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【优秀作文选辑第一期】生活中的微光
【优秀作文选辑第一期】生活中的微光各位读者朋友，晚上好！这里是笔尖季风，一个分享优秀同学练笔的公众号，一群旨在将语文精神发扬光大的少年。很高兴在这里撰写我们的第一篇推文。这一期的作文选材主题是“生活里的微光”，一共选了四位同学的作文分享，祝读者朋友们阅读愉快，欢迎评论区参与讨论。 ‖ 其实我也很重要 作者：初中部24届2班 淮鸢 曾经的我总觉得，自己就像角落里一粒不起眼的沙子。家里，父母忙碌的重心总在别处；班级里，耀眼的永远是成绩优异、多才多艺的同学。我默默坐在座位上，以为自己无足轻重，直到那件小事，让我明白：其实我也很重要。 小区角落里住着几只流浪猫。它们毛发杂乱，冬日饱受寒风侵袭，觅食十分艰难。小区人来人往，大多匆匆路过，极少有人长久留意这些弱小的生灵。我时常看见小猫缩在车底，胆怯地不敢露头。 一开始我只是随手带些猫粮。后来我发现，若是我不来，它们就要挨饿。于是我养成了习惯，每天放学路过，都会带上食物和清水。哪怕天色昏暗、作业繁忙，我也从不间断，清理脏物、更换清水，看着小猫安心进食。 接连几日冷雨过后，墙面地面潮湿阴冷。我担心猫受冻淋雨，便找来旧纸箱，铺上柔软毛巾，在楼道避雨处搭了个温暖的小窝。起初小猫十分警惕，我耐心投喂，慢慢打消了它们的戒备。 日复一日，胆小的小猫渐渐信任我，看见我就主动靠近、轻声唤叫。一次邻居阿姨路过，看着安稳进食的猫咪感慨：“多亏有你的照顾，它们才能安稳过冬。” 听见这话，我的内心深受触动。平凡普通的我，没有耀眼的光环，却能用温柔善意守护弱小的生命，用真诚打动行人。 原来价值从不在光鲜的成绩里，默默的坚持与付出自有意义。我懂得，平凡的我，其实也很重要。 教师评分：A++ 教师评价：本次作文中最能打动老师的一篇文章，初看似乎没有过多的惊艳之处，细看却是篇有血有肉的，情感真挚的佳作。 ཽ推荐语:这篇文章的语言风格与其“真诚动人”的情感内核高度一致。语言质朴平实，不事雕琢，文章通篇没有使用华丽的辞藻或刻意的修辞，语言风格极其平实，叙述娓娓道来，如话家常。文章的语言节奏舒缓、自然，像是一个安静内向的孩子在真诚地向你倾诉。 这篇文章的语言特色可以用四个字概括：真诚质朴。它不依靠语言的华丽来打动人，而是依靠语言的真实、细节的生动和情感的真挚，做到了“文如其人”——如同一个平凡但内心温柔、坚韧的孩子，用最朴素的话语讲出了最动人的道理。 ‖ 其实我也很重要 作者：初中部24届2班 瑾梦 我是一滴雨，住在云朵最破旧的裙摆上。 姐妹们总是嘲笑我：“你又小又轻，落下去恐怕连一片叶子都打不湿。”无法反驳，因为她们争先恐后地奔向大海、奔向江河，而我被风吹落时，只能孤零零地飘向城市缝隙里一条没人注意的裂缝。 裂缝里住着一粒种子。它蜷缩在干燥的泥土中，表皮皱得像老人的脸。“别费力气了，”种子叹道，“阳光照不到这里，雨水也遗忘了我。你这么小，怎样我都注定不会发芽。” 听到这话，我不服气了。云朵妈妈说过，每一滴雨都有自己的使命，再小也可以滋润一粒尘埃，我一定可以让你发芽的！于是我用尽全力，把自己渗进种子的外衣。我听见它吸吮时发出细微的声响，好像婴儿第一次呼吸。过了不知多久，我终于消失了，化作种子体内一小汪透明的希望。 第二天，太阳照常升起，风依旧吹过裂缝，我以为我只能做到这样了，也许种子是对的。 可是在第三天，万籁俱寂中我听见头顶传来窸窸窣窣的声音，一只蚂蚁路过。“天哪！这里长出了一片、一片，长出了三片叶子！”他大喊起来。更多蚂蚁围过来，它们爬上爬下，用触角碰着那嫩绿的小芽，“我们夏天搬粮食总要绕远路，”一只老蚂蚁颤抖着说，“这里终于有阴凉了，终于不再会被晒得发昏——谢谢你。”种子摇了摇头：“多亏了小雨滴，她不降落在这里，我永远不会发芽。你们要谢，就去谢她吧。”蚂蚁们都笑了，我却几乎哭出来。原来我也可以很重要。 蝴蝶也来了，飞进这个马路中央无依无靠的缝隙，停在小小的叶片上休息；甲虫把叶子当作雨伞；蜘蛛在两片叶子间结了张漂亮的网。那个曾经无人问津的角落，忽然热闹得像一座小镇，像云朵妈妈提过的、她曾经经过的小镇。而我——那滴消失的雨，此刻正住在这株植物的脉络里，顺着叶脉奔跑。 每当风来时，我和千万个同伴一起把绿色举向天空。那些曾奔腾入海的姐妹们，此刻正在无边汪洋中茫然地漂泊。她们永远不会知道，一滴小到几乎看不见的雨，也可以是托起一座森林的开始。 以往总羡慕姐妹们的强大，哀叹自身的渺小，如今我才知道，原来我也很重要。原来世界从不会辜负一滴雨的认真。再渺小的事物，当它全心全意地润泽一粒种子时，春天就会在它消失的地方醒来。 教师评分：A+++ 教师评价：本次最有新意的文章，尤其是结尾的升华部分堪称精彩。 ཽ推荐语:这篇文章是一篇非常优秀的托物言志、充满童真与哲理的抒情散文，其语言特色十分鲜明。这篇文章的语言清新质朴却不失灵动，巧妙的对比与衬托突出主题，充满童话色彩又蕴含深刻哲理。作者用简单的文字讲了一个极其温暖的故事，完美做到了最高要求“以小见大”，是一篇难得的佳作。 ‖ 雨夜里的那把伞 作者：初中部24届1班 德州态度女王 八年级的晚自习，窗外的雨像碎玻璃，密密匝匝的扎在窗上。我数着雨滴，已经落下三十八滴了。接着，一滴、两滴、三滴……数着数着，那些雨滴游动在眼前，像溺水者最后的挣扎。 教室里只剩我一人。带伞的同学回家了，有家长接的也走了。书包里空空的——没想到会下雨，更没想到会这么大。教学楼的灯一盏一盏熄灭，整座城市像对我缓缓闭上了眼睛。 趴桌上，听雨一滴一滴滴落，没了声响。走廊传来脚步声，是九年一班的姐姐。她看见教室里还有人，惊讶地问我：“怎么还不回家，这么晚了。”我说我没人接，也没带伞。她说她是住宿生，叫陈同学。“拿着用吧，明早记得还我。”没来得及做出反应，一把伞已递到手中。我问她用什么，到宿舍还有一段路。她扶了扶金丝眼镜：“没关系，我走得快，拿衣服挡着点就行。” 她回了宿舍，我却攥着那把伞看了许久——白色的，伞柄贴着许多漂亮贴纸，精致得像一束光照在心上。她把伞给了我，宁愿自己挨浇，也没让我这个陌生人淋一滴雨。 撑开伞走进雨中。雨打在伞面，不是闷闷的，倒像一首交响乐。到校门口，回头看，教学楼在雨里沉默，像一个巨大的秘密。伞依旧撑在头顶，心好受了许多。明天还要回学校，可此刻竟有点舍不得——不确定是舍不得学校，还是舍不得递伞的那人。 雨依旧下着。伞下的世界很小，小到只容得下我一人；伞下的世界很大，大到能让心情由从郁闷转为快乐。 教师评分:A+ ཽ推荐语:这篇文章比喻新颖，带有痛感与诗意；短句为主，节奏舒缓；对比与反复，强化情感；细节朴素，情感真挚；以景结情，首尾呼应。整体上语言朴素中见文采，克制中有温度，用雨夜、伞、灯光等意象，观察仔细，写出了一个孩子被陌生人温柔以待的瞬间。 ‖ 旧书里的光 作者:初中部24届1班 Star 这周末我整理书柜的时候，翻出了一本正在落灰的书。书页有些翘边，边角已经泛黄，那是我小学班主任送给我的。本来我只想随手塞进角落，可当我翻开扉页，一行字一下子留住了我的目光。 那是老师写给我的一句寄语：“慢慢来，你的努力终会被看见。”很短，但足够温暖。我愣了好半天，忽然想起五年级时的自己。那时候我很内向，上课也不敢举手，并为成绩低头丧额。一天，老师把这本书递给我，轻轻地拍了拍我的肩，告诉我不要着急。当时我懵懵懂懂，随手就把这本书扔进了书柜，不再管它，一晃就过了三年。 这周末布置的数学作业很难，连着两道几何题，我对着草稿纸琢磨了很久，思路依旧混乱。烦躁涌上心头，我把笔扔在桌上，不再继续思考。却无意间看到那一行字，心里像是被触动。我重新拿起了笔，沉下心，一步一步理清思路，标好条件。反复算了几遍，终于把这两道题做了出来。我放下笔的那一刻，心里是说不出的自豪与满足。 晚饭后，我坐在窗边，一页一页地阅读这本书。有些句子下面还画着歪歪扭扭的横线。时光一下子把我拉回从前。以前的我总想要一鸣惊人，让大家看到我。但我现在才明白，进步都藏在坚持里。不必和别人比速度，只要一步一步、脚踏实地往前走就够了。 一本书，一行字，穿越三年的时光，在这个普通的星期日里点醒了我，原来曾经收到的鼓励，不会被时间冲淡。它安静地躺在旧书页里，在我不知所措的时候，便化成一束光，让我沉下心，继续向前。 教师评分:A+ 教师评语:以人物为线，构思精巧，将老师的鼓励化作书里的光，由一件小事生发出对坚持的感悟，结尾诗意升华，做到了小中见大。