【活教育·绽芳华】AI赋能新质课堂——桂江一中成功举办示范课开放日活动

   2026年4月28日上午，桂江一中作为南海区桂城街道AI赋能新质课堂的深研校与区域引领校，成功举办了“AI赋能新质课堂”示范课开放日活动。本次活动共开放15个学科及跨学科融合课程，全面展示了人工智能辅助下备课、磨课、授课的全过程探索。来自桂城街道怡海教育集团兄弟学校、南海区东西结对校狮城中学的教师代表以及街道教研专家齐聚一堂，观摩课堂、交流研讨，共同推进智慧校园建设。

一、活动背景：紧跟政策东风，深耕AI课堂改革

    2026年3月，广东省教育厅召开年度基础教育重点工作部署会，明确提出“加快人工智能提质增效”，推进国家中小学智慧教育平台全域应用，鼓励各地探索AI赋能课堂教学。在这一政策导向下，桂江一中主动担当，将教师专业队伍建设与AI课堂改革紧密结合，借助东风推动教学教研整体向上走。作为桂城街道AI赋能新质课堂的深研校，学校率先开展系统性研究，本次开放日正是阶段性成果的集中呈现。

二、上课主题内容：全学科覆盖，AI深度融入教学全过程

    本次开放日共推出了15个学科的示范课，涵盖语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、生物、地理、信息科技、美术、音乐、体育与健康、综合实践活动、劳动以及心理健康教育。此外，还特别开设了“美术+劳动”跨学科融合课程，打破学科边界，体现五育融合理念。

    所有展示课均围绕 “AI赋能课堂教学，落实新课堂常规” 这一核心主题展开。在备课阶段，授课教师借助国家中小学智慧教育平台及各类AI工具进行学情分析、智能推送教学资源、优化教学设计；在磨课环节，教研组利用课堂智能分析系统对试讲视频进行数据化诊断，精准定位重难点与师生互动质量；在正式授课中，教师灵活运用AI辅助工具开展实时评测、分层指导与个性化答疑，让技术真正服务于每个学生的成长。

    具体到各学科课堂：语文课上，通过AI人物朗读，为学生创设情境，帮助学生进一步感受刘禹锡的情操，还通过“重生之我是大唐诗豪刘禹锡”的情境游戏和AI生成的人物生平视频，让学生在沉浸式体验中走近刘禹锡的精神世界；在仿写环节，课堂呈现AI示例的仿写支架，让学生进一步理解托物言志的手法，课后AI可对学生创作的《XX铭》进行修改润色，实现从“读懂经典”到“创意表达”的深度跨越。

    数学把课堂搬到电脑室，让AI技术贯穿课堂，彰显人工智能辅助教学的独特价值与魅力：AI导入视频带领学生沉浸式走进多元的几何图形世界；教师借助AI可视化教学软件，动态演示图形演变过程，让图形变换的生成逻辑直观可感，助力学生精准规范地描述几何运动规律；依托几何变换工坊平台，学生自主运用平移、旋转、轴对称等变换手法，独立设计专属创意标志，实现几何知识的灵活运用与创意实践。

    英语的读思课中在学生精读文本、结合课文句子支撑观点以及归纳主人公品质的环节，借助AI生成词汇并创作文中主人公Leah身着多彩裙子插画，创造了可视化人物形象，让学生更直观理解文本。

    物理运用AI可视化技术，突破抽象概念，用生动动画直观展现物理原理。

    化学应用自己搭建的AI实验室来模拟植物生长过程，对不同植物生长适宜的pH进行探究。

    美术+劳动融合课上，学生们首先欣赏AI生成的敦煌壁画动态影像，继而借助AI对比图，破解飘带如何助力敦煌飞天的核心奥秘。获得灵感后，他们在教学视频的分步引导下，亲手制作扭扭棒飞天作品，让创意构思与手工劳作实现了深度交融。

    地理课上，AI实景三维平台带学生从太空视角逐步“飞”向其他国家，让学生从平面地图的读图者，跃升为三维空间的主动探索者。

    生物课中，利用AI赋能活化情境，仿真模拟实验解决传统课堂难题，最后达尔文AI智能体对话体现学科严谨性！

    综合实践跨学科融合，运用历史上的科学技术与现代的AI技术进行对比，指出科技进步带来的信息传播方式变化，同学们应该作为将AI视作科学进步带来的工具，当好AI应用的主人翁。

    每一节课都呈现出“数据驱动、人机协同、精准高效”的新质课堂特征，充分展现了AI赋能下教学方式的变革与教师专业能力的提升。

三、课后教研（评课）：聚焦真问题，诚恳交流凝聚共识

    课后，各学科分别组织了专题评课与教研沙龙。评课教师来自校内教研组、街道兄弟学校及特邀教研专家。大家围绕“AI是否真正服务于教学目标”“技术介入的度如何把握”“教师在智能环境下的角色如何转型”等核心问题，结合课堂观察数据，提出了具体的疑问与思考。

    评课过程中，发言者态度诚恳、切中要害。授课教师也坦诚分享了使用AI工具时的困惑与突破，例如如何避免技术喧宾夺主、如何利用AI数据改善课堂互动等。现场研讨氛围热烈而务实，大家一致高度评价本次示范课——认为每一节课都真实体现了AI赋能下的课堂提质，既没有“唯技术论”的炫技，也没有忽视传统教学精华，做到了技术理性与教育温度的有机统一。多位外校教师表示，桂江一中的探索为街道乃至区域内AI课堂改革提供了可复制、可推广的鲜活范例。

四、活动意义与未来展望

    本次开放日活动不仅展示了桂江一中作为AI赋能新质课堂引领校的阶段性成果，也彰显了学校打造AI智慧校园的决心与行动力。通过全学科、全过程的AI深度融入，学校初步实现了“备课有数据、上课有助手、评课有依据”，有效促进了教师队伍的专业成长与课堂教学质量的整体提升。

    展望未来，桂江一中将继续深化AI赋能新质课堂的研究，进一步探索基于大数据的个性化学习评价体系，推动“教—学—评”一体化改革。同时，学校将发挥引领校的辐射作用，带动区域内更多学校共同参与，形成智慧教育发展共同体，为南海区的基础教育数字化转型贡献“桂一经验”。在广东“全域赋能”的蓝图下，桂江一中正朝着构建智慧教育新生态的目标稳步前行。

图文：桂江一中教学处

一审：谢秀冰

二审：胡伟文

三审：黄敬华

公众号编发：老志勋