇳ会ᄹ互交ፃᄒ复ె
ጏፚὃ作ྵ
ၿ产ᄒ᰼产、优᠗和᰼效ᤸ常又௯ᆀᄼᄒ和ᬺ
于协ោፚ一ᄒ整体ὃᏳ且ὃ᰼产、
优᠗和᰼效三Ᏸᄒ主൛关ጏ也会ᬬᅔᇳ会ፋ่
ᄒ发展Ᏻ变化ὃ可ᝁ农学学ሡᄒᆙ
ቋ对不仅及ᒵཱ
因ὃᏳ且及了ᇳ会因。
ʈI.ី
划分复句ፏ౦。
ʈII.ᤐඈ文字意在឵
明ὑ
A.农学学ሡᄒᆙቋ对既及ᒵཱ
因又及了ᇳ会因
B.作ྵ
ၿ产ጏፚ௯一个作ྵ
—ဟ境—ᇳ会ᄹ互交ፃᄒ复ె
ጏፚ
C.农学௯ఱ务于作ྵ
ၿ产ᄒ一᫋
፴合学ሡ
D.必ᮔ以ጏፚ学ᄒᝂཊᝫដ农学和作ྵ
ၿ产
零
ᇀኗ፬识储备
☆料3.作ྵ
ၿ产ጏፚὃ௯一个作ྵ
-ဟ境-ᇳ会ᄹ互交ፃᄒ复ె
ጏፚὃ作ྵ
ၿ产ᄒ᰼产、优᠗和᰼效ᤸ常又௯ᆀᄼᄒ和ᬺ
于协ោፚ一ᄒ整体ὃᏳ且ὃ᰼产、
优᠗和᰼效三Ᏸᄒ主൛关ጏ也会ᬬᅔᇳ会ፋ่
ᄒ发展Ᏻ变化ὃ可ᝁ农学学ሡᄒᆙ
ቋ对不仅及ᒵཱ
因ὃᏳ且及了ᇳ会因。
ʈI.ី
划分复句ፏ౦。
【ኝಽ】作ྵ
ၿ产ጏፚὃ௯一个作ྵ
——ဟ境——ᇳ会ᄹ互交ፃᄒ复ె
ጏፚὃ
作ྵ
ၿ产ᄒ᰼产、优᠗和᰼效ᤸ常又௯ᆀᄼᄒ和ᬺ
于协ោፚ一ᄒ整体ὃ/Ἷᤴᤑὀ
Ᏻ且ὃ᰼产、优᠗和᰼效三Ᏸᄒ主൛关ጏ也会ᬬᅔᇳ会ፋ่
ᄒ发展Ᏻ变化ὃ//Ἷ因
౯ὀ可ᝁ农学学ሡᄒᆙቋ对不仅及ᒵཱ
因ὃᏳ且及了ᇳ会因。
ʈII.ᤐඈ文字意在឵
明ὑ
A.农学学ሡᄒᆙቋ对既及ᒵཱ
因又及了ᇳ会因
B.作ྵ
ၿ产ጏፚ௯一个作ྵ
—ဟ境—ᇳ会ᄹ互交ፃᄒ复ె
ጏፚ
C.农学௯ఱ务于作ྵ
ၿ产ᄒ一᫋
፴合学ሡ
D.必ᮔ以ጏፚ学ᄒᝂཊᝫដ农学和作ྵ
ၿ产
零
ᇀኗ፬识储备
☆料4.ᮟ导干ᦒូ
书学习也应ឧమᤐ三ሠ境႕ὑ᯳先ὃమ“శ尽天ᢁ”
ರ志存᰼ᤒᄒᤥසὃమᏵ得住“昨夜ᮻ凋ᇓದ”ᄒຕ冷和“上᰼ഖ”ᄒ寂
寞ὃ᭪下心ᤸូ
ᔳូ
ὒ其൛ὃ勤奋努力ὃ刻ᔳᨣᆙὃᓄ得付出ὃᄐ折不挠ὃ
下ᅆ功夫、ᔳ功夫、ፂ功夫ὃ即使௯“ᛰ带ບ宽”也“ፄ不悔”ὃ“人憔悴”也
心ၻ情愿ὒ再൛ὃ坚持ቩ思Ꮾὃ学ႁፏ合ὃ学మ所悟ὃႁమ所得ὃ在学习
和实ᢃ中“众᧟寻他千ᄐ度”ὃబፄ“ᗽཱ
回᯳”ὃ在“༭༪ဪ处”ᮟ悟ᅆ៛。
ʈI.ី
划分复句ፏ౦。
ʈII.下列ᛳᤠ
బᑧഘ括上ᤠ
文字内容ᄒ௯ὑ
A.ូ
书మ明ᇀᄒᄴಞ和坚持ᄒ恒心
B.ូ
书和实ᢃᄹፏ合
C.ូ
书ቋ方ช和技巧
D.ྞ
ᅂ书、勤ូ
书和善ូ
书
零
ᇀኗ፬识储备
☆料4.ᮟ导干ᦒូ
书学习也应ឧమᤐ三ሠ境႕ὑ᯳先ὃమ“శ尽天ᢁ”
ರ志存᰼ᤒᄒᤥසὃమᏵ得住“昨夜ᮻ凋ᇓದ”ᄒຕ冷和“上᰼ഖ”ᄒ寂
寞ὃ᭪下心ᤸូ
ᔳូ
ὒ其൛ὃ勤奋努力ὃ刻ᔳᨣᆙὃᓄ得付出ὃᄐ折不挠ὃ
下ᅆ功夫、ᔳ功夫、ፂ功夫ὃ即使௯“ᛰ带ບ宽”也“ፄ不悔”ὃ“人憔悴”也
心ၻ情愿ὒ再൛ὃ坚持ቩ思Ꮾὃ学ႁፏ合ὃ学మ所悟ὃႁమ所得ὃ在学习
和实ᢃ中“众᧟寻他千ᄐ度”ὃబፄ“ᗽཱ
回᯳”ὃ在“༭༪ဪ处”ᮟ悟ᅆ៛。
ʈI.ី
划分复句ፏ౦。
【ኝಽ】ᮟ导干ᦒូ
书学习也应ឧమᤐ三ሠ境႕ὑ//(总分)᯳先ὃమ“శ
尽天ᢁ”ರ志存᰼ᤒᄒᤥසὃమᏵ得住“昨夜ᮻ凋ᇓದ”ᄒຕ冷和“上
᰼ഖ”ᄒ寂寞ὃ᭪下心ᤸូ
ᔳូ
ὒ/(并列)其൛ὃ勤奋努力ὃ刻ᔳᨣᆙὃᓄ得
付出ὃᄐ折不挠ὃ下ᅆ功夫、ᔳ功夫、ፂ功夫ὃ即使௯“ᛰ带ບ宽”也“ፄ不
悔”ὃ“人憔悴”也心ၻ情愿ὒ/(并列)再൛ὃ坚持ቩ思Ꮾὃ学ႁፏ合ὃ学మ
所悟ὃႁమ所得ὃ在学习和实ᢃ中“众᧟寻他千ᄐ度”ὃబፄ“ᗽཱ
回᯳”ὃ
在“༭༪ဪ处”ᮟ悟ᅆ៛。
零
ᇀኗ፬识储备
☆料4.ᮟ导干ᦒូ
书学习也应ឧమᤐ三ሠ境႕ὑ/(总分)᯳先ὃమ“శ
尽天ᢁ”ರ志存᰼ᤒᄒᤥසὃమᏵ得住“昨夜ᮻ凋ᇓದ”ᄒຕ冷和“上
᰼ഖ”ᄒ寂寞ὃ᭪下心ᤸូ
ᔳូ
ὒ//(并列)其൛ὃ勤奋努力ὃ刻ᔳᨣᆙὃᓄ得
付出ὃᄐ折不挠ὃ下ᅆ功夫、ᔳ功夫、ፂ功夫ὃ即使௯“ᛰ带ບ宽”也“ፄ不
悔”ὃ“人憔悴”也心ၻ情愿ὒ//(并列)再൛ὃ坚持ቩ思Ꮾὃ学ႁፏ合ὃ学మ
所悟ὃႁమ所得ὃ在学习和实ᢃ中“众᧟寻他千ᄐ度”ὃబፄ“ᗽཱ
回᯳”ὃ
在“༭༪ဪ处”ᮟ悟ᅆ៛。
ʈII.下列ᛳᤠ
బᑧഘ括上ᤠ
文字内容ᄒ௯ὑ
A.ូ
书మ明ᇀᄒᄴಞ和坚持ᄒ恒心
B.ូ
书和实ᢃᄹፏ合
C.ូ
书ቋ方ช和技巧
D.ྞ
ᅂ书、勤ូ
书和善ូ
书
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᬌ加ᮭ
完Ꮗ主义Ᏸ总௯᭬
常仔ፂ地ಒ任何事情ᄒፂ఼
ᓴὃమ时ၽᒸᤂ到
________ᄒ地൮。他们Ꭽ少一ሠᤨ
时放弃ᄒ慧ὃ他们所ᤥසᄒ“完Ꮗ”ὃ不
௯Ꮗ学意义上ᄒ“完Ꮗ”ὃᏳ௯一ሠ᭬
常刻Ᏻ教ౖ
式ᄒ“完Ꮗ”。
ʈI.ី
指出ിጻ前后分句ᄒ关ጏ和对គ处మ提ᇰᄒ信息。
ʈII.ፏ合提ᇰ信息ᇀ定គ处所填ថὑ
零
ᇀኗ፬识储备
☆ᬌ加ᮭ
完Ꮗ主义Ᏸ总௯᭬
常仔ፂ地ಒ任何事情ᄒፂ఼
ᓴὃమ时ၽᒸᤂ到
________ᄒ地൮。他们Ꭽ少一ሠᤨ
时放弃ᄒ慧ὃ他们所ᤥසᄒ“完Ꮗ”ὃ不
௯Ꮗ学意义上ᄒ“完Ꮗ”ὃᏳ௯一ሠ᭬
常刻Ᏻ教ౖ
式ᄒ“完Ꮗ”。
ʈI.ី
指出ിጻ前后分句ᄒ关ጏ和对គ处మ提ᇰᄒ信息。
【ኝಽ】ಲ据“ၽᒸ”可ᆄὃിጻ前后存在ᤴᤑ关ጏ。
提ᇰ信息ὑ“仔ፂ地ಒ任何事情ᄒፂ఼
ᓴ”
ʈII.ፏ合提ᇰ信息ᇀ定គ处所填ថὑ
【ኝಽ】吹සჀ
零
ᇀኗ፬识储备
ᏼ结：
提炼多᧗复句的ፆ构
ፆ合关ᐎជ、句意整体划分
零
ᇀኗ፬识储备
ᏼ结：
ዴឳ思፤底层ᣣὙ材料为王、抓大放小
ᆍ词填空
ህ
ህ
ᆍ词填空
2021-2025国考选词填空题量分析
2021年
2022年
2023年
2024年
2025年
省级
15
15
15
15
10
市地级
20
20
20
20
15
⾏政执法
类
/
20
20
20
15
ህ
ᆍ词填空
2021-2025国考选词填空知识点分析
2021年
省级/市地
级
2022年
省级/市地级/⾏
政执法类
2023年
省级/市地级/
⾏政执法类
2024年
省级/市地级/
⾏政执法类
2025年
省级/市地级/
⾏政执法类
词
语
类
型
实词
60/92
68/100/
100
56/84/
76
48/80/
84
20/32/
36
成语
68/80
60/72/72
72/88/
92
80/92/
88
64/92/
88
知
识
点
语境
分析
10/13
9/17/15
12/15/
15
13/17/
17
8/10/11
词语
辨析
0/0
0/0/0
0/0/0
0/0/0
0/1/1
综合
分析
5/7
6/3/5
3/5/5
2/3/3
2/4/3
材料分析
第ህጦ
ህ
ᆍ词填空
1.ឮ境对上下文ᄒᬕ定作ႁ。
2.ፏ合主体、关ᐗ、ᑈఈ提ᇰዽ准判断所填ថᄒ含义。
学习
᧠ཊ
ህ
ᆍ词填空
一、ឮ境
ឮ境即使ႁឮᄒဟ境ὃ一ᓒ分为上下文ឮ境和情ఈឮ境。在ᛩ
ๆᏮភ中ὃថ填᧠ཊᏮಒ上下文ឮ境。
ህ
ᆍ词填空
ᇰ例.【大మ作为 与ၿ俱】
①人体中ᄒ微ၿྵ
其实以万亿数᧢ጧᝨὃ很多“________”。
②人体中ᄒ微ၿྵ
其实以万亿数᧢ጧᝨὃ很多“________”ὃ
在人们出ၿ时就携带ᅔὃᤐ些从ඏ亲ᖕ得ᄒᖠᏎ᭬
常᧠。
ህ
ᆍ词填空
ឮ境即使ႁឮᄒဟ境ὃ一ᓒ分为上下文ឮ境和情ఈឮ境。
1.在ᛩๆᏮភ中ὃ主Ꮾ什么ὖ
ថ填᧠ཊᏮಒ上下文ឮ境ὃ也就௯ፔ定料。
ህ
ᆍ词填空
ឮ境即使ႁឮᄒဟ境ὃ一ᓒ分为上下文ឮ境和情ఈឮ境。
1.在ᛩๆᏮភ中ὃ主Ꮾ什么ὖ
ថ填᧠ཊᏮಒ上下文ឮ境ὃ也就௯ፔ定料。
2.ឮ境ᄒᬕ制主ແ于几方᭯
ὖ឵
ᄒ௯ែὖ
它在什么情ఈ下、做了什么、或Ᏸమ什么ྺ
ཊὖ
和哪మ关ጏὖ
ህ
ᆍ词填空
1.ឳ主体——定方向
2.找提ᇧ——找依据
3.ᄹᤤᮉ——建ᐎጆ
一定、二找、三ᐎጆ
◆ᤤជ三步法◆
፬识点ህ
第ህጦ
ህ
ᆍ词填空
ऽજ点1
◆ધ境ॐ例◆
区块技术使得消ોৱ可以放心“买全球”澞当ૄ
物从海外往中国时，
物流数据已开始在区块上੧澞每个口商品ୃੂ
得独▁无二的
“ા份证”，手机扫▲扫，就ਈर到生产澝物流全环ਭ，所有信息不可
গ改，海淘又多了▲份保ஞ澞
ህ
ᆍ词填空
◆基ᆱᝳ
ጿ◆
例ᮭ
1.【ᚤᚔཊල 断ቮ取义】
Ꮂፗឮ在ఽ᠗上௯一ሠ快ᯈ文化ὃᄱᛩᄒ௯一ሠ________式
ᄒแូ
ὒ对Ꮂፗឮᄒ你方唱Ꮊ我ᄎ场ὃ公众早已习以为常、ᝁ怪不
怪。
提ᇰὑ
ኝಽὑ
二、上下文分౪—ᆄដཊ1
ህ
ᆍ词填空
◆基ᆱᝳ
ጿ◆
例ᮭ
1.【ᚤᚔཊල 断ቮ取义】
Ꮂፗឮ在ఽ᠗上௯一ሠ快ᯈ文化ὃᄱᛩᄒ௯一ሠ________式
ᄒแូ
ὒ对Ꮂፗឮᄒ你方唱Ꮊ我ᄎ场ὃ公众早已习以为常、ᝁ怪不
怪。
提ᇰὑแូ
ኝಽὑᚤᚔཊල
ህ
ᆍ词填空ូ
主体
◆关ดគ处ᄒ主体◆
关ด“ᄒ”前、“ᄒ”后
Ἷគ处ᄒಱ心对ὀ
ህ
ᆍ词填空
例ᮭ
2.【支撑 引ᮟ】
实ဠ中华ට族伟大复兴௯中华ට族ᤋ代以బ伟大ᄒೝ想。ᤐ个ೝ
想௯中华ට族ᄒዽሀ旗帜ὃፔ予中华ට族前ᡖ后፡、一往无前ᄒ强大
________ὃ承ᣚ了中华ට族对ద加Ꮗ好ᇳ会和ద᰼发展࿌态ᄒ希冀与
ᤥස。
提ᇰὑ
ኝಽὑ
ህ
ᆍ词填空
例ᮭ
2.【支撑 引ᮟ】
实ဠ中华ට族伟大复兴௯中华ට族ᤋ代以బ伟大ᄒೝ想。ᤐ个ೝ
想௯中华ට族ᄒዽሀ旗帜ὃፔ予中华ට族前ᡖ后፡、一往无前ᄒ强大
________ὃ承ᣚ了中华ට族对ద加Ꮗ好ᇳ会和ద᰼发展࿌态ᄒ希冀与
ᤥස。
提ᇰὑዽሀ旗帜
ኝಽὑ引ᮟ
ህ
ᆍ词填空ូ
主体
◆关ดគ处ᄒ主体◆
关ดඓ喻ᄒ喻体
Ἷគ处ᄒಱ心对ὀ
ህ
ᆍ词填空
例ᮭ
3.【收ጓ 制动】
ᄫ新ᝃᄒ出台ὃ࿏如一ዽ准ᄒ急刹ᣄὃᝰ原ఽႺ࿑扩张ᄒᠳఽ
ຬ戏ᜊᤝጓ急________。些在༮ᓬ地带ຬᡔᄒ᧣ᛀ创新ᅷ停ໝὃ
᰼ౕై
ᤊ作ᄒ投ృᏰጵጵጓ急平仓ὃ市场ฐᜊ快挤压。市场ፄ于回
归္
性ὃ投ᠳᏰ开始᧠新审ᝅ价值投ᠳᄒ基ఽ᥇ᣬ。
提ᇰὑ
ኝಽὑ
ህ
ᆍ词填空
例ᮭ
3.【收ጓ 制动】
ᄫ新ᝃᄒ出台ὃ࿏如一ዽ准ᄒ急刹ᣄὃᝰ原ఽႺ࿑扩张ᄒᠳఽ
ຬ戏ᜊᤝጓ急________。些在༮ᓬ地带ຬᡔᄒ᧣ᛀ创新ᅷ停ໝὃ
᰼ౕై
ᤊ作ᄒ投ృᏰጵጵጓ急平仓ὃ市场ฐᜊ快挤压。市场ፄ于回
归္
性ὃ投ᠳᏰ开始᧠新审ᝅ价值投ᠳᄒ基ఽ᥇ᣬ。
提ᇰὑ急刹ᣄ
ኝಽὑ制动
ህ
ᆍ词填空ូ
主体
◆关ดគ处ᄒ主体◆
关ดគ处所在句子ᄒ主ឮ、宾ឮ
Ἷគ处ᄒಱ心对ὀ
ህ
ᆍ词填空ូ
主体
◆关ดគ处ᄒ主体◆
一、如何找
1.主ឮ、宾ឮ
2.“ᄒ”后
3.ඓ喻ᄒ喻体
Ἷគ处ᄒಱ心对ὀ
ህ
ᆍ词填空ូ
主体
◆关ดគ处ᄒ主体◆
二、如何ႁ
1.匹ᦩ主体ఽᢾᄒྺ
征
Ἷ功ᑧ、动作、ᛩ为、ፏ౯ὀ
2.寻找料中关于主体ᄒᄹ关描ᤠ
Ἷគ处ᄒಱ心对ὀ
实ጡዑቫ
第ህጦ
ህ
ᆍ词填空
1.ᤇ去几十年中国发展总体上很成功ὃ但也存在一些________
ᄒᆉᝅᛩ为ὃඓ如优先上“ᆉ平快”ᡍ利ᮒᄴᏳ忽ᝅద᭒᫊
స投入和
ፋᗁᄒ基ᆱሡ学ὃమ些᧠ᮒᄴ取ክ单外ᄒ“拿主义”Ᏻ෭下大
力ඩᒵ己攻关。ፏ౯ὃ我们在一些关技ి
上存在ᜊ人“卡ᑴ子”ᄒ
________。
依൛填入ႏിጻᦒ分బ恰当ᄒ一ᮒ௯ὑ
A.急功ᤋ利 ᬭ患
B.好大喜功 ᆉ
C.ᮗ൭失彼 困境
D.心๗ඩᢶ 威ᑃ
ህ
ᆍ词填空
2.从ፚᝨ学ᝐ度ᅂὃႁ平均数指ಞ反映ᡞ势ᙒዽᇀ敏感ὃ但也మ其
ᒹ命弱ཊὃ尤其௯平均数ᄒ“________”ὃ很容易掩ᄮ个体之ᄒ
差异。
填入ႏിጻᦒ分బ恰当ᄒ一ᮒ௯ὑ
A.以ቢ天
B.削峰填៶
C.大Ᏻ化之
D.ኖ᧢ᴗᝂ
ህ
ᆍ词填空
3.年ᣘ人常常᭯
临成为ၿ“局外人”ᄒᮻᬟ。如何ᨮ定ၿᄒ坐
ಞ、________意义ᄒᎲፗὃᤐ个ᤇሶ᭒不断地和他人ᄒၿᤑᛩ
________。Ᏻጪ录ྦྷ
则提供了一个参Ꮾጏ。优ሚᄒጪ录ྦྷ
带ᅔ年ᣘ
人去ᅂ他人ᄒၿ、ᅂ他人ᄒ时代ὃᤐ൬௯成᫊
所必᭒ᄒᒵ我对ស和ᒵ
我发ဠᄒᤇሶ。
依൛填入ႏിጻᦒ分బ恰当ᄒ一ᮒ௯ὑ
A.ᎌፃ ඓེ
B.౦建 协商
C.完善 ᛀ合
D.定位 交฿
ህ
ᆍ词填空材料分析፬识点1
ᏼ结：
先抓ቆ处的核心Ὃኤ单ᮤ
ᄫᑞᄯ接ᩙ
定ኔ案
养成关注主体的习惯Ὃ复杂ᮤ
ᄫᑞ免去ፆ
፬识点二
第ህጦ
ህ
ᆍ词填空
1.ឳ主体——定方向
2.找提ᇧ——找依据
3.ᄹᤤᮉ——建ᐎጆ
一定、二找、三ᐎጆ
◆ᤤជ三步法◆
ህ
ᆍ词填空
◆ឮ境ᇰ例◆
尽ၿྵ
化从ክ单到复ె
௯化上ᄒ常态ὃ也௯化上ᄒ主฿
ဠὃ但化形式并᭬
ᓒ单一ὃᏳ௯మᅔ多元化ᄒᡞ势ὃᤐ揭ᇰ了
化ᄒ复ె
性和不可ᮝๆ。
ህ
ᆍ词填空
关ᐗ1
◆ᄹ反ᄹ对关ጏ◆
上下文呈ဠᄹ反或ᄹ对
择和提ᇰ信息意思ᄹ反或ᄹ对ᄒថළ
ህ
ᆍ词填空
◆基ॅ
ઐী◆
例ொ1.澬以捉摸 千差万别澭
对历史ङ书写其实就是对文明ङ复ય澞வ对ङ史料或ક是同▲ङ，
但书写ৱङ性情却是________ङ澞ପ⛻史ङ写作্
ள仅仅将文ઈ文化
为白ઢ文，更为୍
ङ是在其中注入书写ৱङ历史和叙事澞
标志：
提ॐ：
ঋ案：
ህ
ᆍ词填空
◆基ॅ
ઐী◆
例ொ1.澬以捉摸 千差万别澭
对历史ङ书写其实就是对文明ङ复ય澞வ对ङ史料或ક是同▲ङ，
但书写ৱङ性情却是________ङ澞ପ⛻史ङ写作্
ள仅仅将文ઈ文化
为白ઢ文，更为୍
ङ是在其中注入书写ৱङ历史和叙事澞
标志：但
提ॐ：同▲
ঋ案：千差万别
ᣉ折ថὑ但௯、却、ཱ
Ᏻ、可௯、则……
ህ
ᆍ词填空
例ொ2.澬标新ॹ异 循ઁ
式ा澭
௩ଊ所处ङ时代，是▲个属于年ૹ人ङ时代澞个时代ङ不
是________ङ人物，৲是௩ଊ样充满先敘性ङ㯴橯不橈ङ个体澞
标志：
提ॐ：
ঋ案：
ህ
ᆍ词填空
例ொ2.澬标新ॹ异 循ઁ
式ा澭
௩ଊ所处ङ时代，是▲个属于年ૹ人ङ时代澞个时代ङ不
是________ङ人物，৲是௩ଊ样充满先敘性ङ㯴橯不橈ङ个体澞
标志：不是……৲是
提ॐ：㯴橯不橈
ঋ案：循ઁ
式ा
对ེ
ថὑ不௯……Ᏻ௯、௯……不௯……、少一些……
多一些、并᭬
……Ᏻ௯、……不
ህ
ᆍ词填空
例ᮭ
3.【光彩夺ᄴ 丰富多彩】
上๚京剧ᬛ出品ᄒ《大唐ᠤ妃》ὃ尝ភᤊႁ多媒体影像技ి
ὃ将
传ፚᓰి
与ဠ代ሡ技ᄹᛀ互ᛲὃᝰ原ఽᄹ对ክ单ᄒᓊ台ఈ变得
________。
ಞ志ὑ
提ᇰὑ
ኝಽὑ
ህ
ᆍ词填空
例ᮭ
3.【光彩夺ᄴ 丰富多彩】
上๚京剧ᬛ出品ᄒ《大唐ᠤ妃》ὃ尝ភᤊႁ多媒体影像技ి
ὃ将
传ፚᓰి
与ဠ代ሡ技ᄹᛀ互ᛲὃᝰ原ఽᄹ对ክ单ᄒᓊ台ఈ变得
________。
ಞ志ὑ变得
提ᇰὑᄹ对ክ单
ኝಽὑ丰富多彩
变化ថὑႈ……变得……、从……到、从……ᡔ向……
ህ
ᆍ词填空
关ᐗ1
◆ᄹ反ᄹ对关ጏ◆
择和提ᇰ信息意思ᄹ反或ᄹ对ᄒថළ
1.转折词濩“少一些……多一些”、“不是……而是”
2.变化词濩“转化为”“回归”
3.对照词濩“可是”、“然而”、“但是”
4.否定词濩“并晞”、“并不是”
ᆄដཊ2
实ጡዑቫ
第ህጦ
ህ
ᆍ词填空
1.交฿௯复ె
ᄒᓰి
ὃమ声ឮ并不௯ᛳᤂ意义ᄒ唯一方式ὃᣡ
以动作和᭯
ᦒᛳ情ὃ可以使ᛳᤂၿ动形ὃ也折射出历史和文化慧
ᄒ光ᓽ。各ට族ᄒ形体ឮὃమᄒ形式和意义ᄹ同Ἷ如握手ᒹ意ὀὃ
మᄒᙒཱ
形式ᄹ同ὃ意义却________。如౯不ᑧ൬ᇀូ
就可ᑧ产
ၿឰ会ὃၽᒸ引ᡙ严᧠ᄒ后౯。
填入ႏിጻᦒ分బ恰当ᄒ一ᮒ௯ὑ
A.南ᣯ北ᣳ
B.᧳ᩬ
ᄹ对
C.截ཱ
ᄹ反
D.ጵጛ复ె
1.南ᣯ北ᣳvs᧳ᩬ
ᄹ对vsᑈᥓᏳ᯽vs分ᥓ扬᫈
小作业-拓展积累（时刻捡点装备ᾕ）
ህ
ᆍ词填空
2.五四ᤊ动ᛳဠ出ᄒྞ
国主义ዽሀὃ与以往ᄒྞ
国主义ᄹඓᣟὃ
具మ历史ᤑ൮性和ᱭ明时代性。ᤐሠྞ
国主义不௯ᄷᄴ排外ὃᏳ௯为了
፭护国家ቩ和ට族尊严ὒ不௯_________ὃᏳ௯与ට主和ሡ学ዽሀ
ጓ密ᐗጏὃᤥස发展ᤑ൮ὒ不௯_______ὃᏳ௯付ឹ
ᛩ动ὃ以“ᄸ接
ᛩ动”投入反帝ᤊ动。
填入ႏിጻᦒ分బ恰当ᄒ一ᮒ௯ὑ
A.拾人ྭ
慧 夸夸其៉
B.固൮ᒵ封 ጶ上៉
兵
C.刻ᓋස剑 作壁上ᝂ
D.ᥴᦗ学൮ ᫋
ᣄ
1.拾人ྭ
慧
2.作壁上ᝂ
3.᫋
ᣄvsጶ上៉
兵
4.固൮ᒵ封vs刻ᓋස剑
小作业-拓展积累（时刻捡点装备ᾕ）
ህ
ᆍ词填空
3.北地区常年๗ᅔ体ር巨大、厚ᘡ不一ᄒ๚冰。᭯
对ᤐ些๚
冰ὃፘ大ᦒ分战ᓕ只ᑧ________ὃ唯మᆩ冰ᓝ和冰᭯
下ᄒༀᓡ敢于
一ភᢾ手。当前ὃ世႕上力᧢బ强ᄒᆩ冰ᓝὃ排ල᧢可ᤂ3.3万吨ὃᑧ
够________地ᆩ开ᤋ3ዣ厚ᄒ坚冰ὃ堪ሮ北ᓐጻ上ᄒ开ᢁ先ᩬ
。
【24-国Ꮾ】
填入ႏിጻᦒ分బ恰当ᄒ一ᮒ௯ὑ
A.శᏳ却൮ ᣘᏳ易举
B.手无ኞ 易如反掌
C.ᤦᥠ三ᓄ ຬ刃మ余
D.ᜥᡤ不前 ᫊
᯾ᄸ入
1.ᣘᏳ易举vsຬ刃మ余vs探囊取ྵ
vs上ᡔ丸
小作业-拓展积累（时刻捡点装备ᾕ）
ህ
ᆍ词填空
4.༪星上௯否మၿྵ
存在ὖ᫊
స以ὃሡ学家们争不休ὃ也ప引
ᡙ________。Ꮗ国和前ᔢᐗᒵ20世ጪ60年代以ᤑᛩ᫊
స探ๆὃᏇ
国先后向༪星发射了ጏ列探ๆ器ὃ前ᔢᐗ也发射ᤇᄹ应ᄒ探ๆ器。他们
对༪星上మ巨ᆋ人᭯
像、᧣字塔ኖዥ似城市ᥔᤤ先௯________ὃ20
世ጪ80年代后స才ᤲ
ບ向公众披᭣。
填入ႏിጻᦒ分బ恰当ᄒ一ᮒ௯ὑ
A.ᣍ动 ሤᏳ不宣
B.争 不Ꮎ可否
C.᠗Ⴉ 各执一ታ
D.反响 ᝅᏳ不ᝁ
ህ
ᆍ词填空
5.改ᤑ文ᮻ就多写“ᆉ实新”ᄒ好文ቮ。“实”就௯ኈ合实
ᬍᄒស不ᑺሗ实ᬍᄒសὃႁᄒស不សὃ反映ᒵ己思Ꮾᄒ
ស不_______ᄒសὃమ感Ᏻ发ᄒស不______ᄒសὃᤸ俗明
ᄏᄒស不故作᰼ຏᄒសὃ_______ὃႁు实ᄒឮᤠ
ຏ刻ᄒ္
。
【25-国Ꮾ】
依൛填入ႏിጻᦒ分బ恰当ᄒ一ᮒ௯ὑ
A.故弄ဒᙇ ᜑᒇ作势 ႈᛳ及᧟
B.ེ
ఽ宣ሡ 无呻吟 ຏ入แ出
C.人云亦云 不ႈ 举一反三
D.ᬐថោ 冠冕堂ᄔ ክ意ᠴ
ህ
ᆍ词填空
6.内太ᬂ
ጏᄒ岩ᆋᛩ星与外太ᬂ
ጏᄒඩ态ᛩ星బ初ᄒྵ
᠗౦成________。ሡ学家൭前ᝫ为ὃႈ于星᠗᧢大、引
力强ὃ可以在一些ྵ
᠗到ᤂ内太ᬂ
ጏ之前将其________ὃ
ᬆ൫了内外太ᬂ
ጏྵ
᠗ᄒຑ合。但ᆙቋᛳ明ὃ星ᄒ成᫊
度
不ᡤ以ᬆ൫外太ᬂ
ጏྵ
᠗ແແ不断฿入内太ᬂ
ጏὃᤐ意味ᅔ内
外太ᬂ
ጏᛩ星将拥మ________ᄒ成分。【21-国Ꮾ】
依൛填入ႏിጻᦒ分బ恰当ᄒ一ᮒ௯ὑ
A.大同小异 ᬆ拦 共同
B.ᄹ去ၽᤒ ༬ 全新
C.千姿ᄐ态 捕ᖕ ྺ
D.大ᄹ径庭 吞噬 ዥ似
1.大ᄹ径庭vs天壤之别vs大同小异vs天差地别
小作业-拓展积累（时刻捡点装备ᾕ）
ህ
ᆍ词填空材料分析፬识点二
ᏼ结：
再抓ቆ处上下句的关ጆὋ借助ᣣ关ጆᆷ定ቆ意
养成关注关ᐎ关ጆ的习惯Ὃ慢慢ᅾ正ᄮᄫ的ឥ感
课后学习安排
壹
复ᄧᝮ义例ᮤ
、标注清楚正ᆷ的ឳ᧗点
贰
完成ា后作业、对照ᝌ析ុ
整ᩱᮤ
的正ᆷ思ᡸ
叁
ឥ文基ᆨ弱、ជ汇ሤጌ少、理ᝌ吃力的同学当二刷
ᖅ愁千᧖ᡸ、
ᒬ有到来᮲
加
油
！ᝒ
ឥᤇ条ᡸὋᭀᖦ定会ᬗ伴大家ᄯ到登ᮆὀ
