事考邪修指南:关于事业单位D类与E类的说明

1、职业理念与师德

（结合材料进行分析，每一点在最后回扣时，要把这一条理论要点里相对应的、能在材料体现的知识点写上去）

教育观。素质教育面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生个性发展的教育；素质教育下的教学观要求教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”；素质教育下的教学观要求教学从“关注学科”转向“关注人”。

学生观。学生是发展的人、独特的人、独立意义的人

现代教师观（建研放促）

促进者、研究者、建设者、开放教师

现代教学观（人生过客）

学习者中心、教会学习、重过程、关注人

教师职业道德（三爱两人一终身）

关爱学生、教书育人、为人师表

此外，还有学习心理，认知理论、教师知识发展阶段相关内容。

2、教学实施与评价（此类型常为主观题目，通过教学环节的构建，完成课程的教学）

在笔试环节和面试环节的教案撰写过程中，都存在这方面的内容，有相应的答题模板，此处不再论述。

3、沟通交流内容

一般对于交流沟通方面，常考的类型主要面向三个群体，分别是学生、家长和同事。

对于学生和家长的沟通，按照之前综应B类与人沟通的技巧，可以采用情-理-利-法-方五个角度进行探讨，在尊重的基础上，耐心倾听理解相关想法，了解相应的诉求，做好解决方式，最后跟进相关效果。

想了解的朋友可以参看往期文章：

事考邪修指南：A类知识点到B类的快速转变（一）

4、活动组织类型

活动组织类型在B类以及D类的综应考试中都曾经出过相关考题，只是一个是关于会议或是宣讲会、座谈会这些类型，另一个是家长会、校园活动等，侧重点有一定差异，但不影响本质上的理解。

活动组织需要从三阶段入手，即准备阶段、组织实施阶段和结束总结阶段。

在D类中，前期准备工作在于确认活动主题，在主题的基础上进行内容充实，回答一下相应的活动依据（即教育知识理论内容），设置活动目标（即预期取得的活动效果）。

活动组织实施阶段进行时，先进行活动的导入，营造氛围，随后以具体形式承载活动主题的展开（此处举例，比如说小组讨论、情景表演、翻转课堂等形式），随后进行活动的收尾工作，通过宣誓、签名等形式深化活动影响，即完成实施阶段。

最后活动总结阶段，通过描述活动效果，确认活动取得预期目标。

（此处举例：教师总结本次活动，希望同学们牢记……，用实际行动争做 XX 好学生，在成长路上不断进步。通过本次活动，学生能够认识……，掌握……，树立……，促进全面健康发展。

关于事业单位E类，因本人对涉及到相关的知识了解较少，其备考内容推荐可以在了解自身专业知识的基础上，准备一下常考知识点的背诵与刷题。

缺资料的话，可以后台回应，这边会回复的。

最后，希望大家在这一系列的分享中有所获得。