专家送教 精准赋能——凤凰小学这场语文教研干货满满

    活动中，彭主任聚焦低中段语文教学核心特点，带来二年级《坐井观天》、三年级《搭船的鸟》三节精品示范课，以扎实的专业功底、精巧的课堂设计，为全体教师呈现了新课标下可复制、可借鉴的优质课堂范例。

在二年级《坐井观天》课堂上，彭主任紧扣低年级识字、朗读核心目标，构建“初读集中识字—细读随文识字—品读看图识字—巩固指导写字”四步教学法，通过自由读、分组读、分角色读等多元朗读形式梳理故事逻辑，同步融入写字示范指导，实现读文、识字、写字一体化高效教学。

三年级《搭船的鸟》课堂聚焦习作单元“留心观察”核心语文要素，以图片激趣导入，引导学生由整体到局部品读文本、抓取关键动词、搭建观察记录支架，打通阅读与习作的转化链路，扎实落实以读促写的教学目标。

      示范课结束后，彭主任结合三节课例开展专题评课与教学指导，围绕低段识字教学、朗读训练、句式支架搭建、习作单元实施策略等核心维度展开深度剖析，为一线教学精准答疑解惑。

    他指出，低段语文教学要坚持以读为本，让学生在多读多练中完成识字与文本理解；识字教学要丰富方法、搭建表达支架，鼓励学生敢表达、会表达；习作单元要聚焦方法传授，落实单元语文要素。同时针对分层教学、写字指导等实操难点，给出了具体可落地的教学建议。

    参会教师结合日常教学困惑踊跃交流提问，在思维碰撞中厘清教学思路、破解教学难题，教研研讨氛围热烈而扎实。