2026高考地理真题深度研究 · 第 29 期2026年高考地理湖南卷第11—13题深度研究:昌化江口四更海滩的侵蚀—淤积机制

一道海岸线题，读懂泥沙的“来与去”

2026年高考地理湖南卷第11—13题深度研究：昌化江口四更海滩的侵蚀—淤积机制

试卷 2026年高考地理湖南卷（湖南省普通高中学业水平选择性考试）

题号 第11—13题（选择题，每题3分，共9分）

情境 海南昌化江口四更砂质海岸的侵蚀与淤积

答案 11.A　12.C　13.B（选择题官方标准答案，已嵌入正文）

核心考点 海岸地貌 · 泥沙输移 · 水库拦沙与岸线响应 · 季风波浪

      海南岛西岸，昌化江口的四更海滩是一条砂质海岸。江，是它最主要的泥沙来源；波浪，是搬运泥沙的“手”。当上游水库把泥沙拦在库区，海岸便失去了补给，整体转入侵蚀；而当冬季北风、夏季南风交替推沙，海滩的不同段落又呈现出北侵南淤、或北部沙嘴悄悄生长的局部差异。三道小题，考的是海岸系统中“物质从哪来、往哪去、被什么改变”这一条主线。

01一、真题呈现（湖南省教育考试院·湖南卷题本）

2026年高考地理湖南卷 第11—13题（9分）

材料　四更海滩为砂质海岸，昌化江是其主要泥沙来源，波浪驱动泥沙沿岸输移。图4示意该海滩位置及侵蚀淤积状况：海滩自北向南分为北段（建有风电基座）、中段、南段（建有丁坝）；昌化江自陆地入海；冬季波浪方向向北、夏季波浪方向向南；图上标注了淤积区、侵蚀区与稳定区。

11. 下列对四更海滩侵蚀、淤积状况的描述，正确的是（　　）

A.中段北侵南淤　B.南段整体淤积　C.北段整体侵蚀　D.全岸线稳定

12. 导致该海滩整体以侵蚀为主的关键原因是（　　）

A.降水量减少　B.海平面上升　C.干流水库修建　D.丁坝促淤失效

13. 北段北部出现淤积、促进沙嘴发育的主要因素是（　　）

A.风电基座阻沙　B.北部沙嘴、季风波浪　C.丁坝挑流　D.河流改道

02二、情境解码：一条“缺粮”的海岸

这道题的核心矛盾，是泥沙的供需失衡。砂质海岸要维持稳定，必须持续有泥沙补给——对四更海滩而言，昌化江的输沙就是它的“粮仓”。河流把上游侵蚀的碎屑搬运到河口，再通过沿岸流重新分配，塑造出沙滩、沙坝与沙嘴。一旦这条补给链被切断，海岸就会“断粮”。图4把海滩切成三段：北段有风电基座、中段开阔、南段有丁坝。丁坝是典型的“保滩促淤”工程，能拦截沿岸输沙、在坝田侧形成淤积；而风电基座落在北段，本身就是海岸已开发、需防护的佐证，暗示该段岸线脆弱、需要工程保护。

更关键的线索是波浪的季节性反转：冬季风浪向北、夏季风浪向南。这意味着泥沙不是单向搬运，而是随季风来回“推拉”。因此同一段海滩，在冬、夏可能一侵一淤，呈现局部稳定或交替的复杂格局。读图时不能只看“某一瞬间”，而要想象冬夏两个过程叠加的结果——这正是命题人埋下的综合思维考点。海南岛地处热带季风区，冬季受东北季风、夏季受西南季风控制，风向季节反转直接导致波浪来向相反，这是理解全题的气候背景。

读图三步法

先分段：北段、中段、南段各有什么工程与标志，决定局部差异。

再定向：冬季浪向北、夏季浪向南，泥沙随波向被推往不同岸段。

后叠加：把冬、夏两个过程叠加，才能判断“北侵南淤”这类综合结果。

03三、逐题深剖：标准答案与解题逻辑

第11题（答案 A．中段北侵南淤）　读图可知，中段位于图面中部，受冬夏反向波浪共同影响：冬季浪向北推沙，夏季浪向南推沙，两段泥沙在此交汇堆积，表现为“北半部向北淤进、南半部向南淤出”的北侵南淤格局。B、C、D均与图中侵蚀/淤积分区不符——南段有丁坝促淤但不能说“整体淤积”，北段北部反而因沙嘴发育而淤积，全岸线更非稳定。判断的关键是把图上的淤积/侵蚀符号与段落位置一一对应。

第12题（答案 C．干流水库修建）　题干问“整体以侵蚀为主的关键原因”。海岸整体侵蚀，本质是泥沙补给减少、沿岸输移“入不敷出”。昌化江是主要泥沙源，而上游干流水库修建会拦截大量泥沙，使入海沙量锐减，海岸失去补给而转侵蚀。A降水量减少并非主因；B海平面上升是缓慢背景，非“关键”；D丁坝恰恰是用来促淤的，逻辑相反。故选C。

第13题（答案 B．北部沙嘴、季风波浪）　北段北部出现淤积、沙嘴发育，是泥沙在向北的波浪（冬季风）推动下，于岸线转折或突出部位堆积、并逐步向海延伸的结果。A风电基座是阻水建筑、并非促淤主因；C丁坝位于南段，与北段无关；D材料未提及河流改道。沙嘴是波浪沿岸输沙的天然产物，故选B。

把三道题串起来看，它们恰好构成一条完整的分析链：**第12题问“整体为什么侵蚀”（原因：水库拦沙）→ 第11题问“局部怎么分异”（过程：冬夏波向叠加成北侵南淤）→ 第13题问“北段为什么反而淤积”（特例：沙嘴与季风波浪）。先抓主导因子，再看空间差异，最后补漏局部例外，这是解答地理因果链题的标准次序，也是综合思维的操作化路径。

04四、本质透视：海岸是“泥沙收支”的账簿

海岸侵蚀与淤积，本质上是泥沙的收支平衡问题：收入=河流输入+沿岸来沙，支出=波浪/潮流带走。当水库、采砂等截断了“收入”，海岸必然“亏空”而侵蚀；当丁坝、沙嘴等改变了局部“流向”，就会出现淤积热点。四更海滩的故事，是当今许多大河三角洲与河口海岸的缩影——大型水利设施在防洪发电的同时，也悄然改写了下游海岸的生死。

把它写成一个公式会非常清楚：岸线变化 = 泥沙补给 − 波浪搬运。补给为正、搬运为负。当水库使补给趋近零甚至为负，而波浪搬运持续，岸线就净侵蚀；当丁坝使局部搬运受阻，搬运项变小，该处就转为淤积。所谓“稳定区”，不过是冬夏两季一侵一淤恰好抵消的表观平衡，并非真的静止。理解了这套收支逻辑，第11—13题不过是把公式套进具体段落而已。

05五、知识—能力—素养贯通

本题承载的课标与素养

必备知识：海岸地貌的侵蚀与淤积、泥沙来源与沿岸输移、水库建设对河流输沙与河口海岸的影响、季风波浪的季节变化。

关键能力：从平面图中提取分段、工程、波向与淤积/侵蚀符号，并建立“原因→过程→结果”的因果链。

学科素养：区域认知（识别热带河口海岸环境）、综合思维（泥沙收支的多要素耦合）、人地协调观（水利工程对海岸的连锁效应）。

06六、惯性认知纠偏

07七、教法转化：课堂怎么讲

• 画收支账
  ：黑板上写“收入（江+沿岸来沙）=支出（波浪带走）”，让学生填水库拦截后等式如何失衡。
• 动图想象
  ：用红蓝箭头表示冬、夏波向，演示同一段海滩如何一年两变，破除“静态读图”习惯。
• 工程辩证
  ：讨论丁坝“局部促淤却可能下游侵蚀”的副作用，建立工程影响的系统观。

08八、原创变式（供课堂检测）

变式题（本工作室原创）

变式　某大河河口海岸原为稳定砂岸，上游干线建成梯级水库20年后，下游岸线普遍后退、河口三角洲萎缩。主导原因是（　　）

A.气候变干降水减少　B.海平面加速上升　C.水库拦沙致入海沙量锐减　D.沿岸采砂停止

答案　C（与第12题同源：泥沙补给被截断→侵蚀后退）。

09九、命题趋势判断

海岸地貌与“人类活动—自然环境响应”是近年高考高频主题。命题趋势有二：一是从静态地貌描述，转向“过程—机制—响应”动态分析（如本题三问串起泥沙来源、扰动、局部格局）；二是突出流域尺度的连锁效应——水库、采砂等上游行为如何改写下游海岸。备考时，应把海岸放在“流域—海岸”系统中整体理解，而非孤立背诵地貌名词。

进一步看，本题还体现了“工程—自然”协同演化的命题取向：丁坝、风电基座等人工构筑物，既是人类适应海岸的手段，也反过来成为海岸过程的一部分。未来备考应引导学生关注“双碳”背景下的海岸风电、生态堤坝等新情境，并能用同一套泥沙收支逻辑去分析其利弊。将四更海滩与长江口、黄河三角洲的“水库拦沙—三角洲萎缩”案例对照，更能形成跨区域的迁移能力。

陕西省张万斌高中地理省级名师工作室

本文为“2026高考地理真题深度研究”系列第29期。试题文本与选择题官方标准答案引自2026年湖南省普通高中学业水平选择性考试地理试题（权威答案表经多方核对）。原题配图为昌化江口海滩平面图（含北段、中段、南段、丁坝、沙嘴与冬夏波向），本文以海滩平面图作原图重绘，并原创绘制“泥沙来源—水库拦沙—岸线侵蚀”逻辑结构图，供教学研讨。转载请注明出处。