从原汁原味的山东政治真题感受思政命题的内在规律(选择题)2

（2022）1．马克思认为，在未来的社会主义制度中，社会生产力的发展将如此迅速，生产将以所有人的富裕为目的。习近平指出，共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。关于共同富裕，下列理解正确的是（ ）

A．消除社会基本矛盾是实现共同富裕的必由之路

B．建设高福利国家是实现共同富裕的根本路径

C．促进共同富裕和促进人的全面发展是高度统一的

D．共同富裕会随社会生产力的迅速发展而自发实现

（2023好题）1.从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益”到李大钊的“为大多数人谋幸福”，从毛泽东的“全心全意为人民服务”到习近平的“为民造福”，共产党人始终心怀人民群众，把群众的事一件一件办好。下列表述与材料主旨相同的是（ ）

①人民，只有人民，才是创造世界历史的动力

②人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标

③尊重人民主体地位，尊重人民首创精神、拜人民为师

④全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

（2024）1. 新中国成立后，毛泽东提出，“中国应当对于人类有较大的贡献”。新的历史条件下，习近平指出，“只要是对全人类有益的事情，中国就应该义不容辞地做，并且做好”。下列选项能够体现材料主旨的是（   ）

①坚持胸怀天下是中国共产党百年奋斗的重要历史经验

②人类的前途命运应该由世界各国人民来把握和决定

③中国式现代化展现了不同于西方现代化模式的新图景

④吸收借鉴人类文明优秀成果，中国才能更好地赢得未来

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

（2025）1．征程如歌，歌以咏史。《国际歌》唱响坚定信念，“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众……团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现”。《石库门的灯光》颂唱中国共产党给中国带来光明，“铁锤镰刀的旗帜、指引工农大众的心。燎原的火种、闪烁共产主义真……开天辟地……民族复兴……”。从《国际歌》到《石库门的灯光》，生动诠释了（ ）

①马克思主义政党始终代表无产阶级和广大人民群众的根本利益

②建立无产阶级专政是无产阶级实现自身历史使命的最终目的

③人民群众坚定的理想信念决定了资本主义必然灭亡的历史命运

④中国特色社会主义道路是中华民族最终走向共产主义的必由之路

A．①② B．①④            C．②③            D．③④

   万事开头难，第一题的准确率似乎也影响了后面试题的正答率与心态，被第一题吓到，心态崩了的话也不利于后面试题的操作。针对于山东第一题，我反复比对研究，发现了其内在核心规律——语言运用。新教材下的第一题是不得不去改革的，针对于第一题考法的研究，字数较多，重点我会标记，大家可以去着重阅读。语言运用底层逻辑是山东原题理念的一个很好体现。有关于材料是否体现的命题，山东卷再创新角度。真正完全地进行材料考察的两道题实际是2023年与2024两道高考题。2023年的第一题我认为是质量最高的一道试题，角度新，开先河，语句严谨，分析材料，这一类设题我总结为伟人话语引领方向。主体为共产党人，两个从···到···的表达，并列排列，这个时候就要去寻找共性了。我反复强调高中政治有很多是语言的理解与考查也是语法的拆分以及基本语言逻辑的活用。这道题很能突出这一点。有很多同学抓不住这个题的角度，单纯地割裂材料，认为选项无法体现材料因此不选，落入命题人的陷阱。本题可以从选项出发，合并同类项，选项涵义可以分为两种：一切为了人民和一切依靠人民。命题人设置的角度较小，本质就是考查含义的理解与区分。找到这个切入口，下面就不难去解题。怎么去找到切入口是关键，那需要对基础知识点的理解，深入理解与区分，掌握一定的解题技巧，才能更好解题。接着回看材料，一目了然，材料中反复强调为了人民的重要性，直接对接题肢，分类处理。2024年第一道题将这种理念延承了下去，仍然为伟人话语引领方向，原汁原味的话语中把握主旨，仍然是去区分概念。2023年区分一切为人民还是一切靠人民，24年区分的是世界对中国还是中国对世界。本质考察的混淆概念的区分。建议先把选项同类归纳再去回读材料，找出混淆概念。在25年预测中，我认为可能会考马克思原著，加深考查对名著的理解，会从语句理解中再次回归到对知识点的考查。25年真题基本印证我的设想。音乐中的党史回眸，又是固定的设问从····到····的语句，这道试题简单很多，从知识点排查角度就能完全回答此题。

疑问与细节。近三年试题的疑问点：③中国式现代化展现了不同于西方现代化模式的新图景；④中国特色社会主义道路是中华民族最终走向共产主义的必由之路

  对于选项的疑问，2024年的圈3怎么能体现一个对比，材料中没有对比的相关信息，以及有些考生质疑2025真题中特道路这个选项如何去回归到材料，被一些人扣上了片面概括的帽子。试题情景化下都可以在具体语境下解读分析材料，不能说没有体现之类来抹杀对完整试题的解读，从而质疑进而否定高考试题。在具体语境理解深层含义，中国式现代化创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家的现代化路径，落脚点在新图景上。25年选项中特道路并不能说第一个小材料不是中特，时间点对应不对而排除，拿历史思维去解决思想政治试题是不允许的，可以借鉴但不要照搬。固定训练试题刷题下缺失了对真题的理解，好的材料分析主旨题并不是简单的一句材料有无体现，明白真题主旨深层次的含义是必要的。抽象化材料进行二次归纳和整理是必要的。

两种表述的严谨性。24年和23年的题干略有不同，其考查角度就稍有偏差。（24）下列选项能够体现材料主旨的是  

 （23）下列表述与材料主旨相同的是

反复理解命题者的理念与真题风味。两种表述看似一模一样实则另有玄机，“表述”“相同”的设问字眼告诉考生要二次归纳而非简单回归材料找关键词，网传试题中有一版本四个选项分别是用引号括起来，我认为这一版本较为官方，这道题就不是简单的分析材料看选项有无体现，而是说辨别概念，对应材料中的核心概念，找到核心概念为了人民再一对应即可。24年表述中“能够体现”字眼才是一道真正的主旨理解题。             

正本溯源，课本表达

再次重申观点，山东卷对于课本大知识与小切口的研读非常透彻，一切以课本教材为主，将试题与教材对接；山东原题命题理念将会继续延续。解读到最后就会发现一切都来自于课本。