浙江一等奖！“AI赋能小学语文”教学论文

【摘要】本文以统编语文教材三年级下册民间故事《漏》为例，探讨AI技术在小学语文民间故事教学中的应用路径。研究表明，AI技术能有效优化教学环节，激发学生学习主动性，也能通过“避免技术依赖”“强化人机协同”实现技术应用平衡，为民间故事教学提供实践参考。
【关键词】AI赋能；小学语文；民间故事教学；《漏》；人机协同
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