2026年浙川新三省联合教研高中化学学科活动在阿克苏成功举办

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华东师范大学王祖浩教授带来《高中化学课程标准（日常修订版）深度解读》专题讲座。

王教授从课标修订背景与定位、内容变化及更新等进行分析及举例，深入剖析了核心素养的内涵演进与教学转化的内在逻辑，为一线教师提供了课标落地的理念框架与实践路径。四川省教育科学研究院马红艳老师作《对标新变化，赋能新课堂》专题报告。

马老师从四个维度拆解备考逻辑，讲座坚持循证备考理念，打通课标、政策、真题、课堂教学之间的联系，帮助参会教师跳出经验式备考，建立科学、有据的备考思维。她的报告既有理论的深度，又有实践的厚度，为参会教师带来了富有启发性的教学思考。

阿克苏地区第二中学张瑞琴老师执教展示课《原电池的优化路径探究》。张老师以“问题链”为驱动，引导学生从单液原电池出发，逐步探究双液原电池、盐桥改进及隔膜电池的设计思路。课堂中，学生通过自主建构、合作探究，亲历了科学发现的过程，充分体现了“科学探究与模型建构”核心素养的落地生根。

成都市教育科学研究院附属中学白萧老师执教高三复习课《一定物质的量浓度的溶液的配制》。白老师以高考真题为切入点，通过实验操作与数据分析的有机结合，帮助学生构建扎实的知识体系。课堂节奏张弛有度，思维训练层层递进，展现了高三复习课的高效范式。两节展示课分别聚焦“新授课”与“复习课”两种课型，展现了不同教学策略下的课堂魅力。

展示课后，两位授课教师分别进行了课例说课。他们从教学目标设定、教学环节设计、学生活动组织、教学反思等多个维度，坦诚地分享了备课与授课过程中的思考与感悟，展现了教育者精进不辍的专业精神。王祖浩教授高屋建瓴地对两节课进行了精彩点评。他充分肯定了两位教师的教学设计与课堂实施，两节课分别在新授课与复习课两种课型中，均体现了“素养导向、学生为本”的教学理念，实现了知识与思维、过程与方法的有机统一。同时，王教授从教学目标精准度、学生活动深度、评价任务嵌入度等角度，提出了具有建设性的优化建议，为在场教师指明了教学改进的方向。