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广东省汕头市龙湖区七年级（上）期末政治试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共27小题，每小题4分，共56分．在各题的四个选项中，
只有一项是最符合题意要求的答案）
（4分）（2016秋龙湖区期末）材料：小佳发朋友圈：“中学生活已是第二周了，老
师说中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶，我只是觉得一切很新奇，我要
接受这成长的新礼物。”（据此回答1～2题）
1．小佳所要接受的“成长的新礼物”应包括（ ）
①发展自我的多种机会
②新的目标和要求
③摆脱依赖，拒绝帮助的思想
④迎接挑战，塑造一个“新自我”
A．①②③④B．②③④ C．①②④ D．①②③
【分析】青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种
新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生
命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意
志．
【解答】青春期是成长的关键时期，是学习的黄金时期，是智力发展的高峰期，是
创造力发展的最佳时期，是人生的奠基时期．我们要珍惜宝贵的青春年华，勤奋
努力地读书学习，树立新的目标和远大理想，迎接挑战，塑造一个“新自我”．因
此选项①②④正确；选项③观点错误，成长的新礼物包含自立自强，但不是拒绝
帮助．故选C．
【点评】认真审题，紧扣题意，联系生活，结合教材中相关的基础知识有助于解答
本题．
2．关于这个“生命进阶”，下列表述不正确的是（ ）
A．思维水平和理解能力已经成熟
B．开始思考生活的意义
C．已经深入探寻生命的奥秘D．开始主动发现和认识自己
【分析】本题考查青春期的特点．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，
其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，心、肺等器官的功
能也显著增强，脑的功能加强，逻辑思维能力增强．其次性发育和性成熟也是青
春期的重要特征，性激素分泌增多，性激素能维持人的第二性征．由于生理上的
变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，情绪起伏较大，青春期的心理矛盾是很
正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾，健康的度过青春期．
【解答】依据教材知识，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶．随着身
心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱．随着自我
意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己．随着思维水平和理解能力的不
断提高，我们对世界的认识越发具体而深入．随着生活体验的日渐丰富，我们开
始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义．所以选项BCD观点正确；选项A观点
错误，思维水平和理解能力不断提高并不是已经成熟．本题要求选择表述不正确
的选项．
故选A．
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答．
3．“如果我们还有希望，就一定不会放弃自己的梦想。如果我们坚持梦想，我们
的生活就一定不会荒废。”对此，你的理解是（ ）
A．梦想让我们产生不切实际的想法，使我们遭遇到挫折
B．梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力
C．梦想总是高于现实，再怎么努力也无法实现
D．生命的韧性就体现在是否拥有梦想
【分析】本题考查理想的内容；梦想是我们对未来美好生活的愿望．我们应不懈地
追梦、圆梦，并且脚踏实地，努力将梦想变成现实．
【解答】依据课本内容，梦想是对未来美好生活的愿望，是我们前进的动力；少年
的梦想，与个人的人生目标紧密相连，有梦想的日子，就有希望在生长，梦想总是
和现实有一定距离，实现理想的途径是艰苦奋斗；努力，是梦想和现实之间的桥
梁；故B符合题意；A是梦想的意义的误解；C错误，否认了实现梦想的可能性；D
错误，生命的韧性就体现在意志的坚强；故选B．【点评】本题考查教材细节内容，切入点比较细致，从知识角度看，难度不大，学生
容易做出正确选择．
4．2017年春运将于1月13日开始，为近五年最早，许多大学生早早报名参加
“暖冬行动”的志愿服务，他们也从（ ）这一经验中进行了学习。
A．认识世界B．遵守规则C．服务社会D．学习思考
【分析】责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求．具体表现为一个人应该
做或不应该做的事情．我们每个人在生活中都会扮演不同的角色，而每种角色都
意味着一种责任，角色不同，责任不同．积极履行社会责任，不计较代价与回报，
这种奉献奉献精神是社会责任感的集中表现．
【解答】青年志愿者的无私奉献行为是具有强烈社会责任感，是服务社会、奉献社
会的体现，不仅积极承担了社会责任，有助于他人和社会，还延伸了生命的价值．
志愿者也从服务社会奉献社会这一经验中进行了学习，获得了宝贵的经验．因此
选项C正确；选项ABD不符题意，故选C．
【点评】运用教材中关于责任的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答．
通过解答该题，有助于培养学生的责任意识．
5．2016年4月19日，一则“广州老年大学学位‘一位难求’”的报道引起关注
据报道，广州共有老年大学生3万余人，有些是多个专业连续学，一读就是十几
年；还有的认为只要身体好就不毕业，所以导致了老年大学出现学位紧张。对此
现象，下列的启示与材料不符的是（ ）
A．学习给生命添加养料
B．要珍惜现在在校的学习机会
C．要善于抓住和利用各种机会去学习
D．社会发展需要各种各样的人才
【分析】学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力．也正是在这个
过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐．失学是痛苦的，
享有学习的权利和机会是快乐的．
【解答】学习是个人成长的需要；学习是提高生活质量的重要条件；学习是将来参
加建设祖国建设的需要．我们要珍惜现在在校的学习机会，善于抓住和利用各种机会去学习．因此选项ABC不符题意；选项D不符题意，故选D．
【点评】仔细审题，理解题干的含义，结合选项与题干的关系，紧密联系生活实际
即可解答．
6．2016年9月4日，杭州迎来了G20峰会，文化是这座城市的最大印记，杭州也
是全球首批、全国首个被联合国教科文组织批准加入全球学习型城市网络的中国
城市，杭州推动学习型城市建设说明了（ ）
①学习对国家、民族的发展都具有重要的意义
②时代对我们提出了新的学习要求
③只有学习才能适应不断发展的社会
④我们终生都需要学习。
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【分析】本题主要考查树立正确的学习观念这一知识点，要明确做到终生学习的
重要性．
【解答】题干中的材料告诉我们每个人的生活都离不开学习，只有在学习中才能
前进、发展与进步，才能更好地提高自己，才能适应不断发展的社会，所以必须要
做到终身学习，所以①②③④说法正确，故选D．
【点评】本题主要考查学生对树立正确学习观念的认识，因此必须要有正确的认
识，切实重视学习，从而让自己得到更好的发展．
7．“洪荒少女”傅园慧说：“自我认识就是我理解的洪荒之力，承认我们并不出
众的天资，再使出‘洪荒之力’，才有可能达成我们想要的改变。”傅园慧的这
段话意味着（ ）
A．“自知者明”，只有自己才能认识自己
B．不断探索、发现自己，就有可能成为更好的自己
C．要注重外在形象，有颜值才有修养
D．“认识自我”是成长的唯一标志
【分析】本题考查的知识点是正确认识自己．正确认识自己，就要实事求是、全面
客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己．正确
认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现．【解答】正确认识自己不仅首先要全面客观的，实事求是的看待自己；其次要用发
展的眼光看待自己；再次还要知道自我认识的途径和方法；“自我认识就是我理
解的洪荒之力，承认我们并不出众的天资，再使出‘洪荒之力’，才有可能达成
我们想要的改变”说明不断探索、发现自己，就有可能成为更好的自己；故B符
合题意；A说法绝对；C错误，要注重内在修养的提高；D说法绝对；故选B．
【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行
分析解答即可．
8．一部《大圣归来》点燃整个夏季。影片中的孙悟空因被封印而丧失神力，他迷失
自我、质疑自己，正是江流儿用他的勇敢与执着感染了大圣，最终冲破封印，大圣
归来！这给我们的启示是（ ）
A．只要保持自信就能挑战所有的不可能
B．要欣赏自己，放大自己的优点和长处
C．要学会接纳自己，发现自我价值
D．要接受他人的一切评价，不断激发潜能
【分析】本题考查悦纳自我．自我悦纳是指个体能正确评价自己、接受自己，并在
此基础上使自我得到良好的发展．自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处
更要接受自己的缺点与不足．在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完
善自己，而不是妄自菲薄，失去信心．
【解答】分析题意可知，影片中的孙悟空因被封印而丧失神力，他迷失自我、质疑
自己，正是江流儿用他的勇敢与执着感染了大圣，最终冲破封印，大圣归来．这给
我们的启示是要学会接纳自己，发现自我价值．选项C观点正确；选项AD观点过于绝对，是错误的；选项B，“放大自己的优点和长处”的观点错误．
故选C．
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答．
9．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以
自己的绿色装点大地。”这说明（ ）
A．每个人都有其独特的价值，要接纳与欣赏自己
B．做大事，方能像太阳一样发光发热
C．人生要体现平凡中的伟大，就得做大事
D．要珍爱生命，只接纳自己优点
【分析】本题考查悦纳自我．自我悦纳是指个体能正确评价自己、接受自己，并在
此基础上使自我得到良好的发展．自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处
更要接受自己的缺点与不足．在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完
善自己，而不是妄自菲薄，失去信心．
【解答】由题干描述得知，“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不
了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地．”这说明每个人都有独特的价值，学
会悦纳自己．所以选项A是正确的；选项BC强调做大事，与题意不符；选项D观
点过于绝对，错误．
故选A．
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答．
10．某网站针对初中生进行的一次人际关系调查中发现，有近一半男生交友看重
的是“共同爱好”；超过一半的女生则选择“脾气好、颜值高”成为她们朋友圈
的核心。对此，你的看法是（ ）
A．初中生辨别是非能力弱，不应扩大自己的交友范围
B．初中生交友应主要看颜值、看背景
C．要树立正确的交友观，也要对朋友圈关系进行梳理
D．要敢于扩大自己的朋友圈，广交一切朋友
【分析】本题考查的知识点是交友的原则．友情需要我们明智而谨慎地把握，慎择
友，善交益友、乐交诤友、不交损友．【解答】由题干描述可知交友仅仅看重“共同爱好”和“脾气好、颜值高”是不
够的，我们要树立正确的交友观，慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友，也要对
朋友圈关系进行梳理，明辨是非善恶，多交益友诤友，不交损友，所以选项C的观
点是正确的；选项ABD的观点是错误的，不利于交友，是错误的交友观，故应排除
ABD．故选C．
【点评】本题具有良好的现实教育意义．通过本题的解答分析，既有利于学生巩固
教材知识，又有实际意义．
11．这些天，王东发现好友林楠最近经常去网吧，完全丢掉了学习，王东几次劝解
反而招来林楠的谩骂，并逐渐疏远了自己。王东很受打击，也很困惑。面对友谊的
改变，王东下列想法或做法错误的是（ ）
A．学会接受一段友谊的淡出
B．学会坦然面对，接受新的友谊
C．学会反思自己的行为，并尝试改变自己
D．呵护友谊，有时需要牺牲原则
【分析】本题考查的知识点是交友的原则．友情需要我们明智而谨慎地把握，慎择
友，善交益友、乐交诤友、不交损友．
【解答】依据题干信息，因误交损友而招致谩骂，林楠迷恋网吧而不能自拔．王东
的经历警示我们要慎交朋友，远离损友，要学会接受一段友谊的淡出，王东应学
会反思自己的行为，并尝试改变自己，学会坦然面对，接受新的友谊．选项ABC的
想法是正确的，但不符合题意，故应排除ABC；选项D“牺牲原则，维护友谊”没有
把握好交友的原则，是错误的做法，故应选择D．故选D．
【点评】本题具有良好的现实教育意义．通过本题的解答分析，既有利于学生巩固
教材知识，又有实际意义．
12．作为“心田之约”校刊编辑的晓晴，收到了林鸿同学的来信，信中写道：“在
班里，我的朋友很少，经常有种被遗忘的感觉，我想多交朋友，我该如何做？”为
此，晓晴提出了下列方法，其中可行的是（ ）
①敞开心扉，开放自我
②欣赏他人，真诚夸赞③要考虑、体察朋友的需要
④保持好奇心，但要尊重隐私。
A．①②③ B．②③④ C．①②③④D．①②④
【分析】该题考查与人交往的技巧等相关知识；现代社会，平等与尊重、宽容与理
解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，
是人际交往的基本原则．作为处于青春期的中学生，更应敞开心扉，多与父母、老
师沟通．
【解答】“在班里，我的朋友很少，经常有种被遗忘的感觉，我想多交朋友，我该如
何做”说明晓晴不懂交往的技巧，没有掌握与人交往和沟通的艺术；为此，晓晴
要积极与他人进行交往，需要明确交往的重要性，学会与他人交往的方法、技巧
与艺术，因此在交往过程中就要学会欣赏他人、赞美他人、尊重他人，同时要积极
与他人进行文明交往，才能结交更多的友情，①②③④都符合题意；故选C．
【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行
分析解答即可．
13．2016年5月14日，NBA（美国男篮职业联赛）西部半决赛雷霆和快船的比赛
中，杜兰特和保罗场上互相“发飙”。事后杜兰特表示，这只是场上的良性竞争，
在场上就要毫不示弱，但是场下自己和保罗仍是好朋友。对此，你的理解是
（ ）
①真正的友谊是经得起考验的
②竞争对手之间，难以有真正的友谊
③竞争本身并不必然伤害友谊，关键在于我们的态度
④为了友谊，我们不能与朋友竞争。
A．①②B．①③C．③④D．①④
【分析】本题考查的知识点建立与呵护友谊．建立友谊，需要开放自己．建立友谊
的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险．无论怎样，敞开心扉，主动表
达，朋友才不会彼此错过． 建立友谊，需要持续的行动．在行动前要有恰当的期
待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好．如果一次尝试不成功，别气馁，只要
真诚待人，我们就有找到朋友的机会．
【解答】真正的友谊是经得起考验的，竞争本身并不必然伤害友谊，关键是我们的态度；在相互理解相互宽容的基础上，竞争对手之间可以建立真正的友谊；故
②④说法错误；①③正确；故选B．
【点评】本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识即可正确选择．
14．2016年11月16日第三届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。本次大会的主题
是“创新驱动 造福人类﹣﹣携手共建网络空间命运共同体”。人们离不开网络
交往的原因不在于（ ）
A．网络交往丰富了我们的人生经验
B．网络交往改变了人们以往的交往方式
C．网络交往具有虚拟性
D．网络交往开辟了人际交往的新通道
【分析】该题考查网络交往的两面性；“网络交往──一把锋利的双刃剑”：一方
面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等，如便捷高效
网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，
沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈，如网络环境的复杂带来的危险性，网络
对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．
【解答】“网络交往是一把双刃剑，有利又有弊”网络交往开启了通往世界的又
一个窗口，网络交往扩大了我们交往的领域，网络交往改变了以往的交往方式，
实现了古人“天涯若比邻”的梦想，网络可以将我们带到世界的各个角落，网络
交往丰富了我们的人生体验，但网络交往常常也是带着面具参加“假面舞会”具
有虚拟性，在网络交往中要提高自己的安全防范意识，选项ABD的观点是说明人
们离不开网络交往的原因，故应排除ABD；选项C的观点说明网络交往带有虚拟
性，符合题意，故应选择C．故选C．
【点评】本题在审题中尤其要把握题干要求，在此基础上对选项进行排除和对比
后，才能得出正确答案，否则很有可能因粗心而导致选错．
15．与“事业有成”的“80后”聊天之后，西安“95后”女孩决定“打飞的”来
沈阳见“成功网友”。女孩家人劝阻无效，求助警方，警方只好暗中“保护”。果
真，对方其实是“60后”诈骗分子， “95后”女孩才感觉自己的幼稚与单纯。
这件事说明（ ）A．网络交往要慎重，自我保护不能忘
B．交友要真诚，应当毫无保留
C．青少年辨别力低，应当拒绝网络交往
D．网络交往是虚拟的，对己无利
【分析】该题考查网络交往的两面性；“网络交往──一把锋利的双刃剑”：一方
面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效
网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，
沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络
对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．
【解答】依据课本知识分析材料可知，我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易
泄露个人资料，不随意答应网友的要求．网络信息良莠不齐，个别不法分子利用
网络实施违法犯罪活动．作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提
高自己的抗诱惑能力，才能保护自己，所以A是正确的选项；B选项忽略了网络交
往的消极影响；C选项忽略了网络的积极影响；D选项太绝对，排除．
故选A．
【点评】要准确掌握网络交往自我保护的方法，正确对待网络，依法维护自己的合
法权益．
16．我国古代有过“以吏为师”的时代，官吏同时兼任教师。汉代之后，凡是熟悉
儒家经典的人都可以设教兴学，充任教师；中世纪西方，也是由牧师这类神职人
员充当教师。这说明（ ）
A．教师是一个古老的职业
B．从古至今，教师都是一种专门的职业
C．我国是世界上最早出现教师的国家
D．时代发展对教师有了新的要求
【分析】本题考查老师的作用．老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，
尊重老师是中华民族的优良传统 ，我们应该尊重老师，热爱老师，我们要尊敬老
师的劳动，对老师有礼貌．
【解答】题干说明教师是一个古老的职业、历史悠久、尊重老师也是中华民族的优
良传统，所以A符合题意；B与题干不符；C错误，题干未体现我国是世界上最早出现教师的国家；D与题干不符．
故选A
【点评】审清题意、把握老师的作用，教师职业的特点，对照选项仔细排查即可．
17．课堂上，林老师常常加入我们的讨论，然后引导我们得出结论，也会根据我们
反馈的信息在QQ群上谈出自己的想法。下课后，他常和我们聊些网络的新鲜事，
我们很愿意跟他交流。可见，他与“我们”建立了（ ）的关系
①互相尊重 ②教学相长 ③民主平等 ④亦师亦友。
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
【分析】本题考查学生对新型师生关系的认识．新型民主平等的师生关系中，师生
之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长．
【解答】题目中的师生利用网络交流，做到了互相尊重，教学相长，①②正确；利用
网络为学生提供了一个平等交往的平台，同学们都可以发表见解，体现民主平等
的观念，③正确；师生之间相互交流，互相学习，亦师亦友；④正确．故选D．
【点评】本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中．只要掌握
好题干的意思，并与题支相衔接就可做好本题．
18．嘉佳正准备参加科技创新大赛，而这时，她因科技作品的制作筹备中与指导
老师意见不一致，此时，嘉佳不应该（ ）
A．委婉表达B．主动沟通C．固执己见D．耐心倾听
【分析】本题考查学会与老师交往．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不
仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康与发展．使用我们要学会与老
师保持良好的师生关系，以便得到老师的关怀与鼓励，获得更大进步．
【解答】题干中的嘉佳不应该固执己见，要学会与老师沟通，挣得老师的指导与帮
助，所以C符合题意；ABD体现与老师交往正确的态度与题干不符．
故选C
【点评】审清题意、把握与老师交往的要求，对照选项仔细排查即可．
19．近年来，网上不断爆出教师被打事件。对此，有网友惊呼：“师生感情的小船
怎么说翻就翻？”对此，我们应该认识到尊重老师（ ）①是中华民族的优良传统
②是作为“晚辈”的基本道德修养
③体现我们内心的情感和态度
④表现在与老师日常交往的言谈举止中。
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【分析】本题考查老师的作用．老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，
尊重老师是中华民族的优良传统 ，我们应该尊重老师，热爱老师，我们要尊敬老
师的劳动，对老师有礼貌．
【解答】我们应该认识到学生应该尊重老师，尊重老师是中华民族的优良传统，也
是作为“晚辈”的基本道德修养，尊敬老师体现我们对老师敬仰之情，尊重老师
表现在与老师日常交往的言谈举止中，要我们尊重老师的劳动，对老师有礼貌，
所以①②③④符合题意．
故选D
【点评】审清题意、把握老师的作用，尊敬老师的要求，对照选项仔细排查即可．
20．2016年12月25日，张某与吴某到民政部门登记结婚组成了一个新家庭，开
始了新的生活，新家庭因（ ）而组成的。
A．亲情关系B．婚姻关系C．同居关系D．血缘关系
【分析】本题考查家庭的关系、结构与功能．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养
关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲
家庭、联合家庭；家是情感栖息地，是我们天然学校和今后发展的大本营．
【解答】张某与吴某到民政部门登记结婚组成了一个新家庭，新家庭依照法定条
件和法定程序结婚，组成新的家庭因婚姻关系而组成的，所以B符合题意；ACD
与题干不符．
故选B
【点评】审清题意、把握家庭的关系、结构与功能，对照选项仔细排查即可．
21．观察如图漫画《数码时代的悲伤》，下列最合适的建议是（ ）A．教长辈们也学会用手机聊天
B．要长辈们也与时俱进，别太落后了
C．放下手机，抽空多陪陪长辈们
D．要给予长辈们更多的物质的供养
【分析】本题考查孝敬父母．孝敬父母是做人的本分，也是法律规定的义务，是中
华民族的传统美德，我们应该理解父母，尊重父母，回报父母．孝敬父母要从日常
小事做起．
【解答】漫画《数码时代的悲伤》要求我们要放下手机，抽空多陪陪长辈们，给父母
以精神方面的安慰，所以C符合题意；A错误码，题干未体现教长辈们也学会用手
机聊天内容；B错误，题干未体现要长辈们太落后的意思；D错误，未体现给教长
辈们物质供养的内容．
故选C
【点评】审清题意、把握孝敬父母的原因、要求，对照选项仔细排查即可．
22．2016年12月12日，习总书记在第一届全国文明家庭表彰大会上强调，要推
动和谐家庭的建设，努力使家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，
成为人们梦想启航的地方。和谐家庭我出力，关于建设和谐家庭，下列观点你不
赞同的是（ ）
A．要避免亲子冲突，家长要给孩子绝对信任与自由
B．要以良好的心态面对家庭发展中的问题
C．家庭成员间的和睦相处是家庭和谐的重要条件
D．爱在沟通中加深，家庭矛盾需要良好的沟通来解决
【分析】本题考查家庭的意义，构建和谐家庭．家是幸福的港湾，是情感的栖息地，
是物质生活后盾，和谐的家庭有利于我们的成长，建构和谐家庭需要学会与父母沟通交往．
【解答】构建和谐家庭需要每个家庭成员的努力，为此，我们应尊老爱幼，孝亲敬
长、主动为父母分忧，体谅父母、遇到问题主动与父母沟通，积极为家庭成员间的
和睦相处做贡献，故BCD都是正确的表述；A“家长要给孩子绝对信任与自由”说
法显然过于绝对；故选A．
【点评】审清题意、把握家庭的意义，构建和谐家庭的方法，结合材料灵活答题即
可．
23．据调查，近10年“主干家庭”由原来的30%下降至15%左右，而目前由两代
人组成的“核心家庭”已超60%．中国家庭的发展状况表明（ ）
A．家庭成员间的关系疏远了B．家庭氛围变得淡漠
C．现代家庭生活内容变得单调 D．家庭结构发生了重大变化
【分析】本题考查的知识点是家庭结构．最常见的家庭结构是以家庭代际层次和
亲属关系为标准的，包括核心家庭、主干家庭、联合家庭、和其他家庭等四种类型
【解答】随着家庭结构的不断演化，过去的大家族、大家庭已经基本上不存在，现
在一般为核心家庭和主干家庭；题干描述说明了中国家庭的家庭结构发生的重大
变化；故D符合题意；ACD与题意不符；故选D．
【点评】解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答．
24．习总书记在纪念孔子诞辰2565周年时说：“善于继承才能善于创新。只有从
延续民族文化血脉的开拓中前进，我们才能做好今天的事业。”这份材料说明生
命接续（ ）
A．只需要传承良好家风B．首先要敬畏生命
C．还要实现精神上的接续 D．只是身体上的生命
【分析】本题考查的知识点是养护精神家园．我们每个人活着，除了要关注生理需
要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求．精神风貌反映着我们的生活状
态，守护生命需要关注并养护我们的精神．
【解答】守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充
盈中发扬民族精神．题干中习近平总书记的话，说明了我们要延续民族文化，启
示我们，在生命的延续中，要继承和弘扬民族精神，养护精神家园．C说法正确，符合题意．A说法错误，过于绝对；B不合题意；D说法错误，还有精神家园．故选
C．
【点评】正确解答此题的关键是抓住题文材料关键信息分析，明确主旨．
25．近年来青少年安全事故频发，交通、踩踏、溺水、台风、火险、暴力、拐骗、性侵
等无不让家长担心。如何让孩子在各类型安全事件中恰当地保护自我？2016年
11月28日，广东省启动了“安全教育公益计划”，各地中小学纷纷参与其中。那
么，下列选项正确的是（ ）
A．地震发生时，应乘电梯尽快逃生
B．乘坐高铁、飞机时要先了解相关安全知识
C．遇到不法分子，要奋力与他拼到底
D．台风来临时，可在临时搭建的帐篷内避风
【分析】本题考查的知识点是保护自己．保护自己，必须要增强自我保护意识，掌
握自我保护常识，提高自我保护能力．
【解答】我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，保护好自己；保护好自己
需要掌握必要的保护常识，如乘坐高铁、飞机时要先了解相关安全知识；B说法是
正确的；A错误，地震时不能乘电梯，因为那样危害更大；C是缺乏自我保护意识
的表现；D错误，台风来临时，在临时搭建的帐篷内避风是极其危险的；故选B．
【点评】未成年人的自我保护方法有很多，要正确掌握课本中的知识，要依法维护
自己合法权益．
26．2016年2月23日，西安中学高三学生林嘉文因受挫患上抑郁症而自杀身亡，
林嘉文生前已出版两部史学著作，被誉为“史学奇才”。对林嘉文自杀的行为，
我们应当这样认识（ ）
A．生命只属于自己，他的行为无可厚非
B．向死而生，他从容面对生命的不可预知
C．个体的生命是在无数的偶然性中产生
D．要珍视生命，增强生命的韧性
【分析】本题考查的知识点是珍爱生命．生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜．
①学会依法保护自己的生命健康权；②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生；③我们在珍惜、保护自己的生
命的同时，也要爱护、尊重他人的生命．
【解答】生命是享有一切权利的基础，是最宝贵的，要倍加珍惜．题干中林嘉文因
抑郁而自杀，是对生命的不负责任，启示我们要珍爱生命，提高抗挫能力，增强生
命的韧性．D说法正确，符合题意．A说法错误，生命不仅属于自己，还属于他人、
社会；B说法错误，没有认识到生命的宝贵；C不合题意．故选D．
【点评】正确解答此题的关键是抓住题文材料关键信息分析，明确主旨．
27．2016年5月2日，凤凰资讯报道：“她不幸遭遇车祸而截肢，但她没有自暴自
弃，而是乐观坚强，她以微笑面对生活的苦难，独脚走完考研路。”她就是武汉科
技大学的自强之星明佶君。她的事迹启示我们（ ）
A．有的人会遇挫，有的人永远不会遇到挫折
B．遇挫时要发掘生命力量，找到应对方法
C．遇挫时要有“无所谓”、得过且过的生活态度
D．挫折一定能丰富我们的生活经验
【分析】本题考查的知识点是挫折．人生难免遭遇挫折和逆境，从小培养自己具有
坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生．
【解答】题干中的自强之星明佶君笑对挫折，勇于战胜挫折，走上了自强之路；启
示我们遇挫时要发掘生命力量，找到应对方法；B符合题意；A与实际不符，人生
难免有挫折；C不是对待挫折的正确态度；D说法绝对；故选B．
【点评】解答本题的关键是审清题意，排除错误项和干扰项．
28．“窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风。刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的
梦。吆喝渐行渐远，一摞一摞硬币，带着汗水，沉甸甸称量出高尚。”这是2016年
感动中国组委会对感动中国年度人物之一、热心公益，将自己的辛苦钱毫无保留
地捐献出来的磨刀老人吴锦泉的颁奖词。对于吴锦泉老人的行为，下列认识错误
的是（ ）
A．反映了生命平凡，个体生命难以创造出伟大
B．体现了生命的充盈，道德的力量
C．说明要关切他人，共同营造和谐社会D．启示我们生命的意义需要自己发现和创造
【分析】本题考查的知识点是关爱他人、人生价值．关爱他人是善心和爱心的表现．
美好生活离不开人与人的相互关爱．生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中
实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起．
【解答】题干中磨刀老人吴锦泉的事迹，充分体现了他关爱他人，无私奉献社会的
优秀品质，有利于净化社会风气，弘扬社会正能量，体现了生命的意义在于创造
和奉献．BCD说法正确．A说法错误，平凡的生命也可以塑造伟大．根据题目要求，
故选A．
【点评】本题属逆向考查，审题时要注意．本题考查运用基础知识分析问题解决问
题的能力，难度一般．
二、简答题（8分）
29．材料：“暖男”型﹣﹣走进教室，他总是带着暖暖的微笑，讲课不死板，偶尔
给你来点小幽默，让你瞬间清醒，批评你时，永远给你留有余地，让你深刻反思，
真正懂你……
“学霸”型﹣﹣他是典型的学术派，知识渊博是他的第一特征。他可以在课
堂上侃侃而谈，似乎没有什么问题可以难倒他……
“可爱卖萌”型﹣﹣她与同学们有着一样的好奇心，讲课时，既新奇又好玩
偶尔，还会对我们卖个萌，能和同学打成一片……
“霸道总裁”型﹣﹣他自信，他也是权威，无论在学生还是在教师中，他威
望相当高，他的眼神有足够的杀伤力，第一节课下来，你们就会服他，称他为
BOSS，最调皮的同学也只能在他的眼神底下默默低头……
看完上述材料，你认为怎样做才能与不同风格的老师建立良好的关系？
【分析】本题考查的知识点是学会与老师交往．老师教我们做人的道理，帮助我们
掌握科学文化知识和技能，老师被誉为人类灵魂的工程师；老师的工作不只是传
授知识，只有人格才能影响人格，只有感情才能唤醒感情；老师的巨大力量在于
做出榜样，在于善于教给我们思考方法，老师是我们的良师，更是我们最真挚的
朋友，我们要尊重老师．
【解答】本题考查怎样做才能与不同风格的老师建立良好的关系．从如何看待风
格不同的老师、如何与老师建立良好的“师生关系”角度作答即可．如：应该适应不同风格的老师，学会与老师交流与沟通，尊重和信任老师、学会理解和体谅
老师，还要学会关心和帮助老师，和老师做朋友．
故答案为：
（1）每个人喜欢的老师风格可能不尽相同，我们要承认老师间的差异；（2）面对不
同风格的老师，我们要接纳、尊重老师的“不同；（3）日常交往中，我们要注意言
谈举止，主动关心、理解老师；（4）与老师交往时，注意沟通方式，做到求同存异；
（5）与老师发生分歧、矛盾时，要自我反思，相信善意；（6）我们要多些理解与宽
容，坦诚相待；（7）我们要正确对待老师的批评，要理解老师的教育行为与目的，
做到“有则改之，无则加勉”等
【点评】本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材“学会与老师交往”的相关
知识，完成作答即可．
三、辨析题（10分．仅作判断不说明理由者不得分）
30．观察如图漫画，针对漫画中的观点谈谈你的看法。
【分析】本题考查了怎样认识自己的内容，我们应该全面客观实事求是的认识自
己，还可以通过他人比较，交流，评价和自我观察来正确认识自己．
【解答】该题考查怎样认识自己的内容，考查学生的辨析能力；依据课本内容结合
题干观点可从肯定通过他人认识自己的重要性、又要分析正确自己的方式是多样
的，如通过自我评价来认识自己等等，从而得出正确的结论．
故答案为：
漫画中的观点虽然有一定的合理性，但我并不完全赞同．我们的确可以通过他人
评价、群体关系来认识自己；（1分）
（2）但是，在群体关系中，我们要重视他人评价，但也要客观冷静分析，用理性心
态对待，要学会用心聆听、勇于面对、平静拒绝等，这样才有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，所以，这一方式并非认识自己的唯一途径；（3分）
（3）除了漫画中所呈现的认识自己的方式外，我们还可以从生理、心理、社会等方
面来认识自己，也可以通过自我评价来认识自己，这些都能帮助我们正确对待自
己、悦纳自我；（3分）
（4）总之，认识自己是一个过程，我们不断探索、发现、发展，才有可能成为更好的
自己．
31．材料：高大的厂房、焊花飞溅、弧光闪烁……在“90后”焊工朱强的眼里，这
是独属于他的“浪漫”。他16岁进入焊工行业，一干就是10年。身边的同伴纷纷
离职，朱强却从中找到了属于自己的青春：“好工人没有不吃苦的，贪图安逸是
做不成事的。我的青春就像一根焊条，我的梦想就是这飞溅的火星，在仅有的长
度里，单调却发亮。”他坚守自我，传承着“精益求精”的“工匠精神”，他不断
努力，终于成为行业的佼佼者，在国内焊接大师技能比赛中成为最年轻的获奖者
为此，同行称他为了不起的“焊武帝”。
（1）划线处朱强的话对我们有何启示？
（2）朱强的“坚守自我，传承‘工匠精神’”说明了生命对于我们还意味着什么？
【分析】该题考查艰苦奋斗以及生命意义、生命的独特性等内容，考查学生的分析
问题的能力，以材料题的形式出现．
【解答】（1）该题考查学生的理解能力；“好工人没有不吃苦的，贪图安逸是做不
成事的”说明了艰苦奋斗精神的重要性；依据教材知识，艰苦奋斗是中华民族的
传统美德和民族精神的重要内容，艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件，艰苦
奋斗不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更重要的是一种自强不息、
与时俱进、开拓创新的精神面貌，目前，我国正处于社会主义初级阶段，全面建设
小康社会，努力构建社会主义和谐社会，实现全国人民的共同理想，振兴中华，任
重而道远，这就更需要我们长期发扬艰苦奋斗精神．据此作答即可．
（2）此题旨在考查学生对“生命意义”的认识，开放性试题，主要考查学生对知
识的理解能力；依据题意，学生只要能从生命的接续、养护精神、实现自我的生命
价值等角度作答，言之成理即可．
故答案为：
（1）①实现全面建成小康社会的宏伟目标，实现各族人民的共同理想，我们需要
长期的艰苦奋斗．②几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹
立于世界民族之林．
③在革命战争年代和中国特色社会主义现代化建设的新时期，艰苦奋斗精神都得
到了体现和发扬．
④要把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保
持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风．
⑤青少年要发扬艰苦奋斗，努力成就辉煌灿烂的人生．
（2）①朱强的这份坚守与传承说明了生命于我们而言，不仅仅是身体上的生命，
还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；
②生命不是“我”的生命，更是“我们”的生命，我们要为自己的生命找到一个
位置、担当一份使命；
③守护生命还要养护我们的精神与心灵，要守护我们的精神家园，要继承和发扬
优秀民族文化与伟大民族精神；
④生命是独特的，生命意义是具体的，要在自己的生活经历中一点点建构自己，
形成“我的人生”，活出生命的精彩．
【点评】本题考查运用基础知识分析问题解决问题的能力，难度中等．明确题目要
求，联系教材知识准确作答．
五、实践探究题（14分，其中综合评价1分．要求紧密结合材料，联系生活实际，
综合运用所学知识，探究问题）
32．材料：一项覆盖北京、上海、广东等10省、市的“中学生网络交友调查报告”
显示网络聊天、微信交友已成为中学生特别是城市中青少年建构人际关系最普遍
与最主要的方式，甚至成为某些人的唯一方式。“微时代”带领我们进入了“微
生活”，连交朋友都是“微信”，然而微信也成为了“危信”。我们身边有太多
这样的例子：2016年3月18日，衡阳一名男子被女网友骗入传销，后用10元钱
夹写字条才获救；一名16岁的中学生通过微信摇一摇，摇出了“红玫瑰”，后线
下见面后被绑架；2016年6月28日，福州一男子冒充企业家，网络交友，共骗走6
名女子钱财300万……
（1）你认为是什么使得“网络、微信”成为青少年最普遍、最主要的交友方式？
（2）材料中的“线上朋友”变成“线下朋友”所遭遇到的侵害给了你哪些警示？（3）引导青少年进行正确的网络交往很重要，请你为此提几点建议。（至少两个角
度）
【分析】本题考查的知识点较多，涉及到正确利用网络交友，增强安全意识、自我
保护意识，提高安全防范能力等．解答时要对材料及问题具体分析，密切联系教
材相关知识，发散思维，综合作答．
【解答】（1）此题考查学生的分析能力，联系教材，依据题意从网上交往的特点、青
少年自身的特点以及网络交友的特点等方面作答．
（2）本题考查预防违法犯罪．材料中“线上朋友”变成“线下朋友”，启示我们，
要正确利用网络交友，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握必
要的自护知识等等．
（3）开放性试题，建议合情合理即可；依据题意可从政府、家庭、社会以及中学生
本身等角度分析．
故答案为：
（1）答：①由于网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，可以满足一些心理需要，使
得他们能自由地表达内心的一切情感；②网络交友能舒缓压力，拓展生活中的人
际交往；③青少年具有好奇与从众心理，所以使得这种交友方式成为普遍与主要
的方式．
（2）答：①网络具有虚拟性，而虚拟世界的交往带有很多不确定因素，将网络上的
朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；②我们既要开放自己、敞开心扉去建立友
谊，也要增强安全意识、自我保护意识；③青少年的身心尚未成熟，可能会遭遇到
不法侵害，我们要提高安全防范能力，掌握必要的自护知识；④我们也不能只停
留在虚拟的交往中，要学会在现实中与同伴交往，要真诚待人，主动表达等；
（3）答：①学校：教育学生正确认识网络交往的两面性，引导学生发挥网络交往对
生活的积极作用，多举办集体活动，让学生参与其中，感受现实交往的真实情感；
②中学生：树立正确的网络交往观，培养健康的网络方式，提高自我保护意识；加
强网络安全知识的学习，不轻信、接受网友或陌生人的邀请；要注意个人信息的
保密；不要随意答应网友的要求，遇到问题时，要学会求助等．
③政府：要多宣传绿色上网，加大对非法网站的监管与打击力度；
④社会：要营造为青少年健康成长的良好风气与氛围；
⑤家庭：家长要教育、关注子女的网络使用情况，要鼓励子女多参加有益身心的群体活动，多交益友，在现实中去体验交友的好处．
【点评】本题具有一定的综合性，重点考查对基础知识的识记能力和运用教材知
识分析问题解决问题的能力，难度中等．解答时注意认真研究题目，明确题目要
求和答题方向；综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面
作答．
