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践行创生型教研——白云实验附属小学语文科组教研活动纪实
为深度践行创生型教研理念，深耕生本课堂建设，完善“学-做-研-创”教研闭环，助力学生语文核心素养拔节生长，9月15日下午，小学部全体语文教师齐聚四楼自习室，开展第三周科组教研暨集体备课专题研讨活动。
活动开篇，老师们开展优秀作业观摩与经验互鉴。各备课组携作业样本齐聚一堂，围绕作业创意设计、书写素养训练、作业多元反馈等实践经验展开交流。
各年级紧扣语文素养，分享作业管理巧思，在书写习惯涵养、作业订正规范、多元激励评价等方面互学互通，萃取可借鉴的实践良方，为后续语文作业提质增效积蓄实践智慧。
张慧科长主持开展教学常规工作部署，明晰本学期语文学科教学核心工作要求：
1. 抓实作业管理：严格落实作业全批、全改、全订正；重视课堂笔记习得，细化各类语文作业批改规范。
2. 精研二次备课：扎实做好书本二次备课，深耕文本教材，厘清教学目标，把握教学重难点，做细做实课前备课。
3. 抓实周清落实：明确新学期周清新要求，稳步推进本学期周清工作，做实做细过程性教学评价，以评促学。
本次教研由六年级备课组带来集体备课示范展示。
六年级备课组首先梳理现阶段教学进度，聚焦课堂教学中的真问题、真困惑拉开研讨。随后深度研读教材文本，对标学校白皮书，践行三生教育理念，探寻理念在语文课堂的转化路径。
围绕学校育人愿景，全体教师共同探究语文课堂中如何引导学生成为创境者、创知者、创融者，着力培育“三新学子”——日新的学习者、革新的思考者、创新的行动者。立足语文学科的人文特质，探索滋养学生思维生长的课堂路径，让集体备课成为教学智慧共生、思想创生的过程。
六年级备课组的示范展示，起到抛砖引玉之效。示范研讨结束后，各年级备课组就地分组研讨。老师们立足本年级学情教材，紧扣创生型课堂内核，将示范研讨所得内化吸收，精雕细琢本年级课堂教学设计。
教研赋能，行思致远。本次教研融作业观摩、常规部署、示范备课、分组实操于一体，把创生、生发、生成的教育理念切实转化为教学行动。陈斌双副校长、杨艳丽副主任莅临本次教研活动现场，对科组扎实高效的教研给予充分肯定，赞许本次教研活动求真务实，真正将教育理念落到教学实处。全体语文教师在思维碰撞中沉淀教学方略，以研促教，将教研所得转化为课堂实践活水，护航学生语文素养不断拔节成长。
END
撰稿：周 灿
摄影：语文组
排版: 闫文娟
初审：张 慧
一审：杨艳丽
终审：校长室
