聚力研训悟新材 铸魂思政启新篇——滨城区小学道德与法治名师工作室参加市4—6年级道德与法治新教材培训活动

三尺讲台存日月，一本教材育山河。为精准把握小学道德与法治新教材编写理念、核心脉络与育人导向，深化新课标落地实施，赋能课堂提质增效，9月16-18日，滨城区小学道德与法治名师工作室全体成员积极参与全市小学4—6年级道德与法治新教材专题培训。全体教师以学促思、以观促研、以悟促行，在优质课观摩、名师引领、深度研讨中解锁新教材、新理念、新教法。

本次培训聚焦高段道德与法治核心素养落地，六节示范课各有特色、层层递进，既有生活化育人温情，又有家国情怀宏大格局，为全市高段道德与法治教学提供了优质范式。

本节课立足学生成长视角，从外貌特征、性格特质、同伴评价等维度层层递进、由外及内引导学生认识自我、接纳自我、成就自我。课堂尊重学生个性差异，在真诚的分享与倾听中，帮助学生建立自信、正视优缺点，实现心理健康与品格成长双向育人。

本课以体验式教学为亮点，通过趣味默契小游戏暖场导入，创设沉浸式课堂情境。借助“负重背书包体验孕期不易”的真实体验，让学生直观感知生命孕育的辛苦与珍贵。结合温情故事分享，引导学生读懂亲情、敬畏生命、善待自我，牢固树立珍爱身体、守护自我的生命意识。

本课紧扣学生生活实际，以“安全警惕性小调查”精准切入学情，贴近生活、直击痛点。通过多组真实生活情景辨析，引导学生自主判断、主动思考、总结方法，在互动辨析中提升自我保护意识、筑牢安全防线，让法治安全知识真正走进生活、用于生活。

本课以9.18事变为情感主线，依托影像资料回溯峥嵘岁月，带领学生重温屈辱历史。结合小组汇报梳理日军侵华重大史实与惨案，深度融合邹平本土红色资源，盘点日军在当地犯下的罪行，让家国之痛可触可感。课堂引导学生理性剖析战争根源，懂得铭记历史、珍爱和平，厚植深沉家国情怀。

本课以宏大历史视野架构课堂，通过“探寻伟大抉择、解锁制胜密码、致敬后方力量、读懂立国之战”四段式活动，层层解码抗美援朝精神。课堂深情回望立国之战的艰辛壮烈，让学生深刻理解山河无恙的来之不易，引导少年儿童铭记英雄、致敬先烈，立志成长为国家需要的新时代少年。

课堂立足法治启蒙，从国籍常识入手，明晰国籍取得方式，唤醒学生“我是中国公民”的身份认同与民族自豪。创新设计中俄友好联谊邀请函实践任务，引导学生以中国公民身份推介中华文化、传递大国自信，在真实任务中落实文化自信与公民素养培育。

学然后知不足，观然后知精进。在沉浸式听课研学之余，工作室教师积极参与研讨交流，碰撞思维、共探教法。 上午场活动中，工作室胡丽萍老师参与交流发言，结合课堂实例分享新教材教学感悟与生活化育人策略；下午场活动中，工作室张金荣老师交流研讨，立足高段教材结构、单元逻辑、素养落地，提出贴合一线教学的实操建议，展现出滨城区道法教师扎实的教研功底与良好专业风貌。

本次新教材培训特邀姚春平教授主讲。培训以五年级教材为切入点，姚教授没有直接灌输现成的教学套路，也不简单告诉老师们“应该怎么做”，而是采用启发式的互动研讨方式，在交流过程中不断抛出问题，引导在场教师主动思考、深入探究。

在一次次思维碰撞与对话交流中，老师们逐步厘清单元教学的核心要义，明晰课堂教学重难点，精准把握新教材的育人方向。整场培训跳出单向讲座的模式，充分调动起大家的教研主动性，真正激发了老师们对新教材、新课堂的深度反思，为后续道德与法治课堂教学实践指明了路径。 

道阻且长，行则将至；研而不辍，未来可期。此次市级新教材培训，既是一次理念的更新，也是一场专业的充电，更是一次育人初心的再淬炼。

下一步，滨城区小学道德与法治名师工作室将以本次培训为契机，内化培训成果、深化课堂改革、深耕思政育人，持续立足新教材、践行新理念、打造新课堂，以扎实教研筑牢立德树人主阵地，让思政之花在每一间教室静静绽放。

图文：凌倩倩

编辑：凌倩倩

审核：王丽娜 王丹