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第十课 绽放生命之花
10.1 感受生命的意义
一、选择题
1．（2021·广西河池·中考真题）2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平带着
“梦的种子”永远离开了我们。他经历过新中国成立之初的灾荒，深知粮食对于中国是多么
重要，发誓要为让中国人吃饱饭而奋斗。他将自己对祖国的热忧，结成了一串串饱满的稻穗。
由此可见（ ）
①用心关爱他人的生命，会完全失去自我 ②有梦想，就有希望
③袁隆平在用行动发现和创造生命的意义 ④个人的梦想要与时代的脉搏紧密相
连，与中国梦密不可分
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】D
【详解】
本题考查对实现人生梦想的认识和理解。
①：完全失去自我的说法过于绝对，故说法错误；
②③④：材料告诉我们人生应该有梦想，有梦想，就有希望。个人的梦想要与时代的脉
搏紧密相连，与中国梦密不可分；袁隆平在用行动发现和创造生命的意义。故②③④说法正
确；
故本题选D。
2．（2021·广西梧州·中考真题）2021年4月7日，一则呼吁好心人捐献O型血和O0型
血小板的求助信息在梧州市微信朋友圈流传，一场全城踊跃献血的爱心接力温暖上演，共有
58名爱心市民定向献血给病情危重的15岁少女，对材料理解正确的是（ ）
A．生命是一个逐渐丰富的过程 B．关爱他人就难以善待自己
C．生命的价值在于做出了牺牲 D．无私奉献让生命更有意义
【答案】D
【详解】
本题主要考查对生命的理解。
D：依据题文，对于爱心市民定向献血给病情危重的15岁少女这则材料，体现了爱心市
民的奉献精神，这样的做法让生命更有意义，故D正确；
A：题文主要考查如何关爱，善待他人，让生命更有意义，选项内容与题意无关，故A错误；
B：依据教材所学，关爱他人就是善待自己，故B错误；
C：每个人对生命的价值理解各有不同，选项说法太绝对，故C错误；
故本题选D。
3．（2021·海南·中考真题）在抗击新冠肺炎疫情的过程中，无数平凡人以生命赴使命，
构筑起守护生命的铜墙铁壁，他们的行为体现了（ ）
①生命是脆弱的，要珍视生命 ②生命是坚韧和顾强的，不需要刷护
③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 ④生命价值在于贡献，不能索取个人利益
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】C
【详解】
本题考查实现人生的价值。
①③：依据题文描述，在抗击疫情的过程中，我们精心呵护生命。这说明了生命是脆弱
的，要珍视生命；体现了生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，故①③说法正确；
②：生命需要呵护，故②说法错误；
④：生命价值在于奉献，但也不排除个人利益的满足，故④说法错误；
故本题选C。
4．（2021·青海·中考真题）怎样的一生是值得的？下列理解正确的是( )
①自食其力的一生
②为社会奉献一切的一生
③伟大在于一个人社会地位的高低
④设身处地替他人着想的一生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】
本题考查怎样的一生是值得的。
①②④：依据教材知识，自食其力的一生是值得的；为社会奉献一切的一生是值得的；
设身处地替他人着想的一生是值得的，故①②④说法正确；
③：伟大在于创造和奉献，故③说法错误；
故本题选B。
5．（2021·新疆·中考真题）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。”面对生命，我们要（ ）
①正确对待挫折，增强生命的韧性
②珍惜自己的生命，不顾及他人的生命
③敬畏生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
④将自己的生命与他人的、集体的、国家的命运联系在一起
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】D
【详解】
本题考查珍爱生命。
①③④：生命来之不易，我们要珍爱生命，正确对待挫折，增强生命的韧性；敬畏生命，
尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；将自己的生命与他人的、集体的、国家的命运联
系在一起，故①③④正确；
②：我们既要珍惜自己的生命，也要顾及他人的生命，故排除②；
故本题选D。
6．（2021·江苏盐城·中考真题）下面漫画的寓意是（ ）
A．在相互依存中感受到温暖 B．借助外力发掘生命的力量
C．伟大常常来自于默默无闻 D．人生价值在于创造和奉献
【答案】D
【详解】本题考查对人生价值的理解。
D：仔细观察漫画内容，这告诉我们人生的意义在于创造和奉献，故D说法正确；
ABC：这在材料中没有体现出来，故与题意不符；
故本题选D。
7．（2020·四川广元·中考真题）“如果生命是一粒种子，生命的意义就是用它所有的
力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。”那么，你觉得
怎样的一生是值得的？（ ）
①能够实现自我价值，活出精彩人生
②只有为别人而活的生命才是值得的
③要承担自己的责任，奉献爱心、帮助别人
④将个人追求建立在人类共同需要的基础上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】
本题考查生命的价值。依据教材内容，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己
的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在
人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的，①③④观点正确。②观点错误，排除。故选
C。
8．（2020·江苏南通·中考真题）孙某在为昏倒的戚老太做心肺复苏时，压断了对方12
根肋骨。事后，戚老太将孙某告到法院，要求赔偿。接受法院委托鉴定的专家组认为孙某的
抢救不存在过错。法院经审理判决：驳回原告的请求，被告孙某不承担责任。法院的这一判
决（ ）
A．说明法院审判应当以专家意见为根本依据
B．彰显了对见义勇为的鼓励和对生命的尊重
C．表明了道德必须依靠国家强制力保证实施
D．意味着扶危济困的行为都不承担民事责任
【答案】B
【详解】
说明法院审判应当以事实为根本依据，以法律为准绳，A错误。孙某在为昏倒的戚老太
做心肺复苏时，压断了对方12根肋骨。事后，戚老太将孙某告到法院，要求赔偿。法院经审理判决：驳回原告的请求，被告孙某不承担责任。法院的这一判决彰显了对见义勇为的鼓励
和对生命的尊重，B正确。表明了法律必须依靠国家强制力保证实施，C错误。意味着扶危济
困的行为并不一定都不承担民事责任，D错误。故本题正确答案选B。
9．（2020·青海·中考真题）2020年4月22日，海东市循化县高级中学多名中学生齐
心协力，勇救一对落水夫妇，彰显了新时代中学生的风采。下列关于这些中学生的行为理解
正确的是（ ）
A．是漠视自己生命的表现
B．我们要向他们学习，毫不犹豫下水救人
C．是尊重生命、关注他人生命的表现
D．是为了引起他人关注而故意表现
【答案】C
【详解】
本题考查生命的相关知识。不是漠视自己生命的表现，A错误。我们要向他们学习，但
并不能毫不犹豫就下水救人，要看一看自己有没有救人的这个能力，或采用其他的救人方式
都可，B错误。我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。题干中
海东市循化县高级中学多名中学生齐心协力，勇救一对落水夫妇，这是尊重生命、关注他人
生命的表现，是见义勇为行为，值得我们学习，所以选项C说法正确，符合题意。这并不是
为了引起他人关注而故意表现，D错误。故选：C。
10．（2020·内蒙古呼和浩特·中考真题）价值，从某种角度上来说，是事物对主体的
积极意义，下列内容能够体现生命价值的是（ ）
①人生没有返程票，一旦动身，绝不能复返
②人的一生，应当像美丽的花，自己无所求，却给人间以美
③人生包含着一天，一天象征着一生
④我爱生活，为了它的美好，我参加了战斗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】
本题考查对生命价值的正确认识。①观点体现的是对生命是不可逆的正确认识，不合题
意；②观点体现的是对于社会的价值，正确；③观点体现的是生命是短暂的，不合题意；④
观点体现的是活出自己的人生，实现自我价值，正确，所以本题选择C答案。11．（2020·湖南怀化·中考真题）如图漫画给我们的启示是（ ）
①面对逆境必须绕道走捷径
②面对诱惑要提高自控能力
③面对挫折，不同的态度会有不同的结果
④遇到挫折，要磨砺坚强的意志，积极面对
A．③④ B．①④ C．②③ D．①②
【答案】A
【详解】
该题考查对待挫折的正确态度。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为
反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的
不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原
因，是人们对挫折的认识和态度不同。漫画“弱者和强者对同一块石头的不同态度”体现不
同的人对待挫折的态度不同，有人被困难压垮，有人却将困难踩在脚下，当成成功的垫脚石。
说明面对挫折，不同的态度会有不同的结果。挫折能使坚强的人精神抖擞，发奋努力，意志
坚强会勇敢面对挫折，③④说法正确；①错误，要正确面对挫折，不能“绕道走捷径”；②
与题意不符。故选：A。
12．（2020·湖北随州·中考真题）在个人利益与国家利益面前，科学家程开甲毅然选
择了国家利益，为我国核科学事业作出重大贡献。从程开甲的事迹中我们可以看出，这样的
一生是值得的（ ）
A．能够为自己、为家庭的幸福而活
B．能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值
C．当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任
D．能够将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来
【答案】D
【详解】分析题文中程开甲的行为，在个人利益与国家利益面前，科学家程开甲毅然选择了国家
利益，说明他能够将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，实现了自己的人生价值，D
观点正确；A、B、C观点也是实现人生价值的方法，但题文中没有体现，不合题意，所以本
题选择D答案。
13．（2020·山东菏泽·中考真题）黄旭华，共和国勋章获得者，我国第一代攻击型核
潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。他远离家乡荒岛求索，深藏功名三十载，在一穷二白中
“头拱地、脚朝天，也要把核潜艇搞出来”。直到今天，93岁的黄旭华仍然会准时出现在办
公室，为年轻一代答疑解惑、助威鼓劲……对黄旭华的这种付出，下列认识错误的是
（ ）
A．回报小于代价，这种付出不值得B．他实现了自身价值，让生命更有意义
C．他具有爱国主义情操和强烈的社会责任感 D．他履行自己的职责，不言代价与回报
【答案】A
【详解】
本题主要考查学生对所学知识的理解、运用能力，难度较低。根据题干、结合所学可知，
黄旭华具有强烈的社会责任感，积极承担责任不言代价与回报，在爱岗敬业、无私奉献中实
现了自己的人生价值，体现了人生的真正价值在于对社会的贡献，黄旭华的这种付出传承和
弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，培育和践行了社会主义核心价值观，传播了社会
正能量，所以A 说法错误，BCD说法正确。故本题选择A。
14．（2020·山东潍坊·中考真题）从1957年临危受命研制脊髓灰质炎疫苗，到2000年
中国成为无脊灰国家。在消灭脊髓灰质炎这条不平之路上，顾方舟以身试药，艰辛跋涉，研
制生产出糖丸疫苗，上百万的孩子因此免于残疾。他被授予“人民科学家”国家荣誉称号和
感动中国2019年度人物。顾方舟的事迹告诉我们（ ）
①服务和奉献社会，需要我们勇于承担责任
②要树立正确的人生观、价值观
③要从个人的兴趣、特长出发，作好职职业选择
④致力于研发时间长、社会意义重大的科研项目研究，才能流芳百世
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】
顾方舟以身试药，艰辛跋涉，研制生产出糖丸疫苗，上百万的孩子因此免于残疾，是有强烈的社会责任感的表现，启示我们要树立正确的人生观、价值观，勇于承担责任，肩负起
民族振兴的使命，①②观点正确；做好职业选择，不仅要从个人的兴趣、特长出发，还要结
合国家的需要，③观点错误；更多的人是默默无闻的，与伟人相比，生命虽然平凡，但也时
时创造伟大，④观点错误，所以本题选择A答案。
15．（2020·安徽·中考真题）看到在外务工农民的艰辛，她决心回到农村帮助乡亲们
实现致富梦想；七年来，她扎根在基层，奋斗在乡村，两次放弃回省城的机会，带领全村
135户贫困户全部脱贫很多农民还走上了致富路。安徽大学生村官王萌萌的事迹，启示我们
（ ）
①要树立正确的成就动机
②只有到农村工作才能实现人生的意义
③自强有助于事业的成功
④要用坚持和责任谱写自己生命的价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】
本题考查有关生命的意义的相关知识。看到在外务工农民的艰辛，她决心回到农村帮助
乡亲们实现致富梦想；七年来，她扎根在基层，奋斗在乡村，两次放弃回省城的机会，带领
全村135户贫困户全部脱贫很多农民还走上了致富路。安徽大学生村官王萌萌的事迹，启示
我们自强有助于事业的成功，我们要树立正确的成就动机，要用坚持和责任谱写自己生命的
价值。①③④选项表述正确。②选项表述错误，实现人生的意义不一定要到农村工作，表述
过于绝对，不选。综上所述，选C。
二、情境探究题
16．（2020·福建·中考真题）阅读材料，回答问题。
2020年，一场气壮山河的抗“疫”战争，让世界见证了“中国精神”的澎湃力量。
材料一：新冠肺炎疫情发生后，习近平总书记强调，做好疫情防控工作，直接关系人民
生命安全和身体健康，要提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率。按照总书记的要求，
各地依法落细落小落实各项防控措施，确保应收尽收、不漏一人。
（1）结合材料一，运用所学知识说明我国为什么要确保“应收尽收、不漏一人”。
材料二：中华民族自古以来就是一个英雄辈出的民族。在这场不见硝烟的战“疫”中，
从耄耋院士到“90后”“00后”，从一线奋战的医护人员到人民警察、社区工作者、快递小哥，还有以身试验疫苗的“108好汉”、福建省援鄂医疗队……他们勇敢逆行、舍生忘死、
任劳任怨，用大爱仁心守护生命，共同为祖国和人民织就了一件防护严密的铠甲，谱写了一
首首可歌可泣的英雄赞歌，成为伟大中华民族精神的践行者，挺起了中国脊梁。
（2）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。结合材料二，说明英雄们是如何弘扬中华民族
精神，挺起中国脊梁的。
（3）岁月静好，只因有人为我们负重前行。你将以怎样的实际行动感恩为我们负重前行
的英雄？（写出一个行动）
【答案】（1）党和政府坚持以人民为中心；法律面前人人平等，国家尊重和保障人权；
防止疫情扩散，维护人民生命安全和身体健康。
（2）在国家危难关头，英雄们挺身而出、舍生忘死、众志成城；在他人生命遇到危险的
关键时刻，他们勇敢逆行、无私奉献、守护生命；在抗疫的日日夜夜，他们勤勤恳恳、任劳
任怨、不计代价。
（3）收集抗疫英雄事迹并向同学宣讲英雄故事；践行英雄精神，参与志愿服务，到公共
场所纠正不文明行为。
【详解】
（1）本题考查学生分析问题理解问题的能力，本题要求学生多角度进行思考分析，我国
确保“应收尽收、不漏一人”，体现了对生命的尊重，体现了对人权的重视、对民生问题的
关注，因此在回答“为什么”时围绕这几个方面，运用教材知识来谈即可：党和政府坚持以
人民为中心；法律面前人人平等，国家尊重和保障人权；防止疫情扩散，维护人民生命安全
和身体健康。
（2）本题考查学生分析问题解决问题的能力，考查学生对基础知识的掌握情况，在回答
时结合材料，联系教材知识来谈：在国家危难关头，英雄们挺身而出、舍生忘死、众志成城；
在他人生命遇到危险的关键时刻，他们勇敢逆行、无私奉献、守护生命；在抗疫的日日夜夜，
他们勤勤恳恳、任劳任怨、不计代价。
（3）以实际行动感恩为我们负重前行的英雄，我们可围绕学习英雄、守护英雄、歌颂英
雄、践行英雄精神等任一角度，写出一个切实可行的具体行动。如：收集抗疫英雄事迹并向
同学宣讲英雄故事；践行英雄精神，参与志愿服务，到公共场所纠正不文明行为。
【点睛】
本题涉及的知识点较多，有：民族精神、人生价值、责任、人权等。伟大民族精神始终
是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力；人生价值在于创造和
奉献。本题所考查的内容均为教材中的基本知识和重点内容。这有利于引导学生深入把握教
材，注意教材细节，夯实基础知识，本题问题的设置层层递进，考查多个不同角度的知识，
具有一定的综合性，最终问题的落脚点放在了青少年的具体做法上，因而能够指导学生的具
体行为，达到学以致用的目标。
17．（2020·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）（团结奋战，众志成城）
材料一：习近平总书记主持中共中央政治局常务委员会会议，强调要把人民群众生命安
全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。疫情就是命令，防
控就是责任。全国上下全面动员，全力投入疫情防控阻击战。
材料二：号角响起，国家疫情面前齐齐哈尔市第一医院紧急选派126名医护人员组成医
疗队，整装待发奔赴牡丹江，普外科主治医师于铁夫也光荣成为其中一员。医护工作者们主
动请战，夜以继日的奋战在一线。因过度劳累，于铁夫医生不幸离世。
（1）党和国家把人民群众生命安全放在第一位表明了什么？
（2）以于铁夫为代表的医护工作者有哪些优秀品质值得我们学习？
（3）在全社会宣传医护工作者的事迹有何意义？
（4）向于铁夫等医护工作者学习，我们青少年应该怎样做？
【答案】（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，切实维护广大人民的根本利益；
我们党坚持立党为公、执政为民；党践行全心全意为人民服务的宗旨；党和政府高度关注民
生，情系民生，重视保护人民群众的生命财产安全；国家尊重和保障人权，维护人民群众的
生命健康等。
（2）敬畏生命、珍爱生命、爱岗敬业、无私奉献、强烈的社会责任感、自强不息、艰苦
奋斗。
（3）有利于提高人们的思想道德素质，文明程度，弘扬民族精神。有利于发展先进文化
和精神文明建设，为经济建设提供精神动力、智力支持和文化环境，这是改革开放和现代化
建设的重要目标和重要保证。有利于弘扬社会主义核心价值观，提升中华民族的精神面貌。
有利于弘扬中华民族传统美德，构建和谐社会。
（4）树立远大理想，努力学习，不断进步；增强责任意识，服务社会；增强社会责任感，
培养爱国情感；面对困难和挫折，不怕困难迎难而上；做民族精神的传播者，弘扬者和建设
者等。【详解】
（1）本题考查党和国家把人民群众生命安全放在第一位表明的道理或教材观点。考查学
生的知识运用能力，结合教材知识，可从以人民为中心的发展思想、党的性质和宗旨及其执
政理念、关注民生、尊重和保障人权、生命等方面考虑作答，言之有理即可。
（2）本题考查医护工作者的优秀品质。属于材料分析题结合人物事迹——医护工作者们
主动请战，夜以继日的奋战在一线，可从敬畏生命、爱岗敬业、临危不惧、无私奉献、担当
责任、自强不息、艰苦奋斗等方面考虑作答，言之有理即可。
（3）本题考查在全社会宣传医护工作者事迹的意义。考查学生的材料分析能力，可以用
“有利于”的形式，从提高公民思想道德品质的角度，有利于提高人们的思想道德素质，文
明程度，弘扬民族精神。从加强社会主义精神文明建设的角度，有利于发展先进文化和精神
文明建设，为经济建设提供精神动力、智力支持和文化环境，这是改革开放和现代化建设的
重要目标和重要保证。弘扬民族精神及传统美德、构建和谐社会方面分析，有利于弘扬社会
主义核心价值观，提升中华民族的精神面貌。有利于弘扬中华民族传统美德，构建和谐社会
等多角度考虑作答，言之有理即可。
（4）本题考查青少年向医护工作者学习的实际行动。考查学生的知识运用能力，属于开
放性试题，可从树立远大理想、努力学习、培养责任感、勇于创新、民族精神、战胜挫折等
多方面考虑作答，积极向上即可。
三、分析说明题
18．（2020·湖南邵阳·中考真题）坚持生命至上齐心抗击疫情
材料一：疫情之下，网络学习两极分化。
镜头一：
网课学困生：
指网络教学中不听话的学生
一上课网速就不好，没有摄像头，一提问就全员闭麦，上课的时候吃零食、躺被窝、时
不时还有传来王者荣耀的声音。
镜头二：同样受疫情影响，河南洛宁的14岁女孩郭某，因白天晚上都要上网课，家里又没网络，
爸爸手机流量不够，所以只能来村支部蹭网学习，父亲默默地蹲坐在角落陪伴女儿。村支书
说，女孩学习很认真，每天都会来这里学2小时。
（1）结合材料，谈谈学生上网课的时候，应怎样合理利用网络。
材料二：新冠肺炎疫情发生后，邵阳先后派出医疗队87名队员对口支援湖北黄冈、武汉。
面对疫情，他们白衣执甲、逆行出征，同时间赛跑，与病魔较量；他们坚持生命至上，
以精湛的医术挽救了一个个鲜活的生命，以辛勤付出彰显了敬佑生命的职业操守。经过近两
个月的日夜奋战，邵阳队所在的湖南援助黄冈第二批医疗队共收治确诊病例236人，治愈出
院232人，圆满完成了救治任务，交出了一份闪亮的抗疫“答卷”。
（2）结合材料中我市援鄂医务工作者的先进事迹，请你谈谈生命的意义。
材料三：病毒无国界，抗疫需要加强全球的团结合作。
据中央电视台报道：截至2020年5月31日，中国共向27个国家派出29支医疗专家组，
已经或正在向150个国家和4个国际组织提供抗疫援助；在向50多个非洲国家交付医疗援助
物资、派出7个医疗专家组的基础上，中国将进一步加大援非抗疫力度。
（3）看到电视上这些报道，作为初三学生，请你从“中国担当”的角度，发表自己的看
法。
【答案】（1）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊
信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，
让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名
负责的网络参与者。
（2）①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；②能够活出自己的人生，实现自
我价值，这样的一生是值得的；③在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都
能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；④将个人追求建立在人类共同需要的基础上，
这样的一生是值得的。
（3）①中国积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行；②中国是一个和平、合作、负责任的大国，积极倡导构建人类命运共同体；③中国着眼于时代发展
大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧；④作为一个负责
任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的
建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；⑤我国高举和平、发展、合作、共赢的旗
帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力等。
【详解】
（1）本题主要考查学生对合理使用网络的认识，具有一定的开放性，主要可以从提高媒
介素养；要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息；自觉遵守道德和法律等角度作答，言
之有理即可。
（2）本题属于开放性问题，主要考查学生对生命意义的认识，主要可以从生命的意义不
在于长短，而在于对社会的贡献；实现自我价值；积极承担责任；将个人追求建立在人类共
同需要的基础上等角度作答，言之有理即可。
（3）本题主要考查世界舞台上的中国，具有较强的综合性和开放性，旨在考查学生对所
学知识的理解、运用能力，主要可以从中国积极参与全球治理，主动承担国际责任；中国是
一个和平、合作、负责任的大国；中国为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧；我国高举
和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关
系作着不懈的努力角度作答，言之有理即可。
【点睛】
本题主要考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，具有较强的综合性和
开放性，解答好此类题型的关键在于需要牢固掌握并灵活运用所学知识，结合材料提取关键
信息，联系课本知识点，多角度、多层次分析问题，从而找到材料蕴含的教材知识点，找准
答题切入点，综合运用所学知识，多角度、分层次作答，同时每个要点内容要语言简洁、条
理清楚、层次分明，切忌照搬课本知识点或角度单一。
