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第二课把握逻辑要义巩固训练(学生版)_09-政治-高考总复习_一轮复习_2024年_2024年高考政治一轮高效复习考点一遍过课件+学案+训练_资料_选择性必修3

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2024 年统编版高考政治一轮高效复习考点一遍过
选择性必修三《逻辑与思维》
第二课 把握逻辑要义
巩固训练
一、选择题
1.(2022·全国·高三专题练习)某校举办教职工健康长跑比赛,分男女两组记名次。赛后,赵老师说:
“我是女子组的最后,但不是全校最后。”钱老师说:“我是女子组的第三。”孙老师说:“我是男子组
的最后。”李老师说:“我是男子组的第一,全校第三。”四位老师所言属实,他们到达终点的先后排序
是(    )
A.李、钱、赵、孙
B.钱、李、赵、孙
C.李、赵、钱、孙
D.李、钱、孙、赵
2.(2022·全国·高三专题练习)2023 年4 月,“中国首次火星探测火星全球影像图”发布。借助这批影像,
国际天文联合会根据相关规则,以中国的历史文化名村名镇命名了火星上的22 个地理实体,杨柳青、古田、
周庄、漠河等中国地名“刻印”在火星大地,基于上述材料,下列三段论推理违反“同一律”要求的是( 
)
A.所有的文化名镇都在地球,有的杨柳青是文化名镇,所以,所有的杨柳青都在地球
B.古田是历史名镇,古田是火星地理实体,所以有的火星地理实体是历史名镇
C.有的周庄不是地球地名,有的火星地名不是周庄,所以有的火星地名是地球地名
D.地球上的漠河是地名,火星上的漠河是地名,所以火星上的漠河是地球上的漠河
3.(2022·全国·高三专题练习)近日,6 岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。
有人认为,6 岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵,而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养,
也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真,对上文观点反驳最有力的是(    )
A.以前曾有4 岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件
B.小孩子爱背就背,不爱背就不背,只要不是强迫,就没必要较真
C.儿童本来就应该免费游览,而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票
D.背通有一定难度的古诗文,可以让孩子养成专注的习惯,激发其好奇心
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4.(2022·全国·高三专题练习)校运会跳高决赛中,1 号、5 号两位选手激烈竞逐,吸引了全场师生的目
光。
甲说:“5 号肯定能打破学校跳高纪录。”
乙说:“如果1 号能破学校纪录,那么5 号也能破纪录。”
丙说:“我看好1 号,但不觉得5 号能破纪录。”
丁说:“我觉得他俩都能破纪录。”
结果证明,只有一人预测错误。由此推断(    )
A.只有1 号选手打破纪录
B.两位选手都没打破纪录
C.只有5 号选手打破纪录
D.两位选手都打破了纪录
5.(2023·河南开封·统考一模)课间休息时,两位同学进行了以下对话。甲:下周运动会你参加吗?乙:
谁说我不参加?甲:你参加就报项目吧。乙:我要是参加早就报项目了。上述对话中乙的回答(   )
A.违反了矛盾律的要求B.违反了同一律的要求
C.违反了排中律的要求D.没有违背逻辑思维的要求
6.(2024·浙江·模拟预测)下面漫画《指鼠为鸭》中存在的问题是(    )
①未遵循思维的明确性要求 
②犯了偷换概念的逻辑错误
③违反质量互变的辩证方法 
④误导公众形成错误的认识
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
7.(2024·浙江·模拟预测)对同一事物,有的人说“好”,有的人说“不好”,这两种人之间没有共同语
言。可见,不存在全民族通用的共同语言。与材料所犯的逻辑错误不同的是(    )
A.甲:厂里规定,工作时禁止吸烟。乙:当然,可我吸烟时从不工作
B.有的写作教材上讲,写作中应当讲究语言形式的美。我的看法不同,我认为语言就应该朴实,不应该
追求那些形式主义的东西
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C.人类的认识能力既是无限的,又是有限的
D.这种观点既不属于唯物主义,又不属于唯心主义,我看两者都有点像
8.(2024·浙江台州·统考一模)在生活和工作中,有些议论乍听起来似乎很有道理,仔细想来却又疑窦丛
生。关于下列语句分析正确的是
①小明对妈妈说“我要去动物园。”妈妈说:“家里的猫猫狗狗还不够你看的吗?”妈妈的回答犯了“偷换
论题”的错误
②“我坚信一位哲人的名言,‘不要相信任何人的话’”这句话违反了矛盾律的要求
③所有植物都需要呼吸,所有需要呼吸的都是生物,所以,有些生物不是植物。这个推理符合三段论的规
则
④“如果我有翅膀,我就能飞。我有翅膀吗?没有,所以我也没办法飞。”这个推理属于充分条件假言推
理的否定前件式
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
9.(2024·河北邯郸·统考模拟预测)合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实
和规律,必须让思维确定下来,遵守同一律的要求。小王和小李的对话中,违反同一律的是(   )
①小王:你是怎样认识莫言的?小李:我根本不认识莫言。
②小王:你怎么每天都吃外卖?小李:你不也天天拿快递吗?
③小王:去年我还是个大四学生。小李:是啊,今年你都是创业精英了。
④小王:你相信我的话吗?小李:我坚信妈妈给我说的“不要相信任何人”。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
10.(2023 下·湖南·高三校联考阶段练习)一只大老虎患上重感冒,想要吃掉熊猫,熊猫伤心地哭着说:
“你患重感冒了,为什么要吃掉我呢?”大老虎回答:“广告商都说了,重感冒就要吃白加黑!”从形式逻辑的角
度看,大老虎(   )
①违反了同一律要求
②违反了矛盾律要求
③犯了“自相矛盾”的逻辑错误
④犯了“偷换概念”的逻辑错误
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
11.(2023·广东惠州·惠州一中校考二模)经典诗词往往是诗意美与逻辑美的统一,对于图中的诗句,以
下判断正确的是(    )
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①甲诗句违背矛盾律
②乙诗句体现了量变是质变的必要前提
③丙诗句运用了联想思维的畅想方式
④丁诗句体现对事物功能认识的反向思考
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
12.(2023·北京房山·统考二模)英国剧作家莎士比亚创作的喜剧《威尼斯商人》中有这样一个情节:鲍
西亚是一个年轻漂亮的姑娘,她的父亲在临终前立下遗嘱,要求“猜匣为婚”:三个匣子中只有一个匣子
里装着鲍西亚的照片,金匣子上刻着“肖像不在此匣中”,银匣子上刻着“肖像在金匣子中”,铅匣子上
刻着“肖像不在此匣中”,这三句话中只有一句话为真,以下推理正确的是(   )
①铅匣子上刻着“肖像不在此匣中”为假
②铅匣子上刻着“肖像不在此匣中”为真
③根据矛盾律,金匣子上的“肖像不在此匣中”与银匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真
④根据排中律,金匣子上的“肖像不在此匣中”与银匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
13.(2023·海南·模拟预测)以下是五岁的小明与他妈妈的对话:
小明:王姐,你要喝水吗?
妈妈:你不能叫我王姐啊。
小明:可大家都叫你王姐啊。
妈妈:你不是“大家”,你不能叫。
小明:我今天上课讲话了,老师说“大家不要讲话了”。所以,我是“大
家”啊
从逻辑角度看,小明(    )
①违背了思维的确定性要求 
②揭示了妈妈的自相矛盾
③能自觉地运用三段论 
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④具有一定的类比推理思维
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
14.(2023·吉林通化·梅河口市第五中学校考模拟预测)俄乌冲突悬而未决,2022 年9 月26 日,北溪二号
天然气管道发生爆炸。北溪二号是俄罗斯天然气工业股份公司和五家欧洲公司的合作项目,可绕过鸟克兰
把俄罗斯天然气输送到德国,再通过德国干线管道输送到其他欧洲国家,针对这次爆炸,有人说,只有从
中获益者才会去干这件事儿,以下推理能够成立的是(   )
A.如果乌克兰没有从中获益,那乌克兰不一定没干这件事儿
B.如果德国从中获益了,那德国一定干了这件事儿
C.如果美国干了这件事,那美国一定会从中获益
D.如果俄罗斯没干这件事,那俄罗斯一定不会从中受益
15.(2023·浙江·校联考模拟预测)一个朋友问爱因斯坦:“光究竟是什么?是波还是微粒?要知道,两
者不能并存,不是这个,就是那个!”爱因斯坦听后,激动的说:“不是这个,就是那个?为什么不可以
既是这个,又是那个呢?光既是波,又是微粒。”爱因斯坦的思维(   )
A.没有违背逻辑思维的规律
B.违背了思维的一致性要求
C.违背了思维的明确性要求
D.违背了思维的确定性要求
二、材料分析题
16.(2024·广西南宁·校联考一模)阅读材料,完成下列要求。
张三早年丧偶后一直未再婚,独自把儿子抚养成人。在一次偶然机会中,认识了离异的李老太太,相似的
人生经历,共同的兴趣爱好,令两人颇感慰藉,遂决定结婚共同生活。张三的儿子张某认为,如果父亲再
婚,父亲就有了精神陪伴,自己只需要按时支付赡养费就行。李老太太的女儿赵某得知此事后强烈反对,
为了阻止二人再婚,多次在别人面前诋毁张三,导致张三名誉受损,一度精神抑郁。随后张某一方向法院
起诉,要求赵某赔礼道歉,并赔偿精神损害抚慰费两万元。
庭审中,赵某坚持认为,只有给对方造成损害才需要赔偿,我又没有给你带来经济损害,所以我不需要进
行赔偿。
从“逻辑思维的基本要求”角度,说明赵某推理的结论是否正确,并说明理由。
17.(2022 下·辽宁本溪·校考阶段练习)阅读材料,回答问题。
长期以来,美国自诩为“民主灯塔”“民主教师爷”“民主样板间”,认为自己的民主才是真正的民主,
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“顺我者民主,逆我者专制”。如美国政客将发生在本国的民众冲击国会山的行为视为暴行,却把反中乱
港暴行称为“美丽风景线”;当美国、西欧等国家或地区发生恐袭事件后,美忧心忡忡,并对恐袭受害者
表达同情之情,而对包括在中国、俄罗斯、中东等国家或地区发生的恐怖袭击,美国往往很少谴责恐怖分
子或组织,反而会借题发挥,指责这些国家或地区存在所谓的“人权问题”。
结合材料,从逻辑思维基本要求的角度,揭示“美式民主”的虚伪和双标。
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