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河北省石家庄市赵县七年级（上）期末思想品德试卷
一、单项选择题．（本大题25题，每小题2分，共50分，在给出的四个选项中，只
有一个是符合题意的．）
1．进入初中后，对同学们来说意味着一个新起点，这里的“新的起点”主要是指
（ ）
①新奇的实验教材 ②新校园、新老师、新同学 ③新的目标和挑战 ④丰
富多彩的社团。
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．著名化学家李比希小学时，有一天，校长问他：“你将来打算干什么呢？”他
响亮地回答：“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想，他坚持不懈地向着
自己定下的目标前进。终于成为著名的化学家。这主要说明（ ）
A．少年的梦想都反映了积极向上的生活态度
B．少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连
C．少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连
D．只要人生目标明确就一定能够实现梦想
3．下列关于“理想”的说法正确的是（ ）
A．没有行动的理想，只能是空中楼阁
B．只要有理想就一定能实现
C．只有大人物才有理想
D．每个人的理想都可以实现
4．23岁的邱波站上2016年里约奥运会男子单人10米跳台，这是他实现奥运金
牌梦想的最后机会。4年前，邱波以一枚银牌结束了自己首次奥运之旅。对此，邱
波却认为：“在我心里，伟大的定义不是金牌，而是继续努力！”邱波的言行告
诉我们（ ）
①努力是一种积极进取的生活态度
②继续努力是失败者的专有的权利
③努力是对美好的不懈追求的信念
④努力是失败后重新再来的勇气。
第1页（共24页）A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
5．美国著名盲聋女作家海伦•凯勒，一岁半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不
挠地与命运抗争，在家庭老 师的指导下，学习盲文，还学会了说话。在20岁时，
考进哈佛大学女子学院，她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话!海伦•
凯勒的传奇经历说明（ ）
①家庭学习要比学校学习更重要②知识改变命运，学习点亮生命
③学习有助于自我更新、自我提升④学习给生命添加养料，造就自己。
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
6．孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话给我们的启示是（
）
A．要认真学习 B．要保持对学习的兴趣
C．学习中只有乐没有苦D．要掌握科学的学习方法
7．如果我们在学校里读的是“有字之书”，那么社会生活和社会实践就是“无
字之书”．下列对“有字之书”和“无字之书”认识正确的是（ ）
A．“有字之书”不如“无字之书”重要
B．既要读好“有字之书”，也要读好“无字之书”
C．“有字之书”需要读，而“无字之书”可读可不读
D．“无字之书”可以代替“有字之书”
8．面对刚刚开启的初中生活，我们队未来充满憧憬，希望自己能飞得更高、更远。
关于做更好的自己，下列说法正确的是（ ）
①要扬长避短 ②需要主动改正缺点
③要不断激发自己的潜能 ④只为自己着想就行。
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
9．如图，图中小鸡和小鸭的对话，给我们的正确启示是（ ）
A．人有优点就会变得自负
第2页（共24页）B．看到别人的优点就会产生自卑的心理
C．既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点
D．要善于发掘自己的潜能
10．“近朱者赤，近墨者黑”这句古语告诫我们（ ）
①生活中要学会交往，谨慎择友 ②结交朋友，耽误学习时间，不利于自己成长、
进步
③交友要交益友、诤友，不交损友 ④交友要三思而后行。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．鲁迅说：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这
句名言的正确理解是（ ）
A．交友要以我为中心，否则不交
B．朋友之间要真诚相待、互相尊重
C．要求朋友服从自己、听从自己
D．交友仅仅限于二三个人的小圈子，不愿与其他同学建立友谊
12．我和小美形影不离，有说不完的话，我们俩同时竞选班长，结果我被选上了，
她没有被选上，现在小美不再主动和我说话，竞选让我们的友谊褪了色。对此下
列理解正确的是（ ）
A．竞争对友谊的影响，取决于我们对待竞争的态度
B．竞争必然伤害友谊
C．友谊是一成不变的
D．友谊中充满竞争
13．一份调查显示，2006年至2016年的10年间，中学生沉溺网游的人数有所减
少，而网络交友的人越来越多。青少年在网络交友时（ ）
①需要考虑对自己的学习和生活的影响 ②要学会理性辨别、慎重选择
③要有一定的自我保护意识 ④对个人的私隐注意保留。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
14．七年级六班准备举行一次辩论赛，辩题是“网络利大于弊还是弊大于利”。
作为本场比赛的主持人，你认为下列那句话不正确（ ）
A．网络是一把双刃剑，它有利有弊
B．网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件
第3页（共24页）C．网络上存在大量无聊信息和不良诱惑，网络就是一个恶魔
D．我们要以健康的心态把网络作为生活的补充
15．从小学到初中，面对风格迥异的老师，我们正确的做法应该是（ ）
①承认老师的差别，不因个人喜好而拒绝老师 ②从多角度去了解老师，善于
发现老师的优点
③正确认识老师教育行为的目的 ④期待老师找我们交流，
化解尴尬。
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
16．师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项
符合这一状态的是（ ）
A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走
B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号
C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题
D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
17．上课时，老师误以为你违反纪律，进行了严厉的批评，你可以（ ）
①对老师怀恨在心，以后上课故意与老师做对
②主动找老师承认错误，请老师原谅
③有意识的疏远老师，避免再次发生冲突
④选择一个恰当的机会，主动找老师把问题说清楚。
A．①③B．②③C．②④D．③④
18．“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家
庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织（ ）
①婚姻关系
②血缘关系
③收养关系
④地缘关系。
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
19．八年级学生欣欣，她家里还有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。请问欣欣的家庭类型属
于（ ）
A．核心家庭B．主干家庭C．单亲家庭D．联合家庭
第4页（共24页）20．进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为：（ ）
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大
④我们不再需要父母给予关注和呵护。
A．①②③ B．①②③④C．②③④ D．①③④
21．有一首诗这样写道：“世界上有一种人/总是千万次嘱咐你要多穿衣服，要注
意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖/缺钱的时候/他总会说些赚钱不易之
类的话/边训你/边塞钱给你/这种人/叫父母。”下列说法错误的是（ ）
A．父母的爱是千万次重复的嘱咐，让你总想离开这个家
B．父母的爱有的温馨和睦，有的磕磕绊绊
C．父母的爱有的内敛深沉，有的自然随和
D．父母对我们的爱深藏在平凡的话语和关怀中
22．有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。甲几天后就振奋精神，重新开始
复习功课，以饱满的精神准备第二年再考。而乙却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉
苦脸，这个事例说明（ ）
A．产生各种挫折的原因是不同的
B．逆境出现时，不同的人会采取不同的态度
C．甲没有挫折感，乙受到了挫折的打击
D．对待挫折的态度不同，结果不同
23．“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”．康康所在学校积极开展跑操、跳绳等
多种形式的体育大课间活动。学校的做法（ ）
A．占用了学生的休息时间 B．影响了学生的学习成绩
C．有利于学生的身体健康 D．忽视了学生的在校安全
24．怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋
说“人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业
共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”由此可知，雷锋的人生观是
（ ）
A．能够活出自己的人生，实现自我价值
B．在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任
第5页（共24页）C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上
D．享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘
25．每个人的生命都是有价值的，下列行为中可以体现生命价值的是（ ）
①为妈妈送上一杯热茶 ②帮助同学补习功课
③护送小朋友过马路 ④给灾区小朋友送温暖。
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
二、材料分析题（本大题有3个小题．26题16分，27题16分，28题18分．共50
分）
26．阅读材料，回答下列问题
刚上七年级的小明在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小
学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑
也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我
经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广
泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想子啊新的集体里改正缺点，与同学们互
相帮助，做一名合格的初中生。”
（1）小明对自己的认识正确吗？为什么？
（2）小明运用了哪些认识自己的方法？
（3）你认为小明对自己的认识会对他产生怎样的影响？
27．阅读材料，回答下列问题
材料一 “流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈；流浪的脚步走遍天涯，没有
一个家。冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下。”以上歌词，说明人们希望自己有
一个温暖的家。
材料二 上小学，我市“妈妈贴心的小棉袄”；上中学，妈妈是“我烦心的
破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦
不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本
不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。
（1）谈一谈：“家”对我们的人生起着怎样的作用？
（2）说一说：我们为什么孝敬父母？
（3）想一想：如果你遇到父母的教育方式不恰当时，你会怎么做？
第6页（共24页）28．阅读材料，回答下列问题
2016年11月6日11时许，6岁男童赵梓聪跟着父亲在地里收白菜时，不慎掉
落井里，掉入的这口井月40米深，30公分宽，因无法采取成人下井救助的方式，
只能靠挖掘。事发后，家属立即报警，当地救援队随即开展救援工作，9日早7时
左右，参与到救援的工作车辆已达140度辆，救援人员500多人，捐助善款近10
万元、救援物资食品等共2400多件，爱心企业提供柴油10吨，经过107个小时的
紧急营救，10日11时许，赵梓聪被救援人员从井里抱出，次日凌晨 ，医生确认匆
匆已经死亡。
（1）结合材料，谈谈你对“生命至上”的理解？
（2）生命具有哪些特点？
（3）你认为怎样才能活出生命的精彩，绽放自己的生命之花？
第7页（共24页）河北省石家庄市赵县七年级（上）期末思想品德试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题．（本大题25题，每小题2分，共50分，在给出的四个选项中，只
有一个是符合题意的．）
1．进入初中后，对同学们来说意味着一个新起点，这里的“新的起点”主要是指
（ ）
①新奇的实验教材 ②新校园、新老师、新同学 ③新的目标和挑战 ④丰
富多彩的社团。
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【考点】11：积极适应新生活．
【分析】该题主要考查适应新生活，进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这
个新起点主要指自身成长的新起点．学习科目增多；学习难度加大；对自主管理
的要求高了；社团生活更丰富多彩．
【解答】从小学升入初中，进入一个新的学习环境，遇见了新的老师和新的同学，
但是，这些并不是最主要的，进入初中，对我们来说最主要的是进入了一个新的
学习阶段，这是我们自身成长中的一个新的起点，我们应自觉遵守规章制度、尽
快建立新的人际关系、主动迎接学习的新挑战．选项①②③④的观点都符合题意
是“新的起点”的内容故应选择D．故选D．
2．著名化学家李比希小学时，有一天，校长问他：“你将来打算干什么呢？”他
响亮地回答：“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想，他坚持不懈地向着
自己定下的目标前进。终于成为著名的化学家。这主要说明（ ）
A．少年的梦想都反映了积极向上的生活态度
B．少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连
C．少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连
D．只要人生目标明确就一定能够实现梦想
【考点】G2：理想与使命之间的关系．
第8页（共24页）【分析】本题考查树立远大理想．当代青年应该树立远大理想，把个人理想融入到
共同理想中去．
【解答】化学家李比希的经历告诉我们：梦想可以让生活更有色彩，青少年要早立
志，立大志，立长志，少年的梦想与个人的人生目标紧密相连．所以C项观点正确
A项观点过于绝对，是错误的．B与题意无关；D说法绝对；
故选C．
3．下列关于“理想”的说法正确的是（ ）
A．没有行动的理想，只能是空中楼阁
B．只要有理想就一定能实现
C．只有大人物才有理想
D．每个人的理想都可以实现
【考点】CT：实现理想的途径．
【分析】本题考查实现理想的途径．实现理想关键在于自己的勤奋努力．
【解答】有了理想就要付诸行动，艰苦奋斗是通向理想的必经之路，理想和目标的
实现必须落实在行动中，没有行动的理想只能是空中楼阁，A符合题意；BD表述
绝对；C说法错误，任何人都要有理想；故选A．
4．23岁的邱波站上2016年里约奥运会男子单人10米跳台，这是他实现奥运金
牌梦想的最后机会。4年前，邱波以一枚银牌结束了自己首次奥运之旅。对此，邱
波却认为：“在我心里，伟大的定义不是金牌，而是继续努力！”邱波的言行告
诉我们（ ）
①努力是一种积极进取的生活态度
②继续努力是失败者的专有的权利
③努力是对美好的不懈追求的信念
④努力是失败后重新再来的勇气。
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
【考点】FF：培养艰苦奋斗精神．
【分析】本题要在掌握理想的实现必须经过艰苦奋斗，青少年要发扬艰苦奋斗精
神等知识点的基础上，要结合课本对材料进行深入的分析，从而得出结论．
第9页（共24页）【解答】本题考查了理想的实现途径，依据材料可知，努力是一种不服输的坚韧，
努力是对梦想的不懈追求，努力是失败后重新再来的勇气，所以①③④是正确的
选项；②选项太绝对，排除．
故选B．
5．美国著名盲聋女作家海伦•凯勒，一岁半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不
挠地与命运抗争，在家庭老 师的指导下，学习盲文，还学会了说话。在20岁时，
考进哈佛大学女子学院，她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话!海伦•
凯勒的传奇经历说明（ ）
①家庭学习要比学校学习更重要②知识改变命运，学习点亮生命
③学习有助于自我更新、自我提升④学习给生命添加养料，造就自己。
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【考点】2Z：正确认识学习．
【分析】本题主要考查树立正确的学习观念这一知识点，要做到正确认识学习这
个过程，从而不断提高自己．
【解答】题干结合美国著名盲聋女作家海伦•凯勒的公司告诉我们学习是一个苦
乐交织的过程，我们要在探究与发现中克服困难，体会学习的快乐；知识改变命
运，学习点亮生命；学习有助于自我更新、自我提升；学习给生命添加养料，造就
自己，所以选项②③④符合题意，选项①中家庭学习和学校学习都非常重要，另
外也不是本题所要考查的内容，应排除，故选C．
6．孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话给我们的启示是（
）
A．要认真学习 B．要保持对学习的兴趣
C．学习中只有乐没有苦D．要掌握科学的学习方法
【考点】1A：学会选择正当的兴趣．
【分析】本题主要考查学会选择正当的兴趣这一知识点，要明确学习兴趣对学习
所起的重要作用．
【解答】题干中的古语形象地告诉我们在学习过程中保持浓厚学习兴趣的重要性
在学习时如果注重乐趣的培养，变苦学为乐学，能更好地提升学习的效率，达到
第10页（共24页）良好的效果，所以B说法符合题意，其他选项的说法没有体现学习兴趣对学习的
积极促进作用，应排除，故选B．
7．如果我们在学校里读的是“有字之书”，那么社会生活和社会实践就是“无
字之书”．下列对“有字之书”和“无字之书”认识正确的是（ ）
A．“有字之书”不如“无字之书”重要
B．既要读好“有字之书”，也要读好“无字之书”
C．“有字之书”需要读，而“无字之书”可读可不读
D．“无字之书”可以代替“有字之书”
【考点】2P：树立正确的学习观念．
【分析】本题主要考查树立正确的学习观念这一知识点，要明确既要读好“有字
之书”，也要读好“无字之书”．
【解答】学校里读的是“有字之书”，社会生活和社会实践就是“无字之书”．不
论是哪一种，都是我们学习的目标与方向，有利于我们增长与才干，增长我们的
社会经验，所以B说法正确，其他选项显然不合题意，故选B．
8．面对刚刚开启的初中生活，我们队未来充满憧憬，希望自己能飞得更高、更远。
关于做更好的自己，下列说法正确的是（ ）
①要扬长避短 ②需要主动改正缺点
③要不断激发自己的潜能 ④只为自己着想就行。
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【考点】1I：正确对待自己的优缺点；1M：发挥自己的潜能．
【分析】本题考查正确认识自己优缺点．正确认识自己既要看自己的缺点又看到
自己的缺点．
【解答】该题是组合式选择题，分析四个选项，④说法是错误的，“只为自己着
想”是自私的表现；排除含有④的选项，①②③都是做更好的自己必备的条件；
故选D．
9．如图，图中小鸡和小鸭的对话，给我们的正确启示是（ ）
第11页（共24页）A．人有优点就会变得自负
B．看到别人的优点就会产生自卑的心理
C．既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点
D．要善于发掘自己的潜能
【考点】1G：正确认识自我．
【分析】本题主要考查正确认识自我这一知识点，要明确既要看到自己的优点，也
要看到自己的缺点．
【解答】题干中的漫画形象地告诉我们每个人都有自己的优点与缺点，因此我们
既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，应全面地看待自己，所以C说法正
确，其他选项不合题意，应排除，故选C．
10．“近朱者赤，近墨者黑”这句古语告诫我们（ ）
①生活中要学会交往，谨慎择友 ②结交朋友，耽误学习时间，不利于自己成长、
进步
③交友要交益友、诤友，不交损友 ④交友要三思而后行。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【考点】3B：交友的原则．
【分析】本题考查的知识点是交友的原则．平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮
助是交往的原则．友情需要我们明智而谨慎地把握，慎择友，善交益友、乐交诤友
不交损友．
【解答】“近朱者赤，近墨者黑”意思是不同的人，对自己的影响不同，启示我们
要慎交友，善交益友、乐交诤友、不交损友．①③④说法正确，符合题意．②说法错
误，没有认识到交往的重要性．故选D．
11．鲁迅说：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这
第12页（共24页）句名言的正确理解是（ ）
A．交友要以我为中心，否则不交
B．朋友之间要真诚相待、互相尊重
C．要求朋友服从自己、听从自己
D．交友仅仅限于二三个人的小圈子，不愿与其他同学建立友谊
【考点】3B：交友的原则．
【分析】本题考查的知识点是交友的原则．平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮
助是交往的原则．
【解答】题干中鲁迅的话说明了在交往中，要真诚，互相尊重．B说法正确，符合题
意．AC说法错误，是自私的表现；D说法错误，要扩大交往范围．故选B．
12．我和小美形影不离，有说不完的话，我们俩同时竞选班长，结果我被选上了，
她没有被选上，现在小美不再主动和我说话，竞选让我们的友谊褪了色。对此下
列理解正确的是（ ）
A．竞争对友谊的影响，取决于我们对待竞争的态度
B．竞争必然伤害友谊
C．友谊是一成不变的
D．友谊中充满竞争
【考点】4W：公平竞争．
【分析】在生活中，我们需要合作，也需要竞争．如果没有竞争，合作就会缺乏活力
就会变成一潭死水．由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前．在与对
手的竞争过程中，找出差距，弥补不足，从而自己进步、发展的更快．
【解答】竞争有正当竞争和不正当竞争之分．正当竞争是在一定道德准则和法律
规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争．它
们的目的和手段不同．正当的竞争不伤害友谊，不正当的竞争有损友谊的发展．
因此竞争对友谊的影响，取决于我们对待竞争的态度．故选项A正确；选项BCD
观点过于绝对．故选A．
13．一份调查显示，2006年至2016年的10年间，中学生沉溺网游的人数有所减
少，而网络交友的人越来越多。青少年在网络交友时（ ）
第13页（共24页）①需要考虑对自己的学习和生活的影响 ②要学会理性辨别、慎重选择
③要有一定的自我保护意识 ④对个人的私隐注意保留。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【考点】3H：网络交往时学会自我保护．
【分析】该题考查网络交往的两面性；“网络交往──一把锋利的双刃剑”：一方
面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效
网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，
沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络
对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．
【解答】我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生
活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣．我们必须提高自己的安全防范意
识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求．网络信息良莠不齐，个别不法
分子利用网络实施违法犯罪活动．作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察
能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己，所以四个选项都符合题意．
故选D．
14．七年级六班准备举行一次辩论赛，辩题是“网络利大于弊还是弊大于利”。
作为本场比赛的主持人，你认为下列那句话不正确（ ）
A．网络是一把双刃剑，它有利有弊
B．网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件
C．网络上存在大量无聊信息和不良诱惑，网络就是一个恶魔
D．我们要以健康的心态把网络作为生活的补充
【考点】3G：网络交往的两面性．
【分析】本题主要考查网络交往的两面性，网络交往是一把双刃剑，有利也有弊．
我们要发挥网络的优势，避免网毒的危害．
【解答】网络交往是一把双刃剑，有利也有弊．我们要发挥网络的优势，避免网毒
的危害，说法正确但不符合题意，所以选项A应排除；网络交往具有无限性，为我
们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件，说法正确但不符
合题意，所以选项B应排除；网络交往是一把双刃剑，有利也有弊．网络就是一个
恶魔的说法是片面的，我们要发挥网络的优势，避免网毒的危害，说法错误但符
第14页（共24页）合题意，所以选项C入选；网络交往是一把双刃剑，有利也有弊．我们要发挥网络
的优势，避免网毒的危害，要以健康的心态把网络作为生活的补充，说法正确但
不符合题意，所以选项D应排除．
故选：C．
15．从小学到初中，面对风格迥异的老师，我们正确的做法应该是（ ）
①承认老师的差别，不因个人喜好而拒绝老师 ②从多角度去了解老师，善于
发现老师的优点
③正确认识老师教育行为的目的 ④期待老师找我们交流，
化解尴尬。
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【考点】4@：风格不同的老师．
【分析】此题考查了怎样与老师交往的内容，我们应该热爱老师尊敬老师，学会积
极主动的与老师交流交往．
【解答】老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人，想办法让老师
认识自己，关心、尊重老师，不因个人喜好而拒绝老师 ，主动帮老师做力所能及
的事，善于发现老师的优点，有问题主动向老师请教，多与老师讨论、交流，正确
认识老师教育行为的目的． 所以选项B符合题意； ④的做法明显不可取，不能
选．
故选B
16．师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项
符合这一状态的是（ ）
A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走
B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号
C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题
D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
【考点】49：学会和老师交往．
【分析】本题考查了怎样与老师交往的内容，老师是人类文明的传播者，是人类灵
魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往．师生关系是建立在民主平等
第15页（共24页）的基础上，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是我们的良师也
是我们的益友．
【解答】师生关系是建立在民主平等的基础上，老师是学生学习的合作者，引导者
和参与者，老师既是我们的良师也是我们的益友．我们应该积极主动的与老师交
流交往．选项A的做法不可取，没有做到平等和互相尊重；选项B做法不可取，给
老师取绰号是不尊重老师的表现；选项D中班主任没有做到民主，不能选；选项C
的做法是可取的，体现了师生之间的民主平等关系．
故选C
17．上课时，老师误以为你违反纪律，进行了严厉的批评，你可以（ ）
①对老师怀恨在心，以后上课故意与老师做对
②主动找老师承认错误，请老师原谅
③有意识的疏远老师，避免再次发生冲突
④选择一个恰当的机会，主动找老师把问题说清楚。
A．①③B．②③C．②④D．③④
【考点】49：学会和老师交往．
【分析】本题考查学会与老师交往．我们应该理解老师，谅解老师的过失．树立积
极主动与老师沟通、交往的意识．学会用合适的方法处理与老师之间矛盾．
【解答】上课时，老师误以为你违反纪律，进行了严厉的批评，你可以主动找老师
承认错误，请老师原谅；选择一个恰当的机会，主动找老师把问题说清楚．所以
②④符合题意；①错误，会激化矛盾不利于自己的学习；③有意识的疏远老师，不
利于矛盾的解决；故选C
18．“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家
庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织（ ）
①婚姻关系
②血缘关系
③收养关系
④地缘关系。
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
第16页（共24页）【考点】41：家庭的关系 结构与功能．
【分析】本题考查家庭的关系、结构与功能．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养
关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲
家庭、联合家庭；家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然
学校和今后发展的大本营．
【解答】依据教材知识：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生
活组织．所以选项①②③正确；选项④不符合题意．
故选A．
19．八年级学生欣欣，她家里还有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。请问欣欣的家庭类型属
于（ ）
A．核心家庭B．主干家庭C．单亲家庭D．联合家庭
【考点】41：家庭的关系 结构与功能．
【分析】本题主要考查家庭的关系、结构和功能的有关知识，家庭是由婚姻关系、
血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织．
【解答】核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭，与欣欣家的实际情况
不符，所以选项A错误；主干家庭，是指由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成
的家庭，符合欣欣家的实际情况，所以选项B正确；单亲家庭是指因为父母离异
或亡故导致的家庭结构，欣欣和爸爸妈妈生活在一起，所以选项C错误；联合家
庭是指父母与多对已婚子女生活在一起的家庭，与欣欣家的实际情况不符，所以
选项D错误．
故选：B．
20．进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为：（ ）
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大
④我们不再需要父母给予关注和呵护。
A．①②③ B．①②③④C．②③④ D．①③④
【考点】47：逆反心理．
第17页（共24页）【分析】本题要在掌握父母在子女成长过程中的作用以及如何孝敬父母，积极与
父母沟通，克服逆反心理等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得
出结论．
【解答】本题考查了逆反心理，依据课本知识分析材料可知，进入初中之后，我们
和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为我们希望父母像对待成人一样尊重
我们，不要过多干涉我们的生活，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父
母，甚至挑战父母的权威与经验，作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等
方面差异较大，所以①②③是正确的选项；④选项我们需要父母给予关注和呵护，
排除．
故选A．
21．有一首诗这样写道：“世界上有一种人/总是千万次嘱咐你要多穿衣服，要注
意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖/缺钱的时候/他总会说些赚钱不易之
类的话/边训你/边塞钱给你/这种人/叫父母。”下列说法错误的是（ ）
A．父母的爱是千万次重复的嘱咐，让你总想离开这个家
B．父母的爱有的温馨和睦，有的磕磕绊绊
C．父母的爱有的内敛深沉，有的自然随和
D．父母对我们的爱深藏在平凡的话语和关怀中
【考点】46：孝敬父母．
【分析】本题考查的是孝敬父母，孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，更是子女
应尽的义务，孝敬父母应从身边的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、
回报父母．
【解答】题干中小诗的含义体现了父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱，
父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己．父母对于子女的爱
是世界上最无私、最真挚的爱．我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和
影响，每一步都浸透着父母的心血．从这首诗我们和关怀中．选项A的观点明显
错误，没有理解父母对子女的爱，故应选择A；选项BCD的观点是正确的，可以感
受到父母对我们的爱深藏在平凡的话语中，不符合题意，故应排除之．故选A．
22．有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。甲几天后就振奋精神，重新开始
第18页（共24页）复习功课，以饱满的精神准备第二年再考。而乙却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉
苦脸，这个事例说明（ ）
A．产生各种挫折的原因是不同的
B．逆境出现时，不同的人会采取不同的态度
C．甲没有挫折感，乙受到了挫折的打击
D．对待挫折的态度不同，结果不同
【考点】2I：顺境与逆境．
【分析】本题考查直面挫折．挫折是把双刃剑，对强者来说，可以激发斗志；对弱者
来说，会消磨斗志．
【解答】题干材料中甲乙面对挫折不同的表现说明逆境出现时，不同的人会采取
不同的态度，坚强的人会直面挫折，积极进取，懦弱的人会自甘沉沦，B符合题意
AD正确，但不符合题文主旨；C错误，不符合题干材料．故选B
23．“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”．康康所在学校积极开展跑操、跳绳等
多种形式的体育大课间活动。学校的做法（ ）
A．占用了学生的休息时间 B．影响了学生的学习成绩
C．有利于学生的身体健康 D．忽视了学生的在校安全
【考点】92：生命健康权．
【分析】该题考查公民的生命健康权；生命健康权是公民享有其他权利的基础，是
公民最根本的人身权．
【解答】依据题干内容，学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动，
有利于学生的身体健康；故C符合题意；ABD都不符合题意；故选C．
24．怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋
说“人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业
共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”由此可知，雷锋的人生观是
（ ）
A．能够活出自己的人生，实现自我价值
B．在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任
C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上
第19页（共24页）D．享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘
【考点】25：实现人生价值．
【分析】本题考查的是生命的价值．人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现
在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚．
【解答】创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求．一个真正懂得
珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出
自己的贡献．“用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的
一切．”这体现了雷锋将个人追求建立在人类共同需要的基础上．因此C正确；
选项ABD没有正确理解题干中雷锋话语的内涵．故选C．
25．每个人的生命都是有价值的，下列行为中可以体现生命价值的是（ ）
①为妈妈送上一杯热茶 ②帮助同学补习功课
③护送小朋友过马路 ④给灾区小朋友送温暖。
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
【考点】23：延伸生命的价值．
【分析】本题考查的知识点是生命价值．生命价值体现在对他人、对社会的奉献之
中．
【解答】根据教材知识，生命的价值在于对社会的奉献，实现生命价值要从小事做
起．题干中①②③④虽然都是小事，但都是帮助他人的过程中实行了自己生命的
价值，所以都符合题意，故选D．
二、材料分析题（本大题有3个小题．26题16分，27题16分，28题18分．共50
分）
26．阅读材料，回答下列问题
刚上七年级的小明在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小
学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑
也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我
经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广
泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想子啊新的集体里改正缺点，与同学们互
相帮助，做一名合格的初中生。”
第20页（共24页）（1）小明对自己的认识正确吗？为什么？
（2）小明运用了哪些认识自己的方法？
（3）你认为小明对自己的认识会对他产生怎样的影响？
【考点】1G：正确认识自我；1H：认识自我的途径．
【分析】本题考查了有关正确认识自己的方法和意义等内容，我们有关学会全面
客观实事求是的认识自己，还要通过自我观察认识自己和通过他人的态度和评价
了解自己，才能给自己恰当定位，发展完善自己．
【解答】（1）仔细分析材料可知，小明向同学们介绍自己的内容说明他能够比较
全面地评价自己，既看到了自己的优点，又看到了自己的缺点．
（2）材料中“被同学们成为小机灵，调皮鬼”“我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄
影、旅游我都喜欢”得知，是通过自我观察认识自己和通过他人的态度和评价了
解自己．
（3）此题旨在考查学生对认识自己的意义的掌握，正确认识自己，有助于完善自
我，发展自我，挖掘自己的潜能．言之有理即可．
故答案为：
（1）正确．因为他能够比较全面地评价自己，既看到了自己的优点，又看到了自己
的缺点．
（2）通过自我观察认识自己和通过他人的态度和评价了解自己．
（3）他这样评价自己的好处是：①有助于明己之长，知己之短，确定符合自己实际
的目标；②有利于发掘潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间．从而
塑造一个崭新的自我．
27．阅读材料，回答下列问题
材料一 “流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈；流浪的脚步走遍天涯，没有
一个家。冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下。”以上歌词，说明人们希望自己有
一个温暖的家。
材料二 上小学，我市“妈妈贴心的小棉袄”；上中学，妈妈是“我烦心的
破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦
不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本
不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。
第21页（共24页）（1）谈一谈：“家”对我们的人生起着怎样的作用？
（2）说一说：我们为什么孝敬父母？
（3）想一想：如果你遇到父母的教育方式不恰当时，你会怎么做？
【考点】4$：家的意义；46：孝敬父母；48：与父母交往的艺术．
【分析】该题考查家的意义、孝敬父母以及建立和谐家庭的内容；考查学生的分析
问题的能力，以材料题的形式出现．
【解答】（1）该题考查家的意义，属于课本基础知识，依据课本内容作答；家是温
馨的港湾，是我们情感的栖息地，家庭是人类生活的基本单位．
（2）该题考查为什么孝敬父母，考查学生的识记能力，依据教材知识回答即可；依
据课本内容，孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承这一优良传统，而且
要将其发扬光大，父母不仅养育了我们，还教育我们成人，父母对我们的爱是世
界上最真挚、最无私的爱，他们理应得到爱的回报，理应得到我们的孝敬，孝敬父
母不仅是道德义务，还是法律规定公民应该履行的义务．
（3）此题旨在考查学生对怎样处理与父母之间的矛盾的认识．根据教材知识，从
体谅父母、认真聆听．控制情绪，增强沟通等方面回答，言之有理即可．注意运用
政治语言．
故答案为：
（1）家是温馨的港湾，是我们情感的栖息地，家庭是人类生活的基本单位．
（2）父母为家庭做出贡献，为我们付出了很多，理应受到子女的孝敬．孝老爱亲是
中华民族的传统美德．不孝敬长辈要受到道德的谴责．成年子女如果不履行赡养
父母的义务，还要受到法律的制裁．
（3）①要理解自己的父母，体谅他们在关爱方式上的不当．②尊重父母对自己提
出的意见和建议，在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉，当与父
母意见发生分歧时，不能回避、疏远和顶撞．③要掌握一定的技巧和方法．虚心听
取父母的批评建议，主动和父母开展一些增进感情交流、心灵沟通的活动等．
28．阅读材料，回答下列问题
2016年11月6日11时许，6岁男童赵梓聪跟着父亲在地里收白菜时，不慎掉
落井里，掉入的这口井月40米深，30公分宽，因无法采取成人下井救助的方式，
只能靠挖掘。事发后，家属立即报警，当地救援队随即开展救援工作，9日早7时
第22页（共24页）左右，参与到救援的工作车辆已达140度辆，救援人员500多人，捐助善款近10
万元、救援物资食品等共2400多件，爱心企业提供柴油10吨，经过107个小时的
紧急营救，10日11时许，赵梓聪被救援人员从井里抱出，次日凌晨 ，医生确认匆
匆已经死亡。
（1）结合材料，谈谈你对“生命至上”的理解？
（2）生命具有哪些特点？
（3）你认为怎样才能活出生命的精彩，绽放自己的生命之花？
【考点】22：珍爱生命．
【分析】本题考查的知识点是珍爱生命．生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无
数的偶然性中产生的．每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运．
从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返．在时间的长
河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，
不错过美好的青春年华．
【解答】（1）材料中党和政府下大力气救援落井儿童，体现了对生命的尊重；生命
至上，是享有一切的基础，我们要敬畏生命，珍爱生命．在珍惜自己生命的同时，
要自觉爱护他人生命．据此作答．
（2）本题考查生命的特点．根据教材知识，从独特性、不可逆、短暂性作答即可．
（3）本题考查活出生命的精彩．从充盈生命、关切生命、平凡与伟大等方面考虑作
答即可．
故答案为：
（1）①我们敬畏生命，珍视生命．我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、
权势等更重要．在这些外在的东西面前，生命价值高于一切．②生命至上，并不意
味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要．我们自觉
地珍爱他人的生命．
（2）生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的．
（3）①充盈自己的生命．热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命
充满色彩与活力．②拒绝冷漠，关切生命．我们不仅要关注自身的发展，而且要关
切其他的生命，设身处地地思考并善待他人．③将自己的生命和他人的、集体的、
民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大．
第23页（共24页）第24页（共24页）
